ทำความเข าใจ หลักสูตร...ม.1 - ม.3, ม.4 - ม.6...

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

( ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560 )

คณตศาสตรMathematics

วทยาศาสตรScience

วทยาการคำนวณ*Computing Science

ภมศาสตรGeography

การออกแบบและเทคโนโลย*

Design&Technology

บรษท อกษรเจรญทศน อจท. จำกด142 ถนนตะนาว เขตพระนคร กรงเทพมหานคร 10200โทร. /แฟกซ. 02 6222 999 (อตโนมต 20 คสาย) www.aksorn.com

หลกสตรแกนกลาง ’ 51 (ฉบบปรบปรง ’ 60)

รหสสนคา 1090151

8 8 5 8 6 4 9 1 3 7 0 7 4

ทำความเขาใจ

ตามทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชมาตรฐานการเรยนรและตวชวดกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรวทยาศาสตร

และสาระภมศาสตรในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม(ฉบบปรบปรงพ.ศ.2560)เมอเดอนสงหาคม

พ.ศ.2560เพอใหเขตพนทการศกษาหนวยงานระดบทองถนและสถานศกษาทกสงกดทจดการศกษาขนพนฐานน�าไปใช

เปนกรอบและทศทางในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและจดการเรยนการสอน เพอพฒนาเดกและเยาวชนใหมความร

ความสามารถและมคณลกษณะอนพงประสงคตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดกลมสาระการเรยนรตางๆ ทก�าหนดไว

จงมความจ�าเปนอยางยงทบคลากร คร ผบรหารสถานศกษา และผทเกยวของกบการน�าหลกสตรไปปฏบตจะตองม

ความร ความเขาใจเกยวกบหลกการส�าคญทก�าหนดไวในหลกสตร และกระบวนทศนการบรหารจดการศกษา การจด

การเรยนการสอนการใชสอและแหลงการเรยนรการวดประเมนผลการเรยนรใหมคณภาพตามหลกการของหลกสตร

บรษทอกษรเจรญทศน(อจท.)จ�ากดไดตระหนกถงความรบผดชอบตอสงคมและการมสวนรวมในการจดการศกษา

ขนพนฐานตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต จงจดท�าเอกสาร “ท�ำควำมเขำใจ หลกสตรแกนกลำง

กำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560)”ขนเพอเผยแพรแกสถานศกษาทจะตองด�าเนนการ

ปรบปรงพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหมเอกภาพและมาตรฐานของหลกสตรสอดคลองกบหลกการทประกาศไว และเปน

เอกสารประกอบการอบรมสมมนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐานพทธศกราช2551(ฉบบปรบปรงพ.ศ.2560)แนวทางการจดการเรยนรการพฒนาหลกสตรการเรยน

การสอนการจดท�าหนวยการเรยนรองมาตรฐานการวดประเมนผลการเรยนตามเกณฑทก�าหนดและแนวทางการบรหาร

จดการหลกสตรซงลวนแตเปนนวตกรรมการท�างานทสมพนธกบกรอบการประเมนมาตรฐานวทยฐานะวชาชพครทงสน

ทงน ในการจดท�าเอกสาร“ท�ำควำมเขำใจ หลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551 (ฉบบปรบปรง

พ.ศ. 2560)” ฉบบน ทางบรษทมงเนนสอสารท�าความเขาใจใหเหนภาพรวมใหดและอานเขาใจงาย โดยสรปยอมาจาก

หลกสตรเตมเลมและยกตวอยางมาประกอบเนอหาบางประเดนเทานนทงนหากทานใดสนใจรายละเอยดโปรดศกษาเพมเตม

ไดจากเอกสำรมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดกลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร วทยำศำสตร และสำระภมศำสตร ในกลมสำระ

กำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำ และวฒนธรรม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศกษำธกำรหวงเปนอยางยงวาเอกสาร

ฉบบนจะเปนประโยชนอยางยงตอหนวยงานและบคลากรทรบผดชอบในการจดการศกษาขนพนฐานในการศกษาท�าความเขาใจ

เพอเปนกรอบในการพฒนาหลกสตรของสถานศกษาตอไป

บรษทอกษรเจรญทศน(อจท.)จ�ากด

ค�ำน�ำ

ทมาของการประกาศใชหลกสตรแกนกลาง’51(ฉบบปรบปรงพ.ศ.2560) 3

หลกสตรฉบบปรบปรงแตกตางจากหลกสตรแกนกลาง’51อยางไร 3

โครงสรางการจดการเรยนการสอนเปนอยางไร 4

หลกสตรฉบบปรบปรงจะใชเมอไหร 4

มกลมสำระ/วชำใดทจะเกดขน หรอปรบเปลยนใหม

• กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 5

• กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 10

• กลมสาระการเรยนรสงคมศาสนาและวฒนธรรม 20

อจท.เตรยมสอใดส�าหรบหลกสตรฉบบปรบปรงพ.ศ.2560 24

สำรบญ

สอดคลองกบ

ประเทศไทย4.0

โลกในศตวรรษ

ท21และ

ทดเทยม

กบนานาชาต

• ลดทอนเนอหา

• ปรบเลอนเนอหาระหวางชน

• เพมเนอหาใหม

• ม.ปลายแยกแผนการเรยนคอแผน1

(ไมเนนวทย)และแผน2(เนนวทย)

