acerca del plagio
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El Plagio, es una conducta tildada de deshonesta y poco creativa, resultado del hurto de la creatividad de otra persona, con fines de lucro o no. Y según la opinión de algunos intelectuales, el plagiario es un bribón (lit. “un falso autor”) (Kevin Perromat Augustín, 2010, Pag.4).TRANSCRIPT
Title: ¿Qué es el Plagio?
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Trabajo Práctico número tres Parte 1: ¿Que es el Plagio?
Ricardo Paulo Javier Arieu
Universidad Metropolitana
Nota del autor: Hay dos maneras de decir que el plagio no es un problema: no verlo en ningún
lado o verlo en todos lados (M. Schneider).
July 18, 2014
Facilitador: WALDEMAR RIVERA RAMOS
QYLE 110
Titulo ¿Qué es el Plagio?
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¿Qué es el Plagio?
Imagen n. 1
El Plagio, es una conducta tildada de deshonesta y poco creativa, resultado del hurto de la
creatividad de otra persona, con fines de lucro o no. Y según la opinión de algunos intelectuales,
el plagiario es un bribón (lit. “un falso autor”) (Kevin Perromat Augustín, 2010, Pag.4). Kevin
además lo considera como a un vulgar acto de rapiña (lit. “hurto literario”) (2010, Pág. 11).
En el Occidente actual se ha otorgado legalmente el derecho de propiedad a las expresiones,
considerándose que las palabras le pertenecen a su autor (Ej.:”Señor ex presidente: ahora sus
palabras nos pertenecen”1). El portal eHow en español, explica que las primeras leyes en contra
del plagio, surgieron en América por el 1970, fruto de una idea del siglo XVIII, que decía que
1 Trata de un caso en Colombia donde un periodista divulgó grabación del ex-pte. de Colombia, Álvaro Uribe, instando a líderes políticos extranjeros a criticar al presidente de Colombia. Uribe acusa a un reportero de robarle sus palabras, pero el periodista solo divulgó una parte del contenido esas palabras, que estaban almacenadas en un audio y que en términos de propiedad intelectual hace parte del uso permitido. Era una información sin valor comercial, de interés general y emitida por un personaje público. (Carlos Cortes. 2011-12-01). Se observa el concepto de pertenencia de las palabras, si suyas o públicas. Es importante aclarar que se exceptúa de la acusación de plagio a aquella información que es de conocimiento público o sea “aquellos hechos que pueden encontrarse en muchos sitios y que son conocidos por mucha gente” (Instituto Tecnológico de Massachussets - Universidad de Indiana en Bloomington, 2002).
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“una persona podía tener derechos sobre una serie de palabras y que otras personas no debían
tener derecho a sacar beneficio económico de ellas” (Kristyn Hammond & Beatriz Sánchez).
Lógicamente, se comete plagio cuando no se da el crédito merecido a la otra persona o cuando se
utiliza textualmente sus expresiones sin declararlas, o sin explicitar el origen de la información
(Biblioteca Universidad de Alcala, s.d.).
Esta actitud llamada plagio, es contantemente denunciada por muchos, como un acto que bien se
puede considerar desordenado y hasta inmoral; es muy criticada desde la ética profesional y
también por los códigos de justicia de muchos países occidentales, con constantes reflexiones,
debates, penalidades, demandas legales y judiciales por violaciones a los derechos de autor.
En las universidades de Estados Unidos, todas entienden de modo parecido que los alumnos son
responsables de percatarse de la política al respecto de su universidad (QYLE 110, 2013, Pág.
15). Por este motivo se tiene que preguntar cómo se define este término, cuando se considera que
se cometió un plagio, analizar como preocupa esto a los alumnos y como obrar correctamente
para no recibir penalidades.
¿Cómo definir y cuál es la etimología de esta expresión?
