DINAMICA DE GRUPOPLANEACION DE UNA CLASE CON DIFERENTES TIPOS DE INTELIGENCIAS

ACTIVIDAD 5

POR:

KELLY JOHANNA MENDOZA PERALTA

PRESENTADO A:

MARIA EUGENIA ALVAREZ

LICENCIATURA EN LA BASICA CON ENFASIS EN TECNOLOGIA E INFORMATICA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE EDUCACION

CAUCASIA- ANTIOQUIA

2014

ACTIVIDAD 5

CLASE PREPARADA SEGÚN LAS INTELIGENCIAS

CLASES DE INTELIGENCIAS

PLANEACION PARA UNA CLASE DEL GRADO 1BLOGRO RECURSOS TEMA ACTIVIDAD A REALIZAR EVALUACION

LINGUISTICA

Aplica el uso de la mayúscula e identifica

la importancia del tema al momento de escribir algún texto.

Humano, cartillas, cuaderno, lápiz,

borradores,

Uso de la mayúscula

Lee el texto entregado y subraya, las palabras que tengan mayúsculas y luego escríbelas según corresponda

Formar con este grupo de letras (M- R- O- A) palabras que encuentres en mayúscula.

Participación activa del estudiante.

La creatividad del estudiante

Trabajos individuales y en pequeños grupos.

Responsabilidad en los trabajos

Presentación de cuadernosTrato con los compañeros

en la aplicación de valores.

LOGICA Y MATEMATICA

Forma conjuntos ubicándolos en el

espacio teniendo en cuenta el número de

objetos que se encuentran en ellos

para resolver sumas y restas sencillas y

completa secuencias según el contexto

Humanos y didácticos, tecnológicos como:

Revistas, fotografías, libro taller, Abaco, pegante, marcadores, laminas, cuaderno, tijeras, etc…

Conjunto y elementos

Números del 0 al 9

La decena Secuencias

lógicas

Representar gráficamente los elementos de un conjunto.

Escribir los números de elementos de un conjunto

Determinar los números anteriores y posteriores de un número dado.

Desarrollar la atención de acuerdo a secuencias lógicas

Desarrollo de las actividades individuales

Salidas al tableroParticipación en claseEvaluación escrita

Las notas para la evaluación serían del 1 al 5.

MUSICAL Aplica sin ningún problema ritmos a las canciones teniendo en

Humanos, tambores, panderetas,

cuaderno, lápiz,

Composición de notas musicales

Colocarle ritmos a la canción “vamos de paseo”

El viajar es un placer Que nos suele

Participación activa. Composición de notas

musicales de cualquier

cuenta la importancia de estas.

Realiza composición de notas musicales de cualquier canción y en

cualquier ritmo.

grabadora, DVD, CD, etc.

suceder En el auto de papá nos iremos a pasearVamos de paseo, pi pi pi. En un auto feo, pi pi pi. Pero no me importa, pi pi pi. Porque llevo torta, pi pi pi, y ahora vamos a pasear por un túnel Por el túnel pasarás la bocina tocarásLa canción del pi pi pi, La canción del pa pa pa. Vamos de paseo, pi pi pi, en un auto feo, pi pi pi pero no me importa, pi pi pi, porque llevo torta, pi pi pi. Atención que viene un semáforo bueno pero es tan importante fijarse en el semáforo, atención porque es importantísimo porque es peligrosísimo.

canción Puntualidad al aula de

clases Forma adecuada de

portar el uniforme dentro y fuera del salón.

Comportamiento en el aula de clase.

Responsabilidad en la entrega de trabajos.

Presentación de cuadernos.

ESPACIAL Desarrolla sus conocimientos a la hora de armar rompecabezas.

Desarrolla con facilidad sopa de letras y crucigramas con el tema dado.

Ubica objetos en el espacio tomando diferentes puntos de referencias para solucionar problemas.

Humano, didácticos, tecnológicos tales como, fotocopias,

cartillas, fotocopias, cuadernos, lápiz,

colores, etc.

Desarrollo de rompecabezas, crucigramas y

sopas de letras.

Teniendo en cuenta el tema “el paseo” desarrollaremos un crucigrama.

Desarrollar una sopa de letras con el tema antes visto, el cual nos ayudara a manejar con mayor capacidad rapidez nuestra mente.

Comportamiento en el aula de clases.

Trato a sus docentes y compañeros.

Puntualidad en la entrega de trabajos.

Participación activa.Salida al tablero.

