หน dา0 - thaischool.in.th · หน dา | 0...

ห น า | 0

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2562 (Self - Assessment Report: SAR)

ห น า | 1


บทสรปส าหรบผบรหาร

โรงเรยนบานนาสาร ไดด าเนนงานด าเนนงานการประกนคณภาพภายใน ใหเปนไปตามกรอบการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ไดแก

1. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนบานนาสาร 2. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน ทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

โรงเรยนบานนาสาร 3. จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล

วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4. ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน 5. ด าเนนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 6. ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน 7. จดท ารายงานประจ าป เปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 8. ด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

ผลการด าเนนงาน

1. มผลการประเมนคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษา: ระดบคณภาพดเลศ มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพดเลศ

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพยอดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพดเลศ

2. หลกฐานสนบสนน

โรงเรยนบานนาสารก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจทชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการของชมชน ทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด มการบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาอยางเปนระบบทชดเจน โดยการ 1) การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 2) การน าแผนไปปฏบตเพอพฒนาคณภาพการศกษา 3) การตดตามตรวจสอบประเมนผลและปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง 4) มการบรหารอตราก าลง ทรพยากรทางการศกษาและดแลชวยเหลอนกเรยน และ 5) มระบบนเทศภายใน สงผลใหโรงเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา โดยบคลากรทกฝายมสวนรวมในการวางแผน ปรบปรง พฒนา และรวมรบผดชอบตอการจดการศกษา แลวยงมการน าขอมลมาใชในการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง ดานหลกสตรมการพฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตร ทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน เชอมโยงกบวถชวตจรง ครอบคลมทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ตรงตามความตองการจ าเปนของครและสถานศกษา จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ และมความปลอดภย จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร ทเหมาะสมกบสภาพของโรงเรยน

ก

ห น า | 2


สงเสรมใหครจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ มการประชมปฏบตการ เพอปรบปรงโครงสรางหลกสตรสถานศกษา พฒนาหลกสตรสการศกษาศตวรรษท 21 ประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล มการบรณาการอาเซยนศกษา และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในทกกลมสาระการเรยนร จดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร และหนาทพลเมอง ใหสอดคลองตามนโยบายของรฐบาล อกทงเปดหองเรยนพเศษภาษาองกฤษ และหองเรยนพเศษวทย-คณต ในระดบชนมธยมศกษาตอนตน ตามความสนใจของนกเรยนและความตองการของชมชน

3. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน

1. น าขอมล สารสนเทศผลการปฏบตงานของปทผานมา มารวมกนวเคราะหหาแนวทางในการพฒนารวมกน โดยรวมกนตงคาเปาหมาย และหาวธการพฒนาใหบรรลผลตามคาเปาหมาย มการจดสรรงบประมาณ วสด อปกรณทเหมาะสมเพยงพอตอการพฒนา มการตดตามและสงเสรมการปฏบตงานอยางตอเนอง

2. เรงพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหสงขน กวาปทผานมาในทกกลมสาระการเรยนร พฒนาผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐานระดบชาต (O-net) ใหสงขนทกรายวชา พฒนาการสอสารภาษาองกฤษ การคดค านวณ และการสรางนวตกรรม ของนกเรยน โดยสรางความตระหนก และหาวธการรวมกนทงคร นกเรยนและผเกยวของทกฝาย

3. สงเสรมใหครเหนความส าคญของการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และเรงรดตดตามใหมครมชมชนการเรยนรทางวชาชพ เพอพฒนางานใหชดเจนมากขน และเกดผลกบผเรยนเพมขน

ก

ห น า | 3


ค าน า

รายงานการประเมนตนเองของโรงเรยนบานนาสาร เปนการสรปผลการจดการศกษา ทสะทอนผลการพฒนาคณภาพของโรงเรยน ซงเปนผลส าเรจจากการบรหารจดการศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา ขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายใน อนประกอบดวย 3 มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ และ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ อนมผลการวเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และระบแนวทางการพฒนาโรงเรยนในอนาคต โดยมวตถประสงคเพอน าเสนอรายงานผลการจดการศกษาปการศกษา 2562 ใหตนสงกดและสาธารณชนไดรบทราบ และเตรยมความพรอมในการรบการประเมนภายนอกตอไป ผจดท าหวงเปนอยางยงวาขอสรปจากการน าเสนอในรายงานการประเมนตนเอง ปการศกษา 2562 ฉบบนจะเปนสารสนเทศส าคญ ทโรงเรยนจะน าไปใชเปนขอมลในการพฒนาโรงเรยนใหไดคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ขนพนฐาน ทสงขน ในโอกาสตอไป

(นายสมชาย กจคาม) ผอ านวยการโรงเรยนบานนาสาร

ข

ห น า | 4


สารบญ เรอง หนา

บทสรปส าหรบผบรหาร.................................................................................................................. ก ค าน า............................................................................................................................. ................. ข สารบญ............................................................................................................................. .............. ค สวนท 1 ขอมลพนฐาน ................................................................................................................. 5 ขอมลทวไป...................................................................................................................... 5 ขอมลครและบคลากร....................................................................................................... 5 ขอมลนกเรยน .................................................................................................................. 7 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา ............................................................ 8 ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยน ............................................................................... 10 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน.............................................................................. 14 สรปการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา................................................. 18 ขอมลงบประมาณ............................................................................................................ 21 สภาพชมชนโดยรวม........................................................................................................ 26 สรปผลการประเมนจากหนวยงานภายนอกและขอเสนอแนะ ........................................ 26 สวนท 2 ทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา 30 สวนท 3 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา............................................................................ 35

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน.................................................................................... 42 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ......................................................... 61 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ........................ 64

สรปผลการประเมนในภาพรวม....................................................................................... 68 แนวทางการพฒนา…………………………………………………………………………………………….. 73 ความตองการชวยเหลอ………………………………………………………………………………………. 74 ภาคผนวก............................................................................................................................. ......... 75

ค

ห น า | 5


สวนท 1

ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป

ชอสถานศกษา โรงเรยนบานนาสาร ตงอยเลขท 9 ถนนเหมองทวด ต าบลนาสาร อ าเภอบานนาสาร จ ง ห ว ด ส ร า ษ ฎ ร ธ า น ร ห ส ไ ป ร ษณ ย 84120 โ ท ร ศ พ ท 0-7734-1044 โ ท ร ส า ร 0-7734-1953 Email : [email protected] Website: www.bss.ac.th สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11

โรงเรยนบานาสาร เปดท าการสอนเมอวนท 14 มถนายน พ.ศ.2494 ตามหนงสอ แผนกการศกษาธการ จงหวดสราษฎรธาน ท 1116/2494 ลงวนท 7 มถนายน 2494 เปดท าการสอนตงแตระดบ ชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 มเขตพนทบรการ 4 ต าบล คอ ต าบลนาสาร ต าบลคลองปราบ ต าบลเพมพนทรพย หมท 1, 3, 4, 5 และ 6 และต าบลล าพน หมท 4

2. ขอมลบคลากร

2.1 จ านวนบคลากร แยกตามต าแหนง เพศ ระดบการศกษา และวทยฐานะ

ประเภทบคลากร/กลม

เพศ วฒการศกษา ต าแหนง/วทยฐานะ

รวม ชาย หญง

ต ากวา ปรญญาตร

ปรญญา ตร

ปรญญา โท

อตรา จาง

พนกงาน ราชการ

คร ผชวย

คร ช านาญ การ

ช านาญ การพเศษ

ผบรหาร 3 - - 1 3 - - - - - 3 3 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1 8 - 7 1 1 - 3 3 - 2 9

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

3 7 - 5 5 - - - 1 4 5 10

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

4 7 - 5 6 - - - 4 5 2 11

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ

2 8 - 7 3 1 - 2 3 1 3 10

กลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ

4 1 - 5 - 1 - 1 1 - 2 5

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

2 9 - 8 3 - - 3 2 5 1 11

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ

6 5 - 10 1 3 - 1 2 2 3 11

กลมสาระการเรยนศลปะ 2 4 - 5 1 - - 2 1 2 1 6 ครแนะแนว - 2 - - 2 - - - - 1 1 2

ห น า | 6


ประเภทบคลากร/กลม

เพศ วฒการศกษา ต าแหนง/วทยฐานะ

รวม ชาย หญง

ต ากวา ปรญญาตร

ปรญญา ตร

ปรญญา โท

อตรา จาง

พนกงาน ราชการ

คร ผชวย

คร ช านาญ การ

ช านาญ การพเศษ

บคลากรทางการศกษา/สนบสนนการสอน

5 10 3 11 - 11 - - - 2 2 15

นกการ/แมบาน 4 3 7 - - 7 - - - - - 7 รวม 36 64 10 69 21 24 - 12 17 22 25 100

2.2 จ านวนครผสอน แยกตามกลมสาระการเรยนร คาเฉลยอาย อายราชการ ชวโมงสอนตอสปดาห และการพฒนาตนเอง

ท กลมสาระการเรยนร จ านวน(คน)

คาเฉลยของ

อาย อาย

ราชการ คาบสอนตอสปดาห

การพฒนาตนเอง(ช.ม.)

