DINAMICA DE GRUPO

HABILIDADES COMUNICATIVAS

ACTIVIDAD 3

POR:

KELLY JOHANNA MENDOZA PERALTA

PRESENTADO A:

MARIA EUGENIA ALVAREZ

LICENCIATURA EN LA BASICA CON ENFASIS EN TECNOLOGIA E INFORMATICA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE EDUCACION

CAUCASIA- ANTIOQUIA

2014

ACTIVIDAD 3

1. Análisis de la lectura “el creyó que ella sabía”

Esta lectura nos lleva a tener muy presente la necesidad inminente de tener una comunicación asertiva, ya que muchas veces cuando no tenemos dicha comunicación perdemos oportunidades las cuales puedan cambiar por completo nuestras vidas.

En la comunicación existen factores de tipo cultural, sociocultural, regionales, económicos que pueden llegar a favorecer o dificultar dicha comunicación como lo fue el caso de la señora inglesa que no percato que estaba en un lugar diferente a su país o región y que el termino W. C podría ser interpretado de diferentes maneras en escocia, y el dueño de la finca tampoco se dio a la tarea de que trataba el termino W.C.

Se nota entonces que hubo una barrera de comunicación entre las partes, y ambos perdieron la oportunidad; la asertividad es importante en el ser humano ya que no agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, y podemos definirla como la expresión directa y equilibrada donde tiene como fin comunicar nuestras ideas y sentimientos sin perjudicar nuestros legítimos derechos.

2. En tu rol de docente que funciones de la comunicación debes fortalecer y que barreras debes vencer, enúncialas y arguméntalas.

En mi rol como docente las funciones de la comunicación que debo fortalecer es la confianza, la comunicación de manera afectiva ya que pienso que tengo muchas falencias en este sentido porque muchas veces no me siento segura de mi misma y eso me lleva a dudar si realizar las cosas o no por el temor a equivocarme, otra barrera que debo vencer es la perfección, porque siempre trato de hacer las cosas sin margen de error y eso me lleva a dudar sobre todo lo que me rodea.

Otra barrera a vencer son las emocionales porque no soy espontanea a la hora de expresarme en público, se falta ser más extrovertida y sobre todo entusiasta.

3. Teniendo como referente el anexo de las diapositivas “taller de comunicación oral”, como docente la expresión corporal, el manejo de voz y el lenguaje de las ideas, como logran dinamizar el quehacer pedagógico al interior del aula como espacio interactivo del conocimiento?

La acción comunicativa es fundamental en el quehacer como docente ya ayuda a dinamizar el proceso de enseñanza –aprendizaje.

La expresión corporal la podemos desarrollar por medio de mímicas, dramas, juegos y muchas otras actividades que puedan retroalimentar dicho proceso, en la expresión corporal debemos llevar presente la que el vestir, los gestos, manera de desplazarnos de un lugar a otro, entre otras, son los las que nos identifica como personas...

En el manejo de la voz debemos tener en cuenta como nos dirigimos a los demás para no llegar a ofenderlos con nuestro tono de voz, teniendo un buen manejo de este vamos siempre a mantener el orden, tener claridad, debemos pausar cuando se necesite, además debemos llevar una velocidad adecuada a lo que estemos dando a conocer a los demás y así poder respetarnos entre ambos, y también se puede manejar de distintas formas tales como canciones, lecturas poesías, etc…

El lenguaje de ideas debe ser claro, sencillo y preciso, para así llevar una adecuada articulación tanto en el tiempo como en la coherencia de lo que estemos ando a conocer, siempre debemos tener presente el vocabulario que utilizamos y donde lo utilizamos ya que si no lo hacemos de la manera correcta puede prestarse para mal entendidos.

Este se puede manejar de distintas formas como lo es por medio de videos, fotografías, pizarras, etc...