ระดับมัธยมศึกษาปีที่...

ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6

อ 33101 ภาษาอังกฤษ 5 (English 5)

2.5 หน่วยกิต 5 คาบ/สัปดาห/์ภาค

ตัวช้ีวัด

1. ปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่างๆ ค าชี้แจง ค าอธิบายและค าบรรยายที่ฟังและอ่าน

2. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (skit)ถูกต้องตามหลักการอ่าน

3. อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านที่อ่าน

4. จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องท่ีเป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ค าอธิบายรายวิชา

ศึกษาค าศัพท์ ส านวนและโครงสร้างไวยากรณ์ท่ีน าเสนอในความเรียนหลากหลายชนิด ผู้เรียนฝึกฝนการอ่านโดยใช้เทคนิคต่างๆ เช่นเดาความหมายของค าศัพท์ การหารายละเอียด หรือการหาสาระส าคัญของเรื่อง และเพ่ิมทักษะการอ่านด้วยการอ่านหนังสือพิมพ์ และหนังสือนอกเวลา มีการฝึกการออกเสียงทั้งในระดับค า และประโยค จากเทปและจากเจ้าของภาษา ฝึกฝนการเขียนในรูปแบบต่างๆ เช่น การบรรยายเหตุการณ์ การวิจารณ์ การรายงานเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน สามารถน าความรู้ปรับใช้ได้ในการท างานเหตุการณ์จริง ในชีวิตประจ าวัน และในการศึกษาต่อในขั้นอุดมศึกษาได้

อ 33102 ภาษาอังกฤษ 6 (English 6)


ตัวช้ีวัด

1. ปฏิบัติตามค าแนะน าในคู่มือการใช้งานต่างๆ ค าชี้แจง ค าอธิบายและค าบรรยายที่ฟังและอ่าน

2. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (skit)ถูกต้องตามหลักการอ่าน

3. อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านที่อ่าน

4. จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องท่ีเป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ค าอธิบายรายวิชา

ศึกษาค าศัพท์ ส านวนและโครงสร้างไวยากรณ์ วัฒนธรรมที่น าเสนอในความเรียงหลากหลายชนิด ผู้เรียนฝึกฝนการอ่านโดยใช้เทคนิคต่างๆ เช่นเดาความหมายของค าศัพท์ การหารายละเอียด หรือการหาสาระส าคัญของเรื่อง และเพ่ิมทักษะการอ่านด้วยการอ่านหนังสือพิมพ์ และหนังสือนอกเวลา มีการฝึกการออกเสียงทั้งในระดับค า และประโยค จากเทปและจากเจ้าของภาษา ฝึกฝนการเขียนในรูปแบบต่างๆ เช่นการบรรยายเหตุการณ์ การวิจารณ์ การรายงานเพ่ือให้ผู้เรียนเกิดทักษะด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน สามารถน าความรู้ปรับใช้ได้ในการท างานเหตุการณ์จริง ในชีวิตประจ าวัน และในการศึกษาต่อในขั้นอุดมศึกษาได้

อ 33231 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 5 (English Reading & Writing Skills 5)


ศึกษาไวยากรณ์พ้ืนฐาน ค าศัพท์ในเนื้อเรื่อง การสร้างค าในส่วนต่างๆ ของประโยค ค ากริยา ค านาม ค ากริยาวิเศษณ์ ค าสันธาน เพื่อให้ใช้ในประโยคได้อย่างถูกต้อง ศึกษาทักษะการอ่านควบคู่ไปกับการเขียน โดยผ่านทักษะการจับใจความ การเรียนรู้รูปแบบกระบวนการการสร้างประโยคท่ีมีระบบ และน ากระบวนการมาออกแบบการเขียนของตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ โดยวิธีการอภิปรายทักษะก่อนอ่าน ( Pre-Reading) ทักษะการคาดการณ์โครงเรื่อง (Predicting) ซึ่งผู้เรียนมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ทักษะการตีความตามเนื้อเรื่อง ศึกษาเทคนิคต่างๆ ของการเขียน

โครงร่าง การเขียนบทความ การตรวจสอบข้อเขียน (Essay check list) การสะกดค า การใช้เครื่องหมายวรรคตอน รวมทั้งความถูกต้องของไวยากรณ์ เพ่ือให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่านและการเขียนอย่างถูกต้อง และมีระบบตรวจสอบข้อเขียนของตนเอง

อ 33232 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 6 (English Reading & Writing Skills 6)


