เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา :...
TRANSCRIPT
![Page 1: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/1.jpg)
เสวนา
เขยนประวตศาสตรดวยมอเรา : การศกษาและออกแบบการเรยนรประวตศาสตรแบบสามญ
ธวช มณผอง
คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยอบลราชธาน
![Page 2: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/2.jpg)
ทะลขอจากด
• อาจเปนงานงอก แตเหนวาสาคญ
• สบคน ศกษาจากเอกสารงานวจยทมอย
• กลมผ เกษยณงานแลว แตมไฟอย
• มนโยบายอยเดมแลว ปรบปรง พฒนา (กรมวทยฯ)
• Voice วกฤตทามกลางการเปลยนผานเสยเลย
![Page 3: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/3.jpg)
ประวตศาสตร - History
• ประวตศาสตร เปนภาษาบาล “ความรวาดวยเรองราวความเปนไป”
• History รากภาษากรก ἱστορία "การสอบถาม, การคนควา,ความรทไดมาโดยการไตสวน“
“ประวตศาสตรเปนทงเนอหาและวธการ”
![Page 4: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/4.jpg)
ประวตศาสตรทองถน VS ประวตศาสตรชาต
• ประวตศาสตรชาต
• ประวตศาสตรทองถน มคณคาของมนเอง เกยวของกบบคคล
ครอบครว ชมชน หรอหนวยความสมพนธแบบตางๆ
• ความเขาใจ “ประวตศาสตร”
- หลกฐานประวตศาสตร พงศาวดาร ตานาน บนทก ฯลฯ
- ประเภทประวตศาสตร ชาต ประวตบคคล ประวตศาสตรทองถน
![Page 5: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/5.jpg)
ประวตศาสตรทองถน
• เปนเรองเลาแบบหนง ทมาจากการสบคน ไตสวน
• การวางโครงเรอง (Plot) “จนตนาการ”
- คณคาและความหมาย
- บคคล ตวละครสาคญ
- จดไคลแมกซ
• บรบท (context) เวลา และ การเปลยนแปลง “จดเปลยน”
• การวเคราะห และ สงเคราะห
![Page 6: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/6.jpg)
คาถามพนฐาน 6 คาถาม
• ใคร (Who) หญงชาย ชาตพนธ ฐานะ ชนชน ตาแหนงแหงท
• อะไร (What) เรองราว เหตการณ พธกรรม วตถ
• ทไหน (Where)
• เมอไหร (When) ฤดกาล /ปพ.ศ. - ค.ศ./เหตการณ
• อยางไร (How)
• ทาไม (Why) หลากหลายเหตผล (ไมไดมเหตผลเดยว สาเหตเดยว เรองเลาหลายสานวน)
![Page 7: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/7.jpg)
1. ขอมลอางอง (หนนเสรม)
• หนงสอเอกสาร เชน หนงสองานศพ หนงสอของทองถน ภาพถาย บนทกชวต
• หนงสออางอง เชน บนทกจดหมายเหต งานวจย บนทกเหตการณ
• วตถหลกฐาน เชน โลห จาน ถงยา ของบรจาค พระเครอง เสอยด สมด กระเปา ฯลฯ “วตถอนแบกเรองราวเอาไว”
![Page 8: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/8.jpg)
2. บคคลผรเหน (ประวตศาสตรรวมสมย)
• “คน” หนงสอทมชวตประวตศาสตร หรอเปนเครองบนทก
• “ประสบการณ” ทงโดยตรง อยในสถานการณ หรอไดยนไดฟงมา
• “ใคร” ผ ทเคยปฏบตงาน อดตผบรหาร อดตผ มสวนรวมสอบสวน
เหตการณสาคญ ผถกชวยเหลอ ผถกกลาวหา ผ เขยนหนงสอ
ผ ทาวจย แกนนาหรอสมาชกในขบวนการเรยกรองตอส ฯลฯ
![Page 9: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/9.jpg)
วธการฟงคน
• ฟงนานๆ (กมสภาพการสนทนาดวยคาถาม 6 คาถาม)
• เสนชวตทเกยวของ (เกด บวชเรยน แตงงาน สรางบาน ลกคนแรก-คนทสอง-สดทาย พอแมเสยชวต เหตการณทสาคญ ประเดนทสนใจ)
• จดทเลาซาๆ เนนยา แสดงถงความสาคญ
• ม “ใคร” ท “รเรองน” และพอจะเลาไดอกบาง
• นาความรระดบบคคล มาเรยงตอกนบนเสน time line
![Page 10: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/10.jpg)
บคคล เหตการณ เรองราว และ “จดเปลยน”
ประวตบคคล ประวตชมชน
![Page 11: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/11.jpg)
ชวตของ “หนวย”ทเหนอกวาทองถน
ชวตคนเลกคนนอย
ชวตของชมชนทองถน
กการวเคราะหเชงประวตศาสตร
![Page 12: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/12.jpg)
การเกบขอมลและการบนทก • กลน...........คาถาม
• เท...............นาทงครงแกว แลวฟง
• กระตก.......“ตอมเอะ!” ดวย 6 คาถามพนฐาน
• สลด...........ใหหลดจากขอสรปปลายปด ตองเชอวา ทกอยางในโลก
ไมไดมแคหนงเดยว – เรองราวทฟงมหลากหลายได ตางคนตาง
มมมอง ไมหยดนง (plot อาจเปลยนเมอมขอมลใหม)
• บรบท..........ของการสนทนา วตถทางประวตศาสตร ขาวของ บคคล
แวดลอม .
