accesibilidad a la justicia

Ministerio de Educación de la NaciónSecretaría de Políticas Universitarias

Programa Nacional de Voluntariado Universitario6° Convocatoria Anual

Guía Descripción del Proyecto

PROYECTO DE VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD / INSTITUTO UNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO – FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS

1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

1.1 NOMBRE ACCESIBILIDAD A LA JUSTICIA

1. 2 DESCRIPCIÓN

Se realizarán actividades vinculadas a profundizar en los jóvenes los conocimientos sobre Derechos y Garantías reconocidas en nuestra Constitución Nacional, formas de peticionar a las autoridades y los medios de acceso a la justicia. A través de charlas, exposiciones, proyecciones en Power Point, videos; se difundirán los avances ejecutivos, legislativos y jurisprudenciales. Se evacuaran consultas específicas, brindando asesoramiento jurídico con direccionamiento hacia los órganos de la Administración Pública Municipal, Provincial o Nacional, y/o de mediación y acceso gratuito dependientes de la Justicia. Destinado a los jóvenes de las escuelas secundarias de Comodoro Rivadavia.

1. 3. ANTECEDENTESEn caso de ser un proyecto en curso, consignar toda aquella información que dé cuenta del recorrido realizado a través de la ejecución de tareas y resultados alcanzados: desde cuándo se realiza, qué objetivos o metas se cumplieron, si se recibió financiamiento (especificar fuente), qué destino se dio a esos recursos, qué nuevas metas pretenden alcanzarse con este aporte, qué obstáculos se presentaron y cómo fueron superados, etc.(Sintetice en no más de 2 páginas).

Nuestra facultad cuenta con experiencia en la realización de actividades sociales de índole universitaria; dado que sus alumnos participan o han participado en Centros de Estudiantes, concurriendo desde hace varios años a las escuelas secundarias, promocionando la carrera de abogacía; organización de eventos universitarios de carácter académico, pasantías en organismos públicos, ayudantías de Cátedra, voluntariados, etc.Las tareas realizadas siempre fueron efectuadas con fondos mínimos de aportes propios o de recaudaciones de eventos ( jornadas, aportes voluntarios, etc.). Se cree que es de suma importancia contar con ayuda económica para realizar este proyecto, fundamentalmente con la posibilidad de

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que se adquiera equipamiento apropiado indispensable para su desarrollo y, que posteriormente pueda seguir siendo utilizado por la Facultad en su tarea de transferencia de conocimientos.

1. 4. PROBLEMÁTICA QUE SE BUSCA ATENDER 1.4.1. Problemática comunitariaDescriba de manera clara y concreta la necesidad/demanda comunitaria a la que el proyecto busca dar respuesta, aportando información cualitativa y cuantitativa pertinente. (Sintetice en no más de 1 página).

Se pretende llegar a muchos jóvenes de las escuelas secundarias de Comodoro Rivadavia que tengan escaso contacto con la vida universitaria para profundizar en ellos el conocimiento de sus derechos y las vías idóneas para hacerlos respetar rompiendo así una de las barreras para el pleno acceso a la justicia. El asesoramiento gratuito en casos específicos es necesario especialmente en los sectores más vulnerables, entendidos como aquellos de menores ingreso económicos.Accesibilidad a la justicia busca posibilitar el adecuado ejercicio de los derechos ciudadanos:

– Ante los Tribunales de Justicia– Ante órganos administrativos– Prevención y promoción de derechos– Solución colaborativa de conflictos– Revisión y propuesta de las actuaciones públicas mediante acciones de interés

público– Propuestas legislativas

Para que un particular acuda a las instancias judiciales de resolución de conflictos, primero tiene que:

– SABER que sus derechos están siendo violados– CONOCER la existencia de acciones o vías de intervención posibles; y – Debe existir la POSIBILIDAD REAL de obtener un resarcimiento.

El proyecto “Accesibilidad a la Justicia” se orienta preferentemente hacia el interés público y el particular y ofrece a la Facultad la posibilidad de brindar un servicio de asesoría y asistencia jurídica a la comunidad, que -adecuada y prudentemente manejado- puede ayudar a proyectar la Facultad de Ciencias Jurídicas -y a través de ella la propia Universidad- a la sociedad comodorense. El impacto que esta actividad académica puede tener en la comunidad contribuirá sin duda a posibilitar la participación de la institución en la realización del bien común más allá de la permanente y reconocida contribución que la Universidad realiza formando los profesionales que cubrirán las necesidades de la sociedad y constituyéndose en permanente reducto de estudio e investigación.Los beneficios más obvios de un proyecto de este tipo giran en torno al mejoramiento de la

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educación jurídico-legal de los estudiantes y al beneficio concreto que experimenta la comunidad al ver defendidos algunos intereses que actualmente no acceden al servicio de justicia.

