คู่มือ แบบทดสอบการอ่านออก ... p1-4.pdfให ม...

คมอ แบบทดสอบการอานออกเขยนได

ชนประถมศกษาปท ๑ - ๔

เอกสารประกอบการประชม คณะกรรมการด าเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน ระดบเขตพนทการศกษา

ระหวางวนท 7-16 กนยายน 2559 ณ โรงแรมเดอะรอยล เจมสกอลฟ ต าบลศาลายา อ าเภอพทธมณฑล จงหวดนครปฐม

ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กนยายน ๒๕๕9

๒

ค าน า

ปจจยส าคญประการหนงในการพฒนาประชากรของประเทศใหมคณภาพอนจะน าไปสการพฒนาประเทศใหมความเขมแขงในทกดานคอคณภาพการศกษา การพฒนาคณภาพการศกษาในระดบการศกษาขนพนฐานจงมความส าคญเปนอยางยงโดยเฉพาะในระดบชนประถมศกษา นกเรยนทเรยนในชนประถมศกษาปท ๑ – ๔ ซงเปนระดบชนทตองมพนฐานดานการอานออกเขยนไดทจะตองใชเปนเครองมอในการเรยนระดบชนตอๆไป ควรจะตองอานออกเขยนไดตามมาตรฐานทหลกสตรก าหนด และส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในฐานะหนวยงานหลกทตองก าหนดทศทางการพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน จ าเปนตองมขอมลคณภาพนกเรยนโดยรวมเพอใชประกอบการตดสนใจและวางแผนด าเนนโครงการทเหมาะสม อกทงรฐบาลมนโยบายทจะสรางความเขมแขงดานการอานเขยนใหแกนกเรยนประถมศกษาอยางจรงจง จงมอบหมายใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานด าเนนการประเมนผลสมฤทธดานการอานออกเขยนไดของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๔

ส านกทดสอบทางการศกษา ไดรบมอบหมายจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานใหด าเนนการประเมนผลสมฤทธดานการอานออกเขยนไดของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ จ านวน 2 ครง คอ ปลายภาคเรยนท ๑ และปลายภาคเรยนท ๒ และชนประถมศกษาปท ๒ – ๔ ประเมนเฉพาะปลายภาคเรยนท ๒ โดยเครองมอทใชในการประเมน ไดแก แบบทดสอบวดสมรรถนะนกเรยน ๓ ดาน คอ อานออก อานรเรอง และเขยนได และไดจดท าคมอแบบทดสอบการอานออกเขยนได ชนประถมศกษาปท 1 – ๔ เพอใชเปนแนวทางในการด าเนนงานใหมมาตรฐาน ผลการประเมนเปนทเชอถอได สามารถน าขอมลสารสนเทศทไดไปวางแผนแกปญหาและพฒนาคณภาพนกเรยนในระดบชนตอไปไดอยางมประสทธภาพ จงหวงเปนอยางยงวาคมอแบบทดสอบการอานออกเขยนได ชนประถมศกษาปท 1 – ๔ เลมน จะเปนแนวทางในการด าเนนการจดสอบและพฒนานกเรยนใหไดมาตรฐาน เกดผลการประเมนนกเรยนทแทจรงและน าไปใชวางแผนพฒนาการศกษาไดตอไป

ส านกทดสอบทางการศกษา กนยายน 2559

๓

สารบญ

หนา หลกการและเหตผล 1 จดประสงคของการประเมน 2 นยามศพทเฉพาะ 2 กลมเปาหมาย 3 ก าหนดสอบ 3 เครองมอทใชในการประเมน 3 เกณฑการประเมน 9 การแปลความหมายของผลการประเมน 16 การน าผลการประเมนไปใชในการวนจฉยนกเรยน 17 ขนตอนการด าเนนการสอบวดความสามารถในการอานออกเขยนได 21

1. การเตรยมการกอนสอบ 21 2. การด าเนนการสอบ 22 3. การด าเนนการหลงสอบ 23

วธปฏบตในการบนทกคะแนนลงไฟล excel สงสวนกลาง

23

รางคมอแบบทดสอบการอานออกเขยนได ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – ๔ ปการศกษา ๒๕๕9

หลกการและเหตผล

การศกษาเปนปจจยส าคญในการพฒนาประชากรของประเทศใหมคณภาพอนน าไปสการพฒนาประเทศใหมความเขมแขงในทกดาน การปพนฐานในระดบการศกษาขนพนฐานโดยเฉพาะระดบชนประถมศกษา จงมความส าคญเปนอยางยง ประเทศทเจรญแลวและมความกาวหนาอยางมนคงในทกดานใหความส าคญกบการจดการศกษาขนพนฐานโดยเฉพาะระดบชนประถมศกษาในชวงชนแรก ในปการศกษา ๒๕๕๘ รฐบาลชดปจจบนจงก าหนดเปนนโยบายโดยคณะกรรมการพฒนานโยบายและพฒนาการศกษา วาในระยะเรงดวน ปการศกษา ๒๕๕๘ เดกทจบชนประถมศกษาปท ๑ ตองอานออกเขยนได ดวยเหตน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดจดท ายทธศาสตรปฏรปการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๘ ขน โดยก าหนดเปนนโยบายเรงดวน ขอท ๑ ทวา “เดกทจบชนประถมศกษาปท ๑ ตองอานออกเขยนได และตองมระบบการประเมนทเปนรปธรรม” ในการน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยส านกตางๆ ทเกยวของ ไดด าเนนการพฒนาและสนบสนนสงเสรมใหครในโรงเรยนทกแหงพฒนาการจดการเรยนรดวยเทคนควธตางๆ เพอใหนกเรยนในทกระดบชนสามารถอานเขยนไดตามความสามารถของนกเรยนทจบในแตละชนป โดยเฉพาะอยางยงนกเรยนทจบชนประถมศกษาปท ๑ ตองอานออกเขยนได และมอบหมายใหส านกทดสอบทางการศกษาด าเนนการประเมนวานกเรยนทจบชนประถมศกษาปท ๑ สามารถอานออกเขยนไดทกคนหรอไม และภาพรวมของประเทศอยในระดบใด ซงผลการประเมน ปลายภาคเรยนท 2 ปการศกษา พบวานกเรยนสวนใหญมความสามารถในการอานและเขยนอยในระดบทดมาก ดงน

ความสามารถ จ านวนนกเรยน

คะแนนเตม

Mean% C.V. จ านวนนกเรยน/รอยละ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

รวมอานออกเขยนได 457,719 100 75.51 27.81 18,034 39,089 107,839 292,757

(3.94) (8.54) (23.56) (63.96)

การอานออกเสยง 457,719 40 78.79 32.18 27,051 34,970 73,784 321,914

(5.91) (7.64) (16.12) (70.33)

การอานรเรอง 457,719 30 74.56 26.66 9,063 45,268 140,245 263,143 (1.98) (9.89) (30.64) (57.49)

การเขยน 457,719 30 72.12 33.39 28,333 41,973 126,651 260,763 (6.19) (9.17) (27.67) (56.97)

ในปการศกษา ๒๕๕๙ ปงบประมาณ ๒๕๖๐ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการไดก าหนดนโยบายดานการศกษาขนพนฐานเกยวกบการแกปญหาเดกประถมอานไมออกเขยนไมไดโดยใหปรบปรงวธการเรยนการสอนทเหนผลสมฤทธชดเจน เชน การสอนแบบแจกลกสะกดค า โดยใชแนวการจดการเรยนรทสอดคลองกบพฒนาการสมอง (BBL) และก าหนดเปาหมายใหนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ตองอานออกเขยนได ชนประถมศกษาปท ๒ ขนไปตองอานคลองเขยนคลอง และส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดก าหนดจดเนนการด าเนนงานในปงบประมาณ ๒๕๖๐ ทสอดคลองกบยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ 6 จดเนน โดยเฉพาะจดเนนดานหลกสตร

๒

และกระบวนการเรยนร ขอท 2 ผเรยนมสมรรถนะทส าคญสมาตรฐานสากล ขอยอย 2.2 ผเรยนชนประถมศกษา ปท 1 อานออกเขยนได ขอยอย 2.3 ผเรยนตงแตชนประถมศกษาปท ๒ ขนไป อานคลองเขยนคลอง จากนโยบายของรฐมนตวาการกระทรวงศกษาธการและจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน ในปการศกษา ๒๕๕๙ ส านกทดสอบทางการศกษา โดยการมอบหมายจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานใหด าเนนการประเมนผลสมฤทธนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๔ ในดานการอานออกเขยนไดชนประถมศกษาปท ๑ อานคลองเขยนคลองชนประถมศกษาปท ๒ – ๔ ซงในการด าเนนงานส านกทดสอบทางการศกษาไดสรางและพฒนาเครองมอมาตรฐาน โดยพจารณากรอบโครงสรางเครองมอจาก ๑) การวเคราะหมาตรฐานและตวชวด กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามระดบชนของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ๒) การวเคราะหระดบพฒนาการเรยนรของนกเรยน ๓) กระบวนการเรยนรภาษาไทยทถกตองตามหลกภาษาและใชวงค าศพทในบญชค าพนฐาน โดยกลมผเชยวชาญและผทรงคณวฒทางดานจตวทยาพฒนาการ จตวทยาการเรยนร ครผสอนทมประสบการณการสอนมากกวา ๕ ปขนไป รวมทงผเชยวชาญดานการวดและประเมนผล เครองมอทสรางตามกรอบโครงสรางน จะวดสมรรถนะนกเรยน ๓ ดาน คอ อานออก อานรเรอง และเขยนได เพอเปนตวชวดผลส าเรจในการด าเนนงานตามจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และน าขอมลสารสนเทศทไดไปวางแผนปรบปรงและพฒนาคณภาพนกเรยนในระดบชนตอไปไดอยางมประสทธภาพ ครผสอนสามารถน าไปใชวนจฉยขอบกพรองดานการอานเขยนของนกเรยนไดตรงประเดนและสามารถแกปญหา ไดตรงตามความเปนจรงตอไป

จดประสงคของการประเมน

1. เพอใหไดขอมลผลประเมนการอานเขยนของนกเรยน ซงเปนตวชวดในการด าเนนงานพฒนาความสามารถในการอานเขยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ – ๔ ปการศกษา ๒๕๕๙

2. เพอวเคราะหผลการประเมนเปนสารสนเทศทน าไปใชวางแผนปรบปรงและพฒนาคณภาพการอานออกเขยนไดของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ – ๔ ไดอยางเหมาะสม

3. เพอก าหนดนโยบายและแนวทางการพฒนาความสามารถในการอานออกเขยนได ซงเปนเครองมอในการเรยนรของนกเรยนในชนทสงขนใหมความเขมแขงและยงยน นยามศพทเฉพาะ ในการประเมนความสามารถดานการอานออกเขยนไดของนกเรยน ไดก าหนดนยามไว ดงน

