แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก....
TRANSCRIPT
![Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/1.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/2.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/3.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา “วชาพลศกษามประโยชนตอชวตของคนเราหรอไม อยางไร”
3. ครประเมนเจตคตตอการเรยนวชาพลศกษาของนกเรยนทกคน โดยครแจกแบบประเมนเจตคตฯ ใหนกเรยน และใหนกเรยนขด ลงในชองตามความรสกของตนเอง แลวครเกบไวเปนขอมลเบองตน
![Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/4.jpg)
4. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความจ าเปนของการเรยนวชาพลศกษาวา พลศกษาเปนเรองทเกยวกบการดแลตนเองใหมสขภาพดและมสมรรถภาพด เชน
- ท าอยางไรใหรางกายแขงแรง - ท าอยางไรจงเคลอนไหวไดคลองแคลว
- ท าอยางไรจงจะออกก าลงกายไดปลอดภย - ท าอยางไรจงจะเลนกฬาไดด
- ท าอยางไรจงจะออกก าลงกายไดนาน ๆ โดยไมรสกเหนอย ดงนน ถานกเรยนตองการมสขภาพทด นกเรยนจงจ าเปนตองศกษาและท าความเขาใจ
เกยวกบวชาพลศกษา แลวน าความรทไดไปปฏบตจรงในชวตประจ าวน 5. ครน านกเรยนสนทนาเกยวกบภาพในหนงสอเรยน เพอน าเขาสบทเรยน 6. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาและ/หรอแลกเปลยนเรยนรเรองกจกรรมเขาจงหวะ โดย
ครอาจถามค าถามน า เชน - กจกรรมเขาจงหวะคออะไร - กจกรรมเขาจงหวะตองใชทาทางหรอทกษะใดบาง - กจกรรมเขาจงหวะมหลกการในการปฏบตอยางไร
7. ครแจงใหนกเรยนทราบวา ในชวโมงนจะฝกกจกรรมการเคลอนไหวประกอบเพลงบางระจน จากนนใหนกเรยนศกษาเนอเพลงบางระจนในหนงสอเรยน
8. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบเนอเพลงวาเปนเพลงเกยวกบอะไร จากนนครอธบายเพมเตมวา เพลงนเปนเพลงทมจงหวะเรว ซงเหมาะสมกบการน ามาประกอบทาทาง
9. ครสอนนกเรยนรองเพลง บางระจน หรอเปดเทปหรอวซดเพลงบางระจน ใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนฝกรองตาม
10. ครมอบหมายใหนกเรยนฝกรองเพลงบางระจนใหคลองแคลว และเตรยมศกษาทาทางประกอบเพลงในหนงสอเรยน
11. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน และน าคะแนนกอนเรยนมาเปรยบเทยบกบหลงเรยน วามการพฒนามความเขาใจในเรองทเรยนมากนอยเพยงใด
![Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/5.jpg)
สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ
แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/6.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/7.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/8.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/9.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/10.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/11.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/12.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/13.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. นกเรยนยนเขาแถวหนากระดาน แลวครตรวจความพรอมของเครองแตงกายและสขภาพ 3. ใหนกเรยนแบงกลม จากนนใหแตละกลมสงตวแทนกลมละ 1 คน ออกมาเปนผน าใน
การท ากายบรหารเพออบอนรางกาย 4. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลงบางระจน แลวครสนทนาเกยวกบทาทางการเคลอนไหว
ประกอบเพลงบางระจน โดยครถามค าถามน า เชน - ทาทางทใชประกอบเพลงบางระจนคอทาอะไร (มวยไทย)
![Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/14.jpg)
- ทาทางทใชประกอบเพลงบางระจนใชอวยวะสวนใดบาง (มอ แขน ขา เทา) 5. ครอธบายเพมเตมวา “การใชศลปะมวยไทยเปนทาทางเคลอนไหวประกอบเพลง จะชวย
ท าใหมสขภาพดแลว ยงเปนการอนรกษวฒนธรรมไทยดวย” 6. สมนกเรยน 2 – 3 คน ออกมาสาธตการเคลอนไหวประกอบเพลงบางระจน โดยครคอย
ใหค าแนะน า 7. นกเรยนแตละกลมฝกปฏบตดวยตนเอง โดยครคอยแนะน านกเรยนทยงปฏบตไมได 8. แตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบการฝก ขอบกพรอง และขอควรปรบปรงแกไข แลว
ใหนกเรยนน าขอเสนอแนะมาปรบปรงการฝกของตนเอง 9. ครแนะน าใหนกเรยนฝกซอมซ า ๆ เพอแกไขขอบกพรอง 10. ครใหนกเรยนศกษาเพลง จบมอกนไว ในหนงสอเรยน 11. ครสอนนกเรยนรองเพลง จบมอกนไว หรอเปดเทปหรอวซดเพลง จบมอกนไว ให
นกเรยนฟงและฝกรองตาม 12. ครมอบหมายใหนกเรยนฝกรองเพลงและจบจงหวะเพลงจบมอกนไว แลวเตรยมศกษา
ทาทางประกอบเพลงในหนงสอเรยน 13. ใหนกเรยนท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนในชวโมงตอไป 14. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน และน าคะแนนกอนเรยนมาเปรยบเทยบกบหลงเรยน
วามการพฒนามความเขาใจในเรองทเรยนมากนอยเพยงใด สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
![Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/15.jpg)
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/16.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/17.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/18.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/19.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/20.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/21.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/22.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/23.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. นกเรยนยนเขาแถวหนากระดาน แลวครตรวจความพรอมของเครองแตงกายและสขภาพ 3. ใหนกเรยนแบงกลม แลวใหแตละกลมสงตวแทนกลมละ 1 คน ออกมาเปนผน าในการ
ท ากายบรหารเพออบอนรางกาย 4. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลง จบมอกนไว แลวครและนกเรยนรวมกนสนทนา
เกยวกบทาทางการเคลอนไหวประกอบเพลงจบมอกนไว ซงถานกเรยนมขอสงสยใหซกถามครผสอน
![Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/24.jpg)
5. สมนกเรยน 2-3 ค ออกมาสาธตการเคลอนไหวประกอบเพลงจบมอกนไว โดยครคอยใหค าแนะน า
6. นกเรยนแตละกลมฝกปฏบตดวยตนเอง โดยครคอยแนะน านกเรยนทยงปฏบตไมได 7. แตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบการฝก ขอบกพรอง และวธปรบปรงแกไข จากนนให
เพอนประเมนผลการฝกเคลอนไหวประกอบเพลงทง 2 เพลง ลงในกจกรรมฝกปฏบต แลวใหนกเรยนตอบค าถาม
8. ครแนะน าใหนกเรยนน าผลการประเมนไปปรบปรงการฝกของตนเอง โดยการฝกซอมซ า ๆ
9. นกเรยนรวมกนอภปรายในหวขอประโยชนของการฝกกจกรรมเขาจงหวะ แลวสรปผลลงในกจกรรมฝกปฏบต
10. ใหแตละกลมเลอกเพลงทชอบมา 1 เพลง แลวเตรยมคดทาทางประกอบเพลง และบนทกผลลงในกจกรรมฝกปฏบต จากนนใหนกเรยนเตรยมน ามาแสดงในชวโมงตอไป
11. นกเรยนท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนชวโมงตอไป 12. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน และน าคะแนนกอนเรยนมาเปรยบเทยบกบหลงเรยน
วามการพฒนามความเขาใจในเรองทเรยนมากนอยเพยงใด สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
![Page 25: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/25.jpg)
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 26: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/26.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 27: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/27.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 28: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/28.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 29: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/29.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 30: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/30.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 31: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/31.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 32: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/32.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 33: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/33.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. นกเรยนยนเขาแถวหนากระดาน แลวครตรวจความพรอมของเครองแตงกายและสขภาพ 3. ใหนกเรยนแบงกลม แลวใหแตละกลมสงตวแทนกลมละ 1 คน ออกมาเปนผน าในการ
ท ากายบรหารเพออบอนรางกาย 4. ใหแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอเพลงทกลมของตนไดเลอกไว โดยครซกถาม
เหตผลในการเลอกเพลง 5. ใหแตละกลมผลดกนแสดงทาทางการเคลอนไหวประกอบเพลงทตนเลอก
![Page 34: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/34.jpg)
6. ครและเพอนตางกลมรวมกนชมเชยผลงาน แลวใหค าแนะน าเพอใหนกเรยนน าไปปรบปรงผลงานของตนเอง
7. นกเรยนแตละกลมน าค าแนะน าของครและเพอนมาปรบปรงผลงานของตนโดยฝกซอมซ า ๆ
8. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปปญหาทเกดจากการฝกกจกรรม และขอควรปรบปรงแกไขของตนเองและเพอนในกลม แลวบนทกผลลงในกจกรรมฝกปฏบต
9. ครแจงใหนกเรยนทราบวา ในชวโมงหนาจะมการทดสอบการเคลอนไหวประกอบเพลง ซงใหแตละกลมเตรยมเลอกปฏบตการเคลอนไหวประกอบเพลงมา 1 เพลง
10. ใหนกเรยนท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนในชวโมงตอไป 11. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน และน าคะแนนกอนเรยนมาเปรยบเทยบกบหลงเรยน
