แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| ก

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยน ทมงเนนผเรยนเปนสาคญ

จดทาโดย

คณะทางานการจดการความร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

ปการศกษา 2557

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| ก

คานา

การจดการความร (Knowledge Management) เปนเครองมอสาคญในการรวบรวม และคดสรรความรทงความรทฝงลกในตวคน (Tacit Knowledge) และความรทชดแจง (Explicit Knowledge) มาพฒนาอยางเปนระบบ ดวยการใหบคลากรทมประสบการณจรงไดมโอกาสการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรกบผทสนใจ รวมทงยงทาใหบคลากรทตองการความรสามารถเขาถงแหลงความรได ทาใหเกดการพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงนาความรทไดรบไปปรบใชในการปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล เสรมสรางศกยภาพขององคกรใหมความสามารถในการแขงขนระดบสง

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสตไดตระหนกถงความสาคญของการพฒนาอาจารยใหมความร ทกษะ และประสบการณในการพฒนาการเรยนการสอน และการทาวจย ในสวนของการพฒนาการเรยนการสอนมงใหความสาคญตอการพฒนาความรและทกษะในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ผลจากการพฒนาทกษะดงกลาวยอมทาใหอาจารยของมหาวทยาลยมความร ทกษะ และประสบการณทจาเปนในการพฒนาสความเปนมออาชพในการจดการเรยนการสอน สงเหลานลวนมสวนชวยใหนกศกษาไดรบผลประโยชนตามไปดวย ในการดาเนนการเพอใหบรรลเปาหมายดงกลาว วธการหนงทมหาวทยาลยราชภฏสวนดสตใช คอ การพฒนาดวยกระบวนการการจดการความร โดยเปนการนาจดแขง (Strengths) ของอาจารยทมประสบการณตรงดานการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญมาทาการแลกเปลยนเรยนร ถอดบทเรยน และพฒนาเปนคมอไวใชเปนแนวทางในการปฏบตทด (Best Practice) ใหแกผทสนใจไดศกษาและนาไปประยกตใช

โครงการหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการความร ซงมหนาทรบผดชอบโดยตรงดานการจดการความรของมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต รวมกบคณะทางานการจดการความร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสตจงจดโครงการการจดการความร จากความร ทกษะ และประสบการณของผมประสบการณตรง โดยการถอดความรจากอาจารยทเปนตวแทนของแตละคณะเพอพฒนาเปนแนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ หวงเปนอยางสงวารายงานฉบบนจะมคณประโยชนตออาจารยของมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต หากมขอผดพลาดประการใดตองขออภยมา ณ ทนดวย

คณะทางานการจดการความร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

2558

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| ข

สารบญ หนาคานา กสารบญ ขแนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ 1

1.การเลอกหวขอวจยในชนเรยน 12.การออกแบบการวจยในชนเรยน 23.การสรปผลการวจย 34.ขอเสนอแนะสาหรบอาจารยเพอการพฒนางานวจยในชนเรยน 35.ขอเสนอสาหรบมหาวทยาลยเพอการพฒนางานวจยในชนเรยน 4

ขนตอนการพฒนาแนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ 5ภาคผนวก 6

รายละเอยดคาสมภาษณ 7รายชอคณะทางานการจดการความร มหาวทยาลย ปการศกษา 2557  21

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 1

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ 1.การเลอกหวขอวจยในชนเรยน -การทาวจยในชนเรยนเปนกระบวนการนาวจยอยางเปนระบบมาแกไขปญหาทเกดในหองเรยน -การเรยนการสอนโดยทวไป ประกอบดวย 2 สวน ไดแก ความรในเนอหาทจะสอน และวธการสอน

อาจารยผสอนสามารถเลอกปญหาวจยในชนเรยนวาเกดจากปญหาของเนอหา หรอวธการสอน เพอแกไขการเรยนการสอนใหดขน

-ทาการศกษาสภาพปญหาของนกศกษาในรายวชาทรบผดชอบ (Routine to Research : R2R) -การเลอกหวขอปญหาวจยในชนเรยนควรเลอกจากปญหาทพบบอยๆ เพอหาวธแกไขปญหาดงกลาว

ซงจะทาใหนกเรยน นกศกษาสามารถเขาใจบทเรยนไดดยงขน และจะทาใหการเรยนการสอนเกดการพฒนา

-ปญหาทพบบอยๆในการเรยนการสอน เชน รายวชาดานการเงน เชน การคดวเคราะห การคานวณ รายวชาดานการพยาบาล เชน ทกษะการปฏบตงานดานการพยาบาลพนฐานของนกศกษา

ไมไดตามมาตรฐานการเรยนการสอน รายวชาดานคณตศาสตร เชน ความเขาใจคลาดเคลอนเกยวกบแนวคดและความหมายของ

เรองทศกษา และเนอหาเขาใจไดยาก การจดการทรพยากรมนษย เชน ความเขากนไดไมดของนกศกษา คอ ไมพด ไมคยกน ไมม

การแบงปนกน ไมแชรขอมลกน รายวชาเกยวกบโรงแรม เชน นกศกษาไมถนดการเรยนในหองเรยนเพยงอยางเดยว

