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ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
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ACTIVIDADES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA
2º E VESPERTINO
AUTONOMIA CURRICULAR
Nombre del docente: Erick Antonio Ramírez Hernández
Correo email del docente: [email protected]
Asignatura: Autonomía Curricular
Grado y grupo 2-C,D,E,F vespertino
Fecha y duración de la actividad: Del 01 al 12 de Junio del 2020
Fecha de entrega de los productos elaborados por el alumno: 12 de Junio del 2020
Título de Lección, Actividad, Secuencia o Contenido.
Figura humana y rostro.
Aprendizajes esperados a trabajar:
Los estudiantes serán capaces de Representar la figura humana y sus proporciones, para obtener volumen y profundidad.
Realizar un autorretrato correctamente usando la proporción.
FRASE DE LA SEMANA:
¡Si te cansas, aprende a descansar, no a renunciar! EN ESTA LECCIÓN CONTINUAREMOS PRACTICANDO EL DIBUJO A MANO ALZADA COPIANDO LOS EJEMPLOS DE LAS PRESENTES ACTIVIDADES. PUEDES USAR ACUARELA PARA DARLE UN TOQUE MÁS PROFESIONAL AL PRODUCTO FINAL.
Material: Hoja para acuarela o bloc tabla, lapiz 2h, hb o 2b, Pinceles y acuarelas. Exclusivamente usa
los recursos que tengan en casa.
En estas dos semanas, continuarán practicando la representación de la figura humana y sus
diferentes partes del rostro.
Actividad 1.-
El boceto consiste en una serie de líneas que nos marcan todas las
dimensiones del modelo que queremos dibujar, tanto las de su conjunto, es
decir, su contorno, como las de sus partes principales. Para comprender
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mejor el procedimiento que debemos de seguir en la elaboración de un
boceto analicen y copien el siguiente ejemplo.
https://www.youtube.com/watch?v=qSmByFyKy0E
Actividad #2
Del mismo modo también describan el paisaje y los sentimientos que
Observa el siguiente video donde te daras una idea acerca de los canones griegos de proporción
https://www.youtube.com/watch?v=V9VP87BVKtw&t=188s
También te puedes ayudar de este video, todo sirve.
A continuación, los estudiantes analizarán la siguiente obra y comentarán
sus características en su cuaderno y mencionarán todo lo que se les ve
venga a la mente acerca de la pintura.
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expresa la mujer de la pintura, por último, se les solicita a los alumnos que investiguen el nombre de la pintura, así como el creador de esta y la época
en la que se realizó.
Actividad 3.-
Reactiva tus conocimientos a través de las siguientes preguntas:
¿Aparte de la pintura y escultura de qué otra forma se puede
representar el cuerpo humano a través del arte?
¿Cómo puedes interpretar las pinturas realizadas en cuerpos
humanos?
Los alumnos contestarán las preguntas anteriores en su cuaderno.
Dibujarán uno o dos rostros a lápiz siguiendo los pasos y las medidas que
nos dice el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=iMEBSQJYaAY
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Mediante el video y la práctica constante. Los estudiantes elaborarán su
autorretrato utilizando esta técnica para encontrar la proporción en el
rostro, por ejemplo:
Dejo estas imágenes para que te inspires y copies algo que te pueda servir
en este ejercicio.
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Recuerda, usa solamente material que tengas en casa. Cuida tu salud y la de tu familia.
Requisitos a evaluar.
TODAS LAS ILUSTRACIÓNES COPIADAS y terminadas.
Dibujo del Boceto en cuaderno.
Información teorica contestada en el cuaderno.
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Autorretrato o Dibujo de rostros del video. En cuaderno o bloc tabla con
margen.
SEGURO QUE HARÁS UN MUY BUEN TRABAJO,
ESPERO SUS CORREOS CON EVIDENCIAS DE SUS TRABAJOS CON MUCHO ENTUSIASMO.
RECUERDA DIFUNDIR LAS ACTIVIDADES CON TUS COMPAÑEROS.
ESPERO VERLOS PRONTO.
HISTORIA
MANUEL MOTA ARIAS.
SEGUNDOS
Realiza una investigación sobre el patrimonio arquitectónico de México producto de la herencia del periodo
virreinato
Menciona las principales obras arquitectónicas de México y tu ciudad.
Menciona cuales son los estilos predominantes y en que consisten.
Realiza una investigación sobre la historia de la construcción del hospicio cabañas, la catedral y el templo
expiatorio. Mencionando su fecha de construcción estilo, y quien lo mando construir.
Los trabajos se presentarán hasta el 12 de junio.