INTERPERSONAL Identifica con facilidad si existe respeto entre las

Humanos, didácticos, tecnológicos.

respeto Identificar y planear de qué manera puedo respetar a los demás en el aula de clases y fuera de ellas, utilizando un

Desarrollo de trabajo en grupo.

Participación en todas las

personas o no. Resuelve de forma

fácil un problema donde se esté violando el valor del respeto.

Explica con facilidad y de manera verbal o escrita como es la relación donde existe el respeto entre las personas.

vocabulario adecuado.Cada alumno deberá dibujar de manera explícita como es la relación de los amigos del cuento dado y si existía respeto entre ellos.

actividades requeridas. Puntualidad en la entrega

de trabajos. Puntualidad en la entrada

al salón. Participación de los

estudiantes.

INTRAPERSONAL Distingue sus propios sentimientos.

Toma con facilidad y autonomía decisiones sobre su vida

Humano, tecnológico y didáctico.

Auto-imagen Identificar mediante juegos y dinámicas sus propias cualidades.

Cada alumno debe escribir en su cuaderno las cualidades que posea y luego dársela a conocer a sus compañeros mediante ejemplos.

Comportamiento en el aula de clases.

Puntualidad en la entrega de trabajos.

Evaluación oral y escrita.Salidas al tablero.

ANEXOS

LENGUA CASTELLANA

TEMA: USO DE LA MAYUSCULA

ESTÁNDAR: produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estrategico para su elaboracion.

INDICADOR DE LOGRO:

- utilizar las mayusculas dentro de un texto según corresponda.

- Tener en cuenta las mayusculas de acuerdo a la produccion de textos en la que puede intervenir.

METODOLOGIA: explicar el tema de la mayuscula basandome en actividades con ejemplos claros donde los estudiantes aprecien el tema a desarrollar, siguiendo con ejercicios de aplicación para evaluar si el tema fue entendido o no.

CONCEPTUALIZACION

VAMOS DE PASEO

Miliki

El viajar es un placer, Que nos suele suceder

En el auto de papá, Nos iremos a pasear

Vamos de paseo, pi pi pi, En un auto feo, pi pi pi

Pero no me importa, pi pi pi, Porque llevo torta, pi pi pi

Y ahora vamos a pasear por un túnel

Por el túnel pasarás, La bocina tocarás

La canción del pi pi pi, La canción del pa pa pa

Vamos de paseo, pi pi pi, En un auto feo, pi pi pi

Pero no me importa, pi pi pi, Porque llevo torta, pi pi pi

Atención que viene un semáforo,

Bueno pero es tan importante fijarse en El semáforo,

Atención porque es importantísimo, Porque es peligrosísimo.

SOPA DE LETRAS

PASEOALIMENTOSVALENTÍNCABALLEROSARARAMÓNCARNESFRUTASMUCHACHOMARÍACANASTA

V U S A T U R F C C

A B W D Z X A J A A

L D Q P O T M F N B

E C P A S E O H A A

N G Z C A R N E S L

T K X S R S T Y T L

I L T M A R I A A E

N J V M N L I O U R

O H M U C H A C H O

A L I M E N T O S W

CRUCIGRAMA

V A L E N T I N

R

M

O

N

C C I AN

L

I

E

M

R

S

OG

T

N

P A S O

AR

N

O

I

C

E

S

E

R

AC

L

HORIZONTALES

1. PERSONAJE DEL CUENTO QUE AYUDO A LA CRIADA A METER LA LEÑA.2. ARTICULO QUE LLEVA UNA CANASTA.3. LO QUE EL DOCENTE ENSEÑA EN EL AULA DE CLASES.4. NOMBRE FEMENINO ENCONTRADO EN EL CUENTO “EL PASEO”

VERTICALES

1. PERSONAJE DEL CUENTO QUE HA DADO BIEN LA LECCION2. LUGAR DE LA CASA DONDE SE METE LA LEÑA3. OBJETO QUE SE UTILIZA EN LA CABEZA4. COMO TITULA EL CUENTO

BIBLIOGRAFIA

http://letras.com/miliki/807667/ http://es.slideshare.net/nusapove/inteligencia-intrapersonal-12057855 https://blu181.mail.live.com/mail/ViewOfficePreview.aspx?

messageid=mgTxEJYtTU3xGYiwAhWte7RA2&folderid=flP8H2kBlxskmat51IlNZF2Q2&attindex=0&cp=-1&attdepth=0&n=45957569

http://es.slideshare.net/nusapove/inteligencia-intrapersonal-12057855 http://encuentro.educared.org/profiles/blogs/actividades-para-desarrollar-y-evaluar-las-inteligencias-m