สารบญสารบญ

หนา

ประวตโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) ๒

อาจารยใหญและผอานวยการโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม)

๕

ปรชญา วสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร ๖

นโยบาย ๗

มาตรฐาน ๘

เอกลกษณ อตลกษณ ๑๐

คณลกษณะของนกเรยน ๑๑

เครองหมายประจาโรงเรยน ๑๑

โครงสรางงานและสายบงคบบญชา ๑๓

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝาย

มธยม)

๑๔

คณลกษณะนกเรยนอนพงประสงค “เดกด ศรสาธต” ๓๖

เกณฑการพจารณาเลอกวชาเอก ๓๙

หลกสตรนานาชาต โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) ๔๑

ระเบยบโรงเรยน ๔๗

ระเบยบปฏบตทวไป พ.ศ. ๒๕๖๑ ๕๐

ระเบยบมาตรการเกยวกบความปลอดภยของนกเรยน พ.ศ. ๒๕๖๑ ๕๑

ระเบยบการแตงกายของนกเรยน พ.ศ. ๒๕๖๑ ๕๓

ระเบยบการใชบตรประจาตวนกเรยน พ.ศ. ๒๕๖๑ ๖๒

ระเบยบการปฏบตเมอมาโรงเรยนสาย พ.ศ. ๒๕๖๑ ๖๔

ระเบยบการปฏบตเมอออกนอกบรเวณโรงเรยน พ.ศ. ๒๕๖๑ ๖๖

ระเบยบการเรยนและการใชอาคารเรยน พ.ศ. ๒๕๖๑ ๖๘

ระเบยบการลงโทษและการตดคะแนนความประพฤตของนกเรยน พ.ศ. ๒๕๖๑ ๗๐

ระเบยบการเพมคะแนนความประพฤตของนกเรยน พ.ศ. ๒๕๖๑ ๗๙

เครองแบบและทรงผมนกเรยน ๘๒

เรองของงานทะเบยน ๙๖

เรองของฝายบรการ ๑๐๒

๑

ประวตประวต

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

((ฝายมธยมฝายมธยม))

โรงเรยนนเปนโรงเรยนรฐบาล เดมสงกดกองโรงเรยนรฐบาล กรมวสามญศกษา ตงอยใน

บรเวณโรงเรยนฝกหดครชนสง เลขท ๑๗๖ ถนนประสานมตร อาเภอพระโขนง จงหวดพระนคร

(ปจจบน คอ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ถนนสขมวท ซอยสขมวท ๒๓ แขวงคลองตนเหนอ

เขตวฒนา กรงเทพมหานคร) รหสไปรษณย ๑๐๑๑๐ ตามประกาศของกระทรวงศกษาธการ ลง

วนท ๓ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๙๕ ดงสาเนาตอไปน

ประกาศกระทรวงศกษาธการประกาศกระทรวงศกษาธการ

เรอง ตงโรงเรยนรฐบาลเรอง ตงโรงเรยนรฐบาล

ดวยกระทรวงศกษาธการ ใหพจารณาเหนสมควรจดเปดการสอนชนมธยมศกษาขนทบรเวณ

โรงเรยนฝกหดครชนสง ทถนนประสานมตร อาเภอพระโขนง จงหวดพระนคร จงใหเปดโรงเรยนชน

มธยมศกษาวสามญขน ณ ทองทดงกลาว ตงแตปการศกษา ๒๔๙๕ เปนตนไป ใหชอสถานศกษา

แหงนวา "โรงเรยนประสานมตร" และใชอกษรยอตามโรงเรยนวา "ป.ม."

ประกาศ ณ วนท ๓ กรกฎาคม ๒๔๙๕

(ลงชอ) ม.พรหมโยธ

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

๒

โรงเรยนนเปดสอนวนแรกเมอวนท ๑ กรกฎาคม ๒๔๙๕ มอาคาร ๒ หลง เปนอาคารเรยน ๑

หลง รบนกเรยนเขาเรยนมธยม ๑ จานวน ๖๔ คน และเปดสอนชนสงขน ปละชนตามลาดบ

พ.ศ. ๒๔๙๗ โรงเรยนฝกหดครชนสง ประสานมตรไดรบการยกฐานะโรงเรยนฝกหดครชนสง

ขนเปนวทยาลยวชาการศกษาประสานมตร ตาม พ.ร.บ. วทยาลยวชาการศกษา โรงเรยนประสานมตร

จงเปลยนเปนโรงเรยนมธยมสาธต วทยาลยวชาการศกษาประสานมตร เรยกยอวา ม.วศ.

พ.ศ. ๒๕๐๘ โรงเรยนไดรบงบประมาณกอสรางอาคารพรอมกน ๕ หลง สรางแลวเสรจในป พ.ศ.

๒๕๐๙

พ.ศ. ๒๕๐๙ กระทรวงศกษาธการ ไดอนมตใหโรงเรยนมธยมสาธต เปน "โรงเรยนมธยม

แบบประสม" แหงแรกของกรงเทพมหานคร เปดสอนวชาการตางๆ หลายสายวชา ตามความตองการ

ของ ผเรยน ผเรยนมโอกาสเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความพอใจ

ผลการเรยนการสอน "มธยมแบบประสม" น ทาใหกระทรวงศกษาธการหนมาสนใจจดตง

โรงเรยนมธยมแบบประสมทงในกรงเทพมหานคร (ทโรงเรยนสามเสนวทยาลย) และตางจงหวดอก

เกอบ ๕๐ โรง ทดลองวธการอยเกอบ ๑๐ ป จงไดมการเปลยนแปลงระบบการศกษาระดบมธยมครง

ใหญ คอ หลกสตรมธยมศกษาพทธศกราช ๒๕๒๑

วนท ๑๕ มกราคม ๒๕๑๗ คณะรฐมนตรใหยกฐานะวทยาลยวชาการศกษาเปนมหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ และประกาศในราชกจจานเบกษาเมอวนท ๒๘ มถนายน ๒๕๑๗ ดงนน โรงเรยน

สาธตแหงนเปลยนชอเปนโรงเรยนมธยมสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ใชชอยอวา ม.มศว.

ตามชอยอของมหาวทยาลยและใชรปแบบของตรามหาวทยาลยเปนตราของโรงเรยน

วนท ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๓๔ ผบรหารมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประกาศรวมโรงเรยน

ประถมสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร และมธยมสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ ประสานมตร เปนโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

วนท ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๓๘ ผบรหารมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประกาศใหแยกการ

บรหารโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร เปนฝายมธยม และฝายประถม

โดยใหม ผอานวยการโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) และ

ผอานวยการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายประถม) เปนผบรหารงาน

ของแตละโรงเรยน

พ.ศ. ๒๕๓๙ ทางโรงเรยนไดรบงบประมาณกอสรางอาคารอเนกประสงค ๘ ชน พนท ๑๖,๐๐๐

ตารางเมตร งบประมาณคากอสราง ๑๔๐ ลานบาท เปนเงนทไดรบการจดสรรจากสานกงบประมาณ

๑๑๐ ลานบาท และทางโรงเรยนหาสมทบอก ๓๐ ลานบาท จดพธวางศลาฤกษเมอวนท ๘ ตลาคม

๒๕๓๙ โดยสมเดจพระพฒาจารยเจาอาวาสวดสระเกศ กรงเทพมหานคร เปนองคประธานในพธวาง

ศลาฤกษ และในการกอสรางอาคารอเนกประสงคหลงนตองรออาคารเดมออก ๓ หลง คอ อาคาร ๓

อาคาร ๔ และอาคารพยาบาล เมอกอสรางอาคารอเนกประสงคหลงนแลวเสรจจะตองรออาคาร ๑ ออก

เพอปรบปรงสภาพภมสถาปตยใหสวยงามรมรน

๓

พ.ศ. ๒๕๔๔ สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เสดจมาเปนประธานในพธ

เปดอาคารอเนกประสงค ๘ ชน ซงไดชอจากการประกวดโดยศษยเกาและศษยปจจบนวา “อาคารวทย

วโรฒ” และทรงแสดงปาฐกถา เรอง “การศกษาของผดอยโอกาส” ณ หองสมด เมอวนท ๑๒

พฤศจกายน ๒๕๕๔

พ.ศ. ๒๕๔๕ ทาพธเททองหลอพระพทธรปประจาโรงเรยน “พระพทธมงคลสาธชนอภวาทน”

และพระพทธวรญาณ เจาอาวาสวดประยรวงศาวาสวรวหาร บรรจพระบรมสารรกธาตทไดร บ

พระราชทานจากสมเดจพระสงฆราช ทพระเกศ และทาพธเบกพระเนตร เมอวนท ๓ กรกฎาคม

๒๕๔๕

พ.ศ. ๒๕๔๘ โรงเรยนไดรบงบประมาณจากสานกงบประมาณ เปนเงนประมาณ ๑๒๕.๙๕ ลาน

บาท เพอสรางอาคารปฏบตการเทคโนโลยและนวตกรรมการเรยนร เปนอาคารรปตว L โดยสวนหนา

ม ๔ ชน สวนหลงม ๙ ชน โรงเรยนจงดาเนนการรออาคารโรงอาหารและโรงฝกพลศกษาออก การ

กอสรางสนสดในเดอนธนวาคม ๒๕๕๐ รวมคากอสรางทงสนประมาณ ๑๗๔ ลานบาท

พ.ศ. ๒๕๕๑ โรงเรยนไดรบพระราชทานนามอาคารหลงใหม จากพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

โดยมหนงสอจากสานกงานเลขาธการพระบรมมหาราชวง ใหใชชอ “อาคารเฉลมพระเกยรต ๘๐ พรรษา

๕ ธนวาคม ๒๕๕๐” โดยมตราสญลกษณงานเฉลมพระเกยรต เนองในโอกาสมหามงคลเฉลมพระ-

ชนมพรรษา ๘๐ พรรษา ๕ ธนวาคม ๒๕๕๐ เมอวนท ๑๘ เมษายน ๒๕๕๑

พ.ศ. ๒๕๕๓ โรงเรยนไดเปดหลกสตรนานาชาต สาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม) เปด

สอนนกเรยนชนปท ๘-๑๓ (Year 8-13) ซงการเรยนการสอนใชหลกสตร IGCSE ของประเทศองกฤษ

พ.ศ. ๒๕๕๔ โรงเรยนไดเปดศนยตนแบบพฒนาศกยภาพเดกทมความตองการพเศษ โดยใน

ปแรกนรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ จานวน ๑๐ คน เขาเรยนรวมกบนกเรยนปกตและแยกเรยนใน

บางวชาตามศกยภาพของแตละคน ซงโครงการนจะเปนตนแบบใหแกโรงเรยนอนๆ ทมนกเรยนทม

ความตองการพเศษอยในโรงเรยน

พ.ศ. ๒๕๕๕ โรงเรยนไดรบพระราชทานชอศนยตนแบบพฒนาศกยภาพเดกทมความตองการ

พเศษ จากสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร โดยมหนงสอจากสานกราชเลขาธการ

สวนจตรลดา พระราชทานชอศนยดงกลาววา “ศกยวโรฒ” เมอวนท ๒๔ กรกฎาคม ๒๕๕๕ และ

สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เสดจพระราชดาเนนทรงเปด “อาคารเฉลมพระ

เกยรต ๘๐ พรรษา ๕ ธนวาคม ๒๕๕๐” และทรงเปด “ศนยศกยวโรฒ” เมอวนท ๙ สงหาคม ๒๕๕๕

ปจจบนโรงเรยนมพนทประมาณ ๑๓ ไร ๓ งาน ไดเปดทาการสอน หลกสตรการศกษาขน

พนฐาน และหลกสตรนานาชาต เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ถงชนมธยมศกษาปท ๖

รวมจานวนนกเรยน ๒,๓๑๑ คน อาจารยและบคลากร จานวน ๑๙๓ คน นกการ คนงาน คนครวและ

ลกจาง จานวน ๒๗ คน

๔

อาจารยใหญอาจารยใหญ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร ((ฝายมธยมฝายมธยม))

๑. ศาสตราจารย ดร.พนส หนนาคนทร (๒๔๙๕ - ๒๔๙๘)

๒. ผชวยศาสตราจารยจนทนา พรหมเศรณ (๒๔๙๘ - ๒๕๐๐)

๓. รองศาสตราจารยคณหญงเตมศร บณยสงห (๒๕๐๐ - ๒๕๑๑)

๔. ผชวยศาสตราจารยศร ประจมนอก (๒๕๑๑ - ๒๕๑๒)

๕. รองศาสตราจารยสมลกษณ หตะศกด (๒๕๑๒ - ๒๕๑๖)

๖. รองศาสตราจารยละออ การณยะวนช (๒๕๑๖ - ๒๕๑๘)

๗. รองศาสตราจารยประกจ รตนสวรรณ (๒๕๑๘ - ๒๕๒๗)

๘. ศาสตราจารยเกยรตคณ ดร.อาร สณหฉว (๒๕๒๗ - ๒๕๓๑)

๙. รองศาสตราจารย ดร.ณฎฐพงษ เจรญพทย (รกษาราชการ ๒๕๓๑ - มกราคม ๒๕๓๒)

๑๐. รองศาสตราจารยชม ภมภาค (๒๕๓๒ - พฤษภาคม ๒๕๓๓)

๑๑. ผชวยศาสตราจารยอดม ยะชยมา (๒๕๓๓ - ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๓๔)

ผอานวยการผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร ((ฝายมธยมฝายมธยม))

๑. รองศาสตราจารยประกจ รตนสวรรณ (กรกฎาคม ๒๕๓๔ – พฤษภาคม ๒๕๓๗)

๒. รองศาสตราจารย ดร.ศกดชย นรญทว (รกษาราชการ)

๓. รองศาสตราจารย ดร.คมเพชร ฉตรศภกล (มถนายน ๒๕๓๗ – ๑๐ กนยายน ๒๕๓๘)

๔. ผชวยศาสตราจารยประเสรฐ วเศษกจ (๑๑ กนยายน ๒๕๓๘ – ๑๑ กนยายน ๒๕๔๒)

๕. ผชวยศาสตราจารยอาไพ จตตวฒน (๑ ตลาคม ๒๕๔๒ – ๓๐ กนยายน ๒๕๔๖)

๖. รองศาสตราจารย ดร.คมเพชร ฉตรศภกล (รกษาราชการ)

๗. อาจารยพลศกด เทศนยม (๘ ตลาคม ๒๕๔๖ – ๓๐ กนยายน ๒๕๕๐)

๘. อาจารยพลศกด เทศนยม (๑ ตลาคม ๒๕๕๐ – ๓๐ กนยายน ๒๕๕๑)

๙. รองศาสตราจารย ดร.สมชาย ชชาต (รกษาราชการ ๑ ตลาคม ๒๕๕๑ –

๓๑ มนาคม ๒๕๕๒)

๑๐. อาจารยสภาภกตร ปรมาธกล (๑ เมษายน ๒๕๕๒ – ๓๑ มนาคม ๒๕๕๖)

๑๑. อาจารยสภาภกตร ปรมาธกล (รกษาราชการ ๑ เมษายน ๒๕๕๖ –

๔ เมษายน ๒๕๕๖)

๑๒. ผชวยศาสตราจารยชวลต สงใหญ (๕ เมษายน ๒๕๕๖ – ปจจบน)

๕

ปรชญาปรชญา

สกขา วรฬห สมปตตา

การศกษา คอ ความเจรญงอกงาม

EDUCATION IS GROWTH

ปณธานปณธาน

จดการศกษาเพอสงเสรมศกยภาพแกเยาวชนโดยใชหลกสตรขนพนฐานและหลกสตรนานาชาต

เปนตนแบบการฝกประสบการณวชาชพคร สรางสรรคนวตกรรมและการวจยทมคณภาพ

วสยทศนวสยทศน

เปนตนแบบในการจดการศกษาโดยใชหลกสตรขนพนฐานและหลกสตรนานาชาต บนฐานการ

วจยและสาธตการสอนทสงเสรม พหปญญา ภาวะผนา คณธรรมและวนย ของผเรยนโดยสอดคลองกบ

ความเปลยนแปลงของสงคมโลก

พนธกจพนธกจ

๑. รวมผลตบณฑตและเปนศนยฝกประสบการณวชาชพคร

๒. เปนตนแบบการจดการศกษาเพอพฒนานกเรยนใหมคณภาพ

๓. สรางสรรคนวตกรรมและการวจยทมคณภาพ

๔. บรการวชาการทมคณภาพ เพอใหชมชนและสงคมเขมแขงและยงยน

๕. สงเสรมทานบารงวฒนธรรมและศลปะ

๖. พฒนาระบบบรหารทมคณภาพและธรรมาภบาล

ยทธศาสตรยทธศาสตร

๑. การเปนตนแบบการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพและคณธรรมนกเรยนตามศกยภาพ

เฉพาะตน

๒. การฝกประสบการณและพฒนาวชาชพคร

๓. การพฒนาและสรางสรรคนวตกรรมและงานวจย

๖

๔. การพฒนาการบรการวชาการทมคณภาพ เพอใหชมชนและสงคมเขมแขงและยงยน

๕. การสบสานและทานบารงวฒนธรรมและศลปะ

๖. การพฒนาระบบบรหารทมคณภาพตามหลกธรรมาภบาล

นโยบายนโยบาย

๑. ดานการพฒนาศกยภาพเฉพาะตนของเยาวชน

สงเสรมและสนบสนนเยาวชนดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลายเพอพฒนาความร

ความสามารถ ความสนใจ เจตคต ใหเตมตามศกยภาพเฉพาะตน

๒. ดานการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมเพอพฒนาสงคม

สงเสรมและปลกฝงคณธรรมจรยธรรมอยางตอเนองใหเยาวชนมความประพฤตด มระเบยบ

วนย มความเปนผนา มจตสานกสาธารณะ มเจตคตทดตอตนเอง ครอบครว สถานศกษา และสงคม

อยางยงยน

๓. ดานการวจยและพฒนานวตกรรมทางการศกษา

สงเสรมและสนบสนนใหบคลากร ศกษาคนควา ทดลอง ในการสรางองคความรและพฒนา

นวตกรรมทางการศกษาทมคณภาพ เพอพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศอยางยงยน

๔. ดานการพฒนาบคลากรทางการศกษาอยางมออาชพ

สงเสรมและพฒนาบคลากรของโรงเรยน บณฑต และบคลากรทางการศกษาทวไปใหม

ศกยภาพ และเปนตนแบบในการจดการเรยนร

๕. ดานการบรการวชาการเพอสงคม

สงเสรมสนบสนนและพฒนารปแบบการใหบรการทางการศกษาทสอดคลองและตอบสนองความ

ตองการของชมชนทางการศกษาดวยองคความรและนวตกรรมทเปนตนแบบของการจดการเรยนรอยาง

ตอเนอง

๖. ดานสบสานศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย

สงเสรมสนบสนนและพฒนาการจดกจกรรมบรณาการการเรยนร ดานศลปวฒนธรรม ภม

ปญญาไทยรวมกบชมชน เพอเสรมสรางจตสานก สบสาน สรางสรรค ทานบารงศลปวฒนธรรม และภม

ปญญาไทยอยางยงยน

๗. ดานการบรหารจดการ

สงเสรมสนบสนนและพฒนาระบบการบรหารจดการใหมความมนคง เกดความคลองตวตอการ

ปฏบตงาน การตดตาม และการประเมนผล ตามหลกธรรมาภบาล โดยใชเครองมอทางการบรหาร

และเทคโนโลยสารเทศ

๗

๘. ดานการประกนคณภาพการศกษา

สงเสรมสนบสนนและพฒนาระบบและบคลากรใหมวฒนธรรมในการปฏบตงาน เพอสงเสรม

การประกนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานสากล

มาตรฐานมาตรฐาน

มาตรฐานดานผลผลต

๑. ผเรยนมทกษะดานการคดวเคราะห สงเคราะห แกปญหาและจดการอยางเปนระบบ ร

วธการแสวงหาความรเพมเตมจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

๒. ผเรยนมความรและมทกษะดานวชาการไดมาตรฐานทางการศกษาเปนทยอมรบของสงคม

และเพยงพอตอการแสวงหาความรเพมเตมดวยตนเองหรอศกษาตอในระดบทสงขน

๓. ผเรยนมความร มทกษะในการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศอนๆ และเทคโนโลย

สารสนเทศ เพอการตดตอสอสาร

๔. ผเรยนมวสยทศนทกวางไกลในสงคมแหงการเรยนร และรเทาทนตอการเปลยนแปลงของ

สงคมและเทคโนโลย และไมตกเปนทาสของอบายมขทงมวล

๕. ผเรยนมทกษะทางดานการกฬา นนทนาการ และดแลรกษาสขภาพอนามยอยางสมาเสมอ

๖. ผเรยนมศกยภาพในการสรางสรรคผลงานทางดานศลปวฒนธรรมและภมปญญาเปนท

ยอมรบของสงคม

๗. ผเรยนมวนย คณธรรม จรยธรรม มความเปนผนาและมจตสานกสาธารณะ

๘. ผเรยนมวฒภาวะทางอารมณ มทกษะทางสงคม สามารถอยในสงคมอยางมความสข

๙. ผเรยนมพฤตกรรมในการดารงชวตบนพนฐานของการเคารพสทธมนษยชนตามวถ

ประชาธปไตย

๑๐. ผเรยนเกดองคความรและนวตกรรมทเปนตนแบบในการจดการศกษาขนพนฐาน

๑๑. บคลากรมศกยภาพในการจดการเรยนการสอนระดบครมออาชพจนสามารถถายทอดองค

ความรในวชาชพครและนวตกรรมทางการศกษา ใหแกนสต เยาวชนและบคลากรทางการศกษา

๑๒. สถาบนมระบบบรหารจดการอยางมประสทธภาพ และกระบวนการจดการเรยนรทม

คณภาพ สามารถตรวจสอบได และมมาตรฐานเปนทยอมรบของสงคม

๑๓. ระบบฐานขอมลและสารสนเทศทเปนปจจบนทนสมยและสามารถนามาใชในการจด

การศกษา ตลอดจนประชาสมพนธใหบคคลทเกยวของและประชาชนทวไปไดรบทราบ

๑๔. โรงเรยนสาธตเครอขายมการพฒนาจนเปนทยอมรบของทองถนนนๆ

๘

มาตรฐานดานกระบวนการ

๑. จดหลกสตรดานศกษาศาสตรระดบอดมศกษา และใหบรการทางการศกษาขนพนฐานใหได

คณภาพ เพอพฒนาคณภาพของนสตและเยาวชนใหเปนทยอมรบของสงคม

๒. จดการฝกสอน ฝกงาน ฝกประสบการณวชาชพครแกนสต รวมทงจดการอบรมวชาการ

แกบคลากรทางการศกษาทวไปตามมาตรฐานวชาชพคร

๓. ศกษาทดลองดานกระบวนการเรยนรทางการศกษาขนพนฐานแกเยาวชนทมความสามารถ

ดานตางๆ

๔. จดระบบการเรยนการสอนบนพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ

๕. จดระบบการเรยนรทเนนการปฏบตอยางสรางสรรค ผสมผสานกบการสรางจตสานกในการ

อนรกษธรรมชาต

๖. วจยและพฒนานวตกรรมทางการศกษาใหเปนศนยตนแบบ ตลอดจนเผยแพรองคความรใน

รปของสาธตเครอขายแกสถาบนการศกษาทวไป

๗. จดกจกรรมเพอพฒนาความสามารถ ความสนใจและเจตคต ตามศกยภาพของปจเจก

บคคลแกนสตและเยาวชน

๘. จดกจกรรมตามแนวทางวถไทย เพอเสรมสรางจตสานกในการสบสานและสรางสรรคศลป

วฒนธรรมและภมปญญาไทย

๙. จดกจกรรมทสงเสรมจรยธรรม ความเปนผนาตามระบอบประชาธปไตยและมจตสานกทด

ตอสงคม

๑๐. สงเสรมกจกรรมในการใชภาษาตางประเทศและเทคโนโลยสารสนเทศ เพอพฒนา

ศกยภาพการสอสารระดบสากลแกนสต เยาวชน และบคลากร

๑๑. จดการบรหารอยางมประสทธภาพ สามารถแกปญหาและพฒนาดานตางๆ ไดอยาง

เหมาะสม

๑๒. มระบบคดเลอกบคลากรทมคณภาพ และสงเสรมสนบสนนบคลากรใหพฒนาความร ดาน

การจดการเรยนร รวมทงสรางผลงานวชาการเพอเพมพนศกยภาพเปนครมออาชพ

๑๓. จดสภาพแวดลอมทเหมาะสมตอการเรยนร พรอมทงสงเสรมสขภาพอนามยและความ

ปลอดภย

๑๔. สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรมสวนรวมในการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาท

ตรวจสอบไดและมมาตรฐานเปนทยอมรบของสงคม

๑๕. วางแผนจดระบบการจดเกบขอมลขาวสาร สารสนเทศ และรายงานผลการดาเนนงานใน

ภาพรวมทชดเจนถกตองและทนสมย

๑๖. มระบบการประชาสมพนธทมประสทธภาพ เพอสรางความเขาใจใหแกบคลากรภายใน

สถาบน และสาธารณชนทวไป

๙

มาตรฐานดานปจจย

๑. บคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาดานความร ทกษะ ความสามารถดานตางๆ อยาง

ตอเนอง

๒. บคลากรทางการศกษาเปนครมออาชพ มความร มทกษะ มความสามารถในการจดการ

และพฒนากระบวนการเรยนรและสามารถถายทอดองคความรในวชาชพครใหแกนสต เยาวชนและ

บคลากรทางการศกษา

๓. มแผนพฒนาการศกษาระยะยาว (๕ ป) และแผนงานประจาป ทสอดคลองกบยทธศาสตร

และนโยบายของสถาบนและมหาวทยาลย

๔. สถาบนมหลกสตรทเหมาะสมกบนสต เยาวชนและทองถน

๕. สถาบนมงบประมาณและเทคโนโลยสนบสนนใหบคลากรใชนวตกรรมในการจดการเรยน

การสอนและการทางาน วจยและสรางผลงานทางวชาการเพอพฒนานวตกรรมทางการศกษาและ

เผยแพรผานสอตางๆ

๖. ผบรหารมความเปนผนา มคณธรรมและศกยภาพในการบรหารจดการ

๗. อาคารสถานทและสงอานวยความสะดวกเอออานวยตอการเรยนการสอน

๘. ดชนบงชมาตรฐานการศกษาทชดเจนและมกระบวนการในการประกนคณภาพทเปนเสมอน

กลไกในระบบการทางานของสถาบนทมคณภาพ

๙. ระบบบรหารจดการสาธตเครอขาย เปนอสระและชดเจน

๑๐. ผปกครองและชมชนมสวนสงเสรมและสนบสนนการจดการศกษา

อตลกษณอตลกษณของนกเรยนของนกเรยน

รอบรวชาการ ชานาญเทคโนโลย มภาวะผนา คณธรรมและวนย

คาขวญโรงเรยนคาขวญโรงเรยน

ยดมนในวฒนธรรมไทย ใสใจความเปนสากล

เอกลกษณเอกลกษณของโรงเรยนของโรงเรยน

สงเสรมพหปญญา สาธตการสอน ตนแบบการฝกประสบการณวชาชพคร

๑๐

จดเนนของโรงเรยนจดเนนของโรงเรยน

การจดกระบวนการเรยนรใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน โดยคานงถง

ความแตกตางระหวางบคคล (ตามแนวคดทฤษฎพหปญญา)

