บรรณานกรม กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2540). การปฏรปการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญทสด แนวทางสการปฏบต. กรงเทพฯ: โรงพมพครสภา. กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2545). การวจยเพอพฒนาการเรยนรตามหลกสตรการศกษา ขนพนฐาน พ.ศ. 2544. กรงเทพฯ: โรงพมพครสภา. กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2542). การสงเคราะหรปแบบการพฒนาศกยภาพของ เดกไทยดานการเรยน. กรงเทพฯ: กองวจยทางการศกษา กรมวชาการ. กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2544). คมอหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม. กรงเทพฯ: องคการขนสงสนคาและพสดภณฑ. กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2545). เอกสารประกอบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 คมอการจดการเรยนรกลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม. กรงเทพฯ: องคการรบสงสนคาและพสดภณฑ. กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2538). แนวการจดกจกรรมการเรยนการสอน กลมสรางเสรม ประสบการณชวต ชนประถมศกษาปท 5. กรงเทพฯ: กองวจยทางการศกษา กรมวชาการ. กระทรวงศกษาธการ. (2544). หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544. กรงเพทฯ: โรงพมพครสภา . กตตชย สธาสโนบล. (2541). ผลการใชเทคนคการตงคาถามของครทมตอผลสมฤทธทางการเรยน วทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและพฤตกรรมกลมของนกเรยน ชน ประถมศกษาปท 5. ปรญญานพนธทางการศกษามหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. เกรยงศกด เจรญวงศ. (2546). การคดเชงวเคราะห. กรงเทพฯ: ซคเซส มเดย จากด. จาเนยร ศลปะวานช. (2538). หลกและวธการสอน. กรงเทพฯ: เจรญรงเรองการพมพ. จาเรยง ยศบญเรอง. (2550). การพฒนาทกษะการคดวเคราะหของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 โดยใชเทคนค ไฟว ดบเบลย วน เอช. การคนควาแบบอสระศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม .

86

ฉววรรณ ปะนามะสา. (2547). การพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรภาษาไทยเรอง การอาน จบใจความ ชนประถมศกษาปท 6 โดยใชเทคนค 9 คาถาม. การศกษาคนควาอสระ มหาวทยาลยสารคาม.

ชรนทร มงคง. (2549). เทคนคการใชคาถามเพอพฒนาการคดในวชาสงคมศกษา. การวจยเชง ปฏบตการ การพฒนากระบวนการคด ชมชนแหงการเรยนร รวมสาระจากทฤษฎส

การปฏบต. เชยงใหม: หางหนสวนจากด เชยงใหมโรงพมพแสงศลป ชยยงค พรหมวงศ. (2532). การวางแผนการสอนและการเขยนแผนการสอน. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. ทศนา แขมมณ และคณะ. (2545). กลมสมพนธเพอการทางานและการจดการเรยนการสอน. นชนแอดเวอรไทซง กรฟ ทศนา แขมมณ และคณะ. (2540). การเรยนรเพอพฒนากระบวนการคด. วารสารครศาสตร, 26(1), 1. ทศนา แขมมณ และคณะ. (2540). ศาสตรการสอน. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณ มหาวทยาลย. ทศนา แขมมณ และคณะ. (2548). ศาสตรการสอน : องคความรเพอการจดกระบวนการเรยนร ทมประสทธภาพ. พมพครงท 4 . กรงเทพฯ: สานกพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย. ทศนา แขมมณ และคณะ. (2548). เมนจานเดด แผนการจดการเรยนรคดสรร. กรงเทพฯ: สานกพมพพฒนาวชาการ. ธารง บวศร. (2507). ศลปะการถาม.วทยาจารย. 6(8), 32. นภเนตร ธรรมบวร. (2545). การพฒนากระบวนการคดในเดกปฐมวย. กรงเทพฯ: สานกพมพ แหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย. บญชม ศรสะอาด. (2537). การพฒนาการสอน. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. บญสง แกวนล. (2539). เอกสารประกอบการวจยทางการศกษา กระบวนวชา 055770. ภาควชาประเมนผลและการวจยทางการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม. บหงา วฒนะ. (2533). การนาเสนอรปแบบการจดประสบการณวชาชพเพอสงเสรมเจตคต ทางบวกตอวชาชพครของนกศกษาในวทยาลยคร. วทยานพนธครศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ประจวบจต คาจตรส. (2537). ประมวลสาระชดวชาสารตถะและวทยวธการทางวทยาศาสตร หนวยท 8 – 12. นนทบร: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. พชย ละแมนชย. (2537). ทาอยางไรจะเปนอาจารย 3. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช.

87

แพรพรรณ สมทรพย. (2545). การสรางแผนการสอนทใชเกมสประกอบการสอนคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. พนทพา อทยสข. (2552). ระบบการเรยนการสอน. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. ภพ เลาหไพบลย. (2542). แนวการสอนวทยาศาสตร. พมพครงท 3. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. (2527). เอกสารการสอนชดวชาการสอนวทยาศาสตร หนวยท 1 – 7. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. มงกร ทองสขด. (2533). ครวทยาศาสตร. เชยงใหม: ฝายเอกสารและการพมพวทยาลยครเชยใหม. ยงยทธ กนไชยสก. (2545). การสรางแผนการสอนวชาคณตศาสตรเรอง วงกลมตามรปแบบ เอส ท

เอ ด สาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 . การคนควาแบบอสระศกษาศาสตร มหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม.

