แผนการจัดประสบการณ์ · - 3 -...

แผนการจดประสบการณ “รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต”

ระดบปฐมวย

ชดหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education)

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

รวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2561

ค าน า

ยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ไดก าหนดยทธศาสตรท 1 สรางสงคมทไมทนตอการทจรต อนมกลยทธวาดวยเรองของการปรบฐานความคดทกชวงวยตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม สงเสรมใหมระบบและกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมเพอตานทจรต ประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต เสรมพลงการมสวนรวมของชมชน (Community) และบรณาการทกภาคสวนเพอตอตานการทจรต คณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต (คณะกรรมการ ป.ป.ช.) จงไดมค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจร ต ขน เพอศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมล ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตร ยกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร พจารณาใหความเหนเพมเตม ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรไปใชในหนวยงานทเกยวของ และด าเนนการอนๆ ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตไดรวมกนสรางหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education ประกอบดวย ๕ หลกสตร ดงน ๑. หลกสตรการศกษาขนพนฐาน (รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต) ๒. หลกสตรอดมศกษา (วยใส ใจสะอาด “Youngster with good heart”) ๓. หลกสตรตามแนวทางรบราชการ กลมทหารและต ารวจ ๔. หลกสตรสรางวทยากรผน าการเปลยนแปลงสสงคมทไมทนตอการทจรต และ ๕. หลกสตรโคชเพอการรคดตานทจรต หลกสตรดงกลาวไดผานกระบวนการน าไปทดลองใช เพอปรบปรงใหมประสทธภาพ ส าหรบการใชในกลมเปาหมายตอไป นอกจากน คณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตยงไดคดเลอกสอการเรยนร จากแหลงตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศ เพอประกอบการเรยนการสอนตอไป

ส านกงาน ป.ป.ช. หวงเปนอยางยงวาหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education จะสรางความรความเขาใจและทกษะใหแกผ เรยนหรอผผานการอบรมในเรอง การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ความอายและความไมทนตอการทจรต STRONG : จตพอเพยงตานทจรต และพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม เพอรวมกนปองกนหรอตอตานการทจรต มใหมการทจรตเกดขนในสงคมไทย รวมสรางสงคมไทยทไมทนตอการทจรตตอไป

พลต ารวจเอก (วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการ ป.ป.ช.

14 มนาคม ๒๕๖๑

ก

สารบญ

หนา

โครงสรางรายวชา 1

หนวยท 1 การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม 2

หนวยท 2 ความละอายและความไมทนตอการทจรต 75

หนวยท 3 STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 134

หนวยท 4 พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม 173

ภาคผนวก 198

ค าสงแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและ 199 สอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส านกงาน ป.ป.ช.

รายชอคณะท างานจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 202 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะบรรณาธการกจหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 205 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

รายชอคณะผประสานงานการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร 207 ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

โครงสรางรายวชา ระดบปฐมวย ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง รวมชวโมง

1. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

- การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน 2 - ของเลน - การรบประทานอาหาร - การเขาแถว - การเกบของใชสวนตว - ท างานทไดรบมอบหมาย - การแบงปน - การแตงกาย - การท ากจวตรประจ าวน (การใชน า ไฟฟา

กระดาษ การทงขยะ)

14

2. ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- ของเลน - การรบประทานอาหาร - การเขาแถว - การเกบของใชสวนตว - ท างานทไดรบมอบหมาย - การแบงปน - การแตงกาย - การท ากจวตรประจ าวน

12

3. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - ความพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตานทจรต - มงไปขางหนา - ความเอออาทร - การรบประทานอาหาร - การชวยเหลอเพอน - การใชกระดาษ

9

4. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - ความรบผดชอบตอตนเอง - ความรบผดชอบตอผอน - การตรงตอเวลา - การท าความสะอาดหองเรยน - การชวยเหลอตนเอง

5

รวม 40 * หมายเหต การจดประสบการณแตละกจกรรมจะใชเวลาประมาณ 20 นาท

- 2 -

หนวยท 1

การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม

- 3 -

แผนการจดประสบการณ

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 1 เรอง การคดแยกแยะ (1) เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมได ๒.๒ เดกสามารถคดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมได ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร ของใชสวนตว คอ ของใชทมเจาของเฉพาะ แตสวนของใชสวนรวม ไดแก ของใชททกคนเปนเจาของรวมกน ทกคนมสทธใช ทกคนตองชวยกนรกษา 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ หรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง 4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง “ของใช” และสนทนารวมกนเกยวกบของใชสวนตวและสวนรวม ๒) ใหเดกส ารวจสงของเครองใชทเปนของใชสวนตวและของใชสวนรวม ภายในและภายนอกหองเรยน ๓) ใหเดกวาดภาพจากการส ารวจ จ านวน 2 ภาพ ไดแก ภาพของใชสวนตวและภาพของใชสวนรวม ๔) ขออาสาสมครเดกออกมาน าเสนอภาพวาดจากการส ารวจ โดยใหเดกบอกวา สงทวาด อะไรคอของใชสวนตวและอะไรคอของใชสวนรวม ๕) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบความหมายของของใชสวนตว กบของใชสวนรวม โดยครใชค าถาม ๕.๑ เดกคดวา ของใชสวนตวกบของใชสวนรวม มนเหมอนกนหรอไม อยางไร (ของสวนตว คอ ของทมเจาของเฉพาะ แตสวนของทเปนสวนรวม ไดแก ของททกคนเปนเจาของรวมกน ทกคนมสทธใช ทกคนตองชวยกนรกษา) ๖) เดกและครรวมกนอภปรายสรป ถงความแตกตางระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวม

- 4 -

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “ของใช”

๒) ของใชสวนตวและของใชสวนรวม ๓) กระดาษ / ดนสอ / ส

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................................... ........................ .......................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................. ................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 5 -

7. ภาคผนวก

เพลงของใช (ฐะปะนย นาครทรรพ)

ฉนมชามขาวใบใหญ ชอนซอมใหมใหม ถวยแกวกม ตงไวบนโตะตวน แลวนงเกาอ กนขาวไดเลย -----------------------------------------------------------------

- 6 -

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 1 เรอง การคดแยกแยะ (๑)

วนท.............เดอน...........................................พ.ศ. ........................... ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท

ชอ-สกล

บอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวม

ได

คดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวม

ได 3 2 1 3 2 1

รวม เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................) บอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมได ระดบ 3 : บอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมได คดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมได ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมได

- 7 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 2 เรอง การคดแยกแยะ (๒) เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมได ๒.๒ เดกสามารถปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตอง ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร ๑) วธการใชของใชสวนรวม คอ ตองใชดวยความระมดระวง, ตองแบงปนกนใช ไมเกบไปครองเปนของตนเอง, ใชใหถกตองกบงาน เชน กรรไกมไวตดกระดาษ ไมใชมไวใชเคาะจงหวะ, เมอใชเสรจแลวตองเกบเขาทใหเรยบรอย, ไมน าของใชสวนรวมกลบไปใชทบาน ๒) วธการใชของใชสวนตว คอ ตองใชดวยความระมดระวง, ใชใหถกตองกบงาน, เมอใชเสรจแลวตองเกบเขาทใหเรยบรอย เพราะถาเราจะใชภายหลง จะไดมใชและงายตอการหยบจบ 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง 4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1) เดกและครรวมกนรองเพลง “สวนรวมตองมากอน” 2) เดกและครรวมกนสนทนากนถงเนอหาในเพลง “สวนรวมตองมากอน” เดกคดวา เพลงทเรารวมรอง เปนเพลงเกยวกบอะไร (เกยวกบสงของสวนรวม, เราตองใหความส าคญและตระหนกวาสวนรวมตองมากอน) ๓) เดกและครรวมกนสนทนาทบทวนเกยวกบเรอง ของใชสวนตวกบของใชสวนรวม ๔) เดกและครรวมกนสนทนา ถงวธการใชของใชสวนตวและของใชสวนรวม โดยครใชค าถาม ๔.๑ เดกคดวา การใชของใชสวนรวม เราจะมวธการใชและดแลรกษาอยางไร (ตองใชดวยความระมดระวง, ตองแบงปนกนใช ไมเกบไปครองเปนของตนเอง, ใชใหถกตองกบงาน เชน กรรไกมไวตดกระดาษ ไมใชมไวใชเคาะจงหวะ, เมอใชเสรจแลวตองท าความสะอาดและเกบเขาทใหเรยบรอย, ไมน าของใชสวนรวมกลบไปใชทบาน)

- 8 -

๔.๒ แลวการใชของใชสวนตว เราจะมวธการใชและดแลรกษาอยางไร (เรากตองใชดวยความระมดระวง, ใชใหถกตองกบงาน, เมอใชเสรจแลวตองท าความสะอาดและเกบเขาทใหเรยบรอย เพราะถาเราจะใชภายหลง จะไดมใช และงายตอการหยบจบ) ๕) ใหเดกชวยกนพจารณาวา สถานการณตอไปน ขอใดควรปฏบตและขอใดไมควรปฏบต เพราะเหตใด ๕.๑ หยบของเลนใน หองเรยนกลบไปเลนทบานโดยไมไดรบอนญาตจากคร (ไมควรปฏบต เพราะของเลนเปนของสวนรวมถาเราน าไปทบานเพอนคนอนๆ กจะไมมเลน) ๕.๒ เลนของเลนแลวไมเกบเขาท (ไมควรปฏบต เพราะถาเราไมเกบของเลนเขาท ของเลนอาจจะหาย หรอเพอนอาจจะหาของเลนไมเจอ แลวกไมมของเลนเลน) ๕.๓ ขดเขยนตามฝาผนงในหองเรยน (ไมควรปฏบต เพราะจะท าใหฝาผนงเกดความสกปรก ท าใหเพอนๆ ตองอยในหองเรยนทสกปรกไปดวย) ๕.๔ ปดน าทกครงหลงเลกใช (ควรปฏบต เพราะจะได ชวยกนประหยดน า) ๕.๕ เมอเขาหองสวมแลวไมราดน า (ไมควรปฏบต เพราะจะท าใหเกดความสกปรก ท าใหเพอนทมาเขาหองน าคนตอไปไดเขาหองน าทไมสะอาด เพอนๆ กเดอดรอน) ๖) ครใหเดกจดเกบเครองใชสวนตวและชวยกนจดเกบเครองใชสวนตวใหเรยบรอย ๗) เดกและครรวมกนอภปรายสรป ถงวธการใชของใชสวนตวและของใชสวนรวม และวธการดแลรกษาของใชสวนตวและของใชสวนรวม 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “สวนรวมตองมากอน” ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตการตอบค าถามของเดก ๒) สงเกตการปฏบตตนในการใชและจดเกบเครองใชสวนตวและเครองใชสวนรวม ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................ .......................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 9 -


เพลง สวนรวมตองมากอน ไมทราบนามผแตง

* ใหมจตสาธารณะ ขอใหจ าไววา สวนรวมตองมากอน ขอใหจดจ าไวเปนค าสอน หมนฝกไวอยาขาดตอน โตมาจะไดเปนคนด* กมคนตงเยอะ อยรวมกนตงแยะ เรากตองเผอแผ ชวยเหลอกนไป

อะไรทเปนสวนรวม เรากตองใสใจ ไมท าอะไรใหคนอนเดอดรอน (*ซ าอกรอบ)

-----------------------------------------------------------------

- 10 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 2 เรอง การคดแยกแยะ (๒)

วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................ ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท

ชอ-สกล

บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใช

สวนรวมได

การปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตอง

3 2 1 3 2 1

รวม เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................) บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมได ระดบ 3 : บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมได การปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตอง ระดบ 3 : ปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตองดวยตนเอง ระดบ 2 : ปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตองเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมทถกตองได

- 11 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง ระบบคดฐาน 2 เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบระบบคดฐาน 2 ๒.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางระบบคดฐาน 2 และระบบคดฐาน ๑๐ ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร ๑) ระบบคดฐาน 2 หมายถง ระบบการคดทสามารถแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตนออกจากกน แยกออกอยางชดเจนวาสงไหนถกสงไหนผด สงไหนทท าไดสงไหนทท าไมได สงไหนคอประโยชนสวนตนสงไหนคอประโยชนสวนรวม ไมน ามาปะปนกน ไมน าบคลากรหรอทรพยสนของทางราชการมาใชเพอประโยชนสวนตน ไมเบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนรวมหรอของหนวยงานเหนอกวาประโยชนของตนเอง เครอญาต และพวกพอง ไมแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ ไมรบทรพยสนหรอประโยชนอนใด จากการปฏบตหนาท กรณเกดการขดแยงระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จะยดประโยชนสวนรวม เปนหลก ๒) ระบบคดฐาน ๑๐ หมายถง ระบบการคดทยงแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตนออกจากกนไมได น าประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมมาปะปนกนไปหมด แยกแยะไมออกวาสงไหนคอประโยชนสวนตน สงไหนคอประโยชนสวนรวม น าบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอประโยชนสวนตน เบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนตน เครอญาตหรอพวกพอง เหนอกวาประโยชนของสวนรวมหรอของหนวยงาน จะคอยแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ กรณเกดความขดแยงระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จะยดประโยชนสวนตนเปนหลก 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการเขยนภาพและสญลกษณ ๓) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง 4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ

- 12 -

1) ครน าแผนภาพขอความ ๒ ขอความ มาอานใหเดกฟง (การใชน าประปาของโรงเรยนมาลางรถสวนตว, การใชรถยนตของโรงเรยนไปใชสวนตว) จากนนเดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบขอความทครอานใหฟง ๑.๑ เดกคดวาขอความทง ๒ ขอความ เปนเรองเกยวกบอะไร (เปนเรองเกยวกบ คนเอาของหลวง หรอทรพยสนของทางราชการไปใชสวนตว) ๑.๒ เดกคดวาพฤตกรรมทง ๒ ทครอานใหฟงนนเปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะ การน าทรพยสนของหลวงหรอราชการมาใชสวนตวนนเปนสงทไมถกตอง เราจะน าเอาของหลวงมาใชเปนของตนเองไมได) ๒) ครน าแผนภาพขอความอก ๒ ขอความ มาอานใหเดกฟง (การไมใชโทรศพทโรงเรยนคยธระสวนตว, การไมน าของใชของโรงเรยน เชน พดลม หรอคอมพวเตอร ไปใชทบาน) จากนน เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบขอความทครอานใหฟง ๒.๑ เดกคดวาขอความทง ๒ ขอความ เปนเรองเกยวกบอะไร (เปนเรองเกยวกบ คนไมเอาของหลวง หรอทรพยสนของทางราชการไปใชสวนตว) ๒.๒ เดกคดวาพฤตกรรมทง ๒ ทครอานใหฟงนนเปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ถกตอง เพราะเราจะน าเอาของหลวงมาใชเปนของตนเองไมได) ๓) เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเรองระบบคดฐาน 2 และระบบคดฐาน ๑๐ ๔) ใหเดกเลนเกมระบบคดฐาน 2 และระบบคดฐาน ๑๐ โดยใหเดกแบงออกเปน ๒ กลม จากนนครชแจงวธการเลนเกมวา ครจะอานขอความให เดกฟงทละขอความ จากนนใหแตละกลมชวยกนตอบวา ขอความทครอานใหฟงเปนการคดฐาน 2 หรอคดฐาน ๑๐ ๔.๑ การน าเอาของ ของราชการไปใชทบาน ๔.๒ การไมรบของขวญจากคนทมาตดตอราชการ ๔.๓ การไมน าโทรศพทสวนตวมาชารดทโรงเรยน ๔.๔ การเอารถโรงเรยนไปซอของสวนตว ๔.๕ การไมเอาน าประปาโรงเรยนมาลางรถสวนตว ๔.๖ การเอาอปกรณไฟฟาสวนตวมาชารดทท างาน ๕) เดกและครรวมกนสรปถง การคดฐาน 2 และการคดฐาน ๑๐ 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร แผนภาพขอความ 5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

- 13 -

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ...................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................... ......................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 14 -


แผนภาพขอความ

การใชน าประปาของโรงเรยนมาลางรถสวนตว

การใชรถยนตของโรงเรยนไปใชสวนตว

การไมใชโทรศพทโรงเรยนคยธระสวนตว

การไมน าของใชของโรงเรยน เชน พดลม หรอคอมพวเตอร ไปใชทบาน

การน าเอาของ ของราชการไปใชทบาน

การไมรบของขวญจากคนทมาตดตอราชการ

การเอารถโรงเรยนไปซอของสวนตว

การไมน าโทรศพทสวนตวมาชารดทโรงเรยน

การไมเอาน าประปาโรงเรยนมาลางรถสวนตว

- 15 -

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง ระบบคดฐาน 2 วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท

ชอ-สกล

บอกความหมายของการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐

ได

คดแยกแยะพฤตกรรมระหวางการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ได

3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................) บอกความหมายของการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ระดบ 3 : บอกความหมายของการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกความหมายของการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกความหมายของการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ได การคดแยกแยะพฤตกรรมระหวางการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะพฤตกรรมระหวางการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะพฤตกรรมระหวางการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะพฤตกรรมระหวางการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ได

- 16 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 4 เรอง ของเลน เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได 2. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม ๒.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม ๒.๓ บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ๑) ของเลน คอ ของส าหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลน ๒) ของเลนสวนตว คอ ของส าหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลนและมบคคลทเปนเจาของเฉพาะ ๓) ของเลนสวนรวม คอ ของส าหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลน โดยทกคนเปนเจาของรวมกน ทกคนมสทธเลน และทกคนตองรวมกนดแลรกษา 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ครน าภาพของเลนใหเดกด แลวรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม ๑.๑ เดกคดวาภาพทครน ามาใหเดกดเปนภาพเกยวกบอะไร (ภาพของเลน) ๑.๒ เดกคดวาของเลนทเราเลนกนอยทกวนน แบงเปนประเภทไดกประเภท อะไรบาง (ม ๒ ประเภท คอ ของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม) ๒) ใหเดกชวยกนยกตวอยาง ของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม ๓) เดกและครรวมกนสนทนาถงความหมายของค าวา ของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม (ของเลนสวนตว คอ ของส าหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลนและมบคคลทเปนเจาของเฉพาะ ของเลนสวนรวม คอ ของส าหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลน โดยทกคนเปนเจาของรวมกน ทกคนมสทธเลน และทกคนตองรวมกนดแลรกษา) ๔) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบวธการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม

- 17 -

๔.๑ เดกคดวาเราควรจะปฏบตตนอยางไรในการเลนของเลนทเปนสวนรวม (ตองแบงปนกนเลน, เลนดวยความระมดระวง ไมใชความรนแรง, ใชแลวตองเกบเขาทใหเรยบรอย, เราทกคนตองชวยกนดแล รกษาของเลน) ๔.๒ เดกคดวาเราควรจะปฏบตตนอยางไรในการเลนของเลนทเปนของสวนตวเรา (ตองเลนอยางถกตอง ถกวธ, ตองดแล รกษา, เลนแลวกตองเกบเขาทใหเรยบรอยเหมอนกน) ๕) เดกและครรวมกนสรป เรองของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม ๖) เดกและครรวมกนรองเพลง “เลนแลวเกบ” 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “เลนแลวเกบ” ๒) ภาพของเลน ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 18 -


เพลง เลนแลวเกบ

เนอรอง/ท านอง ศรนวล รตนสวรรณ

เลนกน เลนกนดด ตองสามคคเราเปนเพอนกน ของเลน เราเลนดวยกน เมอเลกเลนพลน ชวยกนเกบเอย

-----------------------------------------------------------------

- 19 -

ภาพของเลน

- 20 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 4 เรอง ของเลน (๑)


ท

ชอ-สกล

บอกความหมายระหวางของเลน

สวนตวกบของเลนสวนรวม

คดแยกแยะระหวางของเลน

สวนตวกบของเลนสวนรวม

บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของ

เลนสวนรวม

3 2 1 3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

- 21 -

บอกความหมายระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม ระดบ 3 : บอกความหมายระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกความหมายระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกความหมายระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมได คดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมได บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม ระดบ 3 : บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมได

- 22 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 5 เรอง การรบประทานอาหาร เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตน กบประโยชนสวนรวม ๒.๒ สามารถคดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตน กบสวนรวมได ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร การรบประทานอาหาร เปนการน าอาหารเขาสรางกาย ท าใหรางกายเจรญเตบโตและมพลงงาน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓) การรบประทานอาหารดวยตนเองอยางถกวธ 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๓) การชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน ๔. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกดคลปวดโอ เรอง ไมทานอาหารเชามผลขนาดนเชยว ๒) เดกสนทนาเกยวกบวดโอทด โดยครใชค าถาม ๒.๑ เดกคดวาวดโอทเราไดดนน เปนเรองเกยวกบอะไร (เกยวกบการไมรบประทานอาหารเชา, โทษของการไมรบประทานอาหารเชา) ๒.๒ เดกคดวาถาเราไมรบประทานอาหารเชา ใครจะไดรบผลกระทบตอการปฏบตน น (๑. ตวของเดกเอง จะเกดผลเสยตอสขภาพ ๒. คณพอคณแม กจะตองเสยเงนพาเราไปหาหมอ, ตองขาดงานเพราะจะตองมาดแลเราถาเราไมสบาย, ถาเราไมสบายคณพอคณแมกจะไมสบายใจ ทกขใจ) ๒.๓ ถาเรารบประทานอาหารทกมอ แลวเลอกทานแตอาหารทมประโยชน เดกคดวาใครจะไดรบผลกระทบตอการกระท าน เพราะเหตใด (๑. ตวเราเอง เพราะจะท าใหเรามสขภาพทสมบรณ แขงแรง ไมมโรคภยไขเจบ ๒. คณพอ คณแม เพราะทานจะไดไมตองเสยเงน เสยเวลา เสยงานเสยการ ทจะตองพาเราไปหาหมอ ไมตองคอยมาดแลเราตอนเราเจบปวย) ๓) เดกและครรวมกนสรปถงประโยชนของการรบประทานอาหารทมตอตนเองและผอน

- 23 -

๔) เดกและครรวมกนรวมกนรองเพลง อาหารเชามประโยชน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง ไมทานอาหารเชามผลขนาดนเชยว ๒) เพลง อาหารเชามประโยชน ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 24 -


คลปวดโอ เรอง ไมทานอาหารเชามผลขนาดนเชยว https://www.youtube.com/watch?v=ArL3xqdSDAU

เพลงอาหารเชามประโยชน

https://www.youtube.com/watch?v=fh1AWYLeARo

https://www.youtube.com/watch?v=fh1AWYLeARo

- 25 -

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท 5 เรอง การรบประทานอาหาร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

บอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตน กบ

ประโยชนสวนรวมได

คดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหาร

ระหวางประโยชนสวนตน กบสวนรวมได

3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

- 26 -

บอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตน กบประโยชนสวนรวมได ระดบ 3 : บอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมได คดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตนกบสวนรวมได ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตนกบสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตนกบสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตนกบสวนรวมได

- 27 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 6 เรอง การเขาแถว เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอน ๒.๒ บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร การเขาแถวใหเปนระเบยบท าใหฝกความตรงตอเวลารจกหนาทของตนเองมความเรยบรอยสวยงามมความสามคคในคณะและชวยท าใหฝกความมระเบยบวนยในตนเอง 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนใน เหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมรองเพลง “เขาแถว” ๒) น าภาพการเขาแถวใหเดกด เชน ภาพการเขาแถวรบประทานอาหารกลางวน การเขาแถวซอของ การเขาแถวเคารพธงชาต การเขาแถวขนรถประจ าทาง เปนตน แลวสนทนาเกยวกบภาพโดยใชค าถาม ดงน ๒.๑ ถาเดกไปรบประทานอาหารกลางวนกบเพอนๆ ในหองหลายๆ คน เดกจะท าอยางไรถงจะไมวนวาย (เดนเปนแถว) ๒.๒ เดกคดวาการเขาแถวเปนระเบยบสงผลดกบต ว เดกและเ พอนคนอนอยางไร (ไมวนวาย เปนระเบยบรอยรอย) ๒.๓ เดกรสกอยางไร เมอเดกยนเขาแถวรอซอของแลวมเพอนมาแทรกขางหนาโดยไมตอทายแถวและจะแกไขอยางไร (ไมพอใจ แกไขโดยบอกใหเพอนเขาแถว) ๓) เดกดคลปนทานเรอง ชางนอยเขาแถว จากนนรวมกนสนทนาเกยวกบเนอเรอง โดยใชค าถาม ๓.๑ เดกคดวาท าไมชางนอยถงตองเจบตว (เพราะชางนอยไมเขาแถว ไมมวนยในตนเอง)

- 28 -

๓.๒ เดกคดวาจากเหตการณทชางนอยไมเขาแถว แลวถกนายพรานยงจนบาดเจบน น จะสงผลเสยตอใครบาง เพราะเหตใด (๑. ตอตวชางนอยเอง เพราะชางนอยตองไดรบบาดเจบ, ตองขาดเรยน ท าใหเรยนไมทนเพอน ๒. ตอพอแมของชางนอย เพราะตองเสยเวลามาดแลชางนอย ตองเสยเงนพาชางนอยไปหาหมอ ตองขาดงานเพอมาดแลชางนอย) ๔) เดกและครรวมกนสรปถงการปฏบตตนในการเขาแถวอยางเปนระเบยบซงจะสงผลดตอตว เดกและคนอนๆ คอ ไมเกดความวนวาย 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง เขาแถว ๒) ภาพการเขาแถวรบประทานอาหารกลางวน การเขาแถวซอของ การเขาแถวเคารพธงชาต การเขาแถวขนรถประจ าทาง เปนตน ๓) คลปนทานเรอง ชางนอยเขาแถว ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 29 -


เพลง เขาแถว

ผแตง เตอนใจ ศรมารต

เขาแถว เขาแถว อยาล าแนว ยนเรยงกน อยา มวแชเชอน เดนตาม เพอนใหทน ระวง เดนชนกน เขาแถวกน วองไว เขาแถว เขาแถว อยาล าแนว ยนเรยงกน อยา มวแชเชอน เดนตาม เพอนใหทน ระวง เดนชนกน เขาแถวกน วองไว

คลปนทานเรอง ชางนอยเขาแถว https://www.youtube.com/watch?v=8kvbO0y-qho&t=8s

https://www.youtube.com/watch?v=8kvbO0y-qho&t=8s

- 30 -

ภาพการเขาแถว

- 31 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 6 เรอง การเขาแถว


ท

ชอ-สกล

บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและ

ผอน

บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน

สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย

ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน

3 2 1 3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................)

- 32 -

บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอนได บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอนได สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเอง และผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเอง และผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถสามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวท มตอตนเองและผอนได

- 33 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและ ผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 7 เรอง การเกบของใชสวนตว (๑) เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ๒.๒ บอกผลเสย ของการไมเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร ของใชสวนตว คอ สงของทเราตองใชเปนของเฉพาะบคคล และเมอใชเสรจแลว ตองดแลรกษา เกบเขาทใหเปนระเบยบเรยบรอย 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนใน เหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกตอบปรศนาค าทายเกยวกบของใช ดงน ๑.๑ อะไรเอย กลางวนใชกนไปทกมมหอง กลางคนเชญนองไปไวมม (ไมกวาด) ๑.๒ อะไรเอย ตวเปนไม ไสเปนดน หวเปนยาง (ดนสอ) ๒) ใหเดกดของใชตางๆ ทครน ามา เชน แกวน า จาน แปรงสฟน ชอน สอม เปนตน แลวครสนทนากบเดกโดยใชค าถามดงน ๒.๑ ของใชเหลานมประโยชนอยางไร (เอาไวใสน าดม, เอาไวใสอาหาร, เอาไวตดกระดาษ, เอาไวตกอาหาร) ๒.๒ สงของทงหมดน เราเรยกรวมกนวาอะไร (ของใชสวนตว) ๒.๓ ของใชเหลานจะมวธเกบอยางไร (เกบใหเรยบรอยเปนระเบยบ) ๓) ครน าภาพการไมเกบของใชหลงการใชงานแลวมาใหเดกด แลวรวมกนสนทนาซกถาม ๓.๑ เดกดภาพแลว คดวาเปนภาพเกยวกบอะไร (ภาพการไมเกบของ, ภาพของใชทเกบไมเปนระเบยบ)

- 34 -

๓.๒ เดกคดวาถาเราใชของใชแลว ไมเกบใหเรยบรอย ปลอยใหวางเกะกะตามทตางๆ เดกคดวาจะเกดผลกระทบกบใครบาง เพราะเหตใด (๑. เกดผลกระทบกบตวเรา จะท าใหเราไมมของใชใชในภายหลง เพราะมนอาจจะหาย หรอพงเสยหาย เพราะวาเราใชแลวไมเกบ ๒. เกดผลกระทบผอน เชน ถาเราไมเกบของจะท าใหหองเรยนสกปรก ไมเปนระเบยบ เพอนๆ ในหองเรยนกจะตองเดอดรอน ตองเรยนในหองเรยนทสกปรก ไมมระเบยบ) ๓.๓ ถาหากเดกวางรองเทาทชนไมเรยบรอย จะท าใหเพอนๆ ทมาวางทหลง ไดรบผลอยางไร (ท าใหเพอนไมมทวางรองเทา เพราะวาเราวางรองเทาไวเกะกะเตมไปหมด, ท าใหเพอนเราเดอดรอน จากการกระท าของเรา) ๔) เดกและครรวมกนสรปถงการเกบของใชสวนตวอยางเปนระเบยบโดยไมใหผอน เดอดรอน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ปรศนาค าทาย ๒) ของใชตาง ๆ เชน แกวน า จาน กรรไกร ชอน สอม เปนตน ๓) ภาพการไมเกบของใชหลงการใชงาน ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 35 -


ภาพการไมเกบของใหเปนระเบยบ

- 36 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 7 เรอง การเกบของใชสวนตว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน

บอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน


ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน

3 2 1 3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

- 37 -

บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนได บอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : บอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนได สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและ ผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและ ผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและ ผอนไดเมอมผชแนะ

- 38 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 8 เรอง การเกบของใชสวนตว (๒) เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมได ๒.๒ บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมได ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร ของใชสวนตว คอ สงของทเราตองใชเปนของเฉพาะบคคล และเมอใชเสรจแลว ตองดแลรกษา ของใชสวนรวม คอสงของทเราใชรวมกนและเมอใชเสรจแลว ตองดแลรกษา 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง“เกบของใช” 2) เดกและครรวมกนสนทนาถงเนอหาของเพลงเกบของ โดยครใชค าถาม ๒.๑ เดกคดวาเพลงทเรารวมรองเมอสกครน เปนเพลงเกยวกบอะไร (เกยวกบเรอง การเกบของใช เมอใชเสรจแลวทกคนตองชวยกนเกบเขาทใหถกตอง เปนระเบยบ) ๒.๒ เดกลองคดซวา ถาเราใชของใชแลวไมวาจะเปนของใชสวนตวหรอของใชสวนรวมแลวไมเกบเขาทใหเรยบรอยนน จะเกดอะไรขน ใครจะไดรบผลกระทบจากการกระท านน (๑. เกดผลตอตนเอง เพราะจะท าใหตนเองไมมของใชใชในภายหลง เพราะใชแลวไมเกบ ๒. เกดผลกระทบตอเพอนๆ ในหอง หรออาจจะเปนคณคร เพราะจะท าใหบคคลเหลานนไมมของใช (กรณการใชของใชสวนรวม), หาของใชไมพบ หรอของใชนนอาจจะสญหายหรอช ารด จากการทเราใชของใชแลวไมเกบเขาท) ๓) แบงเดกเปน ๒ กลม จากนนครน าบตรภาพของใชสวนตว กบของใชสวนรวมมาวางรวมกน ครชแจงกตกาในการเลนเกมวาใหเดกแตละกลมคดแยกบตรภาพออกเปน ๒ กลม คอกลมของใชสวนตนกบของใชสวนรวม

- 39 -

๔) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบวธการใชและการเกบรกษาของใชสวนตนและของใชสวนรวม อนจะเปนประโยชนตอตนเองและไมท าใหผอนเดอดรอน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง“เกบของใช” ๒) ภาพของใชสวนตวและของใชสวนรวม ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 40 -


เพลง“เกบของใช”

ไมทราบนามผแตง

ของใชเกบเปนระเบยบ จะเรยบรอยโดยฉบพลน พวกเราจะตองชวยกน ทกวนเกบของใชใหด (ซ า)

-----------------------------------------------------------------

- 41 -

ภาพของใชสวนตว

- 42 -

ภาพของใชสวนรวม

- 43 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 8 เรอง การเกบของใชสวนตว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใช


บอกวธการเกบรกษาของใชสวน

ตนกบของใชสวนรวมได


ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน

3 2 1 3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

- 44 -

จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมได ระดบ 3 : จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถจ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมได บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมได ระดบ 3 : บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมได สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถสามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอนได

- 45 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 9 เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๒.๑ บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ๒.๒ บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร การท างานทไดรบมอบหมาย คอ การทบคคลหนงไดรบมอบหมายใหท าการสงใด ตองรบผดชอบท างานนนใหบรรลตามเปาหมายและส าเรจตามเวลาทก าหนด 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกดคลปวดโอ เรองท าไมไมสงการบาน จากนนเดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเนอหาในเรอง โดยครใชค าถาม ๑.๑ เดกคดวาจากเนอเรองเปนเรองเกยวกบอะไร (เดกไมสงการบาน) ๑.๒ เดกในเรอง ขาดคณธรรมขอใด (ความรบผดชอบ) ๑.๓ ถาเดกเปนเดกเดกคนในคลปทด เดกจะท าอยางไร (จะรบผดชอบท าการบานทครสง แลวเอาสงครตามเวลาทครนดหมาย) ๒) เดกและครรวมกนสนทนาถงกจกรรมหรองานทเดกไดรบมอบหมายใหท าทบาน และทโรงเรยน โดยใชค าถาม ดงน ๒.๑ งานบานทเดกไดรบมอบหมายใหท ามอะไรบาง และเดกไดท าอยางไรกบงานบานทไดรบมอบหมาย (๑. กวาดบาน ถบาน เลยงนอง รดน าตนไม ๒. รบผดชอบท างานทไดรบมอบหมายจนเสรจเรยบรอยโดยไมตองรอใหใครมาบอก)

- 46 -

๒.๒ กจกรรมหรองานทโรงเรยนเดกไดรบมอบหมายใหท าอะไรบาง และเดกไดท าอยางไรกบกจกรรมหรองานทไดรบมอบหมาย (๑. เกบขยะรอบๆ หองเรยน กวาดหอง ถหอง ๒. รบผดชอบท างานทไดรบมอบหมายจนเสรจเรยบรอยโดยไมตองรอใหใครมาบอก) ๒.๓ ถาเดกไมท ากจกรรมหรองานทไดรบมอบหมายใหเสรจจะเกดอะไรขน (๑. เราจะเปนคนไมรบผดชอบ เพอนๆ คณคร กจะดวาเราขาดความรบผดชอบ ไมไดรบการยอมรบ) ๓) ใหเดกดนทาน เรอง นองไขเจยว เดกดชวยพอแมท างานบาน ๔) เดกและครรวมกนสนทนากนถงเนอหาในนทาน โดยใชค าถาม ดงน ๔.๑ นองไขเจยว ชวยพอแมท างานบานอะไรบาง (กวาดบาน ถบาน ซดเสอผา รดน าตนไม เชดโตะอาหาร) ๔.๒ เดกคดวา การทเราชวยเหลอท างานบาน ชวยเหลองานคณคร และตงใจเรยนนน จะเกดมผลดอยางไร กบใครบาง (๑. เกดผลดกบตวเราเอง เพราะถาเราตงใจเรยนเรากจะเรยนหนงสอเกง ถาเราชวยคณพอคณแม ท างานบานเรากจะไดมโอกาสไดออกก าลงกายท าใหรางกายเราแขงแรง และจะท าใหเราท างานเปน ไปทไหนกจะสามารถชวยเหลอตนเองได ๒. เกดผลดกบผอน เชนคณพอคณแม และคณคร เพราะทานจะไดมภาระในการท างานลดนอยลง ท าใหทานเหนอยนอยลง) ๕) เดกและครรวมกนสรปถงผลของความรบผดชอบการท างานทไดรบมอบหมายทมตอตนเองและผอน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง ท าไมไมสงการบาน ๒) คลปวดโอนทาน เรอง นองไขเจยว เดกดชวยพอแมท างานบาน ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 47 -


วดทศน เรอง ท าไมไมสงการบาน http://youtube.com/watch?v=aoYtKGX1rIY

นองไขเจยว เดกดชวยพอแมท างานบาน http://youtube.com/watch?v=W8VFhqG8Nv0

- 48 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 9 เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย


ท

ชอ-สกล

บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน

บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน

สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน

3 2 1 3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

- 49 -

บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเอง และผอนได บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ระดบ 3 : บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและ ผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอ ตนเองและผอนได สามารถคดแยกแยะผลดและผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเอง และผอน ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบ มอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบ มอบหมาย ทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถสามารถคดแยกแยะผลด และผลเสยของการมความรบผดชอบในการท างานท ไดรบ มอบหมาย ทมตอตนเองและผอนได

- 50 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 10 เรอง การแบงปน (๑) เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม

๑.๒๑/๑.๒ สามารถ+คดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกความหมายของการแบงปนได ๒.๒ สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร การแบงปน คอ การแบงปนสงทเราม หรอสงทเราสามารถใหแกผอนได และเปนประโยชนกบคนทไดรบ การแบงปนหรอการใหนน หากไดมอบใหผอนโดยไมหวงสงตอบแทนและบรสทธใจ จะท าใหผทมอบนนไดรบความสขทเปนความทรงจ ายาวนาน มใชความสขเพยงชวคร 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง “การแบงปน” ๒) เดกและครรวมกนสนทนาถงเนอหาของเพลง โดยครใชค าถาม ๒.๑ เดกคดวาเพลงทเรารวมรอง เปนเพลงเกยวกบอะไร (การแบงปน) ๒.๒ เดกคดวาการแบงปน คออะไร (การทเราใหสงของทเรามอยใหกบผอน) ๓) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบการแบงปน โดยใหเดกชวยกนยกตวอยางทตนเองเคยมน าใจ แบงปนตอผอน (ใหเพอนยมดนสอ แบงขนมใหเพอน เปนตน) ๔) ใหเดกดนทาน เรอง หนแกงสมมน าใจ จากนนสนทนารวมกน โดยครใชค าถาม ๔.๑ เดกคดวาการทหนนดแบงไอศกรมใหนองครงหนงนน เปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ถกตอง เพราะการทเรารจกแบงปนสงของใหผอนนนเปนการกระท าทด) ๔.๒ เดกคดวา หนแกงสมจะรสกอยางไรเมอแบงไอศกรมใหนอง (รสกภมใจในตนเอง) ๔.๓ การทหนนดเปนคนทรจกแบงปน เดกคดวาใครจะไดรบประโยชนจากการกระท านบาง ไดรบอยางไร (๑. ตวของหนนดเอง เพราะหนนดจะเกดความรสกภาคภมใจตอตนเอง, ท าใหหนนดเปนทรก

- 51 -

ของทกคน ๒. บคคลอนทอยรอบขางหนนด เชน เพอนๆ เพราะ บคคลเหลานนจะไดรบความชวยเหลอ แบงปน จากหนนด ท าสงคมนาอย เปนสงคมแหงการแบงปน) ๕) เดกและครรวมกนสรปถงการมความรและประสบการณเรองการแบงปนท าใหเหนคณคาของการแบงปนตอผอน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “การแบงปน” ๒) นทาน เรอง แกงสม มน าใจ ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................... .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 52 -


เพลง “การแบงปน” ผแตง บญเออ เหลาชย ประพนธ

การแบงปนๆ อยรวมกนอยางมความสข ยามทกข เดอดรอนใจกาย กคลคลาย กลบกลายเปนสขเอย (ซ า)

- 53 -

นทาน เรอง หนแกงสมมน าใจ http://youtube.com/watch?v=UCXaf_cjB7A

http://youtube.com/watch?v=UCXaf_cjB7A

- 54 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 10 เรอง การแบงปน


ท

ชอ-สกล

บอกความหมายของการแบงปนได

สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได

3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................) บอกความหมายของการแบงปนได ระดบ 3 : บอกความหมายของการแบงปนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกความหมายของการแบงปนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกความหมายของการแบงปนได สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได

- 55 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 11 เรอง การแบงปน (๒) เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกความหมายของการแบงปนได ๒.๒ สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร การแบงปน คอ การแบงปนสงทเราม หรอสงทเราสามารถใหแกผอนได และเปนประโยชนกบคนทไดรบ การแบงปนหรอการใหนน หากไดมอบใหผอนโดยไมหวงสงตอบแทนและบรสทธใจ จะท าใหผทมอบนนไดรบความสขทเปนความทรงจ ายาวนาน มใชความสขเพยงชวคร 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ 2 ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ หรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง “น าใจ” และรวมกนสนทนากนถงเนอหาในเพลง ๑.๑ เพลงทเรารวมรองนน มเนอหาเกยวกบอะไร (การมน าใจ, การแบงปน) ๑.๒ การแบงปน คออะไร (การทเราใหสงของทเรามอยใหกบผอน) ๒) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบการแบงปน โดยครยกตวอยางของการแบงปน เชน การแบงกนเลนของเลน การแบงขนม การแบงปนกบเพอนในการใชสงของตาง ๆ เปนตน ๓) ใหเดกดนทาน เรอง ชมชนแหงการแบงปน จากนนเดกรวมกนสนทนาเกยวกบเนอเรองในนทาน โดยครใชค าถาม ๓.๑ ท าไมชมชนแหงการแบงปนถงไมใชเงนในการซอขายสงของ (เพราะทกคนในชมชนจะเอาสงของทตนเองมไปแลกกบสงของของผอน เชน บานนาย ก ท านา กจะเอาขาวไปแลก ไขไก บาน นาย ข เปนตน) ๓.๒ ถาชมชนทเดกอยเปนแบบชมชนแหงการแบงปนนน เดกคดวาจะดหรอไม เพราะเหตใด (ด เพราะทกคนจะมน าใจใหกน แบงปนกน สงคมกจะนาอย สงบสข)