• ยายสาระท2(การออกแบบและเทคโนโลย)

และสาระท3(เทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสาร)จากกลมสาระการเรยนรการงาน

อาชพและเทคโนโลยมารวมกบกลมสาระ

การเรยนรวทยาศาสตร

มศกยภาพ

ในการแขงขนและ

ด�ารงชวตอยาง

สรางสรรคใน

ประชาคมโลก

หลกสตรฉบบปรบปรงแตกตางจากหลกสตรแกนกลาง ’51 อยางไร

เศรษฐกจ

ยกระดบ

การศกษา

ใหมคณภาพและ

มาตรฐาน

ระดบสากล

จดการศกษา

ใหสอดคลองกบ

การเปลยนแปลง

ในดานตางๆ เชน

สงคม วฒนธรรม

สภำพแวดลอม

วทยำศำสตรและ

เทคโนโลย

ทมาของการประกาศใชหลกสตรแกนกลาง ’51

(ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560)

• ลดทอนเนอหา

• ปรบเลอนเนอหาระหวางชน

• เพมเนอหาใหม

• ม.ปลายแยกแผนการเรยนคอ

แผน1(ไมเนนวทย)และแผน2(เนนวทย)

• ปรบตวชวดสาระการเรยนรแกนกลาง’51สาระภมศาสตร

• เนนGeo-Literacy

กลมสาระการเรยนร: วทยาศาสตร

กลมสาระการเรยนร: คณตศาสตร

กลมสาระการเรยนร: สงคมศกษา

3

โครงสรางการจดการเรยนการสอนเปนอยางไร

ประถมศกษา

มธยมศกษาตอนตน

(ไมเนนวทย) (เนนวทย)

• คณตศาสตร

• วทยาศาสตร

• วทยาการ

ค�านวณ

• ภมศาสตร

• คณตศาสตร


• การออกแบบ

และเทคโนโลย*

• วทยาการ

ค�านวณ*


•คณตศาสตรแผน1


1. วทยฯชวภาพ

2. วทยฯกายภาพ

(เคม)

3. วทยฯกายภาพ

(ฟสกส)

• การออกแบบและ


• วทยาการค�านวณ


•คณตศาสตรแผน2


1. เคม

2. ฟสกส

3. ชววทยา

4. โลกดาราศาสตร

และอวกาศ

• การออกแบบและ


• วทยาการค�านวณ


มธยมศกษาตอนปลาย

หลกสตรฉบบปรบปรงจะใชเมอไหร

ปกำรศกษำ2561



ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ม.1 ม.2 ม.3 ม.1 ม.2 ม.3 ม.1 ม.2 ม.3

ม.4 ม.5 ม.6 ม.4 ม.5 ม.6 ม.4 ม.5 ม.6

ประถมศกษำ

มธยมศกษำตอนตน

มธยมศกษำตอนปลำย

*ชอสาระ/ชอสอทใชประกอบการเรยนการสอนอาจเรยกแตกตางกน

4

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ตดเนอหาบางเรอง

ทอาจจะซ�าซอนกบ

เนอหาในวชาอน

เพมเตมเนอหาบางเรอง

ทมความจ�าเปนส�าหรบ

ผเรยนในแตละระดบชน

เนนการเชอมโยง

เนอหาคณตศาสตร

กบการแกปญหา

ในชวตจรง

เลอนไหลบางเนอหาใหม

ความเหมาะสมตอผเรยน

ในแตละระดบชน

จดล�าดบของเนอหาตาม

ความยาก-งายและความซบซอน

เพอใหเหมาะสมตอพฒนาการ

ของผเรยน

5

ม.1 - ม.3, ม.4 - 6 แบงเปนรำยวชำพนฐำน

และรำยวชำเพมเตม

ม.1 - ม.3, ม.4 - ม.6 ปรบเปนรำยวชำเดยว

เพอลดควำมซ�ำซอนของเนอหำ

หลกสตรแกนกลำง ’51


หลกสตรฉบบปรบปรง ’60*

หลกสตรฉบบปรบปรง ’60

1.จ�านวนและการด�าเนนการ

2.การวด

3.เรขาคณต

4.พชคณต

5.การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

6.ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

1.จ�านวนและพชคณต

2.การวดและเรขาคณต

3.สถตและความนาจะเปน

4.แคลคลส

สำระกำรเรยนร กลมผเรยน

1.จ�านวนและการด�าเนนการ

ป.1-ม.6

2.การวด

3.เรขาคณต

4.พชคณต

5.การวเคราะหขอมล และความนาจะเปน

6.ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร


1.จ�านวนและพชคณต ป.1-ป.6,ม.1-ม.3,ม.4-ม.6(ทงแผน1และแผน2)

2.การวดและเรขาคณต

3.สถตและความนาจะเปน

4.แคลคลส ม.4-ม.6(แผน2)

ประเดน

ประเดน

เปรยบเทยบหลกสตรแกนกลาง ’51 กบหลกสตรฉบบปรบปรง ’60

ตวอยาง

*กระทรวงศกษาธการ,ตวชวดและสำระกำรเรยนรแกนกลำง กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551(กรงเทพมหานคร:ม.ป.พ.,2560)