ศึกษาไวยากรณ์พ้ืนฐาน ค าศัพท์ในเนื้อเรื่อง การสร้างค าในส่วนต่างๆ ของประโยค ค ากริยา ค ากริยาวิเศษณ์ ค าสันธาน ค าบุพบท เพื่อให้ใช้ในรูปประโยคได้อย่างถูกต้อง ศึกษาทักษะการอ่านจับใจความส าคัญ ( Main idea) การสรุปความจากเรื่อง (Inferences and drawing conclusions) ศึกษาทักษะการเขียน การวางรูปแบบของการเขียนบทความ (Essay Organization) ใช้ระบบการตรวจสอบข้อเขียน (Essay check list) โดยวิธีการอภิปราย การหาข้อมูลจากสื่อสารสนเทศในเรื่องท่ีเกี่ยวข้อง เพื่อน าเสนอในชั้นเรียน น าเสนอผลงานข้อเขียนในรูปของการเขียนเรียงความ การจัดป้ายนิเทศ เพ่ือให้ผู้เรียนมีพัฒนาการในการใช้ความรู้ทางไวยากรณ์ การอ่านจับใจความ การเขียนอย่างมีรูปแบบที่ถูกต้อง และมีระบบตรวจสอบข้อเขียนของตนเอง

อ 33251 พัฒนาค าศัพท์ภาษาอังกฤษ 5 (Vocabulary Enrichment 5)


ศึกษาค าศัพท์และการตีความ โดยการศึกษาภาษาที่ใช้ในการเปรียบเทียบ ( Figurative Language) เช่น Similie, Metaphor, Idiom และ Paraphrase เพ่ือให้นักเรียนสามารถน าความรู้ไปพัฒนาการอ่านในงานเขียนที่ยาวและซับซ้อนมากขึ้นได้

อ 33252 พัฒนาค าศัพท์ 6 (Vocabulary Enrichment 6)


ศึกษาค าศัพท์โดยการใช้เทคนิคต่างๆ เช่นการเดาความหมาย ด้วยค าเติม ( affixes, prefixes, suffixes, roots) ค าตรงกันข้าม ค าเหมือน ค าพ้องรูป และค าพ้องเสียง เพื่อให้นักเรียนเพิ่มเติมค าศัพท์ และสามารถน า ความรู้ไปใช้พัฒนาการอ่าน การเขียนข้อความสั้นๆ ในรูปแบบต่างๆ เช่นงานโฆษณา สลาก การพยากรณ์ เป็นต้น

อ 33253 พัฒนาค าศัพท์ภาษาอังกฤษขั้นสูง 1 (Advanced Vocabulary Enrichment 1)


ศึกษาค าศัพท์ในระดับเรื่องยาวๆ ในเนื้อหาที่หลากหลาย โดยการศึกษาภาษา ที่ใช้ในการเปรียบเทียบ ( figurative Language ) เช่น Simile, Metaphor,Idiom และ Paraphrase เพ่ือให้นักเรียนสามารถน าความรู้ไปพัฒนาการอ่านในงานเขียนที่ยาว และซ้ าซ้อนมากขึ้นได้ เพื่อใช้ในการศึกษาต่อในสาขาวิชาต่างๆ

33254 พัฒนาค าศัพท์ภาษาอังกฤษขั้นสูง 2 (Advanced Vocabulary Enrichment 1)


ศึกษาค าศัพท์ในระดับเรื่องราวที่ยาวขึ้น โดยการใช้เทคนิคต่าง ๆ เช่น การเดาความหมาย ด้วยค าเติม ( affixes,prefixes,suffixes, roots) ค าตรงกันข้าม ค าเหมือน ค าพ้องรูป และค าพ้องเสียง เพื่อให้นักเรียนเพิ่มเติมค าศัพท์ และสามารถน าความรู้ไปใช้พัฒนาการอ่าน การเขียนข้อความ ในรูปแบบต่างๆ เช่น งานวิชาการ งานโฆษณา สลาก การพยากรณ์ เป็นต้น เพ่ือเพ่ิมเติมความรู้ ทางด้านค าศัพท์ เพื่อการสอบ และการศึกษาต่อ

อ 30251 ภาษาอังกฤษการสอบ มาตรฐาน (Standardized Test)


ศึกษาแบบทดสอบภาษาอังกฤษชนิดต่างๆ ทั้งด้านรูปแบบ จุดประสงค์ของแบบทดสอบ การสมัครสอบ และค่าใช้จ่ายในการสอบ ทบทวนและศึกษาไวยากรณ์และเทคนิคการท าแบบทดสอบการฟัง พูด อ่าน เขียน ฝึกท าแบบทดสอบรูปแบบต่างๆที่ได้จากแหล่งค้นคว้าจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์และหนังสือแนวทางข้อสอบ และข้อสอบเก่า เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในการสอบวัดระดับความรู้ภาษาอังกฤษ

อ 30223 ภาษาอังกฤษการพูดในที่ชุมชน (English Public Speaking)