1 ผบรหาร 4 57.50 35.50 - 43.25 2 ภาษาไทย 9 36.00 11.00 18.00 25.00 3 คณตศาสตร 10 42.90 19.40 18.80 38.00 4 วทยาศาสตร 11 40.79 13.07 21.64 20.00 5 สงคมศกษาฯ 9 41.11 14.55 18.55 20.00 6 สขศกษา 5 40.00 16.00 20.00 15.00 7 ศลปะ 6 40.16 16.50 19.33 23.50 8 การงานอาชพและ

เทคโนโลย 11 44.18 16.93 21.55 28.18

9 ภาษาตางประเทศ 11 38.81 11.52 21.00 16.00 10 แนะแนว 2 49.00 23.00 18.00 20.00

3. ขอมลนกเรยน

จ านวนนกเรยนปการศกษา 2562 รวม 1,504 คน (ขอมล ณ วนท 10 พฤศจกายน 2562)

ระดบชนเรยน

ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.ตน

ม.4 ม.5 ม.6 รวม ม.ปลาย

รวมทงหมด

เพศ ชาย 183 137 112 432 79 74 67 220 652 หญง 174 162 152 488 124 120 120 364 852

รวม 357 299 264 920 203 194 187 584 1,504 เฉลยตอหอง

39.67 37.38 33.00 36.80 40.60 38.80 37.40 38.93 38.60

ห น า | 7


4. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยน 4.1 รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 ขนไปแยกตามกลมสาระ ระดบชน มธยมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 2562

61.85

28.39

59.83

61.26

96.47

61.85

85.63

28.97

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ

สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ

การงานอาชพฯ

ภาษาตางประเทศ

ห น า | 8


4.2 รอยละของนกเรยนท มผลสมฤทธทางการเรยนในระดบ 3 ขนไป แยกตามกลมสาระ ปการศกษา 2560-2562

54.46

26.79

39.43

52.02

81.79

61.29

63.86

32.78

64.2

28.74

50.63

53.12

81.01

67.95

74.16

38.92

61.85

28.39

59.83

61.26

96.47

61.85

85.63

28.97

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100






ศลปะ



2562 2561 2560

ห น า | 9


4.3 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2562 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3

55.16

25.52

28.46

32.15

35.32

56.53

26.54

29.97

32.49

36.38

55.91

26.98

30.22

32.98

36.52

55.14

26.73

30.07

33.25

36.3

0 10 20 30 40 50 60




ภาษาองกฤษ

รวมเฉลย

ประเทศ สงกด จงหวด โรงเรยน

ห น า | 10


ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45




สงคมศกษา


รวมเฉลย

38.99

19.59

26.66

33.1

25.33

28.73

42.21

23.71

28.68

35.8

27.23

31.53

43.02

25.62

29.4

36.1

28.97

32.62

42.21

25.41

29.2

35.7

29.2

32.34

ประเทศ สงกด จงหวด โรงเรยน

ห น า | 11


เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ประจ าปการศกษา 2560-2562

47.56

23.16

31.14

28.49

32.59

52.68

28.11

34.3

27.43

35.63

55.16

25.52

28.46

32.15

35.32

0

10

20

30

40

50

60

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ รวมเฉลย

ป 2560 ป 2561 ป 2562

ห น า | 12


เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-net) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ประจ าปการศกษา 2560-2562

46.42

18.43

25.68

32.43

23.74

29.34

42.31

22.91

28.04

31.87

26.95

30.42

38.99

19.59

26.66

33.1

25.33

28.73

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ เฉลยรวม

ป 2560 ป 2561 ป 2562

ห น า | 13


4.4 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ปการศกษา 2562 รอยละของนกเรยนทมคณลกษณะอนพงประสงคระดบ 3 ขนไปแยกตามระดบชน

รอยละของนกเรยนทมคณลกษณะอนพงประสงคในระดบดขนไปแยกตามรายคณลกษณะ

99.43

97.25

98.83

96.83

100

97.3

98.35

95 96 97 98 99 100

มธยมศกษาปท 1






เฉลยรวม

95.22

94.04

93.68

92.81

94.24

92.54

94.91

94.25

93.96

88 90 92 94 96 98 100

รกชาตศาสตรกษตรย

ซอสตยสจรต

มวนย

ใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง

มงมนในการท างาน

รกความเปนไทย

มจตสาธารณะ


ห น า | 14


เปรยบเทยบคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน รายคณลกษณะ ปการศกษา 2560-2562

94.36

94.36

94.21

94.14

94.36

94.21

94.36

94.21

94.28

100

98.25

97.88

98.54

98.03

98.25

98.61

99.05

98.58

95.22

94.04

93.68

92.81

94.24

92.54

94.91

94.25

93.96

88 90 92 94 96 98 100

รกชาตศาสตรกษตรย

ซอสตยสจรต

มวนย

ใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง

มงมนในการท างาน

รกความเปนไทย

มจตสาธารณะ


ป 2562 ป 2561 ป 2560

ห น า | 15


4.5 รอยละของนกเรยนทมความสมารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนระดบดขนไป แยกตามระดบชน ปการศกษา 2562

เปรยบเทยบคาเฉลยของนกเรยนทมความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน ระดบดขนไป

ปการศกษา 2560-2562

90.6

83.85

92.97

89.95

100

96.22

91.48

75 80 85 90 95 100








83.75

100

100

94.31

85.71

87.43

91.87

89.9

83.94

98.81

82.94

90.41

92.81

89.8

90.6

83.85

92.97

89.95

100

96.22

91.48

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100








ป 2562 ป 2561 ป 2560

ห น า | 16


4.6 สมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน แยกตามสมรรถนะ ปการศกษา 2562

84.92

95.95

96.15

81.41

98.92

100

92.26

86.76

90.54

100

87.69

90.91

93.01

91.26

89.01

89.19

100

87.69

73.3

91.4

89.21

94.63

97.37

97.17

92.35

96.53

97.68

95.95

100

97.28

100

100

91.11

100

98.36








การใชเทคโนโลย ทกษะชวต การแกปญหา การคด การสอสาร

ห น า | 17


5. การใชแหลงเรยนร 5.1 แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน ระดบชน /จ านวนครง/ป

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 1. หองสมดกลาง 501 576 580 410 400 400 2. หองอนเตอรเนต 292 316 240 200 240 240 3. หองคอมพวเตอร 320 320 320 200 240 240 4. หองปฏบตการวทยาศาสตร 320 320 320 200 240 240 5. หองเรยนศนยสาระวทยาศาสตร 320 320 320 200 240 240 6. หองปฏบตการฟสกส 40 60 45 150 110 110 7. หองปฏบตการเคม 60 60 30 110 110 110 8. หองปฏบตการชววทยา 20 80 60 110 110 110 9. ระบบนเวศภายในโรงเรยน 2 16 4 8 12 10 10. หองเรยนศนยสาระสงคมศกษา 256 245 250 160 160 160 11. หองเรยนศนยสาระภาษาไทย 320 320 320 200 240 240 12. หองเรยนศนยสาระคณตศาสตร 100 100 100 50 50 50 13. หองเรยนศนยสาระภาษาตางประเทศ

320 320 320 200 240 240

14. หองปฏบตการเกษตร 166 40 120 110 110 110 15. หองปฏบตการอตสาหกรรม 160 40 120 110 110 110 16. หองปฏบตการคหกรรม 40 166 120 120 80 80 17. หองปฏบตการศลปะ 210 210 210 190 160 160 18. หองปฏบตการดนตร 210 210 210 190 160 160 19. สนามวอลเลยบอล 30 40 55 32 40 35 20. สนามฟตบอล 40 33 36 18 25 41 21. สนามตะกรอ - - 16 16 16 16 22. หองพยาบาล 80 80 80 160 80 80 23. สวนหยอมหนาอาคารเรยน 256 256 256 256 256 256 24. หอประชมลนจง 20 25 25 30 30 40 25. หอประชมสตตบษย 25 32 38 32 32 40 26. ศนยอาเซยน อ.บานนาสาร 8 36 10 100 6 -

