aba en introduktion
DESCRIPTION
Temagruppe D. ABA En introduktion. Linda Lundgaard Andersen Cecilia Brynskov. De pædagogiske teknikker. De pædagogiske teknikker. Trinvis læring Trinløs integration Træningsområder Eksempler på træning. Trinvis læring. De pædagogiske teknikker. Opsplitning – succes - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ABAEn introduktion
Linda Lundgaard AndersenCecilia Brynskov
Temagruppe D
De pædagogiske teknikker
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 3
De pædagogiske teknikker• Trinvis læring• Trinløs integration• Træningsområder• Eksempler på træning
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 4
Trinvis læring
• Opsplitning – succes• Forstærkning og belønning• Prompting• Generalisering
De pædagogiske teknikker
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 5
Trinløs integration
• 1:1-træning• Omvendt integration• Integration
De pædagogiske teknikker
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 6
Træningsområder 1
• Øjenkontakt, imitation og fælles opmærksomhed
• Koncentration og opmærksomhed
• Diskrimination – matching og sortering
• Sprog og kommunikation• Leg og samspil• Socialitet• Følelser og sanser
De pædagogiske teknikker
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 7
Træningsområder 2
• Kreative færdigheder• Motorik• Selvhjælpsfærdigheder• Søvn og spisevaner• Skolefærdigheder• Fritidsinteresser• Begrænsning af
uhensigtsmæssig adfærd
De pædagogiske teknikker
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 8
Eksempler 1
Rud (alder)• Receptiv udpegning og
finalemix
Betty (alder)• Tidlig verbal imitation
De pædagogiske teknikker
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 9
Eksempler 2
David (3;10)• Butiksleg
1. introduktion af legen (baseline)2. mestret, fremvisning på team-
møde3. generalisering, med andet barn4. generalisering, rolleskift, med
voksen5. generalisering, rolleskift, med
andet barn
De pædagogiske teknikker
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 10
Eksempler 3
Emil (7;5)• Integration, skrivning på
klassen
Emil (8;5)• Generalisering, læsetræning
med andet barn på fællesarealet
David (6;6)• Theory of mind
De pædagogiske teknikker
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 12
Hvad er det særlige ved ABA? • Autismeforståelse – individualitet• Læringsforståelse• Intensitet• Integration i typiske børnemiljøer:
børnehave eller skole• Kvalitetssikring: supervision,
team-organisering og dataregistrering
• Forældre som samarbejdspartnere
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 13
Autisme-forståelsen
• Ikke et centralt deficit• Mange funktionshæmninger –
den funktionelle analyse• Fokus på adfærd – ikke på
autisme• Autisme kan være produkt af
flere problemkomplekser• Individualitet
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 14
Lærings-forståelsen 1• Læring er ændring af adfærd• Læring kan observeres og
måles• Mikro-blikket på adfærd
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 15
Lærings-forståelsen 2• Børn med autisme kan og skal lære
at lære– Lærer i mindre grad ved
imitation– Lærer i mindre grad i grupper
og naturlige situationer– Lærer i mindre grad gennem leg– Lærer i mindre grad automatisk
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 16
Lærings-forståelsen 3• ’Læringsmotoren’ skal
hjælpes i gang gennem etablering af et intensivt ydre læringsmiljø
• En svag indre motivation forstærkes gennem ydre tilrettelagte rammer
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 17
Intensitet
• 30 timer i daginstitution/skole
• 10 timer i hjemmet• 1:1-forholdet mellem voksen
og barn
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 18
Integration
• Internationale konventioner• Menneskesyn – etiske
prioriteringer• Udfordring i stedet for beskyttelse• Lære at klare sig i normale miljøer• Nødvendigheden af gode
rollemodeller• Typiske legekammerater• Forskning i udviklingen hos børn
med autisme
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 19
Citat: Integration
»Min søn har for nylig været med på SFOens sommerlejr. Det var første gang i hele hans liv, at han var væk fra ’moar’ i mere end et døgn, og det var ikke let for mig. Det er virkelig noget, jeg skal lære, at han er væk nogle dage. Og helt dejligt samtidig at opleve, at han virkelig kan undvære sin mor, specielt når han har sådan en fantastisk tur, som vi bagefter kunne høre, at han havde haft. …