ศึกษาเกี่ยวกับการพูดในที่ชุมชนและการพูดสุนทรพจน์ ประเภทของหัวข้อการพูด เช่น การพูดให้ข้อมูล (Informative Speech) การพูดจูงใจ (Persuasive Speech) การพูดโต้แย้ง (Argumentative Speech) การพูดแบบไม่ได้เตรียมตัวมาก่อน ( Impromptu Speech) และการกล่าวสุนทรพจน์ในโอกาสต่างๆ เป็นต้น ตลอดจนศึกษาการเขียนบทพูด การฝึกซ้อมการพูด เทคนิคการลดความวิตกกังวลในการพูด เพ่ือพัฒนาความสามารถในการเขียนสุนทรพจน์และการพูดภาษาอังกฤษในที่ชุมชน โดยศึกษาทฤษฎีการพูดในที่ชุมชน ตัวอย่างการกล่าวสุนทรพจน์ในสถานการณ์ต่างๆ และการฝึกการเขียนและการพูดสุนทรพจน์ประเภทต่าง ๆ

อ 30231 ภาษาอังกฤษการอ่านงานวิชาการ (English Academic Reading)


ศึกษาภาษาอังกฤษเพ่ือการอ่านบทความหรือความเรียงจากสื่อต่างๆในเนื้อหา

ที่เก่ียวกับงานวิชาการในสาขาวิชาต่างๆ เช่น การแพทย์ วิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ การเมือง ชีวประวัติและวรรณคดี เป็นต้น โดยเรียนรู้ค าศัพท์และใช้หลักการอ่านจับใจความและรายละเอียดมาประกอบการฝึกทักษะการอ่าน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะด้านการอ่าน

อ 30232 ภาษาอังกฤษการเขียนงานวิชาการ (English Academic Writing)


ศึกษาไวยากรณ์และค าศัพท์ภาษาอังกฤษเพ่ือการเขียนประโยคและความเรียงในเนื้อหาเกี่ยวกับงานวิชาการ เช่น การอธิบายการพรรณนาการวิจารณ์หรือการเปรียบเทียบในสาขาวิชาต่างๆ เช่น การแพทย์ วิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ การเมือง ชีวประวัติ และวรรณคดี เป็นต้น โดยใช้หลักการเขียนวลีประโยคความเรียงมาประกอบการฝึกเขียนเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการเขียน

อ 30233 ภาษาอังกฤษการเขียนเชิงสร้างสรรค์ (English Creative Writing)


ศึกษาวิธีการแต่งประโยคการล าดับค าหน้าที่ค าการแบ่งวรรคตอนการเขียนบรรยายเหตุการณ์ การเขียนประกาศ การเขียนเรื่องสั้นๆ เขียนข่าวสังคม แต่งบทประพันธ์ บทเพลง โดยนักเรียนเลือกเขียนตามความสนใจ ให้เพ่ือนและครูแก้ไข วิจารณ์ แล้วปรับปรุงงานเขียนของตนเองใหม่ก่อนน าไปเผยแพร่ เพ่ือพัฒนาทักษะการเขียน

อ 30234 ภาษาอังกฤษการอ่านวรรณกรรมปัจจุบัน (Modern English Literature)


ศึกษาวรรณกรรมปัจจุบัน (อเมริกัน) โดยการวิเคราะห์จากโครงสร้างของเรื่อง ( plot) การล าดับขั้นตอนของเรื่อง วิเคราะห์ตัวละครประเภทต่างๆ ในเรื่อง ตลอดจนการวิเคราะห์สถานที่ กาลเวลา (Setting) ของเรื่องที่ผู้เขียนที่จะสร้างอารมณ์ให้กับผู้อ่าน โดยการเรียนรู้รูปแบบของการจัดล าดับของเรื่อง และตัวละคร จากนั้นน าความรู้มาใช้ในการวิเคราะห์เรื่องจาก นวนิยายที่ก าหนดให้ 1 เรื่อง และนักเรียนเลือกเอง 1 เรื่อง เพ่ือให้ผู้เรียนมีพัฒนาการในการวิเคราะห์การอ่านวรรณกรรมปัจจุบัน (อเมริกัน) และน าความรู้มาน าเสนอในรูปแบบของการเขียนรายงาน การจัดท าป้ายนิเทศ และการน าเสนอชิ้นงาน (Show Case)

อ 30252 ภาษาอังกฤษเพื่อการงานและอาชีพ (English for Career)

1.0 หน่วยกิต 2 คาบ/สัปดาห/์คาบ

ศึกษาการเขียนประวัติส่วนตัว ( resume) จดหมายประเภทต่างๆ บทสนทนาที่ใช้ในการท างาน รวมทั้งค าศัพท์ในวิชาชีพต่างๆ เช่น งานบริการ กฎหมาย การเงิน เป็นต้น รวมทั้งศึกษาแบบทดสอบวัดความรู้ภาษาอังกฤษที่ใช้ในการสื่อสารสากลหรือ TOEIC (Test of English as an International Communication) เพ่ือพัฒนาและเพ่ิมพูนทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการท างานในอนาคต โดยการฝึกปฏิบัติการเขียน การพูด การอ่านและการท าแบบทดสอบ