ห น า | 18


5.2 แหลงเรยนรนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก ระดบชน /จ านวนครง

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 พระบรมธาตไชยา จ.สราษฎรธาน 1 1 1 สวนโมกขพลาราม จ.สราษฎรธาน 1 1 1 แหลมโพธ จ.สราษฎรธาน 1 1 1 ทะเลนอย จ.พทลง 1 1 สะพานเฉลมพระเกยรต จ.พทลง 1 1 นาโปแก จ.พทลง 1 วดมหาธาตวชรมงคล (วดบางโทง) จ.กระบ 1 1 1 สวนประวตศาสตร พลเอกเปรม ตลสลานนท จ.สงขลา

1

ศนยเครองมอวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยวลยลกษณ จ.นครศรธรรมราช

1

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขต สราษฎรธาน จ.สราษฎรธาน

1 1 1 1 1 1

คายภาษาองกฤษเพอศกษาดงานและแลกเปลยนวฒนธรรม ณ ประเทศมาเลเซย-สงคโปร

1

งานศลปะหตกรรมนกเรยน ครงท 69 ณ จ.นครศรธรรมราช

1 1 1 1 1 1

อทยานแหงชาตเขาศก อ.พนม จ.สราษฎรธาน 1 สาธารณสขเทศบาลเมองนาสาร 1 ส านกงานขนสงจงหวดสราษฎรธาน สาขาบานนาสาร

1

สถานต ารวจ อ.บานนาสาร 1 บรษทฮอนดา จ.สราษฎรธาน 1 รมคลองฉวาง ต.นาสาร อ.บานนาสาร 1 1 1 1 1 1 คายลกเสอ บอน ารอน อ.บานนาสาร 1 1 1 สวนสละอาทตย ต.นาสาร อ.บานนาสาร 1 1 1 1 1 1 น าตกดาดฟา ต.ล าพน อ.บานนาสาร 1 แหลงน าขนทองหลาง ต.นาสาร อ.บานนาสาร 1 ล าน าวงโข อ.บานนาสาร 1 อทยานแหงชาตใตรมเยน(ถ าขมน) 1

ห น า | 19


แหลงเรยนรภายนอก ระดบชน /จ านวนครง

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 เหมองแรยบซม ต.คลองปราบ อ.บานนาสาร 1 1 1 วดนาสาร อ.บานนาสาร 1 1 1 1 1 1 วดโฉลกศราราม อ.บานนาสาร 1 2 1 1 1 1 วดอภยเขตาราม อ.บานนาสาร 1 1 1 1 1 วดสวางประชารมณ อ.บานนาสาร 1 วดกนตาราม 1 วดถ าเสอ 1 1 1 มหาวทยาลยราชภฎ สราษฎรธาน 1 1 1 1 1 มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขต สราษฎรธาน

1 1 1 1

ทาปอม คลองสองน า 1 1 1 จงหวดภเกต (คายภาษาองกฤษ) 1 เขอนเชยวหลาน 1 1 1 1 1 1 สนามกฬา อ าเภอบานนาสาร 5 1 1 1 1 1 สนามกฬา อ าเภอพนพน 5 5 ศาลกรมหลวงชมพรเขตอดมศกด หาดทรายร จ.ชมพร

1 1 1

วดพระศรรตนศาสนาดาราม 1 1 คาย English Camp โรงแรมเอวน พทยา จ.ชลบร

1 1 1

สวนนงนช จ.ชลบร 1 1 1 อทยานประวตศาสตร พระนครคร จ.ชลบร 1 1 1

ห น า | 20


6. ขอมลงบประมาณ ปการศกษา 2562 การจดสรรงบประมาณภายในหนวยงาน

รายการ จ านวนเงน (บาท) คดเปนรอยละ 1. งบบรหารงานวชาการ 2,488,200.00 60.00 2. งบบรหารจดการ 1,244,100.00 30.00 2.1 บรหารทวไป 622,050.00 (15.00) 2.2 บรหารงานบคคล 248,820.00 (6.00) 2.3 บรหารงบประมาณ 186,615.00 (4.50) 2.4 บรหารกจการนกเรยน 186,615.00 (4.50) 3. งบส ารองจาย 414,700.00 10.00 รวมทงสน 4,147,000.00 100

7. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 7.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบ/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบ สถานศกษา โรงเรยนบานนาสารผานการพฒนาและประเมนการ

บรหารจดการดวยระบบคณภาพ ระดบ ScQA โรงเรยนมาตรฐานสากล ระดบชาต โดย สพฐ ประกาศเมอวนท 3 กนยายน 2562 และเขารบประกาศเกยรตคณ จาก ดร. คณหญงกลยา โสภณพนช รฐมนตรชวยวาการศกษาธการ ในงานเวทศกยภาพโรงเรยนมาตรฐานสากล ระดบชาตณ โรงแรมทวนโลตส จงหวดนครศรธรรมราช เมอวนท 16 กนยายน 2562

สพฐ.

โรงเรยนบานนาสารไดเขารวมจดนทรรศการแสดงผลงานปญญาประดษฐ (AI) ในโครงการประชมสมมนาทา ง ว ช า การ เ ร อ ง “ปญญาประด ษฐ AI) ก บ มธยมศกษาไทย ระหวางวนท 27 -30 สงหาคม 2562 ณ หองประกายเพชร โรงแรมไดมอนดพลาซา จงหวดสราษฎรธาน

สมบท.

โรงเรยนบานนาสารเขารวมพธลงนามบนทกขอตกลงความรวมมอกบวทยาลยการอาชพเวยงสระ เพอแสดงเจตนารมณในการด าเนนความรวมมอเชอมโยงการศกษาขนพนฐานกบการศกษาอาชวศกษาใหเกดผลสมฤทธ อย า ง เปนรปธรรม เม อวนท 15 กรกฎาคม 2562

วทยาลยการอาชพเวยงสระ

ห น า | 21


ประเภท ระดบ/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบ ผบรหาร โรงเรยนบานนาสารลงนามขอตกลง(MOU) รวมมอจด

การศกษาระหวางโรงเรยนบานนาสารกบมหาวทยาลย Overseas Chinese University ประ เทศ ไต ห ว น เมอวนท 12 ธนวาคม 2562

มหาวทยาลย Overseas Chinese University

โรงเรยนบานนาสารจดท า MOU บนทกขอตกลงความรวมมอทางดานวชาการเพอสงเสรมนกเรยนเขาศกษาตอคณะการบรหารและการจดการ สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงและ London South Bank University (LSBU) เมอวนท 13 มกราคม 2563

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงและ London South Bank University (LSBU)

คร รางวลครดไมมอบายมข ครนทยา บญฤทธ ครวรนนท บางรกษ ครจารณ บวแยม ครนศากร คงชวย ครพนาวรรณ พฒถนอม ครพชญา พรหมปองสข ครสกญญา คงแกว ครศรศกด ทองเหมอน

สพฐ.

นกเรยน โรงเรยนบานนาสารสงนกเรยนเขารวมแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 69 ระดบชาต ณ จงหวดนครศรธรรมราช จ านวน 33 รายการ ผลการแขงขนไดรบรางวลเหรยญทองจ านวน 25 เหรยญ เหรยญเงนจ านวน 2 รายการ เหรยญทองแดงจ านวน 2 รายการและไดรบรางวลล าดบท 1 – 3 จ านวน 6 รายการ คอ รางวลชนะเลศจ านวน 2 รายการไดแก กจกรรมการแกะสลกผกผลไม ระดบ ม. 1 –ม. 3 และกจกรรมการแขงขนขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทชาย ม.4-ม.6 รางวลรองชนะเลศอนดบหนงจ านวน 2 รายการไดแก กจกรรมการแขงขนเรยงรอยถอยความ (การเขยนเรยงความ) ม.1-ม.3 และกจกรรมการแขงขนประดษฐของใชจากวสดธรรมชาตในทองถน

สพฐ.

