ACTIVITAT DE LECTURAACTIVITAT DE LECTURAINSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

Rubí, 27 de juny de 2012

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

■ Centre d’ESO i Centre d’ESO i Batxillerat que recull Batxillerat que recull estudiants del barri i estudiants del barri i del centre de la del centre de la població amb un població amb un perfil molt perfil molt heterogeni. En heterogeni. En aquests moments, aquests moments, amb poca amb poca immigració.immigració.

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

■ Activitat oberta i dirigida a 1r i 2n d’ESOActivitat oberta i dirigida a 1r i 2n d’ESO

■ Nivells de competència lingüística:Nivells de competència lingüística: Alumnat amb bona competència oral i escritaAlumnat amb bona competència oral i escrita Alumnat amb poca competència comunicativaAlumnat amb poca competència comunicativa Alumnat amb greus dificultats comunicativesAlumnat amb greus dificultats comunicatives

LLEGIR PER APRENDRE

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

■ Objectiu:Objectiu: autonomia de l’alumnatautonomia de l’alumnat

comprensió de textoscomprensió de textos

millorar els resultats acadèmicsmillorar els resultats acadèmics

LLEGIR PER APRENDRE

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

■ Temporalització:Temporalització: tercer trimestretercer trimestre un cop per setmanaun cop per setmana

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

■ Actuacions:Actuacions: lectura de textos de totes les disciplineslectura de textos de totes les disciplines tria de textos a nivell de departamentstria de textos a nivell de departaments elaboració d’un decàleg metodològicelaboració d’un decàleg metodològic posar en coneixement de l’alumnat el posar en coneixement de l’alumnat el

decàleg i l’aplicació pràcticadecàleg i l’aplicació pràctica avaluació i autoavaluació de l’activitatavaluació i autoavaluació de l’activitat

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

■ Grup impulsor (pertanyent Grup impulsor (pertanyent a diversos departaments) a diversos departaments)

■ Confecció d’un protocol Confecció d’un protocol d’impuls a la lecturad’impuls a la lectura

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

Lectura en veu alta.

Objectiu: que l’alumnat comprengui allò que sent llegir

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

Comprensió lectora: a partir d’exercicis escrits.

Treball cooperatiu: organització de classe.

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

L’alumnat llegeix en veu alta, treballa en grups cooperatius la comprensió lectora i exposa oralment els resultats dels exercicis.

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

INSTITUT DUC DE MONTBLANCINSTITUT DUC DE MONTBLANC

L’AUTOR A L’AULA

(com a activitat per incentivar la lectura)