ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน · 2014-09-22 · 2...

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป ชอสถานศกษา โรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา ตงอยเลขท 460 หม 4 ถนนสากเหลก – วงโปง ต าบลบานนอยซมขเหลก อ าเภอเนนมะปราง จงหวดพษณโลก รหสไปรษณย 65190 โทรศพท 055-992145 โทรสาร 055-992146 e-mail : [email protected] website http://school.obec.go.th/Noenmaprang เปดสอนตงแตระดบ มธยมศกษาปท 1 ถงระดบมธยมศกษาปท 6 เนอท 38 ไร 330 ตารางวา เขตพนทบรการต าบลบานนอยซมขเหลก ต าบลเนนมะปราง ต าบลชมพ และต าบลบานมง ประวตโรงเรยนโดยยอ โรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา จงหวดพษณโลก สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 39 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เมอปพทธศกราช 2520 รฐบาลในสมยนนมนโยบายทจะขยายการศกษาระดบมธยมศกษาสชนบท ซงขณะนนนายประยร อนทรทสน ปลดอ าเภอผเปนหวหนาประจ ากงอ าเภอเนนมะปราง จงหวดพษณโลก คดจะจดตงโรงเรยนมธยมศกษาประจ าอ าเภอขนโดยใชพนทบรเวณหมท 3 บานนอยซมขเหลก ต าบลบานมง กงอ าเภอเนนมะปราง จงหวดพษณโลกและผวาราชการจงหวดพษณโลก นายชาญ กาญจนาคพนธ ไดรบมอบหมายใหกงอ าเภอเนนมะปรางด าเนนการขออนมตใชทดนปาสงวนแหงชาตลมแมน าวงทองฝงซาย จากกระทรวงเกษตรและสหกรณ จดตงโรงเรยนมธยมศกษา สงกดกรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการไดรบการอนมตเมอวนท 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2520 เนอท 38 ไร 3 งาน 30 ตารางวา จากนน กระทรวงศกษาธการไดประกาศจดตงโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา เมอวนท 3 มถนายน พ.ศ. 2520

2

แผนทโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา อ าเภอเนนมะปราง จงหวดพษณโลก

3

2. ขอมลผบรหาร 2.1 ) ชอ-สกลผบรหาร นายวโรจน รอดสงฆ วฒการศกษาสงสด กศ.ม. การบรหารการศกษา ด ารงต าแหนงในโรงเรยนนตงแต 2553 จนถงปจจบน หมายเลขโทรศพท 08-1887-7802 2.2) ผชวยผบรหาร (ทไดรบการแตงตง) 2 คน

ชอ-สกล นายไพรตน กลนทบ วฒการศกษาสงสด กศ.ม.บรหารการศกษา หมายเลขโทรศพท 08-1474-2287 รบผดชอบกลมงานบรหารวชาการ 2.3) ชอ-สกล นางกนกดาว เดชกอง วฒการศกษา ศศม. ภาษาไทย หมายเลขโทรศพท 08-1887-1755 รบผดชอบกลมงานบรหารทวไปและกลมงานบคลากร

3. ขอมลนกเรยน (ณ วนท 10 มถนายน ปการศกษา 2555) 1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 8,178 คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 958 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.1 3 44 62 106 36

ม.2 2 51 39 90 45 ม.3 3 51 66 117 39

รวม 8 146 167 313 39

ม.4 6 104 160 264 44

ม.5 5 65 124 189 37 ม.6 5 79 113 192 38

รวม 16 248 397 645

รวมทงหมด 24 394 564 958

4

3) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 948 คน คดเปนรอยละ 98.95 4) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 948 คน คดเปนรอยละ 98.95 5) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม - คน คดเปนรอยละ - 6) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ - คน คดเปนรอยละ - 7) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ - คน คดเปนรอยละ - 8) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ - คน คดเปนรอยละ - 9) จ านวนนกเรยนทลาออกกลางคน (ปจจบน) - คน คดเปนรอยละ - 10) สถตการขาดเรยน – คน คดเปนรอยละ - 11) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน - คน คดเปนรอยละ - 12) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร ม.3 จ านวน 94 คน คดเปนรอยละ 87.03 ม.6 จ านวน 164 คน คดเปนรอยละ 92.13 13) อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 20 14) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ จ านวน 958 คน คดเปนรอยละ 100 15) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง จ านวน 958 คน คดเปนรอยละ 100 16) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน จ านวน 958 คน คดเปนรอยละ 100 17) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกประเทศ จ านวน 958 คน คดเปนรอยละ 100

5

18) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศ อยางสม าเสมอ 958 คน คดเปนรอยละ 100 19) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนด ในหลกสตรสถานศกษา จ านวน 958 คน คดเปนรอยละ 100 20) จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม ตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา จ านวน 958 คน คดเปนรอยละ 100 4. ขอมลครประจ าการ

ท ชอ – ชอสกล อาย อาย

ราชการ(ป)

ต าแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชา เอก สอนวชา/

ชน

จ านวนครง/ชวโมงทรบการ

พฒนา/ป 1 นางสาวอรทย สบหมนเปยม 39 16 คศ.2 กศ.ม. วทย ม.2 ,ม.5 8 ครง 2 นางสาวสมพร กลนานนท 39 14 คศ.2 ค.บ. ฟสกส ม.4-5 7 ครง 3 นางณฏฐนาท จรกจ 50 24 คศ.3 กศ.ม. ฟสกส ม.4,ม.6 3 ครง 4 นางสาววรณยพา รกเรอง 29 5 คศ.1 วท.บ. ฟสกส ม.1,2,3,6 8 ครง 5 นายพรเทพ พลอยศร 24 5 เดอน ครผชวย วท.บ. วทย ม1,ม.3-4 1 ครง 6 นางสาวจณฐดานณป จณสทธ 31 8 เดอน ครผชวย คบ. วทย ม.5-6 1ครง 7 นางสาววไล ออนตานา 34 10 ค.ศ.1 ค.บ. เคม ม.4-6 10 ครง 8 นายพฒนอนญช ตระกลอนคอม 32 2 ครผชวย วท.บ. เคมอตฯ ม.1,3,6 5 ครง 9 นายสธ นมศร 57 34 ค.ศ.2 กศ.บ. คณต ม.5-.6 3ครง 10 นางสาวมรกต มาฉาย 44 19 คศ.2 กศ.บ. วดผล ม.1-2 5 ครง 11 นางสาวพชร เกดด 31 8 คศ.1 วท.บ. คณต ม.4-5 8 ครง 12 นางสาวภคนช หมากผน 28 4 คศ.1 วท.บ. คณต ม.6 6 ครง 13 นางศภาวร กวฐนะวฒน 31 1 เดอน ครผชวย ค.บ. คณต ม.3-4 1ครง 14 นายภาณ ทพยธนวา 55 33 คศ.2 กศ.ม. องกฤษ ม.4,ม.5 5 ครง 15 นายบรสทธ กลางจตร 45 20 คศ.2 ศศ.บ. องกฤษ ม.2,4,5 6 ครง 16 นางสาวมชฌมา ศรนวลข า 34 7 คศ.1 ศศ.บ. องกฤษ ม.4,ม.5 11 ครง 17 นางสาวศรวไล ทองเพชร 36 12 คศ.2 กศ.ม. องกฤษ ม.2,ม.5 1 ครง 18 นางสาวสมาล โพธโม 31 7 คศ.1 ค.บ. องกฤษ ม.3 11 ครง 19 นางสาวกนกวรรณ แจงชะไว 34 7 คศ.1 ศศ.บ. องกฤษ ม.1,ม.6 8 ครง 20 นางสาววรยา โพยมรตน 30 5 คศ.2 กศ.ม. หลกสตร ม.5-6 8 ครง

6

4.ขอมล ครประจ าการ (ตอ)

ท ชอ – ชอสกล อาย อาย

ราชการ

ต าแหนง/วทยฐานะ


ชน

จ านวนครง/ชวโมงทรบการ

พฒนา/ป

21 นางถนอมศร มหา 45 21 คศ.3 ค.บ. สงคม ม.4,.5 8 ครง 22 นางอรวรรณ ใจกลา 52 20 คศ.2 กศ.บ. สงคม ม.4,ม.5 6 ครง 23 นายอนศษฎ ถ ากลาง 50 26 คศ.2 ศษ.บ สงคม ม.2,ม.3 6ครง 24 นางสาวลลตา เทอกชยค า 27 2 ครผชวย ศษ.บ. สงคม ม.1-2,ม.5 11ครง 25 นางบบผา ชมพรผอง 55 33 คศ.3 ศศ.ม. ภาษาไทย ม.4,ม.6 12 ครง 26 นางศรลลา ไวยวงษ 51 22 คศ.2 ศศ.ม. ภาษาไทย ม.1,ม.5 8 ครง 27 นางอษา คลายลกษณ 42 20 คศ.3 ค.บ. ภาษาไทย ม.2 7 ครง 28 นางพชรพร พนธเหลก 51 26 คศ.3 กศ.ม. หลกสตร ม.3,ม.5 6 ครง 29 นางสาวกมลทพย แกวทตย 24 6 เดอน ครผชวย ศษ.บ. ภาษาไทย ม.4,ม.6 3 ครง 30 นางสาวภมมาลน ปอมคลายแกว 35 6 คศ.1 ค.บ. ภาษาไทย ม.3 6 ครง 31 นางปรยา เภาออน 57 34 คศ.2 ค.บ. คหกรรม ม.1-6 6 ครง 32 นายนราธป ค ามา 49 26 คศ.2 ค.บ. อตฯศลป ม.4-6 6 ครง 33 นายสทธพร พลเกษ 30 4 คศ.1 ค.บ. คอมฯ ม.4-6 6 ครง 34 นางสาวศภมาส สงหสถตย 36 11 คศ.2 ค.บ. คอมฯ ม.1, ม.6 7 ครง 35 นายชลธ แสวงทอง 25 6 เดอน ครผชวย ศษ.บ. คอมฯ ม4-6 4 ครง 36 นายพจน ถสงเนน 55 34 คศ.2 ค.บ. พลศกษา ม.1-6 8 ครง 37 นายจกพงษ แนมบว 43 19 คศ.2 กศ.บ. การกฬา ม.1-6 8 ครง 38 นายวรวทย ไกรกจราษฎร 29 3 คศ.1 ค.บ. ดนตร ม.1-6 8 ครง 39 นางสาวขวญชนก วงศวเศษ 26 2 ครผชวย ศศ.บ จตวทยา ม.4-6 6 ครง

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 39 คน คดเปนรอยละ 100 จ านวนครทสอนตรงความถนด 39 คน คดเปนรอยละ 100

พนกงานราชการ

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณการสอน (ป)

วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1 นายนมน สรอยเปย 35 10 ศศ.บ. ออกแบบศลป ม.1-6 สพฐ 2 นางสาวพชรนทร หลอแหลม 32 6 ค.บ. คณต ม.3,ม.4 สพฐ 3 นางสาวนตยา นาคอนทร 29 6 ค.บ. ภาษาไทย ม.1-3 สพฐ

7

ครอตราจาง

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณการสอน (ป)


ชน จางดวยเงน

1 นางสาวอจฉรา ทดเทยง 33 3 บธ.บ. การจดการฯ ม.4-6 สมพ.39 2 นางสาวนงลกษณ ศรฟก 27 4 ศศ.บ. สารสนเทศ ม.1-2 สพม.39 3 นายศทธพรช เพชรนอย 40 21 พธ.บ. สงคม ม.1-3-4 สพม.39 4 นายกฤชเพชร วนเสน 31 8 ค.บ. พลศกษา ม.1,ม.3 โรงเรยน 5 นายพนธมตร แตงอ า 31 3 วท.บ. เกษตร ม.3-6 โรงเรยน 6 นายภาคไนย บญประสพ 31 2 ค.บ. ดนตรสากล ม. 4-6 โรงเรยน 7 Mr. Bacdagan Dexter 32 2 B.A. English ม.1-6 โรงเรยน 8 Mr. Jinwei Huang 26 1 B.A. Chinese ม.1-6 โรงเรยน

5. ขอมลอาคารสถานท 5.1) เนอท 38 ไร 5..2) พนทปลกสรางอาคาร 10 ไร 5.3) พนทสนาม/นนทนาการ 26 ไร 5.4) จ านวนอาคารเรยนถาวร รวม 2 หลง 5.5) จ านวนอาคารเรยนชวคราว รวม 1 หลง 5.6) จ านวนสนามกฬา 4 สนาม ไดแก สนามฟตบอล, สนามบาสเกตบอล สนามวอลเลยบอลและสนามตะกรอ 5.7) จ านวนหองเรยนทงหมด 32 หอง 5.8) จ านวนหองประกอบ

- หองทดลองวทยาศาสตร 3 หอง เฉลย คดเปน 92 ตารางเมตร - หองคอมพวเตอร 3 หอง เฉลย คดเปน 192 ตารางเมตร - หองดนตร-นาฏศลป 2 หอง เฉลย คดเปน 128 ตารางเมตร - หองปฏบตการทางภาษา 1 หอง เฉลย คดเปน 64 ตารางเมตร - หองกจกรรมอนๆ 2 หอง เฉลย คดเปน 128 ตารางเมตร - หองพยาบาล 1 หอง เฉลย คดเปน 64 ตารางเมตร - หองสมด 1 หอง เฉลย คดเปน 256 ตารางเมตร

8

6. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ 22,451,995.90 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 14,024,824.00 เงนนอกงบประมาณ 2,089,075.91 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 7,425,629.69 เงนอนๆ(ระบ) บ ารงการศกษา

1,299,909.51 งบอนๆ(ระบ) 29,570.00

รวมรายรบ 25,840,981.32 รวมรายจาย 21,480,023.69 งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 54.27 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 28.73 ของรายรบ 7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

1) สภาพชมชนรอบโรงเรยนมลกษณะ สงคมเกษตรกรรม มประชากร จ านวน 18,792 ครอบครว รวม 57,867 คน อาชพหลกของผปกครอง (คดเปนรอยละของผปกครองนกเรยนทงหมด) รบราชการ รอยละ 4.54 เกษตรกร รอยละ 66.66 รบจาง รอยละ 21.21 อน ๆ เชน คาขาย รอยละ 6.06 ประชากรสวนใหญนบถอ ศาสนาพทธ

ประเพณและงานทมชอเสยงคอ ประเพณแหปราสาทผง งานวนมะมวงน าดอกไม 2) การศกษาของผปกครอง (คดเปนรอยละของผปกครองนกเรยนทงหมด)

ต ากวาปรญญาตร รอยละ 95.45 ปรญญาตร รอยละ 3.03 สงกวาปรญญาตร รอยละ 1.51 รายไดเฉลยของผปกครองตอครอบครวตอปประมาณ 40,000 -50,000 บาท

9

3) โอกาสของสถานศกษากบความรวมมอในดานตางๆ ของชมชน ไดรบความรวมมอจากสวนทองถน เชน องคการบรหารสวนต าบล บานนอยซมขเหลก นคมสหกรณวงทองในการสนบสนนงบประมาณและความรวมมอจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

10

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา จดสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ดงแสดงในตารางตอไปน

กลมสาระการเรยนร / กจกรรม เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนร ม.1 ม.2 ม.3 ม.4-6

ภาษาไทย 120 120 120 240 คณตศาสตร 120 120 120 240 วทยาศาสตร 120 120 120 240 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 120 120 120 240 ๏ ประวตศาสตร 40 40 40 80 ๏ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - - - - ๏ หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม

- - - -

๏ ภมศาสตร - - - - ๏ เศรษฐศาสตร - - - - สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 120 ศลปะ 80 80 80 120 การงานอาชพและเทคโนโลย 80 80 80 120 ภาษาตางประเทศ 120 120 120 240

