มคอ. 3

รายละเอยดของรายวชา

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

สาขาวชาเทคโนโลยการผลตพช

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา

รหสวชา (ชอวชาภาษาไทย) 5084401 การควบคมแมลงศตรพชและวชพชโดยชววธ

(ชอวชาภาษาองกฤษ) 5084401 Biological Control of Insects and Weeds

2. จ านวนหนวยกต

3 หนวยกต (2-2-5)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา

เปดสอนใหกบหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยการผลตพช

เปดสอนใหกบหลายหลกสตร (กรณทเปนรายวชาศกษาทวไป วชาเลอกเสร)

ประเภทของรายวชา

หมวดวชาศกษาทวไป

บงคบ เลอก

กลมวชา

ภาษาและการสอสาร มนษยศาสตร

สงคมศาสตร วทยาศาสตรกบคณตศาสตร

หมวดวชาเฉพาะ

กลมวชา

แกน บงคบ เลอก

เฉพาะดาน บงคบ เลอก

พนฐานวชาชพและวชาชพ บงคบ เลอก

√

√ √

2

เอก บงคบ เลอก

โท บงคบ เลอก

อนๆ (ระบ) …………………..………………

หมวดวชาเลอกเสร

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

4.4 อาจารยผรบผดชอบรายวชา

อาจารย ดร.พรพรรณ อสวรรณ

4.2 อาจารยผสอน

อาจารย ดร.พรพรรณ อสวรรณ

5. ภาคการศกษา /ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท 2/2558 ชนปท 4

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite( (ถาม(

ไมม

ม รายวชา …………………………………..

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites( (ถาม(

ไมม

ม รายวชา……………………………………

8. สถานทเรยน

หองบรรยาย

หองปฏบต

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

วนทจดท ารายวชา วนท 4 เดอน เมษายน พ.ศ. 2555

วนทปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด วน .....เดอน .............พ.ศ... ...............

√

√

√

√

√

√

3

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา (ครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชา)

หลงจากทเรยนรายวชานแลว นกศกษามความสามารถในกระท าสงตอไปนได

1. นกศกษาสามารถมความรและเขาใจ เกยวกบความหมาย ความส าคญ จดประสงค และประโยชนของการควบคมแมลงศตรพชและวชพชโดยชววธ

2. นกศกษาสามารถตระหนกถงความส าคญของชวนทรยตาง ๆ ทมประโยชนในการควบคมศตรพช 3. นกศกษาสามารถเขาใจและปฏบตการในการน าชวนทรยมาใชประโยชนในการควบคมศตรพช 4. นกศกษาสามารถสรางผลงานตามความสนใจทเกยวกบการควบคมแมลงศตรพชและวชพชโดยชววธ 2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา (กรณเปดสอนเปนครงท 2 เปนตนไปควรน าขอมลจากมคอ.5

หมวดท 6 แผนการปรบปรง มาระบไวในขอน)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา

หลกในการควบคมศตรพชโดยชววธ ชวนทรยตาง ๆ ทเปนศตรธรรมชาตของแมลงและวชพช วธการน า

ชวนทรยมาใชในการควบคมแมลงศตรพชและวชพช การอนรกษ การเพมพนปรมาณ ตลอดจนวธการใชอยางม

ประสทธภาพ และการน าไปใชรวมกบวธควบคมศตรพชแบบอน

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

ภาคทฤษฎ ภาคปฏบต ศกษาดวยตนเอง กจกรรมเพมเตม

30 ชวโมง/ภาคการศกษา 30 ชวโมง/ภาคการศกษา 75 ชวโมง/ภาคการศกษา 15 ชวโมง/ภาคการศกษา

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

2 ชวโมง/สปดาห (โดยก าหนดไวในประมวลผลการสอน และแจงใหนกศกษาทราบในชวโมงแรก

ของการสอน)

4

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา

ผลการเรยนรแตละดานทมงหวงจะพฒนานกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม

ผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธการประเมนผล

1.1 ตระหนกในคณคา รและเขาใจ

หลกคณธรรมจรยธรรมทส าคญตอ

การด ารงตนและการปฏบตงาน

1.2 มวนย ตรงตอเวลา เสยสละ

ซอสตยสจรต มความรบผดชอบตอ

ตนเอง วชาชพและสงคม

1.3 เคารพสทธและรบฟงความ

คดเหนของผอน รวมทงเคารพใน

คณคาและศกดศรของความเปน

มนษย

- บรรยายพรอมยกตวอยาง

กรณศกษาเกยวกบประเดนทาง

จรยธรรมทเกยวของกบการใช

โดยมวตถประสงคไมสจรต หรอ

จากมจฉาชพ การปองกนตนเอง

- อภปรายกลม

- ปฎบตการ

- การเคารพครอาจารยยผสอน

- การแตงกายทถกระเบยบ

- มการอางองเอกสารทไดน ามาท า

รายงาน อยางถกตองและเหมาะสม

- ประเมนผลการวเคราะห

กรณศกษา

- พฤตกรรมการเขาเรยน

- สงงานทไดรบมอบหมายตาม

ขอบเขตทให และตรงเวลา

- ประเมนผลการน าเสนอรายงานท

มอบหมาย

2. ความร

ผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธการประเมนผล

2.1 มความรและความเขาใจเกยวกบ

หลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหา

ทศกษา

2.3 สามารถบรณาการความรในวชาท

ศกษากบความร ในศาสตร อน ๆ ท

เกยวของ

บรรยาย อภปราย การท างาน

กลม การน าเสนอรายงาน และ

มอบหมายใหคนควาหาบทความ

ขอมลทเกยวของ

- ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบ

ปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวด

หลกการและทฤษฎ

- น าเสนอรายงานจากการคนควา

ขอมลทเกยวของ

5

3. ทกษะทางปญญา

ผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธการประเมนผล

3.4 คดอยางมวจารณญาณและอยาง

เปนระบบ

3.3 สามารถสบคน วเคราะห ประมวล

และประเมนสารสนเทศเพอแกไขปญหา

อยางสรางสรรค

3.5 สามารถประยกตใชกระบวนการ

ทางวทยาศาสตร และนวตกรรมท

เหมาะสมในการแกปญหา

บรรยาย อภปราย การท างาน

กลม/เดยว

-การน าเสนอรายงาน/โครงงาน

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธการประเมนผล

4.2 สามารถใหความชวยเหลอและ

อ านวยความสะดวกแกการแกไขปญหา

สถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาท

ผน าหรอผรวมทมงาน ๆ

4.6 มความรบผดชอบในการพฒนา

ตนเอง วชาชพ องคกรและสงคมอยาง

ตอเนอง

การก าหนดกจกรรมการท างาน

เปนกลมโดยมความคาดหวงใน

ผลการเรยนรดานทกษะ

ความสมพนธระหวางตวบคคล

และความสามารถในการ

รบผดชอบ ดงน

(4) สามารถท างานกบผอนได

เปนอยางด

(2) มความรบผดชอบตองานท

ไดรบมอบหมาย

- ประเมนจากพฤตกรรมและการ

แสดงออกของนกศกษาในการ

น าเสนอรายงานกลมในชนเรยน

และสงเกตจากพฤตกรรมท

แสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ

และความครบถวนชดเจนตรง

ประเดนของขอมล

- ชนงานปฏบตทไดรบมอบหมาย

6

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธการประเมนผล

5 .3 สามารถเล อกใช เทคโนโลย

สารสนเทศในการตดตอสอสาร และ

น า เสนอขอมลข าวสารไดอย า งม

ประสทธภาพ

5.5 สามารถตดตามความกาวหนาทาง

เ ท ค โ น โ ล ย น ว ต ก ร ร ม แ ล ะ

สถานการณโลกปจจบน

การบรรยาย ยกตวอยางกรณศกษา

มอบหมายงานกลม/เดยว

- การน าเสนอรายงานและการสง

รายงานแบบรปเลม

- ขอมลของรายงานตองไมลาหลง

คานยม 12 ประการ 1. มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. ซอสตย เสยสละ อดทน 3. กตญญตอพอแม ผปกครอง ครบาอาจารย 4. ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรง และทางออม 5. รกษาวฒนธรรมประเพณไทย 6. มศลธรรม รกษาความสตย 7. เขาใจเรยนรการเปนประชาธปไตย 8. มระเบยบ วนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกการเคารพผใหญ 9. มสตรตว รคด รท า 10. รจกด ารงตนอยโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 11. มความเขมแขงทงรางกาย และจตใจ ไมยอมแพตออ านาจฝายต า

12. ค านงถงผลประโยชนของสวนรวมมากกวาผลประโยชนของตนเอง

7

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด

จ านวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน

ความสอดคลอง

มาตรฐาน

ผลการ

เรยนร

(TQF)

คานยม 42 ประการ (ระบขอทสอดคลอง)

