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ACTIVIDAD

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Page 1: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

ACTIVIDAD

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Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo:

A tus padres

A tu mejor amig@

A Silvia

A mí

A nosotros

A ti

OCASIÓN:

regalar cumpleaños

comprar San Valentín

dar Navidad (Kwaanza, Januká, etc)

traer el último día de clase

aniversario

¿?

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¿Qué te regalaron tus padres en Navidad?

¿Qué le vas a dar a tu mejor amigo en su cumpleaños?

A tus padres

A tu mejor amig@

A Silvia

A mí

A nosotros

A ti

¿?

OCASIÓN:

regalar cumpleaños

comprar San Valentín

dar Navidad (Kwaanza, Januká, etc)

traer el último día de clase

aniversario

¿?

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EJERCICIOS DE PRÁCTICA

PARA CLASE

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APASO 1: Identifica el objeto directo y /o el indirecto.

PASO 2: Escribe la respuesta usando el/ los pronombres según el contexto.

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AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí?

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AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí?

Page 8: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A

MODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Page 9: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Sí, las tengo.

Page 10: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Sí, las tengo.

¿Me puedes prestar tu coche este fin de semana?

No,

Page 11: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Sí, las tengo.

¿Me puedes prestar tu coche este fin de semana?

No,

Page 12: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Sí, las tengo.

¿Me puedes prestar tu coche este fin de semana?

No,

Page 13: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Sí, las tengo.

¿Me puedes prestar tu coche este fin de semana?

No, no

Page 14: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Sí, las tengo.

¿Me puedes prestar tu coche este fin de semana?

No, no te

Page 15: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Sí, las tengo.

¿Me puedes prestar tu coche este fin de semana?

No, no te lo

Page 16: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

AMODELO:

¿Tienes tus llaves aquí? Objeto directo

Sí, las tengo.

¿Me puedes prestar tu coche este fin de semana?

No, no te lo puedo prestar.

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A 1- ¿Tus padres siempre te dan dinero para tu cumpleaños?

2- ¿Dónde compró tu padre su nueva casa?

 

3- ¿ Les ofreció el profesor puntos extra a los estudiantes en el examen?

No,

 

4- ¿Les dio el vendedor un recibo a ustedes?

 

5- ¿Hiciste tu cama esta mañana?

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A 1- ¿Tus padres siempre te dan dinero para tu cumpleaños?

Page 19: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 1- ¿Tus padres siempre te dan dinero para tu cumpleaños?

Page 20: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 1- ¿Tus padres siempre te dan dinero para tu cumpleaños?

Page 21: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 1- ¿Tus padres siempre te dan dinero para tu cumpleaños?

Sí, me

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A 1- ¿Tus padres siempre te dan dinero para tu cumpleaños?

Sí, me lo

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A 1- ¿Tus padres siempre te dan dinero para tu cumpleaños?

Sí, me lo dan.

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A 2- ¿Dónde compró tu padre su nueva casa?

Page 25: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 2- ¿Dónde compró tu padre su nueva casa?

Page 26: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 2- ¿Dónde compró tu padre su nueva casa?

La

Page 27: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 2- ¿Dónde compró tu padre su nueva casa?

La compró en …..

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A 3- ¿ Les ofreció el profesor puntos extra a los estudiantes en el examen?

Page 29: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 3- ¿ Les ofreció el profesor puntos extra a los estudiantes en el examen?

Page 30: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 3- ¿ Les ofreció el profesor puntos extra a los estudiantes en el examen?

No, no

Page 31: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 3- ¿ Les ofreció el profesor puntos extra a los estudiantes en el examen?

No, no se

Page 32: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 3- ¿ Les ofreció el profesor puntos extra a los estudiantes en el examen?

No, no se los

Page 33: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A 3- ¿ Les ofreció el profesor puntos extra a los estudiantes en el examen?

No, no se los dio.

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A4- ¿Les dio el vendedor un recibo a ustedes?

Page 35: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A4- ¿Les dio el vendedor un recibo a ustedes?

Page 36: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A4- ¿Les dio el vendedor un recibo a ustedes?

Sí,  

Page 37: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A4- ¿Les dio el vendedor un recibo a ustedes?

Sí,  nos

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A4- ¿Les dio el vendedor un recibo a ustedes?

Sí,  nos lo

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A4- ¿Les dio el vendedor un recibo a ustedes?

Sí,  nos lo dio.

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A5- ¿Hiciste tu cama esta mañana?

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A5- ¿Hiciste tu cama esta mañana?

Page 42: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A5- ¿Hiciste tu cama esta mañana?

No,

Page 43: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A5- ¿Hiciste tu cama esta mañana?

No, no

Page 44: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A5- ¿Hiciste tu cama esta mañana?

No, no la

Page 45: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

A5- ¿Hiciste tu cama esta mañana?

No, no la hice.

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A1- ¿Tus padres siempre te dan dinero para tu cumpleaños?

Sí, me lo dan.

2- ¿Dónde compró tu padre su nueva casa?

La compró en la playa.

 

3- ¿ Les ofreció el profesor puntos extra a los estudiantes en el examen

No, no se los dio.

 

4- ¿Les dio el vendedor un recibo a ustedes?

Sí, nos lo dio. 

5- ¿Hiciste tu cama esta mañana?

No, no la hice.

Page 47: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

BPASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

MODELO: ¿Quién te hace regalos?

¿A quién le haces regalos?

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BPASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

MODELO: ¿Quién te hace regalos?

¿A quién le haces regalos?

Page 49: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

BPASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

MODELO: ¿Quién te hace regalos?

¿A quién le haces regalos?

Page 50: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

BPASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

MODELO: ¿Quién te hace regalos?

¿A quién le haces regalos?

Page 51: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

BPASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

MODELO: ¿Quién te hace regalos?

(Who gives you gifts?)

¿A quién le haces regalos?

Page 52: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

BPASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

MODELO: ¿Quién te hace regalos?

(Who gives you gifts?)

¿A quién le haces regalos?

(To whom do you give gifts?)

Page 53: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 54: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 55: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 56: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 57: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 58: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 59: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 60: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 61: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 62: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 63: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 64: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 65: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 66: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 67: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 68: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 69: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 70: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 71: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 1:Trabaja con un compañero para identificar el objeto directo e indirecto en cada oración.

 1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?

Page 72: ACTIVIDAD. Combina los diferentes elementos para hacerle preguntas a tu compañer@. Por ejemplo: A tus padres A tu mejor amig@ A Silvia A mí A nosotros

PASO 2: Usa las siguientes preguntas para conversar con tu compañer@. OjO: Debes responder usando la combinación de pronombres objeto(directo e indirecto) y elaborar tu respuesta dando detalles. 

1. ¿Quién te da consejos?  2. ¿A quién le das consejos?  3. ¿A quién le sueles pedir ayuda cuando tienes un problema de salud? 4. ¿Quién te presta dinero? (prestar = to lend) 5. ¿A quién le sueles prestar dinero? 6. ¿Cómo reaccionas si una persona te pide dinero en la calle? ¿Y si te pide comida? 7. ¿A quién le prestas tu ropa?  8. ¿A quién le mandas mensajes de correo electrónico?