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880 880 880 1,620 รายวชาเพมเตม 240 240 240 360 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 ๏ กจกรรมแนะแนว 40 40 40 120 ๏ กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน - ชมนม

40 40 40 120

๏ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 40 40 40 120 รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 360

รวมเวลาเรยนทงหมด 1,240 1,240 1,240 3,620

11

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมดมขนาด 256 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด 21,050 เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ ดวอ จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 860 คน/วน คดเปนรอยละ 89.36 ของนกเรยนทงหมด 2) หองปฏบตการ

หองทดลองวทยาศาสตร 3 หอง เฉลย คดเปน 92 ตารางเมตร หองคอมพวเตอร 3 หอง เฉลย คดเปน 192 ตารางเมตร หองดนตร-นาฏศลป 2 หอง เฉลย คดเปน 128 ตารางเมตร หองปฏบตการทางภาษา 1 หอง เฉลย คดเปน 64 ตารางเมตร หองพยาบาล 1 หอง เฉลย คดเปน 64 ตารางเมตร หองแนะแนว 1 หอง เฉลย คดเปน 64 ตารางเมตร

3) คอมพวเตอร จ านวน 172 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน 150 เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต 172 เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงาน เฉลย 850 คน/วน คดเปนรอยละ 88.72 ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ 22 เครอง

12

4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน แหลงเรยนรภายใน

สถตการใชจ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

หองปฏบตการทางภาษา

หองปฏบตการวทยาศาสตร

หองดนตรไทย

หองปฏบตการคอมพวเตอร

1,728 3,456 1,152 2,304

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใช จ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

เขาคอ จงหวดเพชรบรณ

บงฉวาก จงหวดสพรรณบร อทยานประวตศาสตรศรสชนาลย จงหวดสโขทย ตลาดสามชก จงหวดสพรรณบร น าตกปอย สวนปาเขากระยาง จงหวดพษณโลก น าตกสกโณทยาน จงหวดพษณโลก

สวนสนก ดรมเวลด จงหวดปทมธาน

ซาฟารเวรด กรงเทพมหานคร อ าเภอเชยงคาน จงหวดเลย ตลาดน าอมพวา จงหวดสมทรสงคราม

ชายหาดบางแสน จงหวดชลบร อทยานแหงชาตภเรอ จงหวดเลย ชายหาดชะอ า จงหวดเพชรบร

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

13

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความร แก คร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

6.1 ชอ-สกล นายจ ารส เนตรสนทร ใหความรเรอง ดนตรสากล (แตรวง) สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 18 ครง/ป

6.2 ชอ-สกล นายศลปชย ตระกลทพย ใหความรเรอง การปลกมะมวงน าดอกไม เพอการสงออก สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 2 ครง/ป 10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 10.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา

ผานการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม ระดบการศกษา ขนพนฐาน

ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)

ผบรหาร(ระบชอ)

- -


คร นางศรลลา ไวยวงษ หนงแสนครด สพฐ นางพชรพร พนธเหลก หนงแสนครด สพฐ นางสาวสมาล โพธโม หนงแสนครด สพฐ นายสทธพร พลเกษ หนงแสนครด สพฐ นางสาวภคนช หมากผน หนงแสนครด สพฐ

14

ผลการแขงขน งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 62 ระดบส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 39 (จงหวดพษณโลก)

วนท 3 ตลาคม พ.ศ. 2555 ณ โรงเรยนวงทอง อ าเภอวงทอง จงหวดพษณโลก เปนตวแทนเขตพนทในการแขงขนระดบภาคเหนอ


นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 39 (จงหวดพษณโลก) น.ส.พไรพร ทองงาม สนทรพจน นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1 ด.ญ.ขวญทพย วนด 2 ด.ญ.สารณ วทยาสงห

แตงบทรอยกรอง (กาพยยาน 11)

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

1 ด.ญ.รตนตกาล เชดกลน 2 ด.ญ.อณฐชา ปดไธสง 3 ด.ญ.ปยฉตร นภาพนธ

การแขงขนอจฉรยภาพทาง

วทยาศาสตร

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

น.ส.สกญญา ทอดแสน

การแขงขนพดภาษาองกฤษ(Impromptu Speech)

น.ส.ศภวรรณ โสภา การเลานทาน (Story Telling) น.ส.อมาภรณ เจรญศร การพดภาษาจน

15


นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ


เขต 39 (จงหวดพษณโลก) 1 น.ส.ปทมา ค านนท 2 น.ส.รงอรณ มสข 3 น.ส.ยวธดา เดชคด

การแขงขนจกสานไมไผ

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ

1 ด.ญ.ธยพร สงหพร 2 ด.ญ.น าผง ศรสข 3 ด.ญ.ธนยพร กลแกว

การแขงขนจกสานไมไผ

1 น.ส.ทพรตน แกวเกตส 2 นายสมศกด ทมวงศ 3 นายวชรสม สงคราม

การแขงขนจดสวนถาดแบบชน

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กจกรรมพฒนาผเรยน

1 นายเฉลมเกยรต หนนแกว 2 น.ส.อจฉรา เจรญศร 3 น.ส.วรฤทย สสดแพง 4 น.ส.วจพร ตาทอง 5 นายอภพฒน ปราณตพลกง 6 นายนเรศ โมกขทอง 7 นายปยวฒน แวหว 8 น.ส.พฒนากร สทาสงข 9 น.ส.สดารตน บวทอง 10 น.ส.เนตรนภา แดงศร

กจกรรมสภานกเรยน

16


นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรศลปะ


เขต 39 (จงหวดพษณโลก)

1. นางสาวชนญญา แสงทอง 2. นางสาวรตนาภรณ รตนศรสโข 3. นางสาวทชศมา คงภ 4. นางสาวกานดา บวลน 5. นางสาวอรทย จนทาค า 6. นางสาวโยธกา มฤทธ 7. นางสาววราภรณ เกษรเพชร 8. นางสาวอมรรตน หงษศร 9. นายนราธรณ กลางจนทรา 10. นายนฤพทธ รนดา 11. นายทศนาวฒน ยศปญญา 12. นายจรฐตกาล กนยาประสทธ 13. นายอภสทธ หมอาจ 14. นายศภสทธ ศรเมอง

การแขงขนนาฏศลปไทยสรางสรรค

17

ผลการแขงขน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคเหนอ ครงท 62 ระหวางวนท 21-23 พฤศจกายน พ.ศ. 2555 ณ สนามกฬาสมโภชเชยงใหม 700 ป จงหวดเชยงใหม


นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สพฐ

น.ส.พไรพร ทองงาม สนทรพจน เหรยญเงน

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1 ด.ญ.ขวญทพย วนด 2 ด.ญ.สารณ วทยาสงห

แตงบทรอยกรอง (กาพยยาน 11) เหรยญทอง

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

1 ด.ญ.รตนตกาล เชดกลน 2 ด.ญ.อณฐชา ปดไธสง 3 ด.ญ.ปยฉตร นภาพนธ

การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร เขารวมแขงขน

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

น.ส.สกญญา ทอดแสน

การแขงขนพดภาษาองกฤษ(Impromptu Speech)

เหรยญเงน น.ส.ศภวรรณ โสภา

การเลานทาน (Story Telling) เหรยญทองแดง

น.ส.อมาภรณ เจรญศร

การพดภาษาจน เหรยญทอง

18


นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ

สพฐ

1 น.ส.ปทมา ค านนท 2 น.ส.รงอรณ มสข 3 น.ส.ยวธดา เดชคด

การแขงขนจกสานไมไผ เหรยญทอง

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ

1 ด.ญ.ธยพร สงหพร 2 ด.ญ.น าผง ศรสข 3 ด.ญ.ธนยพร กลแกว

การแขงขนจกสานไมไผ เหรยญทอง

1 น.ส.ทพรตน แกวเกตส 2 นายสมศกด ทมวงศ 3 นายวชรสม สงคราม

การแขงขนจดสวนถาดแบบชน เหรยญทอง

นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กจกรรมพฒนาผเรยน

1 นายเฉลมเกยรต หนนแกว 2 น.ส.อจฉรา เจรญศร 3 น.ส.วรฤทย สสดแพง 4 น.ส.วจพร ตาทอง 5 นายอภพฒน ปราณตพลกง 6 นายนเรศ โมกขทอง 7 นายปยวฒน แวหว 8 น.ส.พฒนากร สทาสงข 9 น.ส.สดารตน บวทอง 10 น.ส.เนตรนภา แดงศร

กจกรรมสภานกเรยน เหรยญเงน

19


นกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรศลปะ

สพฐ

1. นางสาวชนญญา แสงทอง 2. นางสาวรตนาภรณ รตนศรสโข 3. นางสาวทชศมา คงภ 4. นางสาวกานดา บวลน 5. นางสาวอรทย จนทาค า 6. นางสาวโยธกา มฤทธ 7. นางสาววราภรณ เกษรเพชร 8. นางสาวอมรรตน หงษศร 9. นายนราธรณ กลางจนทรา 10. นายนฤพทธ รนดา 11. นายทศนาวฒน ยศปญญา 12. นายจรฐตกาล กนยาประสทธ 13. นายอภสทธ หมอาจ 14. นายศภสทธ ศรเมอง

การแขงขนนาฏศลปไทยสรางสรรค

เหรยญทองแดง

20

กฬาเยาวชนแหงชาต ครงท 28 “ภเกตเกมส” 26 พฤษภาคม – 5 มถนายน 2555 จงหวดภเกต

ล าดบท

ชอ - สกล

อาย

น าหนก(กโลกรม)

ประเภท รางวล ฟรสไตล เกรกโกร -

โรมน 1 นายสทธพงษ ดอนแผว 17 ป 46 รองชนะเลศอนดบ 2 2 นายวสนต สทะสงข 18 ป 63 รองชนะเลศอนดบ 2 3 นายปรญญา นนทะโคตร 18 ป 85-100 รองชนะเลศอนดบ 2

การแขงขนชงแชมปอาเซยน

14-17 กรกฎาคม 2555 จงหวดสพรรณบร

ล าดบท

ชอ - สกล

อาย



โรมน 1 นายสทธพงษ ดอนแผว 17 ป 46 รองชนะเลศอนดบ 2 2 นายปรญญา นนทะโคตร 18 ป 96 รองชนะเลศอนดบ 2

กฬาเยาวชนแหงชาต ภาค 5 ครงท 29 “อนทนนทเกมส”

23 ตลาคม – 2 พฤศจกายน 2555 จงหวดเชยงใหม

ล าดบท

ชอ - สกล

อาย



โรมน 1 นายสทธพงษ ดอนแผว 17 ป 54 ชนะเลศ 2 นายพลยวรรณ กนเขยว 16 ป 58 รองชนะเลศอนดบ 1 3 นายพรพล พรมม 16 ป 54 รองชนะเลศอนดบ 1 4 นายทนกร แสนมณ 16 ป 42 รองชนะเลศอนดบ 1 5 ด.ช. พรพล เศรษฐสงห 13 ป 42 รองชนะเลศอนดบ 1

21

การแขงขนกฬานกเรยน นกศกษาแหงประเทศไทย ครงท 34 รอบแรกการแขงขน

4 ธนวาคม 2555 จงหวดพจตร

ล าดบท

ชอ - สกล

อาย



โรมน 1 ด.ช. พรพล เศรษฐสงห 13 ป 42 ชนะเลศ 2 นายแสงชย ดานแกว 16 ป 46 ชนะเลศ 3 นายสทธพงษ ดอนแผว 17 ป 54 ชนะเลศ

การแขงขนกฬาแหงชาต ครงท 41 “เชยงใหมเกมส”

9-19 ธนวาคม 2555 จงหวดเชยงใหม

ล าดบท

ชอ - สกล

อาย



โรมน 1 นายปรญญา นนทะโคตร 18 ป ไมเกน 120 รองชนะเลศอนดบ 2

การแขงขนกฬานกเรยน นกศกษาแหงประเทศไทย ครงท 34 “เมองแพรเกมส”

28 มกราคม – 5 กมภาพนธ 2556 จงหวดแพร

ล าดบท

ชอ - สกล

อาย



โรมน 1 นายแสงชย ดานแกว 16 ป 46 รองชนะเลศอนดบ 2 2 นายสทธพงษ ดอนแผว 17 ป 54 รองชนะเลศอนดบ 2

22

กจกรรมพฒนาผเรยน นกศกษาวชาทหาร 1. นกศกษาวชาทหารดเดน ชนปท 1 นายรตนวฒน โสภาวง 2. นกศกษาวชาทหารดเดน ชนปท 2 นายอารยะ โพธสมบต 3. นกศกษาวชาทหารดเดน ชนปท 3 นายปรญญา นนทะโคตร 4. นกศกษาวชาทหารยงปนดเดน ชนปท 2 ชาย นายอนนต ชออน 5. นกศกษาวชาทหารยงปนดเดน ชนปท 2 หญง นางสาวอารยา งามโสภา

23

10.2 งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ ท ชอ

งาน/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย

วธด าเนนการ (ยอๆ)

ตวบงชความส าเรจ

(จ านวน/รอยละ) 1. กจกรรมสภานกเรยน เพอใหนกเรยน

รวมกนพฒนาโรงเรยน ในระบอบการปกครองแบบประชาธปไตย

กจกรรมสภานกเรยนสงเสรมและสรางความเขาใจในการรวมกนพฒนาโรงเรยนในระบอบการปกครองแบบประชาธปไตย

นกเรยนรอยละ 80 รบทบาทหนาทของตนและผอนตามระบบการปกครองแบบประชาธปไตย

2. กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

เพอใหนกเรยนไดรบการพฒนาคณธรรม จรยธรรม

กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ใหแกนกเรยน

นกเรยนรอยละ 80 ใชหลกคณธรรม จรยธรรมในการด ารงชวต

3. กจกรรมแผนทสขภาพ

เพอเพมพนทด ลดพนทเสยงรอบโรงเรยน

เพอใหนกเรยนเกดการเรยนร พฒนาทกษะ มจตอาสา ท ากจกรรมสรางสรรค มการบ าเพญประโยชนตอชมชนทเออตอสขภาวะ

กจกรรมส ารวจพนทรอบโรงเรยน เพอจดท าแผนทสขภาพ


นกเรยนรอยละ 80 มพฤตกรรมการเลอกใชพนทและดแลรกษาพนทด ลดพนทเสยงรอบโรงเรยน

24

ท ชอ งาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย

วธด าเนนการ (ยอๆ)

ตวบงชความส าเรจ

(จ านวน/รอยละ) 4. กจกรรมใหความรโดย

วทยากรผเชยวชาญ เพอใหนกเรยนไดรบการพฒนาทกษะการด ารงชวตดานภยเสยงในวยรนจากวทยากรเฉพาะดาน

กจกรรมบรรยายและปฏบตพฒนาทกษะการด ารงชวตดานภยเสยงในวยรนจากวทยากรเฉพาะดาน

นกเรยนรอยละ 80 มภมคมกน เกดทกษะการด ารงชวต ปลอดภยจากปจจยเสยง

5. กจกรรมรกการอาน เพอใหนกเรยนมนสยรกการอาน มโลกทรรศกวางไกล

กจกรรมสงเสรมนสยรกการอานของนกเรยน

นกเรยนรอยละ 80 ใฝเรยนร สามารถสบคนหาความรไดดวยตนเอง

6. กจกรรมทศนศกษา เพอใหนกเรยนไดรบความรและประสบการณจากแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

กจกรรมสงเสรมการแสวงหาความรและประสบการณจากแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

นกเรยนรอยละ 80 มความรและสามารถน าประสบการณทไดรบมาปรบใชในชวตประจ าวนได

11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบทผานมา

25

ระดบการศกษาขนพนฐาน (ปการศกษา 2554)

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจโดยหนวยงานตนสงกด

ดานท 1 มาตรฐานดานผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและ มสนทรยภาพ

ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและ คานยมทพงประสงค


มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหา ความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะ ทจ าเปนตามหลกสตร

ด ด

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต


ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล



26





มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกน

คณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน

กฎกระทรวง


ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร


ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรล

เปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนน ก าหนดขน


27






ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพ สงขน


12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

28

การประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม ไดรบการประเมนเมอวนท 20-22 เดอนมถนายน 2554 ตาราง สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จ าแนกตามกลมตวบงช ระดบการศกษา ขนพนฐาน : มธยมศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน (มธยมศกษา)

น าหนก(คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.44 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.17 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.01 ดมาก ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 8.81 ด ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 8.77 พอใช

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

มาตรฐานท 2 การบรหารจดการศกษา

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ระดบการศกษาขนพนฐาน (มธยมศกษา) น าหนก คะแนน ระดบ

29

(คะแนน) ทได คณภาพ

ตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

มาตรฐานท 3 การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

10.00 8.00 ด

มาตรฐานท 4 วาดวยการประกนคณภาพภายใน

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 8 พฒนาการของประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

5.00 4.63 ดมาก

ผลรวมคะแนนทงหมด 100.00 82.83 ด

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย 82.83 ผลการกบรองมาตรฐานคณภาพ .... ..... รบรอง ........ไมรบรอง 13. ขอเสนอแนะเพอพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 1. ดานผลการจดการศกษา 1) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหและสรปความคดอยางเปนระบบโดยครจดกจกรรมใหผเรยนไดลงมอปฏบต ใหมการบนทกกระบวนการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ และมการสรปผลการปฏบตเปรยบเทยบกบเปาหมายทกครง 2) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความรและทกษะทจ าเปน สามารถท าแบบทดสอบของ สทศ. (O-NET) ใหมผลสมฤทธสงกวาขดจ ากดลาง โดยครจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนไดปฏบตจรงใหคนควาหาค าตอบดวยตนเองอยางมหลกเกณฑ พฒนาระบบการสอนซอม สอนเสรมอยางเปนระบบและตอเนอง

30

3) ครควรไดรบการพฒนาใหสามารถออกแบบวดและแบบทดสอบใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร และตวชวดตามหลกสตร มคณภาพใกลเคยงกบแบบทดสอบของสถาบนทดสอบการศกษาแหงชาต 2. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ผบรหารและครควรน าผลสมฤทธของผเรยนมารวมกนวเคราะหปญหา อปสรรค ทผเรยน สวนใหญไมสามารถทดสอบใหผานเกณฑของแบบทดสอบ O-NET ได น าผลการวเคราะหมาวางแผนด าเนนการพฒนาผเรยนในรนตอไปอยางเปนระบบ

31

ตอนท 2 แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยาแบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 กลมงาน ไดแกดาน กลมบรหารทวไป กลมบรหารวชาการ กลมบรหารบคลากร และ กลมบรหารงบประมาณผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบ โดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management: SBM) และตามกระบวนการ P D C A

32

แผนภม โครงสรางการบรหารงานของโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา A

โครงสร

างการบ

รหารงานโรงเรย

นเนน

มะปร

างศก

ษาวท

ยา

ผอ านวยการ

โรงเร

ยนเนนม

ะปรางศกษ

าวทย

า

คณะก

รรมก

ารสถ

านศก

ษาข น

พนฐาน

คณะก

รรมก

ารบร

หารโรงเรย

น

ชมรม

สมาคมศ

ษยเกา

ฯ

ชมรม

ผปกค

รองเค

รอข าย

คณะก

รรมก

ารสภ

านกเร

ยน

รองผอ านว

ยการ

รองผอ านว

ยการ

ฝายบ

รหารวช

าการ

1.งานหล

กสตรแล

ะนเทศต

ดตาม

2.ง

านทะ

เบยน

3.งาน

วดผล

4.ง

านกจ

กรรม

พฒนา

ผเรยน

5.ง

านพฒ

นาสอ

นวตก

รรม

แล

ะวจย

6.ง

านหอ

งสมด

7.ง

านปร

ะกนค

ณภาพ

การศกษ

า 8.ง

านแน

ะแนว

9.ง

านสารส

นเทศ

และ I

CT

10. งาน

ธรการฝายบร

หารวชาการ

ฝายบ

รหารงบ

ประม

าณ

1.งาน

นโยบ

ายแล

ะแผน

2.ง

านระดม

ทรพย

ากรเพ

อการศก

ษา

3.งานการเง

น

4.งาน

บญช

5.งาน

บรหา

รสนท

รพย

(งานพ

สด)

6. งา

นสวส

ดการ

7. งา

นจดระบ

บควบ

คมภายใน

8. งา

นธรการฝายบ

รหารงบ

ประม

าณ

ฝายบ

รหารงานบ

คคล

1.งาน

บคลากร

2. งานป

กครองน

กเรยน

3.ง

านสง

เสรม

ประช

าธปไ

ตยแล

ะสภานก

เรยน

4.งานเลข

านการฝายบร

หาร

5.งานเคร

อข ายแล

ะสารวต

รนกเร

ยน

6.งาน

สารบ

รรณ

7. งานค

ณะกรรม

การส

ถานศ

กษา

8.งาน

ระบบ

ดแลช

วยเหลอ

นกเรย

น 9. งา

นธรการฝายบ

รหารงานบ

คคล

ฝายบ

รหารทว

ไป

1.งาน

อาคารส

ถานท

2.ง

านปร

ะชาสมพ

นธ

3.งาน

โสตท

ศนปก

รณ

4.งาน

สงแวดล

อมแล

ะ กจ

กรรม

5 ส

5.งานกจ

กรรม

ทวไป

6.ง

านอน

ามยโรงเรย

น 7.ง

านโภ

ชนาการ

8.ง

านสม

พนธช

มชน

9.ง

านธรการฝายบร

หารท

วไป

33

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา วสยทศน “ นกเรยนของโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา สามารถมความคดสรางสรรค ทางวชาการ

น าเสนอผลงาน โดยใชสองภาษาสอสาร กาวสมาตรฐานสากล เปนพลโลก อยางมประสทธภาพ ภายในป 2555”

พนธกจ สรางสงแวดลอมทด ใหนกเรยนสรางองคความรดวยตนเอง คดวเคราะห มความสามารถ

ดานเทคโนโลย มคณธรรม รกษวฒนธรรมไทย มนใจในตนเอง สามารถสอสารไดสองภาษา และด ารงตนอยในสงคมอยางมความสข

เปาหมาย 1. จดหาครใหครบตามเกณฑ และพฒนาศกยภาพครในดานการใชภาษาตางประเทศ 2. นกเรยนมความรความเขาใจ ในทกษะกระบวนการวทยาศาสตร คณตศาสตร โดยใชภาษาองกฤษในการสอสาร 3. จดท าศนยสารสนเทศและสอสาร ICT E-Student, E-Learning อยางละ 1 ศนย 4. จดสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนสะอาด รมรน มแหลงเรยนรเออตอการเรยนอยางเพยงพอ เออตอการพฒนาครและนกเรยน 5. ผเรยนทกคนมศกยภาพทางการเรยนรเนนทางวชาการ รกการเรยนรตลอดชวต 6. ชมชน องคกร หนวยงานทงภาครฐและเอกชน มการสงเสรมการศกษาใหมประสทธภาพอยางยง 7. นกเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค และมศกยภาพกาวสความเปน พลโลก 8. นกเรยนมความรพนฐานในการประกอบอาชพอยางนอย 1 อยาง 9. ครและนกเรยนมการอนรกษพลงงานและสงแวดลอม 10. นกเรยนมสขภาพทด และเลนกฬาอยางนอย 1 อยาง

อตลกษณของสถานศกษา เรยนด มจรยธรรม น ากฬา พฒนาดนตร เอกลกษณของสถานศกษา กฬามวยปล า

34

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 1. การสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการด าเนน การประกนคณภาพภายในสถานศกษา 2. สงเสรมใหนกเรยนไดรบการฝกทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหาและสรปความคดอยางเปนระบบ โดยครสงเสรมการจดกจกรรมอยางหลากหลายใหไดลงมอปฏบต เชน การท าโครงงาน ในทกกลมสาระ การเรยนรและทกระดบชน 3. โรงเรยนน าผลการทดสอบทางการเรยนทงระดบสถานศกษาและผลการทดสอบระดบชาต (O-Net) มาวเคราะหหาสาเหตทแทจรง เพอคนหาปญหาท สามารถแกไขและพฒนา ได ทกกลมสาระการเรยนร มารวมปรกษาหารอ หาแนวทางปรบปรงแกไขและพฒนาโดย การด าเนนงานอยางเปนระบบ เพอน าผลการพฒนามาปรบปรงแกไขใหตรงปญหาทแทจรง 4. สงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาออกแบบการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหหลากหลาย เหมาะสมกบสภาพการเรยนรแตละกลมสาระการเรยนรและตามวยของผเรยนมการประเมนความกาวหนา ปญหาอปสรรค เปนระยะอยางตอเนอง 4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา กลยทธท 1

สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยามระบบบรหารจดการโรงเรยนทด สงผลใหผเรยนมประสทธภาพเปนทยอมรบของสงคมโลก กลยทธท 2

พฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรเชงบรณาการใหผเรยนกาวสมาตรฐานสากล ทางวชาการ กลยทธท 3 ยกระดบศกยภาพบคลากรสมาตรฐานเปนมออาชพ มทกษะในการปฏบตงานสามารถจด กระบวนการเรยนร และพฒนาคณภาพการจดการศกษา โดยใชการสอสารสองภาษา กลยทธท 4 เพมสมรรถนะของโรงเรยนในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารโดยใชภาษา ตางประเทศ เพอจดกระบวนการเรยนรและบรหารจดการใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน

35

กลยทธท 5 ระดมสรรพก าลงสรางภาคเครอขายอปถมภทเขมแขงอนเกดจากพลงการมสวนรวม

ของชมชน องคกร ประชาสงคมในรปแบบของผอปถมภและผรวมคดรวมปฏบต รวมพฒนา 5. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา กลยทธท 1

สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยามระบบบรหารจดการโรงเรยน ทดสงผลใหผเรยนมประสทธภาพเปนทยอมรบของสงคมโลก

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

1. สงเสรมระบบการบรหารและ การจดการทด

พฒนาระบบบรหารจดการและการประกนคณภาพการศกษา ใหเปนทยอมรบ ของชมชน มเอกลกษณ โดยใชโรงเรยน เปนฐาน ในการพฒนา

1. มระบบบรหารจดการ แบบมสวนรวม ของผเกยวของ 2. มโครงสรางการบรหารจดการทคลองตวมเอกลกษณโดดเดน

3. มระบบการประกนคณภาพการศกษา ทสามารถปฏบตและพฒนาไดย งยนเพมระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาใหสงขนเปนทยอมรบของชมชน

4. มระบบก ากบ ตดตาม ประเมนผลและรายงาน

8 9 10

36

กลยทธท 1 (ตอ)








2. พฒนาประสทธภาพระบบชวยเหลอนกเรยน

สรางโอกาสดแลชวยเหลอนกเรยน สงเสรมนกเรยน ตามศกยภาพ

1. รอยละของขอมลนกเรยนทผานแตละชวงชน การตดตามนกเรยนเกยวกบการศกษาตอ การประกอบอาชพ และอน ๆ 2. มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมคณภาพตามกระบวนการด าเนนงานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1 2 3

3. พฒนาระบบ การใหบรการ ทางการศกษา

โรงเรยนสามารถใหบรการ ทางการศกษาไดอยางทวถงครอบคลม ทกกลมเปาหมาย

ชมชนและประชากร วยเรยนในเขตพนทบรการทกกลมเปาหมาย

3

37









4. พฒนาสงแวดลอมใหเออตอการเรยนร

โรงเรยนจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม ในโรงเรยน ทสอดคลองกบ ทศทางการพฒนาโรงเรยน

มสภาพแวดลอม สะอาด รมรนและปลอดภย มบรรยากาศ นาด นาอย นาเรยน

11

38

กลยทธท 2 พฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรเชงบรณาการใหผเรยนกาวสมาตรฐานสากล

ทางวชาการ








1. เสรมสรางบคคลแหงการเรยนร

นกเรยนมทกษะ ในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง ใชเทคโนโลย สารสนเทศ และ การสอสาร เพอการเรยนร มนสย ใฝร เรยนเปน มความสามารถ ในการคด วเคราะห และสรางสรรค

1. อตราการอานของนกเรยนทกคน 2. รอยละของการตด 0 นอยลง 3. รอยละของการศกษาตอในระดบทสงขน 4. รอยละของนกเรยน ทผานการประเมน การคดวเคราะห และสรางสรรค 5. รอยละของนกเรยน ทสามารถใช คอมพวเตอรในการ เรยนรขนพนฐาน รอยละ ของนกเรยน ทผานการประเมน การคดวเคราะห และคดสรางสรรค

1 2 3 4 5 6

39









6. รอยละของนกเรยน

ทมทกษะการใช ภาษาองกฤษเพอการ สอสาร

1 2 3 4 5 6

2. เสรมสรางทกษะการด ารงชวตและ E.Q

สงเสรมใหนกเรยน มทกษะในการด ารงชวต มทกษะในการท างาน มเจตคตทดตออาชพสจรต มสนทรภาพดานศลปะ ดนตร กฬา มสขภาพกาย สขภาพจตทด มทกษะในการหลกเลยง จากความเสยงทงปวง มคณธรรม มนใจในตนเองและกลาแสดงออก

1. รอยละของนกเรยน ทมพฒนาการดานทกษะในการด ารงชวต 2. รอยละของนกเรยน ทรวมกจกรรม ดานศลปะ ดนตร และกฬา 3. รอยละของนกเรยน ทมสขภาพกายและสขภาพจตทด 4. รอยละของนกเรยนกลมมปญหาลดลง 5. รอยละของนกเรยน ทผานการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมตามทโรงเรยนก าหนด

3 4 6

40









3 สบสานศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย

นกเรยนมจตส านก มผลงานและแสดงออกใน การอนรกษประเพณ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

1. รอยละของนกเรยน ทแสดงออกในดาน

- การใชภาษาไทย เพอการสอสาร - มารยาทไทย 2. รอยละของนกเรยน ทเขารวมกจกรรม ดานประเพณ ศลปวฒนธรรมไทย และสบสานภมปญญาทองถน

3. รอยละของนกเรยนเผยแพรผลงานอนเกดจากศลปวฒนธรรมไทยและภมปญญาทองถน

13 14 15

41









4. พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร

พฒนาคณภาพนกเรยนโดยจดหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอน ทยดหยน เนน การบรณาการ การเรยนร และการด ารงชวต

1. มหลกสตร ทสอดคลองกบความตองการของทองถน

2. มหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนรทบรณาการสอดคลองกบความตองการและศกยภาพของผเรยน

3. รอยละของครทจดกระบวนการเรยนร ไดสอดคลองกบศกยภาพของผเรยน

4. รอยละของครมและใชสอการประเมนผล ทสอดคลองกบกระบวนการเรยนร และการประเมนตามสภาพจรง

10

42









5. รอยละของนกเรยน

สามารถแสดงผลงานและองคความรจากความเขาใจ และการคด วเคราะหมากกวา การทองจ า

10

43

กลยทธท 3 ยกระดบศกยภาพบคลากรสมาตรฐานเปนมออาชพ มทกษะในการปฏบตงาน สามารถจด กระบวนการเรยนร และพฒนาคณภาพการจดการศกษา โดยใชการสอสารสองภาษา