1 บทท 1 ค าจ ากดความและขอบเขตของการควบคมโดยชววธ

4 4.4 แจกแนวการจดการเรยนรและชแจง 4.2 ท าแบบสอบถามกอนเรยน

เรองความรทวไปเกยวกบการ

ควบคมแมลงศตรพชและวชพช

โดยชววธ

4.4, 1.2,

1.3

8, 9

2 บทท 2 ประวตการควบคมโดยชววธ บทท 3 พนฐานทางนเวศวทยาในการควบคมศตรพชโดยชววธ

4 4. บรรยายประกอบการใช Power point เรอง - ประวตการควบคมโดยชววธ - พนฐานทางนเวศวทยาในการควบคมศตรพชโดยชววธ

4.4, 1.2,

1.3, 3.1,

8, 9, 4

3 บทท 4 แนวคดบางประการและค าถามในการควบคมโดยชววธ

4 4. บรรยายประกอบการใช

Power point เรองแนวคดบางประการและค าถามในการควบคมโดยชววธ 2. อภปรายกลม

4.4, 1.2,

1.3, 3.1,

4.2, 4.6,

8, 9, 4

4 บทท 5 ชววทยาและอนกรมวธานทเกยว ของในการควบคมโดยชววธ

4 4. บรรยายประกอบการใช

Power point เรองชววทยาและอนกรมวธานทเกยว ของในการควบคมโดยชววธ 2. ปฏบตการ

4.4, 1.2,

1.3, 3.1,

3.3, 3.5,

4.2, 4.6,

8, 9, 4

7 บทท 6 การน าศตรธรรมชาตเขามาใช การเพาะเลยงศตรธรรมชาตและการตงตวของศตรธรรมชาต

4 4. บรรยายประกอบการใช

Power point เรองการน า

ศตรธรรมชาตเขามาใช

4.4, 1.2,

1.3, 3.1,

3.5, 4.3,

8, 9, 4

8

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด

จ านวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน

ความสอดคลอง

มาตรฐาน

ผลการ

เรยนร

(TQF)

คานยม 42 ประการ (ระบขอทสอดคลอง)

การเพาะเลยงศตรธรรมชาตและการตงตวของศตรธรรมชาต 2. ศกษา คนควา ท ารายงาน

4.6,

8 สอบกลางภาค 2.1, 2.2,

9 บทท 7 การเพมจ านวน คณภาพ และการอนรกษศตรธรรมชาต

4 4. บรรยายประกอบการใช

Power point เรองการเพมจ านวน คณภาพ และการอนรกษศตรธรรมชาต

4.4, 1.2,

1.3

8, 9, 4

10-11 บทท 8 การควบคมแมลงศตรพชโดยชววธ 8 4. บรรยายประกอบการใช

Power point เรองการควบคมแมลงศตรพชโดยชววธ 2. ศกษา คนควา ท ารายงาน

4.4, 1.2,

1.3, 5.3,

5.5

8, 9, 4

12-13 บทท 9 การควบคมแมลงศตรพชโดยการใชจลนทรย

8 4. บรรยายประกอบการใช

Power point เรองการควบคมแมลงศตรพชโดยการใชจลนทรย 2. ศกษา คนควา ท ารายงาน

4.4, 1.2,

1.3, 3.1,

3.3, 4.2,

4.6, 5.3,

5.5

8, 9, 4

14 บทท 10 การควบคมวชพชโดยชววธ 4 4. บรรยายประกอบการใช

Power point เรองการควบคมวชพชโดยชววธ

4.4, 1.2,

1.3,

8, 9, 4

9

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด

จ านวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน

ความสอดคลอง

มาตรฐาน

ผลการ

เรยนร

(TQF)

คานยม 42 ประการ (ระบขอทสอดคลอง)

15-16 บทท 11 การวเคราะหโครงการการควบคมศตรพชโดยชววธแบบคลาสก

8 4. บรรยายประกอบการใช

Power point เรองการวเคราะหโครงการการควบคมศตรพชโดยชววธแบบคลาสก

4.4, 4.2,

4.3, 3.4,

3.3, 3.5,

5.3, 5.5

8, 9, 4

47 สอบปลายภาค 2.4, 2.3,

หมายเหต ไมจ าเปนตองสอดคลองกบ “คานยมหลก 12 ประการ” ทกสปดาห

10

2. แผนการประเมนผลการเรยนร (สอดคลองกบ Curriculum Mapping ของ มคอ.2)