อานออก หมายถง การอานค า ประโยค หรอขอความสน ๆ ทเปนค าในวงค าศพทในแตละระดบชนปทงทเปนค าทมความหมายโดยตรงหรอค าทมความหมายโดยนยทใชในชวตประจ าวน โดยวธการอานออกเสยง อานรเรอง หมายถง การอานค า ประโยค หรอขอความสน ๆ ทเปนค าในวงค าศพทในแตละระดบชนปทงทเปนค าทมความหมายโดยตรงหรอค าทมความหมายโดยนยทใชในชวตประจ าวน โดยสามารถบอกขอคดทไดจากการอาน รอยแกว รอยกรอง ส าหรบเดก (เปนขอความงายๆ) จบใจความจากเรองทอาน ตอบค าถามจากเรองทอาน บอกความหมายของเครองหมายสญลกษณทส าคญทพบเหนในชวตประจ าวน คาดคะเนจากเรองทอาน และสรปความรขอคดจากเรองทอานไดอยางสมเหตสมผล เขยนได หมายถง การเขยนค า ประโยค หรอขอความสนๆ ทสามารถสอความไดอยางสมเหตสมผลโดยการใชค า ประโยค ขอความในวงค าศพททก าหนดในแตละระดบชนทใชในชวตประจ าวน โดยสามารถเขยนค า ประโยค หรอขอความงายๆ ทใชในชวตประจ าวน เพอการสอสารไดสอดคลอง สรางสรรค และสมเหตสมผล

๓

กลมเปาหมาย ประเมนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ – ๔ ทกคน ทกโรงเรยน ทกสงกด ดงน

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา ๒๕๕๙ ประเมนเฉพาะนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา ๒๕๕๙ ประเมนนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๔

ก าหนดการสอบ

ภาคเรยนท 1 ชนประถมศกษาปท 1 สอบพรอมกนทวประเทศวนท ๒8 กนยายน ๒๕๕9 ภาคเรยนท ๒ ชนประถมศกษาปท ๑ – ๔ สอบพรอมกนทวประเทศวนท 23 กมภาพนธ ๒๕๖๐ โดยมตารางสอบ ดงน

๐๘.๓๐ - ๑๑.๓๐ น. ๑๓.๐๐ – ๑๓.๓๐ น. ๑๔.0๐ – ๑๔.๓๐ น.

ฉบบท ๑ การอานออกเสยง (ภาคปฏบต)

พกกลางวน ฉบบท ๒ การอานรเรอง

(แบบทดสอบ) ฉบบท ๓ การเขยน

(แบบทดสอบ)

หมายเหต ฉบบท ๑ การอานออกเสยง ใหด าเนนการสอบใหแลวเสรจภายในชวงเชา โดยใหพจารณาแตงตง กรรมการใหเหมาะสมกบจ านวนนกเรยนทเขาสอบ

เครองมอทใชในการประเมน แบบทดสอบการอานออกเขยนได ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – ๔ ปการศกษา ๒๕๕๙ น

สอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย มรายละเอยดตามกรอบโครงสราง ดงน

๔

ชนประถมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท 1

สมรรถนะ

องค

ประกอบ

ตวชวด ตามหลกสตร

ขอบขายสาระ (สงเรา)

จ านวนค า/ จ านวนขอ

รปแบบ การ

ประเมน


เกณฑการใหคะแนน

มฐ.

อานออก

ค า

ประโยค

ขอความ

-อานออกเสยง ค า ค าคลองจอง ขอความสนๆ หรอประโยคสนทใชในชวตประจ าวน (ค าทมรปวรรณยกต และไมมรปวรรณยกต)

วงค าศพททก าหนด อกษรสามหมประสมสระเสยงสน-ยาว ๑๖ ตว สระเกน ๔ ตว (ทงไมมรปและมรปวรรณยกต) -อกษรกลาง ก จ ด ต บ ป อ -อกษรสง ข ฉ ถ ผ ฝ ส ห -อกษรต า ค ง ช ซ ท น พ ฟ ม ย ร ล ว ฮ -สระ อะ อา อ อ อ ออ อ อ เอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอยะ เอย อวะ อว เออะ เออ อ า ใอ ไอ เอา

1๐ ค า

3 ประโยค (๑2 ค า)

๑ ขอความ (2๐ ค า

5 ประโยค)

ปฏบตจรง



๑๐

๑5

25

1 : ๑

1 : ๑ ๑ : ๑

1 : ๑ ๑ : ๑

ท ๑.๑ ป.๑/๑ ท ๑.๑ ป.๑/๒

อาน รเรอง

ค า

ประโยค

ขอความ

-บอกขอคดทไดจากการอานรอยแกว รอยกรอง ส าหรบเดก (เปนขอความงายๆ) -จบใจความจากเรองทอาน -ตอบค าถามจากเรองทอาน -บอกความหมายของค า/เครองหมายสญลกษณทส าคญ ทพบเหนในชวตประจ าวน -คาดคะเนจากเรองทอาน

10 ค า

6 ประโยค

๔ ขอความ ๔ ค าถาม

จบค

จบค/ เลอกตอบ

เลอกตอบ

๑๐

๑๒

๘

๑ : ๑

๑ : ๒

๑ : ๒

ท ๕.๑ ป.๑/๑ ท ๑.๑ ป.๑/๓ ท ๑.๑ ป.๑/๔

ท ๑.๑ ป.๑/๗

ท ๑.๑ ป.๑/๕

เขยนได

ค า

ประโยค

ขอความ

-เขยนค า ประโยคงายๆ ทใชในชวตประจ าวน -เขยนเรยบเรยงประโยคงายๆ

1๐ ค า

๕ ประโยค

๕ ขอความ

เขยน (ตามค าบอก) เขยนประโยค (เขยนประโยค

จากค าทก าหนด)

เขยนอสระ (เขยนบรรยาย

ภาพ)

5

5

๑๐

๒ : ๑

๑ : 1

๑ : ๒

ท ๒.๑ ป.๑/๒

ท ๔.๑ ป.๑/๒ ท ๔.๑ ป.๑/๓ ท ๔.๑ ป.๑/๔

๕

ชนประถมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท 2

สมรรถนะ

องค

ประกอบ

ตวชวด ตามหลกสตร

ขอบขายสาระ (สงเรา)

จ านวนค า/ จ านวนขอ


ประเมน



มฐ.

อานออก

ค า

ประโยค

ขอความ

-อานออกเสยง ค า ค าคลองจอง ขอความสนๆ หรอประโยคสนทใชในชวตประจ าวน (ค าทมรปวรรณยกต และไมมรปวรรณยกต ค าทมตวสะกดตรงมาตรา และไมตรงมาตรา ค าทมพยญชนะควบกล า ค าทมอกษรน า)

วงค าศพททก าหนด อกษรสามหมประสมสระเสยงสน-ยาว ๑๖ ตว สระเกน ๔ ตว (ทงไมมรปและมรปวรรณยกต) -อกษรกลาง ก จ ด ต บ ป อ -อกษรสง ข ฉ ถ ผ ฝ ส ห -อกษรต า ค ง ช ซ ท น พ ฟ ม ย ร ล ว ฮ -สระ อะ อา อ อ อ ออ อ อ เอะ เอ แอะ แอ โอะ โอ เอยะ เอย อวะ อว เออะ เออ อ า ใอ ไอ เอา

20 ค า

6 ประโยค (36 ค า)

๑ ขอความ (4๐ ค า

8 ประโยค)




๑๐

๑2

18

2 : ๑

๑ : ๑ 6 : ๑

๑ : ๑ 4 : ๑

ท ๑.๑ ป.๑/๑ ท ๑.๑ ป.๑/๒


ค า

ประโยค

ขอความ

-บอกขอคดทไดจากการอานรอยแกว รอยกรอง ส าหรบเดก (เปนขอความงายๆ) -จบใจความจากเรองทอาน -ตอบค าถามจากเรองทอาน -บอกความหมายของค า/เครองหมายสญลกษณทส าคญ ทพบเหนในชวตประจ าวน -คาดคะเนจากเรองทอาน

10 ค า 5 กลมค า

๖ ประโยค 6 ค าถาม

๔ ขอความ ๔ ค าถาม

จบค



๑๐

๑๒

๘

2 : ๑ 1 : 1

๑ : ๒

๑ : ๒

ท ๕.๑ ป.๑/๑ ท ๑.๑ ป.๑/๓ ท ๑.๑ ป.๑/๔

ท ๑.๑ ป.๑/๗

ท ๑.๑ ป.๑/๕

เขยนได

ค า

ประโยค

ขอความ

-เขยนค า ประโยคงายๆ ทใชในชวตประจ าวน -เขยนเรยบเรยงประโยคงายๆ

2๐ ค า

๕ ประโยค

๕ ขอความ

เขยน (ตามค าบอก) เขยนประโยค (เขยนประโยค

จากค าทก าหนด)

เขยนอสระ (เขยนบรรยาย

ภาพ)

10

10

๑๐

๒ : ๑

๑ : 2

๑ : ๒

ท ๒.๑ ป.๑/๒

ท ๔.๑ ป.๑/๒ ท ๔.๑ ป.๑/๓ ท ๔.๑ ป.๑/๔

๖

ชนประถมศกษาปท ๒

สมรรถนะ องค

ประกอบ ตวชวด

ตามหลกสตร ขอบขายสาระ

(สงเรา)

จ านวนค า/

จ านวนขอ


ประเมน



มฐ.

อานออก

ค า

ประโยค

ขอความ

- อานออกเสยงค า ค าคลองจองขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง (ค าทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต ค าทมตวสะกดตรงมาตรา และไมตรงมาตรา ค าทมพยญชนะควบกล า ค าทมอกษรน า ค าทมตวการนต ค าทใช รร ค าทมพยญชนะ และสระทไมออกเสยง ค าคลองจอง บทรอยกรอง ค าทมความหมายตรงขามกน)

ค าในบญชค าพนฐานทใชในตวชวดประกอบดวยเปนค าทมความหมายโดยตรง และเปนค าทมลกษณะพเศษตาง ๆ เชน - ค าควบกล า - ค าทมตวการนต - ค าทใช รร - ค าคลองจอง - บทรอยกรอง - ภาพแผนท แผนภม นทานสน ๆ ปายประกาศ โฆษณาตาง ๆ - ค าทใชใน ชวตประจ าวน - ค าในบทเรยน - บญชค าพนฐาน

20 ค า

7

ประโยค 56 ค า

1 ขอความ

40 ค า

ปฏบตจรง ปฏบตจรง ปฏบตจรง

10

14

16

2:1

1:1 8:1

๑:6 4:1

ท 1.1 ป.2/1 ท 4.1 ป.2/2


ค า

ประโยค

ขอความ

- บอกขอคดทไดจากการอานรอยแกว รอยกรองส าหรบเดก (เปนขอความงาย ๆ) - บอกความหมายของค า / ขอความ อานรอยแกว รอยกรองส าหรบเดก (เปนขอความงาย ๆ) - ตงค าถาม / ตอบค าถามจากเรองทอาน - บอกความหมายของเครองหมาย สญลกษณทส าคญทพบเหนในชวตประจ าวน - ระบใจความส าคญและรายละเอยดจากเรองทอาน - แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน - อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามค าสง หรอขอแนะน า

15 ค า



จบค (15 ขอ)

เลอกตอบ (7 ขอ)


15

7

8

1:1

1:1

1:1

ท 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/7 ท 5.1 ป.2/1

เขยนได

ค า

ประโยค

ขอความ

- เขยนค า ประโยคงาย ๆ ค าคลองจอง ทใชในชวตประจ าวน - เขยนเรยบเรยงประโยคงายๆ - ค าคลองจองงาย ๆ

20 ค า


เขยนอสระ 1 เรอง

เขยนตาม ค าบอก

- เขยนแตงประโยค เขยนอสระ(เขยนเรองจากภาพ)

10

10

10

2:1

1:2 1:10

ท 2.1 ป.2/2 ท 4.1 ป.2/2

ท 4.1 ป.2/3 ป.2/4

๗

ชนประถมศกษาปท ๓




(สงเรา) จ านวนค า/ จ านวนขอ


ประเมน



มฐ.

