Actividades Ciencia y Comunidad 2013

Primer encuentro 4 de abril

¿Relación Universidad - Ciencia - Sociedad?¿Relación Universidad - Ciencia - Sociedad?

Reflexionar, analizarla y PRACTICARLA…Reflexionar, analizarla y PRACTICARLA…

ciencia sociedadsociedad

¿?

universidad

¿Definiciones,

concepciones, roles, momentos en la historia?

?

conocimiento

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ciencia y tecnología

sociedad

¿?

universidad

Políticas vinculadas a CyT

Generación y uso de conocimiento

Inclusión social

Desarrollo: “sustentable”

Controversias de conocimiento y toma de decisiones

... Concepción de ciencia juega un rol central

Enseñanza de la ciencia

Comunicación – Popularización – Difusión (¿Apropiación social de la ciencia?)

Las 3 actividades y sus preguntas guías para los «teóricos»:

Apicultura en Uruguay Los Abejas ¿Qué es una controversia científica? ¿Cómo se explica?¿Cuál es el rol de los científicos ante conflictos sociales que implican controversias de conocimiento?¿Cuál es el rol de la interdisciplina y del diálogo de saberes en este tipo de conflictos?

C, T y desarrollo local en el Liceo de Colonia Los Colonios ¿Cómo se puede/debe vincular el estudiante de secundaria con la ciencia para su comprensión y su apropiación?¿Cómo se puede/debe vincular esa comprensión y apropiación a las que ellos acceden con las necesidades sociales y los problemas locales?¿Cuál es el papel de los científicos en formación en estas vinculaciones?

Programa Compromiso Educativo Los Comprometidos ¿Cuál es el aporte específico de los científicos en formación en un proceso de acompañamiento y orientación vocacional?¿Qué imagen del científico se transmite (debe transmitir)? ¿Por qué? ¿Cómo?¿Qué aspectos de la ciencia son fundamentales para la formación ciudadana?