1

กำรจดกลม

สำระ

กำรเรยนร

2

กำรก�ำหนดสำระ


ส�ำหรบ

กลมผเรยน

6

หลกสตรแกนกลำง ’51 หลกสตรฉบบปรบปรง ’60

•ชวงเวลาในแตละวน(ป.1)

•จ�านวนวนและชอวนในสปดาห (ป.1)

•การนบเพมทละ3ทละ4ทละ25ทละ50(ป.3)

•การนบลดทละ3ทละ4ทละ25ทละ50(ป.3)

•ทศ(ป.6)

•การบอกต�าแหนงโดยใชทศ(ป.6)

•ระบบตวเลขฐานตางๆ (ม.1)

•การวาด หรอประดษฐรปเรขาคณตสามมตท

ประกอบขนจากลกบาศก เมอก�าหนดภาพสองมต

ทไดจากการมองดานหนา ดานขาง และดานบน

(ม.1)

•การใหเหตผล (ม.4 - 6)

•ทฤษฎจ�านวนเบองตน (ม.4 - 6)

•ก�าหนดการเชงเสน(ม.4 - 6)

•การส�ารวจความคดเหน(ม.4 - 6)

•ความสมพนธระหวางขอมล(ม.4 - 6)

•ทฤษฎกราฟเบองตน(ม.4 - 6)

ไมม

ประเดน


ตวอยาง

3

กำรเปลยนแปลง

เนอหำ

• ตดเนอหำ

7

•การบอกอนดบท(ป.1)

•การแสดงจ�านวนนบไมเกน20ในรปความสมพนธ

ของจ�านวนแบบสวนยอย-สวนรวม

(Part-WholeRelationship) (ป.1)

•การวดและเปรยบเทยบปรมาตรและความจ

เปนชอนชาชอนโตะถวยตวง(ป.2)

•แบบรปของจ�านวนทเกดจากการคณการหาร

ดวยจ�านวนเดยวกน(ป.3)

•การเขยนตารางทางเดยว(ป.3)

•ระนาบ(ป.4)

•การอานตารางสองทาง(ป.4)

•ความยาวรอบรปและพนทของรปหลายเหลยม

(ป.6)

•ค�าถามทางสถต(ม.1)

•แผนภาพจด(ม.2)

•ดอกเบยและมลคาของเงน(ม.5 แผน 1)

•การแจกแจงความนาจะเปนเบองตน(ม.6 แผน 2)

หลกสตรแกนกลำง ’51 หลกสตรฉบบปรบปรง ’60

• เพมเนอหำ

ไมม

ประเดน


ตวอยาง

8

•ความหมายเศษสวนการเขยนและการอาน

เศษสวน(ป.4)

•เปรยบเทยบและเรยงล�าดบเศษสวนทมตวสวน

เทากน (ป.4)

•การบวกและการลบเศษสวนทมตวสวนเทากน

(ป.4)


เศษสวนแทเศษเกนจ�านวนคละ (ป.5)

•เศษสวนทเทากบจ�านวนนบเศษสวนทเทากน

เศษสวนอยางต�า (ป.5)

•การเปรยบเทยบและเรยงล�าดบเศษสวนทตวสวน

ตวหนงเปนพหคณของตวสวนอกตวหนง(ป.5)

•การบวกการลบเศษสวนทตวสวนตวหนงเปน

พหคณของตวสวนอกตวหนงการคณเศษสวน

และการหารเศษสวนการบวกลบคณระคน

ของเศษสวน(ป.5)

•เศษสวนของพหนาม (ม.2, ม.3)

•อตราสวนตรโกณมต(ม.4 - 6)

•แผนภาพตน-ใบ (ม.4 - 6)

•แผนภาพกลอง (ม.4 - 6)


เศษสวน(ป.3)

•เปรยบเทยบและเรยงล�าดบเศษสวนทตวเศษ

เทากนโดยทตวเศษนอยกวาหรอเทากบตวสวน

(ป.3)

•การบวกและการลบเศษสวนทมตวสวนเทากน

(ป.3)


เศษสวนแทเศษเกนจ�านวนคละ(ป.4)

•เศษสวนทเทากนเศษสวนอยางต�าและเศษสวน

ทเทากบจ�านวนนบ(ป.4)

•การเปรยบเทยบและเรยงล�าดบเศษสวนทตวสวน

ตวหนงเปนพหคณของตวสวนอกตวหนง(ป.4)

•การบวกการลบเศษสวนทตวสวนตวหนงเปน

พหคณของตวสวนอกตวหนงการคณเศษสวน

และการหารเศษสวนการบวกลบคณระคน

ของเศษสวน(ป.4)

•เศษสวนของพหนาม (ม.4 แผน 2)

•อตราสวนตรโกณมต(ม.3)

•แผนภาพตน-ใบ(ม.2)

•แผนภาพกลอง(ม.3)

•ทศและแผนผง(คณต, สงคม)

•ตวหารรวมมากและตวคณรวมนอย(ป.6, ม.1)

•ทศและแผนผง(สงคม)

•ตวหารรวมมากและตวคณรวมนอย(ป.6)