อ 30253 ภาษาอังกฤษในสื่อบันเทิง (English through Media)


ศึกษาภาษาอังกฤษทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน โดยการใช้สื่อต่างๆ ที่อยู่รอบตัวหรือสิ่งที่พบปะในชีวิตประจ าวัน เช่น อินเตอร์เน็ต หนัง เพลง นิตยสาร เป็นต้น เพ่ือสร้างความเพลิดเพลินและสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษ และให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึงความส าคัญของภาษาอังกฤษจากการใช้สื่อ

รายวิชาสาระเพิ่มเติมภาษาฝรั่งเศส

ฝ 33201 ภาษาฝรั่งเศสพื้นฐาน 5 (Fundamental French 5)


ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับเหตุการณ์ ความคิด ความเชื่อ วิถีชีวิตวัยรุ่น รวมทั้งขนบธรรมเนียมและประเพณีต่างๆ ของชาวฝรั่งเศส โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนฝึกทักษะทางภาษาเพ่ือการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน เพ่ือให้นักเรียนใช้ภาษาฝรั่งเศสได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจ าวันของเจ้าของภาษา และปลูกฝังคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในวิชาภาษาต่างประเทศ

ฝ 33202 ภาษาฝรั่งเศสพื้นฐาน 6 ( Fundamental French 6)


ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับการแสดงความรู้สึก การแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์วิจารณ์ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของชาวฝรั่งเศสกับ ชาวไทย โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนฝึกทักษะการใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสาร การอภิปรายแสดง ความคิดเห็น การแสดงบทบาทสมมุติ การท างานเดี่ยวหรือกลุ่ม การสรุปความจากข้อความซับซ้อนและการเปรียบเทียบวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมฝรั่งเศส ทั้งนี้เพ่ือให้ผู้เรียนได้พัฒนาศักยภาพ ด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นพ้ืนฐานในการเรียนภาษาฝรั่งเศสขั้นสูงต่อไป รวมทั้งปลูกฝังคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในวิชาภาษาต่างประเทศ

ฝ 33211 ภาษาฝรั่งเศสกับเจ้าของภาษา 5 (French with Native Teacher 5) 0.5 หน่วยกิต 1 คาบ/สัปดาห/์ภาค ศึกษาโครงสร้างภาษาในหัวข้อเรื่องการใช้สรรพนาม ศัพท์ ส านวน การเปรียบเทียบขั้นต่างๆ การเล่า/พูดถึงเหตุการณ์ในกาลปัจจุบัน อดีต อนาคตในสถานการณ์การสนทนา การออกเสียงเชื่อมโยง การออกเสียงค ายากที่เป็นปัญหาของนักเรียน และการศึกษาภาษาฝรั่งเศสจากเพลง โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนแสดงบทบาทหรือบทบาทสมมุติ เพ่ือให้นักเรียนมีโอกาสน าความรู้ทางภาษาทั้ง 4 ทักษะ คือ การฟัง พูด อ่าน เขียน มาใช้จริงในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ อย่างเหมาะสม

ฝ 33212 ภาษาฝรั่งเศสกับเจ้าของภาษา 6 (French with Native Teacher 6)


ศึกษาโครงสร้างภาษาในหัวข้อเรื่องการแสดงความคิดเห็นโต้แย้ง/เห็นด้วย การน าค าพูด/ค าถามโดยตรงมาเล่าใหม่ การใช้กริยาในรูปแบบที่เงื่อนไข การใช้รูปแบบกริยาเมื่อประธานท ากริยาสองอย่างพร้อมกัน การให้ข้อมูลประเทศในจินตนาการ การเล่าเรื่องในอดีต การบรรยายพฤติกรรมของบุคคล และการศึกษาเพลงภาษาฝรั่งเศส โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนแสดงบทบาทหรือบทบาทสมมุติ เพ่ือให้นักเรียนมีโอกาสน าความรู้ทางภาษาทั้ง 4 ทักษะ คือ การฟัง พูด อ่าน เขียน มาใช้จริงในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ อย่างเหมาะสม

ฝ 33231 ภาษาฝรั่งเศสอ่าน-เขียน 5 (French Reading & Writing Skills 5)