เครองหมายประจาโรงเรยนเครองหมายประจาโรงเรยน

ตรากราฟ เอกโปเนนเชยลฟงกชน y = ex หมายถง ความเจรญงอกงามอนไมมทส นสด

ชอ ส ชอ ส และและกลมสกลมส

ชอโรงเรยนชอโรงเรยน โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

สประจาโรงเรยนสประจาโรงเรยน เทา - แดง

สเทา หมายถง ปญญา

สแดง หมายถง ความกลาหาญ

สเทา - แดง หมายถง ความกลาทจะคด

๑๑

กลมสกลมสและสญลกษณกลมและสญลกษณกลม

สแดง = กระทงเปลยว เปนสตวแขงแรง ปราดเปรยว สไมถอย

สเหลอง = คางคาวผ เปนสตวตนตวตลอดเวลา ไมยอมใหใครโจมต

กอน

สเขยว = ชางปา เปนสตวทมกาลงมหาศาล สตปญญาฉลาด

สนาเงน = อนทรเหลก เปนสตว (นก) ทไมยอมแพสตวใดๆ วองไว เฉยบแหลม

ดาวแสดงกลมสและชนดาวแสดงกลมสและชน

เครองหมายแสดงสงกดสและชน เปนรปดาวหกแฉก ปกสตามสงกด และปกทบแสดงชน

มธยมศกษาปท ๑ มธยมศกษาปท ๒ มธยมศกษาปท ๓

มธยมศกษาปท ๔ มธยมศกษาปท ๕ มธยมศกษาปท ๖

๑๒

โครงสรางการบรหารงานฝาย

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ผอานวยการ

งานและโครงการพเศษ

- ศนยศกยวโรฒ - ศนยพฒนาเดกกอนวยเรยน - งานประชาสมพนธ

คณะกรรมการสถานศกษา - งานบรการวชาการตนแบบการจดการศกษาขนพนฐาน

- โครงการอาหารกลางวน - งานพยาบาล

เลขานการคณะผบรหาร รอง ผอ.ฝายบรหาร รอง ผอ.ฝายวชาการ รอง ผอ.ฝายวจย นเทศ รอง ผอ.ฝายกจการนกเรยน รองผอ.ฝายวางแผนและพฒนา

และฝกประสบการณวชาชพ

- งานสารบรรณ

(งานเอกสารทางราชการ

จดหมายราชการ คาสง และ

เอกสารสาคญอน งานการ

ประชม)

- งานการเจาหนาท/งาน

ทรพยากรบคคล

(คดเลอก สรรหา บรรจ ทา

สญญาจาง ประวตบคลากร การ

ลาตางๆ )

- งานการเงนและพสด

(การเบกจายเงน จดทาบญช

บรหารครภณฑ เบกจาย

ครภณฑ ฯลฯ)

- งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

- งานบรหารวชาการ

(กลมสาระการเรยนร 8 กลม,สารสนเทศ

วชาการ,

- งานพฒนาหลกสตรและการจดการ

เรยนการสอน

(พฒนาหลกสตร ตารางสอน ตารางสอบ

การจดหองเรยน หองสอบ)

- งานทะเบยน วดและประเมนผลการ

เรยน

- งานพฒนาศกยภาพผเรยน

(กจกรรมพฒนาผเรยน,พฒนาความคด

สรางสรรค,คณลกษณะอนพงประสงค,

ตรวจสอบและตดตามการเขาชนเรยน

ทนการศกษา)

- งานหองสมด

- งานสงเสรมและพฒนาวจยและ

นวตกรรมทางการศกษา

- งานปฏบตการสอน พฒนา

วชาชพ และฝกประสบการณ

วชาชพคร

(การนเทศคร,การทาผลงานวชาการ

ของคร,การทาผลงานวชาการของ

สายสนบสนน)

- งานฝกประสบการณระหวาง

เรยน

(รายวชา ศษ 391, ศษ 491)

- งานวเทศสมพนธ

(โครงการศนยภาษา โครงการ

ความสมพนธระหวางประเทศ)

- งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

- งานกจกรรมเชง

สรางสรรค

(กจกรรมสภานกเรยน,

กจกรรมการแสดง,การเชยร

,กฬาส,กจกรรมบาเพญ

ประโยชนสโมสรอนเตอร

แรคท,หนงสอรน/สาธตา

นสรณ,กจกรรมทานบารง

ศลปวฒนธรรม)

- งานกจกรรมพฒนา

ศกยภาพผเรยน

(ดานกฬา,ดานดนตร,ดาน

ศลปะแอมนเมชน,

ศลปวฒนธรรมในและ

ตางประเทศ)

- งานแผนและยทธศาสตร

(งานแผนงาน การจดทาโครงการ

การจดทางบประมาณ ตดตาม

งบประมาณ)

- งานประเมนผลการปฏบตงาน

(ประเมนผลการปฏบตงาน

ประจาปของบคลากร)

- งานระบบเทคโนโลย

สารสนเทศ

(ระบบและโครงสรางเทคโนโลย

สอสาร พฒนาสอการเรยนการ

สอน งานบรการผลตเอกสาร

สงพมพตางๆ งานศนยศกษา

คนควาขอมลดวยตนเอง สบคน

ขอมลผานอนเตอรเนต)

- งานบรการสอการสอน

(บรการโสตทศนปกรณ ,บรการ

ผลตเอกสารวชาการ)

- งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

โครงสรางการบรหารงานฝาย

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ผอานวยการ

ผช.ผอ.ฝายพฒนกายภาพและสงแวดลอม ผช.ผอ.ฝายประกนคณภาพและบรการชมชน ผช.ผอ.ฝายพฒนาวนย และสงเสรมสขภาพนกเรยน ผช.ผอ.ฝายหลกสตรนานาชาต

- งานอาคารสถานทและพาหนะ

(อาคารสถานท ยานพาหนะ ความ

ปลอดภยและจราจร)

- งานสวสดการ

(รานคา สวสดการ)

- งานรานคา

(งานรานคาของนกเรยน, รานคาของ

ผเชา)

- งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

- งานประกนคณภาพ

(งานระบบประกนคณภาพ สรางและพฒนา

ตวชวดคณภาพการศกษา)

- งานบรการชมชน

(บรการวชาการแกสงคม)

- งานพฒนาบคลากร

(ระบบพฒนาบคลากร พฒนาศกยภาพบคลากร

จดประชม อบรม สมมนา)

- งานสโมสรบคลากร

(งานสโมสรประจาป, งานกฬาสาธตสมพนธ)

- งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

- งานวนยนกเรยน

(วนยนกเรยน,ตดตามงานวนยนกเรยน,การ

สแกนนวมอ,ตรวจการนกเรยน,ตดตามงาน

ระดบชน,ความปลอดภยของนกเรยน,พฒนา

คณธรรม จรยธรรม)

- สงเสรมสขภาพนกเรยนและบคลากร

(ความสามารถของนกเรยนดานกฬา, สงเสรม

กฬาของนกเรยน,ประชาสมพนผลงานดาน

กฬาของนกเรยน,การใชสนามกฬาภายในและ

กลางแจง)

- งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

- งานบรหารวชาการ

(ตดตามการสอน, การปฏบตงานของบคลากร

และคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ)

- งานพฒนาหลกสตรและการจดการเรยน

การสอน

(การจดการเรยนการสอน,การจดสอบปลายป

สอบวดมาตรฐาน, งานอาจารยประจาชน,การ

วดและประเมนผลการเรยน)

- งานพฒนาศกยภาพผเรยน

(พฒนาศกยภาพผเรยนและผสอน,กจกรรม

พฒนาผเรยน)

- งานบรหารดานธรการ

(จดหองสอบ IGCSE,ทะเบยนประวตนกเรยน,

การตอสญญาจาง,งบประมาณใชจายประจาป)

หลกสตรการศกษาขนพนฐานหลกสตรการศกษาขนพนฐาน โรงเรยโรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)นสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๑๕

หลกสตรหลกสตรการศกษาขนพนฐานการศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วสยทศน

เปนตนแบบการจดนวตกรรมการศกษาขนพนฐานบนฐานการวจยทมงเนนผเรยนเปนสาคญโดย

ผเรยนทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมศกยภาพมความ รอบรวชาการ ชานาญเทคโนโลย

มวนยและคณธรรม เปนแกนนาสงคม ดวยกระบวนการคดเชงวทยาศาสตร สามารถใชภาษาในการ

สอสารอยางมประสทธภาพ ยดมนและปฏบตตนตามหลกธรรมคาสอนของศาสนาทตนเองนบถอ ม

คณธรรมจรยธรรม มจตสานกในความเปนพลเมองไทยและพลเมองโลก ยดมนในการปกครองตาม

ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขตระหนกในคณคาและดารงรกษา

ศลปวฒนธรรมไทยตลอดจนใหผเรยนมเจตคตตอการศกษาตอการประกอบอาชพรวมถงการศกษา

เรยนรตลอดชวต

หลกการ

หลกสตรโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) ใชหลกการ

และจดมงหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มหลกการทสาคญ

ดงน

๑. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐาน

การเรยนรเปนเปาหมายสาหรบพฒนาเดกและเยาวชนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบน

พนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

๒. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษา

อยางเสมอภาคและมคณภาพ

๓. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอานาจ ใหสงคมมสวนรวมในการจด

การศกษาใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

๔. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลา และ

การจดการเรยนร

๕. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสาคญ

๖. เปนหลกสตรการศกษาสาหรบการศกษาในระบบ สามารถเทยบโอนผลการเรยนร

และประสบการณ

๗. เปนหลกสตรทมองคความรทหลากหลาย เพอใหผเรยนศกษาและพฒนาตนเองให

เตมตามศกยภาพ

๑๖

จดหมาย

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข ม

ศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงกาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบ

การศกษาขนพนฐาน ดงน

๑. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและ

ปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง

๒. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย

และมทกษะชวต

๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกาลงกาย

๔. มความรกชาตมจตสานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลกยดมนในวถชวตและ

การปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

๕. มจตสานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนา

สงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางม

ความสข

๖. มคณลกษณะของนกเรยนโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสาน

มตร (ฝายมธยม) คอ รอบรวชาการ ชานาญเทคโนโลย มวนยและคณธรรม เปนแกนนาสงคม

สมรรถนะสาคญของผเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค

ในการพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงเนนพฒนาผเรยนใหม

คณภาพตามมาตรฐานทกาหนด ซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงค

ดงน

สมรรถนะสาคญของผเรยน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ ๕ ประการ ดงน

๑. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห

การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองค

ความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๒. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร ม

วฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอ

แลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทง

การเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวย

๑๗

หลกเหตผลและความถกตองตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบ

ทมตอตนเองและสงคม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรค

ตางๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ

เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความร

มาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขน

ตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการ

ตางๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน

และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและ

ความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม

และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช

เทคโนโลยดานตางๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดาน

การเรยนร การสอสารการทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) มงพฒนาผเรยนใหม

คณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปน

พลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย

๒. ซอสตยสจรต

๓. มวนย

๔. ใฝเรยนร

๕. อยอยางพอเพยง

๖. มงมนในการทางาน

๗. รกความเปนไทย

๘. มจตสาธารณะ

๙. ชานาญเทคโนโลย

๑๐. เปนแกนนาสงคม

๑๘

โครงสรางเวลาเรยนของหลกสตรโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

ระดบชนมธยมศกษาตอนตน (มธยมศกษาปท ๑-๓)

รายการ

ความร

พนฐาน

สถานศกษา

กาหนด

เพมเตมเลอก

ม.๑-ม.๒

เตรยม

วชาเอก ม.๓ หมายเหต

ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.)

กลมสาระการเรยนร

๑. ภาษาไทย ๓๖๐ (๙.๐) ๔๐ (๑.๐)

๒. คณตศาสตร ๓๖๐ (๙.๐)

๓. วทยาศาสตร ๓๖๐ (๙.๐)

๔. สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๔.๑ สงคมศกษาฯ (พนฐาน, เพมเตม)

๔.๒ ประวตศาสตร

๓๖๐ (๙.๐)

๑๒๐ (๓.๐)

๕. สขศกษาและพลศกษา ๒๔๐ (๖.๐)

๖. ศลปะ

(ทศนศลป, นาฏศลป, ดรยางคศลป) ๒๔๐ (๖.๐)

๗. การงานอาชพและเทคโนโลย

(คหกรรม, คอมพวเตอร, อตสาหกรรม) ๒๔๐ (๖.๐)

๘. ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ๓๖๐ (๙.๐) ๑๒๐*

(ไมคดหนวยกต) ๓๒๐ (๘.๐) ๑๖๐ (๔.๐) *พบ อ.ตางชาต

๙. วถพลโลก ๑๒๐ (๓.๐)

๑๐. หนาทพลเมอง ๑๒๐ (๓.๐)* *เรยนในลกเสอ

ม.๑-ม.๓

๑๑. ภาษาจน / ภาษาญป น / ภาษาพมา /

ภาษาเวยดนาม ๘๐ (๒.๐)

เรยน ม.๑, ม.

๒

รวมจานวน ชวโมง (นก.) ๒,๖๔๐ (๖๖.๐) ๓๖๐ (๙.๐) ๓๒๐ (๘.๐) ๑๖๐ (๔.๐)

กจกรรมพฒนาผเรยน

๑. กจกรรมแนะแนว ๑๒๐ กจกรรม

พฒนาผเรยน

ไมนบหนวย

การเรยน

๒. กจกรรมชมรม ๑๒๐

๓. กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร/

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะ ๑๒๐

รวมจานวน ชวโมง ๓๖๐

รวมความรพนฐาน - กจกรรมพฒนาฯ ๓,๐๐๐ (๖๖.๐)

รวมจานวนชวโมงทงหมด (นก.) ๓,๖๐๐ (๙๐.๐)

๑๙

โครงสรางเวลาเรยนของหลกสตรโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย (มธยมศกษาปท ๔-๖) หองเรยนทไมใชเอกวทยาศาสตร

รายการ

ความรพนฐาน สถานศกษา

กาหนด วชาเอก หมายเหต

ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.)

กลมสาระการเรยนร

๑. ภาษาไทย ๒๔๐ (๖.๐) ๒๔๐ (๖.๐)

๒. คณตศาสตร ๒๔๐ (๖.๐) ๑๒๐ (๓.๐)

๓. วทยาศาสตร

๓.๑ วทยาศาสตรพนฐาน

๓.๒ สงแวดลอม, โครงงาน, O-NET

๒๔๐ (๖.๐)

๑๒๐ (๓.๐)

๔. สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๔.๑ สงคมศกษาฯ (พนฐาน,

เพมเตม)

๔.๒ ประวตศาสตร

๔.๓ หนาทพลเมอง

๓๒๐ (๘.๐)

๘๐ (๒.๐)

๔๐ (๑.๐)*

๘๐ (๒.๐)**

*เรยนเฉพาะ ม.๖

**เรยน ม.๔-ม.

๕

๕. สขศกษาและพลศกษา ๑๒๐ (๓.๐)

๖. ศลปะ

(ทศนศลป, นาฏศลป, ดรยางคศลป) ๑๒๐ (๓.๐)

ดนตร,ศลปะ

๑๒๐ (๓.๐)

๗. การงานอาชพและเทคโนโลย

(ค ห ก ร ร ม , ค อ ม พ ว เ ต อ ร ,

อตสาหกรรม)

๑๒๐ (๓.๐) ๘๐ (๒.๐)* *เรยนเฉพาะ ม.

๖

๘. ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ๒๔๐ (๖.๐) ๑๒๐ (๓.๐)* *พบ อ.ตางชาต

๙. วถพลโลก ๒๔๐ (๖.๐)

รวมจานวน ชวโมง (นก.) ๑,๖๔๐ (๔๑.๐) ๑,๑๖๐ (๒๙.๐) ๑,๓๖๐ (๓๔.๐)

กจกรรมพฒนาผเรยน

๑. กจกรรมแนะแนว ๑๒๐ กจกรรม

พฒนาผเรยน

ไมนบหนวย

การเรยน

๒. กจกรรมชมรม/วชาทหาร ๑๘๐

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะ ๖๐

รวมจานวนชวโมง ๓๖๐

รวมความรพนฐาน - กจกรรมพฒนาฯ ๒,๐๐๐ (๔๑.๐)

รวมจานวนชวโมงทงหมด (นก.) ๔,๕๒๐ (๑๐๔.๐)

๒๐

โครงสรางเวลาเรยนของหลกสตรโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย (มธยมศกษาปท ๔-๖) หองเรยนเอกวทยาศาสตร

รายการ ความรพนฐาน สถานศกษา

กาหนด วชาเอก หมายเหต

กลมสาระการเรยนร ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.)

๑. ภาษาไทย ๒๔๐ (๖.๐)

๒. คณตศาสตร ๒๔๐ (๖.๐)

๓. วทยาศาสตร

๓.๑ วทยาศาสตรพนฐาน

๓.๒ สงแวดลอม, โครงงาน, O-NET

๓.๓ เคม, ฟสกส, ชววทยา

*ความถนดเฉพาะดาน, องกฤษสาหรบ

วทยาศาสตร

๒๔๐ (๖.๐)

๑๒๐ (๓.๐)

๒,๑๖๐ (๕๔.๐)

*เรยนเฉพาะ ม.๕-ม.

๖

๔. สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๔.๑ สงคมศกษาฯ พนฐาน

๔.๒ ประวตศาสตร

๔.๓ หนาทพลเมอง

๓๒๐ (๘.๐)

๘๐ (๒.๐)*

๔๐ (๑.๐)*

๘๐ (๒.๐)**

* เรยนเฉพาะ ม.๖

**เรยน ม.๔-ม.๕

๕. สขศกษาและพลศกษา ๑๒๐ (๓.๐)

๖. ศลปะ

(ทศนศลป, นาฏศลป, ดรยางคศลป) ๑๒๐ (๓.๐)

๗. การงานอาชพและเทคโนโลย

(ค ห ก ร ร ม , ค อ ม พ ว เ ต อ ร ,

อตสาหกรรม)

๑๒๐ (๓.๐)

๘. ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ๒๔๐ (๖.๐) ๑๒๐ (๓.๐)* * พบ อ.ตางชาต

๙. วถพลโลก

รวมจานวน ชวโมง (นก.) ๑,๖๔๐ (๔๑.๐) ๒๘๐ (๗.๐) ๒,๑๖๐ (๕๔.๐)

กจกรรมพฒนาผเรยน

๑. กจกรรมแนะแนว ๑๒๐ กจกรรม

พฒนาผเรยน

ไมนบหนวย

การเรยน

๒. กจกรรมชมรม/วชาทหาร ๑๘๐

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะ ๖๐

รวมจานวน ชวโมง ๓๖๐

รวมความรพนฐาน - กจกรรมพฒนาฯ ๒,๐๐๐ (๔๑.๐)

รวมจานวนชวโมงทงหมด (นก.) ๔,๓๒๐ (๑๐๘.๐)

๒๑

กจกรรมพฒนาผเรยน (ระดบชนมธยมศกษาตอนตน) เรยนปละ ๑๒๐ ชวโมง (รวม ๓๖๐ ชวโมง)

ประกอบดวย

๑. กจกรรมแนะแนว (๓๕ ชวโมง)

กจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความ

สนใจ โดยคานงถงความแตกตางระหวางบคคล ดวยกระบวนการทางจตวทยา การแนะแนว ให

สอดคลองครอบคลมดานการศกษา อาชพสวนตวและสงคม กจกรรมสาคญในการพฒนา ไดแก

กจกรรมการรจก เขาใจ และเหนคณคาในตนเองและผอน กจกรรมการปรบตวและดารงชวต

๒. กจกรรมนกเรยน

๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร (๓๕ ชวโมง)

กจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนาผตามทด ความ

รบผดชอบ การทางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การ

ชวยเหลอแบงปนกน การประนประนอมเพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณ

พรอมทงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา เปนตน

๒.๒ กจกรรมชมนม ชมรม (๓๕ ชวโมง)

กจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด

และความสนใจ โดยเนนใหผเรยนปฏบตดวยตนเอง ตงแตการศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตาม

แผน ประเมนและปรบปรงการทางาน เนนการทางานรวมกนเปนกลม กจกรรมสาคญในการพฒนา

ไดแก ชมนมหรอชมรมตางๆ ทสถานศกษากาหนดขนตามความเหมาะสม และสอดคลองกบวฒภาวะ

ของผเรยนและบรบทของสถานศกษาและทองถน

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน (๔๕ ชวโมง เฉลยปละ ๑๕ ชวโมง)

กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดทาประโยชนตามความสามารถ ความถนดและความ

สนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตใจ

มงทาประโยชนตอครอบครว ชมชนและสงคม กจกรรมสาคญ ไดแก กจกรรมบาเพญประโยชน

กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมดารงรกษา สบสานศาสนา ศลปะ และวฒนธรรม กจกรรมพฒนา

นวตกรรมและเทคโนโลยเพอสงคม เปนตน

กจกรรมพฒนาผเรยน (ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย) เรยนปละ ๑๒๐ ชวโมง (รวม ๓๖๐ ชวโมง)

ประกอบดวย

๑. กจกรรมแนะแนว (๔๐ ชวโมง)

กจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความ

สนใจ โดยคานงถงความแตกตางระหวางบคคล ดวยกระบวนการทางจตวทยา การแนะแนว ให

สอดคลองครอบคลมดานการศกษา อาชพสวนตวและสงคม กจกรรมสาคญในการพฒนา ไดแก

กจกรรมการรจก เขาใจ และเหนคณคาในตนเองและผอน กจกรรมการปรบตวและดารงชวต

๒๒

๒. กจกรรมนกเรยน (๖๐ ชวโมง)

๒.๑ กจกรรมนกศกษาวชาทหาร

กจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนาผตามทด ความรบผดชอบ

การทางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปน

กน การประนประนอมเพอสงเสรมใหผเรยนเจรญเตบโตเปนผใหญทมความสมบรณ พรอมทงดาน

รางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา เปนตน

๒.๒ กจกรรมชมนม ชมรม

กจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และ

ความสนใจ โดยเนนใหผเรยนปฏบตดวยตนเอง ตงแตการศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน

ประเมนและปรบปรงการทางาน เนนการทางานรวมกนเปนกลม กจกรรมสาคญในการพฒนา ไดแก

ชมนมหรอชมรมตางๆ ทสถานศกษากาหนดขนตามความเหมาะสม และสอดคลองกบวฒภาวะของ

ผเรยนและบรบทของสถานศกษาและทองถน

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน (๖๐ ชวโมง เฉลยปละ ๒๐ ชวโมง)

กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดทาประโยชนตามความสามารถ ความถนดและความ

สนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตใจ

มงทาประโยชนตอครอบครว ชมชนและสงคม กจกรรมสาคญไดแก กจกรรมบาเพญประโยชน

กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมดารงรกษา สบสานศาสนา ศลปะและวฒนธรรม กจกรรมพฒนา

นวตกรรมและเทคโนโลยเพอสงคม เปนตน

การวดและประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนรเปนรายวชาตองสอดคลองและ

ครอบคลมมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ในรายวชาพนฐาน และตามผลการเรยนรในรายวชาเพมเตม

ตามกลมสาระการเรยนรทกาหนดในหลกสตรของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสาน

มตร (ฝายมธยม) เพอใหสามารถวดและประเมนผลผเรยนไดอยางรอบดาน ทงดานความร ความคด

กระบวนการ พฤตกรรมและเจตคตใหมความเหมาะสมกบสงทตองการวด ธรรมชาตวชา และระดบชน

ของผเรยน

การประเมนผเรยน พจารณาจากพฒนาการของผเรยน ความประพฤต การสงเกตพฤตกรรม

การเรยนร การรวมกจกรรมและการทดสอบ ควบคไปในกระบวนการเรยนการสอน ตามความ

เหมาะสมของแตละระดบและรปแบบการศกษา

๒๓

แผนภาพท ๑ แสดงองคประกอบการวดและประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร

กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร

กลมสาระการเรยนร

ภาษาตางประเทศ

สาระการเรยนร สงคมศกษาฯ

กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา

กลมสาระการเรยนร

วทยาศาสตร

กลมสาระการเรยนร ศลปะ

กลมสาระการเรยนร การงานอาชพฯ วดและประเมนการเรยนร

ดวยวธการทหลากหลาย

บรณาการในการเรยนการสอน

๒๔

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. รกชาต ศาสน กษตรย

๒. ซอสตยสจรต

๓. มวนย

๔. ใฝเรยนร

๕. อยอยางพอเพยง

๖. มงมนในการทางาน

๗. รกความเปนไทย

๘. มจตสาธารณะ ๙. ชานาญเทคโนโลย

๑๐. เปนแกนนาสงคม

สมรรถนะสาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ๒.๑ ความสามารถในการคด

๒.๒ การอานคดวเคราะหและเขยน

๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงคของ สาระการเรยนร .......................................................... .......................................................... ........................................................... ........................................................... ..........................................................

ปลายภาค.................คะแนน (Formal Assessment)

ระหวางภาคเรยน................คะแนน (Formal Assessment)

คะแนนจากการประเมนแตละตวชวด .................คะแนน

(Informal Assessment)

คะแนนสอบ...........คะแนน

การวด (........... คะแนน) การประเมน (............คะแนน)

การวดและประเมนผลการเรยนรตามกลมสาระการเรยนร……………..….