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 20
Citat: Integration
… Men det er jo heldigvis også en del af at være integreret i et normalt miljø. Han havde en dejlig tur, og personalet gav udtryk for, at det havde være skønt at have ham med, og opleve ham i andre situationer end dem, man oplever til daglig. Og ja, der var ikke noget bedre for ham end at ligge i en stor sovesal med alle sine klassekammerater.«Mor til enkeltintegreret dreng på 7 år
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 21
Kvalitetssikring 1
Supervision• Direkte supervision• Forholdet mellem supervisor
og superviseret• Etisk sikring• Uddannelse via supervision
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 22
Kvalitetssikring 2
Dataregistrering• Baseline og tests• Mestring• Læringsprofil• Dokumentation
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 23
Eksempel: Indlæringsgraf
Øvelse: Farver, diskrimination, receptivt
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 24
Eksempel: ØvelseHvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 25
Eksempel: Ugeoversigt
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 26
Kvalitetssikring 3
Team-organisering• Alle personer af betydning
for barnet• Ugentlige møder• Evaluering og planlægning• Udveksling af viden om
barnet helt aktuelt• Etisk sikring
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 27
Forældre som samarbejdspartnere• Forældre deltager i alle
møder omkring barnet• Forældre deltager i
evalueringen og planlægningen af træningen
• Forældre træner• Forældre generaliserer• Forældre superviseres og
efteruddannes
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 28
Citat: Forældre
»Det kan godt være en ny situation som pædagog at skulle have forældrene i så tæt et samarbejde. Jeg tror, at mange har et tæt forældresamarbejde, men det at forældrene kommer ind og ved lige præcis, hvad jeg laver med deres barn, uge for uge og dag for dag, det er i hvert fald lidt specielt. Det skal man lige vænne sig til, men jeg synes også, at der er en stor styrke i det. …«
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 29
Citat: Forældre
»… Der er et stort engagement i det fra forældrenes side, og det gør, at behandlingen kommer hele vejen rundt i alle de miljøer, hvor barnet færdes. Og man kan også vende den om og sige, at det er en stor opgave for forældrene at skulle arbejde så tæt sammen med professionelle. Vi skal alle sammen vænne os til dette tætte samarbejde.«Anja Hansen, pædagog, træningsleder
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 30
Citat: Supervision
»Jeg bliver også testet engang imellem. Hver tredje uge, når vejlederen fra TIPO kommer, ser hun blandt andet på, hvordan min øjenkontakt er med David, om jeg – når jeg introducerer en opgave – stiller opgaven på samme måde hver gang, om jeg bruger forstærkerne rigtigt, osv. Det er hendes arbejdsredskab til at kunne vejlede mig. Hun kan på den måde se, om der er nogle områder, hvor jeg skal vejledes noget bedre i forhold til træningen. …
Hvad er det særlige ved ABA?
ABA / Temagruppe D / Odense 2004 31
Citat: Supervision
… Det er vigtigt at se det på den måde, for man kan som pædagog måske godt tænke, at der kommer en eller anden ekspert, som sidder og krydser af for at se, om man er god nok. Men det er ikke sådan, det skal opfattes. Det skal bruges som et arbejdsredskab til at vejlede mig.«Anja Hansen, pædagog, træningsleder
Hvad er det særlige ved ABA?
Information
Kurser København (Videnscenter) Norge (Glenne)
Uddannelse CVU Storkøbenhavn,
diplom Karolinska, fjernstudie Univ. of Wales, Master
www.abaforum.dk/kurser
ABA-forumwww.abaforum.dk
ABA-foreningenwww.abaforening.dk
Ny pjece og folderi foyeren
Ny pjece om ABA
Købes hos Videnscenter for AutismePris: 50 kr.
Information
Kurser København (Videnscenter) Norge (Glenne)
Uddannelse CVU Storkøbenhavn,
diplom Karolinska, fjernstudie Univ. of Wales, Master
www.abaforum.dk/kurser
ABA-forumwww.abaforum.dk
ABA-foreningenwww.abaforening.dk
Ny pjece og folderi foyeren