- 56 -

๓.๓ เดกคดวาถาชมชนของเราเปนชมชนแหงการแบงปนแลว จะเกดผลดกบตวเราและสงคมอยางไร (๑. ผลดตอตวเรา คอ เราจะมความสข รสกภาคภมใจในตนเอง เวลาทเราไดแบงปนของใหผอน ๒. ผลดตอสงคม คอ สงคมกจะนาอย ทกคนในสงคมเออเฟอแบงปน ) ๔) เดกและครรวมกนสรปถงขอดของการแบงปนทมตอตนเองและสงคม 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “น าใจ” ๒) นทานเรอง ชมชนแหงการแบงปน ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 57 -


เพลง น าใจ ไมทราบนามผแตง

ดอกไมชางมน าใจแบงปนน าหวานใหเจาผเสอกนกน ตนไมกมน าใจแบงผลไมมาใหเธอกบฉน

* โลกนชางแสนสดใส ถามน าใจใหกนและกน ชวยเหลอเกอกลแบงปน ทงเธอและฉนมารวมแรงรวมใจ

** อยาเหนแกตว อยามวคดถงตวเอง คนท าดนคอคนเกง เปนคนเกงกตองมน าใจ อยาเหนแกตว อยามวชกชาเอยงอาย ท าเพอสวนรวมเปนเรองงายๆ แคมน าใจไมเหนแกตว

(ซ า*/**/**)

-----------------------------------------------------------------

- 58 -

นทาน เรอง ชมชนแหงการแบงปน http://youtube.com/watch?v=DEi82uoAQTY

- 59 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 1๑ เรอง การแบงปน


ท

ชอ-สกล

บอกความหมายของการแบงปนได

สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได

3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

บอกความหมายของการแบงปนได ระดบ 3 : บอกความหมายของการแบงปนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกความหมายของการแบงปนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกความหมายของการแบงปนได สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได

- 60 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 12 เรอง การแตงกาย เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองได ๒.๒ สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนได ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร การแตงกายหมายถง หมายถง การสวมใสเสอผาและเครองแตงกายทเหมาะสมกบวย เพศ ฤดกาล โอกาส และสถานท เราควรแตงกายดวยเสอผาทสะอาดเรยบรอย เพอใหดสภาพเรยบรอย สวยงามนารก 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง 4. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครดวดโอ เพลง คนเกงแตงตวไดเอง ๒) เดกและครรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม ๒.๑ จากวดโอทเดกดนน เปนเรองเกยวกบอะไร (การแตงกายดวยตนเอง) ๓) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบความส าคญและประโยชนของการแตงกาย โดยใชค าถาม ๓.๑ เดกคดวาการทเราสามารถแตงตวไดเองนนส าคญหรอไม อยางไร (ส าคญ เพราะถาเราไปอยทอน ไมมคณพอคณแมแตงตวให เราจะไดแตงตวเองได) ๓.๒ เดกคดวาการทเราสามารถแตงตวไดเองนน จะเกดผลดกบใครบาง เพราะเหตใด (๑. เกดผลดกบตนเอง เพราะเราจะสามารถชวยเหลอตนเองได ไมตองรอใหผอนแตงตวเองได ๒. ผลดกบผอน เชน พอแม หรอคร เพราะ พอแม คณคร จะไดลดภาระทจะมาแตงตวใหเรา ท าใหทานมเวลาพกผอนหรอไปท าอยางอนมากขน ๔) น าภาพการแตงกายทเรยบรอยถกตองตามกฎระเบยบของโรงเรยนมาใหเดกดและภาพ ของเดกทแตงกายไมเรยบรอยมาใหเดกสงเกตเปรยบเทยบ พรอมรวมสนทนาตอบค าถามแสดงความคดเหนเกยวกบภาพและใชค าถามดงน

- 61 -

๔.๑ ถาเดกแตงกายไมถกตองตามกฎระเบยบของโรงเรยน เดกคดวาจะเกดผลตอตนเองและผอนอยางไร (๑. ตอตนเอง กจะท าใหผอนมองเราวาเปนคนไมมวนย ๒. ตอผอน (โรงเรยน) ท าใหเสยชอเสยงของโรงเรยนทมเดกทไมมวนยในเรองการแตงกาย) ๕) เดกและครรวมกนสรปเกยวกบเรองการแตงกาย 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง : คนเกงแตงตวไดเอง ๒) ภาพการแตงกายทถกตองตามกฎระเบยบของโรงเรยนและไมเรยบรอย 5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 62 -


เพลง : คนเกงแตงตวไดเอง (Official Karaoke)

http://youtube.com/watch?v=7BeRa7s6quI

http://youtube.com/watch?v=7BeRa7s6quI

- 63 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 12 เรอง การแตงกาย


ท

ชอ-สกล

บอกความส าคญของการแตงกายดวย

ตนเองได

สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนได

สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเอง

และผอนได

3 2 1 3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

- 64 -

บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองได ระดบ 3 : บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองได สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนได ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนได สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได ระดบ 3 : สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได

ไดดวยตนเอง ระดบ 2 : สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได

เมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได

- 65 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๑๓ เรองกจวตรประจ าวน (การใชน าอยางประหยดขณะแปรงฟน) เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒. สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๒.๑ บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนได ๒.๒ บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ๒.๓ บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร ในขณะทเราแปรงฟน เราตองปดกอกน า แลวหาแกวมารองน าไวส าหรบใชในการแปรงฟน เพอเปนการประหยดน า 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง 4. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกดวดโอ เพลงกจวตรประจ าวน และรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาในเพลง โดยครใชค าถาม ๑.๑ เดกคดวาเนอหาในเพลง เปนเรองเกยวกบอะไร (กจวตรประจ าวน) ๑.๒ เดกคดวา กจวตรประจ าวนของเรามอะไรบาง (อาบน า ลางหนา แปรงฟน แตงตว ขบถาย รบประทานอาหาร ฯลฯ) ๒) ใหเดกดวดโอ เรองเทคนคประหยดน าระหวางแปรงฟน ประหยดเงนในกระเปา แลวสนทนาซกถาม โดยครใชค าถาม ๒.๑ เดกคดวาการกระท านองนชาถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะนชาเปดน าทงไวในขณะแปรงฟน ท าใหสนเปลอง) ๒.๒ การทนองนชาแปรงฟนแลวเปดน าทงไวในขณะแปรงฟน เดกคดวาจะสงผลกบใครบาง และสงผลอยางไร (๑. สงผลกบตวนองนชาเอง เพราะจะตองเสยเงนจายคาน าประปาเพมมากขน ๒. สงผลตอสวนรวม เชน ถานองนชาไปแปรงฟนทโรงเรยนแลวเปดน าทงไว กจะท าใหโรงเรยนมคาใชจายเพมมากขน นอกจากนท าใหประเทศชาต สญเสยทรพยากรน าทเสยไปโดยไมมประโยชน)

- 66 -

๒.๓ ถานองนชาเปลยนพฤตกรรมในการแปรงฟน ไมเปดน าทงไวในขณะแปรงฟน เดกคดวาจะเกดผลดกบใครบาง อยางไร (๑. เกดผลดกบตวนองนชาเอง เพราะไมตองเสยเงนจายคาน าประปาเพมขน ๒. สงผลดตอสวนรวม คอ โรงเรยนกไมตองเสยเงนจายคาน าประปาเพมขน นอกจากนท าใหประเทศชาต ไมตองสญเสยทรพยากรน าทเสยไปโดยไมมประโยชน) ๓) เดกและครรวมกนสรปเกยวกบการแปรงฟนอยางประหยด ซงจะสงผลดตอตนเองและสวนรวม 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลงกจวตรประจ าวน ๒) วดโอ เรองเทคนคประหยดน าระหวางแปรงฟน ประหยดเงนในกระเปา 5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 67 -


เพลงกจวตรประจ าวน https://www.youtube.com/watch?v=d1QVCtrf8eE

เทคนคประหยดน าระหวางแปรงฟน ประหยดเงนในกระเปา http://youtube.com/watch?v=VZNbUlu6OVY&t=16s

- 68 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม แผนการจดประสบการณท 13 เรอง กจวตรประจ าวน (การใชอยางประหยด)


ท

ชอ-สกล

บอกวธการประหยดน า

ระหวางแปรงฟนได

บอกผลดของการประหยดน า

ระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

บอกผลเสยของการไมประหยดน า

ระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

3 2 1 3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

- 69 -

บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนได ระดบ 3 : บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนได บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ระดบ 3 : บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ระดบ 3 : บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

- 70 -


หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและ ผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๑4 เรอง กจวตรประจ าวน (การใชหองน า หองสวมอยางถกวธ) เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๒.๑ บอกวธการใชหองน าอยางถกวธได ๒.๒ บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ๒.๓ บอกผลเสยของการใชหองน าทไมถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร การใชหองน า หองสวม หลงเลกใชแลวตองราดน าหรอกดชกโครกทกครง เพอสขอนามยทด 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๓) การดแลรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม 4. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกดภาพหองน าทสกปรก จากนนเดกและครรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม ๑.๑ เดกคดวาภาพทครน ามาใหดเปนภาพอะไร (ภาพหองน าสกปรก) ๑.๒ เดกคดวาท าไมหองน าถงสกปรก (คนใชแลวไมท าความสะอาด) ๒) ใหเดกดคลปวดโอ เรอง มารยาทในการใชหองน า ฉบบแวนฟอหลอเฟยว จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม - เดกคดวาการใชหองน าทถกวธนนตองท าอยางไร (ใชแลวตองลาดน าใหสะอาด, ตองไมขนไปเหยยบบนซกโครก, เขาแถวเรยงล าดบในการใช, ตองชวยกนรกษาความสะอาด) - ถาเราใชหองน าแลว ไมชวยกนท าความสะอาด เดกคดวาจะเกดอะไรขน และผลทเกดขนนน สงผลกบใครบาง และสงผลอยางไร (จะท าใหหองน าสกปรก จะสงผลตอตวเอง คอเรากจะตองใช หองน าทสกปรก สงผลตอสวนรวม คอ ท าใหเพอนๆ และคนอนๆ กตองใชหองน าทสกปรกดวย โดยทเขาไมไดเปนคนท าใหหองน าสกปรก) - ถาเราใชหองน าแลว ชวยกนท าความสะอาด เดกคดวาจะเกดอะไรขน และผลทเกดขนนน สงผลกบใครบาง และสงผลอยางไร (จะท าใหหองน าสะอาด จะสงผลตอตวเอง คอเรากจะไดใชหองน าทสะอาด และ

- 71 -

สงผลตอสวนรวม คอ ท าใหเพอนๆ และคนอนๆ กไดใชหองน าทสะอาด ท าใหทกคนมสขสภาวะทด มสขภาพจตทดดวย)

๓) เดกและครรวมกนสรปถงวธการใชหองน าทถกวธ 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ภาพหองน าทสกปรก ๒) คลปวดโอ เรอง มารยาทในการใชหองน า ฉบบแวนฟอหลอเฟยว

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก

4.1 เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก

5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .....................................

.............................................................................................................................. ....................................

.............................................................................................. ....................................................................

............................................................................................................................. .....................................

..................................................................................................................................................... .............

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 72 -


ภาพหองน าทไมสะอาด

มารยาทการใชหองน า ฉบบ แวนฟอหลอเฟยว http://youtube.com/watch?v=OfbE6Mqa5L0

- 73 -

แบบสงเกตการณตอบค าถามของเดก

หนวยท 1 ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท 14 เรอง การใชอยางประหยด วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

บอกวธการใชหองน าอยางถกวธ

ได

บอกผลดของการใชหองน าอยางถก

วธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

บอกผลเสยของการไมประหยดน า

ระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและ


3 2 1 3 2 1 3 2 1

รวม

เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

- 74 -

บอกวธการใชหองน าอยางถกวธได ระดบ 3 : บอกวธการใชหองน าอยางถกวธไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกวธการใชหองน าอยางถกวธไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกวธการใชหองน าอยางถกวธได

บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ระดบ 3 : บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ระดบ 3 : บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

- 75 -

หนวยท 2 ความละอายและความไมทนตอการทจรต

- 76 -

แผนการจดประสบการณ หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 1 เรอง ของเลน เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1.1 มความรความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ 2.1 บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตได 2.2 บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ความละอาย เปนความรสก เกรงกลวตอสงทไมด ไมถกตอง ไมเหมาะสม เพราะเหนถงโทษหรอผลกระทบทจะไดรบจากการกระท านน จงไมกลาทจะกระท า ท าใหตนเองไมหลงท าในสงทผด

ไมทน หมายถง ไมอดกลน ไมอดทน ไมยอม ของเลน คอ สงของใด ๆ ทสามารถน ามาใชเลนได ของเลนท าจากวสดชนดทแตกตางกน เพอใหเหมาะกบอายของผเลน

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและบอกความหมายใหผอนฟงได)

2. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกหยบ เกบของเลน ของใชอยางเปนระเบยบเรยบรอย 2. มวนยในตนเอง

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ

1. ครใหเดกดภาพของเลน และรวมสนทนากบเดกโดยใชค าถาม - ภาพทครน ามาใหเดกดเปนภาพอะไร (ของเลน) ๒. ครใหเดกดภาพเดกแยงของเลนกน และรวมสนทนากบเดกโดยใชค าถาม - ภาพทครน ามาใหเดกดเปนภาพอะไร (ภาพเดกแยงของเลนกน)

- ถาเดกพบเหนนองทก าลงแยงของเลนเพอน เดกจะท าอยางไร (จะเขาไปตกเตอนนอง วาการแยงของของผอนนนมนเปนพฤตกรรมทไมถกตอง) - ถาในหองเดกมของเลนเพยงชนเดยว เพอนๆ ก าลงเลนอย แตเดกกอยากเลนของเลนนนดวย เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (จะรอใหเพอนเลนใหเสรจกอนแลวคอยเลน เพราะการไปแยงของของผอนนนเปนสงทไมถกตอง)

๓. เดกและครรวมกนสนทนาถงเรองความละอายและความไมทนตอการแยงของเลนผอน ๔. เดกและครรวมกนสรป เกยวกบการเลนของเลน

- 77 -

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. ภาพของเลน 2. ภาพเดกแยงของเลนกน

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. สงเกตการรวมกจกรรม สนทนา ตอบค าถาม 5.2 เครองมอทใชในการประเมน

1. แบบสงเกตการตอบค าถามการเกบของเลนของใช 5.3 เกณฑการตดสน

เดกผานการประเมน ระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

6. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ..............................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 78 -




- 79 -

แบบสงเกตการตอบค าถาม หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 1 เรอง ของเลน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของ ในแตละประเดนทประเมน

ท

ชอ-สกล

บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตไดดวยตนเอง 2 = บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตไดโดยมผชแนะ

1 = ไมสามารถบอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตได

- 80 -


แผนการจดประสบการณท 1 เรอง ของเลน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................


ท

ชอ-สกล

บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตไดดวยตนเอง 2 = บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตไดโดยมผชแนะ

1 = ไมสามารถบอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตได

- 81 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 2 เรอง ของเลน (๒) เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความรความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ 2.๑ บอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนได 2.๒ บอกโทษของการน าของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาต

3.สาระการเรยนร 3.1 ความร

การทจรต สงทไมด มการแสวงหาหรอเอาผลประโยชนของสวนรวม ทง ๆ ทตนเองไมไดมสทธในสงนน ๆ การยดถอเอามาดงกลาวจงถอวาเปนสงทผด ทงในแงของกฎหมายและศลธรรม ทจรต หมายถง ความประพฤตชว คดโกง

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและบอกความหมายใหผอนฟงได) 2. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3. มวนยในตนเอง

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกหยบ เกบของเลน เขาทไดอยางเปนระเบยบเรยบรอย 2. เดกไมน าของของผอนไปเปนของ ของตน โดยไมไดรบอนญาต


1. เดกและครดนทาน เรอง ของเลนนอยใจ จากวดโอ ( YouTube : Sasawat Kesmanee) 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของนทาน โดยครใชค าถาม ดงน - ถาเดก เปนของเลนในนทานเดกจะท าอยางไร (ท าอยางของเลนในนทาน) - เดกไดรบความรอะไรบางจากการฟงเพลงของเลนนอยใจ (ควรเกบของใหเปนระเบยบเรยบรอย) ๓. เดกและครสนทนาถงการหยบและการเกบของเลนวาเราควรปฏบตอยางไร ๔. เดกและครรวมกนรองเพลง : เกบของเลน สนทนาถงเนอรองวาเปนสงททกคนควรปฏบต ๕. เดกชวยกนบอกเหตการณทเดกปฏบตหรอพบเหนเกยวกบ พฤตกรรมการน าของของผอนไปเปนของตนเอง โดยไมไดรบอนญาตทงทบาน โรงเรยน หรอทเคยพบเหนในชวตประจ าวน ๖. เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบการน าของผอนเปนของตนโดยไมไดรบอนญาต (ไมถกตอง ไมควรปฏบต) ๗. เดกและครบอกโทษ และสงทจะไดรบเมอน าของผอนเปนของตนโดยไมไดรบอนญาต (ถกลงโทษ มความผด ถกวากลาวตกเตอน)

- 82 -

๘. เดกและครรวมกนสรปวา การน าของผอนเปนของตนโดยไมไดรบอนญาต เปนพฤตกรรมทไมด อาจมความผด หรอไดรบการลงโทษได

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. นทาน “ของเลนนอยใจ” 2. เพลงเกบของเลน (Official KaraoKe)

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. แบบสงเกตการตอบค าถาม

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสงเกตการรวมกจกรรม

5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนตงแตระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

6. บนทกหลงการจดประสบการณ ......................................................................................... ................................................................ ............................................................................................................................. .......................................... .................................................................................................................................................... ................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ...............................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 83 -


นทาน ของเลนนอยใจ

https://www.youtube.com/watch?v=X8kkl5Porn0

จาก YouTube : Sasawat Kesmenee

เพลงเกบของเลน (Official KaraoKe) https://www.youtube.com/watch?v=-X4LhKhXN1Y

- 84 -


แผนการจดประสบการณท 2 เรอง ของเลน วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................


ท

ชอ-สกล

บอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = บอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนไดดวยตนอง 2 = บอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนไดเมอมผชแนะ 1 = ไมสามารถบอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนได

- 85 -


แผนการจดประสบการณท 2 เรอง ของเลน วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................


ท

ชอ-สกล

บอกโทษของการน าของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาต

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน

3 = บอกโทษของการน าของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาตไดดวยตนอง 2 = บอกโทษของการน าของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาตไดเมอมผชแนะ 1 = ไมสามารถบอกโทษของการน าของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาตได

- 86 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท 3 เรอง การรบประทานอาหาร เวลา 1 ชวโมง

๓. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๔. จดประสงคการเรยนร 2.๑ เดกสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตอง 2.๒ เดกมความละอายและไมแยงหรอขโมยอาหารเพอน

๕. สาระการเรยนร 3.1 ความร มารยาทในการรบประทานอาหาร เปนสงทท าใหผทพบเหนเกดความชนชมหรออาจต าหน ดงนน จงควรฝกมารยาทในการรบประทานอาหาร ดงนคอ การไมท าเสยงดงในขณะรบประทาน การตกอาหารควรตกแตพอดค า ไมรบประทานมมมาม เลอะเทอะ นอกจากนนแลวเราตองไมไปแยงหรอขโมยอาหารของผอน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ)

2. ความสามารถในการคดแยกแยะ คดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกรบประทานอาหารไดดวยตนเองอยางถกวธ และไมแยงหรอขโมยอาหารของผอน

2. การชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน


1. ครน ารปภาพเดกก าลงรบประทานอาหาร และภาพเดกก าลงแยงอาหารเพอน มาให เดกด แลวสนทนาซกถาม - เดกคดวาภาพทงสองภาพทครน ามาใหดเปนภาพเกยวกบอะไร แลวทงสองภาพมความเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร (เปนภาพเกยวกบเดกก าลงรบประทานอาหารและภาพเดกแยงอาหารของผอน, ทงสองภาพไมเหมอนกน เพราะภาพแรกเปนภาพเดกรบประทานอาหารอยางเรยบรอย มมารยาท แตภาพทสองเปนภาพเดกแยงของกนของคนอน นสยไมด) - ถาจะใหเดกเลอก เดกอยากเปนบคคลในภาพไหน เพราะเหตใด (เลอกเปนเดกในภาพทหนง เพราะรบประทานอาหารเรยบรอย เปนเดกด ไมแยงของผอน) - ถาเดกพบเหนเพอนหรอนองๆ ก าลงแยงหรอขโมยอาหารผอน เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (จะเขาไปตกเตอน บอกวาการแยงหรอขโมยอาหารผอนเปนส งทไมด ผดกฎหมาย สาเหตทเขาไปตกเตอนเพราะไมอยากใหเพอนและนองๆ เปนคนไมสจรต เปนคนไมดของสงคม)

- 87 -

2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบวธการรบประทานอาหาร จากนนเดกและครเดนทางไปทโรงอาหาร แลวลงมอฝกปฏบตการรบประทานอาหาร 3. เดกและครรวมกนสรางขอตกลงในการรบประทานอาหาร ดงน - เราจะรบประทานอาหารใหหมด ไมหกเลอะเทอะ ไมสงเสยงดงขณะรบประทานอาหาร - เราจะไมแยงหรอขโมยอาหารของผอน

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ภาพเดกการรบประทานอาหารและภาพเดกแยงหรอขโมยอาหารผอน 2) อาหาร (ของจรง) 3) โรงอาหารของโรงเรยน

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. การสอบถามความร เรอง วธการรบประทานอาหาร 2. สงเกตพฤตกรรมการรบประทานอาหาร

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสงเกตการตอบค าถาม วธการรบประทานอาหาร

2. แบบสงเกตพฤตกรรมการรบประทานอาหาร 5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

6. บนทกหลงการจดประสบการณ

............................................................................................................................. ............................ ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... ..................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 88 -


ภาพเดกรบประทานอาหาร

ภาพเดกแยงอาหารผอน

- 89 -

แบบสงเกตการตอบค าถาม เรอง วธการรบประทานอาหาร หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท 3 เรอง การรบประทานอาหาร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

เดกสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตอง

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน (..................................................)