นกศกษาชอบการทากจกรรมรวมกบการเรยนทฤษฎ  

-หวขอในการทาวจยในชนเรยน จะคนควาจากสภาพปญหาโดยทวไปของนกศกษากอนเปดภาคเรยน รวมทงพดคยปรกษากบอาจารยประจารายวชาทเคยสอนในภาคการศกษากอนหนา เพอใหเขาใจสภาพของนกศกษาทจะสอนในภาคการศกษาตอไป ทาใหไดหวขอในการวจยเรวขน และเนนการพฒนามากกวาแกปญหา จงทาใหมการเตรยมงานวจยไดดขน และมเวลามากขน

-สอบถามความตองการของนกศกษาในการประเมนผลการเรยนในคาบแรกในการเรยนการสอน -การทบทวนวรรณกรรมสามารถคนหาไดอยางหลากหลาย ทง Thailis หรอฐานขอมลตางประเทศ

ของมหาวทยาลยฯ

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 2

2.การออกแบบการวจยในชนเรยน -ใชวธการประเมนทหลากหลาย เพอการประเมนผลไดถกตองมากขน เชน

การใชแบบทดสอบกอนเรยน (Pretest) และหลงการเรยน (Posttest) การใหนกศกษาไดทากจกรรมทหลากหลาย การแบงกลมนกศกษาใหมขนาดทเหมาะสมประมาณ 5 คน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษาวามความเขาใจในเนอหาทกสปดาห สงเกตจากงานทมอบหมายวาสอดคลองกบเนอหาในรายวชาเพยงใด และมพฒนาการในแต

ละสปดาหอยางไร การสมภาษณเปนรายบคคลในกรณทผลของทดสอบมความผดปกตมาก ซงจะทาใหเขาใจวธ

คดของนกเรยน นกศกษาวามหลกคดในการตอบแบบทดสอบอยางไร เปดโอกาสใหนกเรยน นกศกษาไดพฒนากระบวนการคดเปนของตนเอง

ปรบแผนการเรยน โดยรวมรายวชาทเรยนในหวขอใกลเคยงกน ใหเรยนในภาคการศกษาเดยวกน

การใหนกศกษาไดศกษาหลากหลายวธการ เชน การเรยนปฏบตในหองเรยน การศกษาดานการพยาบาลพนฐานหลายชองทาง เชน youtube e-learning VCD เพอนชวยเพอน

-การเปรยบเทยบผลการเรยนกอนและหลงเรยน อาจไมจาเปนตองใชสถตเชงอนมาน -ควรประเมนทงความรและทกษะของนกศกษาวามพฒนาการดขนอยางไร -ไมควรออกแบบโดยมกลมควบคมเปรยบเทยบกบกลมทดลอง เนองจากกลมควบคมจะถกละเลยในการพฒนา -เลอกเครองมอหรอวธการแกไขปญหาในการเรยนทนกวจยมความพรอม อปกรณหรอเครองมอทตองใชในการแกไขปญหาการเรยนมความพรอม และหนวยงานสามารถชวยสนบสนนได เชน นกศกษามคอมพวเตอรสวนบคคล มโทรศพทแบบ smart phone มระบบอนเทอรเนต รวมทงมหาวทยาลยมระบบงาน e-learning และระบบ Moodle และบคลากรดาน ICT ชวยสนบสนน -อธบายระบบการใช e-learning ใหแกนกศกษาทลงทะเบยนเรยนรายวชา

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 3

3.การสรปผลการวจย -ใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน

o แบบทดสอบกอนการทดลอง (Pretest) และหลงการทดลอง (Posttest) o ขอสอบ o การสงเกตพฤตกรรม o แบบประเมน o ผลการเรยนปลายภาค o แบบประเมนความพงพอใจตอการเรยน o การสมภาษณนกศกษาเปนรายบคคล o การเขยนบนทกประจาวนจากการฝกงาน

-นาผลการศกษาไปปรบปรงวธการเรยนการสอนใหเหมาะสมมากยงขนในภาคเรยนตอไป -ปรบลดขนตอนในการเรยนการสอนทไมจาเปน เพอใหการเรยนงายขน 4.ขอเสนอแนะสาหรบอาจารยเพอการพฒนางานวจยในชนเรยน -การทาวจยในชนเรยนเปนหนาทของอาจารยผสอนทกคนเพอพฒนาการเรยนการสอนใหดขน -อาจารยผทาวจยในชนเรยนควรตระหนกวา การทาวจยในชนเรยนเปนงานวชาการทจะมชอของเรา

ปรากฎอยตลอดไป ควรมความเอาใจใส ตงใจทาวจยใหมความถกตอง แมจะไดรบทนวจยไมมากกตาม

-ควรเลอกปญหาในการทาวจยในชนเรยนทสอดคลองกบคาอธบายรายวชา หรอประเดนสาคญในรายวชานนๆ

-ควรเลอกปญหาในการทาวจยในชนเรยนทเปนปญหาสาคญทสดทสงผลตอการเรยน -การศกษาเพยงความพงพอใจตอการเรยนการสอน หรอเอกสารประกอบการสอนเปนเพยงสวนหนง