(๑๐๐ คะแนน)

- ตวชวด (พนฐาน)

- ผลการเรยนร (เพมเตม)

แผนภาพท ๒ แสดงกระบวนการวดและประเมนการเรยนรของกลมสาระการเรยนร

สดสวนคะแนน ระหวางเรยนกบ

คะแนนปลายป/ปลายภาค………

๒๕

แผนภาพท ๓ แสดงกระบวนการไดคะแนนสอบกลางภาคเรยน

คะแนนจากการสอบกลางภาคเรยน (Formal Assessment)

ไดคะแนนตงแต ๕๐% ของคะแนนสอบ

(Formal Assessment)

ไดคะแนนนอยกวา ๕๐% ของคะแนนสอบ

(Formal Assessment)

สอบแกตว ๑ ครง

(Formal Assessment)

ไดคะแนนนอยกวา ๕๐% ของคะแนนสอบ

(Formal Assessment)

ไดคะแนนเทากบหรอมากกวาคะแนนสอบ

กอนสอบแกตว (Formal Assessment)

ไดคะแนนมากกวา ๕๐% ของคะแนนสอบ

(Formal Assessment)

ไดคะแนนเทากบ

๕๐% ของคะแนนสอบ

(Formal Assessment)

ผาน

แผนภาพท ๔ แสดงกระบวนการไดคะแนนจากการประเมนแตละตวชวด

คะแนนจากการประเมนแตละตวชวด (Informal Assessment)

ไดคะแนนนอยกวา ๘๐% ของคะแนนแต

ละตวชวด (Informal Assessment)

ไดคะแนนตงแต ๘๐% ขนไป ของคะแนน

แตละ ตวชวด (Informal Assessment)

แกไข

ผาน

๒๖

แผนภาพท ๕ แสดงการประเมนผลการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษา

เรยน

ตดสนผล

การเรยน

ได “๑-๔”

เรยนซ า

สอนซอมเสรม/

สอบแกตว

ถาจะแก “๐”

ยนคารอง

ได “๐”

ได “๐”

แกตวไดอก ๑ ครง

สอนซอมเสรม/สอบแกตว

ได “๐” ได “๑”

ได “๑”

มเวลาเรยน ๘๐% มเวลาเรยน

ไมถง ๘๐%

ดลยพนจ

อนญาต

ได “มส”

ไมอนญาต

เรยนซ า

ไมแก “มส”

ภายใน

ภาคเรยน

นน

เวลาเรยน < ๖๐%

ได “๐” ได “๑”

เรยนซ าเพมเตมเวลาเรยนครบ

วดผลปลายภาคเปนกรณพเศษ

๖๐%<เวลาเรยน<๘๐%

ได “ร”

ไมเขาวดผลกลางภาค/ไมเขาวดผล

ปลายภาค/สงงานไมครบ

แก “ร” ได ๐-๔

ไมแก “ร”

ภายใน ๑

ภาคเรยน

วดผลระหวางภาค

วดผลปลาย

ภาคเรยน

๒๗

การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

สานกงานการศกษาและมาตรฐานการศกษาไดใหความหมายไววา การประเมนการอาน คด

วเคราะห และเขยน เปนการประเมนศกยภาพของผเรยนในการอานจากหนงสอ เอกสาร และสอ

ตางๆ เพอหาความร เพมพนประสบการณ เพอความสนทรย และประยกตใช แลวนามาคดวเคราะห

เนอหาสาระทอาน นาไปสการแสดงความคดเหน การสงเคราะหสรางสรรค การแกปญหาในเรอง

ตางๆ และถายทอดความคดนนดวยการเขยนทมสานวนภาษาถกตอง มเหตผลและลาดบขนตอนใน

การนาเสนอ สามารถสรางความเขาใจแกผอานไดอยางชดเจนตามระดบความสามารถในแตละระดบชน

ขอบเขตการประเมนและตวชวดทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓

ขอบเขตการประเมน

การอานจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกสทใหขอมลสารสนเทศ ขอคด ความรเกยวกบ

สงคมและสงแวดลอมทเออใหผอานนาไปคดวเคราะห วจารณ สรปแนวคดคณคาทได นาไป

ประยกตใชดวยวจารณญาณ และถายทอดเปนขอเขยนเชงสรางสรรคหรอรายงานดวยภาษาทถกตอง

เหมาะสม เชน อานหนงสอพมพ วารสาร หนงสอเรยน บทความ สนทรพจน คาแนะนา คาเตอน

แผนภม ตาราง แผนท

ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

๑. สามารถคดสรรสอทตองการอานเพอหาขอมลสารสนเทศไดตามวตถประสงค

สามารถสรางความเขาใจและประยกตใชความรจากการอาน

๒. สามารถจบประเดนสาคญและประเดนสนบสนน โตแยง

๓. สามารถวเคราะห วจารณ ความสมเหตสมผล ความนาเชอถอ ลาดบความและ

ความเปนไปไดของเรองทอาน

๔. สามารถสรปคณคา แนวคด แงคดทไดจากการอาน

๕. สามารถสรป อภปราย ขยายความแสดงความคดเหน โตแยง สนบสนน โนม

นาว โดยการเขยนสอสารในรปแบบตางๆ เชน ผงความคด เปนตน

ชนมธยมศกษาปท ๔ – ๖

ขอบเขตการประเมน

การอานจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกสทใหขอมลสารสนเทศ ความร ประสบการณ

แนวคดทฤษฎ รวมทงความงดงามทางภาษาทเออใหผอานวเคราะห วพากษ วจารณ แสดงความ

คดเหนโตแยงหรอสนบสนน ทานาย คาดการณ ตลอดจนประยกตใชในการตดสนใจ แกปญหา และ

ถายทอดเปนขอเขยนเชงสรางสรรค รายงาน บทความทางวชาการอยางถกตองตามหลกวชา เชน

อานบทความวชาการ วรรณกรรมประเภทตางๆ

๒๘

ตวชวดความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน

๑. สามารถอานเพอการศกษา คนควา เพมพนความร ประสบการณและการ

ประยกตใชในชวตประจาวน

๒. สามารถจบประเดนสาคญลาดบเหตการณจากการอานสอทมความซบซอน

๓. สามารถวเคราะหสงทผเขยนตองการสอสารกบผอาน และสามารถวพากษ ให

ขอเสนอแนะในงามมตางๆ

๔. สามารถประเมนความนาเชอถอ คณคา แนวคดทไดจากสงทอานอยางหลากลาย

๕. สามารถเขยนแสดงความคดเหนโตแยง สรป โดยมขอมลอธบายสนบสนนอยาง

เพยงพอและสมเหตสมผล

เกณฑการตดสนคณภาพการอาน คดวเคราะห และเขยน

การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยนเพอเลอนชน และจบ

การศกษาแตละระดบการศกษา ตามเกณฑทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

๒๕๕๑ และสถานศกษากาหนด การตดสนผลการประเมนเพอเลอนชนใชผลการประเมนปลายป สวน

การตดสนการจบระดบการศกษา ใชผลการประเมนปลายปสดทายของระดบการศกษา

การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน กาหนดเกณฑการตดสน

คณภาพการอาน คดวเคราะห และเขยน เปน ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน

ดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพดเลศอยเสมอ

ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ

ผาน หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยนทมขอบกพรองบางประการ

ไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน

คดวเคราะห และเขยนหรอถามผลงาน ผลงานนนยงม

ขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ

๒๙

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

สานกงานการศกษาและมาตรฐานการศกษาไดใหความหมายไววา คณลกษณะอนพงประสงค

หมายถง ลกษณะทสงคมตองการใหเกดขนกบผเรยนในดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสานก

สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ทงในฐานะพลเมองไทยและพลโลก ตามทหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กาหนด ซงมอย ๘ คณลกษณะ ไดแก รกชาต

ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย ม

จตสาธารณะ และของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) อก ๒

คณลกษณะ ไดแก ชานาญเทคโนโลย เปนแกนนาสงคม รวมเปน ๑๐ คณลกษณะ

เกณฑการตดสนคณลกษณะอนพงประสงค

ตามเกณฑทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และสถานศกษา

กาหนดไว ๔ ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน กาหนดประเดนการประเมนใหสอดคลองกบ

ตวชวดของคณลกษณะอนพงประสงค

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

สานกงานการศกษาและมาตรฐานการศกษาไดใหความหมายไววา กจกรรมพฒนาผเรยน เปน

กจกรรมทสถานศกษาตองจดใหผเรยนทกระดบชน เพอสงเสรมพฒนาความสามารถของตนเองตาม

ความถนด ความสนใจ ใหเตมศกยภาพ โดยมงเนนการพฒนาองครวมของความเปนมนษยทงดาน

รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม สรางเยาวชนของชาตใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบ

วนย ปลกฝงและสรางจตสานกของการทาประโยชนเพอสงคมและสามารถบรหารการจดการตนเองได

กจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

ประกอบดวยกจกรรม ๓ ลกษณะ ไดแก กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน (กจกรรมลกเสอ เนตร

นาร นกศกษาวชาทหาร กจกรรมชมนม ชมรม) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

เกณฑการตดสน

ผเรยนจะตองไดรบการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนและผานเกณฑตามทโรงเรยนกาหนด

โดยกาหนดเกณฑในการประเมนอยางเหมาะสม ดงน

๑. กาหนดคณภาพหรอเกณฑในการประเมนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

กาหนดไว ๒ ระดบ คอ ผานและไมผาน

๒. กาหนดประเดนการประเมนใหสอดคลองตามจดประสงคในแตละกจกรรมและกาหนด

เกณฑการผานการประเมน ดงน

๒.๑ เกณฑการตดสนผลการประเมนรายกจกรรม

ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมครบตามเกณฑ

และปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยนตามเกณฑท

สถานศกษากาหนด

๓๐

ไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมไมครบตามเกณฑ หรอ

ไมผานการปฏบตกจกรรมและผลงานของ

ผเรยนตามเกณฑทสถานศกษากาหนด

๒.๒ เกณฑการตดสนผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายป/รายภาค

ผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ผาน” ใน

กจกรรมสาคญทง ๓ กจกรรม คอ กจกรรม

แนะแนว กจกรรมนกเรยน กจกรรมเพอ

สงคมและสาธารณประโยชน

ไมผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ไมผาน”

ในกจกรรมสาคญ กจกรรมใดกจกรรมหนง

จาก ๓ กจกรรม คอ กจกรรมแนะแนว

กจกรรมนกเรยน กจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชน

๒.๓ เกณฑการตดสนผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพอจบระดบการศกษา

ผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ผาน” ทกชนป

ในระดบการศกษานน

ไมผาน หมายถง ผเรยนมผลการประเมนระดบ “ไมผาน”

บางชนปในระดบการศกษานน

เกณฑการวดและประเมนผลการเรยนรระดบมธยมศกษา

๑. การตดสนผลการเรยน

หลกเกณฑการวดและประเมนผลการเรยนรเพอตดสนผลการเรยนของผเรยนตามหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มดงน

๑) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอยกวา

รอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานนๆ

๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวดและผานตามเกณฑทโรงเรยนกาหนด

๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา

๔) ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทโรงเรยนกาหนด

ในการอาน คดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงคและกจกรรมพฒนาผเรยน

๒. การใหระดบผลการเรยน

ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชาของกลมสาระการเรยนร ใหใชตวเลขแสดงระดบ

ผลการเรยนเปน ๘ ระดบ รายวชาทจะนบหนวยกตไดจะตองไดระดบผลการเรยนตงแต ๑ ขนไป โดย

มแนวการใหระดบผลการเรยนดงน

๓๑

คะแนนรอยละ ระดบผลการเรยน ความหมายของผลการประเมน

๘๐-๑๐๐ ๔ ดเยยม

๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมาก

๗๐-๗๔ ๓ ด

๖๕-๖๙ ๒.๕ คอนขางด

๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง

๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช

๕๐-๕๔ ๑ ผานเกณฑขนตา

๐-๔๙ ๐ ตากวาเกณฑ

๓. การจบการศกษา (คาสงสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานท ๑๑๐/

๒๕๕๕)

การจบระดบมธยมศกษาตอนตน

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวย

กต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากาหนด

๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปน

รายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๑ หนวยกต

๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระดบผาน

เกณฑการประเมนตามทสถานศกษากาหนด

๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการ

ประเมนตามทสถานศกษากาหนด

๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการ

ประเมนตามทสถานศกษากาหนด

การจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย (คาสงสานกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐานท ๑๑๐/๒๕๕๕)

๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวย

กต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากาหนด

๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปน

รายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต

๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระดบผาน

เกณฑการประเมนตามทสถานศกษากาหนด

๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการ

ประเมนตามทสถานศกษากาหนด

๓๒

๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการ

ประเมนตามทสถานศกษากาหนด

๖) ผเรยนตองผานเกณฑการประเมนตามสาขาวชาเอก

๔. ผลการเรยนทมเงอนไข

ผลการเรยนทมเงอนไข ไดแก ไมมสทธเขารบการประเมนผลปลายภาคในรายวชาและรอการ

ตดสน ใหใชตวอกษรระบเงอนไขแสดงผลการเรยน ประกอบดวย

๑) ตวอกษรแสดงผลการเรยนแตละรายวชาใน ๘ กลมสาระการเรยนร

“มส” หมายถง ไมมสทธเขารบการประเมนผลปลายภาคเรยน โดยผเรยนทม

เวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนในแตละรายวชาและไมไดรบการผอนผนใหเขารบการวดผล

ปลายภาคเรยน

“ร” หมายถง รอการตดสนและยงตดสนไมได โดยผเรยนไมมขอมลผลการ

เรยนรายวชานนครบถวน เชน ไมไดวดผลกลางภาคเรยน/ปลายภาคเรยน ไมไดสงงานทมอบหมาย

ใหทาซงงานนนเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน หรอมเหตสดวสยททาใหประเมนผลการเรยน

ไมได

๒) ตวอกษรแสดงผลการเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน

“ผ” หมายถง ผานเกณฑทสถานศกษากาหนด

“มผ” หมายถง ไมผานเกณฑทสถานศกษากาหนด

๕. การเปลยนผลการเรยน “๐”

สถานศกษาจดใหมการสอนซอมเสรมในตวชวดทผเรยนสอบไมผานกอน แลวจงสอบแกตวให

และใหสอบแกตวไดไมเกน ๓ ครง ทงนตองดาเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน

ถาผเรยนไมดาเนนการสอบแกตวตามระยะเวลาทกาหนดไวน ใหอยในดลยพนจของ

สถานศกษาทจะพจารณาขยายเวลาออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน

ถาสอบแกตว ๓ ครงแลว ยงไดระดบผลการเรยน “๐” อก ใหสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการ

ดาเนนการเกยวกบการแกผลการเรยนของผเรยนโดยปฏบตดงน

๑) ใหเรยนซารายวชาถาเปนรายวชาพนฐาน

๒) ใหเรยนซาหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ถาเปนรายวชาเพมเตม โดยใหอยในดลย

พนจของสถานศกษา ในกรณทเปลยนรายวชาเรยนใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผลการเรยนวา

เรยนแทนรายวชาใด

๖. การเปลยนผลการเรยน “ร”

การเปลยนผลการเรยน “ร” ม ๒ กรณ ดงน

๑. มเหตสดวสย ทาใหประเมนผลการเรยนไมได เชน เจบปวย เมอผเรยนไดเขา

สอบหรอสงผลงานทตดคางอยเสรจเรยบรอย หรอแกปญหาเสรจสนแลว ใหไดระดบผลการเรยน

ตามปกต (ตงแต ๐-๔)

๓๓

๒. ถาสถานศกษาพจารณาแลวเหนวาไมใชเหตสดวสย เมอผเรยนไดเขาสอบหรอสง

ผลงานทตดคางอยเสรจเรยบรอย หรอแกปญหาเสรจสนแลว ใหไดระดบผลการเรยนไมเกน “๑”

การเปลยนผลการเรยน “ร” ใหดาเนนการแกไขตามสาเหตใหเสรจสนภายในปการศกษา

นน ถาผเรยนไมมาดาเนนการแก “ร” ตามระยะเวลาทกาหนดไว ใหเรยนซารายวชา ยกเวนมเหต

สดวสย ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะขยายเวลาการแก “ร” ออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน

แตเมอพนกาหนดนแลวใหปฏบตดงน

๑) ใหเรยนซารายวชา ถาเปนรายวชาพนฐาน

๒) ใหเรยนซาหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ถาเปนรายวชาเพมเตม โดยให

อยในดลยพนจของสถานศกษา ในกรณทเปลยนรายวชาเรยนใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผล

การเรยนวา เรยนแทนรายวชาใด

๗. การเปลยนผลการเรยน “มส”

การเปลยนผลการเรยน “มส” ม ๒ กรณ ดงน

๑) กรณผเรยนไดผลการเรยน “มส” เพราะมเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ แตมเวลา

เรยนไมนอยกวารอยละ ๖๐ ของเวลาเรยนทงหมด ใหสถานศกษาจดใหเรยนเพมเตมโดยใชชวโมงสอน

ซอมเสรม หรอเวลาวาง หรอวนหยด หรอมอบหมายงานใหทา จนมเวลาเรยนครบตามทกาหนดไว

สาหรบรายวชานนแลวจงใหสอบเปนกรณพเศษ ผลการสอบแก “มส” ใหไดระดบผลการเรยนไมเกน “๑”

การแก “มส” กรณนใหกระทาใหเสรจสนในปการศกษานน ถาผเรยนไมมาดาเนนการแก “มส” ตาม

ระยะเวลาทกาหนดไวนใหเรยนซา ยกเวนมเหตสดวสย ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะขยาย

เวลาการแก “มส” ออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน แตเมอพนกาหนดนแลว ใหปฏบตดงน

- ใหเรยนซารายวชา ถาเปนรายวชาพนฐาน

- ใหเรยนซาหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ถาเปนรายวชาเพมเตมโดยใหอย

ในดลยพนจของสถานศกษา

๒) กรณผเรยนไดผลการเรยน “มส” และมเวลาเรยนนอยกวารอยละ ๖๐ ของเวลาเรยน

ทงหมด ใหสถานศกษาจดใหเรยนซาในรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม หรอเปลยนรายวชาใหม

ได สาหรบรายวชาเพมเตมเทานน ในกรณทเปลยนรายวชาเรยนใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผล

การเรยนวาเรยนแทนรายวชาใด

๘. การเปลยนผลการเรยน “มผ”

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กาหนดใหผเรยนเขารวม

กจกรรมพฒนาผเรยน ๓ กจกรรม คอ

๑) กจกรรมแนะแนว

๒) กจกรรมนกเรยน ซงประกอบดวย กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ผบาเพญประโยชน

หรอนกศกษาวชาทหาร โดยผเรยนเลอกอยางใดอยางหนง ๑ กจกรรม และเลอกเขารวมกจกรรมชมนม

หรอชมรมอก ๑ กจกรรม

๓๔

๓) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

ในกรณทผเรยนไดผลการเรยน “มผ” สถานศกษาตองจดซอมเสรมใหผเรยน

ทากจกรรมจนครบตามเวลาทกาหนด หรอปฏบตกจกรรมเพอพฒนาคณลกษณะทตองปรบปรง แกไข

แลวจงเปลยนผลการเรยนจาก “มผ” เปน “ผ” ทงนดาเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน ยกเวน

มเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

๙. การเลอนชน

ผเรยนจะไดรบการตดสนผลการเรยนทกภาคเรยนและไดรบการเลอนชนเมอสนปการศกษา

โดยมคณสมบตตามเกณฑ ดงน

๑) รายวชาพนฐาน ไดรบการตดสนผลการเรยนผานทกรายวชา

๒) รายวชาเพมเตม ไดรบการตดสนผลการเรยนผานตามเกณฑทสถานศกษากาหนด

๓) ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษา

กาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงคและกจกรรมพฒนาผเรยน

๔) ระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนควรไดไมตากวา ๑.๐๐

ทงนรายวชาใดทไมผานเกณฑการประเมน สถานศกษาสามารถซอมเสรมผเรยนใหไดรบการ

แกไขในภาคเรยนถดไป

๑๐. การเรยนซา

โรงเรยนจะจดใหผเรยนเรยนซาใน ๒ กรณ ดงน

กรณท ๑ เรยนซารายวชา หากผเรยนไดรบการสอนซอมเสรมและสอบแกตว ๓ ครง

แลวไมผานเกณฑการประเมน ใหเรยนซารายวชานน ทงน ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาในการจด

ใหเรยนซาในชวงใดชวงหนงทสถานศกษาเหนวาเหมาะสม เชน พกกลางวน วนหยด ชวโมงวางหลง

เลกเรยน ภาคฤดรอน เปนตน

กรณท ๒ เรยนซาชน ม ๒ ลกษณะ คอ

- ผเรยนมระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนตากวา ๑.๐๐ และม

แนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน

- ผเรยนมผลการเรยน ๐ , ร , มส เกนครงหนงของรายวชาทลงทะเบยน

เรยนในปการศกษานน

ทงน หากเกดลกษณะใดลกษณะหนง หรอทง ๒ ลกษณะ ใหสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการ

พจารณา หากเหนวาไมมเหตผลอนสมควรกใหซาชน โดยยกเลกผลการเรยนเดมและใหใชผลการเรยน

ใหมแทน หากพจารณาแลวไมตองเรยนซาชน ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาในการแกไขผลการ

เรยน

๑๑. การสอนซอมเสรม

การสอนซอมเสรม เปนสวนหนงของกระบวนการจดการเรยนรและเปนการใหโอกาสแกผเรยน

ไดมเวลาเรยนรส งตางๆ เพมขน จนสามารถบรรลตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดทกาหนดไว การสอน

ซอมเสรมเปนการสอนกรณพเศษนอกเหนอไปจากการสอนตามแผนจดการเรยนรปกตเพอแกไข

๓๕

ขอบกพรองทพบในผเรยน โดยจดกระบวนการเรยนรทหลากหลายและคานงถงความแตกตางระหวาง

บคคลของผเรยน

การสอนซอมเสรมสามารถดาเนนการไดในกรณดงตอไปน

๑) ผเรยนมความร/ทกษะพนฐานไมเพยงพอทจะศกษาในแตละรายวชานน ควรจดการ

สอน ซอมเสรม ปรบความร/ทกษะพนฐาน

๒) การประเมนระหวางเรยน ผเรยนไมสามารถแสดงความร ทกษะกระบวนการ หรอ

เจตคต / คณลกษณะทกาหนดไวตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

๓) ผลการเรยนไมถงเกณฑ และ/หรอตากวาเกณฑการประเมน โดยผเรยนไดระดบ

ผลการเรยน “๐” ตองจดการสอนซอมเสรมกอนจะใหผเรยนสอบแกตว

๔) ผเรยนมผลการเรยนไมผาน สามารถจดสอนซอมเสรมในภาคฤดรอน ทงนใหอย

ในดลยพนจของสถานศกษา

๓๖

คณลกษณะนกเรยนอนพงประสงคคณลกษณะนกเรยนอนพงประสงค

““เดกด ศรสาธตเดกด ศรสาธต””

หลกการ

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) มเปาหมายทจะ

ปลกฝงใหนกเรยนทกาวเขามาสสงคมโรงเรยนสาธต ฯ สามารถปรบตวไดดและมพฤตกรรมทพงประสงค

ตามปณธานของโรงเรยน โดยเฉพาะอยางยงทางดานการมวนยในตนเอง รจกสทธหนาท มคณธรรม

จรยธรรม มความสามคคและมมนษยสมพนธทดสามารถปรบตวเขากบผอนโดยยดหลกออนนอม

ออนหวาน และออนโยน ทาใหอยรวมกนในสงคมไดอยางสงบสข ตลอดจนปฏบตตนตามหนาทของ

นกเรยนทดจนสามารถสรางเสรมลกษณะนสยของนกเรยนใหเปนพลเมองดและเปนทรพยากรทม

คณภาพในการพฒนาประเทศตอไป

เปาหมายเชงยทธศาสตร

๑. เมอจบแตละชน นกเรยนมคณลกษณะเดกดศรสาธตครบ ๑๐ คณลกษณะ

๒. นกเรยนภมใจในความเปนเดกสาธต

๓. นกเรยนเปนแบบอยางทดดานคณธรรมจรยธรรมแกเยาวชนไทย

๔. บคลากรอทศตนใหกบการปฏบตงานในสถานศกษาอยางตอเนอง

๕. ครมคณธรรม จรยธรรมและเปนแบบอยางทด

คณลกษณะอนพงประสงค ๑๐ ประการ คอ

๑. รกชาต ศาสน กษตรย

๒. ซอสตย สจรต

๓. มวนย

๔. ใฝเรยนร

๕. อยอยางพอเพยง

๖. มงมนในการทางาน

๗. รกความเปนไทย

๘. มจตสาธารณะ

๙. ชานาญเทคโนโลย

๑๐. เปนแกนนาสงคม

๓๗

เกณฑการประเมนคณลกษณะนกเรยนอนพงประสงค

นกเรยนโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) ทกคนตอง

ปฏบต คณลกษณะอนพงประสงคทง ๑๐ คณลกษณะทกป ตามตารางขางลาง

คณลกษณะทปฏบต

ระดบชน

คณ

ลกษ

ณะท

๑

คณ

ลกษ

ณะท

๒

คณ

ลกษ

ณะท

๓

คณ

ลกษ

ณะท

๔

คณ

ลกษ

ณะท

๕

คณ

ลกษ

ณะท

๖

คณ

ลกษ

ณะท

๗

คณ

ลกษ

ณะท

๘

คณ

ลกษ

ณะท

๙

คณ

ลกษ

ณะท

๑๐

มธยมศกษาตอนตน (ม.๑ - ม.๓)

มธยมศกษาตอนปลาย (ม.๔ - ม.๖)

- แตละคณลกษณะทปฏบตตองมผประเมนการผานเกณฑ ด พอใชและควรปรบปรง

- แตละคณลกษณะทผานการประเมนแลว ตองไดรบการรบรองจากคณะกรรมการประเมน

คณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

- คณะกรรมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร

(ฝายมธยม) พจารณาอนมตการผานเกณฑ เพอเสนอผอานวยการโรงเรยนสาธต มศว

ประสานมตร (ฝายมธยม) ลงนาม

นยามศพท

๑. คณลกษณะ หมายถง กจกรรมทนกเรยนพงปฏบตเพอเสรมสรางคณลกษณะ-

อนพงประสงค

๒. เกณฑประเมน หมายถง ระดบคะแนนทโรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม) กาหนด

๓. ผประเมน หมายถง ฝายพฒนานกเรยน

๔. ผรบรอง หมายถง ฝายพฒนานกเรยน

๕. คณะกรรมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร

(ฝายมธยม) หมายถง คณะกรรมการททาง โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม) แตงตง

๖. ผอานวยการ หมายถง ผอานวยการโรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๓๘

ระดบคะแนนพฤตกรรม

ด = ๓ หมายถง นกเรยนมพฤตกรรมการปฏบตตนในแตละคณลกษณะด

สมาเสมอ

พอใช = ๒ หมายถง นกเรยนมพฤตกรรมการปฏบตตนในแตละคณลกษณะด

พอสมควร

ควรปรบปรง = ๑ หมายถง นกเรยนมพฤตกรรมการปฏบตตนในแตละคณลกษณะควร

ปรบปรง

ไมมการประเมน = ๐ หมายถง นกเรยนไมมพฤตกรรมในการปฏบตตนในแตละคณลกษณะ

การผานเกณฑประเมนในแตละเทอม

๑. ตองผานคณลกษณะ ๑๐ คณลกษณะ

๒. คะแนนผานเกณฑดงน

๐ – ๕๙.๔ ไมผาน ๕๙.๕ – ๖๙.๔ ผาน

๖๙.๕ – ๗๙.๔ ด ๗๙.๕ – ๑๐๐ ดเยยม

นกเรยนทไมผานเกณฑประเมนพฤตกรรมในแตละเทอม ตองซอมโดยเขารวมกจกรรมในชวง

ปดภาคเรยนททางคณะกรรมการการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนเปนผกาหนด

๓๙

เกณฑการพจารณาเลอกวชาเอก (สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ ขนชนมธยมศกษาปท ๔)

เพอชวยใหนกเรยนประสบความสาเรจในการศกษาตอระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

นกเรยนจาเปนตองเลอกวชาเอกใหเหมาะสมกบความสามารถทางวชาการ ความถนด ทกษะหรอ

ศกยภาพเฉพาะทางของนกเรยน โดยพจารณาใหสอดคลองกบคณะ / สาขาวชาทนกเรยนตงใจจะ

ศกษาตอในระดบอดมศกษา ซงจะเปนหนทางสอาชพทนกเรยนตงจดมงหมายไว โรงเรยนจงได

กาหนดเกณฑการเลอกวชาเอกโดยใชผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตงแตระดบชนมธยมศกษาป

ท ๑ ถง ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ (ภาคเรยนท ๑) ไวดงน

๑. วชาเอกวทยาศาสตร / วทย – องกฤษ (Smart global science)