1. พฒนาครสเกณฑมาตรฐานและจรรยา บรรณวชาชพคร

ครสามารถจดการเรยนร จากกจกรรม ทหลากหลาย ใชสออเลกทรอนกส ในกลมสาระการเรยนรตางๆ

1. รอยละของครและบคลากรทางการศกษา มผลงานทางวชาการ / วจยและพฒนาหลกสตร 2. รอยละของครทใชสอ ICT ในการจดการเรยนรได

3.รอยละของครและบคลากรทางการศกษาจดการศกษาโดยใช การสอสารสองภาษา

7

44

กลยทธท 4 เพมสมรรถนะของโรงเรยนในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารโดยใชภาษาตางประเทศ เพอจดกระบวนการเรยนรและบรหารจดการใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน








1. พฒนาระบบบรหารจดการ สอเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

โรงเรยนเพมศกยภาพในการใชเทคโนโลย สารสนเทศ และการสอสาร เพอพฒนาคณภาพการศกษา

1.ระดบของระบบเครอขายคอมพวเตอรในการบรการจดการ รวบรวมขอมลทกดานใหเปนปจจบน และอยในสภาพรอม ใชงาน 2.มสภาพทแสดงถง การพฒนาแหลงเรยนร ทสามารถเชอมโยงขอมลสารสนเทศโดยใชเครอขายคอมพวเตอรเพอการเรยนรอยางคมคา 3. รอยละของผเรยน ทสามารถคนคาจากแหลงเรยนรดาน ICT สงขน

3 4 13

45

กลยทธท 5 ระดมสรรพก าลงสรางภาคเครอขายอปถมภทเขมแขงอนเกดจากพลงการมสวนรวมของชมชน

องคกร ประชาสงคมในรปแบบของผอปถมภและผรวมคดรวมปฏบต รวมพฒนา








1. พฒนาระบบเครอขายอปถมภ ทางการศกษา

มระบบภาคเครอขาย ผเชยวชาญ ศกษานเทศก ชมชนและภมปญญาทองถนทมสวนรวมใน การพฒนาคณภาพการศกษา

1. อตราการมสวนรวมในการสนบสนน และพฒนาโรงเรยน ของผอปถมภ

9

2. สงเสรมการ บรหารงบประมาณ แบบมงเนนผลงาน

มการจดสรรงบประมาณและทรพยากรทเหมาะสมใชอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

1. มทรพยากรทจ าเปนในการบรหารองคกร ทกกลมงานตามโครงสรางสถานศกษา 2. รอยละของคร ไดรบการพฒนาใหเพมประสทธภาพ การปฏบตงานไดเหมาะสมกบความสามารถ

12

หมายเหต รายงานใหครบทกกลยทธ

46

ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 1.1 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

กลยทธท 1 สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยามระบบบรหารจดการโรงเรยนทด

สงผลใหผเรยนมประสทธภาพเปนทยอมรบของสงคมโลก




ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและ

คณภาพ)


(มฐ.ท /ตวบงช) 1. สงเสรมระบบการบรหารและ การจดการทด

1. รอยละ 100 มระบบบรหารจดการแบบมสวนรวมของผเกยวของ 2. รอยละ 100 มโครงสรางการบรหารจดการทคลองตว มเอกลกษณโดดเดน

3. รอยละ 100 มระบบ การประกนคณภาพการศกษา ทสามารถปฏบตและพฒนาไดย งยนเพมระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาใหสงขนเปนทยอมรบของชมชน

4. รอยละ 100 มระบบก ากบ ตดตาม ประเมนผลและรายงาน

1. รอยละ 100 มระบบบรหารจดการแบบมสวนรวมของผเกยวของ 2. รอยละ 100 มโครงสรางการบรหารจดการ ทคลองตวมเอกลกษณ โดดเดน

3. รอยละ 95 มระบบการประกนคณภาพการศกษา ทสามารถปฏบตและพฒนาไดย งยนเพมระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาใหสง ขนเปนทยอมรบของชมชน

4. รอยละ 95 มระบบก ากบ ตดตาม ประเมนผลและรายงาน

8 9 10

47




(เชงปรมาณแลคณภาพ)

ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ)


(มฐ.ท /ตวบงช) 2. พฒนาประสทธภาพระบบชวยเหลอนกเรยน

1. รอยละ100 ของขอมลนกเรยนทผานแตละระดบ การตดตามนกเรยนเกยวกบการศกษาตอการประกอบอาชพและอน ๆ 2. รอยละ100 มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมคณภาพตามกระบวนการด าเนนงานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. รอยละ 90 ของขอมลนกเรยนทผานแตละระดบ การตดตามนกเรยนเกยวกบการศกษาตอ การประกอบอาชพและอน ๆ 2. รอยละ 95 มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมคณภาพตามกระบวน การด าเนนงานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1 2 3

3. พฒนาระบบการใหบรการทางการศกษา

รอยละ 100 ของชมชน และประชากรวยเรยน ในเขตพนทบรการทกกลม เปาหมาย

รอยละ 90 ของชมชน และประชากรวยเรยน ในเขตพนทบรการทกกลม เปาหมาย

3

4. พฒนาสงแวดลอมใหเออตอการเรยนร

รอยละ 90 มสภาพแวดลอม สะอาด รมรนและปลอดภย มบรรยากาศ นาด นาอย นาเรยน

รอยละ 90 มสภาพแวดลอม สะอาด รมรนและปลอดภย มบรรยากาศ นาด นาอย นาเรยน

11

48

กลยทธท 2 พฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรเชงบรณาการใหผเรยนกาวสมาตรฐานสากลทาง

วชาการ






(มฐ.ท /ตวบงช) 1. เสรมสรางบคคลแหงการเรยนร

1.รอยละ 100 อตราการอานของนกเรยนทกคน 2. รอยละ 100 ของการตด 0 นอยลง 3. รอยละ 100 ของการศกษาตอในระดบทสงขน 4. รอยละ 100 ของนกเรยน ทผานการประเมนการคดวเคราะห และสรางสรรค 5. รอยละ 100 ของนกเรยน ทสามารถใชคอมพวเตอรในการเรยนรขนพนฐาน 6. รอยละ100 ของนกเรยนทผานการประเมนการคดวเคราะหและคดสรางสรรค 7 .รอยละ 90 ของนกเรยนทมทกษะการใชภาษาองกฤษ เพอการสอสาร

1.รอยละ 95 อตราการอานของนกเรยนทกคน 2. รอยละ 95 ของการตด 0 นอยลง 3. รอยละ 85 ของการศกษาตอในระดบทสงขน 4. รอยละ 100 ของนกเรยนทผานการประเมนการคดวเคราะห และสรางสรรค 5. รอยละ 100 ของนกเรยนทสามารถใชคอมพวเตอรในการเรยนรขนพนฐาน 6.รอยละ 100 ของนกเรยนทผานการประเมนการคดวเคราะหและคดสรางสรรค 7. รอยละ 85 ของนกเรยน ทมทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

1 2 3 4 5 6

49







(มฐ.ท /ตวบงช) 2. เสรมสรางทกษะ การด ารงชวตและ E.Q

1. รอยละ 90 ของนกเรยนทมพฒนาการดานทกษะ ในการด ารงชวต 2. รอยละ 90 ของนกเรยนทรวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร และกฬา 3. รอยละ 100 ของนกเรยนทมสขภาพกายและสขภาพจตทด 4. รอยละ 100 ของนกเรยนกลมมปญหาลดลง 5. รอยละ 100 ของนกเรยนทผานการประเมนคณลกษณะ ทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม ตามทโรงเรยนก าหนด

1. รอยละ 85 ของนกเรยน ทมพฒนาการดานทกษะ ในการด ารงชวต 2. รอยละ 80 ของนกเรยน ทรวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร และกฬา 3. รอยละ 95 ของนกเรยน ทมสขภาพกายและสขภาพจตทด 4. รอยละ 90 ของนกเรยนกลมมปญหาลดลง 5. รอยละ 100 ของนกเรยนทผานการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมตามทโรงเรยนก าหนด

3 4 6

50







(มฐ.ท /ตวบงช) 3. สบสานศลปวฒนธรรมและ ภมปญญาไทย

1. รอยละ 100 ของนกเรยนทแสดงออก ในดาน

- การใชภาษาไทยเพอการสอสาร - มารยาทไทย 2. รอยละ 100 ของนกเรยนทเขารวมกจกรรมดานประเพณ ศลปวฒนธรรมไทย และสบสานภมปญญาทองถน

3. รอยละ 100 ของนกเรยนเผยแพรผลงานอนเกดจากศลปวฒนธรรม

1. รอยละ 95 ของนกเรยน ทแสดงออกในดาน

- การใชภาษาไทยเพอการสอสาร - มารยาทไทย 2. รอยละ 95 ของนกเรยน ทเขารวมกจกรรมดานประเพณ ศลปวฒนธรรมไทย และสบสานภมปญญาทองถน

3. รอยละ 90 ของนกเรยนเผยแพรผลงานอนเกดจากศลปวฒนธรรมไทยและ ภมปญญาทองถน

13 14 15

51







(มฐ.ท /ตวบงช) 4. พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร

1. รอยละ 100 มหลกสตรทสอดคลองกบความตองการของทองถน

2.รอยละ 100 มหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนรทบรณาการสอดคลองกบ ความตองการและศกยภาพของผเรยน

3. รอยละ 100 ของคร ทจดกระบวนการเรยนร ไดสอดคลองกบศกยภาพของผเรยน

4. รอยละ 100 ของครมและใชสอการประเมนผลทสอดคลองกกระบวนการเรยนรและการประเมนตามสภาพจรง 5. รอยละ 95 ของนกเรยนสามารถแสดงผลงานและองคความรจากความเขาใจและการคด วเคราะหมากกวาการทองจ า

1. รอยละ 100 มหลกสตร ทสอดคลองกบความตองการของทองถน

2. รอยละ 100 มหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนรทบรณาการสอดคลองกบความตองการและศกยภาพของผเรยน

3. รอยละ 100 ของครทจดกระบวนการเรยนร ไดสอดคลองกบศกยภาพของผเรยน

4. รอยละ 95 ของคร มและใชสอการประเมนผลทสอดคลองกกระบวนการเรยนรและการประเมนตามสภาพจรง 5. รอยละ 90 ของนกเรยนสามารถแสดงผลงานและองคความรจากความเขาใจและการคด วเคราะหมากกวาการทองจ า

10

52

กลยทธท 3 ยกระดบศกยภาพบคลากรสมาตรฐานเปนมออาชพ มทกษะในการปฏบตงาน สามารถจด กระบวนการเรยนร และพฒนาคณภาพการจดการศกษา โดยใชการสอสารสองภาษา






(มฐ.ท /ตวบงช) 1. พฒนาครสเกณฑมาตรฐานและจรรยา บรรณวชาชพคร

1. รอยละ100 ของครและบคลากรทางการศกษา มผลงานทางวชาการ/วจย และพฒนาหลกสตร 2. รอยละ 100 ของครทใชสอ ICT ในการจดการเรยนรได 3.รอยละ100 ของครและบคลากรทางการศกษาจดการศกษา โดยใชการสอสารสองภาษา

1. รอยละ 100 ของครและบคลากรทางการศกษา มผลงานทางวชาการ/ วจย และพฒนาหลกสตร 2. รอยละ 95 ของครทใชสอ ICT ในการจดการเรยนรได 3.รอยละ 85 ของครและบคลากรทางการศกษาจดการศกษา โดยใชการสอสารสองภาษา

7

53

กลยทธท 4 เพมสมรรถนะของโรงเรยนในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารโดยใชภาษาตางประเทศ เพอจดกระบวนการเรยนรและบรหารจดการใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน






(มฐ.ท /ตวบงช) 1. พฒนาระบบบรหารจดการ สอเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

1. รอยละ 100 ระดบของระบบเครอขายคอมพวเตอรในการบรการจดการ รวบรวมขอมลทกดานใหเปนปจจบนและอยในสภาพพรอมใชงาน 2. รอยละ 100 มสภาพ ทแสดงถงการพฒนาแหลงเรยนรทสามารถเชอมโยงขอมลสารสนเทศโดยใชเครอขายคอมพวเตอรเพอการเรยนรอยางคมคา 3. รอยละ 100 ของผเรยน ทสามารถคนคาจากแหลงเรยนรดาน ICT สงขน

1.รอยละ 90 ระดบของระบบเครอขายคอมพวเตอรในการบรการจดการ รวบรวมขอมลทกดานใหเปนปจจบนและอยในสภาพรอมใชงาน 2.รอยละ 90 มสภาพทแสดงถงการพฒนาแหลงเรยนร ทสามารถเชอมโยงขอมลสารสนเทศโดยใชเครอขายคอมพวเตอรเพอการเรยนรอยางคมคา 3. รอยละ 86 ของผเรยน ทสามารถคนคาจากแหลงเรยนรดาน ICT สงขน

3 4 13

54

กลยทธท 5 ระดมสรรพก าลงสรางภาคเครอขายอปถมภทเขมแขงอนเกดจากพลงการมสวนรวมของชมชน

องคกร ประชาสงคมในรปแบบของผอปถมภและผรวมคดรวมปฏบต รวมพฒนา






(มฐ.ท /ตวบงช) 1. พฒนาระบบเครอขายอปถมภทางการศกษา

1. รอยละ 100 ของอตราการ มสวนรวมในการสนบสนนและพฒนาโรงเรยนของ ผอปถมภ

1. รอยละ 95 ของอตรา การมสวนรวมในการ สนบสนนและพฒนาโรงเรยนของผอปถมภ

9

2. สงเสรมการ บรหารงบประมาณแบบมงเนนผลงาน

1. รอยละ 100 มทรพยากรทจ าเปนในการบรหารองคกร ทกกลมงานตามโครงสรางสถานศกษา 2. รอยละ 100 ของครไดรบการพฒนาใหเพมประสทธภาพการปฏบตงานไดเหมาะสมกบความสามารถ

1. รอยละ 90 มทรพยากร ทจ าเปนในการบรหารองคกร ทกกลมงานตามโครงสรางสถานศกษา 2. รอยละ 100 ของคร ไดรบการพฒนาใหเพมประสทธภาพการปฏบต งานไดเหมาะสมกบความสามารถ

12

หมายเหต รายงานใหครบทกกลยทธ

55

1.2 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ





คณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

กจกรรมสภานกเรยน นกเรยนรอยละ 80 รบทบาทหนาทของตนเองและผอนตามระบบการปกครองแบบประชาธปไตย

นกเรยนรอยละ 80 รบทบาทหนาทของตนและผอนตามระบบการปกครองแบบประชาธปไตย

1 2 3 4 6

กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

นกเรยนรอยละ 80 มคณธรรม จรยธรรมในการด ารงชวต

นกเรยนรอยละ 80 ใชหลกคณธรรม จรยธรรมในการด ารงชวต

1 2 3 4 6 7

กจกรรมแผนทสขภาพ


นกเรยนรอยละ 80 นกเรยนเกดการเรยนร พฒนาทกษะ มจตอาสา ท ากจกรรมสรางสรรค มการบ าเพญประโยชนตอชมชนทเออตอสขภาวะ

นกเรยนรอยละ 80 มพฤตกรรมการเลอกใชพนทและดแลรกษาพนทด ลดพนทเสยงรอบโรงเรยน

1 2 3 4 6 7 11

56





คณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

กจกรรมใหความรโดยวทยากรผเชยวชาญ

นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการพฒนาทกษะการด ารงชวตดานภยเสยงในวยรนจากวทยากรเฉพาะดาน

นกเรยนรอยละ 80 มภมคมกนเกดทกษะการด ารง ชวต ปลอดภยจากปจจยเสยง

1 2 4 6 14

กจกรรมรกการอาน นกเรยนรอยละ 80 มนสยรกการอาน มโลกทรรศกวางไกล

นกเรยนรอยละ 80 ใฝเรยนร สามารถสบคนหาความรไดดวยตนเอง

1 2 4 6 11

กจกรรมทศนศกษา นกเรยนรอยละ 80 ไดรบความรและประสบการณจากแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

