แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2...
TRANSCRIPT
![Page 1: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/1.jpg)
งานวจยในชนเรยน
เรอง
การส ารวจการสงงานของนกศกษาระดบชนประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) แผนกคอมพวเตอรธรกจ ชนปท 2
ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2554
ชองานวจย การส ารวจการสงงานของนกศกษาระดบชนประกาศนยบตรวชาชพ
(ปวช.) แผนกคอมพวเตอรธรกจ ชนปท 2กลม ๔ ชอผวจย อ. กลยากร สทรจรภาส หนวยงานทรบผดชอบ คอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ
บทคดยอ งานวจยชนนเกยวกบการพฒนาความรบผดชอบของนกศกษาในการสงงานในวชาคอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน ซงขาพเจาไดจดท าแบบบนทกพฤตกรรมการสงงานของนกศกษาในการสงงานแบบฝกหดและการท าใบงานปฏบต ซงไดขอสรปวาในตอนแรกของงานวจยนกศกษาบางคนยงไมสามารถปรบตวเองใหมความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายแตเมอไดรบการกวดขนจากครผสอนนกศกษาสามารถปรบปรงความรบผดชอบของตนเองในการสงงานไดมากยงขน
![Page 2: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/2.jpg)
แบบฟอรมรายงานการวจยในชนเรยน ปการศกษา 2554 ชองานวจย การส ารวจการสงงานของนกศกษาระดบชนประกาศนยบตรวชาชพ
(ปวช.) แผนกคอมพวเตอรธรกจ ชนปท 2
หนวยงานทรบผดชอบ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ เคาโครงการท าวจยในชนเรยน ม ไมม ทมาความส าคญของการวจย ม ไมม ออกแบบการเกบขอมล ม ไมม แปลผลและอภปรายผล ม ไมม สรปเปนรปเลม ม ไมม
![Page 3: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/3.jpg)
สารบญ เนอหา หนา บทท ๑ บทน า ๑ บทท ๒ เอกสารและงานวจยอางอง ๓ บทท ๓ วธด าเนนการ ๔ บทท ๔ ผลการวจย ๕ บทท ๕ สรปผลการวจย ๑๖
![Page 4: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/4.jpg)
ค าน า
แบบการวจยฉบบนเปนการท าการวจยเพอศกษาเกยวกบการสงงานของนกศกษาในรายวชา คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน ของนกศกษาระดบชน ปวช. ๒ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ใ น ภ า ค เ ร ย น ท ๒ ปการศกษา 2554โดยการวจยครงนไดท าเปนแบบบนทกการสงงานของนกศกษาทมความรบผดชอบอยในระดบทตองพฒนา สาเหตของการจดท างานวจยชนนเพอ ตองการฝกใหนกศกษามความรบผดชอบในการสงงานในทก ๆ รายวชาตามก าหนดเวลาทครสง ใหเปนลกษณะนสยทดตดตวนกศกษาไป และจะไดเปนพนฐานในความรบผดชอบในทก ๆ ดานของนกศกษาทตองน าไปใชจรง ๆ ในชวตประจ าวน ดงนนในการจดท าแบบการวจยชนนขาพเจาหวงวาจะเปนประโยชนตอการเรยนการสอนและเปนการปลกฝงนสยใหกบนกศกษาในดานความรบผดชอบและการตรงตอเวลามากยงขน
![Page 5: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/5.jpg)
บทท ๑ บทน า
ความเปนมาและความส าคญของงานวจย