นกเรยนจะตองมผลการเรยนเฉลยสะสมในรายวชาวทยาศาสตรพนฐานและคณตศาสตร

พนฐาน ไมตากวา ๓.๐๐ และ มผลการเรยนเฉลยสะสมตลอด ๕ ภาคเรยน ไมตากวา ๓.๐๐

๒. วชาเอกคณตศาสตร / คณต – วศวะ

นกเรยนจะตองมผลการเรยนเฉลยสะสมในรายวชาคณตศาสตรพนฐานไมตากวา ๓.๐๐ และ

ภาษาองกฤษพนฐาน ไมตากวา ๒.๐๐ และ มผลการเรยนเฉลยสะสมตลอด ๕ ภาคเรยน ไมตากวา

๒.๗๕ / ๓.๐๐

๓. วชาเอกภาษาองกฤษ / องกฤษ IEM

นกเรยนจะตองมผลการเรยนเฉลยสะสมในรายวชาภาษาองกฤษพนฐานไมตากวา ๓.๐ และ

ม ผลการเรยนเฉลยสะสมตลอด ๕ ภาคเรยน ไมตากวา ๒.๗๕ / ๓.๐๐

๔. วชาเอกภาษาองกฤษ-อาเซยน

นกเรยนจะตองมผลการเรยนเฉลยสะสมในรายวชาภาษาองกฤษพนฐานไมตากวา ๒.๕ และ

ม ผลการเรยนเฉลยสะสมตลอด ๕ ภาคเรยน ไมตากวา ๒.๗๕

๕. วชาเอกภาษาฝรงเศส / จน / ญป น

นกเรยนจะตองมผลการเรยนเฉลยสะสมในรายวชาภาษาองกฤษพนฐานไมตากวา ๒.๐๐

และ มผลการเรยนเฉลยสะสมตลอด ๕ ภาคเรยน ไมตากวา ๒.๕

๖. วชาเอกทศนศลป / แอนเมชน / ออกแบบ / มลตมเดย / เทคโนโลยคอมพวเตอร / ดรยางค

ศลป /

นาฏยศาสตรศลป / พลศกษา / อาหาร-การโรงแรม

ไมพจารณาผลการเรยน นกเรยนทประสงคจะเรยนวชาเอกเหลาน จะตองสอบภาคทฤษฎ และ

ภาคปฏบตให ผาน ตามเกณฑทวชาเอกกาหนด

๔๐

ตารางวชาทใชสอบเพอคดเลอกเรยนวชาเอกตางๆ (สาหรบนกเรยนทไมผานเกณฑพจารณา)

วชาเอก วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ

ภาษาฝรงเศส

ภาษาจน

ภาษาญป น

วทยาศาสตร

(นกเรยนจะตองมเกรดเฉลยในวชาวทยาศาสตร

และคณตศาสตร ๕ ภาคเรยน ไมตากวา ๒.๐ และ

คะแนนเฉลยสะสมทกรายวชา ๕ ภาคเรยน

ไมตากวา ๒.๐)

/ /

คณตศาสตร

(นกเรยนจะตองมเกรดเฉลยในวชาคณตศาสตร

๕ ภาคเรยนไมตากวา ๒.๐ และคะแนนเฉลยสะสม

ทกรายวชา ๕ ภาคเรยนไมตากวา ๒.๐)

/

ภาษาองกฤษ, ภาษาองกฤษ-อาเซยน

(นกเรยนจะตองมเกรดเฉลยในวชาภาษาองกฤษ

๕ ภาคเรยนไมตากวา ๒.๐ และคะแนนเฉลยสะสม

ทกรายวชา ๕ ภาคเรยนไมตากวา ๒.๐)

/

ภาษาฝรงเศส ภาษาจน ภาษาญป น

(นกเรยนจะตองมคะแนนเฉลยสะสมทกรายวชา

๕ ภาคเรยนไมตากวา ๒.๐)

/ ความรพ นฐาน

ตามวชาเอก

ทศนศลป แอนเมชน ออกแบบ คอมพวเตอร

ดรยางคศลป พลศกษา อาหารและการ

โรงแรม นาฏยศาสตรศลป

สอบภาคทฤษฎและภาคปฏบตตามวชาเอก

๔๑

หลกสตรนานาชาตหลกสตรนานาชาต โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม) โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

SATIT PRASARNMIT INTERNATIONAL

PROGRAMME

๔๒

หลกสตรนานาชาต

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

การจดการเรยนการสอนทนอกเหนอจากหลกสตรการศกษาขนพนฐานของโรงเรยนสาธต

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) ทเรยกวา หลกสตรนานาชาต ถอวาเปน

ความกาวหนาทางการศกษาทสาคญอกกาวหนงของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประสานมตร (ฝายมธยม) และสมาคมผปกครองและครของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) กอตงขนเปนเวลา

เกอบ ๖๐ ป โดยคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และถอเปนหนวยงานหนงภายใต

การดแลของมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒไดมการพฒนาอยางตอเนองและมชอเสยง

ดานการศกษา จนเปนทยอมรบในฐานะมหาวทยาลยชนนาแหงหนงของรฐ

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) เปนผบกเบกแนวทาง

ใหมในการจดการศกษาระดบมธยมจนมชอเสยงและเปนทยอมรบอยางกวางขวางอกทงยงเปนตนแบบ

ทางการศกษาใหแกโรงเรยนตางๆ ในสงกดกระทรวงศกษาธการดวย

ปจจบนโรงเรยนได เ ปดหลกสตรนานาชาตโดยใชหลกสตรของประเทศสหราช

อาณาจกร และเปนโรงเรยนรฐบาลแหงแรกทดาเนนการสอนหลกสตรนานาชาตทมความทนสมยและ

เปนสากล แสดงถงความเปนผนาทางการศกษา การจดการศกษาของหลกสตรนานาชาตมงสงเสรมให

เยาวชนของชาตม องคความรแบบสากลทไดมาจากการจดการเรยนการสอนทใชภาษาองกฤษตลอด

หลกสตร

หลกสตรนานาชาต โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

เปนหลกสตรนานาชาตทดาเนนการสอนตามมาตรฐานโรงเรยนนานาชาตทวโลก และเปนโปรแกรมหนง

ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) ภายใตการกากบดแลของ

คณะศกษาศาสตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หลกสตรนานาชาตนไดใชตนแบบหลกสตรของ

ประเทศ สหราชอาณาจกร โดยหลกสตรไดพฒนาขนเพอนกเรยนทมความประสงคจะศกษาตอใน

มหาวทยาลยตางประเทศและในหลกสตรนานาชาตของมหาวทยาลยในประเทศไทย นอกจากน

หลกสตรทนามาใชสอนยงไดรบการรบรองจากกระทรวงศกษาธการ นกเรยนทสอบผานในระดบ

IGCSE Key stage 4 สามารถขอวฒบตรจากกระทรวงศกษาธการเทยบเทากบระดบมธยมศกษาตอน

ปลายในระบบการศกษาปกต นนหมายความวา นกเรยนสามารถศกษาตอในระดบอดมศกษา

ภาคปกตภายในประเทศไดดวย นกเรยนจะไดรบประโยชนอยางสงในการเรยนในหลกสตรนานาชาต

ซงจะสอนทกวชาเปนภาษาองกฤษยกเวนวชาภาษาไทยและวฒนธรรมไทยซงจะสอนเปนภาษาไทย

ในกรณทมนกเรยนชนปท ๑๑ ประสงคจะศกษาตอในระดบ SIXTH FORM (ชนปท ๑๒ และ ๑๓)

ดวยจานวนททางหลกสตรนานาชาตสามารถบรหารจดการได ทางหลกสตรนานาชาตจะดาเนนการจดการ

เรยนการสอนใหนกเรยนในระดบนตามมาตรฐานหลกสตร Cambridge อยางเตมรปแบบ

๔๓

วตถประสงค

นกเรยนทเรยนจากหลกสตรนานาชาต โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) จะไดร บการศกษาทครอบคลมทกดาน ตามมาตรฐานของหลกสตรของสหราช

อาณาจกร มวนยในตนเองถงพรอมดวยคณธรรมและความซอสตย สามารถสอสารไดอยางม

ประสทธภาพ มทกษะทางเทคโนโลยสารสนเทศและเปนประชากรทดของโลก เพอใหบรรลจดประสงค

ขางตนหลกสตรนานาชาตโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) จง

ไดนารปแบบการจดแบงนกเรยนแบบองกฤษซงเรยกวา ระบบ “บาน” มาใช โดยในแตละบานจะม

นกเรยนจากทกระดบชนทมความแตกตางกนเปนสมาชกของ “บาน” ทงน เพอใหนกเรยนไดมโอกาส

ปฏสมพนธรวมกบสมาชกในสงคมทหลากหลาย ระบบนจะนามาใชในการทากจกรรมตางๆ เชน กฬา

ภายใน การแสดง การแขงขนและกจกรรมพเศษในโอกาสตางๆ ระบบ “บาน” นจะสงเสรมใหนกเรยน

เขาใจการอยรวมกนในสงคมไดเปนอยางด

วสยทศน

หลกสตรนานาชาต โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

เปนผนาดานคณภาพในการจดการศกษาตามระบบการศกษาหลกสตรนานาชาตทสงเสรมการเรยนร

แบบยงยนเพอผลตนกเรยนใหประสบความสาเรจดานการศกษาเปยมดวยคณธรรม จรยธรรม และ

สามารถเปนผนาตนในประชาคมโลก

ปรชญา

• การศกษากอใหเกดการเปลยนแปลงและความกาวหนา

• ความมระเบยบวนยและความรบผดชอบตอตนเองกอใหเกดความสาเรจ

• การมสขภาพกายและสขภาพจตทดเปนรากฐานสาคญของการดารงชวต

• การมองโลกในแงด การเขาใจในเรองความแตกตางระหวางบคคล กอใหเกดการชวยเหลอ

เกอกลในสงคม

• ความสามารถในการคดวเคราะหและการแสดงออกทางอารมณ ทาใหการสอสารม

ประสทธภาพ

• การมทกษะทางภาษาทสอง และภาษาทสาม ทาใหมโอกาสประสบความสาเรจในการงานและ

อาชพ

พนธกจ

เปาหมายของหลกสตรนานาชาต โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) ทมตนแบบมาจากหลกสตรของประเทศสหราชอาณาจกรกคอจะใหการศกษาทมคณภาพ

เพอพฒนาผเรยนทงทางดานวยวฒ คณวฒและคณธรรม ดวยการพฒนาแบบองครวมซงเปน

๔๔

การศกษาทมงพฒนาทกษะในทกดานเพอการนาไปใชในการดาเนนชวตในโลกทเปลยนแปลงอยาง

รวดเรว ขณะเดยวกนกใหความสาคญกบวฒนธรรม ประวตศาสตร และคณคาทเปนเอกลกษณของ

ความเปนไทย

การสอบเขามหาวทยาลย

นกเรยนทเรยนและสอบผานระดบ AS และระดบ A Level ของหลกสตรนานาชาต โรงเรยน

สาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม) สามารถสอบเขาเรยนมหาวทยาลยใน

ประเทศตางๆ ในองกฤษ แคนาดา ออสเตรเลยและสหรฐอเมรกา เปนตน และนกเรยนทสอบผาน IGCSE

ในชวง Key stage 4 หรอระดบชนท ๑๐ - ๑๑ สามารถสอบเขาเรยนตอในหลกสตรนานาชาตของ

มหาวทยาลยในประเทศไทยได

อาคารเรยน

การเรยนการสอนหลกสตรนานาชาตอยในอาคารเฉลมพระเกยรตฯ ชนท ๕ – ๙ ซงเปนอาคาร

สรางใหมทพรอมไปดวยสงอานวยความสะดวกและเทคโนโลยทางการศกษาตางๆ ในหองเรยนมการ

ตดตงบอรดอฉจรยะทเชอมตอกบระบบเสยงและระบบอนเทอรเนต

โครงสรางหลกสตรนานาชาต

ชวงชนท ๓ (Key stage 3) : ชนปท ๘ (Year 8) และชนปท ๙ (Year 9)

นกเรยนจะไดเรยนรและฝกทกษะเพอเตรยมตวสาหรบการเรยน IGCSE ในชนปท ๑๐ (Year

10) ตามรายวชาบงคบและวชาเลอก ดงตอไปน

วชาบงคบและคาบเรยนตอสปดาห

ภาษาองกฤษ (English) ๖ ชวโมง/สปดาห

คณตศาสตร (Mathematics) ๔ ชวโมง/สปดาห

วทยาศาสตร (Science) ๔ ชวโมง/สปดาห

ภาษาและวฒนธรรมไทย* (Thai language and culture) ๒ ชวโมง/สปดาห

ศลปะการออกแบบ (Art & Design) ๑ ชวโมง/สปดาห

ภาษาจน (Chinese) ๒ ชวโมง/สปดาห

สอสารศกษา (Media Studies) ๑ ชวโมง/สปดาห

ภมศาสตร (Geography) ๑ ชวโมง/สปดาห

ประวตศาสตร (History) ๑ ชวโมง/สปดาห

คอมพวเตอร (ICT) ๑ ชวโมง/สปดาห

ดนตร (Music) ๑ ชวโมง/สปดาห

๔๕

พลศกษา (Physical Education : PE /Games) ๑ ชวโมง/สปดาห

ประชมเสนอผลงานนกเรยนประจาสปดาห (Assembly) ๑ ชวโมง/สปดาห

กจกรรมพฒนาผเรยน (Personal social and Health Education : PSHE

หรอ Student guidance)

๑ ชวโมง/สปดาห

กจกรรมชมรม (Clubs) ๔ ชวโมง/สปดาห

รวมทงสน ๓๑ ชวโมง/สปดาห

กจกรรมพเศษ ทนกเรยนในชนปท ๘ ถง ๙ ตองเขารวม มดงน

๑. ชมรมหรอทศนศกษา (Clubs or Excursion)

๒. กจกรรมเสรมการเรยนหรอฝกอบรมอาชพ (Study Help Support / Vocational training)

๓. กจกรรมสงเสรมและพฒนาชมชน (Community service)

* วชาภาษาและวฒนธรรมไทย เปนวชาบงคบสาหรบนกเรยนไทย นกเรยนตางชาตสามารถเลอกวชาอนๆ

ได

ชวงชนท ๔ (Key stage 4) : ชนปท ๑๐ และชนปท ๑๑ (Year 10 and year 11)

นกเรยนจะไดเรยนรและฝกทกษะในระดบ IGCSE ใน ชนปท ๑๐ (Year 10) และชนปท ๑๑

(Year 11)

วชาบงคบและคาบเรยนตอสปดาห

ภาษาองกฤษ (English) ๖ ชวโมง/สปดาห

คณตศาสตร (Mathematics) ๓ ชวโมง/สปดาห

ภาษาและวฒนธรรมไทย(Thai language and culture) สาหรบนกเรยนไทย ๓ ชวโมง/สปดาห

วชาเลอกเพอสอบ IGCSE 1 ๓ ชวโมง/สปดาห

วชาเลอกเพอสอบ IGCSE 2 ๓ ชวโมง/สปดาห

วชาเลอกเพอสอบ IGCSE 3 ๓ ชวโมง/สปดาห

วชาเลอกเพอสอบ IGCSE 4 ๓ ชวโมง/สปดาห

พลศกษา (Physical Education : PE /Games) ๑ ชวโมง/สปดาห

ประชมเสนอผลงานนกเรยนประจาสปดาห (Assembly) ๑ ชวโมง/สปดาห

กจกรรมพฒนาผเรยน (Personal social and Health Education : PSHE

หรอ Student guidance)

๑ ชวโมง/สปดาห

กจกรรมชมรม (Clubs) ๔ ชวโมง/สปดาห

รวมทงสน ๓๑ ชวโมง/สปดาห

รายวชาทนกเรยนสามารถเลอกเรยนเพอใชในการสอบ IGCSE ในชวงชนท ๔ (Key stage 4)

ชววทยา (Biology) เคม (Chemistry)

๔๖

ฟสกส (Physics) ประวตศาสตร (History)

จตวทยา (Psychology) ศลปะและการออกแบบ (Art &

Design)

ดนตร (Music) สงคมวทยา (Sociology)

พลศกษา (Physical Education) ธรกจศกษา (Business Studies)

ภาษาจน (Chinese) คอมพวเตอร (ICT)

ประชาคมโลกศกษา (Global Perspectives)

การทองเทยวและอตสาหกรรมการทองเทยว (Travel & Tourism)

หมายเหต วชาเลอกกลมนอาจมการเปลยนแปลงตามความเหมาะสมในปการศกษาตอๆ ไป

นกเรยนทตองการศกษาตอในระดบชนท ๑๒ – ๑๓ ทประเทศสหราชอาณาจกร ตองสอบผาน

IGCSE ๕ วชา โดยเฉพาะวชาภาษาองกฤษและคณตศาสตร ตองผานในระดบ C หรอสงกวา ในกรณท

ไมผานเกณฑ นกเรยนตองลงทะเบยนสอบใหมในวชาทไมผาน

กจกรรมพเศษ ทนกเรยนในชนปท ๑๐ ถง ๑๑ ตองเขารวมมดงน

๑. ชมรมหรอทศนศกษา (Clubs or Excursion)

๒. กจกรรมเสรมการเรยนหรอฝกอบรมอาชพ (Study Help Support / Vocational training)

๓. กจกรรมสงเสรมและพฒนาชมชน (Community service)

* หมายเหต นกเรยนชายสามารถเลอกเรยนรกษาดนแดนแทนชมรมได

ชวงชนท ๕ (Key stage 5) : นกเรยนชนปท ๑๒ และชนปท ๑๓ (Sixth Form)

หลกสตรการศกษาของประเทศสหราชอาณาจกร การเรยนในชนปท ๑๒ และป ๑๓ จะถก

เรยกวา ป GCE AS (ป ๑๒) และ A2 (ป ๑๓) หลงจากนกเรยนสอบผานระดบ IGCSE ในชนปท ๑๑

แลว นกเรยนสามารถทจะเลอกเรยนตอหลกสตรน ไดโดยในระดบนนกเรยนตองเลอกเรยน ๔ วชาของ

ระดบ AS นอกเหนอจากวชาภาษาองกฤษ IELTS ซงเปนวชาบงคบและเมอนกเรยนสามาถสอบผาน

ทง ๔ วชา ในระดบ AS แลว เมอเขาเรยนในระดบ A2 จะยกเลกการเรยน ๑ วชา และคงเหลอ ๓ วชาท

นกเรยนตองการมงเนน เพอเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลยในประเทศสหราชอาณาจกรหรอประเทศ

อนๆ

วชาบงคบและคาบเรยนตอสปดาห

ภาษาองกฤษ (IELTS) ๔ ชวโมง/สปดาห

๔๗

ประชมเสนอผลงานนกเรยนประจาสปดาห (Assembly) ๑ ชวโมง/สปดาห

กจกรรมพฒนาผเรยน (Personal social and Health

Education : PSHE หรอ Student guidance)

๑ ชวโมง/สปดาห

กจกรรมชมรม (Clubs) ๔ ชวโมง/สปดาห

วชาเลอกและคาบเรยนตอสปดาห

คณตศาสตร (Mathematics) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

ชววทยา (Biology) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

เคม (Chemistry) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

ฟสกส (Physics) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

จตวทยา (Phychology) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

ภาษาจน (Chinese) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

เทคโนโลยสารสนเทศประยกต (Appliede IT) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

พลศกษา (Physical Education) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

ประวตศาสตร (History) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

เศรษฐศาสตร (Economics) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

ศกษาคนควาดวยตนเอง (Private Study) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

พลศกษา (Physical Education : PE /Games) ไมนอยกวา ๔ ชวโมง/สปดาห

กจกรรมพเศษ ทนกเรยนในชนปท ๑๒ ถง ๑๓ ตองเขารวมมดงน

๑. ชมรมหรอทศนศกษา (Clubs or Excursion)

๒. กจกรรมเสรมการเรยนหรอฝกอบรมอาชพ (Study Help Support / Vocational training)

๓. กจกรรมสงเสรมและพฒนาชมชน (Community service)

* หมายเหต นกเรยนชายสามารถเลอกเรยนรกษาดนแดนแทนชมรมได

หลกสตรนานาชาต โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

๑๗๖ ซอยสขมวท ๒๓ ถนนสขมวท คลองเตยเหนอ เขตวฒนา กรงเทพฯ ๑๐๑๑๐

โทรศพท ๐๒-๒๖๐-๙๖๒๑-๓ ตอ ๗๐๐

โทรสาร ๐๒-๒๖๐-๙๖๒๑-๓ ตอ ๗๑๗

www.spip.in.th

๔๘

ระเบยบโรงเรยนระเบยบโรงเรยน

๔๙

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยระเบยบปฏบตทวไป

พ.ศ. ๒๕๖๒ ------------------------------------------------------------------------------

เพอใหการปฏบตตนของนกเรยนโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) เปนไปดวยความเปนระเบยบเรยบรอย มวนย รวมทงเปนการพฒนาบคลกภาพของ

นกเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เปนบคคลทอยในสงคมไดอยางเปนสขและเปนประโยชนตอ

สงคม ทางโรงเรยนจงประกาศระเบยบปฏบตทวไปและระเบยบเฉพาะใหนกเรยนปฏบตโดยผปกครอง

ยนด ยนยอมใหนกเรยนปฏบตตามระเบยบ ดงน

ขอ ๑. ระเบยบนเรยกวา "ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) วาดวยระเบยบทวไป พ.ศ. ๒๕๖๒"

ขอ ๒. นกเรยนปฏบตตนดงน

๒.๑ เคารพ เชอฟงและปฏบตตนตามคาตกเตอนของอาจารย

๒.๒ สภาพ ออนโยน ตอบคคลทวไป

๒.๓ แตงเครองแบบนกเรยนถกตองทกครงทมาโรงเรยน หรอมาตดตอกจธระกบ

ทางโรงเรยน

๒.๔ มาโรงเรยนใหทนเขาแถวเคารพธงชาต (เวลา ๐๗.๔๕ น.)

๒.๕ สแกนนวมอหรอรดบตรลงเวลาเมอมาถงโรงเรยนดวยตนเองไมเกน ๐๗.๔๕ น.

๒.๖ รกษาความสามคคในหมคณะ รนนองนบถอรนพ รนพประพฤตปฏบตตนให

เปนแบบอยางทดและมความเมตตาแกรนนอง

๒.๗ รกษาความสะอาดในบรเวณโรงเรยน บนอาคารเรยนและในหองเรยนโดย

สมาเสมอ

๒.๘ ชวยประหยดการใชนา ไฟฟา และวสดสนเปลองของทางโรงเรยน

๒.๙ ชวยรกษาทรพยสนของโรงเรยนใหอยในสภาพทด

๒.๑๐ ทาความเคารพอาจารยทกคน ทงภายในบรเวณโรงเรยนและนอกบรเวณ

โรงเรยน

๒.๑๑ รจกกลาวคาวาสวสด ขอบคณ และขอโทษ ในโอกาสอนควร

๒.๑๒ รจกรกษาระเบยบวนยทงขณะเวลาเรยน และขณะรวมกจกรรม

๒.๑๓ อนญาตใหนกเรยนอยบนอาคารเรยนไดไมเกน ๑๘.๐๐ น.

๒.๑๔ ทาขอสอบดวยตนเองโดยสจรตและปฏบตตนตามระเบยบการสอบของ

โรงเรยน

๒.๑๕ ไมตกแตงเครองประดบ และหามนาของมคามาโรงเรยน

๒.๑๖ ไมไวเลบ ทาเลบ แตงหนา แตงผม หรอตดผมตามแฟชน

๕๐

๒.๑๗ ไมกลาวคาหยาบ ไมพดสอเสยด หรอทาขอความเผยแพร อนเปนเหตให

โรงเรยนเสยชอเสยงหรอทาใหผอ นเสยหาย

๒.๑๘ ไมประพฤตตนใหเปนทเสอมเสยแกชอเสยงของโรงเรยน

๒.๑๙ ไมขบรถมาโรงเรยนยกเวนผทไดรบอนญาตจากทางโรงเรยน

๒.๒๐ ไมประพฤตตวเยยงชสาว

๒.๒๑ ไมรมทารายรางกาย หรอมสวนรวมในการทารายรางกายผอน

๒.๒๒ ไมทะเลาะววาทกบบคคลภายใน หรอบคคลภายนอกโรงเรยน

๒.๒๓ หามนาเครองเลน เกม หรอเครองเสยงใดๆ มาโรงเรยนยกเวนผทไดรบอนญาตจากทาง

โรงเรยน

๒.๒๔ หามนาเครองเลน ของเลนทใชแทนอาวธ หรอททาใหเกดอนตรายมาโรงเรยน

๒.๒๕ หามนาประทด ดอกไมไฟ วตถไวไฟ หรอวตถระเบดมาโรงเรยน

๒.๒๖ หามนาอาวธ หรอของมคมทเปนอนตรายมาโรงเรยน

๒.๒๗ หามนาสงเสพตดและสารเทยบเคยงยาเสพตดทกชนดมาโรงเรยน หรอมไวใน

ครอบครอง หรอมไวเพอจาหนาย

๒.๒๘ หามนาอปกรณการพนนทกชนดมาโรงเรยน หรอมไวในครอบครอง หรอมไว

เพอจาหนาย

๒.๒๙ หามใชเครองมอสอสาร ในเวลาเรยน

๒.๓๐ หามทจรตในการสอบ

๒.๓๑ หามนาอาหารหรอเครองดมออกนอกบรเวณโรงอาหารหรอนอกบรเวณททาง

โรงเรยนจดใหเขาไปรบประทานในหองเรยนหรอบรเวณททางโรงเรยนหาม

๒.๓๒ หามนาบคคลภายนอกเขามาในบรเวณโรงเรยน เวนแตไดรบอนญาตจากทาง

โรงเรยน

๒.๓๓ หามนาภาพ วตถ วดโอ เอกสารหรอหนงสอลามกมาโรงเรยน

๒.๓๔ หามนาหนงสอ เอกสาร แผนปลว มาแจก หรอมาตดในโรงเรยน โดยไมได

รบอนญาตจากทางโรงเรยน

๒.๓๕ หามนาสนคา และบรการทกประเภทมาจาหนายในโรงเรยน

๒.๓๖ หามซอสนคานอกบรเวณโรงเรยน หรอใชใหผอ นซอสนคาในเวลาเรยน

๒.๓๗ การออกนอกบรเวณโรงเรยนในเวลาเรยนตองมเหตผลอนควร และไดรบ

อนญาตจากอาจารยประจาชนและอาจารยฝายพฒนานกเรยนกอนทกครง

๒.๓๘ เมอมความจาเปนตองหยดเรยน ผปกครองตองแจงใหทางโรงเรยนทราบ

เปนลายลกษณอกษร

๒.๓๙ เมอโรงเรยนเลกแลว ไมควรแวะไปตามสถานทตางๆ ทไมเหมาะสมกบสภาพ

ของนกเรยน

๕๑

ขอ ๓. ระเบยบของโรงเรยนเปนหนาททนกเรยนตองปฏบต ตรวจตราโดยอาจารยประจา

ชน อาจารยประจาวชา (ในแถว ในคาบเรยน) รวมทงบคลากรสายวชาการและสายสนบสนน

วชาการทตองตกเตอนและปองปรามพฤตกรรมไมพงประสงคตางๆ ปรบแกและพฒนาใหนกเรยนม

คณลกษณะอนพงประสงคตามคณลกษณะนกเรยนสาธต (รอบรวชาการ ชานาญเทคโนโลย มวนยและ

คณธรรม เปนแกนนาสงคม)