1.4.2. DiagnósticoIndique la manera en que ha sido diagnosticada la necesidad/demanda comunitaria, detallando la metodología y técnicas de relevamiento utilizadas y los resultados obtenidos. Precise el grado de participación de la comunidad destinataria y de las organizaciones sociales en esta tarea y su mirada respecto a la problemática que será abordada. (Sintetice en no más de 1 página).

La necesidad de ampliar el conocimiento del estudiantado de nivel medio respecto de sus derechos, garantías y formas de acceder a la justicia fue diagnosticado a través de una serie de entrevistas semiestructuradas a los sectores involucrados: alumnos, docentes, asistentes sociales y directores de la Ciudad de Comodoro Rivadavia respecto a la frecuencia y eficacia con que se aplican los conocimientos jurídicos y cuántos de ellos llegaron a una solución pacífica del conflicto o necesidad social.Paralelo a lo anterior se llevó un diario de campo del investigador, el argumento para hacerlo se explica en que sin esta información no podríamos determinar si la utilización de procedimientos normalizados de análisis produciría inferencias sesgadas. Conociendo el proceso de obtención de los datos se logró hacer inferencias correlacionales válidas.Los recursos requeridos para la realización fueron de cuatro tipos:a) tiempo, b) personas, c) dinero y d) equipo, instalaciones o instrumentos.

Entrevista tiempo, 20 minutos por entrevista. Personas:

1. 20 alumnos pertenecientes al nivel medio2. 10 docentes de nivel medio3. 3 directivos 4. 1 asistente social

Gastos: hojas, lapiceras Equipo: grabadora, computadora, instalaciones: oficina.

Como resultado de las entrevistas realizadas la totalidad de los entrevistados coincidió opinando que :1) Los alumnos de nivel medio necesitan profundizar conocimientos sobre la efectiva vigencia de

la Norma Fundamental y de los derechos en ella consagrados.2) En incontables ocasiones excelentes leyes carecen de efectos concretos por su falta de

vigencia sociológica. 3) La necesidad de lograr un afianzamiento y desarrollo de la conciencia legal de los estudiantes

que trascienda a la comunidad toda.

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4) Existe un real desconocimiento de los medios de accesibilidad a la justicia.

1. 5. DESTINATARIOS 1. 5.1. Características Describir brevemente a la población destinataria de acuerdo a su edad, pertenencia de género, situación ocupacional, intereses comunes, nivel educativo, problemas de salud, etc.

El grupo de personas al cual está destinado el proyecto son los jóvenes estudiantes, entre 13 y 20 años que asisten a la Escuela Provincial Nº 731, Escuela Provincial N° 745 y Escuela Provincial N°797 de Comodoro Rivadavia. Principalmente se intentará evacuar consultas específicas de los alumnos que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad, orientándolos, incentivándolos, y haciéndoles saber de la existencia de vías de reclamo administrativo ante las autoridades municipales, provinciales o nacionales, así como instancias conciliatorias dependientes del poder judicial.

1. 5.2. Localización (Provincia, localidad, barrio o zona donde reside la población destinataria del voluntariado).Provincia del Chubut, ciudad Comodoro Rivadavia, B° Pietrobelli, B° Fuchs y B° San Martín

1.5.3. Cantidad aproximada de personas destinatarias directas del voluntariado.

Aproximadamente 600 alumnos.

1. 6. OBJETIVOS y METAS a alcanzar1.6.1. Objetivo General

El objetivo fundamental de este proyecto, es lograr la efectiva vigencia de la Norma Fundamental y de los derechos en ella consagrados. Por ello los ámbitos de intervención de accesibilidad a la justicia son:

– EDUCACIÓN en derechos, – DIVULGACIÓN de las instancias existentes,

– ASESORAMIENTO legal sobre los requisitos y vías y mecanismos para ejercer las

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pretensiones

– DIRECCIONAMIENTO a organismos oficiales.