Según el diccionario español Pequeño Larousse, el vocablo plagio, (lat.“Plagium”) se refiere a
“la copia de una obra ajena, especialmente literaria o artística, que se presenta como propia”
(2006). Se refiere a “una ley romana, la ley Fabia de plagiariis, la cual castigaba a los ladrones de
niños, de esclavos o de hombres libres“(Dra. Ana Laura Nettel Díaz, Pag.6). La web del “Idioma
Español” explica que el vocablo plagio, “se vincula en su origen etimológico al vocablo latino
plaga y fue incorporada al Dicc.de la Real Academia en 1869 como una voz culta, tomada
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directamente del latín plagium, que significaba ‘robo de esclavos ajenos’ y también ‘plagio
literario’, como en nuestros días (Ricardo Soca, n.d.). El origen etimológico de este vocablo, se
lo debe rastrear hasta la época de los famosos griegos y romanos. Por ejemplo, Fedro escribió
sus fabulas siguiendo a Esopo; Cicerón tomó prestado de los filósofos; Virgilio parece que tomó
versos de Ennio; Shakespeare tomó de autores desconocidos; La Fontaien sacó muchas de sus
fabulas de Esopo vía Fedro; Voltaire plagió; Alejandro Dumas plagió y justificó el plagio de
Schiller, a W.Scott, a Chateaubriand (Paul Otlet & Ma. Dolores Ayuso García, 2007). Pero la
expresión plagio, recién se incorporó en la lexicología común a partir del siglo XVIII (Dra.
Beatriz Bugallo Montaño, Pag.4). Y la Universidad de Alicante de España, cita en su web, que
de acuerdo a la Real Academia Española (R.A.E.), plagiar “es copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias”. Y también cita que al igual que la R.A.E., la Doctrina del
Tribunal Supremo entiende que se refiere a todo lo que “supone copiar obras ajenas en lo
sustancial”. Y luego amplía esta definición al presentarlo como un hábito mecánico, sin
creatividad ni originalidad, aunque pueda ser a veces algo ingenio. Y concluye su concepto
diciendo que debe de referirse a las coincidencias fundamentales y no a lo secundario
(Universidad de Alicante, 2014).
Ahora bien, dado que históricamente no todos los intelectuales han estado de acuerdo con este
concepto descripto, surge la pregunta de cómo reconocer si se ha cometido una penalidad o no.
Según explica la universidad de Alcalá, al explicar que es el plagio, dice que este acto posee dos
características:
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- La copia total o parcial no autorizada de una obra ajena
- La presentación de la copia como obra original propia, suplantando al autor verdadero.
Y también explica que “los trabajos o ideas originales, el conocimiento común y la recopilación
de resultados de una investigación original, no es plagio”.
Augustín explica que el plagiarismo como procedimiento creativo está presente en numerosos
movimientos de diferentes épocas, asociado especialmente a la vanguardia y a la Posmodernidad
(2010, Pág. 4). Según la opinión del educador Gerardo Barbosa en el portal del Semanario
Universidad, se produce el plagio cuando se toman prestadas algunas palabras o ideas, y luego
se las parafrasea para diluir las ideas anteriores, aunque no se lo logre del todo. Entonces, si sus
expresiones se parecen mucho a las originales, esto también es plagio (2009).
¿Deben los estudiantes estar preocupados verdaderamente por este tema? ¿Cuáles son las
preocupaciones estudiantiles respecto a este tema?
Los estudiantes deben procurar tener en cuenta los reglamentos universitarios, pensando en su
objetivo final, que es recibirse profesionalmente. Los alumnos de las universidades deben
procurar por todos los medios evitar el plagio por sus consecuencias éticas y punitivas, al estar
expuestos a ser penalizados (QYLE 110, 2013, Pág. 16).2 Estas sanciones pueden variar de
acuerdo a la institución. Pero ¿cómo se puede evitar caer en el plagio?
2 Recibiendo un cero como calificación e incluso ser disciplinados por un comité, y porque va en contra de la ética profesional para ellos esperada, los alumnos de la universidad deben cumplir con todas las consignas éticas estipuladas al respecto (Ana G. Méndez University System, 2013).