อานออก

ค า

ประโยค

ขอความ

- อานออกเสยงค า ขอความเรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดอยางถกตอง คลองแคลว

ค า ประโยค และขอความ ทเปนค าทใชในชวตประจ าวน และเปนค าในบญชค าพนฐานโดยมทงค าทมความหมายโดยตรงและมความหมายโดยนย ค าลกษณะพเศษตางๆ เชน - ค าทมตวการนต - ค าทม รร - ค าทมพยญชนะ และสระไมออกเสยง - ค าพองรป และพองเสยง - ค าศพทอนๆ ทใช ฑ ฤ ฤๅ - ค าทใช บน บรร - ค าทใชในชวตประจ าวน (ภาษาไทย, ภาษาถน, ค าในบทเรยน) - ภาพ, แผนท, แผนภม, กราฟ - นทาน, เรองสน, ปรศนาค าทาย ปายประกาศ, โฆษณา บทความ, บทรอยกรอง

20 ค า


32 ค า 1 ขอความ

35 ค า


ปฏบตจรง ปฏบตจรง

10

16

14

2:1

1:1 4:1

1:7 5:1

ท 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/7


ค า

ประโยค

ขอความ

- อธบายความหมายของค า และขอความทอาน - ตงค าถามและตอบค าถาม เชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน - ล าดบเหตการณและ คาดคะเนเหตการณจาก เรองทอาน โดยระบเหตผล ประกอบ - สรปความรและขอคดจาก เรองทอานเพอน าไปใชใน ชวตประจ าวน - อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามค าสง หรอขอแนะน า - อธบายความหมายของ ขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม

10 ค า



จบค/เลอกตอบ เลอกตอบ (10 ขอ)


10

10

10

1:1

1:1

1:1

ท 1.1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/7 ป.3/8

เขยนได

ค า ประโยค

ขอความ

- สะกดค าและความหมายของค า - ระบชนดและหนาทของค า - แตงประโยคงายๆ -เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนง - เขยนเรองตามจนตนาการ

20 ค า 5 ประโยค

1 เรอง

เขยนตามค าบอก

เขยนแตงประโยค

เขยนอสระ (เขยนเรองจากภาพ)

10

10

10

2:1

1:2 1:10

ท 2.1 ป.3/2 ป.3/5 ท 4.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/4

๘

ชนประถมศกษาปท ๔




(สงเรา) จ านวนค า/ จ านวนขอ


ประเมน



มฐ.

อานออก

ค า

ประโยค

ขอความ

- อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตอง

ค า ประโยค ขอความทใชในชวตประจ าวนเปนค าทอยในวงค าศพททก าหนด - ค าศพทในบทเรยนและ ค าศพททควรรของชน ประถมศกษาปท 4 - ค าเปน ค าตาย - ค าพอง - ค าควบกล า - ค าอกษรน า - ค า ร, ล, รร, บน , บรร , การนต - อกษรยอ และเครองหมายวรรคตอน -บทรอยแกว และ บทรอยกรอง - ประโยคชนดตางๆ และประโยคทมส านวน - นทาน, บทความ, สารคด, เรองสน, นทานพนบาน - แผนภาพความคด และแผนภาพ โครงเรอง - การเขยนชนดตางๆ และ การยอความ

20 ค า


24 ค า 1 ขอความ

30 ค า




5

12

13

4:1

1:1 3:1

1:7 5:1

ท 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ท 4.1 ป.4/1


ค า

ประโยค

ขอความ

- อธบายความหมายของ ค า ประโยค และส านวน จากเรองทอาน - อานเรองสนๆ แลวตอบ ค าถามจากเรองทอาน - แยกขอเทจจรงจากเรองทอาน - คาดคะเนเหตการณโดยระบ เหตผลประกอบ - สรปความร และขอคดจาก เรองไปใชในชวตประจ าวน - ระบขอคดจากนทาน พนบานและนทานคตธรรม - อธบายขอคดจากการอาน เพอน าไปใช

5 ค า 5 ขอ



จบค /เลอกตอบ



10

10

10

1:1

1:2

1:1

ท 1.1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ท 5.1 ป.4/1 ป.4/2

เขยนได

ค า ประโยค

ขอความ

- เขยนสอสารโดยใชค าได ถกตองชดเจนเหมาะสม - เขยนแผนภาพโครงเรอง เพอพฒนางานเขยน - เขยนเรองตามจนตนาการ - เขยนยอความจากเรองสนๆ - เขยนสะกดค าและบอก ความหมายของค าในบรบท ตางๆ

20 ค า 5 ประโยค 5 ประโยค

เรยงความ 1 ขอความ

ยอความ 1 เรอง

เขยนตามค าบอก

เขยนแตงประโยค

เขยน

เรยงความ

เขยน ยอความ

10

10

10

10

2:1

1:2

1:10

1:10

ท 2.1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/7 ท 4.1 ป.4/1

๙

เกณฑการประเมน

ชนประถมศกษาปท 1 (ภาคเรยนท 1) ในการประเมนผลความสามารถดานการอานออกเขยนไดของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา

๒๕๕๙ ปลายภาคเรยนท 1 ใหพจารณาจากผลการทดสอบของนกเรยนทท าขอสอบแตละฉบบ โดยใชเกณฑการประเมน ดงน

ฉบบท ๑ การอานออกเสยง ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานออกเสยงเปนค า คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ม ๑๐ ขอ (ขอท ๑-๑๐)

ขอละ ๑ คะแนน - ถานกเรยนอานออกเสยงค าทก าหนดไดถกตอง ๑ ค า ให ๑ คะแนน อานผด ให 0 คะแนน ตอนท 2 การอานออกเสยงประโยค คะแนนเตม ๑๕ คะแนน ม ๓ ขอ (ขอท ๑๑-๑๓) ขอละ ๕

คะแนน - ในแตละขอ ถานกเรยนอานออกเสยงค าในประโยคทก าหนดใหไดถกตองทงหมด และอาน

ตอเนองเปนประโยคได ให ๕ คะแนน แบงเปน 2 สวนคอ - สวนของค า ในแตละประโยคม ๔ ค า ถาอานถกตองทกค า ให ๔ คะแนน (ค าละ ๑ คะแนน อานผดให 0 คะแนน) - สวนของประโยค ถาอานออกเสยงเปนประโยคไดโดยไมสะกดค า ให ๑ คะแนน และ อานเปนค า ๆ หรอไมอานรวมเปนประโยค ให 0 คะแนน

ตอนท 3 การอานออกเสยงเปนขอความ คะแนนเตม ๒๕ คะแนน ม 1 ขอความ - ถานกเรยนอานออกเสยงค าในขอความทก าหนดให จ านวน ๒0 ค า ไดถกตอง ใหคะแนน ค าละ ๑ คะแนน และถาอานตอเนองเปนประโยคทมความหมายได ใหอกประโยคละ ๑

คะแนนรวม ๕ ประโยค แตถาอานรวมเปนประโยคไมได ให 0 คะแนน

หมายเหต 1. ค าซ าไมคดคะแนน (คดใหคะแนนเฉพาะค าทมหมายเลขก ากบ) 2. อานผดค าซ าเดมไมหกคะแนนเพม

ฉบบท ๒ การอานรเรอง ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานรเรองเปนค า คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ม 1๐ ขอ (ขอท ๑-๑๐) ใหนกเรยนลากเสน

โยงค าใหตรงกบรปภาพทเปนความหมายของค าทก าหนด ๑ ค าตอ ๑ ภาพ จ านวน ๑๐ ค า จากรปภาพทก าหนดให ๑๒ รป ถานกเรยนลากเสนโยงค ากบรปภาพไดถกตอง ใหค าละ ๑ คะแนน ถาโยงค ากบรปภาพไมถกตอง ให ๐ คะแนน

ตอนท ๒ การอานรเรองเปนประโยค คะแนนเตม ๑๒ คะแนน ม ๖ ขอ (ขอท ๑๑-๑๖) ใหนกเรยนลากเสนโยงประโยคทเปนความหมายหรอสมพนธกบภาพทก าหนด 1 ประโยคตอ 1 ภาพ จ านวน ๘ ภาพ จากประโยคทก าหนดให ๖ ประโยค ถาลากเสนโยงประโยคกบภาพไดถกตองใหประโยคละ ๒ คะแนน ถาโยงไมถกตอง ให 0 คะแนน

ตอนท ๓ การอานรเรองเปนขอความ คะแนนเตม ๘ คะแนน ม ๔ ขอ(ขอท ๑๗-๒๐) เปนขอสอบแบบเลอกตอบ ตอบถกใหขอละ ๒ คะแนน ตอบผดให ๐ คะแนน

๑๐

ฉบบท 3 การเขยน ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การเขยนตามค าบอก คะแนนเตม 5 คะแนน มทงหมด ๑๐ ค า (ขอท ๑-๑๐) ค าละ 0.5

คะแนน ถานกเรยนสามารถเขยนตามค าบอกไดถกตอง ๑ ค า ให 0.5 คะแนน ตอนท 2 การเขยนประโยค ใหนกเรยนน าค าทก าหนดใหมาเขยนใหเปนประโยค คะแนนเตม ๕

คะแนน มทงหมด 5 ขอ (ขอท ๑๑-๑๕) ขอละ ๑ คะแนน ๑ คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนประโยคทมความหมาย สมเหตสมผล และสะกดค าไดถกตองทกค า ๐.๕ คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนประโยคทมความหมาย สมเหตสมผล มค าทสะกดผดไมเกน 2 แหง แตสามารถตความหมาย ของประโยคได หรอ - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนวลหรอกลมค าทเปนไปได และสะกดไดถกตองทกค า ๐ คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนประโยคทมความหมาย สมเหตสมผล แตมค าทสะกดผดตงแต 3 ค า ขนไป หรอ - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนวลหรอกลมค าทเปนไปได แตสะกดค าผด หรอ

- ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนไมเปนประโยคหรอเขยนค า/วล หรอไมเขยน