La finalidad es reforzar en los alumnos las capacidades para acceder al sistema de derechos y facultades que da el sistema legal y el Estado y su institucionalidad.

1.6.2 Objetivos Específicos

La finalidad es profundizar en los jóvenes el conocimiento sobre los Derechos y garantías vigentes; la construcción de una ciudadanía responsable con confianza y respeto en las instituciones gubernamentales. A través de charlas, exposiciones, proyecciones en Power Point, videos; informaremos sobre normativas vigentes, su operatividad y como se accede a las vías de reclamación o conciliación gratuitas.

Invitarlos a que en la encuesta final elaboren una consulta jurídica sobre problemáticas que consideren en común.

Explicarles los diferentes medios de resolución de necesidades y conflictos, direccionándolos hacia órganos de consulta, mediación, conciliación o de resolución de conflictos que operan en forma gratuita, pertenecientes al municipio, provincia, nación, ya sean administrativos o dependientes de la justicia.

1.6.3. Metas del proyecto

La difusión del conocimiento y la implementación práctica de las normas, es decir, su observancia, es una de las metas inmediatas del proyecto “Accesibilidad a la Justicia”. Por otro lado, actividades como las propuestas contribuyen a lograr un afianzamiento y desarrollo de la conciencia legal de las personas, constituyéndose así en una suerte de educación cívica que trasciende los límites de la Escuela Secundaria y la Facultad de Ciencias Jurídicas para alcanzar a la comunidad toda.

Ayudar a los alumnos a desarrollar las siguientes capacidades:

1. Asumir responsablemente sus deberes y ejercer sus derechos, respeto a los demás, practicar la tolerancia y la solidaridad y ejercitarse en el diálogo, afianzando los valores comunes.

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2. Desarrollar y consolidar compromiso con la nación, con la democracia y la responsabilidad ciudadana.

3. Incluir destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos.

4. Atender las necesidades pedagógicas, sociales y estructurales vinculadas a la escuela.5. Afianzar el sentido del trabajo en equipo y valorar las perspectivas, experiencias y formas de

pensar de las demás personas.6. Consolidar el espíritu participativo, desarrollando actitudes de confianza en uno mismo, el

sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

7. Incentivar a los jóvenes de tal manera que sientan que hay posibilidades para suplir las necesidades o resolver los conflictos siempre que haya voluntad, utilizando los diversos medios para acceder a la justicia.

1. 7. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREASDetallar brevemente las actividades y tareas a implementar, discriminando las acciones específicas que realizarán los estudiantes voluntarios y las que serán desarrolladas con cada una de las organizaciones de la comunidad que participan en el proyecto.

Se comenzará solicitándoles que escriban sus interrogantes respecto a los Derechos y Garantías vigentes.Luego se desarrollará una actividad tendiente a la realización de un vínculo y relación de confianza, eliminando las barreras que puedan impedir llegar a conocer sus inquietudes.Enseñarles mediante una breve introducción- con ayuda de exposición Power Point- como se ejercitan los derechos y garantías vigentes y que medios existen para peticionar a las autoridades cuando se consideran vulnerados, y mediando conflicto a que órganos de conciliación se puede acudir.Utilizando el método “torbellino de ideas” para perfeccionar sus nociones respecto del tema, logrando un conocimiento acabado con su activa participación. Los voluntarios contarán sus experiencias y de que manera se resolvieron diversas problemáticas. Para cerrar la exposición se leerán los interrogantes recolectados al principio y, se procurará que en base a lo expuesto sean ellos quienes respondan.Se culminará con la realización de una encuesta que permita recabar información útil para futuras proyecciones de la Universidad además de la entrega de folletería.Se incluirá una consulta optativa en la encuesta, evacuándose la que resulte representativa del grupo, abriendo a debate sobre la forma idónea para solucionar la problemática, finalmente se direccionará hacia el órgano gubernamental competente.

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Cerrado el proyecto se repartirán ejemplares de una revista informativa, con enlaces y temas de interés recabados a través de esta experiencia.