นกเรยนรอยละ 80 มความรและสามารถน าประสบการณทไดรบมาปรบใชในชวตประจ าวนได

1 2 4 6 13

57

2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐาน/ตวบงช จ านวน น.ร./ครทอยในระดบ 3 ขนไป

จ านวน น.ร./ครทงหมด

รอยละ/ระดบทได

คา

น าหนก


เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30 26.69 4 ดมาก มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

5.00 4.94 5 ดเยยม

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายสม าเสมอ

945 958 98.65 0.50 0.49 5 ดเยยม

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

945 958 98.65 0.50 0.49 5 ดเยยม

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

926 958 96.65 1.00 0.96 5 ดเยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

958 958 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

958 958 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ/ดนตร/นาฏศลป/กฬา / นนทนาการ ตามจนตนาการ

958 958 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

58

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) พฒนาการเรยนการสอนกลมสาระสขศกษาและพลศกษา การแขงขนกฬานกเรยน นกศกษา จงหวดพษณโลก การแขงขนกฬาส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน การแขงขนกฬาภายนอก การแขงขนกฬาระหวางหอง ปการศกษา 2555 กาแขงขนกฬาจงหวด ปการศกษา 2555 การแขงขนกฬาภายใน ปการศกษา 2555 พฒนาศกยภาพดานการฝกทกษะงานชางอตสาหกรรม พฒนาศกยภาพดานการจดการเรยนการสอนงานบานงานประดษฐ พฒนาศกยภาพดานทศนศลป พฒนาศกยภาพดานทกษะเฉพาะดาน (การท าผาบาตก) พฒนาศกยภาพดานดนตรสากล พฒนาศกยภาพดานดนตรไทย พฒนาศกยภาพดานนาฎศลป เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา สงเสรมนสยรกการอานและจดบรรยากาศแหงการเรยนร พฒนาแหลงเรยนรสารสนเทศหองสมด เพศวถกรณศกษา แกปญหาวยรนฯ เรยนรวถไทย ใชทกษะชวต ดวยปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สวนหนงสอ แหลงเรยนรธรรมชาต เทศนมหาชาต มหาเวชสนดรชาดก โรงเรยนสงเสรมสขภาพ

59

วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) โรงเรยนรวมมอกบโรงพยาบาลเนนมะปรางในการตรวจสขภาพของนกเรยนประจ าป และจดกจกรรมสงเสรมสขภาพและการปองกนดานยาเสพตดและดานเพศ โดยใหความรเปนระยะ ๆ โดยตดตามผลอยางตอเนอง และมกจกรรมดานกฬา ดนตร ศลปะ นาฏศลป เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา สงเสรมนสยรกการอานและจดบรรยากาศแหงการเรยนร พฒนาแหลงเรยนรสารสนเทศหองสมด กจกรรมใหความรดานเพศวถกรณศกษา แกปญหาวยรนฯ ผลการพฒนา นกเรยนไดรบความร ความเขาใจและปฏบตตนตามโครงการ/กจกรรมทโรงเรยนจดใหโดยนกเรยนไดใหความรวมมอ รอยละ 98.99 แนวทางกาพฒนา โรงเรยนยงคงด าเนนการโครงการ/กจกรรมทประสบความส าเรจอยางตอเนองและเผยแพร สชมชนใหรบทราบผลความส าเรจ

60

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) กจกรรมสงเสรมพระพทธศาสนา (วนเขาพรรษา) กจกรรมวนพอแหงชาต กจกรรมประเพณลอยกระทง กจกรรมวนขนปใหม กจกรรมวนไหวครและเลอกตงสภานกเรยน กจกรรมวนเขาพรรษา กจกรรมวนแมแหงชาต

พธบวงสรวงศาลสมเดจพระนเรศวร กจกรรมวนปยมหาราช สงเสรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เสรมสรางคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษาพฒนาสวถพทธ

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน น.ร./ครทอยในระดบ 3 ขนไป



คา

น าหนก




มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

5.00 4.70 5 ดเยยม

2.1 มคณลกษณะทพงประสงค ตามหลกสตร

958 958 100 2.00 2.00 5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวท ตอผมพระคณ

920 958 96.03 1.00 0.96 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรม ทแตกตาง

815 958 85.07 1.00 0.86 4 ดมาก

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม

845 958 88.20 1.00 0.88 4 ดมาก

61

สอบธรรมศกษาสนามหลวง สวดมนตไหวพระ ท านองสรภญญะ บรหารจต เจรญปญญา เดกดศร น.ศ. นกบญวนพระ เสรมสขเตมบญวนศกรสนเดอน คายภาษาไทยพฒนาทกษะการเรยนรเฉลมพระเกยรต ปรบการเรยนเปลยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญดวยกจกรรมโครงงาน

จดท าอทยานการเรยนร "สวนขวญวรรณคด" เพศวถกรณศกษา แกปญหาวยรนฯ เรยนรวถไทย ใชทกษะชวต ดวยปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สวนหนงสอ แหลงเรยนรธรรมชาต เทศนมหาชาต มหาเวชสนดรชาดก

วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) นกเรยนสวนใหญ มวนย มความรบผดชอบ สามารถปฏบตตามหลกธรรมทางศาสนา

นอกจากนนกเรยนสวนใหญยงมความซอสตยสจรต มความกตญญกตเวท มความเมตตาเออเฟอเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวมประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางคมคาและตระหนกถงคานยมของไทยและรกความเปนไทย ผลการพฒนา จากผลการประเมนคณภาพสถานศกษา นกเรยนประมาณรอยละ 9.77 ยงตองไดรบการพฒนา อบรมในเรองตระหนก รคณคา รวมอนรกษ และพฒนาสงแวดลอมและยงคงตองสงเสรมความมวนย ความรบผดชอบ การปฏบตตนตามหลกธรรม ความซอสตยสจรตความกตญญกตเวท ความเมตตากรณา เสยสละตอสวนรวม แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนมแนวทางในการพฒนาใหนกเรยนไดรบการอบรมใหเปนผมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค โดยก าหนดใหโครงการและกจกรรมพฒนาผเรยนในมาตรฐานท 2

62

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) เสรมสรางและพฒนาศกยภาพในการเรยนการสอนภาษาญปน การสอบวดระดบภาษาญปน กจกรรมวนทานาบะตะ วนครสตมาส พฒนาศกยภาพดานทกษะคอมพวเตอรสความเปนเลศ สงเสรมความรทางโครงงานวทยาศาสตร สปดาหวทยาศาสตร





คา

น าหนก




มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5.00 4.38 4 ดมาก

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว

856 958 89.36 2.00 1.79 4 ดมาก

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

804 958 83.92 1.00 0.84 4 ดมาก

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการ เรยนรระหวางกน

825 958 86.11 1.00 0.86 4 ดมาก

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนร และน าเสนอผลงาน

855 958 89.24 1.00 0.89 4 ดมาก

63

เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา คายภาษาไทยพฒนาทกษะการเรยนรเฉลมพระเกยรต จดท าอทยานการเรยนร "สวนขวญวรรณคด" พฒนาแหลงเรยนรสารสนเทศหองสมด สงเสรมนสยรกการอานและจดบรรยากาศแหงการเรยนร พฒนาแหลงเรยนรสารสนเทศหองสมด สวนหนงสอ แหลงเรยนรธรรมชาต คายภาษาองกฤษและวฒนธรรม

วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) มการจดการเรยนการสอน จดกจกรรมทเปดโอกาสใหนกเรยนไดเรยนรจากกจกรรม/โครงงานทหลากหลาย สงเสรมกระบวนการคดสรางสรรค การตดสนใจในการแกปญหา มองโลกในแงด และมจนตนาการทกวางไกล ผลการพฒนา ฝกใหนกเรยนรจกคดวเคราะห สงเคราะห อยางมวจารณญาณ และก าหนดเปาหมายแนวทางในการตดสนใจอยางมหลกเกณฑและสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงานรอยละ 87.15 แนวทางพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรจดโครงสรางหลกสตรสถานศกษาโดยเนนการเรยนการสอนใหนกเรยน มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณและมความคดรเรมสรางสรรค โรงเรยนควรจดอบรมเชงปฏบตการเรยนการสอนโดยเนนทกษะกระบวนการคดในทกกลมสาระการเรยนร และการใชแหลงเรยนรนอกหองเรยนใหมากขน

64

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหา ไดอยางมสตสมเหตผล

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) การสอนเสรมนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3,6 เพอพฒนาผลสมฤทธในการสอบ O-net , NT การสอนเสรมนกเรยนเพอเตรยมตวสอบ GAT, PAT เพอการศกษาตอของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 พฒนาศนยกลมสาระการเรยนรภาษาไทย พฒนาหองปฏบตการคอมพวเตอรเพอเขาสความเปนมาตรฐานสากล สงเสรมความรทางโครงงานวทยาศาสตร ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร ม.3 , ม.6




คา

น าหนก




มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5.00 4.91 5 ดเยยม

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพด หรอเขยนตามความคดของตนเอง

948 958 98.96 2.00 1.98 5 ดเยยม

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวย ภาษา หรอวธการของตนเอง

953 958 99.48 1.00 0.99 5 ดเยยม

4.3 ก าหนดเปาหมายคาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

932 958 97.29 1.00 0.97 5 ดเยยม

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

935 958 97.60 1.00 0.97 5 ดเยยม

65

พฒนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สปดาหวทยาศาสตร คายภาษาไทยพฒนาทกษะการเรยนรเฉลมพระเกยรต ปรบการเรยนเปลยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญดวยกจกรรมโครงงาน จดท าอทยานการเรยนร "สวนขวญวรรณคด" ปรบปรงหองศนยการเรยนรภาษาไทย สงเสรมการเรยนรสกจกรรมภาษาไทยทเนนทกษะทางภาษาและพฒนาการคด ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย สรางวจยในชนเรยนเปลยนเปนนวตกรรมการสอน ปรบปรงหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย พฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอน สรางเสรมความเปนเลศทางวชาการ สงเสรมศกยภาพนกเรยนเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการ

วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) มการจดการเรยนการสอนทเปดโอกาสใหนกเรยนจดกจกรรม/โครงงานทหลากหลาย สงเสรมกระบวนการคดสรางสรรค การตดสนใจในการแกปญหา มองโลกในแงด และมจนตนาการทกวางไกลโดยปรบการเรยนเปลยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญดวยกจกรรมโครงงาน ผลการพฒนา นกเรยนรจกคดวเคราะห สงเคราะห อยางมวจารณญาณ และก าหนดเปาหมายแนวทางในการตดสนใจอยางมหลกเกณฑรอยละ 98.33 แนวทางพฒนา โรงเรยนจดโครงสรางหลกสตรสถานศกษาโดยเนนการเรยนการสอนใหนกเรยน มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณและมความคดรเรมสรางสรรค และจะมการจดอบรมเชงปฏบตการเรยนการสอนโดยเนนทกษะกระบวนการคดในทกกลมสาระการเรยนร

66

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) พฒนาทกษะวชาการภาษาตางประเทศ คายภาษาองกฤษและวฒนธรรม การพฒนาคณภาพผเรยนและกระบวนการจดการเรยนร การสอนเสรมนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3,6 เพอพฒนาผลสมฤทธในการสอบ O-net , NT การสอนเสรมนกเรยนเพอเตรยมตวสอบ GAT, PAT เพอการศกษาตอของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 น านกเรยนไปเรยนเสรม(ตว) นอกสถานท น านกเรยนชนมธยมศกษาชนปท ๖ ไปสอบ นอกสถานท ปรบการเรยนเปลยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญดวยกจกรรมโครงงาน พฒนาหองปฏบตการคอมพวเตอรกลมสาระการงานฯ เพอเขาสความเปนมาตรฐานสากล การพฒนาการเรยนการสอนภาษตางประเทศสสงคมโลก (จางครภาษาจน) สงเสรมความรทางโครงงานวทยาศาสตร




คา

น าหนก




มาตรฐานท 5 ผเรยนมความร และทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.00 3.40 3 ด

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย แตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

3.00 1.00 0.60 3 ด

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

3.00 1.00 0.60 3 ด

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

3.00 1.00 0.60 3 ด

67

คายวทยาศาสตร ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตร ม.๓ , ม.๖ พฒนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สปดาหวทยาศาสตร สรางเสรมความเปนเลศทางวชาการ สงเสรมศกยภาพนกเรยนเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการ เสรมสรางและพฒนาศกยภาพในการเรยนการสอนภาษาญปน การสอบวดระดบภาษาญปน กจกรรมวนทานาบะตะ การแขงขนทกษะวชาการ(ญปน) คลนกภาษา สงเสรมการเรยนรสกจกรรมภาษาไทยทเนนทกษะทางภาษาพฒนาทกษะการคด พฒนาสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร สอบวดความรเทยบเคยงมาตรฐานสากล TO BE NUMBER ONE ภาษาและวฒนธรรม เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา พฒนาสวถพทธ

วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) นกเรยนมความสามารถทหลากหลาย โดยดไดจากผลการแขงขน และรางวล เกยรตบตร

ทนกเรยนไดรบอยางหลากหลาย นกเรยนไดเรยนวชาคอมพวเตอรเพมเตมทกระดบชน และทกภาคเรยน

ผลการพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยนบางกลมสาระฯ มคะแนนต ากวาเกณฑมาตรฐานจดโครงการพฒนาผลสมฤทธในกลมสาระการเรยนรนน ๆ เชน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ แนวทางพฒนา

การจดโครงการพฒนาผลสมฤทธในกลมสาระการเรยนรทมคะแนนต ากวาเกณฑมาตรฐาน

68

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) สงเสรมความรทางโครงงานวทยาศาสตร งานสปดาหวทยาศาสตร คายภาษาไทยพฒนาทกษะการเรยนรเฉลมพระเกยรต การจดการเรยนการสอนดานเกษตร พฒนาศกยภาพดานการปลกพช พฒนาศกยภาพดานการเลยงสตว เตรยมความพรอมกอนการแขงขนทางการเกษตร คายภาษาองกฤษและวฒนธรรม





คา

น าหนก





5.00 4.53 5 ดเยยม

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

833 958 86.96 2.00 1.74 4 ดมาก

6.2 ท างานอยางมความสข มงมน พฒนางาน และภมใจในผลงาน ของตนเอง

880 958 91.86 1.00 0.91 5 ดเยยม

6.3 ท างานรวมกบผอนได 925 958 96.56 1.00 0.96 5 ดเยยม 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและ

หาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ 890 958 92.90 1.00 0.92 5 ดเยยม

69

พฒนาการเรยนการสอนกลมสาระศลปะ(ทศนศลป,การท าผาบาตก) พฒนาการเรยนการสอนกลมสาระการงานฯ (งานอตสาหกรรม, งานบาน, งานประดษฐ) เศรษฐกจพอเพยง วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า)

พฒนาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา มการจดกจกรรมโครงการ/ คายตาง ๆ สงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรและพฒนาตนเองมความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ ผลการพฒนา นกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรตคดเปนรอยละ 92.07 แนวทางพฒนา ประสานงานกบผประกอบการหรอบคคลทส าคญ ปราชญ ภมปญญาในทองถนในการให ความรเกยวกบการท างานและอาชพทนาสนใจแกนกเรยน

70

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล





คา

น าหนก




ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50 42.90 4 ดมาก มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00 10.00 5 ดเยยม

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพ

ผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนร ทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

50 50 100 2.00 2.00 5 ดเยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบท และภมปญญาของทองถน มาบรณาการในการจดการเรยนร

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผล ทมงเนนการพฒนาการเรยนร ของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