ตอนท 3 การเขยนอสระ ใหนกเรยนเขยนประโยคหรอขอความใหสอดคลองกบรปภาพทก าหนด คะแนนเตม 10 คะแนน มทงหมด 5 ขอ (ขอท ๑๖-๒๐) ขอละ 2 คะแนน

๒ คะแนน - ถานกเรยนเขยนประโยคหรอขอความไดสอดคลองกบรปภาพ ทก าหนดและมความหมาย มการสะกดค าไดถกตองทกค า ๑ คะแนน - ถานกเรยนเขยนประโยคหรอขอความไดสอดคลองกบรปภาพ ทก าหนดและมความหมาย โดยมค าทสะกดผดไมเกน 2 แหง แต สามารถตความหมายได หรอ - ถานกเรยนเขยนไดเปนค า/กลมค า(ไมเปนประโยค) แตเขยน สอดคลองกบรปภาพทก าหนดและสะกดค าไดถกตองทกค า ๐ คะแนน - ถานกเรยนเขยนประโยค หรอขอความ ไดสอดคลองกบรปภาพ ทก าหนดให มความหมาย แตมค าทสะกดผดตงแต 3 ค า ขนไป หรอ - ถานกเรยนเขยนไดเปนค า/กลมค าซงไมเปนประโยคแตเขยนเปนค าท สอดคลองกบรปภาพทก าหนดให และสะกดค าผด หรอ - ถานกเรยนเขยนขอความหรอค า/กลมค าไมสอดคลองกบรปภาพท ก าหนดใหหรอไมเขยน

๑๑

ชนประถมศกษาปท 1 (ภาคเรยนท 2) ในการประเมนผลความสามารถดานการอานออกเขยนไดของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1 ภาคเรยนท ๒

พจารณาจากผลการทดสอบของนกเรยนจากการท าขอสอบแตละฉบบ โดยใชเกณฑการประเมน ดงน ฉบบท ๑ การอานออกเสยง ซงแบงเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน

ตอนท ๑ การอานออกเสยงค า คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ม 2๐ ขอ ขอละ 0.5 คะแนน - ถานกเรยนอานออกเสยงค าทก าหนดไดถกตอง ๑ ค า ให 0.5 คะแนน อานผด ให 0 คะแนน ตอนท 2 การอานออกเสยงประโยค คะแนนเตม ๑2 คะแนน ม 6 ขอ ขอละ 2 คะแนน ในแตละขอ - ถานกเรยนอานออกเสยงค าในประโยคทก าหนดใหไดถกตองทงหมดและอานเปนประโยคได

ให 2 คะแนน แบงเปน 2 สวนคอ - สวนของค า ในแตละประโยคม 6 ค า ถาอานถกตอง 5-6 ค า ให ๑ คะแนน อานถกตอง 3-4 ค าให 0.5 คะแนน อานถกตอง ๐–๒ ค าให 0 คะแนน - สวนของประโยค ถาอานเปนประโยคได ให ๑ คะแนน และถาอานรวมเปน ประโยคไมได ให 0 คะแนน

ตอนท 3 การอานออกเสยงขอความ คะแนนเตม 18 คะแนน ม 1 ขอความ - ถานกเรยนอานออกเสยงค าในขอความทก าหนดให จ านวน 40 ค า ไดถกตอง ใหคะแนน ค าละ 0.25 คะแนน และถาอานรวมค าเปนประโยคทมความหมายได ใหอกประโยคละ ๑ คะแนน แตถาอานรวมเปนประโยคไมได ให 0 คะแนน


ฉบบท ๒ การอานรเรอง ซงแบงเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานรเรองเปนค า คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ม 15 ขอ โดยม 2 ตอน คอ ใหนกเรยนอาน

ค า / กลมค าทก าหนดให 1.1 ขอ ๑-๑๐ ใหนกเรยนลากเสนโยงค าใหตรงกบรปภาพทมความสมพนธกน ๑ ค า ตอ ๑ ภาพ

จ านวน ๑๐ ค า จากรปภาพทก าหนดให ๑๒ รป - ถานกเรยนลากเสนโยงค ากบรปภาพไดถกตอง ใหค าละ 0.5 คะแนน ถาโยงค ากบรปภาพ ไมถกตอง ให ๐ คะแนน 1.2 ขอ ๑๑-๑๕ ใหนกเรยนลากเสนโยงกลมค าทเปนความหมายของค ากบค าใหสมพนธกน

1 กลมค า ตอ 1 ค า จ านวน 5 กลมค า จากค าทก าหนดให 7 ค า - ถาลากเสนโยงกลมค ากบค าไดถกตอง ใหกลมค าละ 1 คะแนน ถาโยงกลมค ากบค า

ไมถกตอง ให 0 คะแนน ตอนท ๒ การอานรเรองเปนประโยค คะแนนเตม ๑๒ คะแนน เปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๖ ขอ

ตอบถก ใหขอละ ๒ คะแนน ตอบผดให ๐ คะแนน ตอนท ๓ การอานร เรองเปนขอความ คะแนนเตม ๘ คะแนน เปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๔ ขอ

ตอบถก ใหขอละ ๒ คะแนน ตอบผดให ๐ คะแนน

๑๒

ฉบบท 3 การเขยน ซงแบงเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การเขยนตามค าบอก คะแนนเตม 10 คะแนน มทงหมด 2๐ ค า ค าละ 0.5 คะแนน - ถานกเรยนสามารถเขยนตามค าบอกไดถกตอง ๑ ค า ให 0.5 คะแนน ตอนท 2 การเขยนประโยค ใหนกเรยนน าค าทก าหนดใหมาเขยนใหเปนประโยค คะแนนเตม 10

คะแนน มทงหมด 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน ๒ คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนประโยคทมความหมาย สมเหตสมผล และสะกดค าไดถกตองทกค า ๑ คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนประโยคทมความหมาย สมเหตสมผล มค าทสะกดผดไมเกน 2 แหง แตสามารถตความหมาย ของประโยคได หรอ - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนวลหรอกลมค าทเปนไปได และสะกดไดถกตองทกค า ๐ คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนประโยคทมความหมาย สมเหตสมผล แตมค าทสะกดผดตงแต 3 ค า ขนไป หรอ - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนวลหรอกลมค าทเปนไปได แตสะกดค าผด หรอ

- ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนไมเปนประโยคหรอเขยนค า/วล หรอไมเขยน

ตอนท 3 การเขยนอสระ ใหนกเรยนเขยนประโยคหรอขอความจากรปภาพ คะแนนเตม 10 คะแนน มทงหมด 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน

๒ คะแนน - ถานกเรยนเขยนขอความหรอเขยนเรยงความไดสอดคลองกบรปภาพ ทก าหนดใหและมความหมาย และมการสะกดค าไดถกตองทกค า ๑ คะแนน - ถานกเรยนเขยนขอความหรอเขยนเรยงความไดสอดคลองกบรปภาพ ทก าหนดใหและมความหมาย โดยมค าทสะกดผดไมเกน 2 แหง แต สามารถตความหมายได หรอ - ถานกเรยนเขยนไดเปนค า/กลมค าซงไมเปนประโยค แตเขยนเปนค าท สอดคลองกบรปภาพทก าหนดให และสะกดค าไดถกตองทกค า ๐ คะแนน - ถานกเรยนเขยนขอความหรอเขยนเรยงความไดสอดคลองกบรปภาพ ทก าหนดใหและมความหมาย แตมค าทสะกดผดตงแต 3 ค า ขนไป หรอ - ถานกเรยนเขยนไดเปนค า/กลมค าซงไมเปนประโยคแตเขยนเปนค าท สอดคลองกบรปภาพทก าหนดให และสะกดค าผด หรอ - ถานกเรยนเขยนขอความหรอค า/กลมค าไมสอดคลองกบรปภาพท ก าหนดใหหรอไมเขยน

๑๓

ชนประถมศกษาปท 2 ในการประเมนผลความสามารถดานการอานออกเขยนไดของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๒ ปการศกษา

๒๕๕๙ ปลายภาคเรยนท ๒ ใหพจารณาจากผลการทดสอบของนกเรยนทท าขอสอบแตละฉบบ โดยใชเกณฑการประเมน ดงน

ฉบบท ๑ การอานออกเสยง ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานออกเสยงเปนค า คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ม ๒๐ ขอ (ขอท ๑-๒๐)

ขอละ 0.5 คะแนน - ถานกเรยนอานออกเสยงค าทก าหนดไดถกตอง ๑ ค า ให 0.5 คะแนน อานผด ให 0 คะแนน ตอนท 2 การอานออกเสยงประโยค คะแนนเตม ๑๔ คะแนน ม 7 ขอ (ขอท 21-27) ขอละ 2

คะแนน - ในแตละขอ ถานกเรยนอานออกเสยงค าในประโยคทก าหนดไดถกตองทงหมด และอาน

ตอเนองเปนประโยคได ให 2 คะแนน แบงเปน 2 สวนคอ - สวนของค า ในแตละประโยคม 8 ค า ให 1 คะแนน (อานถก 7 – 8 ค า ได ๑ คะแนน อานถก 3 – ๖ ค า ได 0.5 คะแนน อานถก 0 – 2

ค า ได 0 คะแนน) - สวนของประโยค ถาอานตอเนองเปนประโยคได ให ๑ คะแนน และถาอานรวมเปน ประโยคไมได หรออานตะกกตะกกโดยตองสะกดค าในขณะอาน ให 0 คะแนน

ตอนท 3 การอานออกเสยงเปนขอความ คะแนนเตม 16 คะแนน ม 1 ขอความ - ถานกเรยนอานออกเสยงค าในขอความทก าหนดให จ านวน ๔0 ค า ไดถกตอง ใหคะแนน ค าละ 0.25 คะแนน และมการเวนวรรคตอนไดถกตองใหแหงละ 1 คะแนน รวม ๖ คะแนน


ฉบบท ๒ การอานรเรอง ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานรเรองเปนค า คะแนนเตม ๑5 คะแนน ม 1๕ ขอ (ขอท ๑-๑๕) ใหนกเรยนเตม

ตวอกษรก ากบรปภาพ ใหตรงกบความหมายของค าหรอกลมค า ถานกเรยนเตมตวอกษรถกตอง ใหขอละ 1 คะแนน

ตอนท ๒ การอานรเรองเปนประโยค คะแนนเตม 7 คะแนน ม 7 ขอ (ขอท ๑6 - 22) โดยใหนกเรยนอานประโยคทก าหนดให แลวเลอกค าตอบทถกตอง ขอละ ๑ คะแนน

ตอนท ๓ การอานรเรองเปนขอความ คะแนนเตม ๘ คะแนน ม 8 ขอ (ขอท 23 - 3๐) โดยใหนกเรยนอานขอความทก าหนดให แลวเลอกค าตอบทถกตอง ตอบถกใหขอละ 1 คะแนน

ฉบบท 3 การเขยน ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การเขยนตามค าบอก คะแนนเตม 10 คะแนน มทงหมด 2๐ ค า (ขอท ๑-2๐) ค าละ 0.5