ขอ ๔. การตกเตอนและปองปรามพฤตกรรมตางๆ นน กระทาทงการเตอนโดยวาจา การ

บนทกขอมลความผด หากนกเรยนยงไมปรบแกไขพฤตกรรม ใหอาจารยประจาชน อาจารยประจาวชา

หรอบคลากรผเกยวของสงเรองใหฝายพฒนานกเรยนพจารณาความผดตามระเบยบของโรงเรยน

ขอ ๕. ผปกครองตองรวมมอเพอควบคมความประพฤตและการศกษาเลาเรยน โดยให

นกเรยนแตงเครองแบบและประพฤตตามระเบยบขอบงคบของโรงเรยน

ขอ ๖. ผปกครองควรตดตอกบทางโรงเรยนอยเสมอเพอจะไดทราบปญหาตางๆ เกยวกบความ

ประพฤตของนกเรยนและการศกษาเลาเรยนเพอจะไดชวยโรงเรยนแกไขปญหาตางๆ ทพงมขน

ขอ ๗. ใหมผลบงคบใชระเบยบนตงแต วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๕๒

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยมาตรการเกยวกบความปลอดภยของนกเรยน

พ.ศ. ๒๕๖๒ ------------------------------------------------------------------------------

เพอความปลอดภยในชวตและทรพยสนของนกเรยน ทางโรงเรยนจงกาหนด

มาตรการเปนระเบยบปฏบตเกยวกบความปลอดภยของนกเรยนดงน

ขอ ๑. ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) วาดวยมาตรการเกยวกบความปลอดภยของนกเรยน พ.ศ.๒๕๖๒“

ขอ ๒. นกเรยนปฏบตตนดงน

๒.๑ นกเรยนตองมาโรงเรยนใหทนเวลาตามทโรงเรยนกาหนด และเมอเลกเรยน

แลวใหรบกลบบานทนท หากจะทากจกรรมอนใดตอ ทางโรงเรยนจะอนญาต

ใหอยไดไมเกน ๑๘.๐๐ น. หากนอกเหนอจากเวลาทกาหนด นกเรยนจะตองขอ

อนญาตตอผอานวยการ หรอผทผอานวยการมอบหมายเปนกรณๆ ไปและ

ตองแจงใหผปกครองทราบลวงหนาโดยระบชออาจารยผรบผดชอบตลอด

กจกรรม

๒.๒ ในกรณทโรงเรยนมกจกรรมพเศษนอกเหนอจากเวลาเรยนปกต ทางโรงเรยน

จะมหนงสอแจงใหผปกครองทราบลวงหนาเพอขออนญาตกอนทกครง

๒.๓ หามนกเรยนนาเครองประดบของมคา เครองเลนในรปแบบอเลกทรอนกสมา

โรงเรยน เพราะจะทาใหนกเรยนไดรบอนตรายหรอเกดสญหาย ถานกเรยนคนใด

ฝาฝนระเบยบน และเกดสญหายทางโรงเรยนจะไมรบผดชอบไมวากรณใดๆ

๒.๔ ผปกครองหรอบคคลอนทประสงคจะมาพบนกเรยนขอใหตดตอเจาหนาทรกษา

ความปลอดภยเพอแลกบตรผมาตดตอและตดใหชดเจนทเสอ รอพบนกเรยนท

หองประชาสมพนธ กรณทขอพบอาจารยขอใหผมาตดตอรอพบอาจารยทหอง

ประชาสมพนธหรอขนไปพบอาจารยทหองพกอาจารย เมออาจารยทานนน

อนญาตและแจงมาทประชาสมพนธ อนงเมอพบอาจารยทานนนแลวใหแสดง

ลายมอชอของอาจารยทขอพบในเอกสารทเจาหนาทรกษาความปลอดภยมอบ

ใหแสดงใหเจาหนาทรกษาความปลอดภย หามผปกครองหรอบคคลอนเขามา

ในโรงเรยนหรอเดนขนไปบนอาคารเรยนกอนไดรบอนญาต

๒.๕ ในกรณทผปกครองนารถมารบ-สงนกเรยน ใหจอดรบ-สงบรเวณถนนใหญของ

มหาวทยาลย หามนารถมาจอดขวางบรเวณหนาประตโรงเรยน ทงน เพอ

ความสะดวกในการจราจรและความปลอดภยของนกเรยน

๕๓

๒.๖ ในกรณทนกเรยนใชบรการรถโรงเรยน (รถต) หรอนงรถมากบบคลากรของ

โรงเรยน ใหนกเรยนลงรถหนาโรงเรยนและเดนเขาประตโรงเรยน

ขอ ๓. ใหมผลบงคบใชระเบยบนตงแตวนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๕๔

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยการแตงกายของนกเรยน

พ.ศ. ๒๕๖๒ ------------------------------------------------------------------------------

เพอความเปนระเบยบเรยบรอยและสงเสรมการปฏบตตนในการแตงกายใหเหมาะสมกบ

สถานภาพของนกเรยน ทางโรงเรยนจงกาหนดระเบยบการแตงกายของนกเรยนไวดงน

ขอ ๑. ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) วาดวยการแตงกายของนกเรยน พ.ศ. ๒๕๖๒”

ขอ ๒. นกเรยนปฏบตดงน

๒.๑ เครองแบบนกเรยนชาย หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ทงระดบมธยมศกษาตอนตน

และมธยมศกษาตอนปลาย

๒.๑.๑ เสอเชตผาโทเรสขาว ไมมลวดลาย ไมมจบหลง แขนสนเหนอขอศอก

ประมาณ ๒ เซนตเมตร ทรงนกเรยน ใชกระดมสขาวกลมแบน มสาบทอกเสอดานนอกกวาง ๓.๕

เซนตเมตรมกระเปาตดบรเวณเหนอราวนมเบองซาย ขนาดกวางของกระเปาตองไมตากวา ๘ x ๑๐

เซนตเมตร หรอไมเกน ๑๐ x ๑๕ เซนตเมตร พอเหมาะกบขนาดของเสอ ปลายปกเสอไมมกระดมหรอ

รงดม ปกเสอดานซายปกดาวตามระดบชนและตามกลมส อกเสอดานขวาปกเครองหมายประจา

โรงเรยน และเลขประจาตวดวยไหมสนาเงนเขม

หมายเหต นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน เครองหมายประจาโรงเรยน ๑ วง

นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย เครองหมายประจาโรงเรยน ๒ วงซอน

๕๕

๒.๑.๒ กางเกงผาโทเร หรอผาเสรท ขาสนสดา เมอยนตรงยาวเหนอเขา วดจากกลาง

ลกสะบา ประมาณ ๕ เซนตเมตร หามรดรป หรอขากวางเกนควร โดยกาหนดสวนกวางของขากางเกง

หางจากขาประมาณ ๘–๑๒ เซนตเมตร มกระเปาตามแนวตะเขบขางละ ๑ กระเปา ดานหนามจบ

หนาขางละ ๒ จบ ไมเยบตายตว มหขนาด ๐.๘ เซนตเมตร ๗ ห เมอสวมใหขอบกางเกงอยในแนว

สะดอ ในกรณเครองแบบนกเรยนแบบเกาหามปลอยชายเสอออกนอกกางเกง และตองสวมทบ

ชายเสอใหเหนเขมขด และในกรณเครองแบบนกเรยนแบบใหมปลอยชายเสอออกนอกกางเกง

และใสเขมขด

หลกสตรนานาชาต

๒.๑.๓ เสอเชตผาโทเรสขาว ไมมลวดลาย ไมมจบหลง แขนสนเหนอขอศอก

ประมาณ ๒ เซนตเมตร ทรงนกเรยน ใชกระดมสขาวกลมแบน มสาบทอกเสอดานนอกกวาง ๓.๕

เซนตเมตรมกระเปาตดบรเวณเหนอราวนมเบองซาย ขนาดกวางของกระเปาตองไมตากวา ๘ x ๑๐

เซนตเมตร หรอไมเกน ๑๐ x ๑๕ เซนตเมตร พอเหมาะกบขนาดของเสอ อกเสอดานขวาปก

เครองหมายประจาโรงเรยน ดวยไหมสแดง

๒.๑.๔ กางเกงผาโทเร หรอผาเสรท ขาสนสดา เมอยนตรงยาวเหนอเขาวดจากกลาง

ลกสะบา ประมาณ ๕ เซนตเมตร หามรดรป หรอขากวางเกนควร โดยกาหนดสวนกวางของขากางเกง

หางจากขาประมาณ ๘–๑๒ เซนตเมตร มกระเปาตามแนวตะเขบขางละ ๑ กระเปา ดานหนามจบ

หนาขางละ ๒ จบ ไมเยบตายตว มหขนาด ๐.๘ เซนตเมตร ๗ ห เมอสวมใหขอบกางเกงอยในแนว

สะดอ ปลอยชายเสอออกนอกกางเกง และใสเขมขด

๒.๑.๕ ในวนทนดหมายเปนกรณพเศษใหสวมเสอพลศกษา

๒.๑.๖ เขมขด หนงสดา ขนาดกวาง ๓ เซนตเมตร หวเขมขดเปนโลหะสเงนรป

สเหลยมผนผามตรามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มปลอกสดา ๑ ปลอก สาหรบสอดปลายเขม

ขด และขนาดกวาง ๑.๕ เซนตเมตร และยาวพอรอยถงหกางเกงหทสองได เมอคาดเขมขดใหทบ

กางเกงพอตงและมองเหนเขมขดไดโดยรอบเอว ปลายเขมขดไมตด

๒.๑.๗ รองเทา แบบนกเรยน ชนดผกเชอก ผลตจากหนง หรอผาใบสดา ไมม

ลวดลาย หวมน หมสน สนตรงปกต สงไมเกน ๓ เซนตเมตร

๒.๑.๘ ถงเทา แบบนกเรยนสขาว สนหรอยาว ไมมแถบส ลวดลาย ถาพบใหพบ

ขอบไวเหนอตาตม หรอตามแบบทโรงเรยนกาหนด หามสวมถงเทาสนแคขอเทาหรอขอสน (ด

ตวอยางหนา ๘๖ เปนตนไป)

๒.๑.๙ กระเปานกเรยนหนงสดา หรอกระเปาสะพายขางหลงสดาของโรงเรยน หามใชถง

สมภาระแทนกระเปานกเรยน

๒.๑.๑๐ ทรงผม นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนและนกเรยนระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย ตดผมทรงนกเรยนหรอรองทรงสง ดานหนายาวไดไมเกน ๕ เซนตเมตร

๕๖

หาม (๑) ตดผมตามแฟชน

(๒) แตงผมดวยเครองสาอางแตงผม

(๓) กดหรอยอมเปลยนสผมทผดไปจากธรรมชาต

(๔) หามเจาะห หรอสวมใสตางห

หมายเหต - การตรวจระเบยบเรองทรงผมจะตรวจเดอนละครงหากนกเรยนผดระเบยบ

จะถกตดคะแนนความประพฤต ๕ คะแนน

- การทาผมลกษณะอนทผดระเบยบโรงเรยนถอวานกเรยนมเจตนาฝาฝนระเบยบ

และยอมรบการตดคะแนนความประพฤตวนละ ๕ คะแนนนบจากวนทตกลง

วาจะแกไขทรงผมใหถกระเบยบแลวแตนกเรยนไมปฏบตตามขอตกลงทใหไว

- (ดตวอยางหนา ๘๓ เปนตนไป)

๒.๒ เครองแบบนกเรยนหญง

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน

๒.๒.๑ เสอ นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน ใชเสอผาโทเรสขาว ไมมลวดลาย

และผาไมบางเกนควร คอปกกะลาสเรอลกพอสวมศรษะไดสะดวกตวหลวมพอเหมาะ แขนยาวเหนอ

ขอศอก ตนแขนไมมจบ ปลายแขนจบเลกนอย ขอบแขนกวาง ๓ เซนตเมตร ความยาวของตวเสอวด

จากเหนอขอมอขนมา เมอยนตรงประมาณ ๑๐ เซนตเมตร ชายขอบเสอดานลางมรอยพบไมเกน ๓

เซนตเมตร รมขอบลางดานหนาขางขวาตดกระเปา ๑ ใบ ผกคอซองซอนเงอนดวยผาสเดยวกบ

กระโปรง ปกเสอดานซายปกดาวตามสระดบชนและตามกลมส อกเสอดานขวาปกเครองหมายประจา

โรงเรยนและเลขประจาตวดวยไหมสนาเงนเขมนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใชเสอเชต

ผาโทเรสขาว ไมมลวดลายและผาไมบางเกนควร ยาวพอเหมาะ ปกเชตผาหนาตลอด ไมมเกลด

สาบเสอตลบเขาดานในกวาง ๕ เซนตเมตร มกระดมกลมแบนสขาว ๕ เมด แขนเสอยาวเหนอขอศอก

พอสมควร ปลายแขนจบเลกนอย ผาหมปลายแขนกวาง ๓ เซนตเมตร ดานบนของแขนไมจบพอง

เวลาสวมใหสอดชายเสอไวในกระโปรง จบเสอหยอนพอมองเหนเขมขด ปกเสอดานซายปกดาวตาม

ระดบชนและตามกลมส อกเสอดานขวาปกเครองหมายประจาโรงเรยนและเลขประจาตว ดวยไหมสนา

เงนเขม

๒.๒.๒ กระโปรง สดา หรอสกรมทา มขอบ ไมมลวดลาย ดานหนาและดานหลงทง

ขวาและซายพบเปนเกลด ขวา ๓ เกลด ซาย ๓ เกลด ซอนกน เก กวาง ๒ เซนตเมตร ตเปนเกลด

ตายตวลงมาจากขอบกระโปรง ๔-๖ เซนตเมตร เมอสวมใหขอบกระโปรงอยระดบเอว ปลายกระโปรง

ยาวตากวาเขา ๕ เซนตเมตร ในกรณเครองแบบนกเรยนแบบเกาหามปลอยชายเสอออกนอก

กระโปรง และตองสวมทบชายเสอใหเหนเขมขด และในกรณเครองแบบนกเรยนแบบใหมปลอย

ชายเสอออกนอกกระโปรง และใสเขมขด

๕๗

หลกสตรนานาชาต

๒.๒.๓ เสอ ใชเสอเชต ผาโทเรสขาว ไมมลวดลายและผาไมบางเกนควรยาว

พอเหมาะ ปกเชตผาหนาตลอด ไมมเกลด สาบเสอตลบเขาดานในกวาง ๕ เซนตเมตร มกระดมกลม

แบนสขาว ๕ เมด แขนเสอยาวเหนอขอศอกพอสมควร ผาหมปลายแขนกวาง ๓ เซนตเมตร ดานบนของ

แขนไมจบพอง เวลาสวมปลอยชายเสอไวนอกกระโปรง อกเสอดานขวาปกเครองหมายประจาโรงเรยน

ดวยไหมสแดง

๒.๒.๔ กระโปรง สดา หรอสกรมทา มขอบ ไมมลวดลาย ดานหนาและดานหลงทง

ขวาและซายพบเปนเกลด ขวา ๓ เกลด ซาย ๓ เกลด ซอนกน เกลดกวาง ๒ เซนตเมตร ตเปนเกลด

ตายตวลงมาจากขอบกระโปรง ๔-๖ เซนตเมตร เมอสวมใหขอบกระโปรงอยระดบเอว ปลายกระโปรง

ยาวตากวาเขา ๕ เซนตเมตร

๒.๒.๕ ในวนทมกจกรรมพลศกษาหรอนดหมายเปนกรณพเศษ ใหสวมเสอพลศกษา

ไวนอกกระโปรง

๒.๒.๖ นกเรยนหญงทกคนใหสวมเสอบงทรง

๒.๒.๗ เขมขด ใชเฉพาะนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย เปนเขมขดหนงสดา กวาง

๓ เซนตเมตร หวเขมขดเปนโลหะสเงนรปสเหลยมผนผามตรามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

มปลอกสดาขนาดกวาง ๑.๕ เซนตเมตร สาหรบสอดปลายเขมขดเวลาคาดทบกระโปรงแลวตองมองเหน

สายเขมขดรอบเอว หาม ใสสายรดเขมขดแบบอนๆ ใชไดเฉพาะปลอกสดาขนาดกวาง ๑.๕ เซนตเมตร

ตามทกาหนดเทานน ๒.๒.๘ รองเทา แบบนกเรยนสดา หวมน หมสน มสายรดหลงเทา ๑ สาย สงไม

เกน ๓ เซนตเมตร

๒.๒.๙ รองเทาพลศกษา ใชรองเทาผาใบสขาวหรอรองเทากฬาชนดผกเชอก

๒.๒.๑๐ ถงเทา แบบนกเรยนสขาว สนหรอยาว ไมมแถบส ลวดลาย ถาพบใหพบ

ขอบไวเหนอตาตม หรอตามแบบทโรงเรยนกาหนด หามสวมถงเทาสนแคขอเทาหรอขอสน (ด

ตวอยางหนา ๘๖ เปนตนไป)

๒.๒.๑๑ กระเปานกเรยนหนงสดา หรอกระเปาสะพายขางหลง สดาของโรงเรยน หาม

ใชถงสมภาระแทนกระเปานกเรยน

๒.๒.๑๒ ทรงผม

- ทงระดบชนมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลายกาหนด

เชนเดยวกน คอ ผมสน ใหตดทรงบอบตรง ความยาวจรดปกเสอ

ถาไวผมยาวใหรวบผกใหเรยบรอย ทรงหางมา หรอถกเปย ตดกบเกบ

ผมใหเรยบรอย หามมปอยผมบรเวณใบหนา ถาไวผมมาปลาย

ผมดานหนาตดใหมระดบเหนอคว

- โบผกผม ใชสดา กรมทา นาเงน นาตาลเขม หรอขาว เนอเรยบ

หามใชผาลกไมหรอผามลวดลาย

๕๘

- ยางรดผม ใชสดา กรมทา นาเงน นาตาลเขมหามมลวดลาย

- กบตดผม มขนาดเลก กวางไมเกน ๑ เซนตเมตร สดา กรมทา

นาตาลเขม ตดเพอเกบปอยผมใหเรยบรอย

- ทคาดผม สดา กรมทา นาตาลเขมแบบเรยบ ไมมลวดลายขนาด

กวางไมเกน ๒ เซนตเมตร

หาม (๑) ทาทรงผมตามแฟชน

(๒) ตดผมสองขางยาวไมเทากน

(๓) กดหรอยอมเปลยนสผมทผดไปจากธรรมชาต

(๔) ตอผม, ดดผม

หมายเหต - การตรวจระเบยบเรองทรงผมจะตรวจเดอนละครง หากนกเรยนผดระเบยบ

จะถกตดคะแนนความประพฤต ๕ คะแนน

- การทาผมลกษณะอนทผดระเบยบโรงเรยนถอวานกเรยนมเจตนาฝาฝนระเบยบ

และยอมรบการตดคะแนนความประพฤตวนละ ๕ คะแนนนบจากวนทตกลง

วาจะแกไขทรงผมใหถกระเบยบแลวแตนกเรยนไมปฏบตตามขอตกลงทใหไว

- การไมเกบผมใหเรยบรอยถอเปนเจตนาฝาฝนระเบยบ ฝายพฒนานกเรยน

ตดคะแนนความประพฤตไดตามระเบยบ

- (ดตวอยางหนา ๘๓ เปนตนไป)

๒.๓ เครองแบบพลศกษา ทงนกเรยนชาย นกเรยนหญง กาหนดใหสวมเฉพาะวนทม

ตารางเรยนวชาพลศกษาหรอนดหมายเปนกรณพเศษ

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน

๒.๓.๑ เสอพลศกษา ผาโทเรสเทา คอโปโล ปกสแดง มตราโรงเรยนสแดงปกตด

กระเปาเสอดานซาย ชายเสอสวมในกางเกงพละ อกเสอดานขวาปกเลขประจาตวนกเรยนขนาด ๑

เซนตเมตร สแดง

๒.๓.๒ กางเกงพลศกษา เปนกางเกงวอรมสดา แถบดานขางสแดง เทา แดง

มกระเปาซปดานซาย ขวา ของโรงเรยนเทานน

หลกสตรนานาชาต

๒.๓.๓ เสอพลศกษา เสอวอรมผายด คอโปโล พนดานหนา และหลงสขาว

อกดานซายปกตราเครองหมายประจาโรงเรยน

๒.๓.๔ กางเกงพลศกษา เปนกางเกงวอรมสดา ของโรงเรยนเทานน

๒.๓.๕ รองเทา

นกเรยนชาย ใชรองเทาผาใบสดาชนดผกเชอก

นกเรยนหญง ใชรองเทาผาใบสขาวชนดผกเชอก

๕๙

๒.๓.๖ ถงเทา แบบนกเรยนสขาว สนหรอยาว ไมมแถบส ลวดลาย หรอถาพบให

พบขอบไวเหนอตาตม หามสวมถงเทาสนแคขอเทา

๒.๔ เครองแบบชดลกเสอ

๒.๔.๑ หมวกลกเสอ(เบเรต) สเลอดหมพรอมตดเครองหมายหนาเสอหนาหมวก

๒.๔.๒ เสอเชตสกาก ไมมลวดลาย ไมมจบหลง แขนสนเหนอขอศอก มกระเปาพรอม

ฝาปด ๒ ใบ ซาย – ขวา ตดกระดมเสอทกเมดรวมถงกระดมคอ

๒.๔.๓ มอนทรธนทบาดานซายและดานขวา

๒.๔.๔ มปายชอโรงเรยนทปลายบาดานขวา

๒.๔.๕ เครองหมายหมปลายบาดานซาย

๒.๔.๖ ผาพนคอพรอมหวงสวมผาพนคอ หวงผาพนคออยทกระดมคอเมดบนสด

๒.๔.๗ เขมขดหนงสนาตาลพรอมหวเขมขดตราลกเสอ

๒.๔.๘ ถงเทาสกาก ยาวถงขอพบใตเขา

๒.๔.๙ รองเทาหนงสนาตาล

๒.๔.๑๐ กางเกงผาโทเรหรอผาเสรทขาสนสกากเมอยนตรงยาวเหนอเขา หามรดรป

หรอขากวางเกนควร สวนกวางของกางเกงหางจากขาประมาณ ๘ – ๑๒ เซนตเมตร มกระเปาตามแนว

ตะเขบขางละ ๑ กระเปา ดานหนามจบขางละ ๒ จบ ไมเยบตะเขบตามตว มหขนาด ๐.๘ เซนตเมตร

๗ ห หามปลอยชายเสอออกนอกกางเกงและตองสวมทบชายเสอใหเหนเขมขด

๒.๕ เครองแบบชดเนตรนาร

๒.๕.๑ หมวกเนตรนารแบบมปกสเขยวพรอมตดเครองหมายหนาเสอหนาหมวก

๒.๕.๒ เสอเชตสเขยว ไมมลวดลาย ไมมจบหลง แขนสนเหนอขอศอก มกระเปาพรอม

ฝาปด ๒ ใบ ซาย – ขวา ตดกระดมเสอทกเมดรวมถงกระดมคอ

๒.๕.๓ มอนทรธนทบาดานซายและดานขวา

๒.๕.๔ มปายชอโรงเรยนทปลายบาดานขวา

๒.๕.๕ เครองหมายหมปลายบาดานซาย

๒.๕.๖ ผาพนคอพรอมหวงสวมผาพนคอ หวงผาพนคออยทกระดมคอเมดบนสด

๒.๕.๗ เขมขดหนงสดาพรอมหวเขมขดตราลกเสอ

๒.๕.๘ ถงเทาสขาว ยาวเหนอตาตม

๒.๕.๙ รองเทาผาใบชนดผกเชอกสขาว

๒.๕.๑๐ กระโปรงสเขยวมขอบไมมลวดลาย ดานหนาและดานหลงทงขวาและซายพบ

เปนเกลดขวา ๓ เกลด ซาย ๓ เกลดซอนกนเกลดกวาง ๒ เซนตเมตร ตเปนเกลดตายตวลงมาจาก

ขอบกระโปรง ๔ – ๖ เซนตเมตร เมอสวมใหขอบกระโปรงอยระดบเอว หามปลอยชายเสอออกนอก

กระโปรงและตองสวมทบชายเสอใหเหนเขมขด ปลายกระโปรงยาวตากวาเขา ๕ เซนตเมตร

๖๐

๒.๖ การแตงกายของนกศกษาวชาทหาร

๒.๖.๑ ทรงผมนกศกษาวชาทหารชนปท ๑ - ๓ เกรยน ๓ ดาน ดานบนยาวไดไมเกน ๔

เซนตเมตร สวนนกศกษาวชาทหารชนปท ๔-๕ รองทรงสงดานบนยาวไดไมเกน ๗ เซนตเมตร

๒.๖.๒ สวมหมวกเบเรตเมออยนอกอาคาร ในอาคารเกบหมวกไวทอนทรธน

๒.๖.๓ สวมเสอยดชนในคอว สกากแกมเขยว

๒.๖.๔ เสอชดฝกพบแขนกวาง ๑ ฝามอสงขนมาจากศอก ๑ ฝามอ ชายเสออยนอกกางเกง

๒.๖.๕ กางเกงใสเขมขด ปลายหางทองเหลองเสมอหวเขมขด

๒.๖.๖ ขากางเกงอยในรองเทา ใสหวงถวงขากางเกงทงสองขาง มดเชอกแลวเกบ

ปลายใหเรยบรอย

ขอผอนผนเฉพาะอยในบรเวณโรงเรยน

- อนญาตใหถอดเสอชนนอกได แตตองเกบไวใหเปนระเบยบและเหมาะสม

- เสอยดชนในตองอยในกางเกงตลอดเวลา

- ขากางเกงอยในรองเทาตลอดเวลา

๒.๗ เครองประดบ

๒.๗.๑ ตางห อนญาตใหใสเพอปองกนรทเจาะตน เพยงขางละ ๑ ร เทานน ใหใช ตางห

ทมสทองหรอสเงนเปนรปหวงเลกๆ เสนผาศนยกลางไมเกน ๑ เซนตเมตรหรอตางหทมตมเดยว

ขนาดเลกสทองหรอสเงนเสนผาศนยกลางไมเกน ๐.๒๕ เซนตเมตร

๒.๗.๒ สายสรอย อนญาตใหสาหรบผทตองการคลองพระตดตว และตองใหมความ

ยาวพอสมควรทจะซอนพระไวไมใหมองเหน สายสรอยทาดวยเงนสแตนเลส หรอเชอก

๒.๗.๓ แหวน ไมอนญาตใหสวม

ขอ ๓. ใหมผลบงคบใชระเบยบนตงแต วนท ๑ มถนายน ๒๕๖๑ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๖๑

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยการใชบตรประจาตวนกเรยน

พ.ศ. ๒๕๖๒ ------------------------------------------------------------------------------

เพอใหนกเรยนเปนผมความรบผดชอบตอหนาทของตน ตรงตอเวลาและปฏบตตนใหถกตอง

ตามระเบยบการมาโรงเรยนซงมความสาคญยงในสงคมปจจบน โรงเรยนจงกาหนดระเบยบวาดวยการ

ใชบตรประจาตวนกเรยนดงน

ขอ ๑. ระเบยบนเรยกวา "ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) วาดวยการใชบตรประจาตวนกเรยน พ.ศ.๒๕๖๒"