เทานน ควรศกษาวารวมกบความรทนกศกษาไดรบดวย -การจดการเรยนการสอนทกรายวชาและทกสปดาห อาจารยควรมกจกรรมทใหนกศกษามสวนรวมใน

การเรยนการสอนเสมอ สามารถปรบใชไดทกรายวชาในมหาวทยาลย -การตดตามผลการใชระบบ e-learning ควรใชวธประเมนทหลากหลาย เนองจากนกศกษาอาจศกษา

ผาน youtube โดยตรง หรอดผานระบบ e-learning รวมกนหลายคนในหอพก อนจะทาใหการใหคะแนนเปนรายบคคลคลาดเคลอนได ควรประเมนพฒนาการของนกศกษาดวยการสงเกตรวมดวยอนจะทาใหผลการประเมนเทยงตรงมากขน

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 4

5.ขอเสนอสาหรบมหาวทยาลยเพอการพฒนางานวจยในชนเรยน -มหาวทยาลยควรกาหนดนยามความหมายของการวจยในชนเรยน คออะไร มเปาหมายอยางไร เพอ

เปนแนวทางใหอาจารยทางานไดสะดวกมากยงขน -มหาวทยาลยควรจดอบรมการทาวจยในชนเรยนใหแกอาจารยในทกคณะ ในการเลอกหวขอ วธการ

เขยนรายงาน เครองมอทใชในการทาวจยในชนเรยน และการออกแบบการวจย เพอสรางความเขาใจใหตรงกนในการทาวจยในชนเรยน

-คณะหรอสานกวจยควรขยายเวลาการสงรายงานฉบบสมบรณหลงสนสดการเรยนการสอนประมาณ 1-2 เดอน เพอใหนกวจยสามารถสรปผลการวจยไดชดเจนมากยงขน โดยเมอสนสดการเรยนการสอนอาจใหสงขอคนพบเบองตนกอนเพอใหทราบความกาวหนาในการทาวจยในชนเรยน

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 5

ขนตอนการพฒนาแนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ

ประชมชแจงคณะทางานดานการจดการความร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต เรอง การจดโครงการการจดการความร จากความร ทกษะ และประสบการณของผมประสบการณตรง เพอพฒนาเปนแนวปฏบตทดในการจดการเรยนการสอนและการทาวจย” เพอทาความเขาใจ และกาหนดการคดเลอกตวแทนอาจารยทมผลงานโดดเดน

กจกรรมถอดความรและประสบการณจากอาจารยทไดรบการเสนอชอจากแตละหนวยงาน ดานการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ

จดทารางแนวปฏบตทดดานการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ

จดสงรางแนวปฏบตทดดานการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ใหนกวจยทเปนตวแทนของแตละคณะตรวจทานความถกตอง และความครบถวน

ประชมคณะทางานการจดการความร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต เพอนาเสนอแนวปฏบตทดดานการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญและเผยแพรใหแกบคลากรของมหาวทยาลย

ประชมคณะทางานการจดการความรมหาวทยาลยฯ เพอตดตามผลการนาคมอไปประยกตใชในการเรยนการสอนและการเขยนโครงรางการวจย

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 6

ภาคผนวก

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 7

อาจารยนกวจยในชนเรยน อ.รชน ปณโณทก คณะวทยาการจดการ “การเอาใจใสนกศกษาในเรองการเรยน”

วนเวลาสถานท วนท 20 มกราคม 2558 เวลา 13.30 – 14.30 น. ณ หอง KM การเลอกหวขอวจย

-ทาการศกษาสภาพปญหาของนกศกษาในรายวชาทรบผดชอบ -ปญหาทพบบอยๆในการเรยนการสอน เชน รายวชาดานการเงน จะเกยวกบการคดวเคราะห

การคานวณ -การทบทวนวรรณกรรมสามารถคนหาไดอยางหลากหลาย ทง Thailis หรอฐานขอมล

ตางประเทศของมหาวทยาลยฯ -สอบถามความตองการของนกศกษาในการประเมนผลการเรยนในคาบแรกในการเรยนการ

สอน การแกไขปญหาในการเรยน

-ทบทวนความรดานคณตศาตรเพมเตมใหแกนกศกษาเพอใหมความพรอมในการเรยนในรายวชา

-การสอนหลกการคดอยางเปนระบบเปนขนเปนตอน -การใหนกศกษาไดทากจกรรมทหลากหลาย เชน การจาลองการเลนหนออนไลนของตลาด

หลกทรพยแหงประเทศไทย เพอใหนกศกษาเขาใจหลกการคดวเคราะหอยางเปนระบบ -แบงกลมนกศกษาใหมขนาดทเหมาะสม เพอใหชวยเหลอซงกนและกนได

การสรปผลการวจย -ใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน แบบทดสอบ การสงเกตพฤตกรรม แบบประเมน ผลการ

เรยนปลายภาค

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 8

ขอคด/ขอเสนอแนะ 1.อาจารยผสอนควรเลอกปญหาในการทาวจยในชนเรยนทสอดคลองกบคาอธบายรายวชา

หรอประเดนสาคญในรายวชานนๆ 2.การทาวจยในชนเรยนเปนหนาทของอาจารยผสอนทกคนเพอพฒนาการเรยนการสอนใหด

