SUGERENCIAS DE JUEGO EN EL HOGAR PARA NIOS Y NIAS PRE-ESCOLARES PARA FOMENTAR EL DESARROLLO MENTAL SOCIALIZACION PARALELAACTIVIDADES LUDICAS

AUTONOMO O CON OTROS NIOS Y CON SUPERVISION Cajas de diferentes tamaos para formular: casa, avin, cohete, etc. Construccin: bloques, cajas, cubos, clasificacin por color, sacar de baldes y meter a otros, hacer torres, hacer filas o trenes, tambin pueden usar esponjas de loza. Ollas, vasos y utensilios de cocina: Entregar variedad de tamao, forma y color, de plstico seguro, ojala en abundancia (podr desde hacer una batera, hasta un rico almuerzo). Jugar con telas: entregar pauelos en abundancia (mantel, abrigo, esconder cosas, cubrir muecos, hacer carpa, etc.) Juego de rol imitativo: Entregar objetos para jugar a imitar por ejemplo: juego de llaves, telfono bsico (sin aplicaciones), calculadora, nenuco, jeringa sin aguja, martillos o serruchos de platico. Colorear: entregar actividades grandes, ojala con silicona en el borde del dibujo, dibujos definidos sin detalle (1 elemento por dibujo) con un delineado bien marcado. Ojear revistas: Entregar revistas para que observe, ojee como si fuesen cuentos, permitir que rasgue si lo desea. Encaje: Ofrecer juegos de encaje que previamente ha aprendido a realizar con adulto. Busca, compara y desarrolla estrategia ensayo error. Entregar variedad de objetos rectos: bombillas, baja-lenguas o palos de helado. Entregar objetos reciclados: botellas, envases de jugo, (todo menos envases de lavalozas, detergente, cloro y limpiadores, aunque estn limpios).

ACOMPAADO DE ADULTO Rompecabezas: pasarlo armado, pasarlo desarmado, pasarlo con las figuras volteadas aparte, poner las figuras en contenedor y luego armar. Harina: jugar a sentir, mezcla con agua, hacer formas sobre la harina, teir con un poco de tempera mientras se est mezclando. Arenal: Jugar con bandeja de arena o sentado en arena, usar vasitos, cucharas y baldes para complementar el juego. Pegar elementos: armar collages con dibujos o fotos o figuras, o pegar papeles rasgados, cortados o bolitas sobre superficies.(esto requiere mas concentracin) Plasticina: Hacer gusanitos, bolitas, mezclar colores, hacer pelotas, hacer galletitas, hacer cuerda de plasticina y cortala con palito o cuchillo sin filo Tutti frutti o jugo de frutas: Aprender paso a paso, aprender a esperar: mezclar, cortar algunos elementos como platano con cuchillo sin filo, mezclar, agregar miel. Decorar galletas: hacer un glaseado con azcar flor y agua hervida, colorear si se desea, pintar galletas con pincel por encima (motricidad fina, concentracin, autocontrol) Hacer pan o cocadas: ovillar y ensuciarse (integracin sensorial, coordinacin visomotriz, motricidad fina) Lectura de cuentos: comentar imgenes de los cuentos, permitir que cambie la pagina, que comente o muestre, enfatizar quin, qu, donde , con qu, estados de animo, animales y objetos cotidianos a nombrar, repetir o hacer sonidos onomatopyicos (toc toc, cuac cuac, etc.) Revisin de flash cards o tarjetas con imagen y/ imagen-palabra. Que mire, repite, toque , muestre, saque , entregue, guarde, lleve y traiga. Juego de rol con dialogo: Mdico, cocinar, cantar, animales, superhroes, carpiteria, actividades domsticas. Saltar o correr: poner obstculos como cajas, pelotas, cruces con tiza en el suelo del patio, aros como ulas ulas. Disfraces: Improvisar disfraces con cosas del hogar, mantas, sombreros, gorros, capas y algunos clip o alfileres grandes (a los cuales l no tenga acceso) Burbujas: realizar juego de burbujas, soplar, seguir, atrapar, observar, lenguaje como donde est, la atrapaste, se revent Instrumentos musicales y cancin escuchada: Poner canciones cantadas y ofrecer instrumentos para percusionar bailar de forma simultnea. Espuma de colores:, jugar en un lavatorio con mucha espuma, agregar unas gotitas de colorante vegetal y permitir que mezcle y descubra colores. Jugar con cuerda, lana y cinta: permitir que enrede y enrolle objetos, Recoger y coleccionar elementos: piedras, coquitos, palitos, hojas, luego clasificarlas por item. Emparejar iguales: observar, identificar, comparar y definir que es IGUAL con cubiertos, calcetines, vasos, posavasos.

Victoria Albornoz A.Ed. Diferencial Chile Crece ContigoCGR Juan Fernndez