actividad 1 -...

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8 Audio Activities Capítulo 1

Nombre Hora

Fecha AUDIO

Actividad 2 Escucha a estas personas mientras hablan sobre lo que les sucedió cuando fueron de cámping.Escribe el número de la descripción debajo del dibujo correspondiente. Vas a oír cadadescripción dos veces.

Actividad 1Unos jóvenes hablan de sus aventuras de cámping en lugares diferentes. Ellos describenadónde fueron, qué sucedió mientras acampaban y qué perdieron o dejaron. Lee las frases dela tabla. Luego, escucha las historias y escribe el número de cada joven en el espacio en blancoal lado de la palabra correspondiente. Vas a oír cada historia dos veces.

¿Qué perdieron ¿Adónde fueron? ¿Qué les sucedió? o dejaron?

un lago oyeron un ruido y la linterna corrieron

un bosque se perdieron la brújula

las montañas apareció un oso los binoculares

el desierto empezó a caer el saco de dormir granizo

el parque se torció el tobillo la tienda de acampar nacional

Realidades

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Audio Activities Capítulo 1 9

Nombre Hora

Fecha AUDIO

Actividad 3 Los estudiantes del Colegio Martín se reúnen después de las competencias de fin de año.Todos quieren saber qué premios ganó la escuela. Escucha a Juan, a Teresa y a Antonio mientrasdicen adónde fueron, cuál fue su secreto para ganar y qué premio obtuvieron. Escribe laprimera letra del nombre de la persona debajo del dibujo correspondiente. Vas a oír cadacomentario dos veces.

¿Dónde tuvo lugar? El secreto para ganar ¿Qué premio ganó?

Realidades



10 Audio Activities Capítulo 1

Nombre Hora

Fecha AUDIO

Actividad 4Todos estos jóvenes jugaban al fútbol cuando eran pequeños. Sin embargo, no todos hacíanlas mismas cosas. Escucha lo que dice cada uno y luego escribe el número de la descripción allado del dibujo correspondiente. Vas a oír cada descripción dos veces.

Realidades


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Audio Activities Capítulo 1 11

Nombre Hora

Fecha AUDIO

Actividad 5 Ayer en su programa de entrevistas “Dime la Verdad”, Lola Lozano tuvo como invitados a ungrupo de jóvenes de las universidades de Chile. Ellos hablaron de sus viajes inolvidables decámping. Mientras escuchas cada descripción, escribe en la tabla adónde fue cada persona.Luego encierra en un círculo la respuesta correcta de las demás preguntas. Vas a oír cadadescripción dos veces.

¿Adónde ¿Por qué ¿Qué tuvo ¿Qué fue? fue allí? que llevar? sucedió allí?

1. a!las!montañas para ir de unos zapatos empezó acámping especiales caer granizo

para escalarlas una mochila se perdió

2. para pescar unos comenzó abinoculares llover

para ir de la tienda de los asustócámping acampar un oso

3. para dar la brújula vio unosun paseo relámpagos

para buscar la linterna se torcióun refugio el tobillo

4. para dar un el saco de se perdieronpaseo dormir

para pescar el repelente escalaronde insectos una roca

Realidades



12 Writing Activities Capítulo 1

Realidades Nombre Hora

Fecha

Actividad 6El fin de semana pasado, Rocío y Gerardo fueron de cámping con unos amigos. Usa las pistas(clues) que te dan para completar las frases y el crucigrama.

WRITING

5. Antes de que lloviera, oímos un.

6. Me gusta observar plantas yanimales porque me encanta la .

7. Tengo un de insectos porque hay muchosmosquitos.

9. Nos levantamos temprano al.

11. Hay un entreesas montañas.

14. Vamos a refugiarnos en la tienda de .

15. En el hacemucho calor y casi no hay plantas.

Horizontal

4. Luego de subir la, pudimos ver

el hermoso paisaje.8. Escalamos una

muy grande.10. Cada persona trajo su

de dormir.12. Trajimos una

para no perdernos.13. rocas no es

peligroso, si te preparas bien.16. Al hicimos

una fogata.17. Dimos un paseo por el

de árboles.

Vertical

1. ¡Está muy oscuro! Necesito una.

2. Vimos un enel cielo y luego, ¡empezó a llover!

3. Llevamos los para observar los animales.

6 7

12

16

14

17

15

13

11

4

3

1

2

10

5

8 9

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Writing Activities Capítulo 1 13

Nombre Hora

Fecha

Realidades

WRITING

Actividad 7Alberto quiere ser escritor y cada noche escribe en su cuaderno sobre lo que pasó durante eldía. A veces habla de lo que hace y otras veces del tiempo o de cosas que ocurrieron en suciudad. Completa los párrafos que escribió Alberto. Usa el pretérito de los verbos del recuadro.

entrar creer leer ser caer

tener destruir oír romper

3!de!abril!de!2003

"Ayer!hubo!una!gran!tormenta!!

.

.

.

.

Hoy,!sin!embargo,!fue!un!día!hermoso.

4!de!abril!de!2003Ayer,!pensamos!que!un!ladrón!entró!a!la!casa.

.

.

.

.

.

Al!final,!todo!salió!bien.




Nombre Hora

Fecha

Realidades

WRITING

1. (poner) 2. (andar)

3. (estar) 4. (traer)

Actividad 8En su viaje al Parque Natural Torres del Paine, tus amigos y tú sacaron muchas fotos de lo quevieron y lo que hicieron. Al volver a casa, decides ponerlas en un álbum. Usando frasescompletas, escribe un pie de foto (caption) para cada una de las fotografías.