ขน

อ

ว

อาจารยนกวจ

วน เวลา สถา

การเลอกหวข

-ศกษา-ปญห

ปฏทก

-เลอกเครสนระหอe-l

แ

จยในชนเรยน

านท

ขอวจย าสภาพปญหาหาสาคญทพบฏบตงานดานกกษะการทาแผกเครองมอหรรองมอทตองนบสนนได เชนบบอนเทอร

องปฏบตการพlearning และ

แนวปฏบตทดใน

อ.เรณ ขว“ทางานดวนท 22

าของนกศกษาบอยๆในการการพยาบาลพผล การลางมอรอวธการแกใชในการแกไน นกศกษามรเนต ม VDOพยาบาลทพระระบบ Moo

นการทาวจยใน

วญยน และอ.ดวยหวใจ” มกราคม 255

าในรายวชาทรรเรยนการสอนพนฐานของนกอ เปนตน ไขปญหาในไขปญหาการคอมพวเตอร

O ทเกยวของอมใหนกศกษdle และบคล

ชนเรยนทมงเน

.สมจต นปทธ

58 เวลา 13.3

รบผดชอบ (Rนรายวชาการกศกษาไมไดต

การเรยนทนรเรยนมความสวนบคคล มงกบการเรยนษาใชซอมปฏบลากรดาน ICT

นผเรยนเปนสา

ธหตถพงส คณ

30 – 14.30 น

Routine to Rรพยาบาลพนตามมาตรฐาน

นกวจยมความพรอม และหโทรศพทแบบนการสอนทไบต รวมทงมหT ชวยสนบสน

คญ ปการศกษ

ณะพยาบาลศา

น. ณ หอง KM

Research : Rนฐาน ไดแก ทการเรยนการ

มพรอม อปกหนวยงานสามบ smart phไดจดทาไวอหาวทยาลยมรนน

ษา 2557| 9

าสตร

M

2R) ทกษะการสอน เชน

กรณหรอมารถชวยhone มอยแลว มระบบงาน

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 10

การแกไขปญหาในการเรยน - พฒนาระบบ e-learning ดานการพยาบาลพนฐาน รวมกบหนวยงาน e-learning ของ

มหาวทยาลย ดวยการนาขอมล VDO หรอสอการเรยนทเกยวของทมอยแลวมาใชใหเกดประโยชนสงสด

- อธบายระบบการใช e-learning ใหแกนกศกษาทลงทะเบยนเรยนรายวชา การพยาบาล พนฐาน เชน วธการใช การตดตามและการประเมนผลการเขาใชของนกศกษาทาการทดสอบกอนเรยนและใชระบบ e-learningเพอเปรยบเทยบกบผลหลงการเรยนและการใชระบบ e-learning

- การใหนกศกษาไดศกษาหลากหลายวธการ เชน การเรยนปฏบตในหองเรยน การศกษาดานการพยาบาลพนฐานหลายชองทาง เชน youtube e-learning VCD เพอนชวยเพอน

- อนญาตใหนกศกษาใชหองปฏบตการเพอซอมทกษะงานดานการพยาบาลพนฐาน

การสรปผลการวจย

-ใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน แบบทดสอบกอนการทดลอง (Pretest) และหลงการทดลอง (Posttest) การสงเกตพฤตกรรมการปฏบต แบบประเมนความพงพอใจตอการเรยน การสมภาษณนกศกษาเปนรายบคคล ผลการเรยนปลายภาค

ขอคด/ขอเสนอแนะ

1.อาจารยผสอนควรเลอกปญหาในการทาวจยในชนเรยนทเปนปญหาสาคญทสดทสงผลตอการเรยน

2.คณะหรอสานกวจยควรขยายเวลาการสงรายงานฉบบสมบรณหลงสนสดการเรยนการสอนประมาณ 1-2 เดอน เพอใหนกวจยสามารถสรปผลการวจยไดชดเจนมากยงขน โดยเมอสนสดการเรยนการสอนอาจใหสงขอคนพบเบองตนกอนเพอใหทราบความกาวหนาในการทาวจยในชนเรยน

3.รายวชาอนหรอคณะอนๆ สามารถพฒนาระบบ e-learning ได โดยอาจใหนกศกษาสราง VDO กนเอง หรออาจพฒนารวมกบฝายโสตทศนฯ ของมหาวทยาลยกได ทาใหใชงบประมาณในการจดทาตามาก

4.การตดตามผลการใชระบบ e-learning ควรใชวธประเมนทหลากหลาย เนองจากนกศกษาอาจศกษาผาน youtube โดยตรง หรอดผานระบบ e-learning รวมกนหลายคนในหอพก อนจะทาใหการใหคะแนนเปนรายบคคลคลาดเคลอนได ควรประเมนพฒนาการของนกศกษาดวยการสงเกตรวมดวยอนจะทาใหผลการประเมนเทยงตรงมากขน

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 11

อาจารยนกวจยในชนเรยน ดร.อรรถศาสตร นมตรพนธ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย “การเรยนคณตศาสตรอยางมความหมาย” นกวจยดเดนดานการวจยในชนเรยน ปพ.ศ. 2557