ความวตกอยางหนงของคนทเปนคร คออยากใหลกศษยทเราก าลงสอนนน เกดการเรยนร การเรยนรไมไดหมายถงการทเขาตอบค าถามทเราถามไดเทานน แตหมายถงการทเขารวาสงทเขาก าลงเรยนคออะไร สามารถใชความรทมอยแลวมาเชอมโยงกบความรใหมทเราก าลงสอนหรอไม และสามารถน าสงทเราสอนไปประยกตใชกบสถานการณอนๆ ไดหรอไม สงเหลานเปนสงทผเรยนตองท าเอง ครไมสามารถจะท าใหเขาได สงทครจะท าได คอ ตองเปดโอกาสใหผเรยนไดท าสงดงกลาว โดยสรางบรรยากาศการเรยนทเออกบสงเหลานการสรางบรรยากาศในการเรยนเพอชวยใหผเรยนไดเกดการเรยนร คอ ตองท าใหผเรยน เรยนอยางกระตอรอรน (active learning) และตระหนกวาตนก าลงเรยนอะไรอย ครจะสามารถสรางบรรยากาศแบบนไดจาก การจดชนเรยน การสรางแบบเรยนและกจกรรมในหองเรยน และการหาเครองมอทจะชวยใหผเรยนไดพดถงสงทเรยนออกมาเพอจะไดรบรวาตวเขาเองก าลงท าอะไรอย (self - awareness) เชน การเขยนไดอารทพดถงการเรยน ปญหาทพบ และสงทไดเรยนการจดชนเรยน ควรจะใหผเรยนไดมโอกาสท างานกลมเพอทจะไดแลกเปลยนความรและความคดเหนกบเพอน การสรางแบบเรยนและกจกรรมในหองเรยน ควรจะใหผเรยนไดมสวนรวมในการเลอกกจกรรม เลอกการบาน และเลอกกลมคนทเขาอยากจะท ากจกรรมในหองเรยนดวย ผเรยนควรจะรวาเขาถกคาดหวงใหเรยนอะไรในวชานน เพอจะไดรวาวธการเรยนทเขาเรยนเหมาะสมหรอไม และเขาบรรลเปาหมายทตงเอาไวหรอไม
ครควรจะค านงถงความแตกตางระหวางผเรยนวา เดกในชนมความสามารถ ความชอบ และมแรงจงใจในการเรยนแตกตางกน ถาหากก าหนดใหเดกท างานแบบเดยวกน คนทกคนจะเกดการเรยนรไมเทากน นอกจากนครควรจะใหความส าคญกบการสอนใหเดกตระหนกวาเขาก าลงเรยนอะไร และเรยนอยางไรไดอารเปนสงทจะชวยใหผเรยนสามารถบนทกกระบวนการเรยน งานทเขาท า และยงใชเปนสอทครกบเดกจะตดตอสอสารกนโดยไมจ าเปนตองน าเรองนนเขามาพดในหองเรยน การเขยนไดอารจะชวยใหผเรยนไดคดยอนไปถงกระบวนการทเขาเรยนรแลวเขยนบรรยายออกมา (reflective) การทเขาตองเขยนบรรยายถงวธการและขนตอนในการเรยน จะชวยใหผเรยนตระหนกถงกระบวนการการเรยนร ขอดและขอดอยของตวเอง ซงจะท าใหเขารตวและปรบปรงตวได และยงท าใหเขารวาก าลงเรยนอะไร
![Page 6: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/6.jpg)
สวนผเรยนในระดบชน ปวช. ๒ แผนกคอมพวเตอรธรกจ ปญหาในการเรยนรทพบมากคอไมสงงานตามระยะเวลาทครก าหนดท าใหเกดปญหาดานการเรยนการสอน ครจงควรรวมกนฝกผเรยนใหตระหนกถงความส าคญกระบวนการการเรยนรจะชวยใหเขามความมนใจทจะเรยนรไดตลอดชวต (life-long learning)
จดมงหมาย
ใหผเรยนตระหนกถงความส าคญ เลงเหนถงประโยชนและมเจตคตทดตอการสงงานทสามารถน าไปใชไดจรงในชวตประจ าวนและปลกฝงความรบผดชอบ
ตวแปรทศกษา
การสงงานของนกศกษา
กรอบแนวคดในการวจย ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
หลงจบการวจยผเรยนตระหนกถงความส าคญ เลงเหนถงประโยชนและมเจตคตทดตอการสงงานและสามารถน าชนงาน/ใบงานไปใชในวชาอนๆและผเรยนมความรบผดชอบเพมมากขน
แบบฝกหด/ใบงาน นกศกษา ครผสอน
การสงงาน
![Page 7: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/7.jpg)
บทท ๒ เอกสารและงานวจยอางอง