ขอ ๒. นกเรยนปฏบตตนดงน

๒.๑ เมอมาโรงเรยนตองสแกนนวมอหรอรดบตรลงเวลา ณ จดทกาหนด ดาน

ทางเขาโรงเรยนระหวางเวลา ๐๖.๐๐ – ๐๗.๔๕ น. ถาหลงจากเวลาน ถอวามา

สาย และใหปฏบตตามระเบยบการมาสาย หามนกเรยนใหผอนรดบตร

แทนหากมกรณรดบตรแทนกนโรงเรยนถอวานกเรยนมความผดเจตนา

หลบเลยงใหเจาของบตรหนเรยนหรอมเจตนาอนใหโรงเรยนเขาใจผด

๒.๒ นกเรยนทมความจาเปนตองออกนอกโรงเรยนในเวลาเรยน ใหปฏบตตาม

ระเบยบการออกนอกบรเวณโรงเรยนและสแกนนวมอหรอรดบตรลงเวลากอน

ออกนอกบรเวณโรงเรยน

๒.๓ เมอเสรจภารกจภายนอกโรงเรยนและกลบเขามาในโรงเรยนตองสแกนนวมอ

หรอรดบตรลงเวลากลบเขาโรงเรยน

๒.๔ นกเรยนสามารถใชบตรประจาตวนกเรยนรดดผลการเรยนตามจดทโรงเรยน

กาหนด

๒.๕ นกเรยนลมนาบตรประจาตวนกเรยนมารดบตรหรอไมสแกนนวมอลงเวลาเขา

โรงเรยนเกน ๕ ครง จะถอวามความผดตามระเบยบของโรงเรยนดงน

- ครงท ๖ ตดคะแนน ๕ คะแนน

- ครงท ๑๑ ตดคะแนน ๕ คะแนน

- ครงท ๑๖ ตดคะแนน ๕ คะแนน

- ครงท ๒๑ ตดคะแนน ๕ คะแนน

๒.๖ นกเรยนแสดงบตรประจาตวนกเรยนเมอเขาหองสอบ

๒.๗ กรณบตรประจาตวนกเรยนชารด ใหนกเรยนแจงบตรชารดและขอทาบตรใหม

ทงานทะเบยน

๖๒

ขอ ๓. นกเรยนททาบตรประจาตวนกเรยนหาย ตองปฏบตดงน

๓.๑ เขยนแบบคารองขอทาบตรใหมทงานทะเบยนของโรงเรยน และลงทะเบยนไว

ทงานทะเบยนพรอมไปรบบตรตามเวลาทงานทะเบยนนดหมาย

๓.๒ ใหนกเรยนลงเวลาเขาโรงเรยนทสานกงานฝายพฒนานกเรยนจนถงวนกาหนด

รบบตรใหม

๓.๓ ไปรบบตรตามเวลาทงานทะเบยนนดหมาย

ขอ ๔. นกเรยนททาบตรประจาตวนกเรยนหาย หรอเปลยนรปแบบบตรประจาตวนกเรยนไป

จากแบบทโรงเรยนกาหนด ตองทาบตรใหมและถกตดคะแนนความประพฤตตามระเบยบของโรงเรยน

เรองการปลอมแปลงเอกสาร

ขอ ๕. ใหมผลบงคบใชระเบยบน ตงแตวนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๖๓

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยการปฏบตเมอมาโรงเรยนสาย

พ.ศ. ๒๕๖๒

------------------------------------------------------------------------------

เพอใหนกเรยนเปนบคคลทตรงตอเวลาซงเปนบคลกภาพทสาคญยงในสงคมปจจบน โรงเรยน

จงกาหนดระเบยบวาดวยการปฏบตเมอมาโรงเรยนสาย ดงน

ขอ ๑. ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) วาดวยการปฏบตเมอมาโรงเรยนสาย พ.ศ. ๒๕๖๒“

ขอ ๒. นกเรยนทมาสาย (หลงเวลา ๐๗.๔๕ น.) ใหปฏบตตนดงน

๒.๑ เมอมาไมทนเขาแถวเคารพธงชาตเวลา ๐๗.๔๕ น. ใหเขาแถวอยในกลม

นกเรยน ทมาสายบรเวณทอาจารยเวรประจาวนกาหนด และอยในความดแล

ของอาจารยเวรประจาวน

๒.๒ เมอมาไมทนเขาเรยนเวลา ๐๘.๑๕ น. ใหปฏบตดงน

๒.๒.๑ นกเรยนสแกนนวมอหรอรดบตรลงเวลามาสายทบรเวณจดรดบตรและ

แสดงจดหมายรบรองของผปกครองแจงสาเหตการมาโรงเรยนสายตอ

อาจารยเวรประจาวนบรเวณทรดบตรและขอรบบตรอนญาตเขา

หองเรยน นกเรยนรดบตรนกเรยนเฉพาะบตรตนเองเทานน ถา

นกเรยนรดบตรใหเพอนหรอใหเพอนรดบตรแทนตนเอง นกเรยน

จะตองถกดาเนนการตามระเบยบของโรงเรยน ๒.๒.๒ อาจารยเวรประจาวนพจารณาและลงนามอนญาต

๒.๒.๓ นกเรยนขนหองเรยนและนาบตรอนญาตเขาหองเรยนมอบใหอาจารย

ประจาวชา เพอบนทกไวเปนหลกฐานในสมดบนทกพฤตกรรมนกเรยน

๒.๓ การบนทกโทษนกเรยนมาสาย

๒.๓.๒ นกเรยนมาสายหลง ๐๗.๔๕ น. เกน ๕ ครง หากไมมเหตผลอน

สมควร จะถอวามความผดตามระเบยบของโรงเรยนดงน

- ครงท ๖ ตดคะแนน ๕ คะแนน

- ครงท ๑๑ ตดคะแนน ๕ คะแนน

- ครงท ๑๖ ตดคะแนน ๕ คะแนน

- ครงท ๒๑ ตดคะแนน ๕ คะแนน

๒.๓.๒ แจงผปกครองรบทราบ

๖๔

ขอ ๓. ใหมผลบงคบใชระเบยบนตงแตวนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๖๕

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยการปฏบตเมอออกนอกบรเวณโรงเรยน

พ.ศ. ๒๕๖๒ ------------------------------------------------------------------------------

เพอใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอยในการออกนอกบรเวณโรงเรยน โรงเรยนจง

กาหนดระเบยบวาดวยการปฏบตเมอออกนอกบรเวณโรงเรยน ดงน

ขอ ๑. ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) วาดวยการปฏบตเมอออกนอกบรเวณโรงเรยน พ.ศ. ๒๕๖๒“

ขอ ๒. อาจารยประจาชนเปนผพจารณาอนญาตเฉพาะนกเรยนในความรบผดชอบ โดย

พจารณาจากจดหมายรบรองของผปกครองหรออยในดลยพนจ

ขอ ๓. นกเรยนทขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยน ใหปฏบตตนดงน

๓.๑ นกเรยนนาจดหมายรบรองการขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยนในเวลา

เรยนจากผปกครองมาใหอาจารยประจาชนพจารณา

๓.๒ อาจารยประจาชนพจารณาแลวเหนสมควรอนญาต ใหนกเรยนกรอกขอมลใน

แบบขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยนทงสองสวน

๓.๓ อาจารยประจาชนลงชอรบรองในแบบขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยนและ

เกบจดหมายรบรองจากผปกครองไวเปนหลกฐาน

๓.๔ นกเรยนนาแบบขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยนทอาจารยประจาชนลงชอ

รบรองแลวพรอมจดหมายรบรองการขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยนในเวลา

เรยนจากผปกครองฉบบสาเนาแนบมาดวย สงทฝายพฒนานกเรยนเพอ

ลงทะเบยนและรดบตรประจาตวนกเรยนลงเวลาออกนอกบรเวณโรงเรยน

๓.๕ อาจารยเวรประจาสานกงานฝายพฒนานกเรยนลงทะเบยนโดยประทบขอความ

“ลงทะเบยนแลว” ไวทงสองสวนและฉกแบบขออนญาตออกนอกบรเวณ

โรงเรยน โดยเกบสวนทหนงไวเปนหลกฐานทฝายพฒนานกเรยน สวนทสอง

ใหนกเรยนนาตดตวไปขณะอยนอกบรเวณโรงเรยน เพอแสดงวาไดรบอนญาต

๓.๖ เมอนกเรยนกลบเขามาในโรงเรยนใหแจงอาจารยเวรประจาสานกงานฝาย

พฒนา นกเรยนเพอรายงานตว และนกเรยนรดบตรประจาตวนกเรยนบนทก

เวลากลบเขาโรงเรยนทสานกงานฝายพฒนานกเรยน

ขอ ๔. กรณทนกเรยนมาโรงเรยนแตเชาทางโรงเรยนอนญาตใหนกเรยนออกไปรบประทาน

อาหารเชาไดจนถงเวลา ๐๗.๒๐ น.

๖๖

ขอ ๕. ใหมผลบงคบใชระเบยบนตงแตวนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๖๗

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยการเรยนและการใชอาคารเรยน

พ.ศ. ๒๕๖๒

------------------------------------------------------------------------------

เพอใหการเรยนการสอนดาเนนไปดวยความเรยบรอย มประสทธภาพ บรรลตามวตถประสงค

ของทางโรงเรยนดวยความเปนเลศทางวชาการ และเพอรกษาบรรยากาศทเอออานวยตอการเรยนรทด

ทางโรงเรยนจงกาหนดระเบยบวาดวยการเรยนและการใชอาคารเรยน ดงน

ขอ ๑. ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) วาดวยการเรยน และการใชอาคารเรยน พ.ศ.๒๕๖๒”

ขอ ๒. นกเรยนปฏบตตนดงน

๒.๑ ใหนกเรยนเขาชนเรยนตรงเวลาตามตารางสอนและนงรออาจารยในหองเรยน

๒.๒ เมออยในเวลาเรยน นกเรยนตองนงประจาโตะเรยนใหเรยบรอย และตอง

รกษาวนยของหองเรยนอยางเครงครด

๒.๓ ระหวางเวลาเรยน หากมความจาเปนจะออกนอกหองเรยน ตองขออนญาต

จากอาจารยผสอน เมออาจารยผสอนอนญาตแลวจงออกไปได

๒.๔ นกเรยนควรตงใจเรยน เชอฟงคาสอนของอาจารยผสอนดวยความเคารพ

และไมแสดงกรยาทไมสมควร

๒.๕ ชวโมงใดทนกเรยนไมสามารถเขาเรยนไดตองแจงใหอาจารยผสอนในชวโมง

นนทราบเปนลายลกษณอกษรหรอขออนญาตตออาจารยผสอนดวยตนเองกอน

๒.๖ ถายายหองเรยนระหวางเวลาเรยนใหเดนแถวคชาย – หญงอยางเปนระเบยบ

๒.๗ นกเรยนตองชวยกนรกษาความสะอาดในหองเรยน และบรเวณโรงเรยน

๒.๘ นกเรยนทากจกรรมบนอาคารเรยนไดไมเกน ๑๘.๐๐ น. หากนอกเหนอจากเวลา

ทกาหนด นกเรยนจะตองขออนญาตตอผอานวยการ หรอผทผอานวยการ

มอบหมายเปนกรณๆ ไปและตองแจงใหผปกครองทราบลวงหนาโดยระบชอ

อาจารยผรบผดชอบตลอดกจกรรม

๒.๙ หามนกเรยนเกบหนงสอเรยนหรอสงของอนๆ ไวในโตะเรยน

๒.๑๐ หามนกเรยนนาอาหารและเครองดมทกชนดขนไปรบประทานบนอาคารเรยน

๒.๑๑ หามนกเรยนเลนกฬา วงไลจบ และเกมอนๆ บนอาคารเรยน

๒.๑๒ หามนกเรยนนาเครองใชไฟฟาเครองเลนอเลกทรอนกสมาตอไฟใชบนอาคาร

เรยน

๒.๑๓ หามนกเรยนปนออกนอกตวอาคาร หรอระเบยงอาคารกอนไดรบอนญาต

๒.๑๔ หามนกเรยนใชหองเกบของในหองเรยนกอนไดรบอนญาต

๖๘

หมายเหต

- หากนกเรยนมความจาเปนตองใชหองเกบของในหองเรยนประกอบกจกรรม

หรอการเรยนใหนกเรยนแจงขออนญาตตออาจารยประจาชน / อาจารยผสอน

ทกกรณ และอาจารยประจาชนแจงเรองตอรองผอานวยการฝายบรหาร

พจารณา

- เมอนกเรยนไมมาโรงเรยนโดยไมแจงสาเหตถอวานกเรยนมความผดฐาน หน

เรยน และเจตนาปกปดไมใหผปกครองทราบ

- ทกครงทนกเรยนไมมาโรงเรยนใหนกเรยนหรอผปกครองแจงกบอาจารยประจา

ชนหรอประชาสมพนธของโรงเรยนทางโทรศพท หมายเลขโทรศพท ๐๒-๒๖๐-

๙๙๘๖ ตอ ๐ เพอรบเรองและแจงตอฝายพฒนานกเรยน ตามลาดบ และ

นกเรยนตองสงใบลาทนททมาโรงเรยนเพอปองกนการออกจากบานแตมาไมถง

โรงเรยน

ขอ ๓. นกเรยนมหนาทดแลวสดอปกรณประจาหองเรยน และชวยกนบารงรกษาใหคงสภาพด

หากเกดการชารด เสยหาย โดยการกระทาของนกเรยน นกเรยนหองนนๆ ตองรบผดชอบในเบองตน

ขอ ๔. ใหมผลบงคบใชระเบยบนตงแตวนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๖๙

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยการลงโทษและการตดคะแนนความประพฤตของนกเรยน

พ.ศ. ๒๕๖๒ ------------------------------------------------------------------------------

เพอควบคมความประพฤตของนกเรยนใหอยในระเบยบวนยและสงเสรมใหนกเรยนมความรบผดชอบ

ในหนาทของตน โรงเรยนจงกาหนดระเบยบการลงโทษ และการตดคะแนนความประพฤตของนกเรยน ดงน

ขอ ๑. ระเบยบนเรยกวา "ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

(ฝายมธยม) วาดวยการลงโทษและการตดคะแนนความประพฤตของนกเรยน พ.ศ.๒๕๖๑" ในระเบยบน

"โรงเรยน" หมายถง โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

"ผอานวยการ" หมายถง ผอานวยการโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสาน

มตร (ฝายมธยม)

"รองผอานวยการ" หมายถง รองผอานวยการโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประสานมตร (ฝายมธยม)

"ผชวยผอานวยการ" หมายถง ผชวยผอานวยการโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประสานมตร (ฝายมธยม)

“คณะกรรมการบรหารพฒนาวนยฯ” หมายถง คณะกรรมการทไดรบการแตงตง เพอกาหนด

นโยบาย มาตรการตางๆ ในการปองปราม แกไขและพฒนาพฤตกรรมนกเรยนใหมคณลกษณะทพง

ประสงค รวมทงใหมอานาจหนาทในการพจารณาลงโทษและตดคะแนนความประพฤต

"คณะกรรมการพฒนาวนยฯ " หมายถง อาจารยทคณะกรรมการบรหารฝายพฒนานกเรยน

แตงตงและมอบหมายใหทาหนาทปกครองนกเรยน

"หวหนาระดบชน" หมายถง คณะกรรมการพฒนาวนยฯ ทไดรบการแตงตงและมอบหมายให

ทาหนาทตวแทนอาจารยในระดบชนเรยนนน

"อาจารย" หมายถง อาจารยทสอนอยในโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสาน

มตร(ฝายมธยม) และทาหนาทเปนอาจารยฝายพฒนาวนยฯ โดยตาแหนง

"นกเรยน" หมายถง นกเรยนปจจบนของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสาน

มตร (ฝายมธยม)

"ผปกครอง" หมายถง ผทไดลงชอเปนผปกครองนกเรยนในเอกสารมอบตวนกเรยนทใหไวกบทาง

โรงเรยน

ขอ ๒. การลงโทษนกเรยนทกระทาความผด มข นตอนการปฏบตดงน

๒.๑ เตอนดวยวาจาหรอบนทกเตอนเปนลายลกษณอกษรใหนกเรยนลงชอรบทราบ

๒.๒ บาเพญประโยชน – ทากจกรรมเพอปรบเปลยนพฤตกรรม

๒.๓ ตดคะแนนความประพฤต

๒.๔ เชญผปกครองมาพบรองผอานวยการฝายพฒนานกเรยน

๗๐

๒.๕ ทาสญญาคมความประพฤต

๒.๖ ทาทณฑบน และพกการเรยน

๒.๗ เปลยนสถานศกษา

ขอ ๓. การลงโทษแตละขนตอนใหปฏบตดงน

๓.๑ เมออาจารยรบทราบ หรอพบนกเรยนกระทาความผด เรองระเบยบการแตง

กาย ระเบยบการเรยน ซงตรวจตราโดยอาจารยประจาชนและอาจารยประจา

วชา หรอพฤตกรรมความผดลกษณะอน ใหวากลาวตกเตอน และ/หรอรายงาน

เปนลายลกษณอกษรตออาจารยระดบชนโดยระบสถานท ว น เวลา และ

รายละเอยดของการกระทาความผด พรอมทงใหนกเรยนผนนลงลายมอชอใน

แบบแจงการกระทาความผด

๓.๒ หวหนาระดบชนรบเรองแลวให

- แจงอาจารยประจาชนของนกเรยนผนนเพอรบทราบ

- เสนอตอคณะกรรมการบรหารพฒนาวนยฯ เพอสอบสวนและดาเนนการ

๓.๓ คณะกรรมการบรหารพฒนาวนยฯ เปนผพจารณาตดคะแนนความ

ประพฤตของนกเรยนตามระดบความรนแรงของการกระทาความผด

- ถานกเรยนคนใดถกตดคะแนนความประพฤตสะสมจนถงขนทาทณฑบน

และพกการเรยน ฝายพฒนาวนยฯ จะแจงเรองตอรองผอานวยการฝาย

วชาการรบทราบ

- ถานกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถงเกณฑไมมสทธเรยนตอใน

ปการศกษาตอไปใหผชวยผอานวยการพฒนาวนยฯ นาเรองเสนอตอ

ผอานวยการเพอพจารณา

๓.๔ นกเรยนททาความผดและถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถงเกณฑถกคดชอ

ออก หรออยในเกณฑถกพจารณาคดชอออก ใหผชวยผอานวยการพฒนาวนยฯ

ประชมคณะกรรมการบรหารพฒนาวนยฯ เพอพจารณาและลงมตผชวย

ผอานวยการฝายพฒนาวนยฯ นามตเสนอผอานวยการเพอพจารณาดาเนนการ

๓.๕ เจาหนาทเอกสารฝายพฒนานกเรยนแจงผลการตดคะแนนความประพฤตใน

ขอ ๓.๓ และขอ ๓.๔ เปนลายลกษณอกษร ระบความผด คะแนนทถกตด

รวมทงคะแนนทถกตดสะสมครงสดทายใหอาจารยระดบชน อาจารยประจาชน

รบทราบ ในกรณทนกเรยนถกพกการเรยน ใหเจาหนาทเอกสารพฒนาวนยฯ

แจงเรองตอฝายวชาการและแจงอาจารยประจาวชารบทราบ

๓.๖ เจาหนาทเอกสารพฒนาวนยฯ ทาจดหมายแจงความผด/ตดคะแนน พรอมทง

เชญผปกครองมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนาวนยฯเพอรบทราบความผด

๗๑

ขอ ๔. เกณฑการตดคะแนนความประพฤตตามระดบความผด

๔.๑ ความผดทตองตดคะแนนความประพฤต ครงละ ๑ - ๕ คะแนน

๔.๑.๑ ไมทาความเคารพอาจารย

๔.๑.๒ แสดงกรยาหรอกลาววาจาไมสภาพ

๔.๑.๓ มสวนรวมในการกระทาความผด

๔.๑.๔ คย เลน หรอกระทาการใดๆ อนเปนการรบกวนผอนในเวลาเรยน

๔.๑.๕ ไมเขาชนเรยนตามตารางสอน/หลบหลกการเขาแถว/หลบหลกการเขา

รวมประชมหรอกจกรรม

๔.๑.๖ ไมสารวมกรยามารยาทในบรเวณโรงเรยน

๔.๑.๗ มาโรงเรยนสาย

๔.๑.๘ เขาหรอใชหองพกอาจารยโดยไมไดรบอนญาต

๔.๑.๙ แตงเครองแบบนกเรยนผดระเบยบ

๔.๑.๑๐ ทรงผมผดระเบยบ (นกเรยนชายกรณผมยาวเกนกาหนดและนกเรยน

หญงไมเกบผมใหเรยบรอย หรอใชเครองสาอางแตงผม เชน เจลแตงผม

เปนตน)

๔.๑.๑๑ ไมรกษาระเบยบวนยของหองเรยน และของโรงเรยน

๔.๑.๑๒ ใชเครองประดบทไมเหมาะสม เชน ตางห สรอยขอมอ สรอยคอ

๔.๑.๑๓ แตงหนามาโรงเรยน ไมสวมเสอบงทรง (สาหรบนกเรยนหญง)

๔.๑.๑๔ ไมแตงเครองแบบลกเสอ - เนตรนาร เครองแบบนกศกษาวชาทหาร

ตามกาหนด หรอแตงไมถกระเบยบ

๔.๑.๑๕ นาอาหารและ/หรอเครองดมทกชนดขนไปบนอาคารเรยนหรอ

ในบรเวณททางโรงเรยนหาม

๔.๑.๑๖ ซอ หรอรบประทานอาหารในเวลาเรยน

๔.๑.๑๗ ดดแปลงทาใหบตรประจาตวนกเรยนชารด หรอเปลยนรปแบบไป

จากทโรงเรยนกาหนด

๔.๑.๑๘ นาของมคาทไมเหมาะสมมาโรงเรยน

๔.๑.๑๙ นาเครองเลน เกม หรอเครองเสยงมาโรงเรยน

๔.๑.๒๐ ไมรกษาความสะอาดของสถานท

๔.๑.๒๑ ไมเกบถาดอาหารเมอรบประทานอาหารเสรจ

๔.๑.๒๒ ไมนาบตรประจาตวนกเรยนมาตดตอหนวยงานตางๆ ของโรงเรยน

เกน ๕ ครง

๔.๑.๒๓ ไมรกษาบตรประจาตวนกเรยนเปนเหตใหสญหายและตองขอทาบตรใหม

๔.๑.๒๔ ใชเครองใชไฟฟาทไมเกยวกบการเรยนการสอนหรอทโรงเรยน

กาหนด

๗๒

๔.๒ ความผดทตองตดคะแนนความประพฤตครงละ ๖ - ๑๐ คะแนน

๔.๒.๑ ออกนอกบรเวณโรงเรยนในเวลาทกาหนด (๐๘.๑๕ – ๑๕.๓๕ น.)

โดยไมไดรบอนญาต

๔.๒.๒ ใชชอหรอเลขประจาตวผอน

๔.๒.๓ ใชเสอนกเรยนของผอน

๔.๒.๔ หนเรยน

๔.๒.๕ ประพฤตไมเหมาะสมกบเพอนตางเพศ

๔.๒.๖ เลนกนจนเกดการทะเลาะววาททาใหเกดบาดแผล หรอบาดเจบ

๔.๒.๗ เลนบนอาคารเรยนจนเปนเหตใหเกดความเสยหายตอทรพยสนของ

นกเรยนหรอของโรงเรยน

๔.๒.๘ เขยนหรอเผยแพรขอความททาใหผอ นไดรบความเสยหาย

๔.๒.๙ กลาววาจาทาใหผอ นเสยหาย

๔.๒.๑๐ กลาววาจาขมขผอ น

๔.๒.๑๑ ยยงหรอ กลนแกลงผอน

๔.๒.๑๒ มพฤตกรรมหรอกลาววาจากาวราวไมเหมาะสม

๔.๒.๑๓ ไมสารวมกรยามารยาทนอกบรเวณโรงเรยน ขณะอยในเครองแบบ

นกเรยน

๔.๒.๑๔ เปนตวการ หรอสนบสนนการทะเลาะววาท และ/หรอทารายรางกาย

๔.๒.๑๕ ขดเขยนฝาผนง โตะเรยน แผนปาย หรอ สวนใดๆ ของอาคาร

โดยมไดรบอนญาต

๔.๒.๑๖ รดบตรแทนเพอนหรอใหเพอนรดบตรแทนตนเอง

๔.๓.๑๗ ใชลฟตอาจารยโดยไมไดรบอนญาต

๔.๒.๑๘ ซออาหารนอกบรเวณโรงเรยนในชวงเวลา ๐๗.๒๐–๑๕.๓๕ น.

๔.๓ ความผดทตองตดคะแนนความประพฤตครงละ ๑๑–๒๐ คะแนน

๔.๓.๑ นาเครองมอสอสารตางๆ มาใชในเวลาเรยนโดยไมไดรบอนญาต

๔.๓.๒ ทาลายทรพยสนของโรงเรยน

๔.๓.๓ ทจรตในการสอบ

๔.๓.๔ ปลอมแปลงเอกสารหรอลายมอชอในเอกสารทตดตอกบโรงเรยน

๔.๓.๕ จาหนาย จายแจกหรอเผยแพรดวยวธการใดๆ เกยวภาพหรอเอกสาร

ทไมเกยวของกบการสอน โดยไมไดรบอนญาต

๔.๓.๖ แตงเครองแบบนกเรยนเขาไปในสถานททไมเหมาะสมกบสภาพของนกเรยน

๔.๓.๗ ทะเลาะววาทชกตอยสถานหนกในโรงเรยน

๗๓

๔.๓.๘ กลาววาจาไมสภาพกระดางกระเดอง หรอแสดงพฤตกรรมไมเหมาะสม

ตออาจารยหรอบคคลภายนอก ทงในบรเวณโรงเรยนและนอกบรเวณ

โรงเรยน

๔.๓.๙ เจาะห (โดยการระเบด) คว จมก ลน

๔.๓.๑๐ ตดผมตามแฟชน ซอยผม ยอม กด ดด เปลยนสผม หรอตอผม

๔.๓.๑๑ ครอบครอง จาหนาย นามาแพรหลาย ดวยวธการใดๆ เกยวกบ

อปกรณการพนนและเกมทกชนด

๔.๓.๑๒ เลนการพนนและเลนไพในบรเวณโรงเรยน และบรเวณมหาวทยาลย

๔.๓.๑๓ ครอบครอง จาหนาย นามาเผยแพรสอลามกอนาจารตางๆ เพอยวยอารมณ

๔.๓.๑๔ หนเรยนโดยปนกาแพงหรอกระโดดกาแพงโรงเรยน

๔.๓.๑๕ เปนตวการ หรอสนบสนนการทะเลาะววาท และ/หรอทารายรางกาย

๔.๓.๑๖ ชกนาผอนจนเปนเหตใหเกดความประพฤตมชอบหรอเสอมเสยชอเสยง

๔.๓.๑๗ ครอบครอง จาหนาย นามาซงวตถอนนาจะเกดอนตรายตอตนเอง

หรอ ผอน ภายในบรเวณโรงเรยน เชน ประทด ดอกไมไฟ และวตถ

ไวไฟ เปนตน

๔.๓.๑๘ นาอาวธหรอของมคมทเปนอนตรายมาโรงเรยน

หมายเหต - การใชโทรศพทมอถอใหปฏบตดงน

๑. ปดมอถอระหวางเรยนเวลา ๐๘.๑๕ – ๑๕.๓๕ น.