วน เวลา สถานท วนท 5 กมภาพนธ 2558 เวลา 13.30 – 15.00 น. ณ หอง KM

การเลอกหวขอวจย -ปญหาสาคญทพบบอยๆในการเรยนการสอนคณตศาสตร ไดแก ความเขาใจคลาดเคลอนเกยวกบแนวคดและความหมายของเรองทศกษา และเนอหาเขาใจไดยาก -การเลอกหวขอปญหาวจยในชนเรยนควรเลอกจากปญหาทพบบอยๆ เพอหาวธแกไขปญหาดงกลาว ซงจะทาใหนกเรยน นกศกษาสามารถเขาใจบทเรยนไดดยงขน และจะทาใหการเรยนการสอนเกดการพฒนา -การศกษาเพยงความพงพอใจตอการเรยนการสอน หรอเอกสารประกอบการสอนเปนเพยงสวนหนงเทานน ควรศกษาวารวมกบความรทนกศกษาไดรบดวย -การทาวจยในชนเรยนเปนกระบวนการนาวจยอยางเปนระบบมาแกไขปญหาทเกดในหองเรยน -การเปรยบเทยบผลการเรยนกอนและหลงเรยน อาจไมจาเปนตองใชสถตเชงอนมานมาทาการทดสอบโดยตรง แตควรใชวธประเมนดวยการการสงเกต การสอบถาม หรอการสมภาษณรวมดวย ซงอาจใหขอมลเพอการประเมนผลไดถกตองมากขน -การเรยนการสอนโดยทวไป ประกอบดวย 2 สวน ไดแก ความรในเนอหาทจะสอน และวธการสอน อาจารยผสอนสามารถเลอกปญหาวจยในชนเรยนวาเกดจากปญหาของเนอหา หรอวธการสอน เพอแกไขการเรยนการสอนใหดขน การแกไขปญหาในการเรยน -ทาการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนเพอเปรยบเทยบผลการเรยนวามพฒนาการอยางไร -เรมตนเรยนในแตละคาบดวยโจทยเกยวกบคณตศาสตรในชวตประจาวน แลวอธบายหลกคดความหมาย และวธการแกปญหา เพอใหนกเรยนเขาใจหลกการและเหตผลอยางแทจรง -สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษาวามความเขาใจในเนอหาทกสปดาห

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 12

-ใชการสมภาษณเปนรายบคคลในกรณทผลของทดสอบมความผดปกตมาก ซงจะทาใหเขาใจวธคดของนกเรยน นกศกษาวามหลกคดในการตอบแบบทดสอบอยางไร เปดโอกาสใหนกเรยน นกศกษาไดพฒนากระบวนการคดเปนของตนเอง -สอนวธการแกไขโจทยปญหาคณตศาสตรหลายวธ เพอใหนกเรยนเลอกกระบวนการคดเพอแกไขโจทยตามความถนดของของตนเอง -เนนการเรยนการสอนดวยวธธรรมชาตของการคดคณตศาสตร เอาใจใสนกเรยน นกศกษาอยางสมาเสมอ การสรปผลการวจยและการนาไปใช -ใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน แบบทดสอบกอนเรยน (Pretest) และหลงการเรยน (Posttest) การสงเกตพฤตกรรมการปฏบต แบบประเมนความพงพอใจตอการเรยน การสมภาษณนกศกษาเปนรายบคคล ผลการเรยนปลายภาค -นาผลการศกษาไปปรบปรงวธการเรยนการสอนใหเหมาะสมมากยงขนในภาคเรยนตอไป -ปรบลดขนตอนในการเรยนการสอนทไมจาเปน เพอใหการเรยนงายขน ขอคด/ขอเสนอแนะ 1.อาจารยผสอนควรเลอกปญหาในการทาวจยในชนเรยนทเปนปญหาสาคญทสดทสงผลตอการเรยน 2.การเรยนการสอนคณตศาสตรไมควรเรงเนอหาใหเกนระดบชนเรยน แตควรลงในรายละเอยดของหลกคดและความหมายในแตละเรอง อนจะทาใหนกเรยน นกศกษาเขาใจแกนของหลกการ มากกวาเนนกระบวนการแกโจทยปญหาแตเพยงอยางเดยว 3.อาจารยผทาวจยในชนเรยนควรตระหนกวา การทาวจยในชนเรยนเปนงานวชาการทจะมชอของเราปรากฎอยตลอดไป ควรมความเอาใจใส ตงใจทาวจยใหมความถกตอง แมจะไดรบทนวจยไมมากกตาม

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 13

อาจารยนกวจยในชนเรยน ผศ.พรใจ สายยศ คณะครศาสตร “วจยในชนเรยนเพอการพฒนา”