เกณฑการประเมน 1 = เดกไมสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตอง 2 = เดกสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตองโดยมผชแนะ 3 = เดกสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตองดวยตนเอง

- 90 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการรบประทานอาหารของเดก หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท 3 เรอง การรบประทานอาหาร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

เดกมความละอายและไมแยงหรอขโมยอาหารเพอน

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน (..................................................)

เกณฑการประเมน 1 = เดกสามารถรบประทานอาหารไดแตชอบแยงหรอขโมยอาหารของผอน 2 = เดกสามารถรบประทานอาหารได โดยมผอนแนะน าแตไมแยงหรอขโมยอาหารของผอน 3 = เดกสามารถรบประทานอาหารไดอยางถกวธดวยตนเองและไมแยงหรอขโมยอาหารของผอน

- 91 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท 4 เรอง การเขาแถว เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 เดกสามารถบอกวธการเขาแถวเรยงล าดบได 2.2 เดกสามารถปฏบตตนในการเขาแถวเรยงล าดบได 2.3 เดกมความละอายและไมแซงควผอน

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร เขาแถวตามล าดบ คอ การยนเรยงตอกนเปนแนวเรยงหนง โดยคนทมากอนจะอยขางหนา สวนคนมาทหลงกจะยนเรยงล าดบถดไป และไมแซงควผอน

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกเขาแถวตามล าดบกอนหลงไดดวยตนเอง และไมแซงควผอน

2. การมวนยในตนเอง


1. เดกและครรวมกนรองเพลง “เรยงล าดบ” 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครใชค าถาม - เดกๆ คดวาเพลงทเรารองไปเมอสกครนเปนเพลงเกยวกบอะไร ( เกยวกบการเขาแถวเรยงล าดบ) - เดกๆ ลองคดดซวา ถาประเทศไทยของเรามแตคนทไมมวนย ไปไหนกไมรจกการเขาแถวเรยงล าดบกอนหลง เดกๆ คดวาประเทศไทยของเราจะเปนอยางไร (ประเทศเรากจะมแตความวนวาย ไรระเบยบวนย) 3. เดกและครดคลปนทานเรอง “เดกดตองเขาแถว” 4. เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเนอหาในนทาน - เดกๆ คดวาการกระท าของเจาหมาทไมยอมเขาแถว ชอบแซงควผอนนนถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะคนดจะตองรจกการเขาแถว เรยงล าดบกอนหลง และไมแซงควผอน) - ถาเดกๆ เปนเพอนของเจาหมา เดกๆ จะท าอยางไร (จะตกเตอนเพอน ใหรจกการเขาแถวเรยงล าดบกอนหลง เพราะการแซงควผอนนนเปนสงทไมถกตอง)

- 92 -

- เดกๆ คดวาการทเจากระตายและเจาสงโตไมพด ไมเลนกบเจาหมาเพราะเจาหมาไมยอมเขาแถวและชอบแซงควผอนนนถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ถกตอง เพราะจะไดท าใหเจาหมาไดรวาการกระท าของตนนนไมถกตอง เปนการกระท าทผอนหรอสงคมไมยอมรบ เจาหมาจะไดปรบปรงตวเอง) 5. ครจ าลองสถานการณของการเขาแถวซอขนมโดยใหเดกฝกปฏบตการเขาแถวเรยงล าดบกอนหลง มากอนอยหนา มาชาอยหลง ไมแซงควผอน

6. เดกและครรวมกนอภปรายสรป เกยวกบเรองการเขาแถววาตองเรยงล าดบกอน – หลง และตองไมแซงควผอน 7. เดกและครรวมกนรองเพลง “เรยงล าดบ” อกครงหนง

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) เพลง “เรยงล าดบ” 2) คลปนทาน เรอง เดกดตองเขาแถว

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. สอบถามความร เรอง การเขาแถวเรยงล าดบ 2. สงเกตพฤตกรรมการเขาแถวเรยงล าดบ 5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสอบถามความร เรอง การเขาแถวเรยงล าดบ 2. แบบสงเกตพฤตกรรมการเขาแถวเรยงล าดบ 5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

6. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .........................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 93 -

7. ภาคผนวก เพลงเรยงล าดบ

เรยงมาเรยงล าดบ ล าดบ ล าดบ กอนหลง คนนาชง คนนาชง มาทหลงไมเรยงล าดบ มากอนกอยขางหนา มาชาตองอยถดไป จ าไวนะเดกไทย จ าไวนะเดกไทย ระเบยบวนยเปนสงส าคญ ระเบยบวนยเปนสงส าคญ

คลปนทานเรองเดกดตองเขาแถว https://www.youtube.com/watch?v=IlMJGvBMKvU

https://www.youtube.com/watch?v=IlMJGvBMKvU

- 94 -

แบบสงเกตการณตอบค าถาม เรอง การเขาแถวเรยงล าดบ หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 4 เรอง การเขาแถว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

บอกวธการการเขาแถวเรยงล าดบ

ระดบคณภาพ

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกสามารถบอกวธการการเขาแถวเรยงล าดบไดดวยตนเอง 2 = เดกสามารถบอกวธการการเขาแถวเรยงล าดบไดโดยมผชแนะ 1 = เดกไมสามารถบอกวธการการเขาแถวเรยงล าดบได

- 95 -

แบบสงเกตการเขาแถวของเดก หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 4 เรอง การเขาแถว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

การเขาแถวตามล าดบกอนหลง


3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกสามารถเขาแถวเรยงล าดบไดดวยตนเองโดยไมแซงควผอน 2 = เดกสามารถเขาแถวเรยงล าดบไดโดยมผอนแนะน า แตไมแซงควผอน 1 = เดกสามารถเขาแถวเรยงล าดบได แตแซงควผอน

- 96 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท 5 เรอง การเกบของใชสวนตว (๑) เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 เดกสามารถบอกชอของใชสวนตว,วธการใชและประโยชนของของใชนนๆ ได 2.2 เดกสามารถใชของใชสวนตวไดอยางถกตอง ถกวธ

2.3 เดกมความละอายและไมแยงหรอขโมยของใชของผอน

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร

การเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบเรยบรอย จะท าใหงายตอการหยบจบ น ามาใชในครงตอไป และยงท าใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอย ดสวยงาม นอกจากนจะตองไมขโมยของใชของผอนมาเปนของของตนเอง

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบ เลาเรองใหผอนเขาใจ) 2. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกใชของใชสวนตวอยางถกตอง และไมขโมยของใชของผอนมาเปนของของตนเอง

2. การมวนยในตนเอง


1. ครสาธตวธการใชของใชสวนตวอยางถกวธและไมถกวธให เดกด (การเปดหนงสอแบบแรงๆ และการเปดหนงสอแบบเบาๆ, การใชดนสอเพอการเขยนและการใชดนสอขวางปาเพอนๆ เปนตน) 2. เดกและครรวมกนสนทนาถงวธการใชของใชสวนตวอยางถกวธ 3. ครน าภาพเดกขโมยของเพอนมาใหเดกด แลวสนทนาซกถาม - เดกคดวาในภาพน เกดเหตการณอะไรขน (เดกก าลงขโมยของของเพอน) - ถาเดกในภาพนเปนเพอนเดก เดกจะท าอยางไร (จะตกเตอน ไมใหลกขโมยของ ของผอนเพราะเปนการกระท าทไมสจรต และเปนสงทผดกฎหมายดวย) - เดกคดวาการทเราไปแยงหรอหยบของของผอนโดยทเจาของไมไดอนญาต และการไปขโมยของของผอนนน เปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะเปนการกระท าททจรต ผดกฎหมาย) - เดกจะมวธการอยางไรทจะปองกนหรอชวยลดปญหาการลกขโมยของในหองเรา ใหลดนอยลง (ชวยกนดแล สอดสอง และคอยตกเตอนเพอนทชอบลกขโมยของผอนใหเขาไดตระหนกรวาการลกขโมยของของผอนนนเปนสงทไมด ไมถกตอง มนเปนพฤตกรรมททจรต)

- 97 -

4. เดกและครรวมกนสรางขอตกลงในการใชของใชสวนตว - หลงจากการใชของใชสวนตวเสรจแลว เราจะเกบใหถกทอยางเปนระเบยบเรยบรอย - เราจะไมแยงหรอหยบของของผอนโดยทเจาของไมไดอนญาต และไมขโมยของของผอนมาเปนของของเรา 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. ของใชสวนตวของเดก เชน แกวน า แปรงสฟน สมด ดนสอ ฯลฯ (ของจรง) 2. ภาพเดกขโมยของของผอน

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. การสอบถามความร เรอง วธการใชของใชสวนตว 2. สงเกตการใชของใชสวนตวของเดก

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสอบถามความร เรอง วธการใชของใชสวนตว

2. แบบสงเกตการใชของใชสวนตวของเดก 5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 98 -


ภาพตวอยางของใชสวนตวของเดก

ภาพเดกขโมยของของผอน

- 99 -

แบบสงเกตการตอบค าถาม เรอง วธการใชของใชสวนตว หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท 5 เรอง การเกบของใชสวนตว (๑)


ท

ชอ-สกล

บอกวธการใชของใชสวนตว

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน

3 = เดกสามารถบอกวธการใชของใชสวนตวไดดวยตนเอง 2 = เดกสามารถบอกวธการใชของใชสวนตวไดโดยมผชแนะ 1 = เดกไมสามารถบอกวธการใชของใชสวนตวได

- 100 -

แบบสงเกตการใชของใชสวนตวของเดก หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท 5 เรอง การเกบของใชสวนตว (๑)


ท

ชอ-สกล

การใชของใชสวนตว

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกสามารถใชของใชสวนตวไดดวยตนเอง และไมแยงหรอขโมยของผอน 2 = เดกสามารถใชของใชสวนตวไดโดยมผอนแนะน า แตไมแยงหรอขโมยของผอน 1 = เดกสามารถใชของใชสวนตวได แตชอบแยงหรอขโมยของผอน

- 101 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท 6 เรอง การเกบของใชสวนตว (๒) เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 เดกสามารถเกบของใชสวนตวเขาทอยางเรยบรอย

2.2 เดกมความละอายและไมแยงหรอขโมยของใชของผอน

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร การเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบเรยบรอย จะท าใหงายตอการหยบจบ น ามาใชในครงตอไป และยงท าใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอย ดสวยงาม นอกจากนจะตองไมขโมยของใชของผอนมาเปนของของตนเอง 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2. ความสามารถในการคดแยกแยะคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกเกบของใชสวนตวเขาทอยางเรยบรอยดวยตนเอง โดยไมแยงหรอขโมยของใชของผอน 2. การมวนยในตนเอง


1. เดกฟงนทาน เรอง กระรอกนอยไมมระเบยบ จากนนเดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเนอเรอง - เดกคดวาท าไมเจากระรอกถงหกลม (เพราะวาเจากระรอกไมเกบของเขาทใหเปน

ระเบยบเรยบรอย จงวงสะดดของทวางเกะกะหกลม) - ถาเดกๆ เปนเจากระรอกเดกๆ จะท าอยางไร (จะเกบของเขาทใหเรยบรอยกอนทจะ

ออกไปเลนกบเพอน) 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบการเกบของใชสวนตวเขาทใหเปนระเบยบเรยบรอย 3. ครใหเดกรวมกนสงเกต สงของเครองใชสวนตวของเดกทกคนทเกบไวอยางเปน ระเบยบภายในหองเรยน ตอมาครน าของใชของเดกทงหมดมากองรวมกนไวกลางหอง จากนนครให เดกแตละคนออกมาหยบของใชของตนเอง เขาท โดยจะตองไมแยงหรอขโมยของของผอน (ครสงเกตพฤตกรรมเดก)

4. เดกและครรวมกนรองเพลง เกบของ 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

- 102 -

1. นทาน เรอง กระรอกนอยไมมระเบยบ 2. เพลง เกบของ 3. ของใชสวนตวของเดก

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. สงเกตการเกบของใชสวนตว

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสงเกตการเกบของใชสวนตว 5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

6. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................ .................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ....................................................................... ....... ............................................................................................................................. ..........................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 103 -

7. ภาคผนวก นทาน เรอง กระรอกนอยไมมระเบยบ

กระรอกนอยมของเลน ของใชมากมาย แถมยงชอบเอาของเลน ของใชออกมากองเตมหอง เลนแลวไมเกบเขาท วนนกระรอกนอยกก าลงเลนของเลนอย กอกๆ เสยงใครมาเคาะประตหนาบาน กระรอกเปดประตไปด กพบเพอนๆ ทมาชวนไปเลนนอกบาน กระรอกตกลงทนท รบวงออกไปพรอมเพอนๆ คณแมของกระรอกบอกวา ท าไมไมเกบของเลนกอน กระรอกบอกเดยวคอยมาเกบกได แลวกระรอกกวงออกไปทนท ตกเยนทกคนกแยกยายกนกลบบาน กระรอกรบวงเขามาในบานอยางรวดเรว โดยไมทนไดดวามของเลนวางเกะกะเตมไปหมด กระรอกสะดดของเลนหกลม เขาแตก รองใหฮอๆ คณแมจงบอกวา เหนไหมละกแมบอกใหกระรอกเกบของกอน ถากระรอกเกบของกระรอกกคงไมวงสะดดหกลมอยางน

ปตพร วทาทยาภรณ

เรองและภาพ

https://www.youtube.com/watch?v=JfSzhGzHWSk

- 104 -

เพลงเกบของ เกบ เกบ เกบ มาชวยกนเกบของซ เรวคนด เกบของเขาทกนเอย

ภาพตวอยางของใชสวนตวของเดก

- 105 -

แบบสงเกตการเกบของใชสวนตวของเดก หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 6 เรอง การเกบของใชสวนตว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

การเกบของใชสวนตวเขาท


3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)


3 = เดกสามารถเกบของใชสวนตวเขาทอยางเรยบรอยไดดวยตนเองโดยไมแยงหรอขโมยของใชของผอน 2 = เดกสามารถเกบของใชสวนตวเขาทอยางเรยบรอยโดยมผอนแนะน าแตไมแยงหรอขโมยของใชของผอน

1 = เดกสามารถเกบของใชสวนตวเขาทได แตชอบแยงหรอขโมยของใชของผอน

- 106 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท 7 เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต

1.2 ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 เดกสามารถบอกประโยชนของการมความรบผดชอบตอการท างานทไดรบมอบหมายและโทษของ การไมมความรบผดชอบตอการท างานทไดรบมอบหมายได 2.2 เดกมความรบผดชอบท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจ โดยไมลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร การท างานทไดรบมอบหมาย คอ การทบคคลมความรบผดชอบ มงมน ตงใจทจะท างานสงนนใหส าเรจและมประสทธภาพ โดยไมลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง


3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจ โดยไมลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง 2. มความรบผดชอบ


1. เดกและครรวมกนรองเพลง “งานสงใด” 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครใชค าถาม - เดกๆ คดวาเพลงทเรารองไปเมอสกครนเปนเพลงเกยวกบอะไร (เกยวกบการท างาน วาตองรบผดชอบในการท างานและตองชวยเหลอซงกนและกน) - เดกๆ ลองคดดซวา ถาพวกเราทกคนในสงคมมความรบผดชอบท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจ สงคมเราจะเปนอยางไร และในขณะเดยวกนหากพวกเราทกคนในสงคมไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย เดกๆคดวา สงคมเราจะเปนอยางไร (ถาทกคนมความรบผดชอบสงคมกจะนาอย ไมวนวาย ไมมคนท าผด สงคมกสงบสข แตถาทกคนไมมความรบผดชอบ สงคมกจะสบสน วนวาย มแตคนเหนแกตว ทจรตท าใหสงคมไมนาอย) 3. เดกและครดคลปนทานเรอง “ความรบผดชอบ” 4. เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเนอหาในนทาน

- 107 -

- เดกๆ คดวาการกระท าของบถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะบเปนคนไมรบผดชอบท างานทไดรบมอบหมาย) - ถาเดกๆ เปนบ เดกๆจะปฏบตตนอยางไร ท าไมถงปฏบตเชนนน (จะรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย เพราะคนดจะตองมความรบผดชอบ)

5. ครมอบหมายงานใหเดกๆวาดภาพระบายสคนละ 1 ภาพ (ครสงเกตการท างานของเดก) 6. เดกน าผลงานของตนเองน าเสนอหนาชน ซงผลงานทน าเสนอจะตองไมลอกเลยนแบบ

ผอนและไมน าผลงานผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. เพลง งานสงใด 2. Animation 3D เรอง ความรบผดชอบ

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

1. การสอบถามความร เรอง ประโยชนของความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมายและ โทษของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย

2. สงเกตการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย 5.2 เครองมอทใชในการประเมน

1. แบบสอบถามความร เรอง ประโยชนของความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมายและ โทษของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย 2. แบบสงเกตการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย 5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

6. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................ ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... ..................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 108 -

7. ภาคผนวก เพลง งานสงใด

งานสงใด งานสงใด แมใครละเลยทงปลอย มวแตคอย เฝาแตคอย หวงคอยแตเกยงโยนกลอง

ไมมเสรจ ไมมเสรจรบรอง จ าไวทกคนตอง ท างานเราตองชวยกน ชวยกน ชวยกน ชวยกน

Animation 3D เรอง ความรบผดชอบ https://www.youtube.com/watch?v=7kbnUOzerjg

- 109 -

แบบสงเกตการตอบค าถาม เรอง ประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบ

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท 6 เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย


ท

ชอ-สกล

บอกประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบ

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน 3 = เดกสามารถบอกประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบได 2 = เดกสามารถบอกประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบได โดยตองมผชแนะ 1 = เดกไมสามารถบอกประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบได

- 110 -

แบบสงเกตการท างานทไดรบมอบหมายของเดก หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 6 เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

การท างานทไดรบมอบหมาย

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจดวยตนเอง โดยไมลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปน ผลงานของตนเอง 2 = เดกท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจโดยมผชแนะ แตไมลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปน ผลงานของตนเอง 1 = เดกสามารถท างานทไดรบมอบหมายไดแตชอบลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง

- 111 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท 7 เรอง การแบงปน (๑) เวลา 1 ชวโมง



2. จดประสงคการเรยนร 2.1 เดกบอกความหมายของการแบงปนได ๒.๒ เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร การแบงปน หมายถง การเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. การชวยเหลอแบงปนผอน รจกเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอ ทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน

2. ความมเมตตากรณา มน าใจและชวยเหลอแบงปน


1. เดกและครดคลปนทานเรอง “หนนดไมมน าใจ” 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของนทาน โดยครใชค าถาม - เดกคดวาการกระท าของหนนดถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะหนนดไมชอบแบงปนของใหผอน เปนคนไมมน าใจ ไมเออเฟอเผอแผ) - ถาเดก เปนหนนดเดกๆจะปฏบตตนอยางไร เพราะเหตใดจงปฏบตเชนนน (จะรจกแบงปนสงของใหผอน เพราะคนดจะตองมน าใจ รจกแบงปน) - ถาเดกพบเพอนทไมยอมแบงปนสงของของตนเองใหเพอน เดกจะท าอยางไร (จะไปตกเตอนเพอน จะบอกเพอนวา คนดตองรจกการเสยสละ แบงปน) 3. เดกและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบ ความหมายของการแบงปน วา การแบงปน หมายถง การเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน 4. เดกและครรวมกนรองเพลง “แบงปน” 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. คลปนทานเรอง “หนนดไมมน าใจ”