คะแนน ถานกเรยนสามารถเขยนตามค าบอกไดถกตอง ๑ ค า ให 0.5 คะแนน ตอนท 2 การเขยนประโยค ใหนกเรยนน าค าทก าหนดใหมาเขยนใหเปนประโยค คะแนนเตม 10

คะแนน มทงหมด 5 ขอ (ขอท ๑๑-๑๕) ขอละ 2 คะแนน 2 คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนประโยคทมความหมาย สมเหตสมผล และสะกดค าไดถกตองทกค า

๑๔

1 คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนประโยคทมความหมาย สมเหตสมผล มค าทสะกดผดไมเกน 2 แหง แตสามารถตความหมาย ของประโยคได หรอ - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนเปนวลหรอกลมค าทเปนไปได และสะกดไดถกตองทกค า ๐ คะแนน - ถานกเรยนน าค าทก าหนดมาเขยนไมเปนประโยคหรอเขยนค า/วล

หรอไมเขยน ตอนท 3 การเขยนเรองจากภาพตามจนตนาการ ใหนกเรยนเขยนประโยคหรอขอความจากรปภาพ

คะแนนเตม 10 คะแนน มทงหมด 1 ภาพ โดยพจารณาใหคะแนนตามรายการตอไปนคอ การตงชอเรอง สาระส าคญของเนอเรอง ความคดสรางสรรค การใชภาษา และปรมาณการเขยน

ชนประถมศกษาปท 3 ในการประเมนผลความสามารถดานการอานออกเขยนไดของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา

๒๕๕๙ ปลายภาคเรยนท ๒ ใหพจารณาจากผลการทดสอบของนกเรยนทท าขอสอบแตละฉบบ โดยใชเกณฑการประเมน ดงน

ฉบบท ๑ การอานออกเสยง ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานออกเสยงเปนค า คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ม ๒๐ ขอ (ขอท ๑-๒๐)

ขอละ 0.5 คะแนน - ถานกเรยนอานออกเสยงค าทก าหนดไดถกตอง ๑ ค า ให 0.5 คะแนน อานผด ให 0 คะแนน ตอนท 2 การอานออกเสยงประโยค คะแนนเตม ๑6 คะแนน ม 8 ขอ (ขอท 21-28) ขอละ 2


ตอเนองเปนประโยคได ให 2 คะแนน แบงเปน 2 สวนคอ สวนของค ำ ในแตละประโยคม 4 ค า ให 1 คะแนน (อานถก 1 ค า ได 0.25 คะแนน) สวนของประโยค ถาอานตอเนองเปนประโยคได ให ๑ คะแนน และถาอานตอเนอง

ประโยคไมได ให 0 คะแนน ตอนท 3 การอานออกเสยงเปนขอความ คะแนนเตม 14 คะแนน ม 1 ขอความ - ถานกเรยนอานออกเสยงค าในขอความทก าหนดให จ านวน 35 ค า ไดถกตอง ใหคะแนน ค าละ 0.20 คะแนน และถามการเวนวรรคตอนถกตองใหอกแหงละ 1 คะแนนรวม 7

คะแนน


ฉบบท ๒ การอานรเรอง ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานรเรองเปนค า คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ม 10 ขอ (ขอท ๑-๑0) ใหนกเรยนเตม

ตวอกษรใหตรงกบกลมค าทมความสมพนธกน ๑ ค าตอ ๑ กลมค า จ านวน ๑๐ ค า ใหค าละ 1 คะแนน

๑๕

ตอนท ๒ การอานรเรองเปนประโยค คะแนนเตม 10 คะแนน ม 10 ขอ (ขอท ๑1 - 20) โดยใหนกเรยนอานประโยคทก าหนดให แลวเลอกค าตอบทถกตอง ขอละ ๑ คะแนน

ตอนท ๓ การอานรเรองเปนขอความ คะแนนเตม 10 คะแนน ม 10 ขอ (ขอท 21 - 3๐) โดยใหนกเรยนอานขอความทก าหนดให แลวเลอกค าตอบทถกตอง ตอบถกใหขอละ 1 คะแนน



คะแนน มทงหมด 5 ขอ (ขอท 2๑-2๕) ขอละ 2 คะแนน ตอนท 3 การเขยนเรองจากภาพตามจนตนาการ ใหนกเรยนเขยนเรยงความ/เรองจากรปภาพท

ก าหนด คะแนนเตม 10 คะแนน มทงหมด 1 ภาพ โดยพจาณาใหคะแนนตามรายการตอไปน คอ การตงชอเรอง สาระส าคญของเนอเรอง ความคดสรางสรรค การใชภาษา และปรมาณการเขยน

ชนประถมศกษาปท 4

ในการประเมนผลความสามารถดานการอานออกเขยนไดของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ปการศกษา ๒๕๕๙ ปลายภาคเรยนท ๒ ใหพจารณาจากผลการทดสอบของนกเรยนทท าขอสอบแตละฉบบ โดยใชเกณฑการประเมน ดงน

ฉบบท ๑ การอานออกเสยง ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานออกเสยงเปนค า คะแนนเตม 5 คะแนน ม ๒๐ ขอ (ขอท ๑-๒๐)

ขอละ 0.25 คะแนน - ถานกเรยนอานออกเสยงค าทก าหนดไดถกตอง ๑ ค า ให 0.25 คะแนน อานผด ให 0 คะแนน ตอนท 2 การอานออกเสยงประโยค คะแนนเตม ๑2 คะแนน ม 4 ขอ (ขอท 21-24) ขอละ 3


ตอเนองเปนประโยคได ให 3 คะแนน แบงเปน 2 สวนคอ - สวนของค ำ ในแตละประโยคม 6 ค า ให 2 คะแนน (อานถก 3 ค า ได 1 คะแนน) - สวนของประโยค ถาอานตอเนองเปนประโยคได ให ๑ คะแนน และถาอานตอเนอง

เปนประโยคไมได หรออานโดยตองสะกดค า หรออานตดตะกกตะกก ให 0 คะแนน ตอนท 3 การอานออกเสยงเปนขอความ คะแนนเตม 13 คะแนน ม 1 ขอความ - ถานกเรยนอานออกเสยงค าในขอความทก าหนดให จ านวน 30 ค า ไดถกตอง ใหคะแนน ค าละ 0.20 คะแนน และมการเวนวรรคตอนถกตองใหคะแนนแหงละ 1 คะแนน รวม

7 คะแนน


๑๖

ฉบบท ๒ การอานรเรอง ซงแบงขอสอบเปน ๓ ตอน ก าหนดเกณฑการใหคะแนน ดงน ตอนท ๑ การอานรเรองเปนค า คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ม 10 ขอ (ขอท ๑-๑0) ใหนกเรยนเตม

ตวอกษรใหตรงกบกลมค าทมความสมพนธกน ๑ ค าตอ ๑ กลมค า จ านวน ๑๐ ค า ใหค าละ 1 คะแนน

ตอนท ๒ การอานรเรองเปนประโยค คะแนนเตม 10 คะแนน ม 5 ขอ (ขอท ๑1 - 15) โดยใหนกเรยนอานประโยคทก าหนดให แลวเลอกค าตอบทถกตอง ขอละ ๒ คะแนน

ตอนท ๓ การอานรเรองเปนขอความ คะแนนเตม 10 คะแนน ม 10 ขอ (ขอท 16 - 25) โดยใหนกเรยนอานขอความทก าหนดให แลวเลอกค าตอบทถกตอง ตอบถกใหขอละ 1 คะแนน



คะแนน มทงหมด 5 ขอ (ขอท ๑๑-๑๕) ขอละ 2 คะแนน ตอนท 3 การเขยนเปนขอความ คะแนนเตม 20 คะแนน จ านวน 2 ขอ ขอ 10 คะแนน

- การเขยนเรองจากภาพตามจนตนาการ (ขอ 21) ใหนกเรยนเขยนประโยคหรอขอความจากรปภาพ คะแนนเตม 10 คะแนน มทงหมด 1 ขอ โดยพจารณาใหคะแนนตามรายการตอไปน การตงชอเรอง สาระส าคญของเนอเรอง ความคดสรางสรรค การใชภ าษา ปรมาณการเขยน

- การเขยนยอความ (ขอ 22) ใหนกเรยนเขยนยอความจากเรองทอาน โดยพจารณาใหคะแนนตามเกณฑ

การแปลความหมายของผลการประเมน

ผลการประเมนในภาพรวม สามารถแปลความหมายได ดงตอไปน

ความหมายในภาพรวม ระดบความสามารถ

ความสามารถของนกเรยนในการอานออกเสยง อานรเรอง และเขยน ค า ประโยค และขอความในวงค าศพททก าหนดไดถกตอง ตงแตรอยละ ๗๕ ขนไป

ดมาก

ความสามารถของนกเรยนในการอานออกเสยง อานรเรอง และเขยน ค า ประโยค และขอความในวงค าศพททก าหนดไดถกตอง ตงแตรอยละ ๕๐ ขนไปแตนอยกวารอยละ ๗๕

ด

ความสามารถของนกเรยนในการอานออกเสยง อานรเรอง และเขยน ค า ประโยค และขอความในวงค าศพททก าหนดไดถกตองตงแตรอยละ ๒๕ ขนไปแตนอยกวารอยละ ๕๐

พอใช

ความสามารถของนกเรยนในการอานออกเสยง อานรเรอง และเขยน ค า ประโยค และขอความในวงค าศพททก าหนดไดถกตอง ต ากวารอยละ ๒๕

ปรบปรง

๑๗

การน าผลการประเมนไปใชในการวนจฉยนกเรยน

ผลจากการทดสอบการอานออกเขยนไดของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ทงปลายภาคเรยนท ๑ และ ๒ ทไดน นอกจากจะน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการอานเขยนของนกเรยนในภาพรวมของประเทศ ระดบสงกด หรอระดบเขตพนทการศกษาแลว โรงเรยนยงสามารถใชผลการประเมนในการวนจฉยขอบกพรองของนกเรยนในการอานเขยนไดทนท และสามารถทบทวนวธการสอนของครไดอกทางหนงดวย หลงจากทโรงเรยนบนทกขอมลผลการประเมนของนกเรยนรายบคคลสงเขตพนทการศกษา เพอสงไปยงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเสรจเรยบรอยแลว ครทสอนชนประถมศกษาปท ๑ ทกคน ควรรวมกนพจารณาผลการประเมนของนกเรยนในภาพรวมและวเคราะหเปนรายคน ซงจะท าใหทราบวาโดยภาพรวมของโรงเรยน นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ มจดออนทตองเรงแกไขในเรองใด ครจะไดปรบวธการสอนใหมใหเหมาะกบกลมนกเรยนทมปญหานนๆ สวนการวเคราะหผลการประเมนเปนรายคนจะท าใหครทราบวา นกเรยนคนนนไมเขาใจเรองใดกจะสามารถแกไขและพฒนาไดตรงประเดน