ห น า | 22


ประเภท ระดบ/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบ ม.4-ม.6 และรางวลรองชนะเลศอนดบสองจ านวน 2 รายการ ไดแก กจกรรมการแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทชาย ม.4-ม.6 และกจกรรมการแขงขนหนยนตระดบกลาง ม.4-ม.6

โรงเรยนบานนาสารสงนกเรยนเขารวม

แขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 69 ระดบเขตพนทวนท 9 -11 ตลาคม 2562 จ านวน 114 รายการไดรบรางวลเหรยญทองจ านวน 58 รายการ เหรยญเงน 28 รายการ เหรยญทองแดงจ านวน 17 รายการ และเปนต ว แทนแข ง ข น ร ะด บ ช าต ณ จ ง ห ว ดนครศรธรรมราช จ านวน 33 รายการ

นกเรยนโรงเรยนบานนาสารไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนโครงงานคณธรรม ระดบมธยมศกษาตอนตน งานมหกรรมสงเสรมศลธรรมและการประกวดกจกรรมดานพระพทธศาสนาครงท 4 ภาค 16 (ชมพร,พงงา,ภเกต,ระนอง,สราษฎรธาน) เมอวนท 3 สงหาคม 2562

นกเรยนโรงเรยนบานนาสารไดรบรางวลผลงานคณภาพด การแขงขนรอยกรองรางวลโลพระราชทานสมเดจพระนองนางเธอเจาฟาจฬาภรณวลยล กษณ อครราชกมาร ณ มหาว ทยาล ยวล ยล กษณ เ ม อ ว นท 7 กรกฎาคม 2562

นกเรยนโรงเรยนบานนาสารไดรบรางวลชนะเล ศและรองชนะเลศ อนดบ1 การประกวดภาพถ ายว ทยาศาสตร ระดบม ธ ย มศ ก ษ า ตอนปล า ย ก จ ก ร ร มว นวทยาศาสตร ณ โรงเรยนสราษฎรธาน เมอวนท 14 สงหาคม 2562

สพม.เขต11 ส านกงานพระสอนศลธรรม มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย มหาวทยาลยวลยลกษณ โรงเรยนสราษฎรธาน

ห น า | 23


ประเภท ระดบ/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบ นกเรยนโรงเรยนบานนาสารไดรบรางวล

ชนะเลศ การประกวดการพดสนทรพจนทางวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนปลาย/ก จกรรมการแข งข นทางว ทยาศาสตร กจกรรมวนวทยาศาสตร ณ โรงเรยนสราษฎรธาน เมอวนท 14 สงหาคม 2562

นกเร ยนโรงเร ยนบ านนาสารได ร บรองชนะเลศอนดบ ท 1 การแขงขน E-sport ROV ง า น ส ป ด า ห ว ท ย า ศ า ส ต ร ณ มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน เมอวนท 18 สงหาคม 2562

นกเรยนโรงเรยนบานนาสารไดรบรางวลชนะเลศ งาน "ศกจาวยทธภพ" ของคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสราษฎรธาน กล า วส นทรพจนภาษาจ น ระดบมธยมศกษาตอนตน เมอวนท 29 สงหาคม 2562

นกเรยนโรงเรยนบานนาสารไดรบรางวลชนะเลศ การแข งขน กล าวสนทรพจนภาษาจน ระดบมธยมศกษาตอนตน งานวชรวชาการ สราษฎรธาน 2562 เมอวนท 25 พฤศจกายน 2562

นกกฬาทมฟตบอลหญง ไดรบรางวลชนะเลศ รายการการแขงขนพกลคพ คร งท 2 ณ สนามโร ง เร ยนว ด พก ล เม อ วนท 26 พฤษภาคม 2562

นกกฬาทมฟตบอลหญง ไดรบรางวลชนะเลศ

การแขงขนฟตซอลหญง อบจ.จงหวดสราษฎรธาน ประจ าป.2562 เมอวนท 17 สงหาคม 2562

มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตสราษฎรธาน

โรงเรยนวดพกล อบจ.จงหวดสราษฎรธาน

ห น า | 24


ประเภท ระดบ/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบ นกกฬาทมฟตบอลชาย ไดรบรางวลชนะเลศ

การแขงขนกฬาตานยาเสพตด ฟตบอล 5 คน ประเภททมชาย รนอายไมเกน14 ป ประจ าป 2562 เมอวนท 9 กนยายน 2562

นกกฬาทมฟตบอลหญง ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนกฬานกเรยน นกศกษา ระหวางโรงเรยนสวนภมภาค จงหวดสราษฎรธาน ประจ าป 2562 เมอวนท 15 กนยายน 2562

นกกฬาทมฟตซอลหญง ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต ครงท 36 คดเลอกภาค 4 “ศรสราษฎร เกมส” แขงขนระหวางวนท 25 ตลาคม - 3 พฤศจกายน 2562

นกกฬาทมฟตซอลชาย ไดรบรางวลชนะเลศ

รายการฟตซอลชงชนะเลศแหงจงหวดสราษฎรธาน จดการแขงขนโดยสมาคมกฬาจงหวดสราษฎรธาน เมอวนท 22 ธนวาคม 2562

โรงเรยนบานนาสารจดการแขงขนฟตซอล 4 คน (โกลหน) “บานนาสารคพ” ครงท 1 เมอวนท 18 -19 มกราคม 2563 โดยมผเขาแขงขนจ านวน 3 รน คอ รนอายไมเกน 15 ปชายจ านวน 46 ทม รนอายไมเกน 18 ปชายจ านวน 50 ทม และรนประชาชนหญงจ านวน 22 ทม รวมผแขงขนทงหมด 118 ทม โดยม เงนรางวลการแขงขนจ านวน 4,5000 บาท

สพม.เขต11 โรงเรยนสวนภมภาค จงหวดสราษฎรธาน อบจ.สราษฎรธาน สมาคมกฬาจงหวดสราษฎรธาน

โรงเรยนบานนาสาร

ห น า | 25


7.1 งาน/โครงการ/กจกรรมทประสบความส าเรจ

งาน/โครงการ ภาพความส าเรจ/รางวลทไดรบ โครงการ พฒนา การจดการเรยนร IS ในโรงเรยนมาตรฐานสากล ตามศาสตรพระราชา

ไดด าเนนการพฒนาโรงเรยนตามเกณฑโรงเรยนมาตรฐานสากล ทงดานการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการดวยระบบคณภาพเพอพฒนาผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก (World Citizen) ยกระดบการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (World-Class Standard) และยกระดบการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality Syatem Management) โดยบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนการสอน และการบรหารจดการ เนนหลกการมสวนรวมของภาคทงสฝาย สงผลใหโรงเรยนบานนาสารผานการพฒนาและประเมนการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ ระดบ ScQA โรงเรยนมาตรฐานสากล ระดบชาต ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน วนท 3 กนยายน 2562

8. ขอมลสภาพชมชนโดยรอบ 1. สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนกงเมองกงชนบท มประชากรอ าเภอบานนาสาร ประมาณ 70,981 คน ปรมาณความหนาแนน 84.57 คน/ตารางกโลเมตร บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนเปนชมชนทเปนทพกอาศย มประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถน ประเพณวนสารท / วนลอยกระทง /วนเงาะโรงเรยน 2. ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบ มธยมศกษา อาชพหลกของประชากร ท าการเกษตร สวน -ยางพารา สวนปาลมน ามน รอยละ 72.49 อาชพรอง การท าสวนผลไม เงาะ มงคด ลองกอง ทเรยน รอยละ 18.90 และอาชพอน ๆ รอยละ 8.61 ประชากรสวนใหญนบถอศาสนาพทธ รอยละ 99.00 และศาสนาอนๆ รอยละ 01.00 รายไดรวมเฉลย/คน/ป ประมาณ 44,735 บาท รายไดรวมเฉลย/ครอบครว/ป ประมาณ 445,345 บาท 3. โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน

ชมชนใหการดแลและชวยเหลอโรงเรยนเปนอยาด มแหลงเรยนรบรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนทเปนโอกาสใหนกเรยนไดศกษาเรยนรไดงาย และสะดวกขน ไดแก ทท าการไปรษณย , องคการโทรศพท วดนาสาร วดอภยเขตตาราม สถานรถไฟ เหมองแรยบซม ถ าขมน อทยานแหงชาตใตรมเยน

9. สรปผลการประเมนจากหนวยงานภายนอกและขอเสนอแนะ ผลการประเมนคณภาพภายนอกทผานมา ระดบการศกษาขนพนฐาน รอบสาม (พ.ศ.2554-2558) วนท 21 -23 มถนายน 2554