71





คา

น าหนก




7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษาและ แกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวย ความเสมอภาค

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการ จดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

72

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) พฒนาบคลากร(ศกษาดงาน) นเทศภายใน พฒนาครสมออาชพ พฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอน เสรมสรางความเปนเลศทางวชาการ พฒนาครใหมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางม ประสทธภาพเนนผเรยนเปนส าคญ(งานวจย) พฒนาบคลากรและวางแผนอตราก าลง สรางขวญและก าลงใจแกเจาหนาท วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า)

สงเสรมและสนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตนเอง อยางสม าเสมอและมการรายงานผลการปฏบตงานทกภาคเรยน ผลการพฒนา

1. ครมคณวฒจบการศกษาระดบปรญญาตรทกคน 2. ครมคณธรรม จรยธรรม ปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพคร และไดรบรางวลครดเดนในดานตาง ๆ ในแตละปจากหนวยงานตนสงกด 3. ครมปฏสมพนธทดกบผเรยน ผปกครอง และชมชม โดยมการออกเยยมบานนกเรยน รอยละ 100 และยงรวมมอในกจกรรมตาง ๆ ของหนวยงานภายนอกทงสวนราชการและเอกชน ทขอความชวยเหลออยางสม าเสมอ แนวทางการพฒนา 1. จดสรรบคลากรทมความรความสามารถในรายวชาทขาดแคลน 2. งบประมาณสนบสนนในการสรรหาครจางสอน

73

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล





คา

น าหนก





10.00 9.80 5 ดเยยม

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการ การศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครองและ ชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

74

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) พฒนางานแผนงานใหเปนระบบ พฒนาประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา นเทศภายใน ควบคมภายในระบบบรหารการเงนและบญช พฒนางานพสด ซอมบ ารงยานพาหนะ พฒนางานสารบรรณ โรงเรยนสขาว วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า)

ผบรหารโรงเรยนเนนการมสวนรวมในการบรหารและการจดการศกษา ทงคร และบคลากรทางการศกษา คณะกรรมการสถานศกษา ผน าชมชนและผปกครองนกเรยนโดยการจดท าแผนการพฒนาคณภาพการศกษา ระยะ 3ป ผลการพฒนา

โรงเรยนไดรบการคดเลอกเปนศนยการเรยนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ในโครงการโรงเรยนดใกลบาน (โรงเรยนในฝน) และโรงเรยนมาตรฐานสากล แนวทางการพฒนา การระดมทรพยากรจากทองถน ทงทรพยากรบคคล ทนในการพฒนาการบรหารจดการภายในโรงเรยนใหมากขนกวาเดม เพอพฒนาโรงเรยนสความเปนเลศ

75

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง ประสทธภาพและเกดประสทธผล

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) งานคณะกรรมการสถานศกษา พฒนางานประชาสมพนธ โครงการจดท าวารสาร น.ศ.และการประชาสมพนธโรงเรยน งานสมพนธชมชน





คา

น าหนก




มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5.00 4.60 5 ดเยยม

9.1 คณะกรรมการสถานศกษาร และปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตามดแลและขบเคลอนการด าเนน งานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

76

วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) โรงเรยนมการประสานงานกบคณะกรรมการสถานศกษาเพอสงเสรมการศกษาโดย การขอความเหนชอบและใหขอเสนอแนะแกโรงเรยน น าภมปญญาทองถนมาใชใหเกดประโยชน ทงผเรยน เขามามสวนรวมในการจดท าหลกสตรพรอมทงสนบสนนการจดกจกรรมทเกยวของ กบคณะกรรมการสถานศกษา

ผลการพฒนา โรงเรยนมการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบคณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง

ในการดแลนกเรยนทงเรองการเรยนและพฤตกรรมของนกเรยน โดยจดใหมผปกครองเครอขาย ทกหมบาน และมการแจงขาวสารหรอพฤตกรรมนกเรยนใหผปกครองรบทราบโดยตรงจากระบบการ สงขอความดวยระบบอเลคทรอนกสของโรงเรยน แนวทางการพฒนา

โรงเรยนจดกจกรรมการประสานงานขอความรวมมอกบองคกรตาง ๆ ในชมชนอยางสม าเสมอและตอเนอง

77

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพ

ผเรยนอยางรอบดาน





คา

น าหนก




มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจด หลกสตร กระบวนการเรยนรและ กจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน

10.00 8.00 4 ดมาก

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

4.00 2.00 1.20 4 ดมาก

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

4.00 2.00 1.20 4 ดมาก

78

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) พฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอน เสรมสรางและพฒนาศกยภาพในการเรยนการสอนภาษาญปน การสอบวดระดบภาษาญปน กจกรรมวนทานาบะตะ การแขงขนทกษะวชาการ พฒนาศกยภาพดานการฝกทกษะงานชางอตสาหกรรม พฒนาศกยภาพดานการจดการเรยนการสอนงานบาน งานประดษฐ สงเสรมศกยภาพนกเรยนเขารวมแขงขนทกษะวชาการ พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร พฒนาศกยภาพดานทศนศลป พฒนาศกยภาพดานทกษะเฉพาะดาน (การท าผาบาตก) พฒนาศกยภาพดานดนตรสากล พฒนาศกยภาพดานดนตรไทย คายภาษาไทยพฒนาทกษะการเรยนรเฉลมพระเกยรต ปรบการเรยนเปลยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญดวยกจกรรมโครงงาน จดท าอทยานการเรยนร "สวนขวญวรรณคด" เสรมประสบการณการเรยนรสการประกวดแขงขน สงเสรมการเรยนรสกจกรรมภาษาไทยทเนนทกษะทางภาษาและพฒนาการคด ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย สรางวจยในชนเรยนเปลยนเปนนวตกรรมการสอน กจกรรมพฒนาผเรยน(ลกเสอ,ผบ าเพญ,ยวกาชาด,นศท,ชมนม) โครงการภาษาวฒนธรรมไทย พฒนาศกยภาพดานการปลกพช พฒนาศกยภาพดานการเลยงสตว พฒนาศกยภาพดานทกษะคอมพวเตอรสความเปนเลศ สงเสรมความรทางโครงงานวทยาศาสตร

79

นเทศภายใน งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน TO BE NUMBER ONE การจดกจกรรมแนะแนวโดยผเชยวชาญ การจดบรการงานแนะแนว แนะแนวสญจร ปจฉมนเทศและอ าลาสถานศกษา การพฒนาคณภาพการเรยนการสอนและกระบวนการจดการเรยนร พฒนาการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ สงเสรมนสยรกการอานและจดบรรยากาศแหงการเรยนร พฒนาแหลงเรยนรสารสนเทศหองสมด เพศวถกรณศกษา แกปญหาวยรนฯ เรยนรวถไทย ใชทกษะชวต ดวยปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สวนหนงสอ แหลงเรยนรธรรมชาต เทศนมหาชาต มหาเวชสนดรชาดก นาฎศลป ภาษาและวฒนธรรม เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา พฒนาสวถพทธ สอบวดความรเทยบเคยงมาตรฐานสากล ทศนศกษาแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา กจกรรม 5 ส

วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเขมแขง ท าใหทราบปญหาและความตองการ ของนกเรยน สงเสรมกจกรรมวชาการโดยใหนกเรยนแสดงความสามารถ และความคดอยางสรางสรรค สนบสนนความสามารถพเศษและความถนดของนกเรยน มคานยมทดงาม สงเสรมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬาและนนทนาการ จดกจกรรมสบสานวฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทยอยางสรางสรรค และสงเสรมความเปนประชาธปไตย

80

ผลการพฒนา โรงเรยนเปนโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เปนโรงเรยนโครงการมาตรฐานสากล จงมหลกสตรทหลากหลายและทนสมยใหนกเรยนไดเลอกเรยนท าใหนกเรยนแสดงความสามารถ และความคดอยางสรางสรรค โดยไดรบรางวลทางดานวชาการตาง ๆมากมาย แนวทางการพฒนา พฒนาระบบการนเทศการสอน อยางสม าเสมอและน าผลไปใชในการพฒนาการเรยน การสอนอยางจรงจง

81

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ





คา

น าหนก





10.00 8.00 4 ดมาก

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภยมสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

4.00 4.00 2.40 4 ดมาก

11.2 จดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

4.00 3.00 2.40 4 ดมาก

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

4.00 3.00 2.40 4 ดมาก

82

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) โรงเรยนสงเสรมสขภาพ พฒนาแหลงเรยนรสารสนเทศหองสมด โรงเรยนสขาว พฒนาหองปฏบตการคอมพวเตอรกลมสาระกรงานอาชพและเทคโนโลยเพอเขาสความเปนมาตรฐานสากล จดท าอทยานการเรยนร "สวนขวญวรรณคด" พฒนาหองศนยการเรยนรคณตศาสตร พฒนาศนยกลมสาระการเรยนรภาษาไทย พฒนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ปรบปรงศนยการเรยนรกลมสาระภาษาตางประเทศ พฒนางานโสตทศนศกษา ปรบระบบเครอขายคอมพวเตอรตาม พรบ.คอมพวเตอรฯ ปรบปรงหองปฏบตการ ปรบปรงสนามการแขงขนกฬา วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า)

1. พฒนาสภาพแวดลอมใหสวยงามขน 2. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 3. พฒนาแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษาเพมขน

ผลการพฒนา 1. โรงเรยนตงอยในสภาพแวดลอมทด บรรยากาศโดยรอบเหมาะสมกบการจดกจกรรม การเรยนการสอน 2. โรงเรยนมอาคาร สถานท ในการใชงานและอ านวยความสะดวก 3. โรงเรยนมหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด และพนทสเขยวอยางเพยงพอ ตอการใชงาน

83

แนวทางการพฒนา 1. ใหชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสภาพแวดลอม 2. เพม การใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศใหมากขน 3. จดกจกรรมใหนกเรยนไดใชแหลงเรยนรนอกสถานศกษาใหมากขน

84

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน

กฎกระทรวง





คา

น าหนก




มาตรฐานท 12 สถานศกษามการ ประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนด

ในกฎกระทรวง

5.00 4.40 4 ดมาก

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4.00 1.00 0.8 4 ดมาก

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศ ในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

12.4 ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4.00 0.50 0.40 4 ดมาก

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทง ภายในและภายนอกไปใชวางแผน

พฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

4.00 0.50 0.40 4 ดมาก

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

85

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) งานประกนคณภาพการศกษา วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า)

1. โรงเรยนมการก าหนดมาตรฐานสถานศกษาทมาจากความคดเหนของผเกยวของ 2. การนเทศตดตามงานตามโครงสรางการบรหารงานจากผปฏบตงานอยางชดเจน 3. มการส ารวจ ตดตามตรวจสอบ การประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของ โรงเรยน เพอใหท างานตามโครงสรางการบรหารของโรงเรยนเปนไปอยางมประสทธภาพ

ผลการพฒนา 1. โรงเรยนมระบบบรหารงานจดองคกร มค าสงแตงตงผรบผดชอบในแตละกลมงานอยาง

ชดเจนมระบบขอมลสารสนเทศ และน าผลกาประเมนมาพฒนาระบบการบรหารโรงเรยน 2. มการจดท ารายงานการพฒนาคณภาพ สถานศกษาอยางตอเนอง 3. มการสรปผลการปฏบตงานแตละกลมงานแตละบคคลอยางชดเจน

แนวทางการพฒนา 1. สงเสรมการน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก มาใชในการพฒนาคณภาพ การศกษาอยางตอเนอง

86

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) ปรบระบบเครอขายคอมพวเตอรตาม พรบ.คอมพวเตอรฯ คายภาษาไทยพฒนาทกษะการเรยนรเฉลมพระเกยรต จดท าอทยานการเรยนร "สวนขวญวรรณคด" พฒนาแหลงเรยนรสารสนเทศหองสมด เสรมสรางคณธรรม จรยธรรมในสถานศกษา พฒนาสวถพทธ งานสปดาหวทยาศาสตร คายภาษาองกฤษและวฒนธรรม





คา

น าหนก




ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10.00 9.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10.00 9.00 5 ดเยยม

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

4.00 5.00 4.00 4 ดมาก

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

5.00 5.00 5.00 5 ดมาก

87

วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) โรงเรยนสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทง ผทเกยวของและมการบนทก การเผยแพรการรวมมอของโรงเรยนในฐานะทเปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรใหบรการชมชน และองคกรตาง ๆ ผลการพฒนา

1. โรงเรยนใหบรการชมชนและองคกรตางๆทเขามาขอใชอาคารสถานท บคลากร และ ความรดานตาง ๆ อยางสม าเสมอ 2. โรงเรยนเปนศนยคอมพวเตอรและวทยาศาสตรของโครงการโรงเรยนในฝน

3. โรงเรยนมระบบเครอขายผปกครองทเดนชด แนวทางการพฒนา

1. งบประมาณสนบสนนจากหนวยงานในชมชน 2. การประสานงานดานบคลากรขององคกรตาง ๆ ในชมชน

88

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนน

ทก าหนดขน

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) พฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอน เสรมสรางและพฒนาศกยภาพในการเรยนการสอนภาษาญปน การสอบวดระดบภาษาญปน กจกรรมวนทานาบะตะ การแขงขนทกษะวชาการ พฒนาศกยภาพดานการฝกทกษะงานชางอตสาหกรรม พฒนาศกยภาพดานการจดการเรยนการสอนงานบาน งานประดษฐ สงเสรมศกยภาพนกเรยนเขารวมแขงขนทกษะวชาการ





คา

น าหนก




ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5.00 4.00 4 ดมาก มาตรฐานท 14 การพฒนา สถานศกษาใหบรรลเปาหมายตาม

วสยทศน ปรชญาและจดเนนท ก าหนดขน

5.00 4.00 4 ดมาก

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรม

ใหผเรยนบรรล ตามเปาหมายวสยทศน ปรชญาและจดเนน ของสถานศกษา

4.00 3.00 2.40 4 ดมาก

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

89

พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร พฒนาศกยภาพดานทศนศลป พฒนาศกยภาพดานทกษะเฉพาะดาน (การท าผาบาตก) พฒนาศกยภาพดานดนตรสากล พฒนาศกยภาพดานดนตรไทย คายภาษาไทยพฒนาทกษะการเรยนรเฉลมพระเกยรต ปรบการเรยนเปลยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญดวยกจกรรมโครงงาน จดท าอทยานการเรยนร "สวนขวญวรรณคด" เสรมประสบการณการเรยนรสการประกวดแขงขน สงเสรมการเรยนรสกจกรรมภาษาไทยทเนนทกษะทางภาษาและพฒนาการคด ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย สรางวจยในชนเรยนเปลยนเปนนวตกรรมการสอน กจกรรมพฒนาผเรยน(ลกเสอ,ผบ าเพญ,ยวกาชาด,นศท.,ชมนม) โครงการภาษาวฒนธรรมไทย พฒนาศกยภาพดานการปลกพช พฒนาศกยภาพดานการเลยงสตว พฒนาศกยภาพดานทกษะคอมพวเตอรสความเปนเลศ สงเสรมความรทางโครงงานวทยาศาสตร นเทศภายใน งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน TO BE NUMBER ONE การจดกจกรรมแนะแนวโดยผเชยวชาญ การจดบรการงานแนะแนว แนะแนวสญจร ปจฉมนเทศและอ าลาสถานศกษา การพฒนาคณภาพการเรยนการสอนและกระบวนการจดการเรยนร พฒนาการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ สงเสรมนสยรกการอานและจดบรรยากาศแหงการเรยนร