ส าหรบการพจารณาผลการประเมนในระดบชนประถมศกษาปท 2 – 4 ใหครพจารณาผลการประเมนในแตละดาน วานกเรยนแตละคนมคะแนนในระดบปรบปรง ในองคประกอบยอยในเรองใด อาท เรองค า เรองประโยค หรอเรองขอความ ครสามารถใชหลกการในการแกปญหานกเรยนในลกษณะเดยวกบการใชผลการประเมนในระดบชนประถมศกษาปท 1 ทงน ในระดบประถมศกษาปท 2 – 4 มสวนทมความแตกตางในการพฒนาผเรยนซงขนอยกบระดบของภาษา วงค าศพททใช และลกษณะของประโยค ค า หรอขอความ โดยใหครรวมกนพจารณารายละเอยดในพฤตกรรมการเรยนรของผเรยน ดงตวอยางการพจารณาผลการประเมนในระดบชนประถมศกษาปท 1

การวเคราะหและพจารณาผลการประเมนการอานออกเขยนไดชนประถมศกษาปท ๑ เพอการวนจฉยขอบกพรองดานการอานเขยนของนกเรยน พจารณาไดดงรายละเอยดตอไปน

๑) การวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล

การวเคราะหผลการทดสอบ ฉบบท ๑ การอานออกเสยง ครสามารถพจารณาไดวานกเรยนแตละคนอานออกเสยง ในแตละตอนแลวอานไดหรออานไมได ดงน

ตอนท ๑ จากการอานออกเสยงเปนค า ๑๐ ขอ ๑๐ ค า นน ครทราบไดทนทวานกเรยนแตละคนอานออกเสยง ผดทค าใดบาง ผดค าทเปนพยญชนะทมความคลายคลงกน เชน ก – ภ ตน หรอผดทการใชสระเสยงสนเสยงยาวในการประสมเปนค า หรอค าทใชวรรณยกต เชน

“ต ารา” ถานกเรยนอาน “ต า” ไมได แตอาน “รา” ได แสดงวานกเรยนมขอบกพรองในการอาน “สระเกน คอ สระอ า” ครตองกลบไปทบทวนวธการสอนใหม และ/หรอฝกฝนใหนกเรยนไดอานค าทใชสระอ าใหมากขนจนคลอง

“ปาชา” ถานกเรยนอาน “ปา” หรอ “ชา” ไมได แสดงวานกเรยนมขอบกพรองในการอาน “วรรณยกต เอก หรอ โท” ครตองกลบไปทบทวนวธสอนใหม และ/หรอฝกฝนใหนกเรยนไดอานค าทมการใชวรรณยกตมากขนจนคลอง

ตอนท 2 จากการอานออกเสยงเปนประโยค ซงม ๓ ขอ ขอละ ๑ ประโยค ครสามารถพจารณาไดวานกเรยนแตละคนอานออกเสยงผดทค าใดบางจากประโยคทก าหนดให เชน ผดค าท เปนพยญชนะทมความคลายคลงกน หรอผดทการใชสระเสยงสนเสยงยาวในการประสมเปนค า หรอค าทใชวรรณยกต เชน

“รปมไขงใบโต” ถานกเรยนอานค าวา “รป” ได แตอานค าวา “ม” หรอ “ใข” หรอ “ใบ”หรอ“โต” ไมได แสดงวานกเรยนมขอบกพรองในการอาน “สระเกน คอ สระใอ สระไอ สระโอ” และอาจมขอบกพรองในการอาน “ค าทมวรรณยกตเอก” ดงนน

๑๘

ครจงตองกลบไปทบทวนวธการสอนอานค าทใชสระเกนและค าทมวรรณยกตใหม และฝกฝนใหนกเรยนอานไดจนคลองแคลว

ถานกเรยนอานได เปนค าแต ไมสามารถอานเปนประโยคไดแสดงวานกเรยน มขอบกพรองในการอานประโยค ดงนนครจงตองฝกฝนการอานประโยคใหนกเรยน อานไดจนคลองแคลว

ตอนท 3 จากการอานออกเสยงเปนขอความทม ๒๐ ค า (ไมนบค าซ า) ครสามารถพจารณาไดวานกเรยนแตละคนทอานขอความทก าหนดใหนน มค าใดบางทนกเรยนอานถกตอง ค าใดบางทนกเรยนอานผด ค าทนกเรยนอานผดนน เปนค าทใชสระเสยงสน ค าทใชสระเสยงยาว ค าทใชวรรณยกต ค าทใชสระเกน ค าทมตวสะกดตรงมาตรา ค าทมตวสะกดไมตรงมาตรา ค าทมพยญชนะควบกล า ค าทมอกษรน า ค าทมสระเปลยนรป ค าทมสระลดรป แตละประเภทอยางละกค า กลมค าใดทนกเรยนคนนอานผดมากทสด หรอมนกเรยนกคนทยงมปญหาในการอานรวมเปนประโยค ครกจะมขอมลในการวนจฉยหาสาเหตทแทจรงวาปญหานนๆ เกดจากวธการสอนของครหรอวธการเ รยนรของนกเรยน (การวนจฉยการอานเปนขอความของนกเรยนใชหลกการเดยวกบการวนจฉยการอานเปนค าและ การอานเปนประโยค ในตอนท 1 และตอนท 2)

หมายเหต กรณทพบวานกเรยนยงมขอบกพรองในการอานออกเสยง ตามขอวนจฉยในการอานตอนท 1 และตอนท 2 ครตองพฒนาจนนกเรยนอานออกเสยกอน และกรณทนกเรยนอานไมออก ผลของการทดสอบจากแบบทดสอบฉบบท 2 ไมควรน ามาใชในการวนจฉยหรอแกไขปญหา แตถาหากพบวานกเรยนสามารถอานออกเฉพาะสวนทเปนค า ครสามารถใชผลในตอนท ๑ ในการวนจฉยวานกเรยนมความเขาใจในความหมายของค าทอานและพฒนาตอไป การวเคราะหผลการทดสอบ ฉบบท ๒ การอานรเรอง หลงจากพจารณาการอานค า ประโยค และขอความของนกเรยนจากผลการสอบฉบบท 1 การอานออกเสยง แลว คณะครควรรวมกนพจารณาวา นกเรยนแตละคนสามารถเขาใจความหมายของ ค า ประโยค และขอความทอานหรอไม ดงน

ตอนท ๑ จากการใหนกเรยนอาน ค า ๑๐ ขอ ๑๐ ค า แลวใหนกเรยนลากเสนโยงภาพทมความหมายตรงกบค าทก าหนดใหถกตอง จากการวเคราะหค าตอบของนกเรยน จะท าใหครทราบวานกเรยนแตละคนนนเขาใจความหมายของค าทอานค าใดบาง เชน

“ถตา” ถานกเรยนอานแลวเขาใจค าวา “ถตา” หมายถง อาการทยกมอไปทตาและ ถไปมา นกเรยนจะตองลากเสนโยงค าวา “ถตา” กบภาพทก าหนดไดถกตอง แตถาลากเสนโยงไมถกตอง ยอมแสดงวานกเรยนอานค าออกแตไมเขาใจความหมายของ ค าทอาน ครทสอนนกเรยนคนนนตองกลบไปทบทวนวธการสอนใหม เพอเสรมความเขาใจโดยพยายามใชสอประกอบการสอนใหมากขน และ/หรอฝกฝนใหนกเรยนไดบอกหรออธบายสงทเขาใจจากค าทใหนกเรยนอานใหมากขน เพอครจะไดตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนและปรบแกไดอยางถกตอง

ตอนท 2 จากการทดสอบวานกเรยนอานประโยคแลวรเรองหรอไม ซงขอสอบตอนนม 6 ขอ ขอละ 1 ประโยคนน การวนจฉยการอานประโยคแลวเขาใจเรองราว และตอบค าถามจากประโยคทก าหนดใหไดถกตอง (ครตองมนใจวานกเรยนอานค าทกค าและเขาใจความหมายของค าทกค าไดถกตองกอน) การวนจฉยการอานประโยคแลวรเรองนน ประโยคมความซบซอนมากกวาค า เพราะมองคประกอบมากกวา การท าความเขาใจกบประโยค ครอาจตองพดคยซกถามนกเรยนคนนนวา ในแตละประโยคทนกเรยนตอบผดนน นกเรยนเขาใจวาอยางไร แลวใหนกเรยนพจารณาประโยคใหม ทงน เพอใหแนใจ

๑๙

วานกเรยนไมไดตอบถกเพราะการเดา ครตองสรางความเขาใจโดยการทบทวนหลายๆ ครง และฝกใหนกเรยนไดพดอธบายสงทเขาใจจากประโยคทใหนกเรยนอาน อาจใชสอประกอบการสอนใหมากขน เพอครจะไดตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนและปรบแกไดอยางถกตอง

ตอนท 3 จากการทดสอบวานกเรยนอานขอความแลวรเรองหรอไม ซงขอสอบในตอนนม 4 ขอ ขอละ ๑ ขอความ แตละขอเปนขอความทระบเปนเรองราวทมความหมาย มการด าเนนเหตการณ (ครตองมนใจวานกเรยนอานค าทกค าและเขาใจความหมายของค าทกค าไดถกตองกอน) ในการวเคราะหวนจฉยวานกเรยนอานรเรองและสามารถเขาใจเหตการณทงหมด แลวตอบค าถามจากเหตการณทก าหนดใหได แสดงวานกเรยนอานแลวเขาใจเรองราว แตถานกเรยนเลอกค าตอบไมถกตอง อาจแสดงวา นกเรยนสบสนในเหตการณ ตวละคร พฤตกรรมของคนในเหตการณกได ทส าคญนกเรยนอาจยงไมสามารถสรางความคดรวบยอดเกยวกบเรองราวนนๆ ได ครควรตองทบทวนวธการสอนใหม โดยพยายามตงค าถามจากงายไปยาก เชน ทบทวนเรองราวในเหตการณ ตงค าถามทกระตนการคดเชอมโยง คดหาความสมพนธ ตความเหตการณในเรอง เปนตน ใชสอประกอบการสอนใหมากขน และครตองอดทนใหนกเรยนตอบค าถามหากนกเรยนตองการเวลาคด เพอใหนกเรยนไดบอกหรออธบาย สงทเขาใจจากเรองราวทใหนกเรยนอานใหมากขน เพอครจะไดตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนและปรบแกไดอยางถกตอง

การวเคราะหผลการทดสอบ ฉบบท ๓ การเขยน ครพจารณาไดวานกเรยนแตละคนสามารถเขยนไดหรอไมไดในแตละตอน ดงน

ตอนท ๑ จากการเขยนค าของนกเรยนตามค าบอกของผประเมนหรอครจ านวน ๑๐ ขอ ๑๐ ค านน เมอวเคราะหจากผลการเขยนของนกเรยน ครยอมสามารถทราบไดทนทวานกเรยนแตละคนเขยนผดเพราะเหตใด เชน ฟงเสยงพยญชนะไมชดเจน (นกเรยนอาจไดยนค าวา มาด เปน ตาด) จ ารป สระประสมเสยงสนหรอเสยงยาวไมได จงเขยนไมถกตอง ใชวรรณยกตไมถกตอง หรอมความสบสนระหวางต าทมพยญชนะตน ทประสมดวยสระและมรปวรรณยกตปรากฏดวยเชน