ศึกษาบทอ่านประเภทต่างๆ ซึ่งมีรูปแบบเฉพาะตัว การใช้ส านวนภาษาท่ีแตกต่างกัน การจัดล าดับ เนื้อหาและส่วนประกอบส าคัญของบทอ่าน การบ่งชี้ข้อมูล/เป้าหมาย/ประเด็นของเรื่องหรือของผู้เขียน การน าสถานการณ์ในเรื่องมาเชื่อมโยงในสถานการณ์ของตน และน ามาอภิปรายร่วมกัน การใช้ภาษาในเนื้อเรื่องที่ก าหนดให้ ได้แก่ การให้ค าแนะน าและสร้างความมั่นใจให้กับผู้ฟัง การสัมภาษณ์เพ่ือน าเสนอเป็นรายงานข่าว การอ่านและการตีความสรุปจากข้อมูลการส ารวจความคิดเห็น การบอกความหมายหรือค าจ ากัดความ การเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา โดยให้นักเรียนศึกษาบทอ่าน ท าแบบฝึกหัด อภิปรายแสดงความคิดเห็น จัดกิจกรรมให้นักเรียนแสดงบทบาทหรือบทบาทสมมุติ ฝึกการเขียนตามรูปแบบของสถานการณ์การสื่อสารที่ก าหนดเพื่อให้นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะอ่าน-เขียนตามระดับภาษาของตน

ฝ 33232 ภาษาฝรั่งเศสอ่าน-เขียน 6 (French Reading & Writing Skills 6)


ศึกบทอ่านประเภทต่างๆ ซึ่งมีรูปแบบเฉพาะตัว การใช้ส านวนภาษาท่ีแตกต่างกัน การจัดล าดับ เนื้อหาและส่วนประกอบส าคัญของบทอ่าน การบ่งชี้ข้อมูล/เป้าหมาย/ประเด็นของเรื่องหรือของผู้เขียน การน าสถานการณ์ในเรื่องมาเชื่อมโยงถึงสถานการณ์ของตน และน ามาอภิปรายร่วมกัน การใช้ภาษาในเนื้อเรื่องที่ก าหนดให้ ได้แก่ การบรรยายความรู้สึกในรูปแบบการเขียนอนุทินรายวัน การเล่าเรื่องผจญภัย การบอกขั้นตอนในการใช้/การปฏิบัติส าหรับการใช้สิ่งของ/เครื่องมือ การใช้ภาษาในค าประพันธ์ ร้อยแก้ว และร้อยกรอง โดยให้นักเรียนศึกษาบทอ่าน ท าแบบฝึกหัด อภิปรายแสดงความคิดเห็น จัดกิจกรรมให้นักเรียนแสดงบทบาทสมมติ อ่าน-เขียนตามระดับภาษาของตน

ฝ 33261 ภาษาฝรั่งเศสในวิถีชีวิต 1 (French Culture & Communication 1)


ศึกษาโครงสร้างภาษาในหัวข้อเรื่อง การออกเสียงเชื่อมโยง และการออกเสียงค ายากที่ เป็นปัญหาของนักเรียน การเล่า/พูดถึงเหตุการณ์ในกาลปัจจุบัน อดีตและอนาคตในสถานการณ์สนทนา การใช้สรรพนาม ศัพท์ส านวน การเปรียบเทียบขั้นต่างๆ การศึกษาภาษาฝรั่งเศสจากเพลง โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนแสดงบทบาทสมมุติ เพ่ือให้นักเรียนมีโอกาสน าความรู้ทั้ง 4 ทักษะ คือการฟัง พูด อ่าน เขียน มาใช้ในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ อย่างเหมาะสม

ฝ 33262 ภาษาฝรั่งเศสในวิถีชีวิต 2 (French Culture & Communication 2)


ศึกษาโครงสร้างภาษาในหัวข้อเรื่อง การเล่าเรื่องราวในอดีต การบรรยายพฤติกรรมของบุคคล การใช้รูปแบบกริยาเมื่อประธานท ากริยาสองอย่างพร้อมกัน การแสดงความคิดเห็น โต้แย้งการน าค าพูดโดยตรงมาเล่าใหม่ การใช้กริยาในรูปแบบที่มีเงื่อนไข การให้ข้อมูลประเทศในจินตนาการ การศึกษาภาษาฝรั่งเศสจากเพลง โดยกิจกรรมให้กิจกรรมให้นักเรียนแสดงบทบาทสมมุติ เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสน าความรู้ทั้ง 4 ทักษะ คือการฟัง พูด อ่าน เขียน มาใช้ในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ อย่างเหมาะสม

ฝ 30221 ภาษาฝรั่งเศสฟัง-พูด (French Listening & Speaking Skills)


ศึกษากิจกรรมและเทศกาลต่าง ๆ ที่จัดขึ้นในแต่ละปีของชาวฝรั่งเศส เรื่องราวที่เก่ียวข้องกับชีวิตประจ าวัน ความรู้ด้านวัฒนธรรมตามความสนใจของนักเรียนและเปรียบเทียบกับวัฒนธรรมไทย ความรู้ด้านเทคโนโลยีของประเทศฝรั่งเศส โดยใช้สื่อประเภท audio visuel และหารสนทนา อภิปราย แสดงความรู้ ความคิดเห็น เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการพูด – การฟัง ในขณะเดียวกันได้เพ่ิมพูนความรู้และพัฒนาศักยภาพทางภาษาของนักเรียนแต่ละคน