รชน อดทา. (2551). การสงเสรมทกษะการคดวเคราะหโดยการใชการเรยนรทเนนปญหาเปนฐาน สาหรบนกเรยนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนบานปางสก จงหวดเชยงใหม. การคนควา แบบอสระ ศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม.

วรพา จตรสงห. (2534). การศกษาความสามารถในการแกปญหาของเดกปฐมวยทครใชคาถาม แบบเชอมโยงเนอหาและแบบเชอมโยงประสบการณ. ปรญญานพนธการศกษา มหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. วรางคณา พรมเทพ. (2553). การพฒนาแผนการจดการเรยนร เรองความเทากนทกประการ เพอสงเสรมการใหเหตผลทางคณตศาสตร โดยใชกจกรรมปฏบตการ สาหรบนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนบานทาเลอ จงหวดนาน. การคนควาแบบอสระ ศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. วาสนา ศรทธา. (2552). การพฒนาแผนการจดการเรยนรทบรณาการเทคนคการใชคาถาม สาระการเรยนรการจดการสงแวดลอมในทองถน โรงเรยนบญวาทยวทยาลย จงหวด ลาปาง. การคนควาแบบอสระศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. วทยาธร ทอแกว. (2543). เทคนคการตงคาถามและการตอบ. อดสาเนา. วมล สาราญวานช. (2532). การสอนวทยาศาสตรในระดบมธยมศกษา. กรงเทพฯ: คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน. วลลภ กนทรพย. (2534). ขอคดเบองตนในการสอนและการสอบทเนนกระบวนการ. กรงเทพฯ: ครสภาลาดพราว.

88

วฒนาพร ระงบทกข. (2542). แผนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง. กรงเทพฯ: วฒนาพานช. ศรกาญจน โกสมภ. (ม.ป.ป.). เทคนคการตงคาถาม. ประชากรศกษา. 13(11): 15 ตลาคม. สงบ ลกษณะ. (2533). แนวการทาแผนการสอน. กรงเทพฯ: กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. สมศกด สนธระเวชญ. (2544). กจกรรมพฒนาผเรยน ระดบประถมศกษา. กรงเทพฯ: วฒนาพานช. สมศกด สนธระเวชญ. (2538). สมดปฏบตการเรยนการสอนระดบประถมศกษา. กรงเทพฯ: วฒนาพานช. สายณห ผานอย. (2539). การตงคาถามในการสอน.สารพฒนาหลกสตร. 127(4): 53-57. สคนธ สนธพานนท. (2550). พฒนาทกษะการคดพชตการสอน. กรงเทพฯ: โรงพมพเลยงเชยง. สนย เหมะประสทธ. (2540). การเสรมสรางศกยภาพนกเรยนกรงเทพมหานครดานวทยาศาสตร

และมตสมพนธ. กรงเทพฯ: ภาคหลกสตรและการสอน คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร.

สวทย มลคา. (2547). กลยทธการสอนวเคราะห. กรงเทพฯ: หางหนสวนการพมพ. สวทย มลคา. (2547). ครบเครองเรองการคด. กรงเทพฯ: ภาพพมพ. เสรมศร ไชยศร. (2539). พนฐานการสอน. เชยงใหม: ลานนาการพมพ. สานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต สานกนายกรฐมนตร. (2545). ทฤษฎการเรยนรเพอ พฒนากระบวนการคด. กรงเทพฯ: วฒนาพานช. สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา. (2551). ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางกลม สาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ตามหลกสตรแกนกลางศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช 2551. สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา. (2551). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. อาภรณ ใจเทยง . (2546). หลกการสอน (ฉบบปรบปรง). พมพครงท 3. กรงเทพฯ:

โอเดยนสโตร. อนทรตน ปญญา. (2552). บทความเรอง การคดเชงวเคราะห.นทน.หลกสตรประจา รร.สธ.ทบ. สบส. ชดท 87 หมายเลข 87231 พวก 4. Bloom Benjamins S. (1956). Taxinomy of Education Objective Goals Handbook 1 Cognative Domain. United Stated of America: David Mckay Company, Inc.

89

Bruner, S. (1966). Cognative Growth : A C0llaboration at the Center for Cognitive Studies. New York: John Will and Son. Cunningham, R.T. (1971). Developing teacher competencies. New Jersey: Pretice Hall. Gagne, Robert M. (1970). The Condition of Learning. 2 ed. New York: Hoit Rinechart and Winston Inc. Harlan, J.D. (1988). Scinece experience for the childhood year. 4 th Edition. Ohio: Merrill Publisshing Company. King, A. Designing the Instructional Process to Enhance Critical Thinking across the Curriculum. (1995). Teaching of psychology. 22(1): 13-17, February. Piaget, J. (1962). The Origins of Intelligence in Children. New York: W.W Norton .