- 112 -

2. เพลง แบงปน

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. การสอบถามความร เรอง ความหมายของการแบงปน ๒. สงเกตพฤตกรรมการแบงปนของเดก

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสอบถามความร เรอง ความหมายของการแบงปน ๒. แบบสงเกตพฤตกรรมการแบงปน

5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

6. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ......................................................... ..............................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 113 -

7. ภาคผนวก นทานเรอง หนนดไมมน าใจ

https://www.youtube.com/watch?v=35nlQfGCzf8

เพลงแบงปน https://www.youtube.com/watch?v=__S1xhE-EQU

อยากจะแบงใหเธอ กเราแบงกน คนละนดคนละหนอย มนอยใหนอยมเยอะกแบงไป เผอแผเออเฟอกนไว แบงปนกนไปน าใจเบงบาน แบงปน แบงกน แบงปน แบงสงตอกน แบงปนกนไป น าใจทดแบบนมไว เบกบานชนใจ น าใจทด แบบนมไวเบกบานชนใจ น าใจแบงบาน

https://www.youtube.com/watch?v=__S1xhE-EQU

- 114 -

แบบสงเกตการตอบค าถาม เรอง ความหมายของการแบงปน หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 7 เรอง การแบงปน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

บอกความหมายของการแบงปน

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน (..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกสามารถบอกความหมายของการแบงปนไดดวยตนเอง

2 = เดกสามารถบอกความหมายของการแบงปนไดแตตองใหครชแนะ 1 = เดกไมสามารถบอกความหมายของการแบงปนได

- 115 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการแบงปน หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 7 เรอง การแบงปน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการ

ทจรต

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน (..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตได ดวยตนเอง

2 = เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตไดโดยมผคอยชแนะ

1 = เดกไมมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตได

- 116 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท 8 เรอง การแบงปน (๒) เวลา 1 ชวโมง



2. จดประสงคการเรยนร 2.1 เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรต

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร การแบงปน หมายถง การเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน


3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. การชวยเหลอแบงปนผอน การเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน 2. ความมเมตตากรณา มน าใจและชวยเหลอแบงปน


1. เดกและครรวมกนรองเพลง เออเฟอแบงปน พรอมท าทาทางประกอบเพลง 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครใชค าถาม - เดกๆ คดวาเนอหาของเพลงเกยวกบเรองอะไร (เกยวกบเรองการแบงปน) - เดกๆ เหนดวยกบเนอหาของเพลงหรอไม เพราะเหตใด (เหนดวย เพราะคนทรจกการแบงปน เออเฟอเผอแผ จะเปนทรกของคนทกคน เปนคนทสงคมตองการ) 3. เดกรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบสถานการณทครก าหนดขน ดงน - ถาเดกพบวาเพอนลมเอาเงนมาซอขนม เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (จะแบงขนมของตนเองใหเพอนทาน เพราะสงสารเพอน เพอนจะไดไมหว) - ถาเพอนของเดกลมเอาดนสอมาจากบาน เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (เอาดนสอใหเพอนยม เพราะเรามหลายแทง เพอนจะไดมดนสอท าการบาน) - ถาเพอนเอาดนสอแทงใหมมาใหเดกๆ แตเดกรวาดนสอนนเพอนไปขโมยของผอนมา เดกจะรบของเพอนหรอไม เพราะเหตใด (ไมรบ เพราะสงของนนไดมาจากการลกขโมย มาจากการทจรต) 4. ครใหเดกแบงกลมๆ ละ 4-5 คน และใหสมาชกภายในกลมรวมกนคดการแสดงบทบาทสมมต ทมเนอหาเกยวกบเรองการแบงปน

- 117 -

5. แตละกลมออกมาแสดงบทบาทสมมต โดยครจบฉลากล าดบวากลมใดจะไดแสดงกอนหลง 6. เดกและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบเรองการแบงปน

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. เพลง เออเฟอแบงปน

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. การสงเกตการแสดงออกถงการแบงปน

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสงเกตพฤตกรรมการบงปน 5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน


............................................................................................................................. ............................ ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... ..................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 118 -

7. ภาคผนวก เพลง เออเฟอแบงปน https://www.youtube.com/watch?v=oU34HKM5UtI

มกเอามาเผอเออเฟอแบงปน มกแบงใหกน ฉนแบงปนใหเธอ ใจโอบออมอารมใหเธอเสมอ รกกนฉนและเธอ เรารกกน เออเฟอเผอแผ น าใจแกทกคน ไดรบกสขลน น าใจจากคนเออเฟอ แบงปนขนมทม ยามเรามเหลอเฟอ มกเอามาเผอแบงปน ภมใจไดเปนผใหไมหวงสงใดตอบแทน ยามใดเราขาดแคลน ไมมใครทอดทงเรา

https://www.youtube.com/watch?v=oU34HKM5UtI

- 119 -

แบบสงเกตพฤตกรรมการแบงปน และการปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรต หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 8 เรอง การแบงปน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการ

ทจรต

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน (..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตไดดวยตนเอง

2 = เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตไดโดยม ผคอยชแนะ

1 = เดกไมมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตได

- 120 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท 9 เรอง การแตงกาย เวลา 1 ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

๒. จดประสงคการเรยนร 2.1 เดกสามารถบอกขนตอน วธการแตงตวได 2.2 เดกสามารถแตงตวดวยตนเองได โดยไมน าเอาเครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร การแตงกาย หมายถง ความสามารถของเดกในการสวมเสอ กางเกง ตดกระดมเสอ ผกเชอกรองเทา สวมถงเทา ความสามารถในการแตงกายของเดกขนอยกบพฒนาการดานการใชกลามเนอเลกของเดก การแตงกายเปนการปฏบตกจวตรประจ าวนของเดกทควรไดรบการฝกฝน นอกจากนนตองไมน าเอา เครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2. ความสามารถในการคดแยกแยะ คดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกแตงตวดวยตนเองไดอยางคลองแคลว โดยไมน าเอาเครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง 2. การชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน


1. ครน ารปภาพการแตงกายของเดกสองคน มาใหเดกด แลวใหเดกสงเกต เปรยบเทยบ โดยใชค าถาม - เดกคดวาภาพทงสองภาพทครน ามาใหดมความเหมอนหรอแตกตางกนหรอไม อยางไร (แตกตางกน เพราะภาพแรกเปนภาพเดกแตงกายเรยบรอย แตภาพทสองเปนภาพเดกแตงกาย ไมเรยบรอย) - ถาจะใหเดกเลอก เดกอยากเปนบคคลในภาพไหน เพราะเหตใด (เปนบคคลในภาพทหนง เพราะแตงกายเรยบรอย) - ถาเดกพบเหนเพอนๆ แตงตวไมเรยบรอย เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (จะตกเตอน เพราะการแตงกายไมเรยบรอยเปนการผดระเบยบของโรงเรยน คนดจะตองไมท าผดกฎ กตกา ระเบยบ) 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบขนตอน วธการแตงตว 3. ครใหเดกทกคนถอดเสอกนเปอน ถอดรองเทา ของตนเองแลวน ามากองรวมกนไวกลางหอง จากนนครใหเดกๆ ทกคนเลอกสงของของตนเองแลวน ากลบมาใสใหถกตอง เรยบรอย ใครสามารถแตงตวเสรจกอนและถกตองโดยไมน าของเพอนมาใส เปนคนแรก ถอวาคนนนชนะ

- 121 -

4. เดกและครรวมกนอภปรายสรป เกยวกบเรองการแตงกาย วา การแตงกาย หมายถง ความสามารถของเดกในการสวมเสอ กางเกง ตดกระดมเสอ ผกเชอกรองเทา สวมถงเทา ความสามารถ ในการแตงกายของเดกขนอยกบพฒนาการดานการใชกลามเนอเลกของเดก การแตงกายเปนการปฏบตกจวตรประจ าวนของเดกทควรไดรบการฝกฝน นอกจากนนตองไมน าเอาเครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) ภาพเดกแตงกายเรยบรอยและภาพเดกทแตงกายไมเรยบรอย 2) อปกรณการแตงกาย เชน เสอกนเปอน รองเทา ฯลฯ (ของจรง)

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. สงเกตการตอบค าถาม เรอง ขนตอน วธการแตงตว 2. สงเกตการฝกการแตงตวของเดก

5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสงเกตการตอบค าถาม เรอง ขนตอน วธการแตงตว

2. แบบสงเกตการฝกการแตงตวของเดก 5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................................. ..........................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 122 -


ภาพการแตงกายของเดกทเรยบรอย

ภาพการแตงกายของเดกทไมเรยบรอย

- 123 -

ภาพตวอยางอปกรณเครองแตงตวของเดก

- 124 -

แบบสงเกตการตอบค าถาม เรอง ขนตอน วธการแตงตว หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 9 เรอง การแตงกาย วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

บอกขนตอน วธการแตงตว

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกสามารถบอกขนตอน วธการแตงตวไดดวยตนเอง 2 = เดกสามารถบอกขนตอน วธการแตงตวไดโดยครคอยชแนะ 1 = เดกไมสามารถบอกขนตอน วธการแตงตวได

- 125 -

แบบสงเกตการฝกการแตงตวของเดก หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท 9 เรอง การแตงกาย วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

การฝกการแตงตวของเดก

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน (..................................................)


3 = เดกแตงตวดวยตนเองไดอยางถกตอง เรยบรอย คลองแคลว โดยไมน าเอาเครองแตงกายของคนอน มาเปนของตนเอง 2 = เดกแตงตวดวยตนเองไดอยางถกตอง เรยบรอย แตยงขาดความคลองแคลว และไมน าเอา เครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง

1 = เดกแตงตวได แตมกน าเอาเครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง

- 126 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 10 เรอง การท ากจวตรประจ าวน (๑) เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 ปฏบตตนเปนผละอายและเปนผไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

1.2 ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร 2.๑ เดกปฏบตตน และบอกวธการปฏบตกจวตรประจ าวนแกบคคลอนได 2.1 เดกสามารถปฏบตตนเปนผละอายและเปนผไมทนตอการทจรตได

3.สาระการเรยนร 3.1 ความร กจวตรประจ าวน หมายถง กจทท าเปนประจ า การปฏบตกจวตรประจ าวนเปนพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนยในตนเอง 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและบอกการปฏบตตนในการท ากจวตรประจ าวนใหผอนฟงได) 2. สามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน 3. มวนยในตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1. เดกสามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวนได 2. เดกปฏบตกจวตรประจ าวนไดอยางถกตอง


1. เดกและครศกษา Stop Motion เรอง กจวตรประจ าวนของหนแดง (YouTube : Rungkan Aueafuea) 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหา Stop Motion เรอง กจวตรประจ าวนของหนแดง ดงน - เดกชวยกนบอกการปฏบตกจวตรประจ าวนของหนแดงทปรากฏในเรองวามอะไรบาง (ใสบาตร อาบน า รบประทานอาหาร ไปโรงเรยน เรยนหนงสอ) - เดกไดรบความรอะไรบางจากการศกษากจวตรประจ าวนของหนแดง (เดกควรปฏบตตนตามหนแดง ซงเปนการกระท าทถกตองและเปนสงด) - ครสอบถามเดกเกยวกบกจวตรประจ าวนของเดกทโรงเรยนมอะไรบาง (ลางมอ, ลางหนา, แปรงฟน, เกบของใชของเลน, ดมนม) - ถาเดกพบเพอนทปฏบตกจวตรประจ าวนของตนเองไมได หรอท าไมเปน เดกจะท าอยางไร (จะสอนเพอน ใหเพอนฝกท าดวยตนเอง จนสามารถปฏบตได)

๓. เดกและครรวมกนสนทนา สรป ขอดของการปฏบตตนทถกตองในการปฏบตกจวตรประจ าวน

- 127 -

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. Stop Motion เรอง กจวตรประจ าวนของหนแดง 2. จาน ชาม ชอน หองน า หองสวม เครองแตงกาย

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. สงเกตการรวมกจกรรม สนทนา ตอบค าถาม


5.3 เกณฑการตดสน เดกผานเกณฑการประเมนตงแตระดบ 2 ขนไปถอวาผาน


............................................................................................................................. ............................ ...................................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................................. ..........................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 128 -


Stop Motion เรอง กจวตรประจ าวนของหนแดง https://www.youtube.com/watch?v=PGSOajgPN-k

จาก YouTube : Rungkan Aueafuea

https://www.youtube.com/watch?v=PGSOajgPN-k

- 129 -

แบบสงเกตการปฏบตกจวตรประจ าวน

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท 10 เรอง กจวตรประจ าวน (๑)

วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................ ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของ ในแตละประเดนทประเมน

ท

ชอ-สกล

การปฏบตกจวตรประจ าวน

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองอยางคลองแคลวและสามารถแนะน าเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได 2 = เดกปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองไดและสามารถแนะน าเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได 1 = เดกไมสามารถปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองไดและไมสามารถแนะน าเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได

- 130 -


หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 11 เรอง การท ากจวตรประจ าวน (๒) เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 ปฏบตตนเปนผละอายและเปนผไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

1.2 ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

2. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกบอกขอด และขอเสยของการปฏบตและไมปฏบตกจวตรประจ าวน

2.2 เดกปฏบตตน และบอกวธการปฏบตกจวตรประจ าวนแกบคคลอนได 2.๓ เดกสามารถปฏบตตนเปนผละอายและเปนผไมทนตอการทจรตทกรปแบบได

3.สาระการเรยนร 3.1 ความร กจวตรประจ าวน หมายถง กจทท าเปนประจ า การปฏบตกจวตรประจ าวนเปนพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนยในตนเอง 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและบอกการปฏบตตนในการท ากจวตรประจ าวนใหผอนฟงได) 2. สามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน 3. มวนยในตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1. เดกสามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวนได 2. เดกปฏบตกจวตรประจ าวนไดอยางถกตอง


1. เดกและครศกษา นทาน เรอง กจวตรประจ าวนหนท าได (YouTube : แสงอรณ บญลอชา) 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของนทาน โดยครใชค าถาม - เดกลองชวยกนบอกซวาการปฏบตกจวตรประจ าวนของหนแสนดมอะไรบาง (อาบน า ไปโรงเรยน รบประทานอาหาร ท างานบาน) - เดกไดรบความรอะไรบางจากการดนทาน เรอง กจวตรประจ าวนหนแสนดท าได (เราตองปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเอง เชน ตนนอน อาบน า รบประทานอาหาร ไปโรงเรยนใหถกตอง) - ถาเดกพบเหนเพอนทเขาหองน าแลวไมลาดน า, ขณะแปรงฟนแลวไมปดน า เปนตน เดกจะท าอยางไร (จะไปบอกเพอนวาการกระท านนไมถกตอง ท าใหเกดความสนเปลองคาใชจายของสวนรวม(โรงเรยน) แลวพยายามชแนะเพอนใหปฏบตในสงทถกตอง) ๓. เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบวธปฏบตกจวตรประจ าวนทไมถกตอง เชน การรบประทานอาหารมมมาม การพดคยขณะอาหารอยในปาก การแตงกายไมเรยบรอย ไมถกระเบยบ การเขาหองน าไมกดชกโครก การเหยยบบนโถชกโครก การทงกระดาษช าระลงในโถชกโครก

- 131 -

4. เดกและครรวมกนสรปเกยวกบผลด และผลเสยของการปฏบตกจวตรประจ าวนทถกตอง และไมถกตอง 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. นทาน เรอง กจวตรประจ าวนหนท าได

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. สงเกตการรวมกจกรรม สนทนา ตอบค าถาม


5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนตงแตระดบ 2 ขนไปถอวาผาน


ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 132 -


Stop Motion นทาน กจวตรประจ าวนหนท าได https://www.youtube.com/watch?v=d0ixZ6E5HkU

จาก YouTube : แสงอรณ บญลอชา

- 133 -

แบบสงเกตการปฏบตกจวตรประจ าวน

หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท 11 เรอง กจวตรประจ าวน (๑)

วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................ ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของ ในแตละประเดนทประเมน

ท

ชอ-สกล

การปฏบตกจวตรประจ าวน

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน 3 = เดกปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองอยางคลองแคลวและสามารถแนะน าเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได 2 = เดกปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองไดและสามารถแนะน าเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได 1 = เดกไมสามารถปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองไดและไมสามารถแนะน าเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได

- 134 -

หนวยท 3 STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

- 135 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 1 เรอง ความพอเพยง เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) บอกความหมายของการพอเพยงได 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ความพอเพยง คอ ความพอประมาณและความมเหตผลและภมคมกน ไดรถงคณลกษณะทส าคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ประกอบดวย 3 หวง 2 เงอนไข ๔ มต

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ)

2) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง

3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใชสงของอยางประหยดและพอเพยงดวยตนเอง

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. เดกและครรวมกนรองเพลง “พอเพยง” 2. เดกเคลอนไหวรางกายประกอบเพลง “พอเพยง” อยางอสระ 3. ครและเดกเลาประสบการณทเคยไดยน เรองการใชชวตพอเพยง 4. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบความหมาย และแนวปฏบตอยางพอเพยง เชน การเกบออม การดมนมใหหมด การใชขออยางประหยด

5. เดกและครรวมกนสรป ความหมายของการพอเพยง หมายถงการรจกประมาณ การท าอะไรไมมากเกนไป ไมนอย เกนไป อย บนทางสายกลาง

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “พอเพยง” ๒) สงของตาง ๆ ในหองเรยนทใชสวนรวม เชน ดนสอส กรรไกร เปนตน 4. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก


5.3 เกณฑการประเมน - เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไป ถอวาผาน

- 136 -

6. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................. .....................................................................

............................................................................................................................. .....................................

.................................................................................................................................................... ..............

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 137 -


เพลงพอเพยง

พออย พอกน พอใช พอใจ เดกๆไทย จงจ าใหมน

อดทน อดออม อดกลน (ซ า) เธอและฉน มความพอเพยง

- 138 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 1 เรอง ความพอเพยง

วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................ ค าชแจง: ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท

ชอ-สกล

บอกถงความพอเพยง

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน ความพอเพยง ระดบ 3: บอกถงพอเพยงไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกถงพอเพยงไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกถง ความพอเพยง

- 139 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 2 เรอง ความโปรงใส เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑. บอกความหมายของความโปรงใสได

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ความโปรงใส คอ การกระท าการใด ทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การด าเนนงาน การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน มกฎระเบยบ ตรงไปตรงมา และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงน าไปสการสรางความไววางใจซงกน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ปฏบตตนเบองตนกบการเปนสมาชกทดของสงคม 2) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 3) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1) มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงดวยตนเอง 2) เลาเปนเรองราวตอเนองได 3) อธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง


1. เดกและครรวมกนทองค าคลองจอง “ความรคคณธรรม” จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม - เดกคดวาค าคลองจองทเราทองรวมกนนนเปนเรองเกยวกบอะไร(เรองการตองมคณธรรมควบคไปกบการมความร) 2. เดกและครรวมกนสนทนา เรอง ความโปรงใสคออะไร (ความโปรงใส คอ การกระท าการใด ทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การด าเนนงาน การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน มกฎระเบยบ ตรงไปตรงมา และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงน าไปสการสรางความไววางใจซงกน) 3. ครเชญชวนใหเดกไดชมวดโอดวย “นมนตยมเดลคนดไมคอรรปชน” จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม - จากเนอเรองเกดเหตการณอะไรขน (มผชายคนหนงตอแถวรบคาแรงจากนายจางหลายรอบ เปนการทจรต ไมโปรงใส) - เดกคดวาการกระท าของชายคนดงกลาวถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะเปนการกระท าททจรต ไมโปรงใส โกงคนอน)

- 140 -

5. เดกและครรวมกนสรป ความโปรงใส การท าทตรงไป ตรงมาไม ผอนสามารถมองเหนไดไม เอาเปรยบผอน 6.เดกและครรวมกนสรางขอตกลงดวยกน เปนขอตกลงทจะใชรวมกนในหองเรยน

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ค าคลองจอง “ความรคคณธรรม” ๒) วดโอ นมนตยมเดลคนดไมคอรรปชน ตอน เขาแถว



5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไป ถอวาผาน


............................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................................................. .....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 141 -

7. ภาคผนวก ค าคลองจอง “ความรคคณธรรม”

หากความรสงล าคณธรรมเลศ แสนประเสรฐกอบกจวนจฉย จะพฒนาประชาราษฎรทงชาตไทย ตองฝกใหความรคคณธรรม

(ผแตง : อาจารยอ าไพ สจรตกล )

วดโอนมนตยมเดลคนดไมคอรรปชน https://www.youtube.com/watch?v=H1lsvIVVdEg

- 142 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 2 เรอง โปรงใส


ท

ชอ-สกล

บอกถงความโปรงใส

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน (..................................................)