วน เวลา สถานท วนท 10 กมภาพนธ 2558 เวลา 10.00 – 11.00 น. ณ หอง KM การเลอกหวขอวจย -ในชวงแรกของการทาวจยในชนเรยน เนองจากมหาวทยาลยยงไมมเกณฑมาตรฐานในการทา จงตองลองผดลองถกในการนาเสนอ และคนหาปญหาในการทาวจยในชนเรยน -หวขอปญหาทเลอกในชวงแรกใชเวลาในการคนหาประมาณ 2-3 สปดาหแรกหลงเปดภาคการศกษา ทาใหมเวลาในการเตรยมการวจยนอยลงตามไปดวย -ปจจบนหวขอในการทาวจยในชนเรยน จะคนควาจากสภาพปญหาโดยทวไปของนกศกษกอนเปดภาคเรยน รวมทงพดคยปรกษากบอาจารยประจารายวชาทเคยสอนในภาคการศกษากอนหนา เพอใหเขาใจสภาพของนกศกษาทจะสอนในภาคการศกษาตอไป ทาใหไดหวขอในการวจยเรวขน และเนนการพฒนามากกวาแกปญหา จงทาใหมการเตรยมงานวจยไดดขน และมเวลามากขน -เลอกหวขอวจยเพอการพฒนานกศกษาทควรจะม ไดแก การเพมทกษะดานการทาวจย เชน การสบคน การคดวเคราะห การแกปญหา และการสงเคราะห -ทบทวนวรรณกรรมทสอดคลองกบเรองทจะศกษา

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 14

การแกไขปญหาในการเรยน -เชงปรมาณ ทาการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนเพอเปรยบเทยบผลการเรยนวามพฒนาการอยางไร -เชงคณภาพ พจารณาจากงานทมอบหมายวาสอดคลองกบเนอหาในรายวชาเพยงใดและมพฒนาการในแตละสปดาหอยางไร -ไมควรออกแบบโดยมกลมควบคมเปรยบเทยบกบกลมทดลอง เนองจากกลมควบคมจะถกละเลยในการพฒนา -ควรประเมนทงความรและทกษะของนกศกษาวามพฒนาการดขนอยางไร การสรปผลการวจยและการนาไปใช -ใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน แบบทดสอบกอนเรยน (Pretest) และหลงการเรยน (Posttest) การสงเกตทกษะของนกศกษาในแตละชนงานทมอบหมายวามพฒนาการดขนอยางไร -นาผลการศกษาไปปรบปรงวธการเรยนการสอนใหเหมาะสมมากยงขนในภาคเรยนตอไป ขอคด/ขอเสนอแนะ 1.มหาวทยาลยควรกาหนดนยามความหมายของการวจยในชนเรยน คออะไร มเปาหมายอยางไร เพอเปนแนวทางใหอาจารยทางานไดสะดวกมากยงขน 2.ควรใหความรแกอาจารยในการออกแบบระเบยบวธวจยการวจยในชนเรยน เพอใหมมาตรฐานใกลเคยงกน

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 15

อาจารยนกวจยในชนเรยน

ดร.วนเพญ ควรสมาน คณะวทยาการจดการ “ปรบพฤตกรรมนกศกษาใหเขาสงคมได”

วน เวลา สถานท วนท 19 กมภาพนธ 2558 เวลา 13.00 – 14.00 น. ณ หอง KM

การเลอกหวขอวจย -ปญหาสาคญทพบบอยๆในการเรยนการสอนการจดการทรพยากรมนษย ไดแก ความเขากนไดไมดของนกศกษา คอ ไมพด ไมคยกน ไมมการแบงปนกน ไมแชรขอมลกน ซงการเรยนในปจจบนสวนใหญ นกศกษาเนนนงฟงบรรยายอยางเดยวจะไมแสดงความคดเหนใดๆ - การเลอกหวขอปญหาวจยในชนเรยนควรเลอกจากปญหาทพบ เพอหาวธแกไขปญหาดงกลาว ซงจะทาให นกศกษาสามารถเขาใจบทเรยนไดดยงขน และจะทาใหการเรยนการสอนเกดการพฒนา -การทาวจยในชนเรยนเปนกระบวนการนาวจยอยางเปนระบบมาแกไขปญหาทเกดในหองเรยน -เพอนาผลวจยทไดรบเปนแนวทางในการดแลรกษานกศกษาใหประสบความสาเรจในการเรยน และทาใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาสงขน -เพอเปนแนวทางในการพฒนาคณภาพบณฑตทพงประสงค - การเรยนการสอนโดยทวไป ประกอบดวย 2 สวน ไดแก ความรในเนอหาทจะสอน และวธการสอน อาจารยผสอนสามารถเลอกปญหาวจยในชนเรยนวาเกดจากปญหาของเนอหา หรอวธการสอน เพอแกไขการเรยนการสอนใหดขน