1.7.1. Descripción de las actividades y tareas que realizará el proyecto. Incluir las correspondientes a la evaluación y seguimiento del mismo.(Sintetice en no más de 1 página)

El proyecto está destinado al dictado de charlas y actividades, por parte de alumnos de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, para jóvenes de las escuelas secundarias de Comodoro Rivadavia, Chubut. El mismo se llevará adelante a través de la realización de charlas explicativas de la importancia del derecho en nuestra vida cotidiana, a través de un diálogo fluido con los jóvenes y ver que situaciones plantean. Explicar nuestra forma de gobierno, Estado de Derecho, Derecho Difusos, Derecho a la vida Laboral, el poder “Represor del Estado”, etc. Explicarles los derechos y obligaciones civiles que tendrán al cumplir su mayoría de edad; la responsabilidad que acarrean ciertas conductas; la importancia de vivir en Democracia (Libertad de Expresión, Opinión, Ideas, etc).

Realizaremos una encuesta que contendrá al final una consulta optativa. Se evacuarán las consultas que representen una necesidad o problemática del grupo, identificaremos los derechos y garantías implicados, debatiremos sobre las posibles soluciones y direccionaremos a los órganos de mediación o solución de conflictos que sean pertinentes.

Lo importante sería que las actividades tengan una nota conceptual y se realice un reconocimiento a cada uno de los alumnos que participaron activa e interesadamente; considerando la asistencia, actitud, responsabilidad y esfuerzo de cada uno durante la concreción del proyecto.

El seguimiento de los voluntarios y del proyecto estará a cargo de un docente tutor, el que realizará un informe mensual, desde el comienzo hasta la finalización del proyecto. En dicho informe se expedirá acerca de las actividades realizadas, justificando los gastos efectuados, cualquier otra información que considere pertinente.

1.7.2. Actividades y tareas específicas que realizarán los estudiantes voluntarios.(Sintetice en no más de 1 página)

Serán las siguientes:

Preparar las clases, charlas, exposiciones que se llevarán a cabo. Desarrollar las clases – talleres en las horas de clase de las asignaturas: Historia y

Formación Ética y Ciudadana y/o alguna otra que se disponga por parte de la escuela. Las mismas de harán en una clase por curso de 40 min. Aproximadamente.

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Coordinar con las autoridades de la escuela, fijando un cronograma de actividades y ultimar detalles para la realización de las mismas.

Editar videos, imágenes, etc. para proyectar y así poder centrar la atención de los jóvenes. Realizar y repartir folletería, donde se mencione la vigencia de los derechos y garantías , las

posibilidades de acceso de acceso y los resultados obtenidos. Realizar una revista – boletín informativo para los jóvenes donde puedan encontrar una guía

detallada de órganos gubernamentales facilitadores del acceso a la justicia en forma gratuita. Incluirá notas incentivadoras y que lleguen a ser de su interés.

Confeccionar una encuesta para los jóvenes donde nos hagan conocer sus necesidades, problemáticas , preocupaciones, etc., además incluirá una opción para realizar consultas.

Exponer temas jurídicos que hacen a nuestra formación:1. Explicar la importancia del derecho en nuestra vida cotidiana, a través de un

diálogo fluido con los jóvenes y ver que situaciones plantean.2. Incentivarlos a perseguir sus sueños y metas.3. Explicar nuestra forma de gobierno, Estado de Derecho, Derecho Difusos,

Derecho a la vida Laboral, el poder “Represor del Estado”, etc.4. Explicarles los derechos y obligaciones civiles que tendrán al cumplir su

mayoría de edad.5. Explicar la responsabilidad que acarrean ciertas conductas.6. Explicar la importancia de vivir en Democracia (Libertad de Expresión, Opinión,

Ideas, etc).7. Canalizar consultas representativas, debatir sobre las diferentes soluciones 8. Direccionar a los órganos de consulta y mediación y/o resolución de conflictos.

1.7.2. Actividades y tareas específicas que realizarán las organizaciones de la comunidad. (Sintetice en no más de 1 página)

1.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ActividadesMes de ejecución

1 2 3 4 5 6

Preparación del material de

difusión

x x

Charlas, x x

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proyección de videos

Encuesta y selección de

consultas representativa

s

X

Evacuación de consultas y

recolección de datos

x

(Agregar líneas en caso de ser necesario)

1.9. INDICADORES DE ACTIVIDADES REALIZADAS Precisar los indicadores que permitirán verificar la realización de las actividades descriptas en los ítems 1.7.1; 1.7.2 y 1.7.3.