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Para evitar que esto suceda, se requiere de los alumnos que utilicen al máximo sus capacidades
creativas, siendo el deber de cada escritor comunicar a los lectores de donde surgen esas ideas
brillantes que utilizó para realizar su trabajo práctico. Y al hacerlo de este modo, se obtiene el
permiso requerido para usar las expresiones de otra persona.
¿Cuántas formas posibles hay de plagio?
En la web USLEGAL, se citan 5 formas posibles de plagio que todo alumno debe de conocer:
1) Intencional o no el uso de palabras o ideas sin reconocer este uso ajeno constituye plagio: hay
cuatro formas comunes de plagio:
2) La duplicación de las palabras del autor sin comillas y referencias precisas o notas.
3) La duplicación de palabras o frases con notas de pie de página, o referencias precisas, pero sin
las comillas del autor.
4) El uso de las ideas del autor en paráfrasis sin referencias precisas o notas.
5) Presentar un documento en el cual se reacomodan simplemente palabras exactas aunque haya
notas al pie de página.
¿Hay algún ente regulador de esta metodología? ¿Cómo se debe citar?
El ente regulador de esta conducta, es la “American Psychological Association o Asociación
Americana de Psicología (APA)”.
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Se debe citar la información siguiendo los cánones pre-establecidos por la APA o la MLA
(Modern Language Association – Asociación de Lenguas Modernas). Y hay algunos consejos
que da el manual de la materia Desarrollo de Actitudes y Adaptación a la Vida Universitaria de
la Universidad Ana G. Mendez (QYLE 110, 2013, Pag. 36), son:
1. Utilice la herramienta Net Tutor para revisar sus trabajos escritos antes de enviarlos al
facilitador.
2. El facilitador utilizará la tecnología SafeAssignTM para detectar plagio.
3. No abusar del copiado de información proveniente del Internet
4. Utilice el estilo APA. Mencione las referencias.
El software para la detección de plagio (Ej.: SafeAssignTM ) existe y lo utilizan los profesores
para supervisar el trabajo de los alumnos en muchas escuelas y universidades. Otras tres
estrategias para evitar el plagio, que la web Eduteka describe, son:
1. Encierre entre comillas todo lo que provenga directamente del texto, especialmente cuando
está tomando notas.
2. Parafrasee, pero asegúrese que no está simplemente cambiando algunas palabras o
reacomodándolas.
3. Compare sus frases con el texto original para asegurarse que no usó accidentalmente las
mismas frases o palabras, y que la información es fiel
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Dado que la popularización y auge de las tecnologías es también una situación que preocupa a
muchos educadores dado que el Internet agiliza el acceso a la información de los servidores
remotos3, para evitar el plagio al usar la web, se aconseja que se utilicen las mismas reglas ya
estandarizadas, mencionando las referencias de la URL (Instituto Tecnológico de Massachussets
& Universidad de Indiana en Bloomington, 2002).
También se debe citar la fuente bibliográfica utilizada, colocando dentro del texto que se está
escribiendo las expresiones, ideas, gráficos o cifras, que se usaron de otro autor. Incluso el Dr.
Steven M. Richman aconseja ser cauteloso cuando se presenta al profesor un trabajo hecho
anteriormente, ya que el docente puede considerarlo plagio (2007).
¿Es importante conocer si el plagio como delito es un concepto moderno?
Si, es importante porque la llamada “superchería literaria”(Francisco Lagomaggiore,1890,
Pag.460) o clonaje de una obra entera era algo muy común en siglos anteriores sin ser un delito
como lo es hoy en día. Aunque muchas veces se hace muy difícil delimitar los límites entre
plagio e influencia, algo que algunos literarios reconocen bien, marcando las diferencias entre
uno y otro. Para algunos autores, el plagio es la copia textual de frases y un engaño al público.