ผลการเรยนร วธการประเมน สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการ

ประเมน

(รวม 100%(

1.1 ตระหนกในคณคา รและเขาใจหลก

คณธรรมจรยธรรมทส าคญตอการด ารง

ตนและการปฏบตงาน

1.2 มวนย ตรงตอเวลา เสยสละ

ซอสตยสจรต มความรบผดชอบตอ

ตนเอง วชาชพและสงคม

1.3 เคารพสทธและรบฟงความคดเหน

ของผอน รวมทงเคารพในคณคาและ

ศกดศรของความเปนมนษย

- การเคารพครอาจารยยผสอน

- การแตงกายทถกระเบยบ

- มการอางองเอกสารทไดน ามาท า

รายงาน อยางถกตองและเหมาะสม

- ประเมนผลการวเคราะหกรณศกษา

- พฤตกรรมการเขาเรยน

- สงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขต

ทให และตรงเวลา

- ประเมนผลการน าเสนอรายงานท

มอบหมาย

1-17 10

2.1 มความรและความเขาใจเกยวกบ

หลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาท

ศกษา

2.3 สามารถบรณาการความรในวชาท

ศกษากบความร ในศาสตร อน ๆ ท

เกยวของ

- ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบ

ปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวด

หลกการและทฤษฎ

- น าเสนอรายงานจากการคนควา

ขอมลทเกยวของ

8, 17

50

3.4 คดอยางมวจารณญาณและอยาง

เปนระบบ

3.3 สามารถสบคน วเคราะห ประมวล

และประเมนสารสนเทศเ พอแก ไข

ปญหาอยางสรางสรรค

3.5 สามารถประยกตใชกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรและนวตกรรมท

-การน าเสนอรายงาน/โครงงาน 2-45 10

11

ผลการเรยนร วธการประเมน สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการ

ประเมน

(รวม 100%(

เหมาะสมในการแกปญหา

4.2 สามารถใหความชวยเหลอและ

อ านวยความสะดวกแกการแกไขปญหา

สถานการณตาง ๆ ในกลมทงใน

บทบาทผน าหรอผรวมทมงาน ๆ

4.6 มความรบผดชอบในการพฒนา

ตนเอง วชาชพ องคกรและสงคมอยาง

ตอเนอง

ประเมนจากพฤตกรรมและการ

แสดงออกของนกศกษาในการน าเสนอ

รายงานกลมในชนเรยน และสงเกต

จากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวม

กจกรรมตาง ๆ และความครบถวน

ชดเจนตรงประเดนของขอมล

2-16 10

5.3 ส า ม า ร ถ เ ล อ ก ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย

สารสนเทศในการตดตอสอสาร และ

น า เสนอข อม ลข า วสาร ได อย า งม

ประสทธภาพ

5.5 สามารถตดตามความกาวหนาทาง

เทคโนโลย นวตกรรม และสถานการณ

โลกปจจบน

- การน าเสนอรายงานและการส ง

รายงานแบบรปเลม

- ขอมลของรายงานตองไมลาหลง

5, 10, 15 20

12

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและต าราหลก กลมงานวจยการปราบศตรพชทางชวภาพ. (2534). การควบคมแมลงศตรพชโดยชววธ. กองกฏและสตววทยา กรมวชาการเกษตร. จรยา จนทรไพแสง. (2554). บท Bacillus thuringiensis จลนทรยควบคมแมลง. ภาควชากฏวทยา คณะเกษตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน กรงเทพฯ. จราพร เพชรรตน. (2535). การควบคมแมลงศตรพชและวชพชโดยชววธ. คณะทรพยากรธรรมชาต มหาวทยาลยสงขลานครนทร. ชาญณรงค ดวงสอาด. (2549). การจดการแมลงศตรพช. ภาควชาอารกขาพช คณะผลตกรรมการเกษตร

มหาวทยาลบแมโจ และศนยวจยควบคมศตรพชโดยชวนทรยแหงชาต ภาคเหนอตอนบน ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต.

ทพยวด อรรถธรรม. (2549). ไวรสของแมลง นวคลโอโพลฮโดรไวรส. ภาควชากฏวทยา คณะเกษตร ก าแพงแสน มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตก าแพงแสน. กรงเทพฯ.

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและความเหนจากนกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา 2. กลยทธการประเมนการสอน

ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอน ไดมกลยทธ ดงน - การสงเกตการณสอนของผรวมทมการสอน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร 3. การปรบปรงการสอน

หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - สมมนาการจดการเรยนการสอน

13

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชา ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม 5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอน และรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 3 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐาน ผลสมฤทธตามขอ 4

หมวดอนๆ

1. การบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบกระบวนการจดการเรยนการสอน (ถาม(

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. การบรณาการงานบรการวชาการแกสงคมกบกระบวนการเรยนการสอน (ถาม(

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….