"ดนทพอกหางหม มแตจะเพมมากขนๆและถวงหมใหกนอยหลบนอนไมเปนสขยงๆ ขนไปฉนใดการงานทปลอยทงไวคงคาง กมแตจะยงเพมมากขนและถวงความเจรญกาวหนาทงแกตนเอง และหมคณะฉนนนคาของคนอยทผลของงานหากปลอยการงานใหคงคางกเทากบก าลงท าลายคาของตนเอง" เหตทท าใหงานคงคางคอ
๑. ท างานไมถกกาล ยงไมถงเวลาท ากใจรอนดวนไปท า แตพอถงเวลาควรท ากลบไมท า เชน ตอนแดดออกมวไปถบาน พอฝนตกกลบไปซกเสอผา ตากเทาไหรกไมแหง หรอตอนเดกไมยอมเรยนหนงสอ เทยวส ามะเลเทเมา พอแกเฒาจะมาเรยนกเรยนไมไหวแลว
๒. ท างานไมถกวธ ท าผดขนตอน ผดล าดบ เชน จะท าความสะอาดบาน กไปกวาดพนกอน แลวกวาดเพดานทหลง ฝนผงตางๆ กตกลงมาตองกวาดพนใหมอก เปนตน
๓. ไมยอมท างาน ชอบผดวนประกนพรง หรอหาเหตตางๆ นานามาอาง เชน รอฤกษรอยาม พระสมมาสมพทธเจาตรสวา ถาเราจะท าความดเมอไร ฤกษกดเมอนน ไมตองรอ ท าไปไดเลย ประโยชนยอมเปนฤกษของประโยชนเอง"ประโยชนยอมลวงเลยคนโง ผมวรอฤกษยามอย ประโยชนเปนฤกษของประโยชนเอง ดวงดาวจกท าอะไรได สวนงานวจยทใชอางองไมสามารถหาได
![Page 8: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/8.jpg)
บทท ๓ วธด าเนนการวจย
ประชากร
นกศกษาในระดบชน ปวช. ๒ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ จ านวน ๒๙ คน วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา 2554
กลมตวอยาง
นกศกษาในระดบชน ปวช. ๒ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ จ านวน ๒๙ คน วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา 2554
วธด าเนนการวจย
๑. คดเลอกเดกทขาดความรบผดชอบเรองการสงงาน ๒. ประชมครผรวมวจยเพอแบงความรบผดชอบ ๓. เรยกนกศกษาเขาพบพดคยเพอแกปญหาเปนรายบคคล ๔. ตดตามผลการสงงานในวชา องกฤษ คณตศาสตรและคอมพวเตอร ๕. ตรวจสอบความความรบผดชอบเรองการสงงาน จากครผสอนระดบ ปวช. ๒ ๖. รวบรวม และสรปผลการวจยเพอน าเสนอ
เครองมอทใชในการวจย
แบบฝกหดทายบทเรยน ใบงานปฏบตตามเนอหาในบทเรยน แบบบนทกพฤตกรรมนกศกษาในการสงงาน
![Page 9: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/9.jpg)
บทท ๔ ผลการวจย
ผลการวเคราะหขอมล/ผลการแกปญหาจากการน าไปปฏบตจรง
ผวจยไดด าเนนการท าการวจยตามขนตอนตาง ๆ ทเตรยมไวและน าไปใชกบนกศกษาในระดบชน ปวช. ๒ แผนกคอมพวเตอรธรกจ จ านวน ๒๙ คน แลวพบวาในระยะเรมแรกของงานวจยนกศกษาบางคนขาดความรบผดชอบในการสงงานแตเมอไดรบการกวดขนจากครในแตละรายวชามการสงงานและการปฏบตงานไดดขนในระดบหนงแตยงคงตองมการทวงถามในบางครงนกศกษายงมความรบผดชอบตองานของตนเองไมมากพอในระดบทคาดหวงวาควรจะเปน ขาพเจาจงไดแกปญหาทเกดขนโดยการจดท าใบบนทกการสงงานในนกศกษาทมปญหาและใชคะแนนเขามาเปนเครองจงใจในการสงงานของนกศกษาซงภายหลงจากการท าการแกไขดงนนกศกษามความรบผดชอบในการสงงานทดขน
![Page 10: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/10.jpg)
ผลการส ารวจพฤตกรรมการสงงาน วชา คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา 2554 นกศกษาจ านวน ๒๙ คน พบวามนกศกษาจ านวน ๑๒ คน ท
มผลการสงงานนอยมากจงสนใจจะน านกศกษากลมนมาทดลองแกปญหาการสงงาน รายชอนกศกษา ๑๒ คน ดงรายชอตอไปน