Y la superchería, un engaño burlón de alguien que se cree entendido en la materia. Pero la
influencia consiste en copiar con un estilo y temática similar el trabajo de otra persona; al
3 “Un maestro de escuela superior reprobó 28 estudiantes por plagiar o copiar material del Internet. Cuando los padres se quejaron, la junta de la escuela pasó a los estudiantes y el maestro renunció. El plagio no es nada nuevo, pero los programas de procesamiento de palabras y el Internet lo han hecho más fácil que nunca. Los estudiantes pueden usar Web sites de monografías (“papers”) para copiar trabajos completos de una variedad de tópicos” (¿Cómo deberían las escuelas lidiar con el plagio por el Internet?,2007-05-02)
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escribir, la mente suele verse influenciada por las tantas lecturas hechas a un autor favorito. Pero
esto no es plagio, ya que no hay dolo. Puede ser común en aquellas personas carentes de estilo
propio y creatividad. El célebre escritor italiano Gabriele D’Annunzio clonó el trabajo del
escritor francés Maupassant. El italiano no solo había sido influenciado por el francés, sino que
sin más remordimientos le copió. En dos cuentos se podrán hallar las similitudes:
Arrepentimiento (Regret) de Maupassant y El velorio (La veglia fúnebre) de D’Annunzio.
González cita como ejemplos de superchería el caso de un escritor rumano, Adrien Le Corbeau,
que luego de 19 años de la muerte de Maupassant, publicó en 1912 en una revista francesa
supuestas cartas de una supuesta amante de Maupassant tan solo para divertirse. El texto fue
considerado auténtico por la crítica literaria durante 88 años, hasta que el engaño salió a la luz
(José Manuel Ramos González).
Ahora bien, el plagio como delito, si es de entendimiento moderno. Hubo pensadores del calibre
intelectual de Hegel, quienes no lo consideraron un delito sino tan solo falta de educación (lit.
“buenos modales) (Kevin Perromat Augustín, 2010, Pág. 5). Pero ya el poeta Marcial, se quejaba
de aquellos que le plagiaban sus obras, llamándolos (lit.) ladrones. El usó en forma metafórica el
adjetivo “plagiarius” para referirse al ladrón de versos ya que consideraba su obra como (lit.) “su
hijo” (Dra. Ana Laura Nettel Díaz, Pág. 7).De allí el uso del vocablo “plagiarius”.
Por ejemplo, Celin Arce Gómez cita que en Costa Rica no es un delito, por lo que da origen
únicamente a responsabilidad civil, sea, a la eventual responsabilidad de pagar por los daños
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causados 4 (2009). La Constitución de los Estados Unidos de América fue adoptando la
tendencia a le protección y el respeto por el autor, después del siglo XVIII (Dra. Ana Laura
Nettel Díaz, Pág. 4). Díaz, aclara que el plagio no está contemplado como delito por la
legislación penal mexicana5 y hace notar que este vocablo, no figura en el glosario de la
Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, ni en la Ley Francesa, “no existiendo el delito
de plagio en Francia”. En la primera mitad del siglo XIX, se lo señaló como un acto reprensible6
(Dra. Ana Laura Nettel Díaz, Pág. 7-8).
Pero la detective y columnista del portal de Noticias Jurídicas, Angélica G. Gutiérrez, reconoce
que aunque esta habito ha existido desde épocas anteriores al Señor Jesucristo, no siempre se le
consideró algo tan grave como ahora. También, detalla que los derechos de obras literarias deben
estar protegidos como lo es el patrimonio personal; para eso surgió “la figura del plagio” (2010).
El Dr. Steven M. Richman, abogado especialista en derecho comercial, explica que aunque
algunas fuentes bibliográficas se refieren al plagio como delito académico, esto no debe
confundirse con la ley estatal o federal (2007).
4 Asimismo la Ley de Derechos de Autor de Costa Rica no da una definición de plagio, lo que genera mucha ambigüedad. En Costa Rica, Perú y Colombia, los tribunales judiciales han fallado casos relevantes que tienen que ver con el plagio y lesión a los derechos de autor, particularmente los derechos morales.
5 Y cita a José Luis Caballero Leal, un especialista en propiedad intelectual e industrial, quien resalta que “de las 22 mil palabras de la Ley del Derecho de Autor y su reglamento no hay una sola que defina el plagio” (Dra. Ana Laura Nettel Díaz, Pág. 7-8).