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 16

การแกไขปญหาในการเรยน -การเปรยบเทยบผลการเรยนกอนและหลงเรยน อาจไมจาเปนตองใชสถตเชงอนมานมาทาการทดสอบโดยตรง แตควรใชวธประเมนดวยการการสงเกต การสอบถาม หรอการสมภาษณรวมดวย ซงอาจใหขอมลเพอการประเมนผลไดถกตองมากขน -จากการสงเกตการเรยนการสอนทผานมาของนกศกษา พบวาเมอใหนกศกษาจดกลม กลมละ 3-8 คน นกศกษาจะเลอกอยกลมเดยวกบเพอนทตนเองสนท สวนนกศกษาทไมมปฏสมพนธกบเพอนทอยในหองเดยวกน กจะนงโดดเดยวเพราะไมสนท ไมเคยพดคยกนกบเพอนๆในหอง ไมมกลมทางาน ไมรวาบทบาทหนาทของตนเอง ทาใหขาดความพรอมขาดความรวมมอในการงานระดมความคดเหน แตถามอบหมายงานเดยวนกศกษาสวนใหญ จะมขอบกพรองนอยกวาผลงานของกลม แสดงใหเหนวา นกศกษาขาด พฤตกรรมการทางานรวมกบผอน ซงจะทาใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาตากวาเกณฑในการเรยนแบบรวมมอ - เนนการเรยนการสอนดวยวธการใชกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ การสรปผลการวจยและการนาไปใช -ใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน แบบทดสอบกอนเรยน (Pretest) และหลงการเรยน (Posttest) การสงเกตพฤตกรรมการปฏบต แบบประเมนความพงพอใจตอการเรยน การสมภาษณนกศกษาเปนรายบคคล ผลการเรยนปลายภาค -นาผลการศกษาไปปรบปรงวธการเรยนการสอนใหเหมาะสมมากยงขนในภาคเรยนตอไป ขอคด/ขอเสนอแนะ 1. อาจารยผสอนควรเลอกปญหาในการทาวจยในชนเรยนทเปนปญหาสาคญทสดทสงผลตอการเรยน 2. การเรยนการสอนการจดการทรพยากรมนษย ไมควรสอนแตทฤษฎอยางเดยว ควรมการจดกจกรรมละลายพฤตกรรมกอน รวมถงการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ อาจารยผสอนควรใหความชวยเหลอในขณะการจดกจกรรมใหครบทกๆ กลม เปนการกระตนใหนกศกษาไดแสดงความคดเหนของตนเองไดเปนอยางด 3. ระหวางการจดกจกรรมอาจารยผสอนควรเตรยมความพรอมเพอความสะดวกในการจดกจกรรม 4. อาจารยผทาวจยในชนเรยนควรตระหนกวา การทาวจยในชนเรยนเปนงานวชาการ เพราะจะมชอของเราปรากฏอยในเลมวจย อยาคดวา ทาแลวตองไดอะไร ควรทาใหดทสดในสงทไดมอบหมาย ใหมความถกตอง ถงแมจะไมไดรบทนวจยกตาม

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 17

อาจารยนกวจยในชนเรยน อ.ชตมา จกรจรส โรงเรยนการทองเทยวและการบรการ “เรยนพรอมทากจกรรม”

วน เวลา สถานท วนท 25 กมภาพนธ 2558 เวลา 10.00 – 11.00 น. ณ หอง KM

การเลอกหวขอวจย - การเลอกหวขอปญหาวจยในชนเรยนควรเลอกจากปญหาสาคญทสงผลกระทบตอการเรยน เพอหาวธแกไขปญหาดงกลาว ซงจะทาใหนกศกษาสามารถเขาใจบทเรยนไดดยงขน - ปญหาสาคญทพบบอยๆในการเรยนการสอนการรายวชาเกยวกบโรงแรม ไดแก นกศกษาไมถนดการเรยนในหองเรยนเพยงอยางเดยว นกศกษาชอบการทากจกรรมรวมกบการเรยนทฤษฎ -เพอนาผลวจยทไดรบเปนแนวทางในการปรบรปแบบการเรยนเพอใหนกศกษาใหประสบความสาเรจในการเรยน และทาใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาสงขน การแกไขปญหาในการเรยน -ปรบแผนการเรยน โดยรวมรายวชาทเรยนในหวขอใกลเคยงกน ใหเรยนในภาคการศกษาเดยวกน -ทาเรองของปรบแผนการเรยน โดยขออนมตจากสานกทะเบยน -ประสานกบโรงแรมตางๆ เพอรบนกศกษาฝกงาน ในระดบชนปท 2 ประมาณโรงแรมละไมเกน 20 คน -แบงการเรยนทฤษฎภายใน 6 สปดาหแรก เรยนวนจนทร และองคาร หลงจากนนนกศกษาฝกงานทสอดคลองกบรายวชาในภาคการศกษานน ในวนพธ พฤหสบด ศกร และเสาร 4 วนตอสปดาห จานวน 7 สปดาหตอเนอง

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 18

การสรปผลการวจยและการนาไปใช -ใชวธการประเมนทหลากหลาย ไดแก 1.สอบขอเขยน เมอสนสดการเรยนภาคทฤษฎ 2.การเขยนบนทกประจาวนจากการฝกงาน สงทกวนจนทร 3.อาจารยออกนเทศนกศกษาตามสถานทฝกงานอยางนอย 2 ครง 4.สอบปลายภาค และ 5.โรงแรมประเมนผลการฝกงาน -สอบถามความพงพอใจของนกศกษาจากการไปฝกงาน พบวานกศกษาสวนใหญมความพงพอใจมาก เพราะทาใหเขาใจเนอหาวชาไดเปนอยางด -นาผลการศกษาไปปรบปรงวธการเรยนการสอนใหเหมาะสมมากยงขนในภาคเรยนตอไป ขอคด/ขอเสนอแนะ 1.การจดการเรยนการสอนทกรายวชาและทกสปดาห อาจารยควรมกจกรรมทใหนกศกษามสวนรวมในการเรยนการสอนเสมอ สามารถปรบใชไดทกรายวชาในมหาวทยาลย 2.มหาวทยาลยควรจดอบรมการทาวจยในชนเรยนใหแกอาจารยในทกคณะ ในการเลอกหวขอ วธการเขยนรายงาน เครองมอทใชในการทาวจยในชนเรยน และการออกแบบการวจย เพอสรางความเขาใจใหตรงกนในการทาวจยในชนเรยน

