abraira v, muriel a, montes ml. lectura crítica de estudios de...

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Actividades de Aprendizaje, Criterios de Desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo UNIDAD 11 Actividades de Aprendizaje Criterios de Desempeño Inst. de Evaluación Tiempo Tarea previa: Lectura de: Villa R, Rendón ME. Estimación del pronóstico de la enfermedad. En: Moreno AL. Epidemiología Clínica.3ª. ED. México. McGraw-Hill. 2012. p: 198-215. (anexo 1). Abraira V, Muriel A, Montes ML. Lectura crítica de estudios de pronóstico: estudios de cohortes. En: Cabello Juan B, editor. Lectura crítica de la evidencia clínica. Barcelona: Elsevier;2015. p. 101-116 (anexo 1A). Responder guía de lectura (anexo 2). Primer clase: Comentario en grupo de paciente con diagnóstico de Insuficiencia Renal Crónica tratada con diálisis peritoneal. La paciente pregunta:¿Cuántos meses me quedan de vida? (anexo 4). Exposición del contenido de la unidad por el profesor con ayuda de presentación digital (anexo 5)(anexo 6). Trabajo en equipo para responder a la pregunta de la paciente, con base a la información del anexo 4 y : Méndez A, Méndez J, Tapia T, Muñoz A, Aguilar L. Epidemiología de la insuficiencia renal crónica en México. Dial Traspl. 2010;31(1):7-11 (anexo 4A). Discusión dirigida sobre el análisis de las gráficas. Guía de Lectura resuelta. Entrega por escrito de la respuesta que emitirían a la paciente. Evaluación de guía de lectura con lista de cotejo (anexo 3). Evaluación por rúbrica de la respuesta a la pregunta del paciente (anexo 7). 30 min. 60 min. 60 min. 30 min.

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ActividadesdeAprendizaje,CriteriosdeDesempeño,InstrumentosdeEvaluaciónyTiempoUNIDAD11

ActividadesdeAprendizaje CriteriosdeDesempeño Inst.deEvaluación Tiempo

Tareaprevia:Lecturade:Villa R, Rendón ME. Estimación del pronóstico de la enfermedad. En:Moreno AL. Epidemiología Clínica.3ª. ED. México. McGraw-Hill. 2012. p:198-215.(anexo1).AbrairaV,MurielA,MontesML.Lecturacríticadeestudiosdepronóstico:estudios de cohortes. En: Cabello Juan B, editor. Lectura crítica de laevidenciaclínica.Barcelona:Elsevier;2015.p.101-116(anexo1A).Responderguíadelectura(anexo2).Primerclase:Comentario en grupo de paciente con diagnóstico de Insuficiencia RenalCrónica tratada con diálisis peritoneal. La paciente pregunta:¿Cuántosmesesmequedandevida?(anexo4).Exposición del contenido de la unidad por el profesor con ayuda depresentacióndigital(anexo5)(anexo6).Trabajoenequipopararesponderalapreguntadelapaciente,conbaseala información del anexo 4 y : Méndez A, Méndez J, Tapia T, Muñoz A,Aguilar L. Epidemiologíade la insuficiencia renal crónica enMéxico.DialTraspl.2010;31(1):7-11(anexo4A).Discusióndirigidasobreelanálisisdelasgráficas.

GuíadeLecturaresuelta.

Entregaporescritodelarespuestaqueemitiríanala

paciente.

Evaluacióndeguíadelecturaconlistadecotejo(anexo3).

Evaluaciónporrúbricadelarespuestaalapreguntadelpaciente

(anexo7).

30min.

60min.

60min.

30min.

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Tarea:Lecturaypreparaciónparapresentacióndelalectura:RivasR,PérezM,PalaciosL,TalaveraJ.InvestigaciónclínicaXXI.Deljuicioclínico al Análisis de supervivencia .Rev Med Inst Mex Seguro Soc.2014;52(3):308-15(anexo8)(anexo8A).Segundaclase:Presentación por un equipo de alumnos del subtema análisis einterpretacióndetablasycurvasdesobrevida,conbasealanexo8.Explicaciónporelprofesordeejemplosdeanálisisdesobrevida.Trabajo en equipos, coordinado por el profesor de cálculo y análisis detablasygráficasdesobrevida(anexo10).Tarea:Analizarelusodeunacalculadoraderiesgodemuertecardiovascularenhipertensos: (anexo 12), vínculo:www.riskscore.org.uk), con ayuda delartículo:PocockS,McCormackV,GueyffierF y col.A score forpredctingrisk of death from cardiovascular in adults with raised blood pressure,base don individual patient data from randomized controlle trials. BMJ.2001;323:75-81(anexo13).

Presentacióndeltema.

Cálculodetablasygráficasdesobrevida.

Rubricadepresentacióndigitalyexposición(anexo9).

Evaluaciónporlistadecotejodeejercicios

(anexo11).

60min.

60min.

60min.

TercerClase:Presentaciónporunequipodelartículosobreriesgocardiovascular.Elprofesor ingresaráa lacalculadoraderiesgodemuertecardiovascularpormediodeconexiónaInternetyharáelcálculodelíndicederiesgoparavarios ejemplos. O bien, con ayuda de una presentación digital realizarávarioscálculosyexplicaráelsignificado.

Exposicióndeltema.

Rúbricadepresentacióndigitalyexposición(anexo9).

60min.

30min.

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Lecturaporpartedelosalumnosde:Gimeno JA, Blasco Y, Campus B, Molinero E, Lou LM. Riesgo demorbimortalidad cardiovascular según el tiempo de evolución de ladiabetestipo2.ClinInvestArtrioescl.2014:26(3):122-130.(anexo14).Discusión en grupo con coordinación del profesor para evaluar artículossobrefactorespronósticos,conbasealartículodelanexo14yconlaguíade:CEBM.CenterforEvidence-BasedMedicine.Lecturacríticadeestudiospronósticos(anexo15)yguíadelanexo1A.

Participaciónindividualduranteladiscusión.

Evaluacióndeparticipación

individualduranteladiscusión(anexo16).

30min.

60min.