Actividades Indicadores

Exposiciones, clases, charlas, proyecciones en las escuelas

Informes que suscribirá el tutor, encuesta a los alumnos

Difusión de información Folletería y encuestas a los jóvenes

Actividades en general desarrolladas en las escuelas secundarias

Recortes periodísticos y la revista que llevará a cabo el voluntariado

)1.10. PREVISIÓN DE OBSTÁCULOS Todo proyecto social supone una serie de riesgos u obstáculos que podrían modificar su implementación. Indique qué dificultades podrían llegar a presentarse a lo largo de la ejecución y de qué manera se reducirán sus efectos. En este sentido, analice situaciones vinculadas a condiciones climáticas, cambio de autoridades, factores socio-políticos, altas y bajas en el equipo de voluntarios, etc.(Sintetice en no más de 1 página)

Relacionados con la organización: trabajar en conjunto con las autoridades de la escuela donde concretaríamos el proyecto, para coordinar previamente lugares y fechas convenientes para todos los intervinientes.

El efectivo cumplimiento por parte de los voluntarios de las actividades a las que se comprometan, se puede llevar a cabo si se trabaja con un numeroso grupo de alumnos voluntarios, que de manera

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responsable y organizada puedan llevar adelante el proyecto.Económicos: porque todo proyecto acarrea gastos de diferente índole como lo son los materiales para que los alumnos realicen los trabajos que les corresponda; y poder facilitarles la participación en el proyecto. Además de los gastos que se realizarán para llevar a cabo las clases. Estos obstáculos se reducirán se administra adecuadamente el subsidio que se otorgue

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2. VOLUNTARIOS 2.1. ESTUDIANTESNómina de estudiantes que participarán del Voluntariado. Debe ser un mínimo de 10

NºApellido y Nombre

DNI Facultad Carrera Correo Electrónico Firma

1JACAMO KAREN 35.889.425 Ciencias

JurídicasAbogacía

[email protected]

2DANISA

HERNANDEZ 36.307.379 Ciencias Jurídicas

Abogací[email protected]

3DUNA

JOSHUA 35.183.199 Ciencias Jurídicas

AbogacíaJoshua [email protected]

4FIGUEROA

OLGA 94.248.181 Ciencias Jurídicas


5DAVIES

ANGELES LUCIANA

33.316.437 Ciencias Jurídicas

Abogacía

[email protected]

6ABAURRE MAURICIO

JESUS

35.822.041

Ciencias Jurídicas

Abogacía

[email protected]

7MUÑOZ KARINA 23.439.531 Ciencias

JurídicasAbogacía

[email protected]

8RICARDO

BARRIONUEVO 30.955.210 Ciencias Jurídicas


9CANALE JOSE

MARIA 28.516.968 Ciencias Jurídicas


10PANTAENIUS,

ALEXIS 30.451.974 Ciencias Jurídicas


11CARRIZO CLAUDIA MARIELA


Abogacía

[email protected]

12NÜRNBERG

MARTIAS AUGUSTO


Abogacía

[email protected]

(Agregar líneas en caso de ser necesario)

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mailto:[email protected]









2.2. DOCENTES / INVESTIGADORES UNIVERSITARIOS

Apellido y Nombre DNIFacultad/

Departamento

Instituto/Equipo de

investigación/ Cátedra

Correo Electrónico Firma

ARMANDO Sonia Ester

17.418.357F. Ciencia Jurídicas

[email protected]

(Agregar líneas en caso de ser necesario) 3. COSTOS3.1. PRESUPUESTOEstimar los gastos que serán necesarios realizar para el desarrollo de las actividades planificadas. Incluir el costo por unidad y total para cada rubro.

Rubro Tipo * Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

Bienesde consumo

Productos de libreria

Alimentos, Resmas de

papel, lapiceras,

marcadores, carpetas,

CDS, DVDS, cartulinas,

perforadora, abrochadora,

tijera, plasticola,

cintas, cartuchos de

impresión, folios,

cuadernos, útiles de

escritorio, varios

Preparación de las

actividades, difusión,

certificados, ambientación y preparación

de las actividades

Varios $5000

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Bienesde uso

Máquinas y equipos

1 Cañón Proyector1 Notebook1 Impresora multifunción

Proyección de videos y

documentales.Presentación

de Power Points.