เกณฑการประเมน ระดบ 3: บอกความหมายและพฤตกรรมความโปรงใสไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกความหมายและพฤตกรรมความโปรงใสไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกความหมายและพฤตกรรมความโปรงใสได

- 143 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 3 เรอง ความตนร/ความร เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑. เดก มพฤตกรรมความตนร 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร

ความตนร หมายถง การกระตอรอรนในการคนควาหาความร คนหาค าตอบของขอสงสยตางๆ ซกถามเกยวกบเรองตางๆ

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) มเจตคตทดตอการเรยนร 2) มความสามารถในการเรยนร 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1) คนหาค าตอบของขอสงสยตางๆโดยใชวธการหลากหลายดวยตนเอง 2) กระตอรอรนในการรวมกจกรรมตงแตตนจนจบ

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. เดกและครรวมกนทองค าคลองจอง “ตงเอยตงไข” 2. เดกและครสนทนากนถงค าคลองจอง ตงเอยตงไข โดยครใชค าถาม - ค าคลองจองทเรารวมทองกน มเนอหาเกยวกบเรองอะไร (ความตงใจ ใฝเรยนร)

3. ครเชญชวนใหเดกไดชมวดโอ "เรอง แพะสามตวกบเจายกษ"

4. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบวดโอทไดรบชม ครสะทอนความเหน และการคนควาในการแกปญหาจากเนอเรองในนทาน

5. ครตงค าถามใหเดกไดคดและแสดงความคดเหนเกยวกบนทาน - แพะท าอยางไรจงรอดตายจากการถกยกษจบกน (เพราะแพะฉลาด มวธคดแกปญหา สามารถฝาฟนอปสรรคไปได) - ถาเปนเดกเดกจะท าเชนไร (กจะคดหาวธตางๆ เหมอนเจาแพะเหมอนกน เพอใหสามารถขามผานสะพานไปได)

6. เดกและครรวมกนสรปขอคดทไดจากนทานเองนดวยกน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) ค าคลองจอง “ตงไขลม ตมไขกน” ๒) วดโอ นทานเรอง “แพะสามตวกบเจายกษ” 5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน

- 144 -

สงเกตพฤตกรรมของเดก 5.3 เครองมอทใชในการประเมน

แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไป ถอวาผาน


............................................................................................................................. .....................................

............................................................................... ...................................................................................

............................................................................................................................. .....................................

...................................................................................................................................... ............................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 145 -

๗. ภาคผนวก

ตงเอยตงไข จะตงใย ไขกลม กลมสน ถงวา ไขลม จะตมกน

ถาตกดน เสยกอด หมดฝมอ ตงใจ เราน จะดกวา

อตสาห อานเขยน เรยนหนงสอ ทงวชา สารพด เพยรหดปรอ อยาดงดอ ตงไข ร าไรเอย......

วดโอ นทานเรอง แพะสามตวกบเจายกษ https://www.youtube.com/watch?v=2IuQrpsroSA

แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก

- 146 -

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท 3 เรอง ความตนร/ความร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง: ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท

ชอ-สกล

ความตนรในการเรยนร

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน ระดบ 3: มความตนรไดดวยตนเอง ระดบ 2 : มความตนรไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมมความตนร

- 147 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 4 เรอง ตานทจรต เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) มพฤตกรรมทซอสตยสจรต 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ค าวาตานทจรตเขาใจเกยวกบการท าหนาทอยางซอสตยสจรต เขาใจและฝกพฤตกรรมการไมเอาของของคนอนมาเปนของตนเอง เกบของไดแลวสงคน การพดความจรง การพดความจรงไมโกหก และการไมใชเลหเหลยมคดโกงเอาเปรยบผอน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ซอสตยสจรต 2) ปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1) ขออนญาตหรอรอคอยเมอตองการสงของ ของผอนดวยตนเอง 2) มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงดวยตนเอง

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. เดกและครรวมกนทองค าคลองจอง “ดนสอแกวตา” 2. เดกและครสนทนากนถงค าคลองจอง ดนสอแกวตา โดยใชค าถามวา

- ถาเดกเจอดนสอสในหองเรยนเดกจะท าอยางไร (ประกาศหาเจาหา เอาไปคนเจาของ) - ถาเดกอยากใชดนสอสของเพอนเดกจะท าอยางไร (ขอยมเพอน)

3. สนทนากบเดกเรอง เตา โดยใชบตรภาพมาใหเดกไดเรยนรลกษณะของของเตา และเชอมโยงเขาสการเลานทาน "เรอง แหวนแหงความซอสตย" โดยใชหนถงกระดาษมาใชประกอบการเลาเพอใหเดกเกดความสนใจ 4. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบนทาน เรองแหวนแหงความซอสตย โดยใชค าถามดงน - แหวนเปนของใคร - ตวมเตยม ท าอะไรทเรยกวา “ซอสตย” (เอาแหวนไปคนเจาของ) - ตวมเตยม ท าอะไรทเรยกวา “ไมซอสตย” (เกบแหวนไดแลวไมเอาไปคนเจาของ) - ตวมเตยม รสกอยางไรเมอไมพดความจรง (ไมสบายใจ ปนปวนในทอง) - ตอกแตก พสาวของ ตวมเตยม ชวยใหตวมเตยมหายปวดทองอยางไร (แนะน าใหตวมเตยมเอาแหวนไปคนเจาของ) - การท ตอกแตก พดวา “ตวมเตยมท าถกตองแลว” คอการกระท าอะไร (การชวยกนแนะน าเพอชวยการตอตานการทจรต)

- 148 -

- ถาเดกเจอสงของทตกไว เดกจะท าอยางไร (จะเอาไปคนเจาของ) 5. เดกและครรวมกนสรปขอคดทไดจากนทานเองนดวยกน

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ค าคลองจอง “ดนสอแกวตา” ๒) นทานเรอง “แหวนแหงความซอสตย”

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตพฤตกรรมของเดก

a. เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก



............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................. .....................................................................

............................................................................................................................. .....................................

.................................................................................................................................................... ..............

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 149 -


“ดนสอแกวตา”

ดนเอยดนสอ ขอยมไดไหม เหนแลวอยากได เพราะวาสวยด เธอซอทไหน ขอไดไหมน ดสดซ ชางสวยบาดตา ดนสอของเธอ ฉนเผลอถอมา คนใหแกวตา ไมใชของเรา แมวาอยากได แตไมกลาเอา เปนของใครเขา เขาตางกรก ฉนสงคนเธอ เธอยมทายทก ดนสองามนก ฉนจกแบงเธอ

นทานเรอง แหวนแหงความซอสตย ตอกแตกและตวมเตยมเปนเตาทะเล ชอบวายน ากลางแสงแดดวนหนง ขณะทตวมเตยมก าลงวายน าใกลกบชายหาดทมผคนมาเลนน าจ านวนมาก ตวมเตยมมองเหน แหวนทองค าแสนสวยแวววาวทสด เทาทเคยเหนมาตกอยท พนใตน า“ใครท าแหวนตกไวนะ” “แตมนไมใชของฉนนนา” “แลวท าไมมนจะเปนของฉนไมไดละ” ตวมเตยมพดกบตวเอง“ฉนเปนคนเจอกตองเปนของฉนส”ตวมเตยมวายน าไปพรอมกบสวมแหวนทองค าแสนสวยแวววาวไวบนนวเลกๆ สเขยว เวลาทตวมเตยมแหวกวาย แหวนบนนวสเขยวยงดสวยงามเปนประกายแวววาว“ดทแหวนของฉนส ชางสวยเหลอเกน เพอนๆ ตองชอบแหวนของฉนแนๆ”ขณะทบนชายหาด ตวมเตยมไดยนเสยงใครบางคนตะโกนวา “มใครเหนแหวนของฉนไหม” “มใครเหนแหวนทองค าแสนสวยแวววาวทสดไหม” ตวมเตยมชกลงเลสงสยวาจะเปนแหวนทตวมเตยมเกบไดหรอเปลานะ“ไมใชหรอกนา”ตวมเตยมบอกตวเอง “ไมใชหรอก ไมใชแนๆ ไมใชแหวนของฉนหรอก”เมอตวมเตยมวายน าจากชายฝงไปกลางทะเลลกเพอน าแหวนแสนสวยไปอวดเพอนๆ เพอนๆ ของตวมเตยมเหนแหวนทองค าแสนสวยแวววาวทสดบนนวของตวมเตยม “สวยทสดเลย สวยทสดเลย” แลวถามตวมเตยมวา “ตวมเตยมเธอไดแหวนวงนมาจากไหนจะ”“โอ เออ ฉน ฉน เออ ซอมาจะ” ตวมเตยมอกอกเมอตองตอบค าถามเพอน ตวมเตยมรตวดวาเธอไมไดพดความจรง ทองของตวมเตยมเรมปนปวน เหมอนมผเสอเปนรอยๆ ตวบนวนเวยนอยในทอง ตวมเตยมรสกไมสบาย จงรบวายน าไปตอกแตก พสาวของตวมเตยมไดยนเรองแหวนของตวมเตยมจากเพอนๆ จงวายน าออกตามหาตวมเตยมและเหนแหวนแสนสวยวงนน “ตวมเตยมจะ นองเอาแหวนมาจากไหน”“เออ เออ ฉน เออ มคนใหฉนมา เอย ฉนซอมา เออไมใช ฉนเกบได เออ ฉน ฉน…” ตวมเตยมพยายามตอบค าถามพสาวอยางตะกกตะกก“ตวมเตยม” ตอกแตก พดเสยงออนโยนแลวถามอกครงวา “นองไปเอาแหวนมาจากไหนจะ”“คอฉนเกบมนไดทชายหาด แถวๆ ทมคนเลนน าจะพตอกแตก” ตวมเตยมกมหนา ตอบพมพ า “นองคดวาใครอาจจะท าแหวนตกหายหรอเปลาจะ” ตอกแตกถามตอ ตวมเตยมมองหนาพสาวและพยกหนา “นาจะเปนอยางนนละจะ”“นองคดวา นองนาจะท าอยางไรดกบแหวนทนองเกบได” ตอกแตกถามตวมเตยมตวมเตยมหยดคดสกครหนง แลวตอบวา ฉนคดวา ฉนนาจะวายน ากลบไปทชายหาดและเอาแหวนไปใหต ารวจ ต ารวจจะไดตามหาเจาของจะ”“พคดวานนเปนสงดทสดเลยจะ

- 150 -

ตวมเตยม นองคดวานองท าถกตองหรอเปลาจะ”ตวมเตยมรบพยกหนา “แนนอนจะ พตอกแตก”ในทสด ตวมเตยมกเอาแหวนทองค าแสนสวยแวววาวทสดเทาทเธอเคยเหนมามอบใหต ารวจ แลวต ารวจกน าไปคนเจาของทแทจรงตอไป ตวมเตยมวายน ากลบบาน และเจอพสาวก าลงรออย“พตอกแตกจา ฉนไมชอบเปนคนไมซอสตยเลย ฉนรสกดขนตงเยอะเวลาพดความจรง ตอนนผเสอในทองของฉนหายไปหมดแลว ไมปวดทองแลว”ตอกแตกจงบอกตวมเตยมวา “เมอเราพดความจรง เราจะรสกดทงขางในทงขางนอก แตเวลาเราท าไมด เรากจะรสกไมสบายตวไมสบายใจ พดใจมากทตวมเตยมท าสงทถกตอง ดจรงทนองหายปวดทองและรสกสบายทองแลว ถางน เรามากนขนมเคกกนดกวา”

http://dl.dropbox.com/u/7787581/ring_of_honesty.mp3%5D Click to hear the story of The Ring of Honesty.

The original story is posted on the โตไปไมโกง website here

http://dl.dropbox.com/u/7787581/ring_of_honesty.mp3%5D

http://growinggood.org/2010/06/ring/

- 151 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 4 เรอง ตานทจรต


ท

ชอ-สกล

มพฤตกรรมซอสตยสจรต

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน ระดบ 3: มพฤตกรรมทซอสตยสจรตไดดวยตนเอง ระดบ 2 : มพฤตกรรมทซอสตยสจรตไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมมพฤตกรรมทซอสตยสจรต

- 152 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 5 เรอง มงไปขางหนา เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) บอกถงพระราชกรณยกจของในหลวงในการพฒนาประเทศไดเหมาะสมกบวย 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร การมงไปขางหนา หมายถง การทบคคลมงพฒนาปรบเปลยนตนเองและสวนรวมใหมความเจรญกาวหนา บนพนฐานความโปรงใส ความพอเพยงและรวมสรางวฒนธรรมสจรตใหเกดขน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ยอมรบความเหมอนความแตกตางระหวางบคคล 2) ปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑) มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงดวยตนเอง 4. การจดประสบการณ

4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. ใหเดกดคลปวดโอ เรอง เศรษฐกจพอเพยง จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม - สรปแลวพอทนองพอใจกลาวถง คอใคร (ในหลวงรชกาล ท ๙) - นองพอใจกลาวถงในหลวงรชกาล ท ๙ วาทานทรงเปนอะไรบาง (เปนชาวนา เปนนกภมศาสตร เปนนกประดษฐ เปนนกดนตร เปนนกออกแบบ เปนนกถายภาพ) 2. ใหเดกดภาพพระราชกรณยกจ ของในหลวงรชกาลท ๙ แลวรวมกนสนทนาถงการมงมนพฒนาชาตไทย ทในหลวงรชกาลท ๙ ทานทรงทมเท เพอใหประเทศไทยมความพฒนา เจรญกาวหนาเทยบทนกบนานาประเทศ 3. เดกและครรวมกนสรปถงความมงมนในการพฒนาประเทศของในหลวงรชกาล ท ๙ ๔. เดกและครรวมกนรองเพลง พอของแผนดน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ค าคลองจอง “รวมใจ อยพอเพยง” ๒) นทานเรอง “กากบหงส”




- 153 -


............................................................................................. .....................................................................

............................................................................................................................. .....................................

.................................................................................................................................................... ..............

.................................................................................................................... ..............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 154 -


การตนแอนเมชน เศรษฐกจพอเพยง แขงทกษะวชาชพ animation 2d https://www.youtube.com/watch?v=R76Q-TNAvC0

เพลงพอของแผนดน ญ. บญของแผนดนไทยพอหลวงบนดาลใหทในยงฉางมขาวน ารนดนดใครเลาทกขใดเหนไปบรรเทาดวยพระบาท เกอบศตวรรษธ.น าไทยทงชาต พนภย ช. แผนดนถนเมองทองผานพนโพยภยเนองนองพระทรงคมครองไทยไว ธ.เปนพลงแผนดนสมานพลงชวนของชน ชาวไทยอนใจไพรฟาพระบญญาเกรกไกรภมพลมหาราชา พรอม. อาองคสรยศรมธรรมสองปกครองอยางทรงพระเมตตาดจบดรเหลาประชาทกขรอนใดใดกรายมาโอฟาเปนดงฝน ดบไฟ ญ. ภมใจไทยรวมรอยหวใจรวมใฝรวมหวง ช. ภมพลงแผนดนถนนยงใหญ ญ. ภมประวตประชาชาตภมไผท ช. ภาคภมประชาชยภมพลงแผนดน พรอม. เทดไทนบนอมเทดทล ธ.เหนอเกลา สราญนานเนาหทยสขล าสมจนต เพรศแพรวพพฒนเพทภยพายแพสนนวมนทรมหาราชาภมพล

- 155 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 5 เรอง มงไปขางหนา


ท

ชอ-สกล

บอกถงพระราชกรณยกจของในหลวงในการพฒนาประเทศไดเหมาะสมกบวย

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน

ระดบ 3 : บอกถงพระราชกรณยกจในหลวงในการพฒนาประเทศไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกถงพระราชกรณยกจในหลวงในการพฒนาประเทศไดดวยตนเอง ไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : บอกถงพระราชกรณยกจในหลวงในการพฒนาประเทศไดดวยตนเอง ไมได

- 156 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 6 เรอง ความเอออาทร เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) บอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนได 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร เอออาทร คอ การอยรวมกนของสมาชกในสงคมหนงนน ตองอาศยความเออเฟอเผอแผ ความเขาใจ ซงกนและกน รวมทงการเปนสมาชกในสงคม คดและท าเพอสวนรวม รจกการใหเพอนในสงคม ไมเหนประโยชนสวนตนเปนใหญ และพรอมทจะเสยสละหรอชวยปกปองผลประโยชนของสวนรวม 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) มความเมตตา กรณา มน าใจและชวยเหลอแบงปน 2) มความเหนอกเหนใจผอน 3)มความรบผดชอบ 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1) แสดงความรกเพอน และเมตตาสตวเลยง ๒) ท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจดวยตนเอง

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. ครถามเดกวา รจกรถไฟหรอไม อธบายรถไฟคออะไร (ประกอบดวย หวรถจกร และต หรอโบกโดยสาร) ใหเดกดรป หรอวาดรปประกอบ 2. จดขบวนรถไฟ

- ชวนเดกเลนตอขบวนรถไฟ โดยหนงขบวนใหมจ านวนเดกไมเกนสบคน - จดแถวเดกเปนขบวน แลวใหเดกชวยนบจ านวน - ใหเดกใชแขนเกาะบาเพอนขางหนา สมมตคนหนาสดเปนหวรถจกร คนทเหลอเปนโบกโดยสาร แลวเดนเปนขบวน รองเปนเสยงรถไฟ “ปน ปน กระชกระชก”

3. เดนทางสจดหมายปลายทาง - ตงชอขบวนรถ แลวก าหนดสถานท ทเปนจดหมายปลายทางใหแตกตางกน (ครอาจจะตงชอให เชน สถานดอกไม สถานสถานสายรง)

- ใหเดกผลดเปลยนกนเปนหวจกรรถไฟ - ครใหแตละขบวนออกเดนทางไปยงสถานจดหมายปลายทาง เชน “รถไฟสายสสม เดนทางไปสถานหวล าโพง” ตอมาใหเดกรวมตดสนใจดวยตนเองวา ตองการไปสถานใด - ตอขบวนใหยาวขนแลวออกเดนทาง

4. ธงสแดง ธงสเขยว (รถไฟหยด รถไฟเดนทาง)

- 157 -

- ครก าหนดกตกา อธบายถาครยกธงแดง ใหขบวนรถไฟหยด ถายกธงสเขยว ใหออกเดนทาง 5. ใหเดกคดและตอบค าถามวา เหตการณทเกดขนตอไปนจะท าใหเกดอะไรขน

- จกรรถไฟไมยอมออกเดนทาง โบกรถไฟแยงกนเปนหวรถจกร (เกดความวนวาย รถไฟเดนทางไปไมไดไมถงจดหมาย) - โบกรถไฟตดสนใจไปคนละสถาน (เกดความวนวาย รถไฟเดนทางไปไมไดไมถงจดหมาย)

- โบกรถไฟเหลอเพยงหนงต ขบวนรถไฟเหลอเพยงหวรถจกร (รถไฟไมสามารถเดนทางได) - หวรถจกรหลงทาง ขบวนรถไฟทงขบวนหลงทาง (รถไฟหลงทาง เดนทางไมถงจดหมาย)

- รถไฟไมหยดตามสญญาณธง (รถอาจจะชนกน เกดอบตเหต) - โบกรถไฟเอาแตใจตนเอง โบกไมอยากเดนตามหวรถจกร (รถไฟจะไมสามารถออกเดนทางได ตางคนตางไปคนละทศ คนละทาง)

๖. เดกและครรวมกนสรปถงความเอออาทรกน ทกคนในสงคมตองชวยเหลอเกอกลกน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) รปภาพ รถไฟ ๒) ธงทประดษฐจากกระดาษส ๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถาของเดก

a. เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก


๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................. .....................................................................

............................................................................................................................. .....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 158 -


ภาพรถไฟ

ธงใหสญญาณ

- 159 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 6 เรอง ความเอออาทร


ท

ชอ-สกล

บอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน ระดบ 3: บอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนได

- 160 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 7 เรอง การรบประทานอาหาร เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถบอกวธการรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและ เคารพกฏกาขอตกลงของการรบประทานอาหารได 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร

การรบประทานอาหาร คอ เขาใจถง รบประทานอาหารอยางพอเพยง รจกกน รจกแบงปนและ เคารพกฏกาขอตกลงของการรบประทานอาหาร 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด)

1) ชวยเหลอตนเองในภาคปฏบตกจวตรประจ าวน 2) มความเหนอกเหนใจผอน 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1) รบประทานอาหารดวยตนเองอยางถกวธ 2) ชวยเหลอและแบงปน ผอนไดดวยตนเอง

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. เดกและคร รวมกนรองเพลง “มากนขาวส ” 2. ครสนทนากบเดกถงเรอง อาหารไทย ครยกตวอยางอาหารไทย มา 5 อยาง มตมขาไก ผดผก ไขเจยว ตมย ากง น าพรกปลาท ผกตม 3. ครบอกเดกวาวนนเราจะมาท าอาหารทานกนนะคะ ครเตรยมของมา ส าหรบท า ไขเจยว โดยก าหนดขอตกลงใหเดกดงน

- ใหเดกแบงกลม กลมละ 5 คน - ครแจกไขใหเดกกลมละ 3 ฟอง - ครมเครองปรงรสใหกบเดก กลมละ 1 ชด โดยใหเดกไดตวงสวนผสมเอง - เมอท าเสรจใหเดกน าไขเจยวไปทานรวมกนในกลม โดยแบงกนทาน

4. เดกและครรวมกนสรปเกยวกบการท าไขเจยวและรบประทานไขเจยวรวมกน โดยใช ค าถาม - เดกมวธการรบประทานไขเจยวรวมกนอยางไร (แบงกนทานทกคน) - แลวเดกๆคดวาเราจะแบงไข อยางไร (แบงใหเทาๆกน) - เดกมกตกาของกลมในการรบประทานอาหารหรอไม อยางไร (ม คอ ทกคนตองแบงปนกน ทานแตพอประมาณ ไมแยงกน ทานเสรจแลวกตองชวยกนเกบ)

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) อปกรณท าไขเจยว (ไข/กระทะ/ซอส/น ามน/ผก) 2) รปภาพอาหารไทย

- 161 -

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามและการเลาเรองของเดก

b. เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก



............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................. .....................................................................

