Actieonderzoek Actieonderzoek

Jasmijn ValkenburgJasmijn Valkenburg

De KubusDe KubusGroep 5 en 6Groep 5 en 6

InhoudInhoud

InleidingInleiding Eerste cyclusEerste cyclus Tweede cyclusTweede cyclus Derde cyclusDerde cyclus Problemen en successenProblemen en successen Conclusie Conclusie Vervolgacties Vervolgacties

InleidingInleiding

- Slechte ervaring met geschiedenisSlechte ervaring met geschiedenis- Geen methode op de Kubus voor WOGeen methode op de Kubus voor WO- Betrokkenheid verhogenBetrokkenheid verhogen

Op welke manier kan ik de betrokkenheid Op welke manier kan ik de betrokkenheid verhogen tijdens mijn geschiedenislessen?verhogen tijdens mijn geschiedenislessen?

BetrokkenheidfactorenBetrokkenheidfactoren

Sfeer en relatieSfeer en relatie De activiteitDe activiteit WerkelijkheidsnabijheidWerkelijkheidsnabijheid Aanpassing aan niveauAanpassing aan niveau LeerlinginitiatiefLeerlinginitiatief

Eerste cyclusEerste cyclus

Betrokkenheidfactor:Betrokkenheidfactor:- Aanpassing aan niveau Aanpassing aan niveau - De activiteitDe activiteit

LeerstijlenLeerstijlen

Les 1Les 1

Les 2Les 2

Les 3Les 3

Eerste cyclus afrondenEerste cyclus afronden

Wisseling groep 5 naar groep 6Wisseling groep 5 naar groep 6 Feedback van groep 5Feedback van groep 5 Toets geschiedenis Toets geschiedenis

Tweede cyclusTweede cyclus

Betrokkenheidfactoren:Betrokkenheidfactoren:- Leerlinginitiatief Leerlinginitiatief

Les 1Les 1

Les 2Les 2

Les 3Les 3

Tweede cyclus afrondenTweede cyclus afronden

Feedback groep 6Feedback groep 6

Derde cyclusDerde cyclus

Interactieanalyse:Interactieanalyse:

Op welke manier gebruik ik mijn verbale Op welke manier gebruik ik mijn verbale communicatie om de betrokkenheid te communicatie om de betrokkenheid te verhogen?verhogen?

Problemen & SuccessenProblemen & Successen

Problemen:Problemen:- Ontwerponderzoek i.p.v. actieonderzoekOntwerponderzoek i.p.v. actieonderzoek- Onduidelijk hoe een actieonderzoek gaatOnduidelijk hoe een actieonderzoek gaat- Te weinig tijd voor een lesTe weinig tijd voor een les- Wisseling van stagegroepWisseling van stagegroep

Successen:Successen:- Ik heb een goede ervaring met geschiedenis gekregen.Ik heb een goede ervaring met geschiedenis gekregen.- De kinderen vonden de lessen erg leuk.De kinderen vonden de lessen erg leuk.- Wisseling van stagegroepWisseling van stagegroep- Ik heb veel verschillende activiteiten uitgeprobeerd.Ik heb veel verschillende activiteiten uitgeprobeerd.

ConclusieConclusie

Ik verhoog de betrokkenheid door:Ik verhoog de betrokkenheid door:

- afwisselende activiteiten.- afwisselende activiteiten.- keuzes te geven. - keuzes te geven. - rekening te houden met verschillende - rekening te houden met verschillende

leerstijlen.leerstijlen.- te werken in groepjes.- te werken in groepjes.- rekening te houden met de belangstelling - rekening te houden met de belangstelling

van de kinderen.van de kinderen.

VervolgactiesVervolgacties

Andere vakkenAndere vakken Betrokkenheidfactor: sfeer en relatieBetrokkenheidfactor: sfeer en relatie Verbeteracties na interactieanalyseVerbeteracties na interactieanalyse