๒. หากมความจาเปนใหขออนญาตอาจารยประจาชน

อาจารยประจาวชา

๓. หากสญหายทางโรงเรยนจะไมรบผดชอบใดๆ ทงสน

๔.๔ ความผดทตองตดคะแนนความประพฤตครงละ ๒๑ – ๓๐ คะแนน และทาทณฑบน

๔.๔.๑ ม หรอดมสรา ของมนเมา มหรอเสพสงเสพตด ไมวาการกระทา

ดงกลาวจะเกดขนในหรอนอกบรเวณโรงเรยน (กรณตรวจพบสารเสพตด

ใหนกเรยนหยดเรยน ลาพก ไปรบการบาบดและใชใบรบรองแพทยเปน

หลกฐานการบาบด)

๔.๔.๒ สบหรอมบหร บหรไฟฟา และมไฟแชคไวในครอบครอง หรอมไวเพอ

จาหนาย

หมายเหต กรณนกเรยนสบบหร ใหตดคะแนนความประพฤตและ

ใหหยดการเรยนไปบาบดรกษาตว ๑๕ - ๓๐ วน พรอมนาใบรบรอง

แพทย มาเปนหลกฐานการบาบด

๔.๔.๔ กลาวรายผอน ไมวากระทาโดยวาจา ลายลกษณอกษร หรอเผยแพร

ทางสอใดๆ เชน อนเทอรเนต (Internet) อนเปนเหตใหนกเรยน

อาจารย บคลากรหรอบคคลภายนอกเสอมเสยชอเสยง เปนตน

๗๔

๔.๔.๕ เปนตวการ หรอสนบสนนใหมการลกทรพย ชงทรพย

๔.๔.๖ นาบคคลภายนอกมาโรงเรยน และกอการทะเลาะววาท หรอทาใหเกด

ความเสยหายกบทางโรงเรยน

๔.๔.๗ ทะเลาะววาทชกตอยกบบคคลภายในหรอภายนอกบรเวณโรงเรยน

๔.๔.๘ ทะเลาะววาทนอกบรเวณโรงเรยนในขณะสวมเครองแบบนกเรยนและ

นอกเครองแบบนกเรยน

๔.๔.๙ ขมข กรรโชก ทารายผอนจนเกดบาดแผล เพอแสดงอานาจ หรอรดเอา

ทรพยบคคลอน

๔.๔.๑๐ รมทารายรางกายบคคลอน

๔.๔.๑๑ กลาววาจา แสดงกรยา หรอกระทาการใดๆ อนเปนการสบประมาท

ผอนหรอดหมนอาจารย

๔.๔.๑๒ ความผดลกษณะอนททาใหเสอมเสยชอเสยงของโรงเรยนทงในชด

นกเรยนและชดนอกเครองแบบ เชน สบบหร ดมสรา สารเทยบเคยง

ยาเสพตด และเสพยาเสพตด เปนตน

๔.๔.๑๓ ขบรถยนตหรอมอเตอรไซคมาโรงเรยน หรอบรเวณมหาวทยาลยโดย

ไมไดรบอนญาตจากทางโรงเรยน

หมายเหต

- ในกรณทนกเรยนมพฤตกรรมทาใหทรพยสนของโรงเรยน หรอของ

เพอนเสยหาย นกเรยนผนนเปนผรบผดชอบคาเสยหาย

- ในกรณทนกเรยนเลนกน หรอ ทารายรางกายไดรบบาดเจบ

นกเรยนผนนเปนผรบผดชอบคารกษาพยาบาล

๔.๕ ความผดทตองทาทณฑบนและเปลยนสถานศกษา (คะแนนความประพฤตครงละ

๒๑ – ๓๐ คะแนน ตามขอท ๔.๔)

๔.๕.๑ มวตถระเบด หรออาวธปน

๔.๕.๒ ใชอาวธทารายหรอขมขวาจะทารายรางกายผอน หรอรมทาราย

รางกายผอนจนเกดบาดเจบสาหส

๔.๕.๓ ความผดฐานชสาว

๔.๕.๔ มพฤตกรรมลกขโมยซาซอน

๔.๕.๕ มพฤตกรรมเกยวของกบสงเสพตดและยาเสพตดทซาซอน

๔.๕.๖ มพฤตกรรมความตามขอท ๔.๔ ซาซอน

ขอ ๕. การกระทาความผดลกษณะอนใด นอกเหนอจากทระบในระเบยบนใหเปนอานาจของ

คณะกรรมการบรหารฝายพฒนาวนยฯ ทจะใชดลยพนจพจารณาฐานความผด และกาหนดบทลงโทษ

ตามความเหมาะสม และพจารณาใหเปลยนสถานศกษาไดทนท

ขอ ๖. ผลของการตดคะแนนความประพฤต

๗๕

ดานความผดขนพนฐาน

๖.๑ ใหคดคะแนนทถกตดสะสมในแตละระดบการศกษา แยกเปนระดบ

มธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลาย

๖.๒ ใหอาจารยประจาชนมารบทราบผลการตดคะแนนความประพฤตทฝายพฒนา

วนยฯ ตามชวงระดบคะแนนทมการลงทะเบยน

๖.๓ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง ๒๐ คะแนน ใหเชญ

ผปกครองนกเรยนมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนาวนยฯ คณะกรรมการ

ฝายพฒนาวนยฯ เพอรบทราบผลการตดคะแนนความประพฤต

๖.๔ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมตงแต ๓๐ คะแนนขนไป ถากระทา

ผดและถกตดคะแนนความประพฤตอก ใหงานเอกสารฝายพฒนานกเรยน

แจง ผปกครองรบทราบและเชญผปกครองมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนา

วนยฯ เพอรบทราบผลการตดคะแนนความประพฤต พรอมทงทาสญญา

ควบคมความประพฤต และจะตองเขารบการพฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมตาม

มตคณะกรรมการบรหารฝายพฒนานกเรยน

๖.๕ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง ๔๐ คะแนน ใหพกการเรยน ๓ - ๕

วน หรอปฏบตตามมตของคณะกรรมการบรหารฝายพฒนาวนยฯ และเชญ

ผปกครองมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนาวนยฯ เพอรบทราบการถกตด

คะแนนความประพฤต และทาทณฑบนคมความประพฤต และเสนอเรองให

ผอานวยการ

๖.๖ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง ๕๐ คะแนน ใหพกการเรยน

๗ - ๑๐ วน และผชวยผอานวยการฝายพฒนาวนยฯ เชญผปกครองมาพบ

ผอานวยการ เพอรบทราบผลวานกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนไมมสทธ

เรยนตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยน นกเรยนชนมธยมศกษา

ตอนปลายใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการ บรหารฝายพฒนาวนยฯ และ

คณะกรรมการบรหารโรงเรยนวาจะไดศกษาตอในชนตอไปหรอไม

๖.๗ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง ๖๐ คะแนน ใหผชวยผอานวยการ

ฝายพฒนาวนยฯ เชญผปกครองมาพบผอานวยการ รบทราบผลวา นกเรยน

ไมมสทธศกษาตอในชนตอไป

๖.๘ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตเกน ๖๐ คะแนนขนไป ใหผชวย

ผอานวยการฝายพฒนาวนยฯ เชญผปกครองมาพบผอานวยการ รบทราบผล

วานกเรยนถกพจารณาใหเปลยนสถานศกษา

๗๖

ดานความผดขนรายแรง

๖.๙ ใหคดคะแนนทถกตดสะสมในแตละระดบการศกษา แยกเปนระดบ

มธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลาย

๖.๑๐ ใหอาจารยประจาชนมารบทราบผลการตดคะแนนความประพฤตทฝายพฒนา

วนยฯ ตามชวงระดบคะแนนทมการลงทะเบยน

๖.๑๑ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง ๒๐ คะแนน ใหเชญ

ผปกครองนกเรยนมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนาวนยฯ คณะกรรมการ

ฝายพฒนาวนยฯ เพอรบทราบผลการตดคะแนนความประพฤต

๖.๑๒ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมตงแต ๓๐ คะแนนขนไป ถากระทา

ผดและถกตดคะแนนความประพฤตอก ใหงานเอกสารฝายพฒนาวนยฯ แจง

ผปกครองรบทราบและเชญผปกครองมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนาวนย

ฯ เพอรบทราบผลการตดคะแนนความประพฤต พรอมทงทาสญญาควบคม

ความประพฤต และจะตองเขารบการพฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมตามมต

คณะกรรมการบรหารฝายพฒนาวนยฯ

๖.๑๓ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง ๔๐ คะแนน ใหพกการเรยน

๕ – ๑๐ วน หรอปฏบตตามมตของคณะกรรมการบรหารฝายพฒนาวนยฯ และ

เชญผปกครองมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนาวนยฯ เพอรบทราบการถก

ตดคะแนนความประพฤต และทาทณฑบนคมความประพฤตและเสนอเรองให

ผอานวยการ

๖.๑๔ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง ๖๐ คะแนน ใหพกการเรยน

๑๐ – ๒๐ วน และรองผอานวยฝายพฒนาวนยฯเชญผปกครองมาพบ

ผอานวยการ เพอรบทราบผลวานกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนไมมสทธ

เรยนตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยน นกเรยนชนมธยมศกษา

ตอนปลายใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการ บรหารฝายพฒนาวนยฯและ

คณะกรรมการบรหารโรงเรยนวาจะไดศกษาตอในชนตอไปหรอไม

๖.๑๕ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง ๘๐ คะแนน ใหผชวยผอานวยการ

ฝายพฒนาวนยฯ เชญผปกครองมาพบผอานวยการ รบทราบผลวา นกเรยน

ไมมสทธศกษาตอในชนตอไป

๖.๑๖ นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤตเกน ๑๐๐ คะแนนขนไป ใหผชวย

ผอานวยการฝายพฒนาวนยฯ เชญผปกครองมาพบผอานวยการ รบทราบผล

วานกเรยนถกพจารณาใหเปลยนสถานศกษา

ขอ ๗. ในระดบความผดทระเบยบระบไววาใหเชญผปกครองมาพบ หากปรากฏวาผปกครอง

ไมมาโดยไมมเหตผลอนสมควร ใหถอวาผปกครองไดรบทราบและไดใหความยนยอม ตอคาสงของ

คณะกรรมการบรหารฝายพฒนาวนยฯ แลว

๗๗

ขอ ๘. ขอมลการกระทาความผดของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาตอนตน จะนามาเปน

ขอมลพนฐานในการพจารณาความผดและการตดคะแนนความประพฤตในระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ขอ ๙. การตดคะแนนความประพฤตนกเรยนทกครง งานเอกสารฝายพฒนาวนยฯ มหนาทเกบ

รวบรวมขอมลการตดคะแนนความประพฤต ทาคะแนนความประพฤตสะสม ทารายงานใหผเกยวของทราบ

ขอ ๑๐. นกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤต มสทธไดรบการพจารณาลดโทษ ในกรณท

คณะกรรมการฝายพฒนาวนยฯ พจารณาเหนวาไดมการเปลยนแปลงพฤตกรรม ประพฤตตนดขนอยาง

สมาเสมอ และไมกระทาความผดอก

ขอ ๑๑. ความผดบางกรณทคณะกรรมการบรหารฝายพฒนาวนยฯ เหนพองรวมกน และมมต

เหนสมควรไมตดคะแนนความประพฤต จะใหนกเรยนบาเพญประโยชนตามทกาหนดแทน

ขอ ๑๒. ความผดบางกรณทคณะกรรมการบรหารฝายพฒนาวนยฯ เหนพองรวมกน และมมต

เหนสมควรใหเปลยนสถานศกษาไดทนท โดยไมตองดคะแนนความพฤตของนกเรยน

ขอ ๑๓. มตใดๆ ของคณะกรรมการบรหารฝายพฒนาวนยฯ โดยความเหนชอบของผอานวยการ

ถอเปนเดดขาด

ขอ ๑๔. การพกการเรยนทนอกเหนอจากระเบยบทระบไวขนอยทดจพนจของทางโรงเรยน

ขอ ๑๕. ระเบยบนใหมผลบงคบใชตงแตวนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๗๘

ระเบยบโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

วาดวยการลงโทษและการตดคะแนนความประพฤตของนกเรยน

พ.ศ. ๒๕๖๒

(เพมเตม) ------------------------------------------------------------------------------

เรองการสบบหรและสงเสพตดในบรเวณโรงเรยน

ขอ ๑. ถาพบวาสบบหรในครงท ๑ จะเชญผปกครองมาพบและเซนรบทราบพรอมตดคะแนน

๒๑ – ๓๐ คะแนน

ขอ ๒. เมอพบเหนอกเปนครงท ๒ จะใหพกการเรยนเปนเวลา ๑๕ - ๓๐ วนทาการ และตอง

ไปพบแพทยเพอปรกษาการบาบดรกษา พรอมใบรบรองแพทยมาแสดงกบฝายพฒนานกเรยน

ขอ ๓. เมอนกเรยนกระทาความผดสบบหร อกเปนครงท ๓ หรอเสพสงเสพตด จะใหพกการ

เรยนตลอดปการศกษาและไมอนญาตใหเขามาในบรเวณโรงเรยนอยางเดดขาด โดยฝายวชาการจะจด

รวบรวมงานในวชาทเรยนสงไปยงบานของนกเรยนเอง ใหมาโรงเรยนไดเฉพาะการสอบกลางภาค และ

ปลายภาคเทานน

ขอ ๔. เมอนกเรยนโดนตดคะแนนความประพฤตถงเกณฑตามทกาหนด พจารณาเหนสมควร

ใหเปลยนสถานศกษาไดทนทเมอสนสดปการศกษา

ขอ ๕. ระเบยบนใหมผลบงคบใชตงแตวนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒ เปนตนไป

เรองสราและสงเสพตดของมนเมาในและนอกบรเวณโรงเรยน

ขอ ๑. ถาพบวาดมสราหรอเสพสงเสพตดของมนเมาในครงท ๑ จะเชญผปกครองมาพบเซน

รบทราบและรบกลบบาน พรอมตดคะแนน ๒๑ – ๓๐ คะแนน

ขอ ๒. เมอพบเหนอกเปนครงท ๒ จะใหพกการเรยนเปนเวลา ๑๕ – ๓๐ วนทาการ และตอง

ไปพบแพทยเพอปรกษาการบาบดรกษา พรอมใบรบรองแพทยมาแสดงกบฝายพฒนานกเรยน

ขอ ๓. เมอนกเรยนกระทาความผดอกเปนครงท ๓ หรอเสพสงเสพตด จะใหพกการเรยน

ตลอด ปการศกษาและไมอนญาตใหเขามาในบรเวณโรงเรยนอยางเดดขาด โดยฝายวชาการจะจด

รวบรวมงานในวชาทเรยนสงไปยงบานของนกเรยนเอง ใหมาโรงเรยนไดเฉพาะการสอบกลางภาค และ

ปลายภาคเทานน

ขอ ๔. เมอนกเรยนโดนตดคะแนนความประพฤตถงเกณฑตามทกาหนด พจารณาเหนสมควร

ใหเปลยนสถานศกษาไดทนทเมอสนสดปการศกษา

ขอ ๕. ระเบยบนใหมผลบงคบใชตงแตวนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท ๔ มถนายน ๒๕๖๒

ผอานวยการ

โรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม)

๗๙

ฝายพฒนานกเรยนลงนาม............................................ ผอานวยการลงนาม..............................................................

ฝายพฒนาวนยฯ

แบบบนทกการพบผปกครอง (ความผดขนพนฐาน)

นกเรยนชอ......................................................เลขประจาตว...................ม...../......ม...../.......ม...../........

ครงท 1. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 20 คะแนน เชญผปกครองนกเรยนมาพบผชวย

ผอานวยการฝายพฒนานกเรยนและคณะกรรมการฝายพฒนานกเรยนเพอรบทราบผลการตดคะแนนความ

ประพฤต

วนท..................เดอน...................................พ.ศ. ...............

นกเรยนลงนาม......................................................... ผปกครองลงนาม..................................................................

อาจารยประจาชนลงนาม........................................... ฝายพฒนานกเรยนลงนาม....................................................

ครงท 2. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 30 คะแนน แจงผปกครองรบทราบและเชญผปกครองมาพบ

ผชวยผอานวยการฝายพฒนานกเรยน เพอรบทราบผลการตดคะแนนความประพฤต พรอมทงทาสญญาควบคม

ความประพฤตและเขารบการพฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมตามมตของคณะกรรมการบรหารฝายพฒนา

นกเรยน

วนท.............เดอน....................................พ.ศ. ...................

นกเรยนลงนาม......................................................... ผปกครองลงนาม..................................................................

อาจารยประจาชนลงนาม........................................... ฝายพฒนานกเรยนลงนาม.....................................................

ครงท 3. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 40 คะแนน ใหพกการเรยน 3 - 5 วน หรอปฏบตตามมต

ของคณะกรรมการบรหารฝายพฒนานกเรยน และเชญผปกครองมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนานกเรยน เพอ

รบทราบการถกตดคะแนนความประพฤต และทาทณฑบนคมความประพฤต

วนท.............เดอน.......................................พ.ศ. ..............

นกเรยนลงนาม.......................................................... ผปกครองลงนาม..................................................................

อาจารยประจาชนลงนาม........................................... ฝายพฒนานกเรยนลงนาม....................................................

ครงท 4. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 50 คะแนน ใหพกการเรยน 7 - 10 วน และผชวย

ผอานวยการฝายพฒนานกเรยนเชญผปกครองมาพบผอานวยการ เพอรบทราบผลวานกเรยนระดบมธยมศกษา

ตอนตนไมมสทธเรยนตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยน นกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายใหอยในดลย

พนจของคณะกรรมการ บรหารฝายพฒนานกเรยนและคณะกรรมการบรหารโรงเรยน วาจะไดศกษาตอในชน

ตอไปหรอไม

วนท.............เดอน........................................พ.ศ. ...............

นกเรยนลงนาม.......................................................... ผปกครองลงนาม..................................................................

อาจารยประจาชนลงนาม........................................... ฝายพฒนานกเรยนลงนาม....................................................

ครงท 5. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 60 คะแนน ใหผชวยผอานวยการฝายพฒนานกเรยน

เชญผปกครองมาพบผอานวยการ รบทราบผลวา นกเรยนไมมสทธศกษาตอในชนตอไป

วนท.............เดอน...............................พ.ศ. ............. นกเรยนลงนาม.....................................................................

ผปกครองลงนาม....................................................... อาจารยประจาชนลงนาม......................................................

ฝายพฒนานกเรยนลงนาม.......................................... ผอานวยการลงนาม..............................................................

ครงท 6. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมเกน 60 คะแนน ใหผชวยผอานวยการฝายพฒนานกเรยนเชญ

ผปกครองมาพบผอานวยการ รบทราบผลวานกเรยนถกพจารณาใหออก

วนท.............เดอน................................พ.ศ. .............. นกเรยนลงนาม....................................................................

ผปกครองลงนาม......................................................... อาจารยประจาชนลงนาม......................................................

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

๘๐

ฝายพฒนานกเรยนลงนาม............................................ ผอานวยการลงนาม..............................................................

ฝายพฒนาวนยฯ

แบบบนทกการพบผปกครอง (ความผดขนรายแรง)

นกเรยนชอ......................................................เลขประจาตว...................ม...../......ม...../.......ม...../........

ครงท 1. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 20 คะแนน เชญผปกครองนกเรยนมาพบผชวย

ผอานวยการฝายพฒนานกเรยนและคณะกรรมการฝายพฒนานกเรยนเพอรบทราบผลการตดคะแนนความ

ประพฤต

วนท..................เดอน...................................พ.ศ. ...............

นกเรยนลงนาม......................................................... ผปกครองลงนาม..................................................................

อาจารยประจาชนลงนาม........................................... ฝายพฒนานกเรยนลงนาม....................................................

ครงท 2. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 30 คะแนน แจงผปกครองรบทราบและเชญผปกครองมาพบ

ผชวยผอานวยการฝายพฒนานกเรยน เพอรบทราบผลการตดคะแนนความประพฤต พรอมทงทาสญญาควบคม

ความประพฤตและเขารบการพฒนาปรบเปลยนพฤตกรรมตามมตของคณะกรรมการบรหารฝายพฒนา

นกเรยน

วนท.............เดอน....................................พ.ศ. ...................

นกเรยนลงนาม......................................................... ผปกครองลงนาม..................................................................

อาจารยประจาชนลงนาม........................................... ฝายพฒนานกเรยนลงนาม.....................................................

ครงท 3. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 40 คะแนน ใหพกการเรยน 5 - 10 วน หรอปฏบตตามมต

ของคณะกรรมการบรหารฝายพฒนานกเรยน และเชญผปกครองมาพบผชวยผอานวยการฝายพฒนานกเรยน เพอ

รบทราบการถกตดคะแนนความประพฤต และทาทณฑบนคมความประพฤต

วนท.............เดอน...........................................พ.ศ. ............

นกเรยนลงนาม.......................................................... ผปกครองลงนาม..................................................................

อาจารยประจาชนลงนาม........................................... ฝายพฒนานกเรยนลงนาม....................................................

ครงท 4. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 50 คะแนน ใหพกการเรยน 10 - 20 วน และผชวย

ผอานวยการฝายพฒนานกเรยนเชญผปกครองมาพบผอานวยการ เพอรบทราบผลวานกเรยนระดบมธยมศกษา

ตอนตนไมมสทธเรยนตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยน นกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายใหอยในดลย

พนจของคณะกรรมการ บรหารฝายพฒนานกเรยนและคณะกรรมการบรหารโรงเรยน วาจะไดศกษาตอในชน

ตอไปหรอไม

วนท.............เดอน.........................................พ.ศ. ..............

นกเรยนลงนาม.......................................................... ผปกครองลงนาม..................................................................

อาจารยประจาชนลงนาม........................................... ฝายพฒนานกเรยนลงนาม....................................................

ครงท 5. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมถง 80 คะแนน ใหผชวยผอานวยการฝายพฒนานกเรยน

เชญผปกครองมาพบผอานวยการ รบทราบผลวา นกเรยนไมมสทธศกษาตอในชนตอไป

วนท.............เดอน...............................พ.ศ. ............. นกเรยนลงนาม.....................................................................

ผปกครองลงนาม....................................................... อาจารยประจาชนลงนาม......................................................

ฝายพฒนานกเรยนลงนาม.......................................... ผอานวยการลงนาม..............................................................

ครงท 6. นกเรยนถกตดคะแนนความประพฤตสะสมเกน 100 คะแนน ใหผชวยผอานวยการฝายพฒนานกเรยน

เชญผปกครองมาพบผอานวยการ รบทราบผลวานกเรยนถกพจารณาใหออก

วนท.............เดอน................................พ.ศ. .............. นกเรยนลงนาม....................................................................

ผปกครองลงนาม......................................................... อาจารยประจาชนลงนาม......................................................

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร (ฝายมธยม)

๘๑

ตวอยางแบบฟอรมฝายพฒนานกเรยน

หนา หลง

ปค.12

ใบขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยน (สวนท 1)

เขยนท…………………………………..

วนท……… เดอน…………………. พ.ศ……….

เรอง ขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยน

เรยน รองผอานวยการฝายพฒนานกเรยน

ขาพเจา (ด.ช./ด.ญ./นาย/น.ส.)……………………………………….………….เลขประจาตว………….….

นกเรยนชน ม. ….. /…… มความจาเปนตองไป………………………………………………….……………

วนท……เดอน………. พ.ศ………… ตงแตเวลา……………………… น. ถง ……………………..น.

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา

ขอแสดงความนบถออยางสง

……………………………..

นกเรยน

[ ] จดหมายขออนญาตจากผปกครอง

เบอรโทรผปกครอง............................

เหนสมควรพจารณาอนญาต

…………………………… ……………………………

(.........................................) (.........................................)

ผปกครอง/อาจารยประจาชน ฝายพฒนานกเรยน

อนญาต

ปค.12-1

ใบอนญาตออกบรเวณโรงเรยน(สวนท 2)

วนท……… เดอน…………………. พ.ศ……….

อนญาตให (ด.ช./ ด.ญ./ นาย/ น.ส.) …………………………………..เลขประจาตว…………………

ชน…… ออกนอกบรเวณโรงเรยนเพอ..…............…………ตงแตเวลา………….. น. ถงเวลา.........………. น

ลงชอ……………………….. ผอนญาต ลงชอ……………………….ผรบอนญาต

(……………………….) (………………………………..)

ฝายพฒนานกเรยน นกเรยน

ปค.13

บตรอนญาตเขาหองเรยน

ชอ …………………………... ชน….……เลขประจาตว……………

( ) มาสาย เวลา ………………….

( ) รวมกจกรรม …………………………………………

กลมสาระการเรยนร... ……………………………

ลงชอ ……………………..…..ผตรวจ

วนท …………….

หมายเหต

- ใหนกเรยนทมาหลง 08.15 น. รบใบ ปค.13 จากอาจารยเวร

ประจาสานกงานฝายพฒนานกเรยน หลงจากสอบสวน และ

พจารณาอนญาต - นกเรยนนา ปค.13 มอบใหอาจารยประจาวชา เพอทจะตดไว

ทสมดบนทกพฤตกรรมนกเรยนเพอเปนหลกฐาน

ปค.11

ใบลาหยดเรยน เขยนท …………

วนท….. เดอน ………พ.ศ……

เรอง ขอ [ ] ลาปวย [ ] ลากจ

เรยน อาจารยประจาชนมธยมศกษาปท…./….

ขาพเจา (ด.ช./ ด.ญ./นาย/น.ส. ………………………………..…เลขประจาตว……………

นกเรยนชน ม…../….. มความจาเปนไมสามารถมาโรงเรยนไดตามปกต เพราะ

[ ] ปวยเปน …………………………………………………………………………………..

[ ] มกจธระเรอง ……………………………………………………………………………..

จงขออนญาต [ ] ลาปวย [ ] ลากจ มกาหนด….วน ตงแตวนท…..เดอน…………พ.ศ……….