ฝ 30241 ไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศสแบบเข้ม (Intensive French Grammar & Structure)


ศึกษาระบบของภาษา การออกเสียง กฎไวยกรณ์ต่าง ๆ ค าศัพท์ที่ใช้ในหลากหลายสาขาและส านวนที่มีความหมายเฉพาะตัวต่าง ๆ ( expressions imagées) และการใช้ความรู้เหล่านี้ท าความเข้าใจภาษาการสื่อสารตามสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยจัดบทเรียนให้ผู้เรียนมีโอกาสคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล ได้มีการบูรณาการความรู้ในเรื่อง/ด้านต่าง ๆ เพ่ือเตรียมตัวนักเรียนส าหรับการสอบแข่งขันหรือเพ่ือการศึกษาภาษาฝรั่งเศสในระดับที่สูงขึ้น และเพ่ือตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่ต้องเพ่ิมพูนความรู้ และสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับไวยกรณ์ท้ังหมดที่ได้ศึกษามาก่อนหน้านี้

ญ 33201 ภาษาญี่ปุ่นพื้นฐาน 5 (Fundamental Japanese 5)


ศึกษาภาษาญี่ปุ่นเพ่ือการสื่อสารรวมทั้งศึกษาวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาในเนื้อหาที่เก่ียวกับกฎระเบียบของโรงเรียน ปัญหาสังคม อาชีพที่ตนอยากจะเป็น การอธิบายการใช้เครื่องจักรเป็นภาษาญี่ปุ่น เพ่ิมการใช้ประโยคที่ซับซ้อนขึ้น เพ่ือพัฒนาความสามารถในการสื่อสารให้กว้างข้ึน โดยการฝึกทักษะทั้ง 4 ได้แก่ การฟัง พูด อ่าน และเขียน ฝึกสนทนาโต้ตอบแบบจับคู่ การแสดงบทบาทสมมุติ ฝึกฟังพูดโดยการฟังเทปและฝึกกับเจ้าของภาษา โดยเลียนเสียงแบบเสียงที่ถูกต้อง อ่านประโยคภาษาญี่ปุ่นอย่างถูกต้องตามหลักการออกเสียง เรียนตัวอักษรคันจิจ านวน 58 ตัว ฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียงความเรื่องกฎระเบียบของโรงเรียนของฉันและอนาคตของฉัน แล้วน าไปรายงานหน้าชั้นเรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีพัฒนาการในด้านการสื่อสารในชีวิตประจ าวันทั้งด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนและเป็นพื้นฐานในด้านการเรียนภาษาญี่ปุ่นระดับสูงต่อไป

ญ 33202 ภาษาญี่ปุ่นพื้นฐาน 6 (Fundamental Japanese 6)


ศึกษาภาษาญี่ปุ่นเพ่ือการสื่อสารรวมทั้งศึกษาวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ในเนื้อหาที่เกี่ยวกับการแสดงความรู้สึกเมื่อตนเองเดือดร้อน เทศกาลงานประจ าปี ความทรงจ าในอดีตและ งานเลี้ยงอ าลา การใช้ประโยคท่ีซับซ้อนขึ้น เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารให้กว้างข้ึน โดยการฝึกทักษะทั้ง 4 คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ฝึกพูดสนทนาโต้ตอบแบบจับคู่ การแสดงบทบาทสมมุติ ฝึกฟังพูดโดยการฟังเทปและฝึกกับเจ้าของภาษา โดยการเลียนแบบเสียงที่ถูกต้อง อ่านประโยคภาษาญี่ปุ่นอย่างถูกต้องตามหลักการออกเสียง ฝึกเขียนตัวอักษรคันจิ ในตารางสี่เหลี่ยม ฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะการเขียนเรื่องของตนเองแล้วน าไปพูดหน้าห้องเรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีพัฒนาการในด้านการสื่อสารในชีวิตประจ าวันทั้งด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน

ญ 33231 ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน 5 (Japanese Reading & Writing Skills 5)


