act 4 3

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Contenido de interés educativo NO formal Los Programas se agrupan en series de TV Influyen en el Conocimient o, Actitudes y Valores Televisión Educativa

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Page 1: Act 4 3

Contenido de interés

educativo NO formal

Los Programas se agrupan

en series de TVInfluyen en el Conocimiento,

Actitudes y Valores

Televisión Educativa

Page 2: Act 4 3

Etapas de utilización1. Teledifusión Transmisión del programa

de televisión.

Actividades del profesorComprobación y expectación de la

observación del programa.

…Dar ejemplo de atención y

análisis

Page 3: Act 4 3

2. Pre teledifusión Etapa previa al proceso de emisión del programa de televisión

Actividades del profesor. Lectura de documentos.. Presentación de objetivos.. Aclaración de conceptos. Hincapié en los segmentos importantes

… Creación clima propicio.. Explicar las actividades posteriores.

Page 4: Act 4 3

3. Evaluación Formulación de preguntas para conocer la percepción de los receptores acerca del proceso de emisión y recepción del programa de televisión.

… Que servirán de retroalimentación a diseñador, productor, docentes, etc.

Actividades del profesor

Utilizar cuestionarios escritos, verbales, interpretación de símbolos o gráficos como insumos de evaluación.

Page 5: Act 4 3

… Las actividades pueden ser grupales o individuales.

Actividades como lectura de texto, observación de otros programas de televisión y/o

páginas web.

4. Extensión Actividades complementarias en razón al programa de televisión previamente observado.

Page 6: Act 4 3

Presentado por Richard Camargo Buitrago

Universidad Autónoma de Bucaramanga

Uso educativo de medios

Docente María Cristina Serrano

Guzmán