ถงวนท …… เดอน …………. พ.ศ. …………

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาอนญาต

ขอรบรองวาเปนความจรง

ผปกครอง………………………….. นกเรยน ………………………

(…………………………) (…………………………)

โทรศพท …………………………… โทรศพท..………………………

ความเหนอาจารยประจาชน [ ] บนทกลงเครองคอมพวเตอรแลว

………………………………

……………………………… หมายเหต

ลาปวย ใหสงใบลาหลงจากกลบเขาเรยนภายใน 7 วน

ลากจ ใหสงใบลาลวงหนา อยางนอย 1 วน

**หยดเรยนทกกรณ ตงแต 3 วนขนไป

นกเรยนตองทาหนงสอจากผปกครองหรอตนสงกด สงถงผอานวยการ**

๘๒

เครองแบบและทรงผมนกเรยนเครองแบบและทรงผมนกเรยน

เครองแบบนกเรยนมธยมศกษาตอนตนเครองแบบนกเรยนมธยมศกษาตอนตน

๘๓

๘๔

๘๕

ลกเสอ – เนตรนาร

๘๖

เครองแบบนกเรยนมธยมศกษาตอนเครองแบบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายปลาย

๘๗

๘๘

๘๙

เพมเตมเครองแบบนกเรยน ชาย-หญง

๙๐

๙๑

๙๒

สงทนกเรยนควรปฏบตและไมควรปฏบต

๙๓

๙๔

๙๕

๙๖

หลกสตรนานาชาต

ชดนกเรยน

๙๗

เรองของงานเรองของงาน

ทะเบยนทะเบยน

๙๘

งานทะเบยนงานทะเบยน

๑. งานทะเบยนบรการจดทาเอกสารสาคญตางๆ เกยวกบนกเรยน ดงน

๑. การลาพกการเรยน

๒. การลาออก

๓. บตรประจาตวนกเรยน

๔. ปพ. ๑ ระเบยนแสดงผลการเรยน หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ชวงชนท ๓ มธยมศกษาปท

๑-๓ (ปพ. ๑: บ)

๕. ปพ. ๑ ระเบยนแสดงผลการเรยน หลกสตรการศกษาขนพนฐาน ชวงชนท ๔ มธยมศกษาปท ๔-

๖ (ปพ. ๑: พ)

๖. ปพ. ๗ ใบรบรองการเปนนกเรยนภาษาไทย (ใชรปถาย ๑ นว ตองเหนตรากราฟโรงเรยน

ชดเจน ตามจานวนชดทขอ)

๗. ใบรบรองภาษาองกฤษ

๘. ใบรบรองจากโครงการตางๆ

๙. ใบแสดงผลการเรยนแทนใบ ปพ. ๑ (ฉบบจรง) ชวงชนท ๓ และชวงชนท ๔ (ใชรปถาย ปจจบน

ขนาด ๑ นว ตามจานวนชดทย นขอ)

๑๐. ปพ. ๒ ใบประกาศนยบตร สาหรบนกเรยนทจบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ชวงชนท ๓ และ

ชวงชนท ๔

๑๐. ปพ. ๓ สรปรายชอและจานวนนกเรยนทจบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ชวงชนท ๓ และ

ชวงชนท ๔ สงเขตการศกษาท ๑ และกระทรวงศกษาธการ

๑๑. สรปรายชอการออกประกาศนยบตรผจบหลกสตรชนมธยมศกษาปท ๓และชนมธยมศกษาปท ๖

๑๒. เอกสารการผอนผนการมอบตวนกเรยนทกระดบชน

๑๓. สแกนเกบลายนวมอ เพอบนทกเวลาเขา-ออกโรงเรยน

๒. ขอตกลงในการขอหนงสอรบรองวฒ (TRANSCRIPT)

๑. หนงสอรบรองวฒ จะออกใหแลวเสรจภายใน ๓ วนทาการนบตงแตวนทย นคารองขอ

๒. ในกรณทกรอกรายละเอยดในคารองไมครบถวน ไมชดเจน หรอไมถกตอง เจาหนาทจะแจงและ

จะเรมกาหนดนดใหมอก ๓ วน

๓. รปถายเครองแบบนกเรยนขนาด ๒ นว ตามจานวนชดทขอ

๔. จบการศกษาหรอพนสภาพการเปนนกเรยนไปแลวใหใชรปถายหนาตรงสหรอขาวดากได สวม

เสอคอปกสสภาพ หามใชรปถายโพลาลอยด Polaroid

๓. ขอตกลงในการบรการ

๑. ตดตอเจาหนาทเวลา ๐๗.๓๐ – ๑๒.๒๐ น. และ ๑๓.๓๐ – ๑๖.๓๐ น. ในวนเวลาราชการ

๙๙

๒. ตดตอไดทงานทะเบยนโรงเรยนสาธต มศว ประสานมตร (ฝายมธยม) อาคารวทยวโรฒ ชน M

(โทร. ๑๓๐ - ๑๓๑)

๓. ถาผมาตดตอเปนนกเรยนทยงไมจบการศกษาตองแตงเครองแบบชดนกเรยนเมอมาตดตอขอ

เอกสารตางๆ

๔. เมอมารบเอกสารทย นขอไว ใหนาใบเสรจรบเงนมายนตอเจาหนาททะเบยนดวยทกครง

๔. ขนตอนการขอเอกสารตางๆ มดงน

๑. ขอแบบฟอรมใบคารองตางๆ ทงานทะเบยน กรอกขอมลใหชดเจน ไปชาระเงนทฝายการเงน

และนาใบคารองมายนตอเจาหนาทหองทะเบยน พรอมรปถายทระบในใบคารองทยนขอ และ

เกบใบเสรจ รบเงนนามายนตอเจาหนาทวนมาขอรบเอกสาร

๒. กรอกขอมลเลขประจาตวนกเรยนลงบนคอมพวเตอรหนาหองทะเบยน แลวดาเนนตามขนตอน

ในระบบ

๕. ขนตอนการลาพกการเรยน การลาศกษาตอตางประเทศ นกเรยนทไดรบทนไปศกษาตอ

ตางประเทศ และการลาออก

๑. กรอกใบคารองทงานทะเบยน นกเรยนและผปกครองเซนเอกสารใหครบถวน

๒. นาใบคารองทกรอกเรยบรอยแลวไปพบฝายวชาการ ใหรองผอานวยการฝายวชาการเซนอนมต

เอกสาร

๓. หลงจากนนใหนาใบคารองกลบมายนทงานทะเบยนเพอดาเนนการตอใหผอานวยการเซนอนมต

เอกสาร เมอดาเนนการเสรจเรยบรอยแลว นกเรยนตองตดตอกลบมาทงานทะเบยนเพอขอ

ถายเอกสารการลาพก

๔. กอนกลบมารายงานตวเขาเรยน ชวงเดอนมกราคม-กมภาพนธ กอนปการศกษาทกลบมา ใหด

รายละเอยดในเวบไซตโรงเรยนเกยวกบคาเลาเรยน

๕. ถาเดอนพฤษภาคม นกเรยนกลบมาไมทนมอบตวตามวนและเวลาทโรงเรยนกาหนด ให

ผปกครองดาเนนการแทนนกเรยน

๖. ขนตอนการขอเปลยนชอ–สกล นกเรยนทตองการเปลยนชอหรอนามสกล มดงน

๑. แจงความจานงทงานทะเบยน

๒. นาสาเนาหลกฐานการเปลยนชอหรอนามสกล คอ ใบเปลยนชอ (ช ๓) หรอนามสกล (ช ๔)

มาแสดง

๓. กรณทชอหรอนามสกลในหลกฐานไมตรงกน เชน ในใบรบรองผลการเรยนและทะเบยนบานไม

ตรงกน ใหเขตหรออาเภอทมชอตามทะเบยนบานออกหนงสอรบรองวาเปนบคคลเดยวกน แลว

นามาใชเปนหลกฐาน นาสาเนาทะเบยนบานทแกไข เปลยนชอหรอนามสกลถกตองแลวมาแสดง

พรอมทะเบยนบานตวจรง เอกสารตวจรงทกฉบบทนามาแสดง ใหขอรบกลบเมอตรวจสอบ

แลว

๗. ขนตอนการขอแกไขวน / เดอน / ปเกด มดงน

๑. แจงความจานงทงานทะเบยน

๑๐๐

การตดตอกบทางโรงเรยนกอนลาพก

๒. ผปกครองและนกเรยน

พบฝายวชาการและ

งานประเมนผล ชน ๒

๑. เขยนเอกสารคารอง

การลาพกการเรยนท

งานทะเบยน ชน M

เรองการกลบเขามาเรยน

ตอในปการศกษาท

กลบมา

เตรยมเอกสารการศกษา

ทจะตองนามาเทยบโอน

การเรยน

เรองการกลบมารายงาน

ตวกลบเขาเรยน

การรายงานตวตามปฏทน

ของโรงเรยน

๒. นาสาเนาสตบตรมาแสดงเปนหลกฐาน

๓. นาสาเนาทะเบยนบานทแกไข วน/เดอน/ป ทถกตองแลว มามอบใหกบทางเจาหนาทเพอทาการ

แกไข

แผนภมแสดงขนตอนเกยวกบการลาพกการเรยน

การตดตอกบโรงเรยนกอนกลบมาเรยนตอ

ตดตามดรายละเอยดในเวบไซตของโรงเรยน http://www.satitprasarnmit.ac.th

ชวงเดอนมกราคมเปนตนไป

ตดตอฝายวชาการและงานประเมนผล

ตดตองานทะเบยน

- เอกสารการศกษาทจะตองนามาเทยบในการเรยน

- การรายงานตวตามปฏทนของโรงเรยน

- การชาระคาบารงการศกษา

- การทาเรองผอนผนการมอบตว

(กรณกลบมาหลงจากทโรงเรยนมอบตวไปแลว)

๑๐๑

การลาออก

๒. ผปกครองและนกเรยน

พบฝายวชาการและประเมนผล ชน ๒

๑. เขยนเอกสารคารองขอลาออก

ทงานทะเบยน ชน M

เรองการไปเรยนตอท

สถาบนอน

เรองการตรวจสอบ

ผลการเรยน

คารองขอยายนกเรยน

เรองเอกสารใบ ปพ.๑

เรองแบบแจงการสง

เดกเขาเรยน

เรองหนงสอรายงานผลการรบ

เดกเขาเรยนของสถานศกษา

แผนภมแสดงขนตอนการลาออก

การผอนผนการมอบตวนกเรยน ชนม.๑ และ ม.๔

กรณาตดตอดาเนนการกบฝายทะเบยนกอนวนท

โรงเรยนกาหนดมอบตวตามปฏทนไมเกน ๑๕ วน

งานทะเบยน โทร. ๐๒-๒๔๘-๔๐๐๑, ๐๒-๒๖๐-๙๙๘๖-๘ ตอ ๑๓๐, ๑๓๑

- เขยนเอกสารการขอผอนผน

การมอบตวทหองทะเบยน

ใหผปกครองหรอนกเรยนตดตอกบ

งานสารบรรณ (ชน M) ของโรงเรยน

- หลงยนเอกสารแลวใหมารบ

เอกสารพรอมกบหนงสออนญาต

จากทางโรงเรยนภายในกาหนด

๕ วนทาการหลงจากยนเรอง

- ใหมาดาเนนการตามทชแจง

ในเอกสารทมอบให

ผปกครองทาหนงสอขอผอนผน การมอบตวถงผอานวยการ

- เอกสารยนยน (ถาม) ทเชอไดวา ไมสามารถมามอบตวตามททาง โรงเรยนกาหนดไว

๑๐๒

การผอนผนการรายงานตวนกเรยน ชน ม.๒,ม.๓,ม.๕,ม.๖

กรณาตดตอดาเนนการเรองการขอผอนผนการรายงานตวกบฝาย

ทะเบยน

กอนวนทโรงเรยนกาหนดรายงานตวตามปฏทน งานทะเบยน โทร. ๐๒-๒๔๘-๔๐๐๑, ๐๒-๒๖๐-๙๙๘๖-๘ ตอ ๑๓๐, ๑๓๑

ใหผปกครองหรอนกเรยนตดตอกบฝายทะเบยน(ชน M) ของโรงเรยน

หรอดาวนโหลดเอกสารผานทางเวบไซตของโรงเรยน

http://www.satitprasarnmit.ac.th

• เขยนเอกสารการขอผอนผนการรายงานตวทหองทะเบยน

• รบเอกสารการขอผอนผนการรายงานตว

• มาดาเนนการตามทชแจงในเอกสารทไดมอบให

๑๐๓

เรองของงานเรองของงานบรการบรการ

๑๐๔

งานสขภาพอนามย

ทตง : อาคาร ๕ ชน ๑ เบอรโทรศพท ๐-๒๒๖-๐๙๙๘๖-๘ ตอ ๕๐๐

ขอตกลงในการใหบรการงานสขภาพอนามย

๑. เปดบรการเวลา ๗.๐๐ – ๑๗.๐๐ น.

๒. ผปวยเขารบบรการเพยงคนเดยวไมตองมผตดตาม ยกเวนกรณจาเปนทไมสามารถเขารบ

บรการตามลาพงได ผตดตามหรอผนาสงตองรอดานนอกหองพยาบาล

๓. เวลาเขาแถว ในชวโมงเรยน อนญาตใหใชบรการไดเฉพาะกรณฉกเฉน เชน อบตเหต

ไดรบบาดแผล เปนลม

๔. ในกรณโรคเรอรง เชน หวด แผลเกา ใหมารบบรการกอนเขาเรยน เวลาพก และหลงเลก

เรยน

๕. ถอดรองเทาวางบนชนใหเปนระเบยบกอนเขาหองพยาบาล

๖. หามนาอาหารและเครองดมทกชนดเขามาในหองพยาบาล

๗. หามสงเสยงดงหรอคยกนในหองพยาบาล

๘. ในกรณตองนอนพก ใหขอใบสงตวนกเรยนปวยจากหองพยาบาล ใหอาจารยประจาวชาลง

นามอนญาต มาสงใหทหองพยาบาลกอนเขานอนพก อนญาตใหผปวยนอนพกไดไมเกน ๒ คาบเรยน

๙. ในกรณประสบอบตเหต นาใบเสรจรบเงนตนฉบบและใบรบรองแพทย (หลงสนสดการรกษา

แลว) มาตดตอทงานสขภาพอนามย นอกเวลาเรยน

๑๐๕

งานหองสมด

ทตง : อาคารวทยวโรฒ ชน ๒ เบอรโทรศพท ๐-๒๒๖-๐๙๙๘๖-๘ ตอ ๑๔๖, ๑๔๗

ขอตกลงในการใหบรการหองสมด

๑. เวลาเปดบรการ

จนทร - ศกร ๐๗.๐๐ – ๑๖.๓๐ น.

๒. การใหบรการ

๒.๑ บรการ ยม - คน หนงสอทวไป วารสาร และสงพมพตาง ๆ

๒.๒ บรการใหคาปรกษา แนะนาวธการคนควา และการใชหองสมด

๒.๓ บรการสบคนขอมลในระบบงานของโรงเรยน

๒.๔ บรการฉายภาพยนตรทหองดหนงฟงเพลงชวงพกกลางวน

๒.๕ บรการจดซอหรอจดหาหนงสอ, วารสาร และ สงพมพตางๆ รวมทงเอกสาร

ประกอบ การเรยนการสอน สาหรบอาจารย และนกเรยน

๓. ระเบยบในการใชหองสมด

๓.๑ นกเรยนตองแตงกายในเครองแบบนกเรยนทถกระเบยบทกครงทเขาใชบรการ

หองสมด

๓.๒ นกเรยนตองรดบตรทกครงทเขาใชหองสมดเพอบนทกสถตการใช

๓.๓ ถอดรองเทา และวางใหเปนระเบยบกอนเขาหองสมด

๓.๔ หามนากระเปานกเรยน กระเปาสะพาย หรอถงตางๆ เขาหองสมด

๓.๕ หามนาอาหาร เครองดมทกชนด เขามาในหองสมด

๓.๖ หามสงเสยงดง หรอกระทาการใดๆ ทรบกวนผอน เชน พดคยโทรศพทมอถอ

หรอจบกลมเลนเกม เปนตน

๓.๗ หามทากจกรรมอนใดนอกเหนอจากการอานหนงสอโดยทไมไดรบอนญาตจากทาง

หองสมด

๓.๘ ใชทรพยากรของหองสมดดวยความระมดระวงไมใหชารดเสยหาย ผทขดเขยน ตด

หรอทาลายถอวาเปนการทาลายทรพยสนของโรงเรยนผใดทกระทาการดงกลาวจะถกลงโทษตาม

ระเบยบของโรงเรยน

๓.๙ หามนอนหลบในหองสมด

๓.๑๐ เมอลกจากทนง ตองเกบเกาอเขาทใหเรยบรอย

๓.๑๑ นาหนงสอทอานแลวไปเกบในทพกหนงสอ

๓.๑๒ ใหเจาหนาทตรวจหนงสอและสงของทกครงกอนออกจากหองสมด

๓.๑๓ ผฝาฝนระเบยบของหองสมด บรรณารกษมสทธ พจารณาตดสทธการใช

หองสมด

๑๐๖

๔. ระเบยบการยม-คนหนงสอ

เวลายม – คนหนงสอ เชา ๐๗.๐๐ - ๐๗.๒๕ น.

กลางวน ๑๑.๒๐ - ๑๒.๒๕ น.

เยน ๑๕.๓๕ - ๑๖.๓๐ น.

การยม ๑) เขยนเลขประจาตวลงตรงวนกาหนดสง (ดานหลงของหนงสอ)

๒) ใชบตรประจาตวนกเรยนของตนเองในการยมหนงสอ

๓) ยมหนงสอไดคนละ ๓ เลม นานครงละ ๗ วน ตดตอกนไมเกน ๒ ครง

การคน ๑) นาหนงสอพรอมบตรประจาตวนกเรยนมาทเคานเตอร ยม- คนหนงสอ

๒) กรณทสงหนงสอเกนกาหนดจะตองเสยคาปรบ เลมละ ๑ บาท ตอวน

๓) นกเรยนทไมคนหนงสอกอนสนภาคเรยน ทางโรงเรยนจะงดแจงผลการ

เรยน

* กรณทนกเรยนไมทาตามขอปฏบตของหองสมดทางเจาหนาทหองสมดมสทธทจะวากลาว

ตกเตอนไดและถานกเรยนไมเชอฟงคาตกเตอนเจาหนาทมสทธทจะไมอนญาตใหนกเรยนใช

หองสมดตอได

** กรณทยมหนงสอครบตามจานวนทกาหนดไวแลว แตมความประสงคจะยมอกใหนาหนงสอ

เลมทยมไปกอนมาคน จงสามารถทจะยมหนงสอเลมใหมได

๑๐๗

ศนยศกษาคนควาขอมลดวยตนเอง (Self Access Learning Center : SALC)

ทตง : อาคารวทยวโรฒ ชน ๒ เบอรโทรศพท ๐-๒๒๖-๐๙๙๘๖-๘ ตอ ๑๓๔

ศนยศกษาคนควาขอมลดวยตนเอง เปนแหลงใหบรการขอมลและขาวสารทางสารสนเทศ

ตลอดจนการใหบรการทางวชาการดานตางๆ ใหแกอาจารย บคลากร นกเรยน และนสตฝกสอน-

ฝกงาน ของโรงเรยนและของมหาวทยาลย เพอประโยชนในการเรยนการสอนและการศกษาคนควาวจย

ดงน

๑. การแนะนาสบคนขอมลจากอนเตอรเนต (Internet)

๒. การแนะนาการสบคนและการใชฐานขอมลสาเรจรปในรป CD-Rom ในวชาตางๆ

๓. การแนะนาการสบคนฐานขอมลออนไลน (Reference Database) การใชฐานขอมล

งานวจย รายงานการศกษา คมอการศกษาตางๆ

๔. การแนะนาการใชประโยชนจากศนย SALC เพอการเรยนการสอน ใหกบนกเรยน

และอาจารย

๕. ใหบรการแกนกเรยนในดานตางๆ อาท

ใหบรการสบคนขอมลผานระบบอนเตอรเนต

ใหบรการยม–คน แทบเลต, CD

ใหบรการพมพงาน (Print) สและขาวดา

ใหบรการ SCANNER

ใหบรการทาสาเนาใสแผน CD

ใหบรการคอมพวเตอร/แทบเลตสาหรบการเรยนการสอน

ใหบรการคาแนะนาเบองตนเกยวกบการใชคอมพวเตอร

ขอตกลงในการใหบรการศนยศกษาคนควาขอมลดวยตนเอง

๑. เวลาการใหบรการ : เปดใหบรการจนทร – ศกร

รอบกลางวน เวลา ๑๑.๒๐ – ๑๒.๒๕ น.

รอบเยน เวลา ๑๕.๓๕ – ๑๖.๓๐ น.

๒. ลงชอแจงความจานงการใชเครองคอมพวเตอร/แทบเลต ทเจาหนาทกอนใชบรการตาม

หมายเลขเครองทจะนง หามลงชอแทนกน ผลงชอตองรบผดชอบความเสยหายทเกดขนกบเครอง

๓. ตองแสดงบตรประจาตวนกเรยนของตนเองทกครง (ถาไมมบตรประจาตวนกเรยนไมม

สทธใชบรการ) แลกบตรเครองกอนเขาใชบรการ และตองนงตามหมายเลขเครองทลงเวลาไวเทานน

หากทาบตรเครองชารด/สญหายคดคาปรบ ๕๐ บาท

๔. ใชเครองคอมพวเตอร/แทบเลต ๑ เครอง ตอ ๑ คน

๑๐๘

๕. เครองคอมพวเตอร/แทบเลต ภายในศนยฯ มไวเพอศกษาคนควาหาความรจากอนเตอรเนต

เทานน

๖. หาม - ใชคอมพวเตอร/แทบเลต เลนเกมส, เปดดภาพหรอคลปวดโออนาจาร, สนทนา

(Chat)

สอสารขอความหยาบคาย

- เปลยนหนาจอ หรอ Download โปรแกรมหรอแอพพลเคชนตางๆ ลงเครอง

คอมพวเตอร/แทบเลต กอนไดรบอนญาต

- ปรบเสยงลาโพงและสงเสยงดงรบกวนผอน

- นากระเปา อาหารและเครองดม เขามาภายในศนยฯ

๗. ถาเครองคอมพวเตอร/แทบเลต ขดของ กรณาอยาปดเครองโปรดแจงใหเจาหนาททราบ

เพอทาการแกไข

๘. คนควาเสรจแลวปดโปรแกรมตางๆ ทกครง พรอมทงปดเครอง (Shut down) และปดหนาจอ

ใหเรยบรอย

๙. เมอเลกใชใหเกบเกาอเขาทใหเรยบรอย และมาลงเวลาออก พรอมทงนาแทบเลต

บตรหมายเลขเครองมาแลกบตรประจาตวนกเรยนคน

๑๐. ถาตองการพมพงาน (Print), Scan, ทาสาเนาใสแผน CD, ยม–คน CD ใหตดตอเจาหนาท

กอนทกครง

* การใชบรการเครองคอมพวเตอร/แทบเลต ตองไดรบอนญาตจากเจาหนาทผดแลกอนเทานน

หากไมปฏบตตามขอตกลงและมยอมเชอฟงตอการปฏบต เจาหนาทมสทธระงบการใหบรการ

** การลกขโมย, การพยายามทาลายขอมลหรอทรพยสน

ถอมความผดตามระเบยบโรงเรยนฯ และมความผดทางอาญา

ขนตอนการยม-คน CD

๑. เลอก CD ตามรายการ CD ทกาหนดให

๒. แสดงบตรประจาตวนกเรยน

๓. กรอกแบบฟอรม

๔. ระยะเวลาในการยม ๑ สปดาห

๕. ถาสงคนเลยกาหนดตองเสยคาปรบวนละ ๑ บาท

แบบฟอรม ยม CD : SALC

ชอ..................................................

นามสกล.........................................

เลขประจาตว..................................

ม. ............ /................

วนทยม..........................................

กาหนดสง......................................

๑๐๙

ศนยโสตทศนศกษา (AV)

ทตง : อาคารวทยวโรฒ ชน ๓ เบอรโทรศพท ๐-๒๒๖-๐๙๙๘๖-๘ ตอ ๑๖๒, ๑๖๓

ขอตกลงในการใหบรการศนยโสตทศนศกษา

๑. กลมสาระการเรยนร / หนวยงาน/อาจารย ขอใชบรการไดตงแตวนจนทร – วนศกร เวลา

๗.๐๐ – ๑๖.๓๐ น.

๒. เครองมอโสตทศนศกษาทใหบรการ มดงน

- เครองขยายเสยง - กลองบนทก VDO - กลองบนทกภาพนง

- ตดตอวดโอ - write CD , VCD, DVD และภาพนง

๓. ในกรณการบนทก VDO, บนทกภาพนง และเครองเสยง ไมสามารถใหยมไปใชเองได ตอง

มเจาหนาทเปนผดาเนนการให และผขอใชบรการตองกรอกแบบฟอรมการขอใชบรการทศนยโสตทศน

ศกษา

๔. ในกรณใหบรการซอมและบารงรกษาเครองมอโสตทศนศกษา, การใหบรการอดสาเนาเทป

คาสเซทและวดทศน และการใหบรการบนทกภาพนงและ VDO ผขอใชบรการตองปฏบตดงน

๔.๑ รบแบบฟอรมทศนยโสตทศนศกษา และกรอกแบบฟอรม

๔.๒ ยนเรองผานหวหนาศนยโสตทศนศกษา พรอมสงตนฉบบหรอเครองมอโสตทศน

ศกษาทตองซอม

๔.๓ รบสาเนา, ตนฉบบ หรอเครองมอโสตทศนศกษา ทซอมคน ตามกาหนดวนเวลา

จากเจาหนาท

๕. ใหบรการเสยงตามสาย ในวนและเวลาราชการ ๓ ชวงเวลา ดงน

เวลา ๐๗.๐๐ – ๐๗.๔๕ น.

เวลา ๑๑.๒๐ – ๑๒.๓๐ น.

เวลา ๑๕.๓๕ – ๑๖.๓๐ น. และเวลาเรงดวนจากโรงเรยน

๖. ใหบรการปรนรปถาย

๖.๑ เขยนคาขอทศนยโสตทศนศกษา

๖.๒ รบภาพในวนถดไป

๗. ใหบรการดแลและควบคมระบบภาพ แสง เสยง หองเรยน หองประชมตางๆ

๑๑๐

โครงการอาหารกลางวน

ทตง : โถงลาง อาคารเฉลมพระเกยรต ๘๐ พรรษา ๕ ธนวาคม ๒๕๕๐

เบอรโทรศพท ๐-๒๒๖-๐๙๙๘๖-๘ ตอ ๓๑๐๕

ขอตกลงในการใหบรการอาหารกลางวน สาหรบอาจารยและบคลากร

๑. เปดบรการเวลา ๑๑.๐๐-๑๓.๓๐ น.

๒. หามนาอาหารและภาชนะออกนอกหองอาหาร

๓. กรณมาชาโปรดโทรแจงทเบอร ๓๑๐๓

๔. กรณนาแขกสวนตวมารบประทานอาหาร กรณาแจงเจาหนาททใหบรการ

๕. โปรดหยบขนมหรอผลไมตามจานวนทระบไว ทงนขนอยกบประเภทของขนมหรอผลไม

นนๆ

๖. กรณาแยกเศษอาหารและขยะใหถกตอง

ขอตกลงในการใหบรการอาหารกลางวน สาหรบนกเรยน

๑. ใหบรการเวลา ๑๑.๒๐-๑๒.๓๐ น.

๒. กรณทนกเรยนมความจาเปนทจะลงมารบประทานอาหารชา เชน มการสอบ ประชม ให

อาจารยหรอตวแทนหองโทรแจงโภชนากรทเบอร ๓๑๐๕ กอนถงเวลาพกกลางวน

๓. สาหรบนกเรยนทเปนอสลามและอาหารอนๆ ใหมารบดานในตรงบรเวณหองโภชนากร

๔. ขณะทกาลงรบบรการอาหาร ควรปฏบตดงน

๔.๑ หามใชโทรศพทและเครองมอสอสารทกชนด

๔.๒ ไมอนญาตใหรบถาดอาหารมากกวา ๑ ถาด

๔.๓ ควรตกอาหารเทาทรบประทานหมด

๔.๔ กลาวคา “ขอบคณ” ทกครงทไดรบบรการ

๕. ในกรณทตองการเตมอาหาร ใหนาถาดมารบไดทชองบรการ

๖. เมอรบประทานอาหารอมแลว ใหนกเรยนปฏบตดงน

๖.๑ เกบถาดอาหาร แกวนา พรอมขยะทอยในบรเวณพนทนงใหสะอาด

๖.๒ แยกเศษอาหาร ขยะ ลงถงใหเรยบรอย กอนวางถาด

๖.๓ หากพบนกเรยนคนใดทงถาดอาหารไวบนโตะ และไมแยกเศษอาหาร จะดาเนนการ

ตามระเบยบวาดวยการลงโทษและการตดคะแนนความประพฤตของนกเรยน

๗. หามนาอาหารและภาชนะทกชนดออกนอกบรเวณโรงอาหาร

๘. กรณทนกเรยนปวย ตองการอาหารพเศษ เชน ขาวตม ใหมาแจงทโภชนากรตอนเชา

๑๑๑

๑๑๒