Activitatea 2: EDUCAIE NONFORMAL VERSUS EDUCAIE FORMALScop: Familiarizarea cu noiunea de educaie nonformalObiective:O1. S explice diferena ntre educaia formal i educaia nonformal;O2. S lucreze n grup respectnd regulile de comunicare;Materiale: flipchart / tabl, markere / cret, plane sau slid-uri cu definiiile i caracteristicile educaiei formale i nonformale, foi sau caiete i instrumente de scris.Timp: 1 hDescrierea activitii:1. Discuie liber despre educaia formal i educaia nonformal; definiii, caracteristici pe marginea planelor sau slid-urilor cu definiiile i caracteristicile educaiei formale i nonformale.Educaia formal este educaia organizat, de la nvmntul primar la nvmntul superior care include programe specializate de pregtire profesional i tehnic i care se desfoar n coal sau n alte instituii specializate de nvmnt pe baza unor programe oficiale care se finalizeaz cu certificate i diplome.Caracteristici ale educaiei formale: Obligatorie pn la un anumit nivel Instituionalizat i ierarhizat pe cicluri colare Gradat cronologic Organizat i condus de la un centru de autoritate la nivel ministerial Trecerea de la un nivel la altul presupune parcurgerea unui curriculum obligatoriu, n mare parte impus Profesorul este autoritatea central Relaia profesor-elev este formalEducaia nonformal reprezint orice program planificat de educaie personal sau social, conceput pentru a mbunti anumite competene, n afara curriculum-ului formal, prin activiti educative desfurate n afara sistemului formal de nvmnt de ctre diferite instituii educative.Caracteristici ale educaiei nonformale: Voluntar, bazat pe implicarea att a individului, ct i a grupului, stimuleaz formarea relaiilor interumane Se desfoar n contexte variate i presupune un cadru de nvare, o structur i un coninut flexibil Participativ i centrat pe cel care nva Urmrete anumite obiective educaionale, dar este centrat n special pe formarea abilitilor pentru/de via i pregtirea pentru cetenia activ Holistic i orientat spre proces, bazat mai mult pe experien i aciune, avnd ca punct de plecare nevoile participanilor Valorific la maximum experiena, autoritatea fiind aleas nu impus