............................................................................................................................. .....................................

.................................................................................................................................................... ..............

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 162 -

7 . ภาคผนวก

ภาพอาหารไทย

เพลง มากนขาวส

มากนขาวซ มากนขาวซ กบดด กบดด มทงแกงและตมย า

อ า อ า อ า อรอยด

- 163 -


หนวยท ๔ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 7 เรอง การรบประทานอาหาร


ท

ชอ-สกล

บอกวธรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและเคารพกฏกาขอตกลงของการรบประทาน

อาหาร 3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน ระดบ 3: บอกวธรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและเคารพกฏกาขอตกลงของการ รบประทานอาหารไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกวธรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและเคารพกฏกาขอตกลงของการ รบประทานอาหารไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกวธรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและเคารพกฏกาขอตกลงของการ รบประทานอาหารได

- 164 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 8 เรอง การชวยเหลอเพอน เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) อธบายวธของการชวยเหลอเพอนได 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร การชวยเหลอเพอน คอ การมน าใจ เมตตากรณา ชวยเหลอแบงปน แสดงความรกเพอน เหนออกเหนใจผอนเดกไดเรยนร ท ากจกรรมรวมกนกบเพอนไดอยางมความสข 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) มความเมตตา กรณา มน าใจและชวยเหลอแบงปน 2) มความเหนอกเหนใจผอน 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1) แสดงความรกเพอน 2) ชวยเหลอและแบงปน ผอนไดดวยตนเอง

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. ใหเดกด นทานเรอง เราผองเพอน จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม - เกดเหตการณอะไรขนกบเจากวาง (เสอจะมาจบกน) - เจากวางโดนเสอจบกนไดหรอไม เพราะเหตใด (ไมได เพราะเพอนๆ เหลาสตวทงหลายมาชวยเจากวางไว) - ท าไมเจาเสอถงตองหนไป (เพราะเจาเสอปวดห จากเสยงสตวตางๆทมาชวยเจากวาง) - ถาเดกเปนเพอนของเจากวาง เดกจะท าอยางไร (กจะชวยเหลอเจากวางใหรอดจากการเปนอาหารของเจาเสอเหมอนกน) 2.ใหเดกเลาประสบการณของตนเองเกยวกบการชวยเหลอเพอน ใหเพอนๆในชนฟง

๓. เดกและครรวมกนสรปเกยวกบวธการปฏบตตนทดตอเพอน ชวยเหลอเพอน 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

1) นทานเรอง เราผองเพอน 5. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามและการเลาเรองของเดก


- 165 -



............................................................................................. .....................................................................

............................................................................................................................. .....................................

.................................................................................................................................................... ..............

.................................................................................................................... ..............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 166 -


นทานเรอง เราผองเพอน https://www.youtube.com/watch?v=aP8PtAhk0Zc

- 167 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 8 เรอง การชวยเหลอเพอน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท ชอ-สกล อธบายวธของการชวยเหลอเพอนได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน ระดบ 3 : อธบายวธของการชวยเหลอเพอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : อธบายวธของการชวยเหลอเพอนไดเมอมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถอธบายวธของการชวยเหลอเพอนได

- 168 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 9 เรอง การการใชกระดาษ เวลา 1 ชวโมง

1. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) บอกวธการใชกระดาษอยางประหยดได ๒) ใชประดาษกระดาษอยางประหยดได 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร การใชกระดาษ คอ การรจกใชกระดาษอยางพอเพยง ใชเทาทจ าเปน ใชใหเกดประโยชน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1) ประหยดและพอเพยง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

1) ใชสงของเครองใชอยางประหยดดวยตนเอง 4. การจดประสบการณ

4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. ใหเดกดคลปวดโอ เรอง ใชสงของอยางไร ใหประหยดและคมคา จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม

- เดกคดวาเนอเรองในวดโอนน เกยวกบเรองอะไร (การใชสงของอยางประหยด) - ในเรองตวละครมการมพฤตกรรมการประหยดอยางไร (ทานอาหารหมด ไมเหลอ, ซอมแซมเสอผา, ปดไฟ ปดพดลม หลงเลกใช, ปดน าขณะแปรงฟน) ๒. ครน างานศลปะ ฉก ตด ปะ มาท ารวมกบเดก โดยครสาธตการท างาน ฉกตดปะ และก าหนดขอตกลงกบเดก - ครมกระดาษสส าหรบเดกคนละ 3 ส ใหเดกสรางรปผกจากการฉก แปะลงกระดาษ โดยทเดกตองใชกระดาษอยางประหยด

- เดกท าเสรจแลวใหน ามาเลาใหครฟงวาหนไดใชกระดาษท าอะไรไดบาง ๓. ครและเดกรวมกนสรปเกยวกบการใชกระดาษทพอดเหมาะสม 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) คลปวดโอ เรอง ใชสงของอยางไร ใหประหยดและคมคา 2) กระดาษสตางๆ ๓) กาว

4. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตการณตอบค าถามของเดก

- 169 -

๒) สงเกตพฤตกรรมการใชกระดาษอยางประหยด ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๑) แบบสงเกตการณตอบค าถามของเดก ๒) แบบพฤตกรรมการใชกระดาษอยางประหยด

5.3 เกณฑการประเมน - เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไป ถอวาผาน 6. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .....................................

.................................................................................................................................................. ................

.................................................................................................................. ................................................

............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................................................. .....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 170 -


คลปวดโอ เรอง ใชสงของอยางไร ใหประหยดและคมคา https://www.youtube.com/watch?v=52itPpm6rdk

\

https://www.youtube.com/watch?v=52itPpm6rdk

- 171 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 9 เรอง การใชกระดาษ


ท ชอ-สกล บอกวธการใชกระดาษอยางประหยดได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน ระดบ 3: บอกวธการใชกระดาษอยางประหยดไดดวยตนเอง ระดบ 2 : บอกวธการใชกระดาษอยางประหยดไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกวธการใชกระดาษอยางประหยดได

- 172 -


หนวยท 3 ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต แผนการจดประสบการณท 9 เรอง การใชกระดาษ


ท ชอ-สกล ใชประดาษกระดาษอยางประหยดได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................)

เกณฑการประเมน ระดบ 3: ใชประดาษกระดาษอยางประหยดไดดวยตนเอง ระดบ 2 : ใชประดาษกระดาษอยางประหยดไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถใชประดาษกระดาษอยางประหยดได

- 173 -

หนวยท 4 พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

- 174 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 1 เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง เวลา ๑ ชวโมง

๗. ผลการเรยนร 1. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม 2. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

2. จดประสงคการเรยนร 1. เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง 2. เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเอง


ความรบผดชอบตอตนเอง คอ การรบรฐานะและบทบาทของตนทเปนสวนหนงของสงคม จะตองด ารงตนใหอยในฐานะทชวยเหลอตวเองได รวาสงใดถก สงใดผด ยอมรบผลการกระท าของตนเองทเปนผลดและไมดโดยไมท าใหผอนเดอดรอน

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. เดกปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม 2. เดกสามารถชวยเหลอตวเองไดไมท าใหสรางความเดอดรอนใหคนอน 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑. เดกปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมไมท าใหผอนเดอดรอน ๒. เดกรหนาทมความรบผดชอบตอตนเอง 4. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ

4.1 ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ 1. ครใหเดกทองค าคลองจองพรอมกบท าทาทาง “เจาโตงตนเชา” 2. คณสนทนาซกถามเดกวารจก ไกโตง หรอไม - เจาโตงท าหนาทอะไร (ขน)

- เวลาไหน (ทกเชา) - การทเจาโตงขนตรงเวลาทกๆเชา แสดงวาเจาโตงมพฤตกรรมอยางไร

( มความรบผดชอบ รจกหนาท) ๓. ใหเดกลองท าเสยงไกขนพรอมแสดงทาทาง ๔. ครแจกกระดาษใหเดกวาดรปเจาโตงและระบายสโดยใชอปกรณของสวนรวม ๕. ครสงเกตเดกขณะท างานและเมอหมดเวลา/ท าเสรจ (ครสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบ) ๖. เดกชวยกนเกบอปกรณ เครองมอตาง ๆ เขาท (ครสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบ) ๗. เดกและครรวมกนสรป ถงหนาท ความรบผดชอบตอตนเอง 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. ค าคลองจอง “เจาโตงตนเชา ๒) สงของตาง ๆ ในหองเรยนทใชสวนรวม เชน ดนสอ ส กระดาษ เปนตน

- 175 -

๕. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตการตอบค าถามของเดก ๒) สงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบตอตนเองของเดก

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบตอตนเองของเดก

5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 6. บนทกหลงการจดประสบการณ

............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................... .............. .................................................................................................................... ..............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 176 -


ค าคลองจอง “เจาโตงตนเชา”

ไกเอยไกโตง โกงคอขนค ตนแตเชาตร รหนาทตน

ตะวนตนเชา เจาโตงฝกฝน รอดรทน โกงคอขนเตอน บอกเชาวนใหม ไมโกหกเพอน ไมเคยแชเชอน เตอนตะวนมา

เอกอเอกเอก เมฆลอยเตมฟา แสงแดดฉายจา หยดขนเถดเอย

(*ซ าอกรอบ)

- 177 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท 1 เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง


ท

ชอ-สกล

เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน

ระดบ 3: เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเองไดดวยตนเอง ระดบ 2 : เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเองไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง

- 178 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท 1 เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง


ท

ชอ-สกล

เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเอง

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน ระดบ 3: เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเองไดดวยตนเอง ระดบ 2 : เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเองไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเองได

- 179 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 2 เรอง ความรบผดชอบตอผอน เวลา ๑ ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม 2. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

2. จดประสงคการเรยนร 1. เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอน 2. เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอน

3. สาระการเรยนร 3.1 ความร ความรบผดชอบตอผอน คอ การปฏบตตามกฎระเบยบของสงคม การรกษาทรพยสนของสวนรวม การชวยเหลอผอนอยางเหมาะสม ไมเอาเปรยบและเคารพสทธซงกนและกน ไมท าใหผอนเดอดรอนในการกระท าของตน 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. เดกปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม 2. เดกมความรบผดชอบตอผอนและไมสรางความเดอดรอนใหผอน 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑. การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคมไมท าใหผอนเดอดรอน ๒. เดกมความรบผดชอบตอผอนชวยเหลอผอนได

4. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ 1. เดกและครรวมกนทองอาขยาน “นของของเธอ” 2. เดกและครรวมกนสนทนาถงเนอหาของอาขยาน โดยครใชค าถาม - เดกคดวาอาขยานทเรารวมกนทองนน มเนอหาเกยวกบอะไร (เกบของเพอนได กน าไป คนเพอน) ๓. เดกและครรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม - ถาเราเกบของไดทไมใชของเรา เราควรท าอยางไร (น าไปคนเจาของ) - ถาของของเดกหาย เดกจะรสกอยางไร (เสยใจ) - ถาเดกเหนคนท าของตกแลวเดกจะท าอยางไร (เกบสงคร/เรยกเจาของ/เกบ

เปนของตนเอง) ๔. ใหเดกออกมาเลาประสบการณ ในการเกบของไดใหเพอนฟงวาท าอยางไร จากนนรวมกนสนทนาวาการทเราเกบของไดแลวน าไปเปนของตวเองเปนการทจรตแสดงถงความไมซอสตยตอผอน

๕. เดกและครรวมกนสรปวา สงใดทเปนสงทดควรปฏบต ทแสดงถงความรบผดชอบตอผอน โดยคร เนนย าให เดกน าพฤตกรรมทดทแสดงถงความรบผดชอบตอผ อนไปน าไปปฏบต ในชวตประจ าวน

- 180 -

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. แผนภมอาขยาน “นของของเธอ” ๒. สงของตาง ๆ ในหองเรยนทใชสวนรวม เชน ดนสอ ส กระดาษ เปนตน

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑. สงเกตการตอบค าถามของเดก ๒. สงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบตอตนเองผอน

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก

๒) แบบสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบตอผอนของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 6. บนทกหลงการจดประสบการณ

............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................... .............. .................................................................................................................... ..............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 181 -


แผนภมบทอาขยาน นของของเธอ

*นของ ของเธอ นนของของฉน มนสบเปลยนกน ฉนคนใหเธอ นของ ของเธอ ทท าตกไว ฉนนเกบได น ามาใหเธอ

* ซ าใหม 1 รอบ

- 182 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท 2 เรอง ความรบผดชอบตอผอน


ท

ชอ-สกล

เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอน

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน (..................................................)


ระดบ 3: เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอนไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอน

- 183 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท 2 เรอง ความรบผดชอบตอผอน


ท

ชอ-สกล

เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอน

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน ระดบ 3: เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอนไดดวยตนเอง ระดบ 2 : เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอนไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอนได

- 184 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การตรงตอเวลา เวลา ๑ ชวโมง


2. จดประสงคการเรยนร 1. เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลา 2. เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลา


การตรงตอเวลา เชนความมวนยในการตรงตอเวลาในการท ากจกรรมตางๆ ทกๆเรอง การเขานอนและตนนอนเปนเวลา การไปโรงเรยนใหตรงตอเวลาและสามารถปฏบตตนไดตามกฎเกณฑของสงคม และไมท าใหผอนเดอดรอน

3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม 2. เดกมความกระตอรอรน 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑. การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒. เดกมความตรงตอเวลา

4. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ 1. ครเลานทานเรอง “เมอหมนอยไมตรงตอเวลา” 2. ใหเดกแสดงความคดเหน โดยครใชค าถาม - หมนอยเปนคนอยางไร (ขยน/ขเกยจ) - การไมตรงตอเวลาของหมนอยท าใหพลาดโอกาสอะไร(ไมไดกระปกออมสน) - กระท าของหมนอยในเรองนสงผลอยางไร(ท าใหโดนลงโทษ) - การทครใหหมนอยลดน าตนไม เดกเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด( เหนดวยเพราะหมนอย ท าสงทผดคอไปขโมยกระปกออมสนของเพอน) ๓. ครมอบหมายใหเดกใหเดกวาดภาพระบายส นทานเรอง “เมอหมนอยไมตรงตอเวลา” โดยก าหนดเวลาให (ครสงเกตวาเดกท างานเสรจ และสงครตรงเวลาทก าหนดหรอไม) 3. ครใหเดกรองเพลงตรงตอเวลาและท าทาประกอบ 4.เดกและครรวมกนสรปถงโทษของการเปนคนไมการตรงตอเวลา และเนนย าใหเดกเปนคนตรงตอเวลา 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. เพลงตรงตอเวลา

- 185 -

2. นทาน เรอง “เมอหมนอยไมตรงตอเวลา” 5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑. สงเกตการตอบค าถามของเดก ๒. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตตนในการเปนคนตรงตอเวลาของเดก

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๒. แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตตนในการเปนคนตรงตอเวลาของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน

6. บนทกหลงการจดประสบการณ ........................................................................... .......................................................................... .............

............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................................................. .....................................

............................................................................................. .....................................................................

............................................................................................................................. .....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 186 -

7. ภาคผนวก เพลง “ตรงตอเวลา ”

ตรงตอเวลา พวกเราตองมาใหตรงเวลา ตรงตรงตรงเวลา พวกเราตองมาใหตรงเวลา เราเกดมาเปนคน ตองหมนฝกตนใหตรงเวลา วนคนไมคอยทา วนเวลาไมเคยคอยใคร วนเวลาไมเคยคอยใคร (*ซ าอกรอบ)

นทาน “หมนอยไมตรงตอเวลา”

ในปากวางนนมสตวนอยใหญ ตางรวมใจ รวมรกษา ดวยวาถกปลกฝงรวมกนมา หากวามปญหาจก ชวยกนแตวามเจาหมอยตวหนง เปนหมซงแสนขเกยจไมขยนบานอยหางโรงเรยนเพยงรวกนแตวามาสายทกวน เรองการบานกพอกไวไมท าสง วนหนงครบอกวาถาใครน าเงนมาฝากในวนพรงน จะไดกระปกออมสนรปกระตายคนละ 1 ใบ เพอไวส าหรบใหเดกหยอดเงนตวเองไวในหองเรยน พอถงวนฝากหมนอยไมไดน าเงนมาฝากจงไมไดกระปกออมสน วนตอมาหมนอยน าเงนมาฝากครและขอกระปกออมสน ครบอกวาหมนอยฝากไมตรงเวลาจงไมไดกระปกออมสน ตอมามกระปกออมสนของเพอนในหองหายไป 1 ใบ และพบวาหมนอยมกระปกออมสน ครจงเรยกมาถามวาเอากระปกออมสนมาจากไหน หมนอยบอกครวาของผม แตครจ าไดวาหมนอยไมไดฝากเงนจงไมไดกระปก ครวาตกเตอนหมนอยวา การไมตรงตอเวลาท าใหเกดผลเสยหายตอตนเองและผอน และการลกขโมยเปนสงไมดถอเปนการไมซอสตยท าใหผอนเดอดรอนและถกลงโทษได และครสงใหหมนอยลดน าตนไม 5 วน

ดงนนจงอยากฝากไวใหแงคดวา เรองการไมตรงตอเวลาท าใหพลาดโอกาสดๆ ไปได

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- 187 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การตรงตอเวลา


ท ชอ-สกล เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลา

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน

ระดบ 3: เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลาไดดวยตนเอง ระดบ 2 : เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลาไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลาได

- 188 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การตรงตอเวลา


ท ชอ-สกล เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลา

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน ระดบ 3: เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลาไดดวยตนเอง ระดบ 2 : เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลาไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลาได

.

- 189 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 4 เรอง การท าความสะอาดหองเรยน เวลา ๑ ชวโมง

๑. ผลการเรยนร 1. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม 2. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๒. จดประสงคการเรยนร 1. เดกมวนยในการรกษาความสะอาดหองเรยน

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร 1. ความเขาใจเกยวกบการท าความสะอาด 2. มความร เกยวกบอปกรณการท าความสะอาด 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอ การกระท าดวยตนเอง 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑. การปฏบตตนเบองตนในการรกษาความสะอาดหองเรยน ๒. ความรบผดชอบ ๓. ความมวนย

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. เดกและครรวมกนรองเพลง “อยาทง” 2. เดกและครรวมกนสนทนากนถงเนอหาในเพลง “อยาทง” เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครใชค าถาม - เดกๆ คดวาเพลงทเรารองไปเมอสกครนเปนเพลงเกยวกบอะไร - เดกๆ ลองคดดซวาคนททงขยะ ไมลงถง เปนคนเชนไรและหองเรยนของจะเปนอยางไร ชแนะใหเดกทองจ าเปนค าคลองจองวา “ขยะนาชง ทงลงถงสะอาดตา” 3. ครและเดกพดคยสนทนาเกยวกบการรกษาความสะอาดวาการทหองสกปรกเกดจากอะไร

และควรท าอยางไรเมอไดรบมอบหมายใหท าความสะอาดแลวเดกไมปฏบต จะเกดผล อยางไร 4. ใหเดกชวยกนบอกชออปกรณท าความสะอาดหองเรยนวามอะไรบาง (เชน ไมกวาดแขง ไมกวาดออน ฯ)แตละชนดใชอยางไรโดยขออาสาสมครเดกแสดงสาธตการใช และการ จดเกบอปกรณท าความสะอาดใหถกทและถกตอง ไมทงเกลอนกลาด ไมน าอปกรณท าความ สะอาดของหองเรยนกลบบาน

- 190 -

5. ครและเดกรวมกนสรปวนยในการใชอปกรณวาหากใชไมถกตองและไมเกบใหถกทของ อาจจะหายหรอช ารดเมอถงเวลาท าความสะอาดท าใหไมมของใชสงผลใหเกดปญหาตามมา เชน หองเรยนสกปรก ขโมยอปกรณจากหองอนมาท าความสะอาด ท าใหผอนเดอดรอนเปนตน ใหเดกทองขอปฏบตเปนค าคลองจองวา “เกบใหถกท ดดมระเบยบ” “หยบกงาย หายกร ดกงามตา”

๖. เดกแสดงบทบาทสมมตเกยวกบ - การใชอปกรณการท าความสะอาด ใหถกตองกบลกษณะงาน (ครสงเกตพฤตกรรมระหวางแสดงบทบาทสมมต) - การเกบอปกรณใหถกตอง และถกท เชน ไมกวาด ถงน า ไมถ (ครสงเกตพฤตกรรมระหวางแสดงบทบาทสมมต)

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1) เพลง “อยาทง” 2) อปกรณการท าความสะอาด เชน ไมกวาด ถงขยะ ไมถพน ฯลฯ

5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรมการมวนยของเดกในการรกษาความสะอาดหองเรยน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน

๑)แบบสงเกตพฤตกรรมการมวนยของเดกในการรกษาความสะอาดหองเรยน 5.3 เกณฑการประเมน

เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ..........................................