วามการพฒนามความเขาใจในเรองทเรยนมากนอยเพยงใด สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
![Page 35: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/35.jpg)
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 36: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/36.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 37: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/37.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 38: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/38.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 39: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/39.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 40: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/40.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 41: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/41.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 5 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 42: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/42.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 43: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/43.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. นกเรยนยนเขาแถวหนากระดาน แลวครตรวจความพรอมของเครองแตงกายและสขภาพ 3. ใหนกเรยนแบงกลม แลวใหแตละกลมสงตวแทนกลมละ 1 คน ออกมาเปนผน าในการ
ท ากายบรหารเพออบอนรางกาย 4. ใหแตละกลมผลดกนปฏบตกจกรรมเคลอนไหวตามจงหวะตามทเลอกไวทละกลม 5. ครประเมนผลการท ากจกรรมของนกเรยนลงในกจกรรม แลวนกเรยนตอบค าถาม
เกยวกบการปฏบตกจกรรมของตนเอง
![Page 44: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/44.jpg)
6. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบการเคลอนไหวประกอบเพลงของนกเรยนแตละคน โดยครสรปขอดและขอควรปรบปรงแกไขของนกเรยน
7. นกเรยนรวมกนพจารณาวากลมใดปฏบตกจกรรมไดดทสด แลวครและนกเรยนรวมกนซกถามวา “ท าอยางไรจงจะท าไดดทสด” ใหนกเรยนกลมทท าไดดทสดชวยกนตอบ
8. ครเสรมสรางคณธรรมดานความรบผดชอบ ความสามคค และการเหนคณคาของการปฏบตกจกรรม
9. ครแจกแบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมของตนเองใหนกเรยนทกคน เพอประเมนผลการปฏบตกจกรรมของตนเอง แลวสงคนครเพอใชเปนสวนหนงในการประเมนผล
10. ใหนกเรยนท าความสะอาดรางกาย เชน ลางมอ ลางหนา กอนเขาเรยนในวชาตอไป 11. ครแจกแบบบนทกการออกก าลงกายประจ าสปดาห โดยใหนกเรยนบนทกกจกรรมการ
ออกก าลงกายลงในตาราง แลวใหผปกครองเซนรบทราบ จากนนน าสงครเพอเกบเปนขอมล 12. นกเรยนท ากจกรรม แลวน าสงคร 13. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความร
ความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ 14. ครเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและทดสอบหลงเรยนของเดกเปนรายบคคลและประเมนผล สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
![Page 45: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/45.jpg)
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 46: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/46.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 47: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/47.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 48: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/48.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 49: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/49.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 50: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/50.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 51: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/51.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 6 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 52: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/52.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 53: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/53.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. ครตรวจความสะอาดของรางกายและเสอผา แลวบนทกลงในแบบบนทกสขภาพ 3. ครสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบประสบการณในการเลนกจกรรมแบบผลด โดยคร
ถามค าถามน า เชน - นกเรยนเลนกจกรรมแบบผลดหรอไม
- นกเรยนชอบเลนเกมใด - นกเรยนเคยเลนเกมทใด
![Page 54: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/54.jpg)
- นกเรยนเลนเกมกบใคร 4. นกเรยนเขาแถวหนากระดาน แลวครเดนตรวจความพรอมของสขภาพและเครองแตง
กายของทกคน 5. แบงกลม ใหแตละกลมสงตวแทนกลมละ 1 คน ออกมาเปนผน าในการท ากจกรรม
อบอนรางกายทหนาชน และใหเพอน ๆ ปฏบตตาม 6. ครน านกเรยนสนทนาเกยวกบภาพในหนงสอเรยน เพอน าเขาสบทเรยน 7. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและ/หรอสนทนาแลกเปลยนเรยนรเรองกจกรรมแบบ
ผลดในหนงสอเรยน 8. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายความหมายของ กจกรรมแบบผลด เพอใหไดขอสรปวา
กจกรรมแบบผลดเปนกจกรรมทเลนหรอแขงขนเปนกลม 9. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายหลกในการเลนกจกรรมแบบผลด เพอใหไดขอสรปวา “การ
เลนแบบผลด ผเลนตองศกษาวธเลน และปฏบตตามกฎ กตกาของเกมใหเขาใจจงจะเลนเกมไดสนกสนาน”
10. ใหนกเรยนศกษาขนตอนการเลนแบบผลดจากหนงสอ 11. ครซกถามนกเรยนวาการเลนแบบผลดใหปลอดภยควรท าอยางไร ใหนกเรยนรวมกน
ตอบ ซงจะไดขอสรปวา “ควรเลนตามวธการเลน ตามกฎ กตกา และยดคณธรรมในการเลน เชน การใหอภย ความมน าใจนกกฬา เปนตน กจะท าใหเลนไดปลอดภย”
12. แบงกลม รวมกนวเคราะหวากจกรรมแบบผลดมวตถประสงคในการเลนอยางไร แลวบนทกผลลงในกจกรรมฝกปฏบต จากนนน ามาเปรยบเทยบกบกลมอน
13. ครแจงใหนกเรยนทราบวาในชวโมงหนาจะเลนกจกรรมการเลยงลกบอลออมหลกและการวงขามสงกดขวางทอยนง ใหเตรยมศกษาขอมลในหนงสอ ถามขอสงสยใหซกถามคร
14. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความรความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ 15. ครเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและทดสอบหลงเรยนของเดกเปนรายบคคลและประเมนผล
![Page 55: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/55.jpg)
สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ
แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 56: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/56.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 57: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/57.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 58: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/58.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 59: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/59.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 60: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/60.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 61: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/61.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 62: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/62.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 63: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/63.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. ใหนกเรยนแบงกลม แลวใหแตละกลมสงตวแทนออกมาท ากจกรรมอบอนรางกายทหนาชน
3. ครทบทวนเรองวธการเลนกจกรรมการเลยงลกบอลออมหลกและการวงขามสงกดขวางทอยนง ถามขอสงสยใหซกถามคร จากนนใหแตละกลมจดเตรยมอปกรณและสถานทในการเลนเกม
![Page 64: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/64.jpg)
4. สมนกเรยนจ านวนหนงออกมาเปนผชวยสาธตวธเลนเกม และครใหค าแนะน าวธปฏบตทถกตอง
5. หวหนากลมน าสมาชกในกลมฝกปฏบตวธเลนกจกรรมดวยตนเอง โดยครเปนผดแลและใหค าแนะน า ถานกเรยนมขอสงสย
6. เมอฝกกจกรรมเสรจแลว ใหเพอนตางกลมประเมนผลการฝกกจกรรม แลวบนทกลงในใบงานเสรม
7. นกเรยนแตละกลมเขาแถวตอนลก แลวครกลาวชมเชยนกเรยนทตงใจปฏบต จากนนรวมกนอภปรายเกยวกบผลการฝก ปญหาทพบ และขอควรปรบปรงแกไข แลวใหนกเรยนน าขอควรปรบปรงมาปรบปรงการเลนของตนเองและเพอนในกลม โดยฝกซ า ๆ
8. ใหนกเรยนศกษาวธการปฏบตกจกรรมการวงขามและลอดสงกดขวางโดยผลดกนเปนสงกดขวางและการกระโดดขามสงกดขวางทเคลอนท ในหนงสอ เพอน ามาเลนในชวโมงตอไป
9. กอนแยกแถวครแนะน าใหนกเรยนออกก าลงกายเปนประจ าทกวน ประมาณวนละ 30 นาท ถง 1 ชวโมง เพอเสรมสรางสขภาพทแขงแรง จากนนใหนกเรยนปรบมอ 3 ครง แลวกลาวค าวา “เฮ” แลวแยกแถวไปท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนในชวโมงตอไป
10. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความรความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
![Page 65: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/65.jpg)