• กำรเลอนไหล

ของเนอหำ

• ลดควำม

ซ�ำซอน


ประเดน

ประเดน


ตวอยาง

9

สาระการเรยนร• จดกลมสาระการเรยนรใหม

• เปลยนชอสาระการเรยนร

• น�าทกษะกระบวนการเรยนรมาบรณาการเขากบ

เนอหา

• น�าสาระเทคโนโลย(จากกลมสาระฯการงานอาชพฯ)

มารวมกบกลมสาระวทยาศาสตร

การแบงสาระการเรยนร• แบงสาระการเรยนรใหเหมาะสมกบกลมผเรยนอยาง

ชดเจน

1.วทยาศาสตรภาคบงคบ(ป.1-ม.3)ผเรยน

ทกคนใชสาระและมาตรฐานเดยวกน

2.ม.ปลายผเรยนแบงแยกแผนการเรยน(เนน

วทย/ไมเนนวทย)ซงใชสาระและมาตรฐานแยกกน

เนอหา• เนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะในศตวรรษท21

• เนนความรททนสมยสอดคลองตอการด�ารงชวตในปจจบนและอนาคต

ตดเนอหา/

ลดทอนเนอหา

ทยาก

โยกยายเนอหา

ขามระดบชน/

ขามวชา

เพมเนอหา

ททนสมย

ลดความซ�าซอน

ของเนอหา

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

10

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

สาระท2การออกแบบและเทคโนโลย

สาระท3เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

สาระท8เทคโนโลย

หลกสตรแกนกลำง

’51

หลกสตรฉบบปรบปรง

’60

มาตรฐาน ว 8.1การออกแบบและเทคโนโลย ม.1 - ม.5

มาตรฐาน ว 8.2วทยาการค�านวณ ป.1 - ม.6

ควำมรและ

ควำมเขำใจ กระบวนกำร

ควำมรและทกษะ

พนฐำนเฉพำะดำน

ICT

Digital

Literacy

Computer

Science

เรยนรและท�าความ

เขาใจเทคโนโลย

รวบรวมขอมล

ประมวลผลประเมนผล

ขอมลหรอสารสนเทศ

เพอแกปญหาในชวตจรง

เรยนรและฝกทกษะการใช

เครองมอพนฐานเฉพาะดาน

อยางถกตองและปลอดภย

แกปญหาอยางเปนขนตอนและ

เปนระบบใชแนวคดเชงค�านวณ

ในการแกปญหาในชวตประจ�าวน

ลงมอปฏบตโดยใช

กระบวนการออกแบบ

(Designprocess)

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

และการสอสารอยาง

ปลอดภย

D & T CS

11

หลกสตรแกนกลำง ’51 หลกสตรฉบบปรบปรง ’60*ประเดน


ตวอยาง

กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ประกอบดวย

8 สำระ ดงน

1.สงมชวตกบกระบวนการด�ารงชวต

2.ชวตกบสงแวดลอม

3.สารและสมบตของสาร

4.แรงและการเคลอนท

5.พลงงาน

6.กระบวนการเปลยนแปลงของโลก

7.ดาราศาสตรและอวกาศ

8.ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย

กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย

ประกอบดวย 4 สำระ ดงน

1.การด�ารงชวตและครอบครว

2.การออกแบบและเทคโนโลย

3.เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

4.การอาชพ

จดกลมสำระกำรเรยนรใหม เปลยนชอสำระกำรเรยนร

และน�ำทกษะกระบวนกำรเรยนรบรณำกำรเขำกบ

เนอหำ ซงประกอบดวย 8 สำระ ดงน

1.วทยาศาสตรชวภาพ

2.วทยาศาสตรกายภาพ

3.วทยาศาสตรโลกและอวกาศ

4.ชววทยา

5.เคม

6.ฟสกส

7.โลกดาราศาสตรและอวกาศ

8.เทคโนโลย(ยายมาจากสาระท2การออกแบบ

และเทคโนโลยและสาระท3เทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารในกลมสาระการเรยนร

การงานอาชพและเทคโนโลย)

*กระทรวงศกษาธการ,ตวชวดและสำระกำรเรยนรแกนกลำง กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำนพทธศกรำช 2551(กรงเทพมหานคร:ม.ป.พ.,2560)

1

กำรจดกลม

สำระ


12

หลกสตรแกนกลำง ’51 หลกสตรฉบบปรบปรง ’60ประเดน


ตวอยาง

ก�าหนดสาระการเรยนรส�าหรบกลมผเรยนทกคน

โดยไมแยกแตละกลม

ก�าหนดสาระการเรยนรใหเหมาะสมกบกลมผเรยน

อยางชดเจน(แยกสาระการเรยนรส�าหรบกลมผเรยน

แตละกลม)


1.สงมชวตกบกระบวนการ ด�ารงชวต

ป.1-ม.6

2.ชวตกบสงแวดลอม

3.สารและสมบตของสาร

4.แรงและการเคลอนท

5.พลงงาน

6.กระบวนการเปลยนแปลง ของโลก

7.ดาราศาสตรและอวกาศ

8.ธรรมชาตของวทยาศาสตร และเทคโนโลย


1.วทยาศาสตรชวภาพป.1-ม.3ม.4-ม.6(ไมเนนวทย)

