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Acreditación Internacional ABET
de las Escuelas de Ingeniería
Industrial e Ingeniería de Sistemas
Universidad Nacional de Ingeniería
Facultad de Ingeniería Industrial y Sistemas
Dr. Antonio Morán Cárdenas
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Acreditación Calidad
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Satisfacer las expectativas de las partes involucradas y grupos de interés
Tener implementado un plan de mejora continua
Qué es la Calidad
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Acreditación ABET
Modelo de Calidad de Métricas Flexibles que satisfacen las
expectativas de los constituyentes
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Acreditación ABET
Logro de Competencias Profesionales
Mejora Continua del Programa
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Competencia Profesional
Capacidad para resolver problemas del contexto con idoneidad y coherencia
Capacidad para ejercer una profesión y resolver problemas profesionales de forma
autónoma y flexible.
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Competencia Profesional
Saber
Saber Hacer
Querer Hacer
Conocimientos
Habilidades
Valores y Actitudes
Motivación
Responsabilidad
Sociabilidad
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Calificación Competencia
Realmente lo hace bien
Puede hacer el trabajo
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Competencias Profesionales
Objetivos Educacionales
ABET
Resultados del Estudiante
Competencias del Egresado (3-5 años)
Competencias del Egresante (final de los
estudios)
Student Outcomes
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Resultados del Estudiante
1. Diseño en Ingeniería
2. Solución de Problemas
12. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos
3. Gestión de Proyectos (*)
4. Dominio de las Ciencias
7. Impacto de la Ingeniería
8. Conciencia Ambiental (*)
13. Práctica de la Ingeniería Moderna
9. Responsabilidad Ética y Profesional
10. Comunicación
11. Trabajo en Equipo
5. Experimentación y Pruebas
6. Aprendizaje durante Toda la Vida
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Resultados del Estudiante Ingeniería Industrial
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Resultados del Estudiante
1. Validación docente
2. Seguridad que el egresado puede lograr todos los Resultados del Estudiante
3. Trabajar los Resultados del Estudiante transversales (Comunicación, Trabajo Equipo, Asuntos Contemporáneos ….)
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Sílabo ABET
Sílabo resumido con las competencias que el alumno logra en el curso
No reemplaza al sílabo actual
Tres páginas: 2 + 1
Sílabo único por curso (*)
Se traducirá al inglés
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Sílabo ABET
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Estructura del Sílabo ABET
Información General
Competencias del curso
Unidades
Laboratorios
Sumilla
Metodología
Fórmula de Evaluación
Bibliografía
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Estructura del Sílabo ABET
Sumilla
Descripción concisa y breve del contenido del curso apuntando a presentar información suficiente y esencial para entender el porqué del curso, los objetivos que se lograrán y la metodología que se usa
Se redacta en tercera persona y debe contener entre 60 y 70 palabras (6-7 líneas)
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Estructura del Sílabo ABET
Competencias del Curso
Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que adquirirá el alumno al completar el curso.
Un curso debe desarrollar entre 5 a 8 competencias.
Se redacta en forma activa, comenzando por un verbo en tercera persona que indica las capacidades medibles que adquirirá el alumno.
El texto que define la competencia debe contener entre 18 y 25 palabras (2-3 líneas).
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Estructura del Sílabo ABET
Competencias del Curso
Incluir competencias que incluyan conocimientos, habilidades, actitudes y valores:
Uso de software e instrumentación, elaboración de informes, comunicación oral, trabajo en equipo, análisis de asuntos contemporáneos, éticos, .......
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Estadística y Probabilidades
Organiza datos para su adecuado análisis e interpretación y
calcula e interpreta sus propiedades estadísticas fundamentales
(valor medio y varianza).
Explica y determina la probabilidad de eventos y variables
aleatorios, así como su función de densidad de probabilidad.
Interpreta el concepto de distribución muestral y la aplica para
calcular la probabilidad de un evento o variable.
Construye modelos de regresión lineal para representar la relación
entre los parámetros representativos de un conjunto de datos.
Aplica las pruebas de Chi-Cuadrado para verificar la función de
densidad de probabilidad y el nivel de dependencia entre variables.
Usa software moderno de procesamiento y análisis estadístico.
Elabora informes técnicos detallando el proceso desarrollado,
interpretando resultados y formulando conclusiones.
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Estructura del Sílabo ABET
Unidades de Aprendizaje
Unidades temáticas (capítulos que se desarrollan en el curso.
Se recomienda entre 4 y 12 unidades (recomendable menos de 8-9) .
Para cada unidad presentar los temas a desarrollar: entre 8 y 15 temas.
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Estructura del Sílabo ABET
Metodología
Forma como se desarrolla el curso indicando la participación del docente y del alumno.
Indicar el desarrollo de laboratorios, trabajos y proyectos, así como se desarrollan (individual, grupal)
Indicar el software utilizado, entrega de informes, presentaciones orales…..
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Estructura del Sílabo ABET
Fórmula de Evaluación
Fórmula para calcular el promedio final del curso.
Indicar el número de prácticas, laboratorios y trabajos calificados, así como su ponderación. Ejemplo:
PF = 0.2 EP + 0.3 EF + 0.2 PP + 0.2 LB + 0.1 TB
PP: Promedio de tres prácticas
LB: Promedio de seis laboratorios
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Estructura del Sílabo ABET
Bibliografía
Entre 2 y 3 referencias bibliográficas
De preferencia referencias de alcance mundial
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Estructura del Sílabo ABET
Tabla de Resultados del Estudiante
Completar la Tabla de Resultados del Estudiante indicando en qué nivel se trabaja en el curso cada Resultado del Estudiante
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Matriz de Competencias Profesionales y Cursos
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Currículum Vitae ABET
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Mejoras de los Últimos Tres Años
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Ejemplos de Mejoras
a) Utilización de un software de simulación y análisis. b) Viajes de estudio a zonas rurales y al interior del país. c) Desarrollo de nuevas experiencias de laboratorio. d) Uso más intensivo del aula virtual. e) Inclusión de problemas propuestos y resueltos en el aula virtual. f) Desarrollo de nuevo material del curso (separatas, power points, etc.) g) Actualización de guías de laboratorio. h) Cambio del libro texto del curso y actualización de la bibliografía. i) Desarrollo de proyectos de diseño en el curso. j) Desarrollo de laboratorios creativos. k) Promover la discusión de temas de actualidad de la realidad nacional e internacional. l) Desarrollo de actividades extra-académicas de proyección social. m) Publicación de libro texto. n) Asesoramiento a alumnos en proyectos para participar en congresos y conferencias. o) Asesoría y tutoría semanal a alumnos. p) ………….
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Informe de Fin de Curso
El Docente informa a la Facultad los principales resultados del dictado
de su curso en el semestre.
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Informe de Fin de Curso
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Documentos del Docente
00
Sílabo ABET
Currículum Vitae ABET
Mejoras de últimos tres años
Informe de fin de curso
Prueba de entrada
Mejor proyecto
Documentación del curso
Cada semestre
Formato único de examen
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Acreditación ABET
CALIDAD
COMUNICACION
EVIDENCIA
Cultura de:
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La Acreditación es Tarea de Todos
Trabajando Juntos la Lograremos