ACTIVIDAD MOMENTO 1

ANÁLISIS DE ESTUDIO DE CASO

CARLOS JULIO LAGO MENDOZACÓDIGO: 5175000

GRUPO: 401508_3

TUTORASANDRA MILENA ARINO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADFACULTAD DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGIACERES CURUMANI

VALLEDUPAR ABRIL 26 2015

1. De los 4 enfoques filosóficos planteados, ¿cuál explica mejor la forma en que Guillermo adquiere conocimiento o aprende? ¿Por qué?

Para Guillermo parte de su solución está en la psicología evolutiva.

Porque según el surgimiento de la psicología evolutiva en 1882, en Alemania, el inglés

William Thierry Preyer (1841-1897) publica su obra El alma de los niños, considerada como

el origen del estudio científico del niño. De acuerdo con Martínez-Sala (1991) para escribirla

se basó en la observación minuciosa de la conducta de su hijo durante los tres primeros años,

inaugurando junto con Darwin y otros científicos un método de investigación basado en la

biografía y que ha sido aplicado por grandes psicólogos como Freud, Gessell y Piaget, entre

otros. Preyer, Gran admirador de Darwin, buscaba en sus observaciones entender cómo

influía lo biológico en el comportamiento del individuo. Al hacerlo, y siguiendo las ideas de

Darwin, da a entender que el ser humano puede ser estudiado también por las ciencias

naturales, por lo cual sólo debe existir una ciencia y no dos formas de ciencia como

plantearía Wilhem Dilthey en 1883 en su introducción a las ciencias del espíritu, dualismo

que, sin embargo, ha tomado gran fuerza en la contemporaneidad. Mientras tanto, en

Estados Unidos, Granville Stanley Hall (1844-1924), discípulo de William James y de

Wilhelm Wundt, plantea su teoría de la recapitulación genética, una de las primeras teorías

sobre las etapas de la evolución individual del ser humano en la que se toma una idea de

Haeckel según la cual la ontogenia recapitula la filogenia y plantea la adolescencia como

una fase diferente a la niñez.

2. Definir el problema:

Por un lado podríamos decir que Guillermo, su situación de aprendizaje en unos cursos

radica tal vez en el poco interés por estas asignaturas, porque en otros cursos le va bien. Otro

aspecto importante son los cambios producidos en la vida de Guillermo físicos evolutivos, la

psicología evolutiva se ocupa actualmente de los procesos de cambio de las personas a lo

largo de todo su ciclo vital. En consonancia con ese ambicioso enfoque, la presente

compilación -dividida en tres volúmenes- ofrece un completo panorama de esta vasta área de

estudios, que cubre la primera infancia. Mientras los dos primeros volúmenes se ocupan de

las teorías y los métodos y del desarrollo cognitivo, afectivo y social del joven. otro aspecto

es la metodología utilizada por los profesores, parece ser que no eran muy didácticos y

dinámicos.

3. Plantear hipótesis frente a las causas del problema. En este punto los tres estudiantes

presentan hipótesis diferentes.

Hipótesis Marcela

A Guillermo los últimos meses sus compañeros y docentes lo han notado retraído y triste,

ya que es un adolescente muy activo y alegre, pero al realizar la primera consulta con su

mamá, nos cuenta que hace precisamente ese tiempo se separó de su esposo el padre de

Guillermo, por lo que han tenido que pasar por momentos muy difíciles de soledad,

abandono y trabajos económicos, ya que con lo que ella trabaja, no alcanza para el sustento

de la casa.

Este tipo de situaciones hacen que Guillermo no se logre concentrar en las materias que no

le gustan y opta por hacer otras actividades o no entrar a clase; pues los problemas

emocionales no lo dejan concentrarse y no se motiva igual que con las otras materias casi

prácticas donde logra por medio de las emociones y del disfrute de la práctica, disiparse un

poco y olvidarse de sus problemas familiares.

Hipótesis Carlos

En las clases de Matemáticas el docente permite que los estudiantes se burlen de otros

cuando no logran entender un tema. Esto es lo que ha venido ocurriendo con Guillermo, la

manera en que percibe la realidad, es decir, cómo experimenta las emociones propias de las

condiciones ligadas a los eventos de bullying, que no lo han dejado evolucionar en estas dos

materias, teniendo en cuenta que en este mismo nivel se asumen elementos como la

autoestima, la identidad, las relaciones interpersonales y se puede ver afectado el proyecto

de vida del aprendiz.

Hipótesis Carlos Lago

El motivo por el cual Guillermo está adoptando esta actitud con estos curso, tal vez son los

cambios físicos, está descubriendo reamente cuales son las materias que más le llaman la

atención, y definitivamente no le gustas matemáticas y filosofía ya que en el año anterior

tuvo el mismo problema y los profesores por ser tan teóricos ayudan a Guillermo a perder

interés por estos curso.

Bibliografías.

www.gandhi.com.mx/psicologia-evolutiva-3-adolescencia-madurez-y-se

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/psicologia/article/view/11370/10647

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403006/Curso_2015-_16-1_/Dialnet-

TeoriasDelAprendizajeYModelosEducativos-3938580.pdf