2.วทยาศาสตรกายภาพ

3.วทยาศาสตรโลกและ อวกาศ

4.ชววทยา

ม.4-ม.6(เนนวทย)

5.เคม

6.ฟสกส

7.โลกดาราศาสตรและ อวกาศ

8.เทคโนโลย วทยาการค�านวณป.1-ม.6

การออกแบบและเทคโนโลยม.1-ม.5

2



ส�ำหรบ


13





ประเดน

ประเดน


ตวอยาง

•การส�ารวจพชและสตวในบรเวณตางๆ (ป.1)

•กลมสงมชวตทไมใชพชและไมใชสตว (ป.4)

•มวลของวตถทมผลตอการเปลยนแปลง

การเคลอนทของวตถ(ป.4)

•สารสงเคราะหจากพช(วทยำศำสตรชวภำพ ม.4

ไมเนนวทย)

•สารประกอบอนทรย (วทยำศำสตรกำยภำพ (เคม)

ม.5 ไมเนนวทย)

•ทกษะและความปลอดภยในปฏบตการเคม (เคม

(พนฐำน) ม.4 เนนวทย)

•พลงงานทดแทนเทคโนโลยดานพลงงาน(ฟสกส


วชำวทยำศำสตร


•อาหารและสารเสพตด(ม.2)

•การเคลอนทแบบหมน

(ฟสกส (เพมเตม) ม.5)

•ววฒนาการของมนษย

(ชววทยำ (เพมเตม) ม.5)

•การวเคราะหดเอนเอและการศกษาจโนม

(ชววทยำ (เพมเตม) ม.5)

ไมม

ไมม

• เพมเนอหำ

3


เนอหำ


14



ตวอยาง


•ลกษณะของสงมชวตและสงไมมชวต(ป.2)

•แรงโนมถวงของโลก(ป.4)

•การขนตกของดวงจนทร(ป.4)

•การเกดเสยงและทศทางของเสยง(ป.1)

•สตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง

(ป.4)

•พชดอกและพชไมมดอก(ป.4)

•วฏจกรชวตของพชดอก(ป.2)

•ปจจยทจ�าเปนตอการเจรญเตบโตของคน

และสตว(ป.3)

•วฏจกรชวตของสตว(ป.3)

•สมบตทางกายภาพของวสด(ป.4)

•สมบตของสสารทง3สถานะ(ป.4)

•การเปลยนสถานะของสาร(ป.5)

•การปรากฏของดวงจนทร(ป.4)

•การเคลอนทของแสงจากแหลงก�าเนดแสง(ป.2)

•แสง (ม.3)

•ของแขงของเหลวแกส(เคม (พนฐำน) ม.5

เนนวทย)

•สภาพยดหยน(ฟสกส (พนฐำน) ม.6 เนนวทย)

•คลนแมเหลกไฟฟา(ฟสกส (พนฐำน) ม.6

เนนวทย)

•ลกษณะของสงมชวตและสงไมมชวต(ป.1)

•แรงโนมถวงของโลก(ป.3)

•การขนตกของดวงจนทร (ป.3)

•เสยงและทศทางของเสยง(ป.5)

•สตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง

(ป.5)

•พชดอกและพชไมมดอก(ป.5)

•วฏจกรชวตของพชดอก(ป.5)

•ปจจยทจ�าเปนตอการเจรญเตบโตของคน

และสตว(ป.2)

•วฏจกรชวตของสตว(ป.5)

•สมบตทางกายภาพของวสด(ป.5)

•สมบตของสสารทง3สถานะ(ป.6)

•การเปลยนสถานะของสาร(ป.6)

•ขางขนขางแรม(ป.6)

•การเคลอนทของแสงจากแหลงก�าเนดแสง(ป.4)

•แสง(ม.2)

•ของแขงของเหลวแกส(เคม (เพมเตม) ม.4)

•สภาพยดหยน(ฟสกส (เพมเตม) ม.4)

•คลนแมเหลกไฟฟา(ฟสกส (เพมเตม) ม.5)



15





ประเดน

ประเดน


วชำกำรออกแบบและเทคโนโลย*


ตวอยาง

•การออกแบบและเทคโนโลย

•เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอน�าไปใช

ในการด�ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลง

อยางรวดเรว

•ใชความรและทกษะของวชาวทยาศาสตร

คณตศาสตรและวชาอนๆ มาใชในการแกปญหา

หรอพฒนางานดวยกระบวนการออกแบบ

เชงวศวกรรม

•เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมโดยค�านงถง

ผลกระทบตอชวตสงคมและสงแวดลอม

• ชอวชำ

•พลงงานนวเคลยร(ฟสกส (พนฐำน) ม.6

เนนวทย)

•สารชวโมเลกล(ชววทยำ (พนฐำน) ม.4

เนนวทย)

•ปโตรเลยม (โลก ดำรำศำสตร และอวกำศ


•พลงงานนวเคลยร(ฟสกส (เพมเตม) ม.6,

เคม (เพมเตม) ม.4)

•สารชวโมเลกล(ชววทยำ (เพมเตม) ม.4,

เคม (เพมเตม) ม.6)