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 19

อาจารยนกวจยในชนเรยน ผศ.ญานศา โชตชน คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

การเลอกหวขอวจยในชนเรยน

เลอกจากปญหาทพบบอยครง และเกดขนซา ๆ ในการเรยนการสอน เชน การฟง ผเรยนฟงแลว ไมเขาใจ ปฏบตตามคาสงหรอคาถามจากการฟงไม

ครบถวนไมใสใจทจะฟงใหเขาใจดวยตนเอง ปฏบตตามสงทเพอนบอก มากกวาท จะฟงจากผสอนโดยตรง

การพด ผเรยนตอบคาถามไมตรงประเดน ใชภาษาพดกบบคคลในชวตประจาวนไมเหมาะสม ไมถกตองตามกาละ เทศะ และโอกาส ทงไมคานงตระหนกในความถกตองเหมาะสมของการพดทเปนทางการ เชน การพดรายงาน สวนมากจะใชความเคยชน และไมยอมปรบเปลยนใชใหถกตอง

การเขยน ผเรยนไมใสใจในการเขยนตวอกษร แมแตชอ สกล เลขรหส ของตนเอง ซงผสอน อานไมออก เขยนอกขระผด เรยบเรยงเปนประโยคไมถกตอง เขยนโดยไมเรยบเรยงจากความคดของตนเอง สวนมากจะคดลอกมาจากทอน ๆ

การแกไขปญหาในการเรยน

ผสอนสงเกตพฤตกรรมของผเรยนทง การฟง พด และเขยนและแบงกลมผเรยน กลมละ 6-8 คน ใหประเมนภายในกลมและผสอนตรวจสอบอกครง

การฟง ใหรายงานการรบฟง ทวนคาถาม บอกประเดน เปนรายบคคล กลม เนนยาประเดนการปฏบตตามคาสง ใหถกตอง ครบถวน

การพด ผเรยนทกคนจะตองไดพดทกครง ในการเรยนวชาเกยวกบการพด และจะไดรบการประเมนจากสมาชกในกลม

การเขยน ใหกลมประเมนการเขยน ผสอนตรวจสอบ ใหผเรยนทาซา ๆ เพอแกไขใหถกตองสาคญทสด ผสอนตองบอกผเรยนใหไดวาผดอยางไร ตองแกไขอยางไร บางครงอาจใหผเรยนทาซา ๆ ทงดานความรและทกษะใหมการปรบเปลยน พฒนา ทดขน นอกจากน ผสอนจะประเมนผเรยนทงกอนเรยน และหลงเรยน การออกแบบการวจยในชนเรยน

ใชแบบประเมนซงเปนคมอการปฏบตงานการจดการเรยนการสอนของอาจารย มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต พ.ศ. 2552

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 20

การสรปผลการวจย ใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน แบบทดสอบกอนและหลงการทดลองการสงเกต

พฤตกรรมแบบประเมนความพงพอใจตอการเรยน นกศกษารายบคคลเขยนประเมนตนเอง และผลการเรยนทคาดหวงผลการเรยนปลายภาค แลวนาผลการวจยไปปรบปรงวธการเรยนการสอนใหเหมาะสมมากยงขนในภาคเรยนตอไป

ขอเสนอแนะสาหรบอาจารยเพอการพฒนางานวจยในชนเรยน

-ผสอนควรทาวจยในชนเรยน ทกวชาทสอน ทงดานเนอหา และวธการสอน -ผสอนรวบรวมปญหา ในการเรยนการสอน เนองจากความตางศกยกภาพของผเรยน และเปน

การตรวจสอบตนเอง -เลอกปญหาทสาคญทจะสงผลตอการเรยน เพอการแกไข ปรบเปลยน พฒนา ใหดขน ทง

ผเรยนและผสอน ขอเสนอสาหรบมหาวทยาลยเพอการพฒนางานวจยในชนเรยน

ตามทมหาวทยาลยไดออกแบบประเมน ซงเปนคมอการปฏบตงานการจดการเรยนการสอนของอาจารย มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต พ.ศ. 2552 ไว 4 แบบ นน จงขอไดโปรดพจารณาปรบปรงแบบประเมน พ.ศ. 2552 ใหม ใหเปนเครองมอทใชในการทาวจยในชนเรยนเพอเปนแนวทางใหผสอนและเปนการสรางความเขาใจ ใหไดเปาหมายทตรงกนตอไป

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 21

แนวปฏบตทดในการทาวจยในชนเรยนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ ปการศกษา 2557| 22