“ตาต า”ถานกเรยนเขยน “ต า” ไมได แตเขยน “ตา” ได แสดงวานกเรยนมขอบกพรองในการเขยน “สระเกน คอ สระอ า และมขอบกพรองในการเขยนประสมค าทมวรรณยกตเอก” ครควรตองทบทวนวธการสอนใหม และ/หรอฝกฝนใหนกเรยน ไดเขยนค าทใชสระอ าและเขยนค าทมวรรณยกตเอกใหมากขนจนคลอง

ตอนท ๒ การทดสอบการเขยนตอนท ๒ (การเขยนประโยค) น ตองการวดความสามารถในการเขยนของนกเรยนวาสามารถเขาใจรปประโยค ซงประกอบดวย ประธาน และกรยา และอาจมกรรมหรอ สวนขยายอนๆ โดยใหนกเรยนน าค าทก าหนดให มาแตงใหเปนประโยคทถกตองและมความหมาย มทงหมด ๕ ขอ ขอละ ๑ ประโยค จากการพจารณาผลการทดสอบของนกเรยน รายคน ครสามารถวเคราะหไดทนทวานกเรยนแตละคนเขยนประโยคผดเพราะเหตใด เชน

ขอสอบก าหนดวา “ปมา” ใหนกเรยนน ามาเขยนเปนประโยคโดยมค าวา “ปมา” อยในประโยคนนใหถกตอง เชน นกเรยนแตงประโยควา “แมซปมามากน” หรอ “พอไปหาปมา” หรอ “นาหาปมาไดตวโต” แสดงวานกเรยน แสดงวา นกเรยนเขาใจหนาทของค าในประโยค และเปนประโยคทเปนความจรงและเปนไปได แตถานกเรยนเขยนค าวา “มปมา” หรอ “ปมาโต”หรอ“ดปมา” แสดงใหเหนวานกเรยนยงไมเขาใจโครงสรางของประโยคซงยงขาดในสวนของประธาน หรอยงไมเขาใจในวธการเขยนในรปแบบของประโยคทถกตอง ครตองหมนฝกใหนกเรยนแตงประโยคใหมากขน

๒๐

ตอนท ๓ การทดสอบการเขยนตอนท ๓ (การเขยนอสระ) น ตองการวดความสามารถในการเขยนของนกเรยนวาสามารถแปลความหมายจากภาพและสอสารออกมาเปนประโยคไดหรอไม โดยใหนกเรยนเขยนประโยค ๑ ประโยค (หรอมากกวาหากนกเรยนสามารถเขยนได) ซงขอสอบมทงหมด ๕ ขอ ขอละ ๑ ภาพ เมอพจารณาจากประโยคหรอขอความทนกเรยนเขยน ครพจารณาไดวานกเรยนแตละคนสามารถสอความหมายจากภาพใหผอนรบรไดดเพยงใด เชน

ขอสอบก าหนดภาพ “คนผชายก าลงยนดกอบวหลายๆ กอ อยทสระบว”ดงน

ถานกเรยนเขยนวา “อามาดกอบว”แสดงวา นกเรยนสามารถแปลความหมายจากภาพและสอสารใหผอนเขาใจได แตถานกเรยนเขยนวา “ตากะบว หรอ อากะบว หรอ พอและบว” แสดงวา นกเรยนยงสอความจากภาพไดเพยงตวละครในภาพ แตไมสามารถบอกกรยาอาการหรอเรองราวในภาพได หรอเขยนวา “ดบว” หรอ “บว”แสดงวานกเรยนสามารถสอสารไดเพยงสงทเหนในภาพเทานน นนแสดงวา การสอความหมายของนกเรยนยงเปนค า หรอวล ท าใหการสอเรองราวในภาพจงไมสมบรณ ดงนน ครตองหมนฝกใหนกเรยนแตงประโยค หรอเรยบเรยงประโยคใหมากขนจนคลอง และเขาใจประโยคอยางมความหมาย และขยายจากการเขยน ๑ ประโยค เปนหลายๆ ประโยคตอไป

๒) การวเคราะหผลในภาพรวมของโรงเรยน

ผลการทดสอบนกเรยนรายคนในทกระดบชน โรงเรยนสามารถน ามาวเคราะหและสรปหาจดบกพรองของการสอนหรอการเรยนรของนกเรยนในภาพรวมได เชน พบวานกเรยนสวนใหญอานผดซ าๆ ทค าเดยวกน แสดงวา ค านนเปนค ายากส าหรบนกเรยน ครควรตองปรบกระบวนการสอน ท าความเขาใจกบนกเรยน และฝกใหมากขน หรอพบวานกเรยนสวนใหญอาน-เขยนค าทใชวรรณยกตไมถกตองในกลมพยญชนะเสยงสง โรงเรยนควรสงเสรมใหครพฒนาชดฝกเพอใหนกเรยนไดฝกอาน-เขยนค าทใชวรรณยกตโดยใหท าซ าๆ จนคลอง กจะเปนการแกปญหาทตรงจด เปนตน ทงน สงทโรงเรยนวเคราะหไดจากผลการทดสอบจะชวยใหคร คนหาเทคนควธสอนทเหมาะสมกบนกเรยน หรอปรบเปลยนวธสอนเพอแกไขปญหาการอานเขยนของนกเรยนทกคน และชวยกนเสรมสรางพนฐานการอานเขยนของนกเรยนใหเขมแขง จนเปนเครองมอการเรยนรของนกเรยนในชนเรยนถดไปได เปนอยางด

๒๑

ขนตอนการด าเนนการสอบวดความสามารถในการอานออกเขยนได

การด าเนนการสอบวดการอานออกเขยนไดในระดบชนประถมศกษาปท 1 - 4 เพอใหเปนมาตรฐานเดยวกนทงประเทศ มความเชอถอไดและสามารถใชผลการประเมนในการพฒนาผเรยนไดอยางแทจรง มขนตอนและกระบวนการด าเนนการดงรายละเอยดตอไปน ๑. การเตรยมการกอนการสอบ กอนการสอบ ใหโรงเรยนเตรยมการใหพรอมเพอใหการด าเนนการสอบไดมาตรฐาน และปองกนมใหเกดปญหาในการสอบ ดงน ๑.๑ การจดหองสอบ ใหจดหองสอบตามปกตของการจดสอบปลายภาคเรยนของโรงเรยน ๑.๒ แตงตงคณะกรรมการ/คณะท างานชดตางๆ ตามความจ าเปน เพอรองรบและปฏบตงานประเมน เชน ๑) คณะกรรมการประสานการสอบระหวางเขตกบสนามสอบ ในการรบ – สงแบบทดสอบ และเอกสารประกอบการสอบ ๒) คณะกรรมการก ากบการสอบ หองสอบละ ๒ คน สลบกรรมการอยางนอย ๑ คน จากตางโรงเรยน (ส าหรบแบบทดสอบฉบบท ๑ การอานออกเสยง ใหพจารณาแตงตงกรรมการใหเหมาะสมกบจ านวนนกเรยนเพอใหสอบเสรจภายในครงวน) ๓) คณะกรรมการ ตดตาม ตรวจเยยม และประเมนผลการจดสอบของโรงเรยน /สนามสอบ ๔) คณะกรรมการตรวจกระดาษค าตอบเขยนตอบ ๕) คณะกรรมการบนทกผลการประเมนและตรวจสอบความถกตอง ๖) คณะกรรมการ (อนๆ) ตามความจ าเปน

๑.๓ จดท าส าเนาแบบทดสอบและเอกสารประกอบ ส านกทดสอบทางการศกษาจะสงตนฉบบให ส านกงานพนทการศกษาประถมศกษา เขตละ ๑ ชด โดยสงใหกอนสอบ 1 สปดาห ซงเขตพนทการศกษาตองด าเนนการจดเตรยมท าส าเนาขอสอบส าหรบด าเนนการสอบ ดงน

๑.๓.๑ แบบทดสอบฉบบท ๑ การอานออกเสยง แบงเปน ๒ สวน คอ แบบทดสอบส าหรบนกเรยน และแบบทดสอบส าหรบกรรมการใหคะแนน การจดเตรยมแบบทดสอบนน ฉบบส าหรบใหนกเรยนอานใหส าเนา ๑ ชด ตอ ๑ หองสอบ (กรณแตงตงกรรมการเพมใหส าเนาตามจ านวนกรรมการ) ฉบบส าหรบใหกรรมการใหคะแนน ใหจดท าส าเนาแบบทดสอบใหพอดกบจ านวนนกเรยนทเขาสอบ

๑.๓.๒ แบบทดสอบฉบบท ๒ การอานรเรอง ใหจดท าส าเนาแบบทดสอบใหพอดกบจ านวนนกเรยน ทเขาสอบ

๑.๓.๓ แบบทดสอบฉบบท ๓ การเขยนแบงเปน ๒ สวน คอ แบบทดสอบส าหรบนกเรยน และแบบทดสอบส าหรบกรรมการ ในการอานค าใหนกเรยนเขยน การจดท าแบบทดสอบส าหรบนกเรยนใหส าเนาพอดกบจ านวนนกเรยนทเขาสอบ ส าหรบกรรมการใหส าเนา ๑ ชด ตอ ๑ หองสอบ

๑.๓.๔ แบบกรอกคะแนนนกเรยนใหจดท าส าเนา ๑ ชด ตอ ๑ หองสอบ 1.๔ ในการเกบรกษาแบบทดสอบ หลงจากจดพมพหรอส าเนาแบบทดสอบแลว ใหบรรจแบบทดสอบลงซองตามหองสอบปดผนกใหมดชดเกบรกษาไวในลกษณะเอกสารลบทางราชการ และสงมอบใหสนามสอบกอนสอบ 1 วน

๒๒

๒. การด าเนนการสอบ ในการด าเนนการสอบ ใหคณะกรรมการด าเนนการ ดงตอไปน

๒.๑ กรรมการด าเนนการสอบรบแบบทดสอบกอนการสอบไมเกน ๓๐ นาท จากนนศกษาและท าความเขาใจวธการสอบและเกณฑการใหคะแนนการอานออกเสยงรวมกน

๒.๒ กรรมการด าเนนการสอบเปดซองแบบทดสอบ และตรวจสอบจ านวนแบบทดสอบในแตละซอง ใหครบตามจ านวนนกเรยนในแตละหองสอบและใหครบทง ๓ ฉบบ

๒.๓ ใหกรรมการด าเนนการสอบแบบทดสอบแตละฉบบ โดยด าเนนการตามรายละเอยด ดงน

แบบทดสอบฉบบท ๑ การอานออกเสยง ๑) ใหนกเรยนสอบอานออกเสยงเปนรายบคคล โดยใหนกเรยนอานทละ 1 คน ๒) กรรมการเขยนชอ สกล โรงเรยน หองท เลขท ของนกเรยน ลงในแบบทดสอบส าหรบกรรมการบนทก

คะแนน ๓) กรรมการแจกบทอานส าหรบนกเรยนใหนกเรยน พรอมทงอธบายค าชแจงใหนกเรยนเขาใจ กอนลงมอ