•ปโตรเลยม(โลก ดำรำศำสตร และอวกำศ

(เพมเตม) ม.4, เคม (เพมเตม) ม.6)


ซ�ำซอน


•เขาใจเทคโนโลยเพอน�าไปออกแบบสรางสงของ

อยางสรางสรรค

•เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต

สงคมและสงแวดลอม

• เปำหมำย


•การออกแบบและเทคโนโลย


16


วชำกำรออกแบบและเทคโนโลย


ตวอยาง

•ฝกใชอปกรณและเครองมอเพอสรางสรรคชนงาน

แบงตามกลมเนอหาได3กลมดงน

•ธรรมชาตของเทคโนโลย

•กระบวนการเทคโนโลย

•การเลอกใชเทคโนโลย

ตวชวดเนน

•การบอก

•การอธบายหรออภปราย

ไมไดระบเกยวกบการเชอมโยงความรในวชาอน

ตวชวดไมไดเชอมโยงกบทกษะในศตวรรษท21

•ฝกทกษะการแกปญหาการคดอยางมวจารณญาณ

ความคดสรางสรรคการคดเชงระบบเพอพฒนา

นวตกรรมหรอเทคโนโลยดวยกระบวนการออกแบบ

เชงวศวกรรม

•เนนการบรณาการความรกบศาสตรตางๆ โดยเฉพาะ

วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรเพอใหสอดคลอง

กบนโยบายประเทศไทย4.0

•เลอกใชวสดอปกรณและเครองมอไดอยาง

ถกตองและปลอดภย

ตวชวดเนนทกษะในศตวรรษท21เชนการแกปญหา

ความคดสรางสรรคการคดอยางมวจารณญาณ

เปนตน

ตวชวดไดระบเกยวกบการเชอมโยงความรกบวชาอน

ตวชวดเนน

•ฝกทกษะปฏบต

•ฝกทกษะการแกปญหา

•ฝกทกษะการคด

•การประยกตใชความรและทกษะเพอแกปญหา

หรอพฒนางานผานProject-Basedหรอ

Problem-Based

แบงตามกลมความรได3กลมดงน

•ความรความเขาใจ

•กระบวนการ

•ความรและทกษะเฉพาะดาน

• จดเนนของ

วชำ

• ทกษะใน

ศตวรรษ

ท 21

• กำรเชอมโยง

กบวชำอน

• กำรก�ำหนด

ตวชวด

• สำระหลก

17


วชำวทยำกำรค�ำนวณ*


ตวอยาง

•เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

•เนนใหผเรยนสามารถเลอกใชฮารดแวรและ

ซอฟตแวรไดอยางเหมาะสม

•เนนใหผเรยนมจรยธรรมในการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

•เนนใหผเรยนมทกษะการแกปญหาผานการเขยน

โปรแกรมคอมพวเตอร

เนนใหผเรยนใชเทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสารในการแกปญหาและการสรางชนงาน

อยางเหมาะสมและมจรยธรรม

•วทยาการค�านวณ

•เนนใหผเรยนมทกษะการคดวเคราะหการแก

ปญหาอยางเปนขนตอนและสรางทางเลอกใน

การตดสนใจ

•เนนใหผเรยนน�าสารสนเทศไปใชในการแกปญหา

•เนนใหผเรยนประยกตใชแนวคดเชงค�านวณ

เพอแกปญหาในชวตจรง

•เนนใหผเรยนใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสารอยางปลอดภย

•เนนใหผเรยนสามารถคดวเคราะหแกปญหาอยางเปน

ขนตอนและเปนระบบ

•เนนใหผเรยนมทกษะในการคนหาขอมล

หรอสารสนเทศประเมนจดการวเคราะห

สงเคราะหขอมล

•เนนใหผเรยนน�าสารสนเทศไปใชในการแกปญหา

ประยกตใชความรในการแกปญหาในชวตจรง

•เนนใหผเรยนท�างานรวมกนอยางสรางสรรค

เพอประโยชนตอตนเองหรอสงคม

•เนนใหผเรยนใชเทคโนโลยสารสนเทศอยาง

ปลอดภยรเทาทนมความรบผดชอบมจรยธรรม

• ชอวชำ

• เปำหมำย


• จดเนนของ

วชำ


18


วชำวทยำกำรค�ำนวณ


ตวอยาง

แบงตามกลมเนอหาได3กลมดงน

•ขอมลและสารสนเทศ

•ฮารดแวรซอฟตแวรและเครอขาย

•การแกปญหา

• ตวชวดไมไดเชอมโยงกบทกษะในศตวรรษท21

•ไมไดระบเกยวกบการเชอมโยงความรในวชาอน

•ตวชวดขาดการเชอมโยงในทกชนปเพราะได

ก�าหนดตามกลมเนอหา

•ตวชวดเนน

- การบอก

- การอธบายหรออภปราย

แบงตามกลมความรได3กลมดงน

•วทยาการคอมพวเตอร

•เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

•การรดจทล

•ตวชวดเนนทกษะในศตวรรษท21เชน

การท�างานรวมกนอยางสรางสรรคการแกปญหา

ทก�าหนดระดบของปญหาตามวฒภาวะเปนตน

•ตวชวดไดระบเกยวกบการเชอมโยงความรกบ

วชาอน

•ตวชวดเนนวดทกษะการคดวเคราะหในกลม

ความรทง3กลมโดยมการเชอมโยงกนใน

ทกชนป

•ตวชวดเนน

- ฝกทกษะปฏบต

- ฝกทกษะการแกปญหา

- การประยกตใชความร

- ตวชวดก�าหนดใหแกปญหาผาน

Project-BasedหรอProblem-Based

• สำระหลก

• ทกษะใน

ศตวรรษ

ท 21

• กำรเชอมโยง

กบวชำอน

• กำรก�ำหนด

ตวชวด

19

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สาระภมศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560)