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 66: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/66.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 67: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/67.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 68: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/68.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 69: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/69.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 70: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/70.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 71: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/71.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 8 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 72: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/72.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 73: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/73.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. ใหนกเรยนแบงกลม แลวใหแตละกลมสงตวแทนออกมาท ากจกรรมอบอนรางกายทหนาชน
3. ครทบทวนเรองวธการเลนเกม วงเขยงผลดออมหลก ถามขอสงสยใหซกถามคร จากนนใหแตละกลมจดเตรยมอปกรณและสถานทในการเลนเกม
4. สมนกเรยนจ านวนหนงออกมาเปนผชวยสาธตวธเลนเกม และครคอยใหค าแนะน าวธปฏบตทถกตอง
![Page 74: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/74.jpg)
5. นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหวาเกมทฝกเลนมวตถประสงคอยางไร จากนนออกมารายงานผลทหนาชน และเปรยบเทยบขอมลกบกลมอน ๆ
5. หวหนากลมน าสมาชกในกลมฝกปฏบตวธเลนเกมดวยตนเอง โดยครเปนผดแลและใหค าแนะน าถานกเรยนมขอสงสย
7. เมอทกกลมฝกเลนเกมเสรจแลว ใหเพอนตางกลมประเมนผลการฝกเลนเกมของนกเรยน แลวบนทกผลลงในใบงานเสรม
8. นกเรยนแตละกลมเขาแถวตอนลก แลวครกลาวชมเชยนกเรยนทตงใจปฏบต จากนนรวมกนอภปรายเกยวกบผลการฝก ปญหาทพบ และขอควรปรบปรงแกไข แลวใหนกเรยนน าขอควรปรบปรงมาปรบปรงการเลนเกมของตนเองและเพอนในกลม โดยฝกซ า ๆ
9. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาวธการเลนเกม วงผลดสลบสงไมคทา ในหนงสอเรยน เพอเตรยมน ามาเลนในชวโมงตอไป
10. กอนแยกแถวครแนะน าใหนกเรยนออกก าลงกายเปนประจ าทกวน ประมาณวนละ 30 นาท ถง 1 ชวโมง เพอเสรมสรางสขภาพทแขงแรง จากนนใหนกเรยนปรบมอ 3 ครง แลวกลาวค าวา “เฮ” แลวแยกแถวไปท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนในชวโมงตอไป
11. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความรความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
![Page 75: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/75.jpg)
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 76: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/76.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 77: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/77.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 78: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/78.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 79: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/79.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 80: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/80.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 81: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/81.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 9 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 82: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/82.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย 2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ
![Page 83: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/83.jpg)
9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)
1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง
2. ใหนกเรยนแบงกลม แลวใหแตละกลมสงตวแทนออกมาท ากจกรรมอบอนรางกายทหนาชน
3. ครทบทวนเรองวธการเลนเกม วงผลดสลบสงไมคทา ถามขอสงสยใหซกถามคร จากนนใหแตละกลมจดเตรยมอปกรณและสถานทในการเลนเกม
4. สมนกเรยนจ านวนหนงออกมาเปนผชวยสาธตวธเลนเกม และครคอยใหค าแนะน าวธปฏบตทถกตอง
![Page 84: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/84.jpg)
5. นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหวาเกมทฝกเลนมวตถประสงคอยางไร จากนนออกมารายงานผลทหนาชน และเปรยบเทยบขอมลกบกลมอน ๆ
6. หวหนากลมน าสมาชกในกลมฝกปฏบตวธเลนเกมดวยตนเอง โดยครเปนผดแลและใหค าแนะน าถานกเรยนมขอสงสย
7. เมอทกกลมฝกเลนเกมเสรจแลว ใหเพอนตางกลมประเมนผลการฝกเลนเกมของนกเรยน แลวบนทกผลลงในใบงานเสรม
8. นกเรยนแตละกลมเขาแถวตอนลก แลวครกลาวชมเชยนกเรยนทตงใจปฏบต จากนนรวมกนอภปรายเกยวกบผลการฝก ปญหาทพบ และขอควรปรบปรงแกไข แลวใหนกเรยนน าขอควรปรบปรงมาปรบปรงการเลนเกมของตนเองและเพอนในกลม โดยฝกซ า ๆ
9. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาวธการเลนเกม สงบอลวบาก ในหนงสอเรยน (หนา 205) เพอเตรยมน ามาเลนในชวโมงตอไป
10. กอนแยกแถวครแนะน าใหนกเรยนออกก าลงกายเปนประจ าทกวน ประมาณวนละ 30 นาท ถง 1 ชวโมง เพอเสรมสรางสขภาพทแขงแรง จากนนใหนกเรยนปรบมอ 3 ครง แลวกลาวค าวา “เฮ” แลวแยกแถวไปท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนในชวโมงตอไป
11. ใหนกเรยนท ากจกรรม แลวน าสงคร และครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความรความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
![Page 85: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/85.jpg)
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 86: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/86.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 87: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/87.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 88: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/88.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 89: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/89.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 90: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/90.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 91: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/91.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 10 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 92: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/92.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน มฐ. พ 3.2 (1) อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรางเสรบคลกภาพ มฐ. พ 3.2 (2) เลนเกมทใชทกษะการวางแผนและสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและเคลอนไหวอยางเปนระบบ มฐ. พ 3.1 (5) รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรมแลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรอนๆ มฐ. พ 3.2 (6) เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย
![Page 93: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/93.jpg)
2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ 9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน
![Page 94: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/94.jpg)
กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวคร
แจงคะแนนในทายชวโมง 2. ใหนกเรยนแบงกลม แลวใหแตละกลมสงตวแทนออกมาท ากจกรรมอบอนรางกายท
หนาชน 3. ครทบทวนเรองวธการเลนเกม สงบอลวบาก ถามขอสงสยใหซกถามคร จากนนใหแตละ
กลมจดเตรยมอปกรณและสถานทในการเลนเกม 4. สมนกเรยนจ านวนหนงออกมาเปนผชวยสาธตวธเลนเกม และครคอยใหค าแนะน าวธ
ปฏบตทถกตอง 5. นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหวาเกมทฝกเลนมวตถประสงคอยางไร จากนนออกมา
รายงานผลทหนาชน และเปรยบเทยบขอมลกบกลมอน ๆ 6. หวหนากลมน าสมาชกในกลมฝกปฏบตวธเลนเกมดวยตนเอง โดยครเปนผดแลและให
ค าแนะน าถานกเรยนมขอสงสย 7. เมอทกกลมฝกเลนเกมเสรจแลว ใหเพอนตางกลมประเมนผลการฝกเลนเกมของนกเรยน
แลวบนทกผลลงในใบงานเสรม 8. นกเรยนแตละกลมเขาแถวตอนลก แลวครกลาวชมเชยนกเรยนทตงใจปฏบต จากนน
รวมกนอภปรายเกยวกบผลการฝก ปญหาทพบ และขอควรปรบปรงแกไข แลวใหนกเรยนน าขอควรปรบปรงมาปรบปรงการเลนเกมของตนเองและเพอนในกลม โดยฝกซ า ๆ
9. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาวธการเลนเกม ขวางบอลผลด ในหนงสอเรยน เพอเตรยมน ามาเลนในชวโมงตอไป
10. กอนแยกแถวครแนะน าใหนกเรยนออกก าลงกายเปนประจ าทกวน ประมาณวนละ 30 นาท ถง 1 ชวโมง เพอเสรมสรางสขภาพทแขงแรง จากนนใหนกเรยนปรบมอ 3 ครง แลวกลาวค าวา “เฮ” แลวแยกแถวไปท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนในชวโมงตอไป
11. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความรความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ
![Page 95: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/95.jpg)
สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ
แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 96: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/96.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 97: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/97.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 98: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/98.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 99: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/99.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 100: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/100.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 101: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/101.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 11 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 102: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/102.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน มฐ. พ 3.2 (1) อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรางเสรบคลกภาพ มฐ. พ 3.2 (2) เลนเกมทใชทกษะการวางแผนและสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและเคลอนไหวอยางเปนระบบ มฐ. พ 3.1 (5) รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรมแลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรอนๆ มฐ. พ 3.2 (6) เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย
![Page 103: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/103.jpg)
2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ 9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน
![Page 104: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/104.jpg)
กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวคร
แจงคะแนนในทายชวโมง 2. ใหนกเรยนแบงกลม แลวใหแตละกลมสงตวแทนออกมาท ากจกรรมอบอนรางกายท
หนาชน 3. ครทบทวนเรองวธการเลนเกม ขวางบอลผลด ถามขอสงสยใหซกถามคร จากนนใหแต
ละกลมจดเตรยมอปกรณและสถานทในการเลนเกม 4. สมนกเรยนจ านวนหนงออกมาเปนผชวยสาธตวธเลนเกม และครคอยใหค าแนะน าวธ
ปฏบตทถกตอง 5. นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหวาเกมทฝกเลนมวตถประสงคอยางไร จากนนออกมา
รายงานผลทหนาชน และเปรยบเทยบขอมลกบกลมอน ๆ 6. หวหนากลมน าสมาชกในกลมฝกปฏบตวธเลนเกมดวยตนเอง โดยครเปนผดแลและให
ค าแนะน าถานกเรยนมขอสงสย 7. เมอทกกลมฝกเลนเกมเสรจแลว ใหเพอนตางกลมประเมนผลการฝกเลนเกมของนกเรยน
แลวบนทกผลลงในใบงานเสรม 8. ใหนกเรยนสรปผลการประเมนของเพอนจากการเลนเกมลงในกจกรรมฝกปฏบต แลว
นกเรยนตอบค าถาม 9. นกเรยนแตละกลมเขาแถวตอนลก แลวครกลาวชมเชยนกเรยนทตงใจปฏบต จากนน
รวมกนอภปรายเกยวกบผลการฝก ปญหาทพบ และขอควรปรบปรงแกไข แลวใหนกเรยนน าขอควรปรบปรงมาปรบปรงการเลนเกมของตนเองและเพอนในกลม โดยฝกซ า ๆ
10. ใหนกเรยนท ากจกรรมฝกปฏบต แลวเตรยมน าเสนอผลงานทหนาชนในชวโมงตอไป 11. กอนแยกแถวครแนะน าใหนกเรยนออกก าลงกายเปนประจ าทกวน ประมาณวนละ 30
นาท ถง 1 ชวโมง เพอเสรมสรางสขภาพทแขงแรง จากนนใหนกเรยนปรบมอ 3 ครง แลวกลาวค าวา “เฮ” แลวแยกแถวไปท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนในชวโมงตอไป
12. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความรความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ
![Page 105: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/105.jpg)
สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ
แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 106: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/106.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 107: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/107.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 108: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/108.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 109: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/109.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 110: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/110.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 111: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/111.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 12 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 112: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/112.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน มฐ. พ 3.2 (1) อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรางเสรบคลกภาพ มฐ. พ 3.2 (2) เลนเกมทใชทกษะการวางแผนและสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและเคลอนไหวอยางเปนระบบ มฐ. พ 3.1 (5) รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรมแลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรอนๆ มฐ. พ 3.2 (6) เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย
![Page 113: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/113.jpg)
2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ 9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน
![Page 114: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/114.jpg)
กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวคร
แจงคะแนนในทายชวโมง 2. ใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาเปนผน าในการท ากจกรรมอบอนรางกาย แลว
ใหเพอนปฏบตตาม 3. ใหแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอเกมทคดขน โดยสาธตวธการเลนทหนาชน แลวคร
และเพอนรวมกนซกถาม 4. ครซกถามนกเรยนวา จากเกมทแตละกลมคดขน นกเรยนชอบเกมของกลมใดมากทสด
เพราะเหตใด จากนนใหรวมกนเลนเกมทชอบมากทสด 5. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการเลนเกม แลวครซกถามความรสกของนกเรยนหลง
การเลนเกม 6. นกเรยนชวยกนอภปรายประโยชนของการเลนเกม แลวเขยนสรปเปนแผนผงความคด
ลงในใบงานเสรม 7. ใหแตละกลมสงตวแทนออกมารายงานผลการท ากจกรรมฝกปฏบต 8. ครซกถามนกเรยนวา ในแตละสปดาห นกเรยนใชเวลาเลนเกมเทาใด แลวครแนะน าให
นกเรยนเลนเกมสม าเสมอ เพราะเปนการออกก าลงกายวธหนงทชวยสรางเสรมรางกายใหแขงแรง 9. ครแจงใหนกเรยนทราบวา ในชวโมงหนาจะมการทดสอบการเลนเกม แลวใหนกเรยน
รวมกนคดเลอกเกมทจะใชทดสอบมา 1 เกม 10. นกเรยนแตละกลมวางแผนการเลนเกม แลวน าไปฝกซอม 11. นกเรยนแยกแถวไปท าความสะอาดรางกายกอนเขาเรยนชวโมงตอไป 12. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความรความ
เขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
![Page 115: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/115.jpg)
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 116: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/116.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 117: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/117.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 118: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/118.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. การแสดงกจกรรมเขาจงหวะเปนกลมใหเกดความสวยงาม ตองอาศยขอใด ก. ความขยน ข. ความอดทน ค. ความรอบคอบ ง. ความพรอมเพรยง 2. ขอใดเปนกจกรรมเขาจงหวะ ก. การพด ข. การรองเพลง ค. การเขยนเพลง ง. การแสดงทาประกอบเพลง 3. ขอใดเปนประโยชนของการแสดงกจกรรมเขาจงหวะ ก. ท าใหเกดการแขงขน ข. ท าใหเกดความมงมน ค. ท าใหเกดความเพลดเพลน ง. ท าใหรองเพลงไดเพราะ 4. เพราะเหตใดกอนท าทาทางประกอบเพลงจงควรฝกรองเพลง ก. เพอใหรความหมายของเนอเพลง ข. แสดงทาไดตรงตามจงหวะและเนอรอง ค. ท าใหเพอนตางกลมยอมรบ ง. ท าใหเกดความภาคภมใจ 5. เพลงบางระจนวนเพญใหอารมณลกษณะใด ก. ฮกเหม ข. ออนหวาน ค. โหยหวน ง. ซมเศรา
![Page 119: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/119.jpg)
6. การท าทาในทอนสรอยเพลงบางระจนวนเพญ ควรท าอยางไร ก. เดนตรงไป ข. เดนถอยหลง ค. ย าเทา แกวงแขน ง. ปรบมอตามจงหวะ 7. กอนท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว นกเรยนควรยนอยางไร ก. เขาแถวตอน ข. เขาแถวครงวงกลม ค. เขาแถวเปนวงกลม ง. เขาแถวหนากระดาน 8. การฟงจงหวะเพลงบางระจนวนเพญ ควรฝกฟงจากสงใดดทสด ก. เทปเพลง ข. ครรองใหฟง ค. โทรทศน ง. เพอนรองใหฟง 9. ขอใดเปนผลทเกดจากการท าทาประกอบเพลงจบมอกนไว ก. การแขงขน ข. ความเสยสละ ค. ความออนแอ ง. ความสนกสนาน 10. ความพรอมเพรยงในการท าทาทางประกอบเพลงคอขอใด ก. กาวขาคนละขาง ข. ยกแขนขางเดยวกน ค. เดนวนเปนวงกลม ง. ท าทาชากวาเพลง
![Page 120: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/120.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ง 2. ง 3. ค 4. ข 5. ก