อานพรอมกบจบเวลา ๔) กรรมการใสเครองหมาย ในชองค าทนกเรยนอานถก และใสเครองหมาย × ในชองค าทนกเรยนอานผด ๕) ใหเวลานกเรยนสอบอานออกเสยงคนละไมเกน 10 นาท เมอกรรมการด าเนนการสอบใหสญญาณ

หมดเวลาแลว นกเรยนยงอานไมเสรจ ใหนกเรยนหยดอานทนท ๖) กรรมการด าเนนการสอบตรวจสอบความถกตองของค าทนกเรยนอานทนท แลวกรอกขอมลลงแบบบนทก

คะแนนอานออกเขยนไดของนกเรยน ๗) ใหนกเรยนคนถดไปเขามาสอบอานตอไป

แบบทดสอบฉบบท ๒ การอานรเรอง ๑) กรรมการแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนเขยนขอมลสวนบคคล (ชอ สกล โรงเรยน

หองท เลขท) ลงในแบบทดสอบ ๒) กรรมการอานค าชแจงใหนกเรยนเขาใจวธการท าขอสอบในแตละตอนกอนลงมอสอบ (เฉพาะชน

ประถมศกษาปท ๑) ส าหรบชนประถมศกษาปท ๒ – ๔ ใหนกเรยนอานค าชแจงเอง ๓) เมอนกเรยนเขาใจวธการท าขอสอบแลว ใหนกเรยนลงมอท าในแบบทดสอบ กรรมการจบเวลา ๔) กรรมการบอกเวลา ๒ ครง ครงท ๑ เมอเวลาสอบผานไปแลวครงหนงของเวลาสอบ ครงท ๒ เมอ

เหลอเวลาสอบ ๕ นาทสดทาย ๕) เมอหมดเวลา ใหนกเรยนวางแบบทดสอบไวบนโตะ กรรมการเกบรวบรวมแบบทดสอบเรยงตามล าดบ

เลขทสอบ แลวน าบรรจใสซองและน าสงกรรมการตรวจใหคะแนนตอไป แบบทดสอบฉบบท ๓ การเขยน ๑) กรรมการแจกแบบทดสอบใหนกเรยนทกคน และใหนกเรยนเขยนขอมลสวนบคคล (ชอ สกล โรงเรยน

หองท เลขท) ลงในแบบทดสอบ ๒) กรรมการอานค าชแจงใหนกเรยนเขาใจวธการท าขอสอบในแตละตอนกอนลงมอสอบ ๓) เรมลงมอสอบ ตอนท ๑ การเขยนตามค าบอก ใหกรรมการอานค าทก าหนดไวในแบบทดสอบ

ใหนกเรยนเขยนพรอมกน โดยแตละค าใหกรรมการอานซ า ๓ ครง โดยใหมระยะหางของการอาน ๑๐-๑๕ วนาทตอครง ใหเวลานกเรยนเขยนแตละค า ไมเกนค าละ ๑ นาท

๔) เมอสอบตอนท ๑ เสรจแลว ใหนกเรยนลงมอสอบตอนท ๒ และตอนท ๓ เรมจบเวลาสอบ ๕) กรรมการบอกเวลา ๒ ครง ครงท ๑ เมอเวลาสอบผานไปแลวครงหนงของเวลาสอบ ครงท ๒

เมอเหลอเวลาสอบ ๕ นาทสดทาย

๒๓

๖) เมอหมดเวลา ใหนกเรยนวางแบบทดสอบบนโตะ กรรมการเกบรวบรวมแบบทดสอบเรยงตามล าดบเลขทสอบ แลวน าบรรจใสซองและน าสงกรรมการตรวจใหคะแนนตอไป

๓. การด าเนนการหลงสอบ เมอด าเนนการทดสอบเสรจเรยบรอยแลว ใหด าเนนการ ดงน ๑) กรรมการรวบรวมแบบทดสอบน าสงส านกงานเขตพนทการศกษา เพอตรวจใหคะแนนตอไป

2) กรรมการตรวจใหคะแนน น าแบบทดสอบฉบบท ๒ และ ฉบบท ๓ มาตรวจใหคะแนนตามเกณฑ การใหคะแนน และกรอกคะแนนทไดลงแบบบนทกคะแนนอานออกเขยนไดของนกเรยน

แบบบนทกคะแนนอานออกเขยนไดของนกเรยน

หองสอบ

เลขท ชอ - สกล

การอานออกเสยง การอานรเรอง การเขยน

ค า ประโยค ขอความ ค า ประโยค ขอความ ค า ประโยค ขอความ

3) เขตพนทการศกษาบนทกคะแนนตามแบบบนทกคะแนนการอานออกเขยนไดลงในไฟล excel

ซงส านกทดสอบทางการศกษาจะสงใหเขตพรอมขอสอบ เขตด าเนนการบนทกคะแนนพรอมตรวจสอบขอมลรายละเอยดดงวธปฏบตในการบนทกคะแนนลงไฟล excel สงสวนกลาง เสรจเรยบรอยแลวน าสงส านกทดสอบทางการศกษาทางระบบ EPCC (ขอความสวนตว) ภาคเรยนท 1 ภายในวนท 2 ตลาคม ๒๕๕9 ภาคเรยนท ๒ ภายในวนท 27 กมภาพนธ 25๖๐ ๔) ส านกทดสอบทางการศกษาจะด าเนนวเคราะหประมวลผลระดบโรงเรยน ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา ระดบจงหวด ระดบเขตตรวจราชการ ระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และสงผลการประเมนใหส านกงานเขตพนทการศกษา ภาคเรยนท 1 ภายในวนท ๒๘ ตลาคม ๒๕๕๙ ภาคเรยนท ๒ ภายในวนท 7 เมษายน ๒๕๖๐ วธปฏบตในการบนทกคะแนนลงไฟล excel สงสวนกลาง ๑. สวนกลางจะสงฟอรมกรอกคะแนนซงเปนไฟล excel ใหส านกงานเขตพนทการศกษา โดยจะสงใหพรอมกบ แบบทดสอบการอานออกเขยนได ทางระบบ EPCC 2. ส านกงานเขตพนทการศกษา สงไฟล excel ใหโรงเรยนกรอกคะแนนสอบของนกเรยนในแตละฉบบแตละตอน

ของแบบทดสอบ 3. ในการบนทกผลสอบใหบนทกขอมลนกเรยนรายคน ตงแต ชอเขต รหสโรงเรยน ชอนกเรยน หอง เลขท

ประเภทเดกพเศษ คะแนนทนกเรยนท าไดในแตละตอนของแบบทดสอบทง 3 ฉบบ ขอควรระวงในการกรอกขอมล ๑) นกเรยนทขาดสอบไมตองกรอกขอมล 2) กรณนกเรยนท าได 0 คะแนนในบางตอน ใหกรอกเลข 0 เทานน หามกรอกเครองหมายอนหรอเวนวางไว ๓) การใหคะแนนนกเรยนใหยดตามเกณฑในคมอเทานน หามใหคะแนนนอกเหนอจากทคมอก าหนด

๒๔

เชน บางขอคะแนนเตม 2 และมเกณฑใหคะแนนเปน 0, 1, 2 แตมบางทานใหคะแนน 1.5 ซงไมมในเกณฑทก าหนด ถาเกดกรณดงกลาวสวนกลางจะถอวาขอมลเกดความคลาดเคลอน และตด ขอมลดงกลาวออกจากการประมวลผลภาพรวม ๔. หลงจากกรอกขอมลคะแนนสอบเสรจเรยบรอยแลว ใหด าเนนการตรวจทานการกรอกคะแนนอกครง ในกรณทม จ านวนนกเรยนนอยอาจใชการตรวจสอบดวยสายตา แตถามนกเรยนจ านวนมากๆ ขอใหตรวจสอบโดยใชค าสง ในโปรแกรม excel เชน ค าสงตวกรองขอมล โดยด าเนนการ ดงน 1) คลมด าลงบนแถวซงเปนหวเรอง ดงน

2) เลอกเมนขอมล แลวเลอกเครองหมายตวกรอง

3) ใหด าเนนตรวจสอบคะแนนทโรงเรยนบนทกมาวามคะแนนทเกนคะแนนเตมหรอไม มการใสเครองหมายหรอสญลกษณนอกเหนอจากคะแนนหรอไม หรอมการกรอกคะแนนซงไมไดก าหนดในเกณฑการใหคะแนนหรอไม ซงท าไดโดยการเลอกทเครองหมาย ในชองทกรอกคะแนนชองแรกไปจนถงชองสดทาย

๒๕

4) เมอพบขอมลทผดปกต เชน บนทกคะแนนเกนจากคะแนนเตม ใหใสเครองหมาย ชองคะแนนดงกลาว แลวเลอกตกลง

๕) เมอเลอกตกลงแลวจะพบขอมลทผดพลาด ใหด าเนนการตรวจสอบกบขอมลจรง และด าเนนการแกไข ใหถกตอง

๒๖

๖) เมอแกไขเสรจเรยบรอยแลว ใหเลอกทงหมดและเลอกตกลง ขอมลนกเรยนกจะกลบคนมาทกคน หลงจากนนใหด าเนนการเชนเดยวกนในชองใหคะแนนตอๆ ไป จนครบทกชอง

5. เมอตรวจสอบการบนทกคะแนน และแกไขครบทกชองแลวใหด าเนนสงไฟล excel ดงกลาวใหกบสวนกลาง ทางระบบ EPCC (ขอความสวนตว)

๒๗

คณะผจดท า

ทปรกษา 1. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (นายการณ สกลประดษฐ)

2. ผชวยเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (นายบญรกษ ยอดเพชร)

3. ผอ านวยการส านกทดสอบทางการศกษา (นายวษณ ทรพยสมบต)

ผยกรางเอกสารคมอ 1. นางล าใย สนนรมย ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. นายจนทร สกลวงศไพบลย ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นางฉนทนา สกลวงศไพบลย ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผจดท าคมอ

1. รองศาสตราจารยกาญจนา วธนสนทร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 2. นางบญช ชลษเฐยร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นางสาวไพรวลย พทกษสาล ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 4. นางสวณณา ทดเทยม ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

5. นางสนอง หอทอง ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

6. ผชวยศาสตราจารยเรวด กระโหมวงศ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยทกษณ 7. ผชวยศาสตราจารยมชย เอยมจนดา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร 8. นางล าใย สนนรมย ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 9. นายจนทร สกลวงศไพบลย ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 10. นางนดาพกตร ลาภเกรยงไกร ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 11. นางฉนทนา สกลวงศไพบลย ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 12. นายวราวฒ วดวรวทย ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒๘

13. นายเกรยงศกด โชตวชาศรกล ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

14. นางสาวกลนษฐ ชเมอง ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

15. นางสาวพณพโส เสยงดง ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

16. นางสาวกนกวรรณ กจสมสาตร ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

17. นางสาวนตยา คสนเทยะ ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

………………………………………………………………….

คู่มือ แบบทดสอบการอ่านออก ... p1-4.pdfให ม...

Documents