เปาหมายการเรยนร

สาระภมศาสตร

ความรความ

สามารถ

กระบวนการทกษะ

ความสามารถทางภมศาสตร

กระบวนการทางภมศาสตร

GEO -Literacy

ทกษะทางภมศาสตร

WHAT IS GEO -LITERACY?

การรเรองภมศาสตร (Geo - Literacy)

• ลกษณะทาง

กายภาพของโลก

• การใชแผนทและ

เครองมอทางภมศาสตร

• กระบวนการทาง

ภมศาสตร

• การใชภมสารสนเทศ

• ปฏสมพนธระหวาง

มนษยกบสง-

แวดลอมทาง

กายภาพ

ความร

• ความเขาใจระบบ

ธรรมชาตและมนษย

ผานปฏสมพนธ

• การใหเหตผลทาง

ภมศาสตรผานการ

เชอมโยงระหวางกน

• การตดสนใจอยางเปน

ระบบตามนย

• การตงค�าถามเชง

ภมศาสตร

• การรวบรวมขอมล

• การจดการขอมล

• การวเคราะหขอมล

• การสรปเพอตอบค�าถาม

• การสงเกต

• การแปลความขอมล

ทางภมศาสตร

• การใชเทคนคและ

เครองมอทางภมศาสตร

• การคดเชงพนท

• การคดแบบองครวม

• การใชเทคโนโลย

• การใชสถตพนฐาน

ความสามารถทางภมศาสตร

กระบวนการทางภมศาสตร

ทกษะทางภมศาสตร

20




หลกสตรฉบบปรบปรง ’60*



ประเดน

ประเดน

ประเดน


ตวอยาง

มำตรฐำน ส 5.1• ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ (ป.1)มำตรฐำน ส 5.1• บอกความสมพนธของลกษณะทางกายภาพกบ ลกษณะทางสงคมของชมชน(ป.3)มำตรฐำน ส 5.2• ตระหนกถงการเปลยนแปลงของสงแวดลอม ในชมชน(ป.3)มำตรฐำน ส 5.1• การประเมนการเปลยนแปลงธรรมชาตในโลกวา เปนผลมาจากการกระท�าของมนษยหรอ ธรรมชาต(ม.4 - 6)

ไมม

ไมม

ไมม

ไมม

ไมม

ไมม

• เพมเนอหำ มำตรฐำน ส 5.2• อธบายความสมพนธของลกษณะทางกายภาพกบการด�าเนนชวตของคนในชมชน(ป.3)

• มสวนรวมในการจดการสงแวดลอมในชมชน(ป.3)

1 กำรจดกลม

สำระกำรเรยนร

*ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน,ตวชวดและสำระกำรเรยนรแกนกลำง สำระภมศำสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำ และวฒนธรรม ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551 และแนวทำงกำรจดกจกรรมกำรเรยนร (กรงเทพมหานคร:ม.ป.พ.,2560)

2


กำรเรยนรส�ำหรบ


3


เนอหำ


21


ตวอยาง


มำตรฐำน ส 5.2

• สงเกตและเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของ

สภาพแวดลอมทอยรอบตว (ป.1)


• เขยนแผนผงงายๆ เพอแสดงต�าแหนงทตงของ

สถานทส�าคญในบรเวณโรงเรยนและชมชน(ป.3)

มำตรฐำน 5.2

• อธบายเกยวกบมลพษและการกอใหเกดมลพษ

โดยมนษย(ป.3)


• ระบแหลงทรพยากรและสงตางๆ ในจงหวดของ

ตนเองดวยแผนท(ป.4)

• ใชแผนทอธบายความสมพนธของสงตางๆ ท

มอยในจงหวด(ป.4)


• อธบายสภาพแวดลอมทางกายภาพของชมชน

ทสงผลตอการด�าเนนชวตของคนในจงหวด(ป.4)

• มสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมในจงหวด

(ป.4)


• สงเกตและเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของ

สงแวดลอมทอยรอบตวเพอการปฏบตตน

อยางเหมาะสม(ป.1)


• วาดแผนผงเพอแสดงต�าแหนงทตงของสถานท

ส�าคญในบรเวณโรงเรยนและชมชน(ป.3)

มำตรฐำน 5.2

• อธบายสาเหตทท�าใหเกดมลพษโดยมนษย(ป.3)


• ระบแหลงทรพยากรและสถานทส�าคญในจงหวด

ของตนดวยแผนทและรปถาย(ป.4)

• อธบายลกษณะทางกายภาพทสงผลตอแหลง

ทรพยากรและสถานทส�าคญในจงหวด(ป.4)