6 Y ella aclara que aunque no objeto de regulación jurídica y no se permitía ninguna acción legal, salvo que por su gravedad se convirtiese en un delito de falsificación (´contrefaçon )́ .
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Hay muchos casos de acusaciones de plagio. Constantemente en los medios de comunicación, se
publican casos de plagio. Algunos ejemplos actuales que pueden citarse son:
1) Plagio cinematográfico: El portal de noticias del Perú RPP noticias, en su página de crítica
cinematográfica, publicó que el actor Shia LaBeouf 7, fue acusado de plagio por Daniel Clowes,
autor de la novela Justin M. Dam. LaBeouf tuvo que pedir disculpas por su deshonestidad. El
explicó que en el afán de la producción, se había olvidado de darle el mérito a Daniel Clowes y
que se sentía avergonzado8 (EFE, 2013).
2) Plagio periodístico: Hristyn Hammond cita en el portal eHow en español, el caso del reportero
norteamericano afroamericano Jayson Blair, quien además de ser apresado por plagio, su carrera
como reportero terminó9 (Kristyn Hammond & Beatriz Sánchez, n.d).
3) Plagios primitivos: La detective G. Gutiérrez (2010) en el portal “Noticias Jurídicas”, cita
algunos casos de la antigüedad como: a) Un ejemplo fue el de Publio Virgilio Marón, quien una
ocasión escribió de manera anónima un dístico en la puerta del palacio de Augusto. El poeta
Batilo, se atribuyó estos versos para sí, por lo que Virgilio escribió en la misma puerta otro
verso. b) En el siglo I el poeta Marco Valerio Marcial acusaba a Fidentino de copiarle sus
Epigramas.
4. Otros casos recientes:
7 Shia LaBeouf es el protagonista de la saga "Transformer”, y tiene 27 años de edad. 8 Es interesante como el expresó como entendía la copia de la creatividad de otra persona, reconociendo que copiar no era creativo, pero que si lo era si estando inspirado en la idea de otra persona y se pudiera producir algo completamente diferente (EFE, 2013). 9 El New York Times tuvo que soportar el daño de su reputación profesional por haberle empleado, según comenta el American Journalism Review (Kristyn Hammond & Beatriz Sánchez, n.d). Un portal de crítica cinematográfica tituló este escándalo mediático prácticamente de tragedia infame, dando este evento origen al film titulado “A Fragile Trust: Plagiarism, Power, and Jayson Blair at The New York Times tells” (Independent Television Service Inc., n.d).
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a) El portal de difusión de noticias “Noticias Cristianas”, publicó durante el mes de julio de este
año, que la cantante de pop Katy Perry10, ha sido demandada por un grupo de raperos cristianos
por el plagiado de una canción (Leandro Rojas G., 2014). 11
b) Carlos Castelblanco, cronista del diario El Espectador, cita el caso de un eminente intelectual,
el Dr. Andrés Páez Peñuela,12 quien luego de una denuncia anónima fue litigiado al ser acusado
de plagiar el libro ‘The Logic Book’ de la editorial McGraw-Hill (2002), en su libro Introducción
a la Lógica Moderna (2007). El abogado Wilson Ríos Ruiz, especialista en propiedad
intelectual13, consideró que la universidad obró correctamente al solicitar el consejo de expertos
en la materia (2014).
c) Otro caso en España, fue el del predicador protestante Cesar Vidal, autor de más de cien
libros. El escritor español Pepe R. Rodríguez14, haciéndose eco de un artículo publicado en el
diario El Plural de España.por Anabel Abril15, acusó a Vidal en su portal de internet de ser un
escritor poco serio y bruto (lit. “falto de cultura”)16 (Pepe Rodríguez, n.d.).
d) La detective G. Gutiérrez (2010) en el portal “Noticias Jurídicas”, explica que el plagio ha
afectado incluso a obras populares como la del escritor Dan Brown y su obra crítica del Opus
Dei titulada Código da Vinci.