Impresión de folletería,

Revista, etc

1 cañon proyector

$50001 notebook

$ 5.5001 impresora

$900

$5.000$5.500$ 900

Pasajes ymovilidad

Combustible, pasajes

Traslados desde

Universidad (km4) hasta escuela (B° Pietrobelli)

Todas Varios$1.000

$2.100

Material de difusión

Diarios, revistas,

radio

Difusión de las tareas realizadas

Todas varios $ 3.500 $ 3.500

Servicios comercialesy financieros

Tarjetas del hospedaje

Organización alojamiento

de voluntarios Todas varios

$2.000$2.000

TOTAL** $24.000

(Agregar las líneas que sean necesarias al interior de cada rubro)* - Bienes de consumo incluyen productos alimenticios, productos de papel, cartón e impresos, elementos de limpieza, útiles de escritorio, útiles de medicina y laboratorio.- Bienes de uso (maquinaria y equipo). En estos conceptos no podrá gastarse más del 50% de los recursos asignados. La inclusión en el presupuesto de cualquier bien de uso superior a los $ 3.000 deberá estar justificada en función del tipo de acciones a realizar por el proyecto. El financiamiento otorgado por el Programa tiene por objetivo fundamental posibilitar el desarrollo de actividades de voluntariado universitario fuertemente vinculadas con la comunidad. El Programa financiará bienes tales como notebook o proyector sólo en casos excepcionales, en los cuales su adquisición y uso estén debidamente justificados y sean condición necesaria para el desarrollo del proyecto.- Pasajes y viáticos (reintegro de alojamiento y comidas). En estos conceptos no podrá gastarse más del 40% de los recursos asignados. - Material de difusión.- Servicios comerciales y financieros (flete, imprenta, publicaciones, internet). No se financiarán gastos vinculados a viajes a Congresos, Jornadas o similares; pasajes aéreos; honorarios para estudiantes, docentes y/o profesionales; becas; donaciones o retribuciones; gastos en el exterior y alquiler de inmuebles.** La rendición financiera del subsidio solicitado deberá realizarse según la Resolución Ministerial Nº 2017/08 y de la Resolución SPU Nº 2260/10 (consultar en www.me.gov.ar/voluntariado). Tener en cuenta esta normativa al momento de confeccionar el presupuesto.

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http://www.me.gov.ar/voluntariado




3.2. APORTES DE LA UNIVERSIDAD

Tipo de aportesDescripción del recurso

Actividad CantidadValorización total

(En $; hs. de trabajo; etc.)

Económicos (Dinerario: $)* -------------- ----------------- ---------------- ---------------

Recursos humanosAlumnos y

DocenteCharlas,

incentivación, etc.12 + 1 100 hs.

Recursos materialesAulas, sillas, pizarrones,

etc.

Charlas, proyecciones, lugar de reuniones para los voluntariados

Varios --------------

Otros (especificar) ------------ ------------- ----------- ------------

(Agregar las líneas que sean necesarias al interior de cada rubro)*Quedan exentos los aportes referentes a pago de salarios docentes

3.3. APORTES DE LA/S ORGANIZACIÓN/ES

Tipo de aportesDescripción del

recursoActividad Cantidad

Valorización total(En $; hs. de trabajo; etc.)

Económicos (Dinerario: $) ------------- -------------------- ---------- -----------------

Recursos humanosColaboración

en organización

En actividades de los voluntarios

---------------Indeterminadas

Recursos materiales

Espacio de Recreación

En actividades de los voluntarios

---------- ------------

Otros (especificar) ------------ ------------- ------------ -----------

(Agregar las líneas que sean necesarias al interior de cada rubro)*Quedan exentos los aportes referentes a pago de salarios docentes

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4. ARTICULACIÓN CON LA CURRÍCULA ACADÉMICAEl reconocimiento curricular del voluntariado universitario es uno de los componentes particularmente ponderado en los proyectos. En el cuadro siguiente, indique cuántos estudiantes participarán del voluntariado y señale en cada caso si recibirán algún reconocimiento y/o certificación por la realización del mismo. En este último caso, se deberá especificar el tipo de reconocimiento a otorgar (créditos del plan de estudios, trabajos prácticos, actividades de extensión, actividades de investigación, otra) e incluir el aval de la autoridad competente (Secretario de Extensión / Bienestar Estudiantil, Docente Titular de la Cátedra, etc.).

Cantidad Carrera Facultad Tipo de Reconocimiento

12 Abogacía Ciencias Jurídicas

Actividades de Extensión

Total(Agregar líneas en caso de ser necesario)

5. FIRMAS

Cargo Firma Aclaración

Rector / Decano

Secretario de Extensión / Bienestar Estudiantil

Docente responsable

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accesibilidad a la justicia

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