........................................................................................ ...............................................................................

............................................................................................................................. ..........................................

..................................................................................................................................... ..................................

................................................................................................ .......................................................................

......

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

- 191 -


เพลง อยาทง

อยาทง อยาทง ทงแลวมนสกปรก อยาทงใหมนรก ตองเกบตองเกบ

- 192 -

แบบสงเกตพฤตกรรมเดก ดานการมวนยในการรกษาความสะอาด หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท 4 เรอง การท าความสะอาดหองเรยน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


เลขท ชอ - นามสกล

พฤตกรรมเดก ดานการมวนยในการรกษาความสะอาด

3 2 1

1

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

๑๒

เกณฑการประเมน ระดบ 3 : ใชและเกบอปกรณไดถกตองกบงานและถกทมวนยในการรกษาความสะอาดไดดวยตนเอง

ระดบ 2 : ใชและเกบอปกรณไดถกตองกบงานและถกทมวนยในการรกษาความสะอาด เมอมผชแนะ ระดบ1 : ไมมวนยในการใชการเกบอปกรณและการรกษาความสะอาด

- 193 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท 5 เรอง การชวยเหลอตนเอง เวลา ๑ ชวโมง


2. จดประสงคการเรยนร ๑) เดกสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได ๒. เดกสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได

๓. สาระการเรยนร 3.1 ความร 1. การแตงกายทถกตอง 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2. ชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวนได 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑. การปฏบตตนเบองตนในการชวยเหลอตนเอง ๒. ความรบผดชอบ ๓. ความมวนย

4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. ครน าภาพเดกทแตงตวเรยบรอยถกระเบยบกบเดกทแตงตวไมเรยบรอยมาใหเดกด แลวรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม - ถาจะใหเดกเลอก เดกอยากเปนเดกในภาพใด เพราะเหตใดถงเลอกภาพนน (เลอกภาพเดกภาพท ๑ เพราะแตงตวถกระเบยบของโรงเรยน แสดงวาเขาเปนผมวนยในตนเอง) - การปลอยเสอออกนอกชายกางเกง เดกคดวาเปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะแตงกายไมเรยบรอย ผดระเบยบของโรงเรยน แสดงวาเปนคนไมมวนยในตนเอง) - เดกสามารถชวยเหลอตนเองในการใสเสอผาเองไดหรอไม (ใสเองได) ๒. ใหเดกเลนเกมแตงตวใหตนเอง โดยครชแจงวธการเลนวา ครจะมเครองแตงตวใสตะกรามาให เดก จากนนใหเดกน าสงของเหลานนมาแตงตวเอง ใครใสไดถกตองและเสรจกอน ถอวาเปนผชนะ) ๓. เดกและครรวมกนสนทนาถงการชวยเหลอตนเอง เชน การแตงกาย การรบประทานอาหาร การปฏบตกจวตรประจ าวน วาตนเองตองรบผดชอบตนเองใหได ตองมวนยในตนเอง ไมปฏบตตนใหเปนภาระตอผอน ๔. ครสรปการแตงกายดวยบทรองเลนการชวยเหลอตนเอง

4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร 1. ภาพการแตงกาย 2. อปกรณเครองแตงกายเชน เสอผา กางเกง เขมขด

- 194 -

3. บทรองเลน การแตงกาย 5. การประเมนผลการเรยนร

5.1 วธการประเมน ๑. สงเกตการตอบค าถามของเดก ๒. สงเกตการปฏบตการแตงกายดวยตนเองของเดก

5.2 เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๒. แบบสงเกตการปฏบตการแตงกายดวยตนเองของเดก 5.3 เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 6. บนทกหลงการจดประสบการณ

.......................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................... ............................................................................................ ................................................................... .................................................................................................. ........................................................................... .........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

- 195 -


ภาพการแตงกาย

การแตงกายทถกตอง

การแตงกายทผดระเบยบ

บทรองเลน

เดกดมวนย ใสเสอกางเกง ท าดวยตวเอง รบเรงเรวไว

อกทงเขมขด คาดทบใหด ท าไดตามน หนดแสนเกง

……………………………………………………. สมบตร สบศกด เรยบเรยง

- 196 -

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท 5 เรอง การชวยเหลอตนเอง วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท

ชอ-สกล

เดกสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน

ระดบ 3: เดกสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ไดดวยตนเอง ระดบ 2 : เดกสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ไดโดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ไดโดยมผชแนะ

- 197 -


หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท 5 เรอง การชวยเหลอตนเอง วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................


ท ชอ-สกล เดกสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได

3 2 1

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(..................................................) เกณฑการประเมน ระดบ 3: เดกสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได ดวยตนเอง

ระดบ 2 : เดกสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได โดยมผชแนะ ระดบ 1 : ไมสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได

- 198 -

ภาคผนวก

- 199 -

ค าสงคณะกรรมการ ป.ป.ช.

ท.. 646/2560 เรอง แตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต

----------------------------------------

ดวย คณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชมครงท 855-26/2560 เมอวนท 11 เมษายน 2560 ไดมมตเหนชอบใหแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส าหรบใชเปนเนอหามาตรฐานกลางใหสถาบนการศกษาหรอหนวยงานทเกยวของน าไปพจารณาปรบใชในการเรยนการสอนใหกบกลมเปาหมายครอบคลมทกระดบชนเรยน เพอปลกฝงจตส านกในการแยกแยะประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จตพอเพยง และสรางพฤตกรรมทไมยอมรบและไมทนตอการทจรต อนเปนการด าเนนงานตามยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต” กลยทธท 1 ปรบฐานความคดทกชวงวย ตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม และกลยทธท 3 ประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต

ฉะนน อาศยอ านาจตามมาตรา 19 (16) แหงพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 4) พ.ศ. 2559 จงขอแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยมองคประกอบ ดงน

1. รองศาสตราจารย ดร.มาณ ไชยธรานวฒศร ประธานอนกรรมการ 2. รองเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายประหยด พวงจ าปา) 3. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายกตต ลมพงษ) 4. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการ ป.ป.ช. อนกรรมการ

(นายอทศ บวศร) 5. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคการเมอง อนกรรมการ 6. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐวสาหกจ อนกรรมการ และธรกจเอกชน 7. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาคประชาสงคม อนกรรมการ และการพฒนาเครอขาย

- 200 -

8. ผแทนส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ อนกรรมการ (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 9. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 10. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 11. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 12. ผแทนส านกงานเลขาธการสภาการศกษา อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 13. ผแทนส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและ อนกรรมการ

การศกษาตามอธยาศย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 14. ผแทนส านกงานลกเสอแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 15. ผแทนทประชมอธการบดแหงประเทศไทย อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 16. ผแทนทประชมอธการบดมหาวทยาลยราชภฏ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 17. ผแทนคณะกรรมการอธการบดมหาวทยาลย อนกรรมการ

เทคโนโลยราชมงคล (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 18. ผแทนสถาบนวชาการปองกนประเทศ อนกรรมการ

กองบญชาการกองทพไทย (ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 19. ผแทนกรมยทธศกษาทหารบก อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 20. ผแทนกรมยทธศกษาทหารเรอ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 21. ผแทนกรมยทธศกษาทหารอากาศ อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 22. ผแทนกองบญชาการศกษา ส านกงานต ารวจแหงชาต อนกรรมการ

(ดานการสรางหลกสตรและสอการเรยนร) 23. พลโท ดร.ชยฤกษ แกวพรหมมาลย อนกรรมการ 24. นายเสฏฐนนท องกรภาสวชญ อนกรรมการ 25. นายสเทพ พรหมวาศ อนกรรมการ

26. ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ อนกรรมการและเลขานการ 27. นายสมพจน แพงประสทธ ผชวยเลขานการ

- 201 -

28. นางสาวกลยา สวนโพธ ผชวยเลขานการ 29. นายสราวฒ เศรษฐกร ผชวยเลขานการ 30. นายกาญจนบณฑต สนนช ผชวยเลขานการ 31. นายเทอดภม ทศนพมล ผชวยเลขานการ 32. นายธนวฒน มะแมน ผชวยเลขานการ

โดยคณะอนกรรมการฯ มอ านาจหนาทดงน 1. ศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมลทเกยวของกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร

และสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต 2. ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอ

ประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ตามกรอบยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ยทธศาสตรท 1 “สรางสงคมไมทนตอการทจรต”

3. พจารณายกรางและจดท าเนอหาหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต โดยก าหนดโครงสรางหลกสตร วตถประสงคของหลกสตร จดประสงคของรายวชา เนอหาสาระ จดระเบยบ/ล าดบของเนอหาสาระ วธการประเมนผลการเรยนร รวมทงอนๆ ทเกยวของ 4. พจารณาใหความเหนเพมเตมเกยวกบการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอใหมเนอหาทครอบคลมและสมบรณ พรอมทงน าเสนอคณะกรรมการ ป.ป.ช. พจารณาใหความเหนชอบ ทงน ใหด าเนนการแลวเสรจในป พ.ศ. 2560

5. ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ไปใชในหนวยงานทเกยวของ

6. ด าเนนการอนๆ ตามทคณะกรรมการ ป.ป.ช. มอบหมาย

ทงน ต งแตบดน เปนตนไป

สง ณ วนท 26 เดอน เมษายน พ.ศ. 2560

พลต ารวจเอก

(วชรพล ประสารราชกจ) ประธานกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต

- 202 -

รายชอคณะท างาน จดท าหลกสตรหรอชดการเรยนร และสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน --------------------------------

ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน

กลมท 1 หลกสตรปฐมวย 1. นางธารณ พรมหน คร โรงเรยนอนบาลเสาไห สพป.สระบร เขต 1 2. นางสมบตร สบศกด คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 3. นางสาวนภสสร ภรมยรกษ คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 4. นางสาวลกขณา โคบตร คร โรงเรยนอนบาลบอพลอย สพป.กาญจนบร เขต 4 5. นางสมใจ จนเทห คร โรงเรยนวดเกาชง สพป.สงหบร 6. นางสาวกชกร จนเทห คร โรงเรยนวดระนาม สพป.สงหบร 7. นางสพกา ตนสอน คร โรงเรยนวดบานปองนอย สพป.ราชบร เขต 2 8. นายพฒนา พวงมาล คร โรงเรยนอนบาลเดมบางนางบวช (วดทาชาง) สพป.สพรรณบร เขต 3 9. นางสภคษร พรอดมประเสรฐ คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 10. นางฐตพร ศรแจม คร โรงเรยนวดบอกร “ครประชาสรรค” สพป.สพรรณบร เขต 3 11. นางอารยวรรณ เขมเงน คร โรงเรยนวดน าพ สพป.สพรรณบร เขต 3

กลมท 2 หลกสตรประถมศกษาตอนตน 1. นางสาวสภสสร สภาพ คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 2. นางสาวกนกนพ วรฏธร คร โรงเรยนชลประทานอนเคราะห สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 3. นางอาร พวงวรนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 4. นางละเอยด สะองทอง คร โรงเรยนวดทงคอก (สวรรณสาธกจ) สพป.สพรรณบร เขต 2 5. นางสาวเรณ กศลวงษ คร โรงเรยนอนบาลวดอางทอง สพป.อางทอง 6. นางสจรา อาบ คร โรงเรยนบานนาดา สพป.นราธวาส เขต 1 7. นางสาววไลวรรณ ทองไหม คร โรงเรยนเมองนราธวาส สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางสาวนตยา อาหมาด คร โรงเรยนบานมะนงกาหย สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสาวกสมาน มามะ คร โรงเรยนบานบอเจาะ สพป.นราธวาส เขต 1 10. นางสาวนสรน เทพลกษณ คร โรงเรยนบานโคกพนอม สพป.นราธวาส เขต 1 11. นายยกฟล มาหะ คร โรงเรยนบานฮแตยอลอ สพป.นราธวาส เขต 1 12. นางสาวซาฮาเราะ เจะย คร โรงเรยนบานยอสาแม สพป.นราธวาส เขต 1

- 203 -

กลมท 3 หลกสตรประถมศกษาตอนปลาย 1. นายกตตพงศ ศรทธาวาณชย ผอ านวยการโรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางพรทพย อมศลป คร โรงเรยนวดสมถะ (สมถวทยาคาร) สพป.ราชบร เขต 2 3. นางอจฉราวด บญโต คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาวศรเพญ จนทรทอง คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวเสาวรส แสนแซว คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 6. นางสมพร ค านช คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 7. นางรสนาน ยะโกะ คร โรงเรยนบานกวา สพป.นราธวาส เขต 1 8. นางซเตาะห นมะ คร โรงเรยนบานยะหอ สพป.นราธวาส เขต 1 9. นางสนทร ทองชตร คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 10. นางสาวพชญดา ไชยด คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นางสาวศศธร ค านง คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 12. นางสาวณชนนทน สวรรณาภย คร โรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร

กลมท 4 หลกสตรมธยมศกษาตอนตน 1. นางสาวสธรา ศรพรณ คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 2. นางสลตตา มะโนวฒนา คร โรงเรยนวดนางแกว สพป.ราชบร เขต 2 3. นางทวาพร อณยเกยรต คร โรงเรยนวดดอนกระเบอง สพป.ราชบร เขต 2 4. นางสาววรรณด ศรอนสวสด คร โรงเรยนชมชนวดบานเลอก สพป.ราชบร เขต 2 5. นางสาวฉววรรณ หอธรรมกล คร โรงเรยนบานลาดวถ สพป.ประจวบครขนธ เขต 2 6. นางสาวชนาธป เทยนวรรณ คร โรงเรยนบานตะพานหน (ประชาสามคค) สพป.ชยนาท 7. นายวทยา ศรด ารง คร โรงเรยนบานไพรนกยง (วนชยประชาสรรค) สพป.ชยนาท 8. นางสาวขจร สงขประเสรฐ คร โรงเรยนบานหนองตอ สพป.ชยนาท 9. นายเมธา สระจตร คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 10. นายนพรตน บญอน คร โรงเรยนบานบอกะปง สพป.นครสวรรค เขต 2 11. นางสาวบษยพรรณ พรหมวาทย จนทรา คร โรงเรยนสรศกดมนตร สพม. เขต 2 12. นางสาวลกษกา มกศล คร โรงเรยนสาคลวทยา สพม. เขต 3

กลมท 5 หลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย 1. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมวจยและพฒนาองคกรแหงการเรยนร สนก. 2. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 3. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 4. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป.ราชบร เขต 2 5. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 6. นางสาวพรรณราย ธนสตยสถตย คร โรงเรยนเสาไห “วมลวทยานกล” สพม. เขต 4 7. นายวรนทร ตนตรตน คร โรงเรยนหนองแคสรกจวทยา สพม. เขต 4 8. นางเยาวลกษณ หงสหรญเรอง คร โรงเรยนสายน าผงในพระอปถมภ สพม. เขต 2 9. นางสาวขวญวภา ภแส คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5 10. นายธรรมสรณ สศร คร โรงเรยนอนทรบร สพม. เขต 5

- 204 -

11. นางสาววภา ทววงศ คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 12. นางสาวดวงจนทร บวเบา คร โรงเรยนชมชนวดใหญโพหก สพป.ราชบร เขต 2 คณะท างานสวนกลาง 1. นายไชยวฒน สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางสาธพร สคนธวภต ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 4. นางสณสาห มวงคราม ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 5. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการช านาญงาน สนก. 6. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 7. นางสาวมณฑาทพย ศรสมทม นกจดการงานทวไป สนก. 8. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 9. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 10. นายภรตะ ปราศกาเมศ เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 11. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- 205 -

รายชอคณะบรรณาธการกจ หลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน

-------------------------------- ทปรกษา 1. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นางสาวอษณย ธโนศวรรย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสรศกด อนศรไกร ผอ านวยการส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต คณะท างาน 1. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 2. นางจ านงค ศรมงกร ขาราชการบ านาญ กระทรวงศกษาธการ 3. นายธนบดพพฒน ด านล ศกษานเทศก ศกษาธการจงหวดชยนาท 4. นางณฐพร พวงเฟอง ศกษานเทศก สพป.พษณโลก เขต 3 5. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป. ราชบร เขต 2 6. นายวนย อสณ ณ อยธยา ศกษานเทศก สพป. อดรธาน เขต 1 7. นายณฐพล คมวงศ ศกษานเทศก สพป. มหาสารคาม เขต 3 8. นางเพญจา เสมอเหมอน ศกษานเทศก สพป.นนทบร เขต 2 9. นางบงอร ควรประสงค ศกษานเทศก สพม. เขต 17 10. นางนรมล บวเนยม ผอ านวยการโรงเรยนสายน าทพย สพป.กรงเทพมหานคร 11. นายวชรเมษฐ บ ารงผดงวทย ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองปลาตอง (ประชาวทยาคาร) สพป.

สกลนคร เขต 1 12. นายไกรสร พมพประชา ผอ านวยการโรงเรยนบานแบง สพป.หนองคาย เขต 2 13. นายธนกฤต พรมบตร ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกเฟอง สพป.บรรมย เขต 3 14. นายบณยพงศ โพธวฒนธนต ผอ านวยการโรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 15. นางนนทนา ชมชน ผอ านวยการโรงเรยนผกไห “สทธาประมข” สพม. เขต 3 16. นางสาวปยนช เปยมวรยวงศ ผอ านวยการโรงเรยนบารบรอ สพป.ชมพร เขต 1 17. นางทพาภรณ หญตศรค า ผอ านวยการโรงเรยนบานหนกบ สงกด สพป.ชมพร เขต 1 18. นางสจตรา จรรยา คร โรงเรยนอนบาลลพบร สพป.ลพบร 19. นางสาวภณฑลา บานดาน คร โรงเรยนคชฌกฏวทยา สพม. เขต 17 20. นางสวรรณ ศกดชยสมบรณ คร โรงเรยนวดบางปน สพป.สงหบร 21. นางลดดา ค าวจตร คร โรงเรยนวดโบสถ สพป.สงหบร 22. นางสาวชญญานช รตนวชย คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 23. นางสาวอรสา อษฐเจรญ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 24. นางสาวรตนากร ศรคณ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 25. นางสาวกญญาพชร หมมวง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1

- 206 -

26. นางสาวประภาลกษณ เพยมะ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 27. นางสาวณฐทตา รกษา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 28. นางสาวเบญจวรรณ ศรหตถ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 29. นางสาวรงสมา ไกรนรา คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 30. นางสาวสวรรณ สมประเสรฐ คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 31. นายบรบรณ พรหมสวาง คร โรงเรยนบางมดวทยา “สสกหวาดจวนอปถมภ” สพม. เขต 1 32. นางนตยา ภรมยกจ นกทรพยากรบคคล สพร. 33. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธ ารง ผอ านวยการกลมบรหารทวไป สนก. 34. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก. 35. นายสพลกตต สงขทพย คร โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ ชวยราชการ สนก. 36. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 37. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการ สนก. 38. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก. 39. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 40. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก. 41. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

***************************

- 207 -

รายชอคณะผประสานงาน การจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร

ดานการปองกนการทจรต กลมการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน ป.ป.ช.

-------------------------------- ทปรกษา

1. นายวรวทย สขบญ เลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 2. นายประหยด พวงจ าปา รองเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 3. นายกตต ลมพงษ ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 4. นายอทศ บวศร ผชวยเลขาธการคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต 5. นางสาวจนตนา พลอยภทรภญโญ ผอ านวยการส านกปองกนการทจรตภาครฐ คณะผประสานงาน

1. นายสมพจน แพงประสทธ เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการพเศษ 2. นายสราวฒ เศรษฐกร เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 3. นายธนวฒน มะแมน เจาพนกงานปองกนการทจรตช านาญการ 4. นายณฐพงศ มณจกร เจาพนกงานปองกนการทจรตปฏบตการ 5. นางสาว จดาภา แสงหรญ นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม 6. นางสาววลภา บญช นกศกษาฝกงาน มหาวยาลยราชภฎจนทรเกษม

***************************

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต เลขท 361 ถนนนนทบร ต าบลทาทราย อ าเภอเมองนนทบร จงหวดนนทบร 11000

โทรศพท 0 2528 4800 - 01 สายดวน ป.ป.ช. 1205 www.nacc.go.th

แผนการจัดประสบการณ์ · - 3 -...

Documents