90

พฒนาแหลงเรยนรสารสนเทศหองสมด เพศวถกรณศกษา แกปญหาวยรนฯ เรยนรวถไทย ใชทกษะชวต ดวยปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สวนหนงสอ แหลงเรยนรธรรมชาต เทศนมหาชาต มหาเวชสนดรชาดก นาฎศลป ภาษาและวฒนธรรม เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา พฒนาสวถพทธ สอบวดความรเทยบเคยงมาตรฐานสากล ทศนศกษาแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา กจกรรม 5 ส วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) โรงเรยนสงเสรมการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรม ใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา อยางตอเนอง ผลการพฒนา สงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา เรยนด มจรยธรรม น ากฬา พฒนาดนตร แนวทางการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมการศกษาโดยการเชอมโยงและการเรยนร ภมปญญาทองถนมาใชใหเกดประโยชนทงผเรยนและวางแผนใหองคกร หนวยงาน เขามามสวนรวมในการจดท าหลกสตรพรอมทงสนบสนนการจดกจกรรมทเกยวของกบ วสยทศน ปรชญา และจดเนนของโรงเรยน

91

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม/งานทท า) หลกสตรเศรษฐกจพอเพยง ธนาคารความด ธนาคารออมทรพย เกษตรพอเพยง วธการพฒนา (รายละเอยดของโครงการ/กจกรรม/งานทท า) กจกรรมพเศษเพอตอบสนอง นโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา





คา

น าหนก




ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5.00 4.00 4 ดมาก มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00 4.00 4 ดมาก

15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบายจดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา

4.00 3.00 2.40 4 ดมาก

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

92

ผลการพฒนา โรงเรยนเปนโรงเรยนตนแบบโรงเรยนมาตรฐานสากล มหลกสตรตามโรงเรยนมาตรฐานสากล และเปนศนยคอมพวเตอรและวทยาศาสตรของโครงการโรงเรยนในฝน (โรงเรยนดใกลบาน) แนวทางการพฒนา 1. พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหเขมแขง 2. สงเสรมกจกรรมวชาการโดยใหนกเรยนแสดงความสามารถ และความคดอยางสรางสรรค สนบสนนความสามารถพเศษและความถนดของนกเรยน มคานยมทดงาม สงเสรมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬาและนนทนาการ จดกจกรรมสบสานวฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย อยางสรางสรรค และสงเสรมความเปนประชาธปไตย

93

3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2554 ระดบการศกษาขนพนฐาน





คา

น าหนก




ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30 26.86 4 ดมาก มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

5.00 4.94 5 ดเยยม

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ

945 958 98.65 0.50 0.49 5 ดเยยม

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

945 958 98.65 0.50 0.49 5 ดเยยม

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

926 958 96.65 1.00 0.96 5 ดเยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

958 958 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

958 958 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

94





คา

น าหนก




1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ / ดนตร / นาฏศลป กฬา / นนทนาการ ตามจนตนาการ

958 958 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

5.00 4.70 5 ดเยยม

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

875 958 91.64 2.00 1.83 5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวท ตอผมพระคณ

920 958 96.03 1.00 0.96 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

815 958 85.07 1.00 0.86 4 ดมาก

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม

845 958 88.20 1.00 0.88 4 ดมาก

95





คา

น าหนก




มาตรฐานท 3 ผเรยน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5.00 4.38 4 ดมาก

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจาก หองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว

856 958 89.36 2.00 1.79 4 ดมาก

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

804 958 83.92 1.00 0.84 4 ดมาก

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการ เรยนรระหวางกน

825 958 86.11 1.00 0.86 4 ดมาก

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

855 958 89.24 1.00 0.89 4 ดมาก

96





คา

น าหนก




มาตรฐานท 4 ผเรยน มความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5.00 4.91 5 ดเยยม

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดย การพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

948 958 98.96 2.00 1.98 5 ดเยยม

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวย ภาษาหรอวธการของตนเอง

953 958 99.48 1.00 0.99 5 ดเยยม

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

932 958 97.29 1.00 0.97 5 ดเยยม

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

935 958 97.60 1.00 0.97 5 ดเยยม

97





คา

น าหนก




มาตรฐานท 5 ผเรยน มความรและทกษะ ทจ าเปนตามหลกสตร

5.00 3.40 3 ด

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

3.00 1.00 0.60 3 ด

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญ ตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

3.00 1.00 0.60 3 ด

5.3 ผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไป ตามเกณฑ

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

3.00 1.00 0.60 3 ด

98





คา

น าหนก





5.00 4.53 5 ดเยยม

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการ จนส าเรจ

833 958 86.96 2.00 1.74 4 ดมาก

6.2 ท างานอยาง มความสข มงมน พฒนางานและภมใจ ในผลงานของตนเอง

880 958 91.86 1.00 0.91 5 ดเยยม

6.3 ท างานรวมกบผอนได

925 958 96.56 1.00 0.96 5 ดเยยม

6.4 มความรสกทดตอ

อาชพสจรตและ หาความรเกยวกบอาชพ ทตนเองสนใจ

890 958 92.90 1.00 0.92 5 ดเยยม

99





คา

น าหนก




ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50.00 44.80 4 ดมาก มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

10.00 10.00 5 ดเยยม

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะ ทพงประสงค

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

50 50 100 2.00 2.00 5 ดเยยม

100





คา

น าหนก




7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการ ในการจดการเรยนร

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนร ของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม

101





คา

น าหนก




7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

50 50 100 1.00 1.00 5 ดเยยม


10.00 9.80 5 ดเยยม

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและ การจดการ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

102





คา

น าหนก




8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตาม ทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5.00 2.00 2.00 5 ดมาก

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครองและชมชนพงพอใจ ผลการบรหารการ จดการศกษา

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

103





คา

น าหนก




มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5.00 4.60 5 ดเยยม

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

5.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตามดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

104





คา

น าหนก




มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00 8.00 4 ดมาก

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

105





คา

น าหนก




10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบและ น าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยน ทกคน

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

106





คา

น าหนก





10.00 8.00 4 ดมาก

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภยมสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

4.00 4.00 3.20 4 ดมาก

11.2 จดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

4.00 3.00 2.40 4 ดมาก

107





คา

น าหนก




11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

4.00 3.00 2.40 4 ดมาก

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5.00 4.40 4 ดมาก

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.2 จดท าและด าเนนการตามแผพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

108





คา

น าหนก




12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศ ในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

4.00 1.00 0.80 4 ดมาก

12.4 ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4.00 0.50 0.40 4 ดมาก

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

4.00 0.50 0.40 4 ดมาก

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

109





คา

น าหนก




ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10.00 9.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10.00 9.00 5 ดเยยม

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

4.00 5.00 4.00 4 ดมาก

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

5.00 5.00 5.00 5 ดเยยม

110





คา

น าหนก




ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5.00 4.00 4 ดมาก มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย

ตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

5.00 4.00 4 ดมาก

14.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรล ตามเปาหมายวสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

4.00 3.00 2.40 4 ดมาก

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนน ของสถานศกษา

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

111





คา

น าหนก




ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5.00 4.00 4 ดมาก มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00 4.00 4 ดมาก

15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบายจดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา

4.00 3.00 2.40 4 ดมาก

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

4.00 2.00 1.60 4 ดมาก

คาเฉลยรวม 100.00 88.66 4 ดมาก

สรปผลภาพรวมของโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา คะแนนทได 88.66 ระดบคณภาพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

112

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 4.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ระดบชนมธยมศกษาปท 1 – มธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2555

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 105 0 10 17 8 21 22 18 9 49 46.67 คณตศาสตร 105 16 21 22 12 9 12 8 5 25 23.80 วทยาศาสตร 105 22 26 15 25 8 8 1 0 9 8.57 สงคมศกษา ฯ 105 4 15 17 20 20 23 4 2 29 27.61 สขศกษาและพลศกษา 105 1 0 0 0 9 25 30 40 96 91.42 ศลปะ 105 5 14 3 8 5 10 2 58 70 66.67 การงานอาชพฯ 105 0 2 3 17 24 23 17 19 59 56.19 ภาษาองกฤษ 105 11 10 12 5 19 14 17 17 48 45.71

113













114













115







116













117









รอยละ นร.ทไดระดบ 3ขนไป



ภาษาไทย 178 0 4 6 6 25 25 29 83 137 76.96 คณตศาสตร 178 2 9 2 27 42 30 29 37 96 53.93 วทยาศาสตร 178 3 19 19 41 59 32 4 1 37 20.78 สงคมศกษา ฯ 178 7 20 48 57 32 13 1 0 14 7.86 สขศกษาและพลศกษา 178 1 0 0 27 25 42 49 34 125 70.22 ศลปะ 178 0 0 0 0 0 0 0 178 178 100 การงานอาชพฯ 178 11 24 23 17 11 33 27 32 92 51.68 ภาษาองกฤษ 178 22 19 27 45 20 11 8 26 45 25.28

118









รอยละ นร.ทไดระดบ 3ขนไป




119

4.2 ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต เปรยบเทยนผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET)

โรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา จงหวดพษณโลก ชนมธยมศกษาปท 3 ระหวางปการศกษา 2553 – 2555

รายวชา คะแนนเฉลย ปการศกษา 2553 ปการศกษา 2554 ปการศกษา 2555

ภาษาไทย 40.22 45.57 55.17 สงคมศกษาฯ 35.11 38.82 44.78 ภาษาองกฤษ 12.41 27.39 25.14 คณตศาสตร 19.64 27.80 24.90 วทยาศาสตร 27.42 26.96 32.69 สขศกษาและพลศกษา 66.04 49.12 55.33 ศลปะ 27.81 41.18 43.33 การงานอาชพและเทคโนโลย 42.22 45.04 48.27

เปรยบเทยนผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET) โรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา จงหวดพษณโลก

ชนมธยมศกษาปท 6 ระหวางปการศกษา 2553 – 2555

รายวชา คะแนนเฉลย ปการศกษา 2553 ปการศกษา 2554 ปการศกษา 2555

ภาษาไทย 37.68 36.95 40.58 สงคมศกษาฯ 43.80 30.25 32.70 ภาษาองกฤษ 14.78 17.14 17.82 คณตศาสตร 11.25 17.32 17.76 วทยาศาสตร 28.04 25.84 29.15 สขศกษาและพลศกษา 62.64 52.98 50.09 ศลปะ 30.89 27.19 32.32 การงานอาชพและเทคโนโลย 41.84 46.99 41.75

120

4.4 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1

กลมสาระ จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 105 105/100 - - - คณตศาสตร 105 105/100 - - - วทยาศาสตร 105 105/100 - - - สงคมศกษา 105 89/84.76 16/15.24 - - สขศกษาและพลศกษา 105 105/100 - - - ศลปะ 105 105/100 - - - การงานอาชพฯ 105 105/100 - - - ภาษาตางประเทศ 105 94/89.52 11/10.48 - -

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2



ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 104 104/100 - - - คณตศาสตร 104 104/100 - - - วทยาศาสตร 104 98/94.23 6/5.77 - - สงคมศกษา 104 68/65.38 36/34.62 - - สขศกษาและพลศกษา 104 100/96.15 4/3.85 - - ศลปะ 104 35/33.65 69/66.35 - - การงานอาชพฯ 104 104/100 - - - ภาษาตางประเทศ 104 104/100 - - -

121




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 83 - 83/100 - - คณตศาสตร 83 - 83/100 - - วทยาศาสตร 83 41/49.40 42/50.60 - - สงคมศกษา 83 48/57.83 8/9.64 27/32.53 - สขศกษาและพลศกษา 83 83/100 - - - ศลปะ 83 83/100 - - - การงานอาชพฯ 83 83/100 - - - ภาษาตางประเทศ 83 83/100 - - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 80 - 80/100 - - คณตศาสตร 80 - 80/100 - - วทยาศาสตร 80 28/35.00 45/56.25 7/8.75 - สงคมศกษา 80 47/58.75 17/21.25 16/20.00 - สขศกษาและพลศกษา 80 - 80/100 - - ศลปะ 80 - 80/100 - - การงานอาชพฯ 80 - 72/90.00 8/10.00 - ภาษาตางประเทศ 80 - 80/100 - -

122




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 105 103/98.10 - - 2/1.90 คณตศาสตร 105 13/12.38 85/80.95 7/6.67 - วทยาศาสตร 105 - 105/100 - - สงคมศกษา 105 105/100 - - - สขศกษาและพลศกษา 105 105/100 - - - ศลปะ 105 105/100 - - - การงานอาชพฯ 105 105/100 - - - ภาษาตางประเทศ 105 105/100 - - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 106 - 106/100 - - คณตศาสตร 106 66/62.26 35/33.02 5/4.72 - วทยาศาสตร 106 109/100 - - - สงคมศกษา 106 106/100 - - - สขศกษาและพลศกษา 106 106/100 - - - ศลปะ 106 106/100 - - - การงานอาชพฯ 106 106/100 - - - ภาษาตางประเทศ 106 106/100 - - -

123




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 258 235/91.09 11/4.26 12/4.65 - คณตศาสตร 258 132/51.16 126/48.84 - - วทยาศาสตร 258 258/100 - - - สงคมศกษา 258 222/86.05 36/13.95 - - สขศกษาและพลศกษา 258 258/100 - - - ศลปะ 258 258/100 - - - การงานอาชพฯ 258 258/100 - - - ภาษาตางประเทศ 258 258/100 - - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 246 203/82.52 43/17.48 - - คณตศาสตร 246 246/100 - - - วทยาศาสตร 246 246/100 - - - สงคมศกษา 246 246/100 - - - สขศกษาและพลศกษา 246 234/95.12 12/4.88 - - ศลปะ 246 - 246/100 - - การงานอาชพฯ 246 246/100 - - - ภาษาตางประเทศ 246 246/100 - - -

124




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 179 - 179/100 - - คณตศาสตร 179 - 179/100 - - วทยาศาสตร 179 9/5.03 170/94.97 - - สงคมศกษา 179 - 179/100 - - สขศกษาและพลศกษา 179 - 179/100 - - ศลปะ 179 - 179/100 - - การงานอาชพฯ 179 179/100 - - - ภาษาตางประเทศ 179 75/41.90 104/58.10 - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 178 178/100 - - - คณตศาสตร 178 - 178/100 - - วทยาศาสตร 178 178/100 - - - สงคมศกษา 178 178/100 - - - สขศกษาและพลศกษา 178 - 178/100 - - ศลปะ 178 178/100 - - - การงานอาชพฯ 178 178/100 - - - ภาษาตางประเทศ 178 178/100 - - -

125




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 179 - 179/100 - - คณตศาสตร 179 - 179/100 - - วทยาศาสตร 179 9/5.03 170/94.97 - - สงคมศกษา 179 - 179/100 - สขศกษาและพลศกษา 179 - 179/100 - - ศลปะ 179 - 179/100 - - การงานอาชพฯ 179 179/100 - - - ภาษาตางประเทศ 179 75/41.90 104/58.10 - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 174 71/40.80 83/47.70 20/11.49 - คณตศาสตร 174 174/100 - - - วทยาศาสตร 174 - 170/97.70 4/2.30 - สงคมศกษา 174 164/94.25 7/4.02 3/1.72 - สขศกษาและพลศกษา 174 - 174/100 - - ศลปะ 174 174/100 - - - การงานอาชพฯ 174 174/100 - - - ภาษาตางประเทศ 174 174/100 - - -

126

4.5 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน



จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คดวเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 105 78/74.26 27/25.71 - - คณตศาสตร 105 - 105/100 - - วทยาศาสตร 105 - 105/100 - - สงคมศกษา 105 72/68.57 26/24.76 - - สขศกษาและพลศกษา 105 105/100 - - - ศลปะ 105 - 105/100 - - การงานอาชพฯ 105 - 105/100 - - ภาษาตางประเทศ 105 94/89.52 11/10.48 - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 104 104/100 - - - คณตศาสตร 104 - 104/100 - - วทยาศาสตร 104 58/44.76 46/44.23 - - สงคมศกษา 104 65/62.50 39/37.50 - - สขศกษาและพลศกษา 104 81/77.88 23/22.12 - - ศลปะ 104 104/100 - - - การงานอาชพฯ 104 - 104/100- - - ภาษาตางประเทศ 104 89/85.58 15/14.42 - -