• วเคราะหสงแวดลอมทางกายภาพทสงผลตอการ

ด�าเนนชวตของคนในจงหวด(ป.4)

• น�าเสนอแนวทางการจดการสงแวดลอมในจงหวด

(ป.4)

ไมม ไมม


• ระบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอมในภมภาคตางๆ ของโลก(ม.4 - 6)

• ระบมาตรการปองกนและแกไขปญหาบทบาทของ

องคการและการประสานความรวมมอ

ทงในประเทศและนอกประเทศเกยวกบกฎหมาย

สงแวดลอมการจดการทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอม(ม.4 - 6)


• ระบมาตรการปองกนและแกไขปญหากฎหมาย

และนโยบายดานทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอมบทบาทขององคการทเกยวของ

และการประสานความรวมมอทงในประเทศ

และระหวางประเทศ(ม.4 - 6)




ซ�ำซอน


• เปลยนค�ำ

ใหชดเจน

22



ตวอยาง


• ใชเครองมอทางภมศาสตร(แผนทภาพถาย

ชนดตางๆ )ระบลกษณะส�าคญทางกายภาพ

และสงคมของประเทศ(ป.6)


• จดท�าแผนการใชทรพยากรในชมชน(ป.6)


• วเคราะหเชอมโยงสาเหตและแนวทางปองกนภย

ธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทย

และทวปเอเชยออสเตรเลยและโอเชยเนย(ม.1)


• วเคราะหผลกระทบจากการเปลยนแปลงทาง

ธรรมชาตของทวปเอเชยออสเตรเลยและ

โอเชยเนย(ม.1)


• วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพ

และสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต

(ม.3)


• ส�ารวจอภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอม

ทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต(ม.3)


• ใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม

วเคราะหและน�าเสนอขอมลภมสารสนเทศ

อยางมประสทธภาพ(ม.4 - 6)


• อธบายการใชประโยชนจากสงแวดลอมในการ

สรางสรรควฒนธรรมอนเปนเอกลกษณของ

ทองถนทงในประเทศไทยและโลก (ม.4 - 6)


• สบคนและอธบายขอมลลกษณะทางกายภาพ

ของประเทศไทยดวยแผนท รปถายทางอากาศ

และภาพจากดาวเทยม(ป.6)


• น�าเสนอตวอยางทสะทอนใหเหนผลจากการรกษา

และท�าลายทรพยากรและสงแวดลอม และเสนอ

แนวทางในการจดการอยางยงยนใประเทศไทย

(ป.6)


• วเคราะหสาเหตการเกดภยพบตของทวปเอเชย

ทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย(ม.1)


• สบคนอภปรายประเดนปญหาจากปฏสมพนธ

ระหวางสภาพแวดลอมทางกายภาพกบมนษยท

เกดขนในทวปเอเชยทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย

(ม.1)


• วเคราะหสาเหตการเกดภยพบตของทวป

อเมรกาเหนอและทวปอเมรกาใต(ม.3)


• วเคราะหแนวทางการจดการภยพบตและการจดการ

ทรพยากรและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอ

และทวปอเมรกาใตอยางยงยน(ม.3)


• ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา

วเคราะหและสรปขอมลตามกระบวนการทาง

ภมศาสตรและน�าภมสารสนเทศมาใชประโยชน

ในชวตประจ�าวน(ม.4 - 6)


• วเคราะหปฏสมพนธระหวางสงแวดลอมทาง

กายภาพกบกจกรรมของมนษยในการสรางสรรค

วถการด�าเนนชวตของทองถนทงในประเทศไทย

และภมภาคตางๆ ของโลกและเหนความส�าคญ

ของสงแวดลอมทมผลตอการด�ารงชวตของมนษย

(ม.4 - 6)

23

LearningEcosystem

สอเสรมตาง ๆ

PowerPoint แบบฝกหด

คมอคร

แผนการสอน หนงสอเรยน

อจท. เตรยมสอส�าหรบหลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560 ทกชน ทกวชาไว

กาวทนการพฒนา

เนนเนอหาตรงสาระ

ฝกทกษะเพอยกระดบผเรยน

• ใหแนวทางในการจดการเรยน

• ใชเปนหลกฐานในการประเมน

• ตอยอดเนอหาในบทเรยน

• มงยกระดบ

ผลการเรยนร

• อานสนกเขาใจงาย

• เปนเครองมอประกอบ

การสอน

• สรปรวบยอดองคความร

• ชดเจนครอบคลม

เขาใจงาย

• มเนอหาครบถวนครอบคลมชดเจน

• ตรงตามมาตรฐานหลกสตร

ฉบบปรบปรงพ.ศ.2560

• น�าเสนอเนอหาโดยใชInfographic

• เตรยมการสอน

ชวยคร

• ใชงายใชสะดวก

• สอดคลองกบ

หนงสอเรยน

• สรางกจกรรมเหมาะกบธรรมชาตวชา

• เนนใหเกดการพฒนาทกษะตางๆ

• น�าไปตอยอดในชวตประจ�าวน

พรอม

24

ทำความเข าใจ หลักสูตร...ม.1 - ม.3, ม.4 - ม.6...

Documents