En el Parque Natural Torres del Paine

(poder) Jorge!pudo!escalar!la!montaña.!Cuando!llegó!arriba,!pudo!ver!el!hermoso!paisaje.Modelo


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Nombre Hora

Fecha

Realidades

WRITING

Actividad 9¿Qué pasó aquí? Mira lo que hicieron estos jóvenes y escribe por lo menos seis frases paradescribir la escena. La primera frase ya está hecha.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Marcelo!le!pidió!el!repelente!de!insectos!a!Sandra.

´




Nombre Hora

Fecha

Realidades

WRITING

Actividad 10¿Qué palabras usas para hablar de competencias deportivas? Escribe la respuesta para cadadefinición y luego busca la palabra en el tablero.

1. El deportista que está en una competencia es un __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ .

2. El (la) ganador(a) del primer lugar recibe un __ __ __ __ __ __ .

3. Para participar en la carrera, debes llenar la __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ .

4. Mi __ __ __ __ era conseguir el primer lugar.

5. Yo iba todos los días al __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ para ser mejor atleta.

6. Yo fui el representante de mi escuela en la __ __ __ __ __ __ __ de 100 metros.

7. “¡ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ !” dijo mi hermana cuando gané.

8. Quiero __ __ __ __ __ __ __ el primer lugar en esa competencia.

9. Mi equipo de básquetbol va a __ __ __ __ __ __ al tuyo.

10. El público estaba muy __ __ __ __ __ __ __ cuando vio que Ana ganó.

TGOATSENTRADUMRY

RRMSACNRELÓCALCP

OIEPRATPBEBFZAEA

PNTÓARRHLXTBRPRR

HSTMTIEKUWEREBHT

ICAITRNFTHETJTWI

ARECQAABARRKRURC

NIHOVDMCAOVEDDII

MPAZADIEECBUACNP

ECVENCERTUSTTMSA

EIQGI

WNFXAFUEXCN

TÓURSATROFEOANRT

ANTBPBOOLHKHLZEE

FELICITACIONESSR

ITPHANI

MADOELONA

NYYPARIPARTOKLFF

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Nombre Hora

Fecha

Realidades

WRITING

Actividad 11Eres un(a) reportero(a) que trabaja para Radio “Super Deportes”. Vas a dar información sobre lasOlimpiadas Estudiantiles de tu escuela. Observa lo que pasa en la escena. Luego, escribe por lomenos siete frases sobre lo que ves. Hemos escrito la primera frase para ayudarte.

LLEG

ADA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Los!atletas!participaban!en!la!carrera.




Nombre Hora

Fecha

Realidades

WRITING

Actividad 12Imagínate que eres un(a) atleta famoso(a) y que tienes tu propia página Web. En tu páginatienes una sección de preguntas y respuestas, y ahora ¡te toca responder las preguntas de tusaficionados! Primero completa la información y luego responde las preguntas.

Nombre de tu página Web:

Deporte que practicas:

1. ¿Qué deportes practicabas de niño? Juan Robero, Caracas, Venezuela

2. ¿Qué actividades te gustaba hacer con tus amigos? Melissa Paredes, Madrid, España

3. ¿Cómo fue tu primera competencia profesional? ¿Cómo reaccionaron tus padres? Humberto Flores, Houston, Texas

4. ¿Cuándo fue tu última competencia? ¿Dónde fue y qué pasó? Bianca Cervantes, Buenos Aires, Argentina


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Fecha

Realidades

WRITING

Actividad 13

A. Imagina que cuando eras pequeño(a), tu compañero(a) y tú entrenaban cada día parauna competencia deportiva de la escuela. Primero, contesta las preguntas.

1. ¿Qué actividades haces durante un entrenamiento?

2. ¿Qué ocurre durante una competencia?

3. ¿Cómo se siente un(a) atleta cuando se entrena y cuando compite?

B. Ahora, usa las respuestas para escribir una carta a un miembro de tu familia o a un(a)amigo(a), recordando qué hacían y qué sentían tu compañero(a) y tú. Usa el pretérito oel imperfecto de los verbos del recuadro.

entrenarse vencer eliminar emocionarse

alcanzar inscribirse participar levantarse

Querido(a) :

!Adiós !



20 Video Activities Capítulo 1

Nombre Hora

Fecha

Realidades

VIDEO

Antes de ver el videoActividad 14¿Qué actividades puedes hacer en los siguientes lugares?

1.

2.

3.

4.

¿Comprendes?Actividad 15Lee las siguientes frases y escribe C si son ciertas o F si son falsas, según el video.

a. Todos los países hispanohablantes tienen el mismo clima.

b. En Colombia y Ecuador hay grandes cadenas de montañas.

c. En todos los países hispanohablantes se puede practicar deportes al aire libre.

d. La Vuelta Ciclista a España no es una carrera muy conocida.

e. Una parte de la Vuelta Ciclista se hace en Francia.


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Video Activities Capítulo 1 21

Nombre Hora

Fecha

Realidades

VIDEO

Actividad 16Contesta las preguntas, según la información del video.

Y, ¿qué más?Actividad 17Contesta las siguientes preguntas.

1. De los lugares que has visto en el video, ¿adónde te gustaría ir de viaje?

2. ¿Qué actividades te gustaría hacer allí?

3. Cuando eras pequeño(a), ¿qué deportes practicabas?

4. Cuenta la experiencia que tú o alguien que conoces tuvieron en una competenciadeportiva.

1. ¿En qué países hispanohablantes es igual el clima casi todo el año? Menciona dos.

2. ¿Qué son dos tipos de paisajes que puedes encontrar en los países hispanohablantes?

3. ¿Qué deportes se practican en los países hispanohablantes? Menciona cuatro.

4. ¿Quiénes compiten en la Vuelta Ciclista a España?

5. ¿Cuál es una de las partes más difíciles de la Vuelta?


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