6. ค 7. ค 8. ก 9. ง 10. ข
![Page 121: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/121.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 13 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 122: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/122.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน มฐ. พ 3.2 (1) อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรางเสรบคลกภาพ มฐ. พ 3.2 (2) เลนเกมทใชทกษะการวางแผนและสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและเคลอนไหวอยางเปนระบบ มฐ. พ 3.1 (5) รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรมแลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรอนๆ มฐ. พ 3.2 (6) เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย
![Page 123: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/123.jpg)
2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ 9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน
![Page 124: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/124.jpg)
กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวคร
แจงคะแนนในทายชวโมง 2. ใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาเปนผน าในการท ากจกรรมอบอนรางกาย แลว
ใหเพอนปฏบตตาม 3. ใหแตละกลมวางแผนและปรกษาแนวทางในการเลนเกมกอนเลนเกมจรง 4. ใหทกกลมรวมเลนเกม โดยครเปนกรรมการในการเลนเกม 5. เมอเลนเกมเสรจแลว ใหครประเมนผลการเลนเกมของนกเรยนลงในกจกรรม แลวให
นกเรยนตอบค าถาม 6. นกเรยนและครรวมกนอภปรายผลการเลนเกม ปญหาทพบ และขอควรปรบปรงแกไข 7. ครซกถามนกเรยนวา พอใจกบผลการเลนเกมของกลมตนเองหรอไม เพราะเหตใด 8. ครใหนกเรยนรวมกนพจารณาวา “กลมใดเลนเกมดทสด และกลมใดทเปนฝายชนะ”
จากนนรวมกนซกถามวา “ท าอยางไรจงเลนเกมไดดทสด” และ “ท าอยางไรจงเปนฝายชนะ” ใหนกเรยนกลมทเลนไดดและกลมทเลนชนะชวยกนตอบ
9. ครเสรมคณธรรมดานความขยน ความรบผดชอบ การมน าใจนกกฬา เพอใหนกเรยนเหนความ ส าคญและปฏบตเปนกจนสย
10. ครแจกแบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมของตนเองใหนกเรยนทกคนประเมนตนเองตามความเปนจรง แลวน าสงคนคร
11. ครแจกแบบบนทกการออกก าลงกายใหนกเรยนทกคน และแนะน าใหนกเรยนออกก าลงกายเปนประจ าทกวน ประมาณวนละ 30 นาท ถง 1 ชวโมง เพอเสรมสรางสขภาพทแขงแรง อาจจะเปนการท างานอดเรกหรอชวยท างานบานกได เชน รดน าตนไม ปลกตนไม เลนกฬา เลนเกม เปนตน
12. นกเรยนเขาแถวตอนแลวปรบมอ 3 ครง และกลาวค าวา “เฮ” จากนนแยกยายไปท าความสะอาดรางกายกอนจบชวโมง
13. ใหนกเรยนท ากจกรรม แลวน าสงคร 14. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความร
ความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ
15. ครเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและทดสอบหลงเรยนของเดกเปนรายบคคลและประเมนผล
![Page 125: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/125.jpg)
สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ
แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 126: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/126.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 127: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/127.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 128: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/128.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ขอใดเปนการอบอนรางกาย ก. วงผลด ข. วงอยกบท ค. วงกระโดดสง ง. วงกระโดดไกล 2. ขอใดไมใชประโยชนทเกดจากการเลนเกม ก. ความแขงแรง ข. ความวองไว ค. ความพยาบาท ง. ความรบผดชอบ 3. ขอใดหมายถงเกม ก. การเลนทใหความร ข. การเลนเฉพาะในทองถน ค. การเลนของเดกในเมอง ง. การเลนทใหความสนกสนาน 4. ท าไมการเลนเกมจงฝกความสามคค ก. มงหวงชยชนะ ข. ตองปฏบตตามกฎ ค. มการเลนเปนกลม ง. มการใหคะแนน 5. เพราะเหตใดจงตองอบอนรางกายกอนเลนเกม ก. ท าใหรางกายเตรยมพรอม ข. ท าใหเลนเกมไดนาน ค. แสดงความสามคค ง. ขมขวญฝายตรงขาม
![Page 129: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/129.jpg)
6. การสงบอลวบากจะตองเตรยมการขอใดกอน ก. เบาะรอง ข. ไมคทา ค. ลวง ง. สงกดขวาง 7. เกมใดฝกการทรงตว ก. ขวางลกบอลผลด ข. กระโดดเทาชด ค. วงเขยงผลดออมหลก ง. วงผลดสลบสงไมคทา 8. การขวางบอลผลด หมายถงการเลนแบบใด ก. ขวางบอลใหลงหวง ข. ขวางบอลใหลงตะกรา ค. ขวางบอลใหฝายตรงขาม ง. ขวางบอลใหเพอนในกลมรบ 9. การวงผลดสลบสงไมคทา นอกจากจะใชความวองไวแลว ยงตองใชความสามารถดานใด ก. ความอดทน ข. ความออนตว ค. ความแมนย า ง. การทรงตว 10. วงเขยงผลดออมหลก มกตกาอยางไร ก. รบของแลวสงตอ ข. วงหลบหลกไปตามจด ค. วงรบสงไมคทาใหเพอน ง. ถาใครวงหกลมปรบเปนแพ
![Page 130: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/130.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ข 2. ค 3. ง 4. ค 5. ก
6. ง 7. ข 8. ง 9. ค 10. ข
![Page 131: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/131.jpg)
ใบงานเสรมเกมหรรษา
ชอ ................................................................................................... เลขท ........................................ ชน ………………………………
ค าชแจง : ใหนกเรยนแตละกลมเลนเกมตามทก าหนด จากนนใหเพอนตางกลมประเมนผลการเลนเกม โดยใหระดบคะแนน 4, 3, 2 หรอ 1 ลงในตาราง ตามความเปนจรง
ระดบคะแนน : 4 = ดมาก 3 = ด
2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง
รายการประเมน
เกม
กระโดด
เทาชด
วงเขยงผลด
ออมหลก
วงผลดสลบ
สงไมคทา
สงบอล
วบาก
ขวางบอล
ผลด
1. การเลนตามกฎกตกา ...................... ...................... ...................... ...................... ......................
2. ความคลองแคลว ...................... ...................... ...................... ...................... ......................
3. ความสนกสนาน ...................... ...................... ...................... ...................... ......................
4. ความรบผดชอบ ...................... ...................... ...................... ...................... ......................
5. ความสามคค ...................... ...................... ...................... ...................... ......................
รวมคะแนน
ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ ........................................................ ผประเมน
![Page 132: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/132.jpg)
แบบบนทกการออกก าลงกาย
ชอ – นามสกล ……………………...........................…..... เลขท .................... ชน …….............. ค าชแจง : ให นกเรยน บนทกการออกก าลงกายของตนเองในแตละสปดาหลงในตาราง แลวให
ผปกครองเซนรบทราบ
วนท กจกรรม เวลาทใช สถานท ผทปฏบต
กจกรรมดวย ผปกครอง
![Page 133: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/133.jpg)
ใบงานเสรมประโยชนของเกม
ชอ ...................................................................................................... เลขท ........................................ ชน ………………………………
ค าชแจง : ใหนกเรยนรวมกนอภปรายประโยชนของการเลนเกม จากนนสรปในรปแผนผงความคด
ประโยชนของเกม
![Page 134: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/134.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 14 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 135: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/135.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน มฐ. พ 3.2 (1) อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรางเสรบคลกภาพ มฐ. พ 3.2 (2) เลนเกมทใชทกษะการวางแผนและสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและเคลอนไหวอยางเปนระบบ มฐ. พ 3.1 (5) รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรมแลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรอนๆ มฐ. พ 3.2 (6) เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย
![Page 136: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/136.jpg)
2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ 9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน
![Page 137: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/137.jpg)
กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวคร
แจงคะแนนในทายชวโมง 2. ครตรวจความสะอาดของรางกายและเสอผา แลวบนทกลงในแบบบนทกสขภาพ 3. ครสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบกจกรรมทนกเรยนท าในวนหยด เชน - ท ากจกรรมอะไร
- ท าไมจงท ากจกรรมน - ท ากจกรรมกบใคร 4. ครน านกเรยนสนทนาเกยวกบภาพในหนงสอเรยน เพอน าเขาสบทเรยน 5. ครและนกเรยนรวมอภปรายและ/หรอสนทนาแลกเปลยนเรยนรเรองเกยวกบกจกรรม
นนทนาการ โดยใชภาพและขอมลในหนงสอเรยน ประกอบ สรปเปนสาระส าคญ สรางเปนองคความร
6. สมใหนกเรยนเลาใหเพอน ๆ ฟงหนาชน 2 – 3 คน ในประเดน “นกเรยนสนใจท ากจกรรมนนทนาการอะไร เพราะเหตใด”