ศึกษาไวยากรณ์พ้ืนฐานภาษาญี่ปุ่นระดับ 3 ในหัวข้อต่างๆดังนี้ โครงสร้างเปรียบเปรย (~yoo da, ~yoona) โครงสร้างรูปขัดแย้ง (demo, ~noni) ภาระหน้าที่ (~nakerebanarimasen) การอนุญาต (~temoii desu) การห้าม (~tewa ikemasen, ~na) ค าสั่ง (~nasai) รูปคาดคะเน ประโยคเงื่อนไข รูปถูกกระท า ส านวนการให้การรับ กริยาช่วย ค าประสม ประโยคค านามวลี ค าวิเศษณ์ ค าสันธาน สกรรมกริยาและอกรรมกริยา เรียนรู้หมวดค าศัพท์เก่ียวกับวิถีชีวิตและเทศกาลประจ าปีของชาวญี่ปุ่นตลอดปี ค าศัพท์ที่เก่ียวข้องกับเทศกาลและกิจกรรม ธรรมชาติ และฤดูกาล อาหารการกิน ของใช้ ของตกแต่งในแต่ละเทศกาล นอกจากนี้อ่านบทอ่านที่แทรกเนื้อหาที่สอดคล้องกับโครงสร้างไวยากรณ์ 11 บท ท าแบบฝึกหัดและตอบค าถามเก่ียวกับเนื้อหาที่อ่าน สามารถจับใจความ สรุปประเด็น คาดการณ์ เดาสถานการณ์ โดยเขียนเป็นประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ และ ฝึกท าข้อสอบเตรียมสอบต่างๆ เพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนขั้นสูงต่อไป

ญ 33232 ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน 6 (Japanese Reading & Writing Skills 6)


ศึกษาไวยากรณ์พ้ืนฐานภาษาญี่ปุ่นระดับ 3 ในหัวข้อต่างๆดังนี้ ค าแสดงความเคารพ รูปยกย่อง รูปถ่อมตน รูปสุภาพ ทบทวนโครงสร้างไวยากรณ์ต่างๆท่ีเรียนมาท้ังหมด เช่น ค าบ่งชี้ กริยาวิเศษณ์ ค าสันธาน ส านวนปลีกย่อยต่างๆ ของโครงสร้างที่จ าเป็น ในการอ่านบทอ่านที่ซับซ้อน เรียนค าศัพท์ที่เก่ียวกับวิถีชีวิต และเทศกาลประจ าปีของชาวญี่ปุ่นตลอดปี ค าศัพท์ที่เก่ียวข้องกับเทศกาลและกิจกรรม เรียนรู้วิธีเขียนความเรียงแบบภาษาญี่ปุ่นในตารางสี่เหลี่ยม ที่เป็นแนวตั้งและแนวนอน โดยใช้เครื่องหมายวรรคตอนได้ถูกต้อง นอกจากนี้ฝึกอ่านเรื่องท่ีซับซ้อน และยาวขึ้น 10 เรื่อง โดยมีเนื้อหาเกี่ยวข้อง หรือสอดคล้องกับโครงสร้างไวยากรณ์ของประโยคความรวม สามารถอ่านในใจ และอ่านออกเสียงได้อย่างถูกต้อง เขียนตอบค าถามโดยใช้ไวยากรณ์ที่เรียนมาได้อย่างถูกต้อง สามารถวิเคราะห์ จับประเด็น เพ่ือเป็นพื้นฐานในการเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัย

จ 33201 ภาษาจีนพื้นฐาน 5 (Fundamental Chinese 5)


ศึกษาโครงสร้างประโยค ไวยากรณ์ ฝึกการเขียนตัวอักษรจีน เรียนรู้สภาพภูมิศาสตร์ประเทศจีน ความหลากหลายทางวัฒนธรรม ฝึกให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น ฝึกทักษะด้านการเขียนโดยใช้ภาษาเป็นทางการ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะทางภาษาที่สูงขึ้น

จ 33202 ภาษาจีนพื้นฐาน 6 (Fundamental Chinese 6)


ศึกษาไวยากรณ์ ค าศัพท์ภาษาจีน เรียนรู้บทประพันธ์ ประวัติศาสตร์จีน การด ารงชีวิตของชาวจีน อันได้แก่อาหาร การคมนาคม สภาพภูมิศาสตร์ สังคม และวัฒนธรรม โดยให้ผู้เรียนฝึกอ่านออกเสียงเรื่องสั้น แสดงบทบาทสมมติ ฝึกการสนทนาโต้ตอบ เพื่อฝึกให้ผู้เรียนได้น าทักษะด้านการใช้ภาษามาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้

จ 33231 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 5 (Chinese Reading &Writing Skills 5)


ศึกษาชีวิตประจ าวันและวัฒนธรรมกับเจ้าของภาษา และการเขียนโครงสร้างประโยคไวยากรณ์ภาษาจีน ทั้งทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ความคิดเห็น หรือประสบการณ์ วัยเรียน วิถีชีวิตในห้องเรียนและนอกห้องเรียน โดยฝึกเป็นผู้น า ผู้ตามในการจัดกิจกรรมในชั้นเรียน นอกชั้นเรียน เช่น ติดต่อขอข้อมูลกับสถานที่ราชการต่างๆ การกรอกเอกสารของราชการ บทบาทสมมุติ สถานการณ์จ าลอง เกม ฯลฯ เพื่อให้ผู้เรียนคุ้นเคยกับส าเนียงของเจ้าของภาษา กล้าแสดงออกและสามารถสื่อสารได้เหมือนเป็นเจ้าของภาษา