ล าดบ ราชอ-นามสกล หองเรยน สงใบงาน หมายเหต
![Page 11: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/11.jpg)
การสงงานของนกศกษาใน วชา คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน
สงทตองการสงเกต
๑. ความรบผดชอบของนกศกษาในการสงงานในวชาคอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน แบงลกษณะงานออกเปน ๒ สวน
- งานแบบฝกหดทายบทเรยนท ๑ – ๓ - การท าใบงานปฏบต ดวยโปรแกรม Ms – PowerPoint ๒๐๐๗
ขนตอนการวจย
๑. สมนกศกษา ๕ คนใน หอง ปวช. ๒ กลม ๔ เพอท าการสงเกต และกวดขนในเรองความรบผดชอบ
๒. บนทกผลการสงงานของนกศกษาในกลมทท าการวจย
![Page 12: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/12.jpg)
บนทกผลการสงงานแบบฝกหด ทายบทท ๑
รายชอนกศกษา การสงงานแบบฝกหด ครงท ๑ ทายบทท ๑
การตดตามงาน ครงท ๒
การตดตามงาน ครงท ๓
มแบบฝกหดทงหมด ๑๑ ขอ ท าสงเพยง ๓ ขอ
ไมมการท าแบบฝกหดเพมเตมจากเดม
ท างานสง ๗ ขอ ครบนทกในสมดพฤตกรรมและท าการ แกไขโดยการใหท าแบบฝกหดทเหลอในชวโมงเรยน
ท าแบบฝกหดสง ๔ ขอ
ท าครบทกขอแตแบบฝกหดไมถกตอง ๖ ขอ ใหกลบไปแกไขและสงในครงตอไป
ท าสงครบและถกตอง
ไมท าแบบฝกหดมาสงตามก าหนด ก าหนดใหสงในชวโมงตอไปใหเรยบรอย
ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง
ไมท าแบบฝกหดมาสงตามก าหนด ก าหนดใหสงในชวโมงตอไปใหเรยบรอย
ไมน าหนงสอเรยนมา ครบนทกพฤตกรรมลงในสมดบนทกพฤตกรรมและก าหนดใหสงงานในชวโมงตอไป
ท าแบบฝกหดมาสงแตไมเรยบรอยและไมถกตองตามค าถามในแบบฝกหด ครใหแกไขขอผดในชวโมงเรยน
ไมท าแบบฝกหดมาสง ท าแบบฝกหดเสรจ
![Page 13: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/13.jpg)
ตามก าหนด ก าหนดใหสงในชวโมงตอไปใหเรยบรอย
ตามทครสง
บนทกผลการสงงานแบบฝกหด ทายบทท ๒
รายชอนกศกษา การสงงานแบบฝกหด
ครงท ๑ ทายบทท ๒ การตดตามงาน
ครงท ๒ การตดตามงาน
ครงท ๓
มแบบฝกหดทงหมด ๘ ขอ ไมท างานสง
ไมมการท าแบบฝกหดเพมเตมจากเดม
ท างานสง ๕ ขอ ครบนทกในสมดพฤตกรรมและท าการ แกไขโดยการใหท าแบบฝกหดทเหลอในชวโมงเรยน
มแบบฝกหดทงหมด ๘ ขอ ไมท างานสง
ท าครบทกขอแตแบบฝกหดไมถกตอง ๓ ขอใหกลบไปแกไขและสงในครงตอไป
ท าสงครบและถกตอง
ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง
ไมท าแบบฝกหดมาสงตามก าหนด ก าหนดใหสงในชวโมงตอไปใหเรยบรอย
ไมน าหนงสอเรยนมา ครบนทกพฤตกรรมลงในสมดบนทกพฤตกรรมและก าหนดใหสงงานในชวโมงตอไป
ท าแบบฝกหดมาสงแตไมเรยบรอยและไมถกตองตามค าถามในแบบฝกหด ครใหแกไขขอผดในชวโมงเรยน
![Page 14: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/14.jpg)
ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง
บนทกผลการสงงานแบบฝกหด ทายบทท ๓
รายชอนกศกษา การสงงานแบบฝกหด
ครงท ๑ ทายบทท ๓ การตดตาม
งาน ครงท ๒
หมายเหต
มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง
แจงใหนกศกษาทราบวาจะเกบคะแนนแบบฝกหดทายบทเปนคะแนนสอบปลายภาคเรยน ๑๐ คะแนน
มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง
มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง
มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง
มแบบฝกหดทงหมด ๙ ขอ ท าแบบฝกหดเสรจตามทครสง
![Page 15: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/15.jpg)
บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๑ เรอง องคประกอบของคอมพวเตอร
รายชอนกศกษา การตดตามงาน
ครงท ๑ การตดตามงาน
ครงท ๒ หมายเหต
การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมง นกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ผลงานทไดไมครอบคลมทกค าสงในงานแตปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห
การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานดความคบหนาของงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
![Page 16: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/16.jpg)
บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๒ เรอง ประเภทของระบบปฏบตการ
รายชอนกศกษา การตดตามงาน
ครงท ๑ การตดตามงาน
ครงท ๒ หมายเหต
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
![Page 17: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/17.jpg)
บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๓ เรอง ระบบปฏบตการ Windows XP
รายชอนกศกษา การตดตามงาน
ครงท ๑ การตดตามงาน
ครงท ๒ หมายเหต
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
![Page 18: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/18.jpg)
บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๔ เรอง User Account
รายชอนกศกษา การตดตามงาน
ครงท ๑ การตดตามงาน
ครงท ๒ หมายเหต
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
![Page 19: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/19.jpg)
บนทกผลการสงงานปฏบต ใบงานท ๕ เรอง การจดการไฟลและโฟลเดอร
รายชอนกศกษา การตดตามงาน
ครงท ๑ การตดตามงาน
ครงท ๒ หมายเหต
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
ก าหนดใหนกศกษาท าใบงานน ๒ สปดาห
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
การสงงานทายชวโมงนกศกษาท างานไมเสรจตามใบงานทไดรบ
ปฏบตงานครบตามจ านวนสไลดทครก าหนดในใบงาน
![Page 20: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/20.jpg)
บทท ๕ สรปผลการวจย
จากผลการวจยสรปไดดงนคอ
การวจยการปลกฝงความรบผดชอบเรองการสงงานของนกศกษาเรมจากแบบส ารวจการสงงานในวชา คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน จากใบงานจ านวน ๑๐ ใบ และน าผลการบนทกการสงงานของนกศกษาในระดบชน ปวช. ๒ กลม ๔ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ ทงหมดจ านวน ๒๙ คน ทงหมด ๑ หองเรยนมาสมพนธกบการบนทกผลการสงงานของวชาอน ๆ เมอนกศกษาไดท าแบบฝกหดทายบทท 1 ครงแรก