10 Katy Perry es hija de padres ministros cristianos protestantes. Ahora es ex cristiana y activista LGBT (Leandro Rojas G., 2014). 11 Esta cantante estadounidense ya lleva vendidos 81 millones de singles y 11 millones de álbumes en todo el mundo solamente con algunas de sus canciones (95-106 Capital FM, 2013). 12 El dr. Andrés Páez Peñuela, es un académico de reconocida trayectoria y con numerosas obras escritas en Latinoamérica y era catedrático de la Universidad de los Andes (Carlos Castelblanco,2014). 13 Wilson Rios Ruiz, es uno de los redactores del reglamento interno de propiedad intelectual de esa prestigiosa Universidad 14 El escritor español Pepe R. Rodríguez, es un famoso investigador y crítico del fenómeno social sectas en España. 15 Anabel Abril es autora del libro Catalanes en Madrid. 16 Se basó para afirmar esto en que C. Vidal ha sido cuestionado en casi todas sus obras literarias por la falta de rigor académico e incluso por plagio (Pepe Rodríguez, n.d.).
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¿Que se aconseja en un contexto académico al alumno que es acusado de deshonesto en sus
trabajos prácticos?
El Dr. Steven M. Richman aconseja que si alguien es acusado de plagio en un contexto
académico, la institución es quien necesita mostrar primero que el alumno ha plagiado. Si
alguien acusa a un estudiante de no respetar las reglas del Campus, es la institución quien debe
tener las pruebas. Sin embargo, una vez que se compruebe la propiedad, derecho a defenderse,
tal como es justo (2007).
El siguiente es un ejemplo de un estatuto estatal que se ocupa del tema plagio, citado por la web
USLEGAL, que” considera ilegal que cualquier persona, empres, o entidad, vende, ofrezca o
publicite para vender cualquier monografía, tesis, ensayo, reporte o cualquier otro escrito que el
vendedor o anunciante sabía o debería haber sabido razonablemente que había sido diseñada para
la presentación de un estudiante… Cualquier persona que viole las disposiciones de esta sección
es culpable de un delito menor de segundo grado, punible según lo establecido en s. 775.082 ó s.
775.083”
Hablar del plagio como un acto cuestionable, inescrupuloso e incluso como un delito punible,
parece un poco exagerado. Pero quizás no, ya que el pensamiento del hombre va cambiando.
Si rastreamos el origen etimológico de este vocablo hasta la época de los griegos y romanos,
vemos que aunque la expresión plagio se incorporó en la lexicología común a partir del siglo
XVIII, descubrimos similitudes con el termino esclavo. La esclavitud en la antigüedad era una
institución socialmente aceptada, pero hoy en día ninguna persona razonable, lo vería con
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buenos ojos. Pero por casi 18 siglos casi nadie se atrevió a opinar en su contra. Sin embargo,
hubo un noble de la clase alta inglesa de la religión anglicana en el siglo XIX llamado William
Wilberforce, se encargó de humanizar un poco la sociedad de su época logrando mediante su
labor parlamentaria, abolir el tráfico de esclavos africanos en Bretaña para siempre17. Vemos
entonces que etimológicamente hablando, la esclavitud y el plagio tienen cierta relación, ya que
se le llamaba plagium (plagio) en la antigüedad al robo de esclavos. Y aunque en los siglos
anteriores no se penalizaba el acto de hurto de sabiduría ajena, si hay testimonios de muchos
poetas que si se quejaban.
Pero es el deber y la obligación de cada estudiante, de auto responderse acerca de cuáles son sus
objetivos más importantes. El teólogo y sociólogo brasileño Leo Boff dice que “el primer oficio
del ser humano es vivir libre de necesidades y gozando un poco del reino de la libertad. Y al final
poder decir: “valió la pena”. (05-13-2014). Yo me pregunto entonces si es gozar de la libertad y
si vale la pena copiar, dado que con un poco de creatividad el estudiante puede realizar un
trabajo practico sencillo.
¿No será acaso plagiar el trabajo de otro, abusar de esta siempre mal entendida libertad del ser
humano? Porque el plagio es apropiarse de la creatividad de otra persona. Esto se produce,
cuando se toman prestadas las palabras o ideas de otro, aunque quizás se las parafrasea un poco,
aunque muchas veces no se logre disimular del todo el pecadillo. Y aunque haya parafraseado, si
sus palabras y frases se parecen mucho al original copiado, esto también es plagio, salvo que sea
información de conocimiento público.