• บนทก........ บนทกสนาม
![Page 13: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/13.jpg)
เชญชวนสนทนา
ซกถาม
และ อภปราย
![Page 14: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/14.jpg)
สารอง (ประกอบคาอธบาย)
![Page 15: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/15.jpg)
อะไร? ทาไม? ตองประวตศาสตร
ไทย VS เทศ
• “ผมวาเรากาลงเขาใจผดแลวครบ ประวตศาสตรมนตองเปนเรองราวใหญ เหตการณสาคญ บคคลสาคญระดบชาต เชน พระนเรศวร หรอ พอขนรามคาแหง”
• “เรองราวไมกสบปมนจะเปนประวตศาสตรไดหรอ ประวตศาสตรทนตองยาวนานเปนรอยๆ ป อดตจรงๆ”
• “ประวตชมชนทองถนสวนใหญ พฒนาชมชนหรอทาง หนวยงานปกครองทองกตเขยนบนทกไวหมดแลว”
• อาร. จ. คอลลงวด (R. G. Collingwood) อธบายวา
ประวตศาสตร คอ วธการวจยหรอการไต
สวน โดยมจดมงหมายจะศกษาเกยวกบ
พฤตการณของมนษยชาตทเกดขนในอดต
• อ. เอช. คาร (E. H. Carr) อธบายวา
ประวตศาสตรนนกคอ กระบวนการอน
ตอเนองของการปฏสมพนธระหวางนก
ประวตศาสตรกบขอมลของเขา
ประวตศาสตร คอ บทสนทนาอนไมมท
สนสดระหวางปจจบนกบอดต
![Page 16: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/16.jpg)
ทาราวตากผาเพอ
เกาะเรองราวตางๆ
![Page 17: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/17.jpg)
ชวตของ “หนวย”ทเหนอกวาทองถน
ชวตคนเลกคนนอย
ชวตของชมชนทองถน
กการวเคราะหเชงประวตศาสตร
![Page 18: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/18.jpg)
ขยายขอบวง
![Page 19: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/19.jpg)
เครองมอประวตศาสตร
• อดตในฐานะขมพลง .......โบราณคด(archeology) มตประวตศาสตรของเหตการณ เรองราว เชงพฒนาการ แตความสมพนธของประวตศาสตร
เรองราว เหตการณ (genealogy) นามาสความเขาใจทรอบดาน
• อดตในตวรอยสานก พฒนาระบบความสมพนธเดมหรอกอรป
ความสมพนธใหม เพราะความรใหมทไดจะมสวนในการเปลยนโลกทศนและ
มมมองทมตอตนเองและผ อนใหตางไปจากเดมได
• อดตดนได “ประวตศาสตร” ไมมสานวนสดทาย ไมตายตว มองใหมได
![Page 20: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/20.jpg)
สเครองมออยางงายในการทา mini-research
1. แนวคาถาม ...... ตวเครองมอ สรางขนมาเอง
2. แผนท(Map) กบ แผนทอง(Mapping) .......
ตวเครองมอ
3. ราวตากผาสามชน (Timeline III) ...... ตวเครองมอ
4. ทกษะวฒนธรรม (Cultural Skills).......
แนวความคด ทศนคต
![Page 21: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/21.jpg)
• แผนท Map เหนพนทกายภาพ ตาแหนงแหงท ขอบเขต
• แผนทอง / แผนทเดนดน Mapping เหนความสมพนธ เวลา การเปลยนแปลง
![Page 22: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/22.jpg)
ประวตศาสตร และ วฒนธรรม
ประวตศาสตร
• การประกอบสรางเรองราว
วาดวยเรองหนงๆ อยางมม
ตดของ เวลา เงอนไขและ
ปจจยแวดลอม จดเปลยน
• ประวตศาสตรทองถน
• ปลายเปด ถกเถยงกนได ไมม
ทสนสด
วฒนธรรม
• ระบบคณคารวม คลงประสบการณรวม เปนแบบแผนพฤตกรรมทางสงคม ระบบ สญลกษณ ความหมายทเปนแผนทนารองบอกทศทาง
• องคประกอบ ๑.บรรทดฐานและคานยม ๒ ภาษาและสญลกษณ
![Page 23: เขียนประวัติศาสตร์ด้วยมือเรา : การศึกษาและออกแบบการเรียน ...irem.ddc.moph.go.th/uploads/tiny/history/museum/other-docs/07062559.pdf ·](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041218/5e073e19bf5b0149f205ab99/html5/thumbnails/23.jpg)
ทกษะวฒนธรรม
• ทกสงมความแตกตางหลากหลาย มคณคา ความหมาย และ ระบบ
สญลกษณของตนเอง มความจาเปนตองออนไหวตอความแตกตาง
หลากหลายเหลานน
• ม “แวน” หลายแบบในการมองและทาความเขาใจ คน เหตการณ
เรองราว เชน เหตผล ความเชอ รสนยม ฯลฯ
• ทกสงมการเปลยนแปลงอยางตอเนองและตลอดเวลา (พลวต / Dynamic)