นกศกษาสวนใหญท างานสงตามก าหนดเวลาทมอบหมายให พบนกศกษา ๖ – ๑๐ คน ในหองไมสงงานตามก าหนด ครไดมอบหมายใหกลบไปท างานใหเสรจเพอสงงานในชวโมงเรยนหนา เมอนกศกษาไดรบการฝกใหมนสยทตรงตอเวลาในการสงงานและมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมายเพอเปนพนฐานนสยทดใหกบนกศกษาหลงจากนนมการแจงใหนกศกษาทราบผลการงานของนกศกษาในกรณทนกศกษาไมตงใจท างาน ท างานเพอใหเสรจ ๆ ไป จะไดไมโดนบนทก ครแกไขโดยการใหนกศกษากลบไปแกไขงานทท า เพอท าใหนกศกษาทราบวาวาการท างานในครงตอไปตองท างานใหเรยบรอยและเสรจใหทนเวลาทครก าหนด ผลทไดนกศกษาเกดการพฒนาตนเองในการท างานครงตอไปไดดขน ผลการท างานแบบฝกหด ๓ บท และ ใบงานปฏบต ๕ ใบงาน นกศกษามการพฒนา ระดบการสงงานของตนเองดขนเปนล าดบ ส าหรบนกศกษาทท างานสงตรงเวลาเดมอยแลวกมการพฒนาในดานความเรยบรอยของงานเพมมากขนจากเดมอกดวย
ขอคดทไดจากการวจย
๑. ควรมการส ารวจการสงงานในทกรายวชาทเปดสอนในทกระดบ ๒. เพมวธการแกปญหาและหาสาเหตหรอปจจยทสงผลตอการสงงานลาชาหรอไมสงงาน
เลย ๓. มอบรายชอผเรยนทมปญหาเรองการสงงานใหครทปรกษาเพอด าเนนการแกปญหาใน
ล าดบตอไป
![Page 21: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/21.jpg)
บรรณานกรม
พรนภส ดาราสวาง (๒๕๔๕), การสรางบรรยากาศในหองเรยนทชวยใหเกดการเรยนร , คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร.
![Page 22: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/22.jpg)
ภาคผนวก
![Page 23: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/23.jpg)
เคาโครงงานวจยในชนเรยน
ชอเรอง การปลกฝงความรบผดชอบนกศกษาระดบชน ปวช. ๒ แผนกคอมพวเตอรธรกจ เรอง การสงงาน
สภาพปญหา
นกศกษาระดบ ปวช. ๒ แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ มปญหามากทสด คอ เรองการสงงาน ถาผสอนสามารถแกปญหาเรองความรบผดชอบไดจะเปนเรองดมากส าหรบตวผสอนและตวผเรยนเอง ดวยเหตนผวจยจงสนใจน าเรองการปลกฝงการสงงานมาท าการวจย
ทางเลอกทคาดวาจะแกปญหา
๑. รายงานผปกครอง ๒. เตอนบอยๆ ๓. เรยกนกศกษาเขาปรกษา ๔. ตดตามการสงงานอยางใกลชด
จดประสงคการวจย
ใหผเรยนตระหนกถงความส าคญ เลงเหนถงประโยชนและมเจตคตทดตอการสงงานทสามารถน าไปใชไดจรงในชวตประจ าวนและปลกฝงความรบผดชอบ
ระยะเวลาในการด าเนนงาน วนท 5 เดอนมกราคม พ.ศ.2554
![Page 24: แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ชั้นปีที่ 2 ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปี ... · สารบัญ](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042311/5ed9f04128db2d5ca2491d52/html5/thumbnails/24.jpg)
ขนตอนการด าเนนงาน
๑. คดเลอกเดกทขาดความรบผดชอบเรองการสงงาน ๒. ประชมครผรวมวจยเพอแบงความรบผดชอบ ๓. เรยกนกศกษาเขาพบพดคยเพอแกปญหาเปนรายบคคล ๔. ตดตามผลการสงงานในวชา องกฤษ คณตศาสตรและคอมพวเตอร ๕. ตรวจสอบความความรบผดชอบเรองการสงงาน จากครประจ าชนหรอครผสอนระดบ ป.5 ๖. รวบรวม และสรปผลการวจยเพอน าเสนอ