17 Justo L. González, un historiador cristiano cita al respecto que fue entre 1806 y 1811 que el Parlamento Británico promulgó las leyes para prohibir la esclavitud (2010, Vol. II, Pág.361).
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También los estudiantes deben recordar que si plagian, pueden llegar a ser disciplinados de
acuerdo al criterio del profesor o de la institución académica. Ellos deben procurar desarrollar al
máximo sus capacidades creativas, algo que les permitirá ser más competitivos a la hora de
pugnar en el duro mercado laboral. Y es el deber de cada escritor (alumno o no), citar el origen
de sus brillantes conceptos utilizados para confeccionar su trabajo práctico, y así obtener el
permiso requerido para usar las expresiones de otra persona.
Pero también concuerdo con aquella persona que dijo que hay dos formas de decir que el plagio
no es un problema: ignorarlo o volverse paranoico creyendo detectarlo en todos lados: Los
alumnos deben ser éticos y los catedráticos deben ser sensatos.
Porque no es lo mismo el plagio que la “superchería literaria”. Tampoco es lo mismo hurtar la
información de otro trabajo práctico que parafrasear mal algunas citas de algún autor conocido.
Hay varias formas posibles de plagio, pero todo esto deberá ser evaluado justamente por el
catedrático a cargo de corregir y evaluar los trabajos de los alumnos.
No está permitido plagiar, porque es el trabajo intelectual o artístico de otra persona y merece
nuestro respeto, así como se respeta una prenda o útil de un semejante. No tener en cuenta este
detalle es factible de ser disciplinado, al ser un acto de deshonestidad intelectual y académica.
Además de estar sancionado por las universidades, si se intenta comercializar un trabajo
plagiado, puede ser sancionado por las Leyes de Propiedad Intelectual por ser esto último, la
violación de un delito de índole intelectual (“Leyes de Copyright”).
Los alumnos deben ser responsables de lo que hacen. Es su obligación. Como bien dijo el
pensador español Francisco La Cueva (q.p.d.), “resulta inconcebible una conducta racional de la
cual se excluye toda consideración de las consecuencias” (1975, Pag.33). Y como lo explicó
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Leonardo Boff, “Responsabilidad es la capacidad de dar respuestas eficaces (responsuni en latín,
de donde viene ‘responsabilidad’) a los problemas que nos plantea la compleja realidad actual”
(Leonardo Boff, 2011, Pag.20). Como bien dijo Hans Jonas, el filósofo del “principio de
responsabilidad”, quien formuló así este imperativo categórico: “Actúa de tal manera que las
consecuencias de tus acciones no destruyan la naturaleza, ni la vida, ni la Tierra” (Leonardo
Boff, 2011, 2011, Pag.20).
Pienso que lo que debería preocupar a los profesores no es tanto el plagio, salvo que sea algo
abusivo. Todos los profesores saben que muchas veces el plagio es real en los prácticos;
inclusive el parafraseo es tan solo un enmascaramiento de este acto. Así tampoco se soluciona el
“copiado”, solo lo disfraza cambiándole unas cuantas palabras. Pero lo que más debe de
preocupar a los profesores es la falta de creatividad de los alumnos. Además, son muy pocos los
ítems del saber humano y científico que los alumnos (aún los universitarios) están en condiciones
de racionalizar o aún de innovar (salvo que sea un invento nuevo). Y que sería de la humanidad
sin el aporte de los sabios de todas las épocas que donaron su sapiencia (¡No existía el Copy
Right!).
Pero dado que son decisiones ético reglamentarias de los centros académicos, creo que todos los
alumnos deben procurar al máximo ser responsables con su tarea. Hoy se es estudiante, pero
mañana se es profesional. No plagiemos la tarea de otra persona. Esto no es creatividad.
Gracias por leer mi ensayo. Dios lo bendiga.
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