7. นกเรยนท ากจกรรมฝกปฏบต 8. ใหนกเรยนอบอนรางกายกอนปฏบตกจกรรมพลศกษา 9. ใหนกเรยนแบงกลมเปน 2 กลม จากนนครแจงใหนกเรยนทราบวา ครจะใหแตละกลม
แขงชกเยอกน 10. ใหนกเรยนศกษาวธเลนชกเยอจากหนงสอเรยน ถามขอสงสยใหซกถามคร 11. ใหนกเรยนทง 2 กลม แขงขนชกเยอจนรผลแพชนะ โดยครคอยท าหนาทเปนกรรมการ 12. ครซกถามความรสกในการปฏบตกจกรรมของนกเรยน และประโยชนทไดรบ 13. ครแนะน านกเรยนวา “ชกเยอเปนกจกรรมออกก าลงกายวธหนงทชวยท าใหรางกาย
แขงแรง เกดความสนกสนาน และเสรมสรางความสามคค ซงนกเรยนสามารถน ากจกรรมชกเยอไปเลนกบเพอน ๆ เมอมเวลาวางกได”
14. ครทบทวนเรองกจกรรมนนทนาการทนกเรยนท าวามอะไรบาง แลวครซกถามเกยวกบสถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ
15. นกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบสถานททเหมาะสมในการปฏบตกจกรรมนนทนาการแตละชนด
16. ใหนกเรยนท ากจกรรมฝกปฏบต แลวครสมนกเรยนออกมารายงานผล
![Page 138: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/138.jpg)
17. ครซกถามนกเรยนวา “นกเรยนสนใจจะท ากจกรรมนนทนาการใดเพมเตมอกหรอไม เพราะเหตใด”
18. นกเรยนรวมกนอภปรายประโยชนของกจกรรมนนทนาการ จากนนนกเรยนสรปเปนแผนผงความคดลงในกจกรรมฝกปฏบต
19. ครและนกเรยนรวมกนสรปหลกการปฏบตกจกรรมนนทนาการ แลวครเนนใหนกเรยนเหนความส าคญของการปฏบตกจกรรมนนทนาการ
20. ครแจกแบบบนทกการออกก าลงกายใหนกเรยนทกคน และแนะน าใหนกเรยนออกก าลงกายเปนประจ าทกวน ประมาณวนละ 30 นาท ถง 1 ชวโมง เพอเสรมสรางสขภาพทแขงแรง อาจจะเปนการท างานอดเรกหรอชวยท างานบานกได เชน รดน าตนไม ปลกตนไม เลนกฬา เลนเกม เปนตน
21. นกเรยนเขาแถวตอนแลวปรบมอ 3 ครง และกลาวค าวา “เฮ” จากนนแยกยายไปท าความสะอาดรางกายกอนจบชวโมง
22. นกเรยนท ากจกรรม แลวน าสงคร 23. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความร
ความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ
24. ครเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและทดสอบหลงเรยนของเดกเปนรายบคคลและประเมนผล สอการเรยนการสอน
1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
![Page 139: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/139.jpg)
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 140: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/140.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 141: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/141.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 142: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/142.jpg)
แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ขอใดเปนการอบอนรางกาย ก. วงผลด ข. วงอยกบท ค. วงกระโดดสง ง. วงกระโดดไกล 2. ขอใดไมใชประโยชนทเกดจากการเลนเกม ก. ความแขงแรง ข. ความวองไว ค. ความพยาบาท ง. ความรบผดชอบ 3. ขอใดหมายถงเกม ก. การเลนทใหความร ข. การเลนเฉพาะในทองถน ค. การเลนของเดกในเมอง ง. การเลนทใหความสนกสนาน 4. ท าไมการเลนเกมจงฝกความสามคค ก. มงหวงชยชนะ ข. ตองปฏบตตามกฎ ค. มการเลนเปนกลม ง. มการใหคะแนน 5. เพราะเหตใดจงตองอบอนรางกายกอนเลนเกม ก. ท าใหรางกายเตรยมพรอม ข. ท าใหเลนเกมไดนาน ค. แสดงความสามคค ง. ขมขวญฝายตรงขาม
![Page 143: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/143.jpg)
6. การสงบอลวบากจะตองเตรยมการขอใดกอน ก. เบาะรอง ข. ไมคทา ค. ลวง ง. สงกดขวาง 7. เกมใดฝกการทรงตว ก. ขวางลกบอลผลด ข. กระโดดเทาชด ค. วงเขยงผลดออมหลก ง. วงผลดสลบสงไมคทา 8. การขวางบอลผลด หมายถงการเลนแบบใด ก. ขวางบอลใหลงหวง ข. ขวางบอลใหลงตะกรา ค. ขวางบอลใหฝายตรงขาม ง. ขวางบอลใหเพอนในกลมรบ 9. การวงผลดสลบสงไมคทา นอกจากจะใชความวองไวแลว ยงตองใชความสามารถดานใด ก. ความอดทน ข. ความออนตว ค. ความแมนย า ง. การทรงตว 10. วงเขยงผลดออมหลก มกตกาอยางไร ก. รบของแลวสงตอ ข. วงหลบหลกไปตามจด ค. วงรบสงไมคทาใหเพอน ง. ถาใครวงหกลมปรบเปนแพ
![Page 144: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/144.jpg)
เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด
เรอง กจกรรมพาเพลน
1. ข 2. ค 3. ง 4. ค 5. ก
6. ง 7. ข 8. ง 9. ค 10. ข
![Page 145: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/145.jpg)
แผนการจดการเรยนรท 15 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมพาเพลน 1 ปการศกษา เรอง กจกรรมพาเพลน เวลา 1 ชวโมง
แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 5
มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลมเกม และกฬา เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน
1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลด และแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง 2. จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลมเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพน วธปฏบตของตนและผอน
ลกษณะทส าคญ
ประโยชน
ออกก าลงกายดวยเกม
ยดหยนขนพนฐาน
หลกการเคลอนไหวรางกาย
การออกก าลงกาย
เคลอนไหวรางกาย
กจกรรมนนทนาการ
เกมน าไปสกฬา
กจกรรมพาเพลน
กายบรหาร
สถานทในการท ากจกรรม
ตวอยางกจกรรมฯ
การบรหารประกอบเพลง
กจกรรมหรรษา
การบรหารแบบผลด
![Page 146: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/146.jpg)
3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรม แลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอนๆ 4. อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพสมรรถภาพทางกาย และการสรางเสรมบคลกภาพ 5. เลมเกมทใชทกษะการวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ 6. เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา คณภาพทพงประสงคของผเรยน
1. ควบคมตนเองในการเคลอนไหวแบบผสมผสาน 2. รหลกการเคลอนไหวและสามารถเขารวมกจกรรมทางกาย เกมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน 3. มน าใจนกกฬาโดยปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาทของตนเองจนงานส าเรจลลวง 4. วางแผนและปฏบตกจกรรมทางกายได ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 3.1 (1) แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบผลดและแบบผสมผสานไดตามล าดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง มฐ. พ 3.2 (2) จ าแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และน าผลมาปรบปรง เพมพนวธ ปฏบตของตนและผอน มฐ. พ 3.2 (1) อธบายประโยชนและหลกการออกก าลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรางเสรบคลกภาพ มฐ. พ 3.2 (2) เลนเกมทใชทกษะการวางแผนและสามารถเพมพนทกษะการออกก าลงกายและเคลอนไหวอยางเปนระบบ มฐ. พ 3.1 (5) รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรมแลวน าความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรอนๆ มฐ. พ 3.2 (6) เลนเกมและกฬาดวยความสามคคและมน าใจนกกฬา
สาระพนฐาน 1. หลกการเคลอนไหวรางกาย
![Page 147: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/147.jpg)
2. ยดหยนขนพนฐาน 3. กายบรหารประกอบเพลง 4. กจกรรมแบบผลด 5. การออกก าลงกาย 6. เกมน าไปสกฬา 7. กจกรรมนนทนาการ 8. ลกษณะทส าคญของกจกรรมนนทนาการ 9. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 10. สถานทในการท ากจกรรมนนทนาการ 11. ตวอยางกจกรรมนนทนาการ
ความรฝงแนนตดตวผเรยน ยดหยนขนพนฐานเปนกจกรรมการเคลอนไหวทท าใหรางกายแขงแรง และมความสมดล
ในขณะปฏบตกจกรรมตางๆ กายบรหารประกอบเพลงเปนการเคลอนไหวรางกายใหเขากบจงหวะ ท าใหรางแขงแรง
และเกดความสนกสนาน กจกรรมแบบผลดละเลนเปนกลมทท าใหรางกายแขงแรง และเสรมสรางความสามคค การออกก าลงกายสามารถท าไดหลายวธ ซงสามารถท าไดหลายวธ ซงจะท าใหรางกาย
แขงแรง มสขภาพจตทด กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทท าในเวลาวาง ซงมงหวงใหเกดความเพลดเพลน และ
รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง กจกรรมพาเพลนและไปประยกตใชในชวตประจ าวน
![Page 148: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/148.jpg)
กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร) 1. ครใหนกเรยนผลดกนตงประเดนค าถาม และตอบค าถามเกยวกบเนอหาทเรยนไปแลว
ของหนวยฯ 2. ครแบงนกเรยนเปน 3 กลม แลวใหแตละกลมเลอกเนอหาทเรยนไปแลว 1 บท จากนน
ใหแตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบหลกในการปฏบตกจกรรม ประโยชนทไดรบ แลวออกมารายงานทหนาชน พรอมทงสาธตวธปฏบตกจกรรมใหเพอนตางกลมด
3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเกยวกบเรองทเรยนผานไปแลว แตนกเรยนยงไมเขาใจหรอมขอสงสย
4. ครแจกแบบบนทกประสบการณการเรยนร ใหนกเรยนทกคนบนทกขอมลตามความเปนจรงและสงคนคร
5. ครน าคะแนนของกจกรรมประเมนของแตละบทในหนวยนมากรอก แลวประเมนผล 6. ครจดทดสอบเพอวดความรความเขาใจของนกเรยน โดยใหนกเรยนท าแบบทดสอบ
วดผลสมฤทธประจ าหนวย การจดเวลาทดสอบขนอยกบดลยพนจของครผสอนโดยด าเนนการดงน 1) ใหนกเรยนนงสมาธประมาณ 1 – 2 นาท หลงจากนนครอธบายการท า
แบบทดสอบวดผลสมฤทธของหนวยน 2) ครแนะน าใหนกเรยนวางแผนการท าแบบทดสอบ โดยศกษาแบบทดสอบและ
เลอกท าในสวนทสามารถท าไดกอน เพอใหเสรจทนตามก าหนดเวลา 3) นกเรยนทกคนท าแบบทดสอบในหนงสอ มมฐ. สขศกษาฯ ป.6 2.
7. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยแบบทดสอบ หากใครมขอสงสยเกยวกบค าตอบ ใหคร อธบายใหนกเรยนเขาใจถกตอง จากนนเกบรวบรวมหนงสอสงครตรวจอกครงหนง
8. ครตรวจใหคะแนนการท าแบบทดสอบ และบนทกผล เปนรายบคคล เพอใชเปนสวนหนงในการวดและประเมนผลการเรยน
9. ครตรวจสอบผลงาน หนวยการเรยนร ของนกเรยนทกคน โดยพจารณาจาก 1) แบบประเมนทกษะและกระบวนการเรยนรฯ 2) แบบประเมนผลสมฤทธดานความรและทกษะทจ าเปน 10. ครวดและประเมนผลการบรรลผลการเรยนรทคาดหวงของนกเรยน ในแตละแผนการ
เรยนร จากนนน ามาบนทกลงในแบบตรวจสอบทายแผนฯ และสรปเปนจ านวนนกเรยนทผานมาตรฐานการเรยนรของหนวยฯ เพอเกบไวเปนหลกฐานในการประเมนผลเมอจบภาคเรยนท 1 (การสรปผลการประเมนผานเกณฑ/ไมผานเกณฑ ของมาตรฐานการเรยนร เปนไปตามทสถานศกษาก าหนด)
![Page 149: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/149.jpg)
สอการเรยนการสอน 1. ประเภทสอ
แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม
3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด
การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล
สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ
2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด
คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ
งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ
กจกรรมการเรยน
![Page 150: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/150.jpg)
บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………
![Page 151: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/151.jpg)
ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)
............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................
![Page 152: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/152.jpg)
บนทกหลงการสอน
1. ผลการเรยนร 1.1 ผเรยนทผานผลการเรยนรทคาดหวง มจ านวน .................................................. คน คดเปนรอยละ...................................................... 1.2 ผเรยนทไมผานผลการเรยนรทคาดหวง มจ านวน .................................................. คน คดเปนรอยละ...................................................... 1) ......................................................สาเหต (ถาทราบ) .............................................................. ............................................................................................................................................................. 2) .......................................................สาเหต ................................................................................. .............................................................................................................................................................
แนวทางแกปญหา .............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
1.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ ไดแก 1) ............................................................................... 2)................................................................. แนวทางการพฒนา / สงเสรม ....................................................................................................... .............................................................................................................................................................
1.4 ผเรยนไดรบความร (K) ................................................................................................................. 1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P) ................................................................................................ 1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A) .................................................................................... 2. ปญหาอปสรรค (ถาม) ...........................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................... 3. ขอเสนอแนะ (ถาม) ................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
![Page 153: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/153.jpg)
แบบบนทกการออกก าลงกาย
ชอ – นามสกล ……………………...........................…..... เลขท .................... ชน …….............. ค าชแจง : ให นกเรยน บนทกการออกก าลงกายของตนเองในแตละสปดาหลงในตาราง แลวให
ผปกครองเซนรบทราบ
วนท กจกรรม เวลาทใช สถานท ผทปฏบต
กจกรรมดวย ผปกครอง
![Page 154: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/154.jpg)
แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมของตนเอง
ชอ – นามสกล ……………………...........................…..... เลขท .................... ชน ……..............
หนวยการเรยนรท................................................. บทท................................ เรอง.......................... ค าชแจง : ให นกเรยน ประเมนตนเองจากการสงเกตการปฏบตกจกรรมในระหวางเรยน และการปฏบต
กจกรรมกลม โดยขด ลงในชองทนกเรยนประเมน
เกณฑใหคะแนนยอย 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง
เกณฑการประเมนผล คะแนน 25 – 30 มพฤตกรรมในระดบด
คะแนน 19 – 24 มพฤตกรรมในระดบพอใช
คะแนน ต ากวา 19 มพฤตกรรมในระดบควรปรบปรง
รายการ ระดบการประเมน
หมายเหต 3 2 1
1. มความรและทกษะในเรองทปฏบต
2. มความคดรเรมสรางสรรค
3. เหนประโยชนของการปฏบตกจกรรม
4. ปฏบตกจกรรมอยางถกตอง และคลองแคลว
5. ปฏบตตามระเบยบ กฎ กตกา
6. ปฏบตกจกรรมไดอยางปลอดภยและสนกสนาน
7. ปฏบตกจกรรมเตมความสามารถ
8. เตมใจท างานรวมกบผอน
9. มการปรบปรงแกไขผลงาน
10. เปนผน าและผตามทด
ลงชอ.............................................................ผประเมน ......................./........................................./...................
![Page 155: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/155.jpg)
แบบประเมนเจตคตตอการเรยนวชาพลศกษา
ชอ ............................................................................................................. นามสกล ……………….…..………………………………………....
วชา ............................................................................................................... .. ชน ………………………………………………………………….... ค าชแจง : ให ผเรยน ประเมนตนเอง โดยขด ลงใน ทตรงกบระดบความรสกของตนเองตามความเปน
จรง ระดบความรสก 5 = เหนดวยอยางยง 4 = เหนดวย 3 = เฉย ๆ
2 = ไมเหนดวย 1 = ไมเหนดวยอยางยง
รายการทประเมน ระดบความรสก
5 4 3 2 1
1. วชาพลศกษามประโยชนในชวตจรง
2. นกเรยนทมสขภาพดจะเลอกเรยนวชาพลศกษา
3. วชาพลศกษาชวยฝกใหผเรยนมสมรรถภาพทางกายทด
4. วชาพลศกษาชวยฝกใหผเรยนมระเบยบวนย ความรบผดชอบ มน าใจนกกฬา
5. วชาพลศกษาชวยใหนกเรยนเหนคณคาของตนเองและผอน
6. วชาพลศกษา เปนวชาทนาสนใจใฝเรยนร
7. นกเรยนเปนผทตองการมสขภาพและสมรรถภาพทด
8. นกเรยนชอบออกก าลงกาย เลนเกมและเลนกฬา
9. โรงเรยนควรจดใหมชวโมงพลศกษาใหมากกวาเดม
10. ความรทางพลศกษาเปนเครองมอใหนกเรยนไปพฒนาสขภาพ
และสมรรถภาพของตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม
![Page 156: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/156.jpg)
แบบบนทกผลการเรยนร
วนทท า ……………….………………………………………………….…………………………………..
ชอ – นามสกล ……………………........…..... เลขท ........................................ ชน ……...............…….. หวขอเรองทเรยน ……………….……………………………………………….........................................
...........................................................................................................................................................................
ความคดส าคญและใจความส าคญของเรองทเรยน
...................................................................................................................................... .....................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
นกเรยนสามารถเชอมโยงความร ความเขาใจ ในเรองทเรยนมาใชในชวตประจ าวนได ดงน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ผเรยนยงมขอสงสยหรอค าถามกบเรองตอไปน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
![Page 157: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/157.jpg)
แบบประเมนพฤตกรรมการเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค
วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….…………………………………………....
ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมผเรยนในขณะปฏบตกจกรรมของแตละบทในทกๆ หนวยการเรยน
แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน
ระดบคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง
รายการประเมน ระดบคะแนน 3 2 1
ดานทกษะ / กระบวนการ (P) 1. คดอยางมวจารณญาณและสรางสรรคเกยวกบสขภาพบนพนฐานความเปนจรง
2. ตดสนใจและแกปญหาการด าเนนชวตและสขภาพ 3. แสวงหา เลอก และใชขอมลขาวสารดานสขภาพ 4. ดแลสขภาพของตนเอง พฒนาบคลกภาพ และสรางเสรมสมรรถภาพ 5. สอสารและสรางสมพนธภาพระหวางบคคล 6. เขารวมกจกรรมทางสขศกษาและพลศกษาไดอยางปลอดภย สนกสนาน สม าเสมอ 7. ปฏบตตามกฎ กตกา หนาทความรบผดชอบ ดานเจตคต คณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) 1. เหนคณคาของตนเองและผอน
2. มจตส านกในการดแลและรบผดชอบสขภาพ 3. มระเบยบวนย เคารพกฎและกตกา 4. เอออาทร เสยสละ และค านงถงสวนรวม 5. พงตนเอง และมวสยทศนในการดแลสขภาพและการด ารงชวต
ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....
![Page 158: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/158.jpg)
แบบประเมนทกษะการดแลสขภาพ
วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการดแลสขภาพของผเรยนระหวางเรยนและหลงเรยน โดยใหระดบคะแนน 5, 4, 3, 2, หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน
เกณฑการใหคะแนน 5 = กระท ามากทสด 4 = กระท ามาก 3 = กระท าปานกลาง
2 = กระท านอย 1 = ไมคอยกระท าหรอไมกระท าเลย
เลขท ชอ - นามสกล
พฤตกรรมทสงเกต รวม
คะแนน สรปผลการประเมน
วางแผน
ในการ
ดแลส
ขภาพ
รวบร
วมขอ
มลใน
การดแล
สขภาพ
ตดสน
ใจเลอ
กวธดแ
ลสขภ
าพ
แกไข
ปญหา
ตรวจสอ
บตน
เอง
25 คะแนน
ผาน
ไมผาน
ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....
![Page 159: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/159.jpg)
แบบประเมนทกษะการปฏบต
วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ………………………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกต ทกษะการปฏบตกจกรรมทางพลศกษาของผเรยนขณะปฏบต
กจกรรม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน
เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง
เลขท ชอ-นามสกล
รายการประเมน รวม
คะแนน
สรปผลการ ประเมน
ปฏบต
ไดถก
ตองตามวธ
ปฏบต
ปฏบต
ทกษะ
ไดดว
ยความ
คลองแค
ลว
ปฏบต
ทกษะ
ดวยความเรว
ตามท
เกณฑก
าหนด
ปฏบต
ดวยความร
ะมดระวง
ดานค
วามป
ลอดภ
ย
ระมด
ระวงไม
ใหเกด
อนตรายตอ
ผอน 15
คะแนน
ผาน
ไม ผาน
ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....
![Page 160: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/160.jpg)
แบบประเมนทกษะการประเมนตนเอง
วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมผเรยนขณะปฏบตกจกรรมและหลงการเรยนร โดยใหระดบคะแนน 5, 4, 3, 2, หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน
เกณฑการใหคะแนน 5 = กระท ามากทสด 4 = กระท ามาก 3 = กระท าปานกลาง
2 = กระท านอย 1 = ไมคอยกระท าหรอไมกระท าเลย
เลขท ชอ - นามสกล
พฤตกรรมทสงเกต รวม
คะแนน
สรปผลการประเมน
ความถก
ตองในก
ารวเค
ราะห
ตนเอง
ความมเหต
ผล
ความซอ
สตย
ความม งมน
พฒนา
ตนเอง
20 คะแนน
ผาน
ไมผาน
ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....
![Page 161: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/161.jpg)
แบบประเมนการรวมอภปราย
วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ………………………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตการรวมอภปรายในระหวางเรยน และการปฏบตกจกรรมกลม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน
เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง
เลขท ชอ-นามสกล
รายการประเมน รวม
คะแนน
สรปผลการ ประเมน
การแสด
งความ
คดเหน
การรบฟ
งความ
คดเหนข
องผอ
น
ตรงป
ระเดน
ความสม
เหตส
มผล
ความมน
ใจใน
การ
แสดงออ
ก
15 คะแนน
ผาน
ไม ผาน
ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....
![Page 162: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/162.jpg)
แบบประเมนทกษะการคดวเคราะห
วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม/ใบงาน………………………………………………....
ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตทกษะการคดของผเรยนในขณะปฏบตกจกรรม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบความสามารถในการคดของผเรยน
เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง
เลขท ชอ-นามสกล
รายการประเมน รวม
คะแนน
สรปผลการ ประเมน
จ าแน
กแจก
แจง
องคป
ระกอ
บของสง
ใดสง
หนง ห
รอเรอ
งใด
เรองห
นง
จดล าดบ
ขอมล
เปรยบเทย
บขอม
ลระหว
างหม
วดหม
9 คะแนน
ผาน
ไม ผาน
ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....
![Page 163: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/163.jpg)
แบบประเมนทกษะการแสวงหาความร
วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม…...................……………………………………………....
ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตทกษะการแสวงหาความรของนกเรยนในขณะปฏบตกจกรรมโดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน
เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง
เลขท ชอ-นามสกล
รายการประเมน รวม
คะแนน
สรปผลการ ประเมน
ความถก
ตองในก
ารหา
ขอมล
แยกแ
ยะขอ
มลตาม
หวขอ
ทก าหนด
แจกแ
จงคว
ามรให
ผอนเขาใจได
9คะแนน
ผาน
ไม ผาน
ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....
![Page 164: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/164.jpg)
แบบประเมนการท างานกลม
ชน/หอง ...................................................................................... กลมท………………………………......... หนวยการเรยนรท ……………………………………………. กจกรรม..................................................... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมผเรยนขณะปฏบตกจกรรมกลมโดยใหระดบคะแนน 3, 2 หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน
เกณฑการใหคะแนน
พฤตกรรมหรอผลงานทชดเจน ถอวา ด ให 3 คะแนน
พฤตกรรมหรอผลงานเทยบเทาคนทวไป ถอวา ปานกลาง ให 2 คะแนน
พฤตกรรมหรอผลงานต ากวาคนทวไป ถอวา ควรปรบปรง ให 1 คะแนน
พฤตกรรมทสงเกต คณภาพการปฏบต 3 2 1
1. มการปรกษาและวางแผนรวมกนกอนท างาน 2. มการแบงหนาทอยางเหมาะสม และสมาชกท างานตามหนาท 3. มการปฏบตงานตามขนตอน 4. มการใหความชวยเหลอกน 5. ผลงานเสรจทนตามก าหนดเวลา
ลงชอ..................................................... ผประเมน
......................... /............................../...........................
![Page 165: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · ก. เพื่อให้รู้ความหมายของเนื้อเพลง ข](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041416/5e1b7bbee022eb2055590870/html5/thumbnails/165.jpg)
แบบบนทกประสบการณการเรยนร ค าชแจง : 1. ครใหนกเรยนบนทกผลการเรยนรของตนเองเมอเรยนจบในแตละหนวยการเรยนร 2. ครเกบเปนหลกฐานเพอใชเปนขอมลอางองในการวนจฉยความร ความสามารถ และเพอซอมเสรมผเรยนใหพฒนาความร ความสามารถ และทกษะกระบวนการเรยนรไดเตมศกยภาพเปนรายบคคล หมายเหต : ใหครถายเอกสารในหนานแจกนกเรยน หรอใหนกเรยนบนทกการเรยนรตามแบบ
ความรใหมทไดจากบทเรยน ..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
เรองทตองการใหครอธบายเพมเตม ..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
กจกรรมทชอบท า .....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
ผลงานทพอใจและตองการ
เกบเปนหลกฐานแสดงความ
กาวหนา ................................................ ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………....
………………………………………………
ประโยชนทไดจากการน าผลการเรยนรเรองนไปใช ในชวตประจ าวน ..................... ...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
หนวยการเรยนรท ............. เรอง ....................................................................