จ 33232 ภาษาจีนอ่าน-เขียน 6 (Chinese Reading &Writing Skills 6)


ศึกษาสถานที่ และสิ่งมหัศจรรย์ในมณฑลต่างๆ การติดต่อค้าขายและเดินทางทางบก ทางทะเลและทางอากาศ การแพทย์จีน สิ่งแวดล้อมรอบโลก และการอยู่รอดเมื่อเกิดอุบัติภัยทางธรรมชาติ โดยเพิ่มพูนค าศัพท์ และฝึกสนทนาหาความรู้ส านวนโวหารต่างๆ ทั้งทักษะฟัง พูด อ่าน เขียนเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ เรียนรู้ส านวนภาษารวมทั้งสอดแทรกสภาพวิถีทางสังคม วัฒนธรรม และประเพณีจีนกับเจ้าของภาษา ตลอดจนแนวคิดอันจะน าไปสร้างสัมพันธไมตรีอันดีระหว่างชนชาติไทยและจีน เพื่อให้ผู้เรียนก้าวไปสู่การพัฒนาศักยภาพของตนเอง และต่อยอดทางการศึกษา หรืออาชีพชั้นสูงต่อไป

จ 33241 ไวยากรณ์ภาษาจีนแบบเข้ม 1 (Intensive Chinese Grammar &Structure 1)


ศึกษาโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาจีนกลาง ทบทวน pin yin เรียนรู้ค าศัพท์ บทสนทนาในชีวิตประจ าวันเพ่ือสร้างประโยคค าถาม ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธในระดับภาษาที่ซับซ้อนสูงขึ้น โดยใช้สื่อจากแหล่งต่างๆ มาประกอบการท ากิจกรรม เช่น สอนการเขียนพู่กันจีน ถักเชือก กีฬากังฟู เขียนบทความสั้นๆ ตามหัวเรื่องท่ีก าหนด สร้างบทสนทนา แสดงบทบาทสมมุติ เพลง คาราโอเกะ เป็นต้น เพ่ือให้ผู้เรียนน าความรู้ ความสามารถไปประยุกต์และพัฒนาทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน และต่อยอดภูมิปัญญาตนเองหรือเพ่ือไปประกอบอาชีพในสังคมต่อไป

จ 33242 ไวยากรณ์ภาษาจีนแบบเข้ม 2 (Intensive Chinese Grammar & Structure 2)


ศึกษาโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาจีนกลาง ทบทวน pin yin เรียนรู้ค าศัพท์ บทสนทนาในชีวิตประจ าวันเพ่ือสร้างประโยคค าถาม ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธในระดับภาษาที่ซับซ้อนสูงขึ้น โดยอาศัยสื่อจากแหล่งต่างๆ มาประกอบการท ากิจกรรม เช่น เขียนจดหมายโต้ตอบหรือส่งผลงานทางอินเทอร์เน็ต สร้างบทสนทนา แสดงบทบาทสมมุติ เพลงคาราโอเกะ เขียนบทกวี เป็นต้น เพ่ือให้ผู้เรียนน าความรู้ ความสามารถไปประยุกต์และพัฒนาทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน และต่อยอดภูมิปัญญาตนเองหรือเพ่ือไปประกอบอาชีพในสังคมต่อไป

จ 30271 ภาษาจีนเบื้องต้น (Basic Chinese)


ศึกษาภาษาจีนในเรื่องของตัวอักษร pin yin พยัญชนะ สระ เสียงวรรณยุกต์ ตัวเลข ค าศัพท์และบทสนทนาขั้นพ้ืนฐานในชีวิตประจ าวัน การล าดับหน้าที่ค าตามโครงสร้างประโยคอย่างง่าย การสร้างประโยคค าถาม ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ การเขียนพู่กันจีน เรียนรู้แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกับเจ้าของภาษาจากการร้องเพลงจีน บทสนทนา เหตุการณ์ปัจจุบัน กิจกรรมภายในโรงเรียน โดยฝึกฟัง ฝึกออกเสียงและอ่านสะกดค าเพ่ือเลียนแบบส าเนียงเจ้าของภาษาจากสถานการณ์จริง แสดงบทบาทสมมุติ เล่นเกม จัดกระดานป้ายนิเทศ วีซีดี/ดีวีดี เพลงคาราโอเกะ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ภาษาจีนกลางระดับพื้นฐาน สามารถน าความรู้ไปพัฒนาทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียนในอนาคตของตนเองต่อไปได ้

ระดับมัธยมศึกษาปีที่...

Documents