127




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 83 - 83/100 - - คณตศาสตร 83 - 83/100 - - วทยาศาสตร 83 - 83/100 - - สงคมศกษา 83 48/57.83 4/4.82 31/37.35 - สขศกษาและพลศกษา 83 83/100 - - - ศลปะ 83 83/100 - - - การงานอาชพฯ 83 83/100 - - - ภาษาตางประเทศ 83 83/100 - - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 80 - 80/100 - - คณตศาสตร 80 - 80/100 - - วทยาศาสตร 80 35/43.75 42/52.50 3/3.75 - สงคมศกษา 80 47/58.75 13/16.25 20/25.00 - สขศกษาและพลศกษา 80 - 80/100 - - ศลปะ 80 - 80/100 - - การงานอาชพฯ 80 - 72/90.00 8/10.00 - ภาษาตางประเทศ 80 - 80/100 - -

128




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 105 103/98.10 - - 2/1.90 คณตศาสตร 105 13/12.38 83/79.05 9/8.57 - วทยาศาสตร 105 - 105/100 - - สงคมศกษา 105 54/51.43 51/48.57 - - สขศกษาและพลศกษา 105 105/100 - - - ศลปะ 105 - 105/100 - - การงานอาชพฯ 105 - 105/100 - - ภาษาตางประเทศ 105 - 105/100 - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 106 - 106/100 - - คณตศาสตร 106 64/60.38 37/34.91 5/4.72 - วทยาศาสตร 106 109/100 - - - สงคมศกษา 106 106/100 - - - สขศกษาและพลศกษา 106 - 106/100 - - ศลปะ 106 106/100 - - - การงานอาชพฯ 106 106/100 - - - ภาษาตางประเทศ 106 - 106/100 - -

129




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 258 - 250/96.90 8/3.10 - คณตศาสตร 258 92/35.66 123/47.67 43/16.67 - วทยาศาสตร 258 208/80.62 48/18.60 2/0.78 - สงคมศกษา 258 224/86.82 - 34/13.18 - สขศกษาและพลศกษา 258 258/100 - - - ศลปะ 258 258/100 - - - การงานอาชพฯ 258 258/100 - - - ภาษาตางประเทศ 258 - 258/100 - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 246 157/63.82 80/32.52 9/3.66 - คณตศาสตร 246 246/100 - - - วทยาศาสตร 246 - 246/100 - - สงคมศกษา 246 24/9.76 30/12.20 192/78.05 - สขศกษาและพลศกษา 246 234/95.12 12/4.88 - - ศลปะ 246 - 246/100 - - การงานอาชพฯ 246 246/100 - - - ภาษาตางประเทศ 246 246/100 - - -

130




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 179 123/68.72 54/30.17 - - คณตศาสตร 179 - 179/100 - - วทยาศาสตร 179 39/21.79 140/78.21 - - สงคมศกษา 179 179/100 - - - สขศกษาและพลศกษา 179 179/100 - - ศลปะ 179 179/100 - - - การงานอาชพฯ 179 - 179/100 - - ภาษาตางประเทศ 179 - 179/100 - -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 178 178/100 - - - คณตศาสตร 178 - 178/100 - - วทยาศาสตร 178 - 178/100 - - สงคมศกษา 178 178/100 - - - สขศกษาและพลศกษา 178 - 178/100 - - ศลปะ 178 178/100 - - - การงานอาชพฯ 178 178/100 - - - ภาษาตางประเทศ 178 178/100 - - -

131




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 179 - 179/100 - - คณตศาสตร 179 - 179/100 - - วทยาศาสตร 179 39/21.79 140/78.21 - - สงคมศกษา 179 - 179/100 - สขศกษาและพลศกษา 179 - 179/100 - - ศลปะ 179 - 179/100 - - การงานอาชพฯ 179 179/100 - - - ภาษาตางประเทศ 179 9/5.03 134/74.86 36/20.11 -




ดเยยม ด ผาน ไมผาน ภาษาไทย 174 71/40.80 83/47.70 20/11.49 - คณตศาสตร 174 174/100 - - - วทยาศาสตร 174 - 174/100 - - สงคมศกษา 174 149/85.63 22/12.64 3/1.72 - สขศกษาและพลศกษา 174 - 174/100 - - ศลปะ 174 174/100 - - - การงานอาชพฯ 174 111/63.79 79/28.16 14/8.05 - ภาษาตางประเทศ 174 174/100 - - -

132

4.6 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน มธยมศกษาปท 1 105 105 -

มธยมศกษาปท 2 83 83 -





รวม 909 909 -

เฉลยรอยละ 100 100 -

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน มธยมศกษาปท 1 104 104 -






รวม 888 888 -

เฉลยรอยละ 100 100 -

133

4.7 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน 1) ดานความสามารถในการสอสาร

มสมรรถนะในการสอสารทงภาษาไทยอยในระดบด และการใชภาษาตางประเทศ คอ องกฤษ จน ญปน อยในระดบพอใช 2) ดานความสามารถในการคด มสมรรถนะความสามารถในการคดอยในระดบ ด 3) ดานความสามารถในการแกปญหา มสมรรถนะความสามารถในการปญหา อยในระดบ ด 4) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต มสมรรถนะความสามารถในการใช ทกษะชวตอยในระดบ ดมาก 5) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย มสมรรถนะความสามารถในการใช เทคโนโลยอยในระดบ ดมาก

134

ตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

1. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม โรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา ไดด าเนนการพฒนาคณภาพสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน โดยมการบรหารงานอยางเปนระบบ และจดระบบคณภาพของงานตางๆ ตามแนวทางของโครงสรางการบรหารงานของส านกงานคระกรรมการการศกษาขนพนฐาน และตามนโยบายการศกษาทโรงเรยนเขารวม คอ โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนแกนน าหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โครงการโรงเรยนในฝนซงเปนปจจยทสงผลใหเกดความส าเรจ กบผเรยนและผสอน ซงเปนหวใจส าคญของการจดการศกษา ซงเปนปจจยทสงผลใหเกดความส าเรจ

โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน กจกรรมสภานกเรยน 1. มระบบบรหารจดการทด

2. มการประชาสมพนธ การเลอกตงสภานกเรยน 3. มระบบก ากบ ตดตาม ประเมนผลและรายงาน

กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมคณภาพตามกระบวนการด าเนนงานตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

กจกรรมแผนทสขภาพ


โรงเรยนเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความสามารถตามศกยภาพ แสดงความเปนผน าในทกโอกาสตามความถนด ความสนใจของนกเรยน โดยใหนกเรยนเปนผวางแผนการด าเนนงาน เปนผด าเนนการจดกจกรรม โดยเนนการท างานเปนทม ใหนกเรยนรจกท างานอยางเปนระบบ และเกดประสทธภาพตามเปาหมาย

135

โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน กจกรรมใหความรโดยวทยากรผเชยวชาญ การมสวนรวม และสงเสรมนกเรยนในการท า

กจกรรมตาง ๆ โดยวทยากรเปนผสนบสนนทงดานคาใชจาย วสดอปกรณในการท ากจกรรม และเปนวทยากรใหความร

กจกรรมรกการอาน การน าความรทไดจากอานในสาระวชาตาง ๆ มาประยกตใชในการจดกจกรรม และแกปญหาในชวตประจ าวนได และการจดกจกรรมทใชระบบพสอนนอง ท าใหรนพ รนนอง ไดดแลชวยเหลอซงกนและกน เกดความสามคค ความเอออาทร ชวยใหการด าเนนกจกรรมตาง ๆ บรรลผลส าเรจ

กจกรรมทศนศกษา การปฏบตกจกรรมตางๆ นอกเหนอจากกจกรรมการเรยนการสอน เปนการสรางทกษะในการด าเนนชวตของนกเรยนในดานการเปนผน าผตามทด และมความเปนประชาธปไตย การมปฏสมพนธและการรวมท ากจกรรมระหวางเพอน ท าใหเกดการยอมรบในความสามารถ มการเออเฟอตอกน มความรบผดชอบ ความสามคค ซงสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

136

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต พฒนาระบบเครอขายอปถมภทางการศกษา

โรงเรยนอยหางจากจงหวดพษณโลกและชมชนรอบ ๆโรงเรยนใหความรมอดานกจกรรมตาง แตขาดการอปถมภการศกษาดานงบประมาณ หรอทนการศกษา

2. จดเดนและจดทควรพฒนา

ระดบการศกษาขนพนฐาน 1) ดานคณภาพผเรยน จดเดน

กกกกกกกผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทดมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง การด าเนนงานบรรลตามปรชญาและปณธานของสถานศกษา ผเรยนสามารถพฒนาไดตามจดเนนทเปนเอกลกษณของสถานศกษา การด าเนนงานตามโครงการพเศษเพอแกปญหาอบตเหตในเดกวยเรยนประสบความส าเรจ ผปกครองพงพอใจ

จดทควรพฒนา กกกกกกก1) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหและสรปความคดอยางเปนระบบโดยครจดกจกรรมใหผเรยนไดลงมอปฏบต ใหมการบนทกกระบวนการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ และมการสรปผลการปฏบตเปรยบเทยบกบเปาหมายทกครง กกกกกกก2) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความรและทกษะทจ าเปน สามารถท าแบบทดสอบของ สทศ. (O-NET) ใหมผลสมฤทธสงกวาขดจ ากดลาง โดยครจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนไดปฏบตจรงใหคนควาหาค าตอบดวยตนเองอยางมหลกเกณฑ พฒนาระบบการสอนซอม สอนเสรมอยางเปนระบบและตอเนอง

137

2) ดานการจดการศกษา จดเดน

กกกกกกกผบรหารมระบบกลไกในการบรหาร มการด าเนนงานอยางเปนระบบ มคณะกรรมการสถานศกษาทไดมาตามกฎกระทรวงวาดวยการคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน มบทบาทในการก าหนดแผนงานและการบรหาร สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมทรมรน สวยงาม ปลอดภยเออตอการเรยนรของผเรยน

จดทควรพฒนา กกกกกกก1. ผเรยนสวนหนงยงขาดความสามารถการคดวเคราะห คดสงเคราะห และ การสรปความคดอยางเปนระบบ กกกกกกก2. ผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบตองปรบปรงเรงดวย ในกลมสาระ การเรยนรคณตศาสตร ระดบตองปรบปรงในกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ นอกจากนนอยในระดบพอใชและภาพรวมอยในระดบพอใช กกกกกกก3. ครควรไดรบการพฒนาใหสามารถออกแบบวดและแบบทดสอบใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวดตามหลกสตร มคณภาพใกลเคยงกบแบบทดสอบ ของสถาบนทดสอบการศกษาแหงชาต

3) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน

กกกกกกกครสวนใหญไดรบการพฒนาอยางตอเนองไดรบการประเมนแผนการจดการเรยนร การจดการเรยนการสอน และแบบวด แบบทดสอบอยางสม าเสมอ ท าใหมความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญครบทง 8 ขอ

จดทควรพฒนา กกกกกกกผบรหารและครควรน าผลสมฤทธของผเรยนมารวมกนวเคราะหหาปญหา อปสรรคทผเรยนสวนใหญไมสามารถทดสอบใหผานเกณฑของแบบทดสอบ O-NET ได น าผลการวเคราะหมาวางแผนด าเนนการพฒนาผเรยนในรนตอไปอยางเปนระบบ

138

4) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน

กกกกกกกสถานศกษาก าหนดแนวทางการพฒนาตามจดเนน โดยการก าหนดใหการเลนดนตรสากล ดนตรไทยและการร าตามวฒนธรรมไทย เปนเอกลกษณของสถานศกษา ผเรยนรอยละ 80 เขารวมกจกรรมรองเพลง เลนดนตรสากล ดนตรไทย และการร าตามวฒนธรรมไทย ทง 4 ภาค มการน าภมปญญาทองถนมาสอนดนตรสากลและการร าตามวฒนธรรมไทย เพอเปนการสบทอดถงลกหลาน จงชวยมาฝกสอนใหกบผเรยนอยางสม าเสมอ สงผลใหผเรยนสามารถเลนแตรวง เลนดนตรไทย และร าตามวฒนธรรมไทยทง 4 ภาคไดเปนทยอมรบของชมชนในทองถนและหนวยงานทอยนอกชมชน เชน หนวยงานองคการบรหารสวนต าบล ทวาการอ าเภอเนนมะปราง หรอหนวยงานอน ๆ ทไดเชญและขอความรวมมอจากสถานศกษาใหไปจดแสดงในงานพธการของหนวยงาน จงไดรบความรวมมอสนบสนนจากหนวยงานตาง ๆ เหลานน ทงดานงบประมาณและวสด ในการพฒนาและสงเสรมการจดกจกรรมของสถานศกษาเปนอยางดตลอดมา

จดทควรพฒนา กกกกกกกโรงเรยนควรจดเวทหรอจดงานแสดงกจกรรมทเกยวกบอตลกษณของสถานศกษาใหนกเรยนอยางสม าเสมอ

5) ดานมาตรการสงเสรม จดเดน

กกกกกกกสถานศกษาด าเนนงานตามโครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพอแกปญหาผเรยนเกดอบตเหตในระดบมธยมศกษาปท1 ถงระดบมธยมศกษาปท 6 โดยไดรบการสนบสนนจากผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษา สถานต ารวจภธรเนนมะปราง ส านกงานปองกนและบรรเทาสาธารณภยจงหวดพษณโลก การด าเนนการดงกลาวขางตน สงผลใหนกเรยนเกดอบตเหตลดลง สถานศกษาไดรบเกยรตบตรจากการประเมนมาตรฐานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ผปกครองและชมชนลดความวตกกงวลตออบตเหตทจะเกดกบบตรหลานลงได ผเรยนมการปฏบตตนในการเดนทางไปและกลบดวยความระมดระวง ดขน

139

จดทควรพฒนา กกกกกกกสถานศกษาควรเปดโอกาส ใหชมชนเขามามสวนรวมมากยงขน และพฒนา บทบาทของเครอขายผปกครองซงมความเขมแขง เพอดแลชวยเหลอดานความประพฤตหรอพฤตกรรมของผเรยนใหเปนไปในเชงวชาการมากยงขน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

3.1 น าแหลงเรยนรภายนอกและภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนการสอนใหชดเจนมากทสดเนองจากมแหลงเรยนรภายนอกทดและมภมปญญาทองถน 3.2 ใหความส าคญกบการสอนภาษาจน ภาษาญปน เนองจากโรงเรยนมบคลากรทมความรความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอน 3.3 สงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศใหมากทสด และจดใหเพยงพอตอจ านวนผเรยน 3.4 สงเสรมสนบสนนใหครเปนครมออาชพ ครดเดน ในแตละกลมสาระฯ และสนบสนน การมวทยาฐานะของครใหสงขนเพอเปนก าลงใจในวชาชพ 4. ความตองการและการชวยเหลอ ตองการบคลากรทงดานครผสอน และบคลากรทางการศกษา พรอมทงการพฒนาบคลากร เพอใหมความรความสามารถในการปฏบตงานในหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

140

ภาคผนวก หลกฐาน ขอมลส าคญ เอกสารอางองตางๆ ภาพกจกรรมส าคญ ทแสดง

ผลงานดเดนของสถานศกษา ค าสงแตงตงคณะท างาน/คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจ าปของสถานศกษาของคณะกรรมการสถานศกษา .........................................................................................................

ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน · 2014-09-22 · 2...

Documents