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ✓ มาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด ✓ มาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

✓

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน

✓

ห น า | 26


มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ✓ มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

✓

มาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างานสามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

✓

มาตรฐานท 8 ครมวฒ ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ

✓

มาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

✓

มาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการศกษา

✓

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง และการบรหารงานอยางตอเนองอยางเปนระบบครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา

✓

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ

✓

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

✓

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาสถานศกษา

✓

โรงเรยน ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสาม (พ.ศ.2554-2558)

วนท 21 -23 มถนายน 2554

ผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย 3.22 (รอยละ 80.55) ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ (✓ ) รบรอง ( ) ไมรบรอง

มาตรฐาน/ตวบงช น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยน กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.58 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.49 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง 10.00 8.59 ด ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 7.87 ด ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 9.46 พอใช มาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา กลมตวบงชอตลกษณ

ห น า | 27


มาตรฐาน/ตวบงช น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได


ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดการศกษา

5.00 4.00 ด

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 4.00 ด

กลมตวบงชมาตรฐานการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

มาตรฐานท 2 การบรหารจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

5.00 4.80 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 4.00 ด

มาตรฐานท 3 การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

10.00 9.00 ดมาก

มาตรฐานท 4 วาดวยการประกนคณภาพกายใน กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

5.00 4.76 ดมาก

ผลรวมทงหมด 100.00 80.55 ด -สถานศกษามผลคะแนนทกตวบงช ตงแต 80 คะแนนขนไป (✓) ใช ( ) ไมใช) -สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป 10 ตวบงช จากทงหมด 12 ตวบงช (✓) ใช ( ) ไมใช -สถานศกษาไมมตวบงชใด ทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอตองปรบปรงอยางเรงดวน (✓) ใช ( ) ไมใช สรปผลการจดการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม (✓) สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ( ) ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

ห น า | 28


ขอเสนอแนะเพอพฒนามาตรฐานคณภาพสถานศกษาตามมาตรฐานกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ วธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2554

1. มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 1. ผเรยนทมน าหนก สวนสง ไมเปนไปตามเกณฑ ควรไดรบการพฒนาอยางจรงจงครทปรกษาหรอ

ครเวรประจ าวนควรใหขอมลเกยวกบการเลอกบรโภคอาหารทถกตองตามหลกโภชนาการ เพอสรางความตระหนกในการเลอกบรโภคอาหาร

2. สถานศกษาควรประเมนผลโครงการอยางจรงจง และพฒนาดานผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน โดยเฉพาะการสอน O-NET

3. สถานศกษาควรก าหนดคณลกษณะของผเรยนเปนอตลกษณของสถานศกษา และก าหนดเกณฑในการประเมนใหชดเจน

4. ผบรหารควรเชญทกฝายทเกยวของเขามามสวนรวมในการจดท าแผนปฏบตงานเพอพฒนาผเรยนใหมอตลกษณตามปรชญา วสยทศน พนธกจ อนประกอบดวยบคคล 5 ฝาย คอ ผบรหาร คร บคลากร ชมชน และองคกรภายนอก

5. สถานศกษาควรเชญทกฝายทเกยวของ โดยเฉพาะชมชน และองคกรภายนอก เขารวมในการก าหนดจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะรวมกนวางแผนในการด าเนนงาน

2. มาตรฐานดานการบรหารจดการศกษา 1. สถานศกษาควรท าความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด หรอหนวยงานสนบสนนอน ๆ เพอท าขอตกลงรวมกนในการพฒนาและรกษาคณภาพมาตรฐานสถานศกษา โดยท าเปนลายลกษณอกษรทชดเจน 2. สถานศกษาควรด าเนนการวางแผนอตราก าลง น าเสนอเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 เพอด าเนนการสรรหา บรรจ แตงตงขาราชการครทจบวชาเอกภาษาไทย 1 คน วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 1 คน

3. สถานศกษาควรด าเนนการประเมนผลผลตจากการใชงบประมาณ และน าผลจากการประเมนไปพฒนางานทกโครงการใหมประสทธภาพ

4. สถานศกษาควรมการพฒนาระบบเครอขาย ขอมลสารสนเทศใหสามารถเขาถงไดอยางรวดเรว และครอบคลมขอมลทกดาน 5. คณะกรรมการสถานศกษาควรมการแตงตงทปรกษา หรออนกรรมการด าเนนงานตามระเบยบ 6. สถานศกษาควรใหความรในเรองเกณฑแตละเกณฑในตวบงชท 7 ไดแก ดานวชาการดานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารงานทวไป แกเจาหนาทผรบผดชอบใหมความร ความเขาใจทถกตอง ชดเจน และมการจดเกบรวบรวมเอกสารหลกฐานทเปนระบบ

3. มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาควรอบรมครในเรอง การเขยนโครงงาน (IS) การรายงานผล และการประเมนผลใหเปนไปตามรปแบบการปฏบต 4. มาตรฐานดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรวางแผนในการพฒนาการศกษาใหครอบคลมตวบงช อตลกษณ และมาตรการสงเสรมใหชดเจนยงขน

ห น า | 29


สวนท 2

ทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา

1. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย วสยทศน (Vision) โรงเรยนบานนาสาร มคณภาพตามมาตรฐานสากล บนพนฐานคณธรรม บรหารจดการตามแนวทางศาสตรพระราชา

พนธกจ (Mission) 1. จดการศกษาใหประชากรวยเรยนในเขตพนทบรการ ไดรบโอกาสทางการศกษาอยางทวถงและ

เทาเทยม 2. จดการศกษาใหนกเรยนมคณภาพและมผลการทดสอบระดบชาตสงขน 3. จดการศกษาใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม มทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. สงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษาอยางทวถงและตอเนอง เปนครมออาชพ 5. บรหารจดการโดยเนนกระบวนการมสวนรวม 6. สงเสรมการใชสอเทคโนโลยททนสมย ใชเปนเครองมอในการจดการเรยนการสอน และการ

บรหารจดการอยางมประสทธภาพ

เปาประสงค (Goal) 1. จดการศกษาใหประชากรวยเรยนในเขตพนทบรการ ไดรบโอกาสทางการศกษาอยางทวถงและ

เทาเทยม 2. จดการศกษาใหนกเรยนมคณภาพและมผลการทดสอบระดบชาตสงขน 3. จดการศกษาใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม มทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง 4. สงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษาอยางทวถงและตอเนอง เปนครมออาชพ 5. บรหารจดการโดยเนนกระบวนการมสวนรวม 6. นกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบการสงเสรมใหใชสอเทคโนโลยททนสมย เปน

เครองมอในการจดการเรยนการสอน และการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ

2. อตลกษณ คนด ศรนาสาร

3. เอกลกษณ มธรรมะ พละเดน เปนการงาน

ห น า | 30


4. มาตรฐานการศกษาขนพนฐานของโรงเรยนบานนาสาร

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนบานนาสาร ประกอบดวย 3 มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

มาตรฐาน/ประเดนพจารณา มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1.1 ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1.1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และคดค านวณ 1) ผเรยนมความสามารถในการอานภาษาไทย 2) ผเรยนมความสามารถในการเขยนภาษาไทย 3) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาไทย 4) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ 5) ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณ 1.1.2 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา 1) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห 2) ผเรยนมความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ 3) ผเรยนมความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน 4) ผเรยนมความสามารถในการตดสนใจในการแกปญหา 1.1.3 ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม 1) ผเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดดวยตนเอง 2) ผเรยนมความสามารถในการท างานเปนทม 3) ผเรยนมความสามารถในการเชอมโยงองคความรและประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆเปนแนวความคด โครงงาน โครงการ ชนงาน ผลผลต 1.1.4 ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย 2) ผเรยนมความสามารถในการใชสารสนเทศ 3) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสาร 1.1.5 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 1) ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 2) ผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต

1.1.6 ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ 1) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน

ห น า | 31


มาตรฐาน/ประเดนพจารณา 2) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการท างานหรองานอาชพ 3) ผเรยนมเจตคตทดในการท างานหรองานอาชพ 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1.2.1 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด 1) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด 2) ผเรยนมพฤตกรรมเคารพในกฎ กตกาทสถานศกษาก าหนด 3) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผทมคานยมและจตส านกทดตามทสถานศกษาก าหนด 1.2.2 ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย 1) ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย 2) ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ รวมทงภมปญญาไทย 1.2.3 ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 1) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย 2) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางเชอชาต ศาสนา 3) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางภาษา วฒนธรรม ประเพณ 1.2.4 ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม 1) ผเรยนมการรกษาสขภาพกาย และออกก าลงกายอยางเหมาะสมกบชวงวย 2) ผเรยนมการรกษาสขภาพจต อารมณ และสงคมอยางเหมาะสมกบชวงวย 3) ผเรยนสามารถอยรวมกบผอนดวยความเขาใจไมมความความขดแยง และมความสข มาตรฐานท 2. กระบวนการบรหารและการจดการ 2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน 2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย 2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ 2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได 3.1.1 ครจดท าโครงสรางรายวชาในรายวชาทรบผดชอบ ตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา 3.1.2 ครออกแบบหนวยการเรยนร ทเนนใหผเรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคด และการปฏบตจรง 3.1.3 ครจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนไดใชทกษะกระบวนการคด และฝกปฏบต ใหผเรยนไดรบการฝกทกษะการแสดงออก การแสดงความคดเหน สรปองคความร น าเสนอผลงาน และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได รวมทงน าแผนการจดการเรยนรในการจดการเรยนรไดจรง 3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ห น า | 32


3.2.1 ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร โดยเปดโอกาสใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย 3.2.2 ครใชสอภายในหรอภายนอกสถานศกษา มาใชในการจดการเรยนรตามความเหมาะสม 3.2.3 ครน าภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนรอยางเหมาะสม 3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 3.3.1 ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรไดอยางมความสข 3.3.2 ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนใหเดกรกทจะเรยนรรวมกนอยางมความสข 3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน 3.4.1 ครมการวดและประเมนผลเพอพฒนาผเรยนตามจดประสงคการเรยนรในแผนการจดการเรยนร โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร 3.4.2 ครมการวดและประเมนผลระหวางเรยนหลงจากจดการเรยนรจบในแตละหนวย เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรในแตละหนวย 3.4.3 ครมการวดและประเมนผลการจดการเรยนรทกตวชวด/ผลการเรยนร เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรแตละตว 3.4.4 ครมการวดและประเมนผลการอาน คด วเคราะหและเขยน เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน 3.4.5 ครมการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน 3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร 3.5.1 ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร 3.5.2 ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร 3.5.3 ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

5. งาน/โครงการ/กจกรรม ทด าเนนการในปการศกษา 2562 5.1 โครงการพฒนาผเรยนสมาตรฐานการเรยนร 5.2 โครงการสงเสรมพฒนาผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร 5.3 โครงการเพมผลสมฤทธทางการเรยน 5.4 โครงการแขงขนทกษะทางวชาการและแสดงผลงานนกเรยน 5.5 โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 5.6 โครงการสงเสรมประชาธปไตย 5.7 โครงการสงเสรมอนรกษประเพณทองถนและเอกลกษณไทย 5.8 โครงการดแลชวยเหลอนกเรยน

ห น า | 33


5.9 โครงการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน 5.10 โครงการพฒนาบคลากร 5.11 โครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและวชาชพ 5.12 โครงการพฒนาสารสนเทศ 5.13 โครงการสงเสรมความสมพนธชมชน 5.14 โครงการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม 5.15 โครงการพฒนาคณภาพการบรหารจดการ 5.16 โครงการพฒนาระบบ ICT 5.17 โครงการพฒนาคณภาพระบบการประกนคณภาพการศกษา 5.18 โครงการแขงขนกฬาสภายใน 5.19 โครงการแขงขนกฬาภายนอน 5.20 โครงการเศรษฐกจพอเพยง 5.21 โครงการพฒนาสมรรถนะสถานศกษาในการจดการเรยนรเพศวถศกษา

ห น า | 34


สวนท 3

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

มาตรฐาน/ประเดนพจารณา

คาเปาหมาย ผลการประเมน

เชงปรมาณ (รอยละ)

เชงคณภาพ

เชงปรมาณ เชง

คณภาพ รอยละ ทได

รอยละเปรยบเทยบคาเปาหมาย

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 85.72 ดเลศ 89.84 +4.12 ดเลศ 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

78.94 ดเลศ 80.34 +1.40 ดเลศ

1.1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และคดค านวณ

77.60 ดเลศ 79.92 +2.32 ดเลศ

1) ผเรยนมความสามารถในการอานภาษาไทย

90.00 ยอดเยยม 94.14 +4.14 ยอดเยยม

2) ผเรยนมความสามารถในการเขยนภาษาไทย


3) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาไทย

90.00 ดเลศ 92.26 +2.26 ดเลศ

4) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ

58.00 ดเลศ 59.93 +1.93 ดเลศ

5) ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณ

60.00 ดเลศ 61.75 +1.75 ดเลศ

1.1.2 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา

81.00 ดเลศ 89.59 +8.59 ดเลศ

1) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห

81.00 ดเลศ 91.26 +10.26 ดเลศ

2) ผเรยนมความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ

81.00 ดเลศ 89.42 +8.42 ดเลศ

3) ผเรยนมความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน

81.00 ดเลศ 88.46 +7.46 ดเลศ

4) ผเรยนมความสามารถในการตดสนใจในการแกปญหา

81.00 ดเลศ 89.21 +8.21 ดเลศ

ห น า | 35









1.1.3 ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม

76.00 ดเลศ 78.46 +2.46 ดเลศ

1) ผเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดดวยตนเอง

76.00 ดเลศ 78.66 +2.66 ดเลศ

2) ผเรยนมความสามารถในการท างานเปนทม

76.00 ดเลศ 79.25 +3.25 ดเลศ

3) ผเรยนมความสามารถในการเชอมโยงองคความรและประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆเปนแนวความคด โครงงาน โครงการ ชนงาน ผลผลต

76.00 ดเลศ 77.46 +1.46 ดเลศ

1.1.4 ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร


1) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย


2) ผเรยนมความสามารถในการใชสารสนเทศ


3) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสาร


1.1.5 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

59.03 ปานกลาง 41.67 -17.36 ก าลงพฒนา

1) ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา


2) ผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต


1.1.6 ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอ


ห น า | 36









การศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ 1) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน


2) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการท างานหรองานอาชพ


3) ผเรยนมเจตคตทดในการท างานหรองานอาชพ


1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน


1.2.1 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด

92.00 ดเลศ 99.71 +7.71 ดเลศ

1) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด

92.00 ดเลศ 99.64 +7.64 ดเลศ

2) ผเรยนมพฤตกรรมเคารพในกฎ กตกาทสถานศกษาก าหนด

92.00 ดเลศ 99.64 +7.64 ดเลศ

3) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผทมคานยมและจตส านกทดตามทสถานศกษาก าหนด

92.00 ดเลศ 99.86 +7.86 ดเลศ

1.2.2 ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย

90.00 ดเลศ 97.98 +7.98 ยอดเยยม

1) ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย

90.00 ดเลศ 97.95 +7.95 ยอดเยยม

2) ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ รวมทงภมปญญาไทย

90.00 ดเลศ 98.01 +8.01 ยอดเยยม

ห น า | 37









1.2.3 ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย


1) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย


2) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางเชอชาต ศาสนา


3) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางภาษา วฒนธรรม ประเพณ

93.00 ยอดเยยม 99.93 6.93 ยอดเยยม

1.2.4 ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม


1) ผเรยนมการรกษาสขภาพกาย และออกก าลงกายอยางเหมาะสมกบชวงวย


2) ผเรยนมการรกษาสขภาพจต อารมณ และสงคมอยางเหมาะสมกบชวงวย

95.00 ยอดเยยม 100 +5.00 ยอดเยยม

3) ผเรยนสามารถอยรวมกบผอนดวยความเขาใจไมมความความขดแยง และมความสข

95.00 ยอดเยยม 100 +5.00 ยอดเยยม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

- ยอดเยยม - - ยอดเยยม

2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน


2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา


2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตาม


ห น า | 38









หลกสตรสถานศกษา และทก-กลมเปาหมาย 2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ


2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ


2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร


มาตรฐานท 3 กร ะบวนกา รจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

78.40 ดเลศ 88.77 +10.37 ดเลศ

3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกต ใชในชวตได


3.1.1 ครจดท าโครงสรางรายวชาในรายวชาทรบผดชอบ ตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา


3.1.2 ครออกแบบหนวยการเรยนร ท เนนใหผ เรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคด และการปฏบตจรง


3 . 1 . 3 คร จ ดท าแผนการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนไดใชทกษะกระบวนการคด และฝกปฏบต ใหผเรยนไดรบการฝกทกษะการแสดงออก การแสดงความคดเหน สรปองคความร น าเสนอผ ล ง า น แ ล ะ ส า ม า ร ถ น า ไ ปประยกตใชในชวตได รวมทงน า

85.00 ยอดเยยม 93.18 +8.18 ดเลศ

ห น า | 39









แผนการจดการเรยนรในการจดการเรยนรไดจรง 3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

66.67 ดเลศ 83.53 +16.87 ดเลศ

3.2.1 ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร โดยเปดโอกาสใหผเรยนแสวงหาค ว า ม ร ด ว ย ต น เ อ ง จ า ก ส อ ทหลากหลาย

80.00 ดเลศ 87.95 +7.95 ดเลศ

3.2.2 ครใชสอภายในหรอภายนอกสถานศกษา มาใชในการจดการเรยนรตามความเหมาะสม

60.00 ดเลศ 87.95 +27.95 ดเลศ

3.2.3 ครน าภมปญญาทองถนมาใช ในการจดการเรยนรอยางเหมาะสม

60.00 ดเลศ 74.70 +14.70 ดเลศ

3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

90.00 ยอดเยยม 93.98 +3.98 ดเลศ

3.3.1 ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรไดอยางมความสข

90.00 ยอดเยยม 93.98 +3.98 ดเลศ

3.3.2 ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนให เดกรกทจะเรยนรรวมกนอยางมความสข

90.00 ยอดเยยม 93.98 +3.98 ดเลศ

3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอย าง เปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน


3 . 4 . 1 ค ร ม ก า ร ว ด แ ล ะประเมนผลเพอพฒนาผเรยนตามจดประสงคการเรยนรในแผนการจดการเรยนร โดยใช เคร องมอ


ห น า | 40









วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร 3 . 4 . 2 ค ร ม ก า ร ว ด แ ล ะประเมนผลระหวางเรยนหลงจากจดการเรยนรจบในแตละหนวย เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรในแตละหนวย


3 . 4 . 3 ค ร ม ก า ร ว ด แ ล ะประเมนผลการจดการเรยนรทกตวชวด/ผลการเรยนร เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเร ยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรแตละตว


3 . 4 . 4 ค ร ม ก า ร ว ด แ ล ะประเมนผลการอาน คด วเคราะหและเขยน เพอน าผลการประเมนไปใช ในการพฒนาผ เ ร ยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน


3 . 4 . 5 ค ร ม ก า ร ว ด แ ล ะประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผ เร ยน โดยใช เคร องมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทส อ ด ค ล อ ง ก บ น ก เ ร ย น แ ต ล ะระดบชน


ห น า | 41









3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

68.33 ดเลศ 79.80 +11.46 ดเลศ

3.5.1 ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

85.00 ดเลศ 87.95 +2.95 ดเลศ

3.5.2 ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

60.00 ดเลศ 78.31 +18.31 ดเลศ

3.5.3 ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

60.00 ดเลศ 73.13 +13.13 ดเลศ

ผลการประเมนรายมาตรฐาน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ดเลศ

1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนบานนาสารมกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลายและเหมาะสม โดยจดท าและ

พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560 จดรายวชาเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยน ใหสอดคลองกบสภาพและบรบทของโรงเรยนและทองถน ซงสงเสรม และตอบสนองความตองการ ความถนด และความสนใจของผเรยน โดยครมการวเคราะหหลกสตร ก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะ คณลกษณะอนพงประสงค มการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล ออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร ใหนกเรยนผานกระบวนการคดและการปฏบตจรง สามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได ตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถน าไปจดกจกรรมไดจรง และมนวตกรรมในการจดการเรยนร ตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล โดยใชสอเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการพฒนาการจดการเรยนรทหลากหลาย มการใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกนกเรยน ทง

ห น า | 42


ดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนร ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด ปฏบตงานเตมเวลา เตมความสามารถ น าผลการนเทศมาปรบพฒนาการจดการเรยนรอยเสมอ และตอเนอง ตามโครงการพฒนาผเรยนสมาตรฐานการเรยนร มการจดกจกรรมสงเสรมความสามารถของนกเรยนดานการอาน การเขยน การสอสาร การคดค านวณ คดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ สามารถอภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา สงเสรมใหนกเรยนมความสามรถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร มความพรอมในการศกษาตอและการท างาน ใน โครงการสงเสรมพฒนาผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร โครงการเพมผลสมฤทธทางการเรยน โครงการแขงขนทกษะวชาการและแสดงผลงานนกเรยน โครงการพฒนาระบบ ICT รวมทงจดกกรรมตางๆอยางหลากหลาย ไดแก กจกรรมวางทกงาน อานทกคน กจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน การจดการเรยนร รายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร Independent Study (Is) การจดการเรยนรวชาโครงงานวทยาศาสตร โครงงานคณตศาสตร โครงงานคอมพวเตอร โครงงานวชาการงานอาชพ กจกรรมสงเสรมการใช ICT กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางเทคโนโลย กจกรรมชมนมรกษภาษาไทย ชมนมหนงสอเลมเลก กจกรรมเปดบาน (Open House) เปนตน

นอกจากน สถานศกษาไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ใหมคณลกษณะและคานยมทพงประสงค ประพฤตปฏบตตนทไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม มความภมใจในทองถน และความเปนไทย ยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลายในสงคม โดยจดโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน โครงการสงเสรมอนรกษประเพณทองถนและเอกลกษณไทย โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมปฐมนเทศ ปจฉมนเทศ กจกรรมเยยมบาน กจกรรมคายคณธรรม ตนกลาของพอ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร และบ าเพญประโยชน กจกรรมอาสาพฒนา กจกรรมนกศกษาวชาทหาร กจกรรมวนสนทรภ วนไหวคร วนอาเซยน กจกรรมเกยวกบสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย วฒนธรรมประเพณตาง ๆ ไดแก งานเงาะโรงเรยน งานลอยกระทง กจกรรมหนาเสาธง กจกรรมสวดมนตยาวในวนธรรมสวน หรอวนพระใหญ เปนตน อกทงยงจดกจกรรมสงเสรมสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม โดยจดโครงการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน ไดแกกจกรรมสปดาหตอตานยาเสพตด เดนรณรงควนลดบหรโลก กจกรรมวนเอดสโลก กจกรรมฟนสะอาด เหงอกแขงแรง กจกรรมแขงขนกฬาสภายใน แขงขนกรฑาอ าเภอบานนาสาร แขงขนกรฑาจงหวด กจกรรมบรจาคโลหต กบสภากาชาด กจกรรมคมครองผบรโภค เปนตน

2. ผลการพฒนา

มผลการประเมนผเรยน ดานมผลสมฤทธทางวชาการ ในระดบคณภาพยอดเยยม จ านวน 2 ประเดน คอ ประเดนท 4) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และประเดนท 6) ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ ผลการประเมนระดบคณภาพดเลศ จ านวน 3 ประเดน คอ ประเดนท 1) ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และคดค านวณ ประเดนท 2) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา และประเดนท 3) ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม ผลการประเมนระดบคณภาพก าลงพฒนา จ านวน 1 ประเดน คอ ประเดนท 5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา สงกวาปทผานมา 4 กลมสาระการเรยนร คอ วทยาศาสตร สงคมศาสนาและ

ห น า | 43


วฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา และการงานอาชพและเทคโนโลย มความกาวหนาในผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต สงกวาปทผานมา 3 รายวชา คอคอ วชาภาษาไทย และภาษาองกฤษในระดบชน ม.3 และวชาสงคมศกษา ในระดบชน ม.6 และในปการศกษา 2562 น นกเรยนโรงเรยนบานนาสาร ไดรบรางวลจากการเขารวมกจกรรมแขงขนทกษะวชาการในระดบชาต ระดบภาค และระดบทองถน รวมทงระดบองคกรตาง ๆ เปนจ านวนมาก และมผลรางวลทสงกวาปทผานมา

มผลการประเมนดานคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ในระดบคณภาพยอดเยยม จ านวน 3 ประเดน คอ ประเดนท 2) ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย ประเดนท 3) ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย และประเดนท 4) ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม มผลการประเมนระดบคณภาพดเลศ จ านวน 1 ประเดน คอ ประเดนท 1) ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด

ประเดนพจารณา ผลการประเมน

1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และคดค านวณ

ระดบคณภาพดเลศ

1) ผเรยนมความสามารถในการอานภาษาไทย

ระดบยอดเยยม : ผเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการอานภาษาไทย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 94.14 (เปาหมาย รอยละ 90.00)

รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการอานภาษาไทย

91.34 97.97 95.00

82.41

98.92 100.00 94.14

8.662.03 5.00

17.59

1.08 0.005.86

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 เฉลยรวม

ผานรอยละ ไมผานรอยละ

ห น า | 44



2) ผเรยนมความสามารถในการเขยนภาษาไทย

ระดบยอดเยยม : ผเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการเขยนภาษาไทย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 91.52 (เปาหมาย รอยละ 90.00)

รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการเขยนภาษาไทย

3) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาไทย

ระดบดเลศ : ผเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาไทย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 92.26 (เปาหมาย รอยละ 90.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการสอสาร


75.42

93.92 93.08 100.00 98.92 100.00 91.52

24.58

6.08 6.920.00 1.08 0.00

8.48

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00



84.92

95.95 96.15

81.41

98.92 100.00 92.26

15.08

4.05 3.85

18.59

1.08 0.007.74

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



ห น า | 45



4) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ

ระดบดเลศ : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 59.93 (เปาหมาย รอยละ 58.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการสอสาร


5) ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณ

ระดบดเลศ : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการคดค านวณ สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 61.75 (เปาหมาย รอยละ 60.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการคดค านวณ

59.94 60.88 60.94 59.59 59.14 58.15 59.93

40.06 39.12 39.06 40.41 40.86 41.85 40.07

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



60.96 60.14 60.5566.14

62.22 62.64 61.75

39.04 39.86 39.4533.86

37.78 37.36 38.25

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00



ห น า | 46


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 1.2 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา


1) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห

ระดบดเลศ : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการคดวเคราะห สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 91.26 (เปาหมาย รอยละ 81.00)

รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถ ในการคดวเคราะห

2) ผเรยนมความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ

ระดบดเลศ : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการคดคดอยางมวจารณญาณ สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 89.42 (เปาหมาย รอยละ 81.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการคด

อยางมวจารณญาณ

86.76 90.54100.00

87.69 90.91 93.01 91.26

13.24 9.460.00

12.31 9.09 6.99 8.74

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00



85.63 88.85100.00

88.2181.82

91.40 89.42

14.37 11.150.00

11.7918.18

8.60 10.58

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00



ห น า | 47


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 3) ผ เรยนมความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน

ระดบดเลศ : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 88.46 (เปาหมาย รอยละ 81.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการ

อภปรายแลกเปลยนความคดเหน

4) ผ เรยนมความสามารถในการตดสนใจแกปญหา

ระดบดเลศ : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการตดสนใจแกปญหา สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 89.21 (เปาหมาย รอยละ 81.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการ

ตดสนใจแกปญหา

86.48 88.85100.00

88.21

67.05

96.2488.46

13.52 11.150.00

11.79

32.95

3.7611.54

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00



89.01 89.19100.00

87.69

73.30

91.40 89.21

10.99 10.810.00

12.31

26.70

8.60 10.79

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00



ห น า | 48


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 1.3 ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม


1) ผ เรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดดวยตนเอง

ระดบดเลศ : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการรวบรวมความรไดดวยตนเองสงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 78.66 (เปาหมาย รอยละ 76.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการ

รวบรวมความรไดดวยตนเอง

2) ผ เรยนมความสามารถในการท างานเปนทม

ระดบดเลศ : ผเรยนมความสามารถในการท างานเปนทมสงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 79.25 (เปาหมาย รอยละ 76.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการ

ท างานเปนทม

71.2763.73

69.26

92.23 95.11 100.00

78.66

28.7336.27

30.74

7.77 4.890.00

21.34

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวมเฉลย


71.27

88.1478.60

93.26

53.51

79.25

28.73

11.8621.40

6.74 7.61

46.49

20.75

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวมเฉลย


ห น า | 49


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 3) ผ เรยนมความสามารถในการเ ช อ ม โ ย ง อ ง ค ค ว า ม ร แ ล ะประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆเปนแนวความคด โครงงาน โครงการ ชนงาน ผลผลต

ระดบด เลศ : ผ เรยนมความสามารถในการเชอมโยงองคความรและประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆเปนแนวความคด โครงงาน โครงการ ชนงาน ผลผลต สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 77.46 (เปาหมาย รอยละ 76.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการ เชอมโยงองคความรและประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆเปน

แนวความคด โครงงาน โครงการ ชนงาน ผลผลต

ประเดนพจารณา ผลการประเมน 1.4 ผเรยนมความสามารถใ น ก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ยสารสนเทศและการสอสาร

ระดบคณภาพยอดเยยม

1) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย

ระดบยอดเยยม : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการใชเทคโนโลย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 98.36 (เปาหมาย รอยละ 90.00) รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการใชเทคโนโลย

66.20

86.7878.21

87.05 90.76

72.97 77.46

33.80

13.2221.79

12.95 9.24

27.03 22.54

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00


ผาน ไมผานรอยละ

100.00 97.28 100.00 100.00 91.11 100.00 98.36

0.00 2.72 0.00 0.008.89

0.00 1.640.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

ขอ1 ขอ1 ขอ1 ขอ1 ขอ1 ขอ1 เฉลยรวม


ห น า | 50


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2) ผเรยนมความสามารถในการใชสารสนเทศ

ระดบยอดเยยม : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการใชสารสนเทศ สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 96.86 (เปาหมาย รอยละ 90.00)

รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถ ในการใชสารสนเทศ

3) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสาร

ระดบยอดเยยม : ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสารสงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 96.86 (เปาหมาย รอยละ 90.00)

รอยละของจ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนความสามารถในการ ใชเทคโนโลยในการสอสาร

100.00 95.24 100.00 89.12 93.89 100.00 96.86

0.00 4.76 0.0010.88 6.11

0.00 3.140.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00



100.00 95.24 100.0089.12

93.89 100.00 96.86

0.004.76

0.00

10.886.11

0.00 3.140.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00



ห น า | 51


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 1.5 ผ เรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

ระดบคณภาพก าลงพฒนา

1 ) ผ เ ร ยน มผลส มฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

ระดบก าลงพฒนา : ผเรยน มผลการเรยนระดบ 3 ขนไป ต ากวาคาเปาหมายทก าหนด คอมผลการเรยนระดบ 3 ขนไปสงกวาปทผานมา 4 กลมสาระฯ ไดแก วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ สขศกษาฯ และการงานอาชพฯ (คดเปนรอยละ 50.00) (เปาหมาย สงกวาปทผานมา 5 กลมสาระฯ คดเปนรอยละ 62.50)

เปรยบเทยบผลการเรยนระดบ 3 ขนไป ของนกเรยนปการศกษา 2560-2562 จ าแนกตามกลมสาระ

54.46

26.79

39.43

52.02

81.79

61.29

63.86

32.78

64.2

28.74

50.63

53.12

81.01

67.95

74.16

38.92

61.85

28.39

59.83

61.26

96.47

61.85

85.63

28.97

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100






ศลปะ



2562 2561 2560

ห น า | 52


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2) ผเรยนมความกาวหนาใ น ผ ล ก า ร ทด ส อบท า งการศกษาระดบชาต

ระดบก าลงพฒนา : ผเรยน มคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตต ากวาคาเปาหมายทก าหนด คอสงกวาปทผานมา 3 รายวชา คอ วชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ ในระดบชน ม .3 และวชาสงคมศกษา ในระดบชน ม .6 คดเปนรอยละ 33.33 (เปาหมาย สงกวาปทผานมา 5 รายวชา คดเปนรอยละ 55.56)

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-net) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560-2562

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-net)

ชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560-2562

47.56

23.16

31.1428.49

32.59

52.68

28.11

34.3

27.43

35.63

55.16

25.5228.46

32.1535.32

0

10

20

30

40

50

60

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ รวมเฉลย

ป 2560 ป 2561 ป 2562

46.42

18.43

25.68

32.43

23.74

29.34

42.31

22.91

28.0431.87

26.9530.42

38.99

19.59

26.66

33.1

25.3328.73

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ เฉลยรวม

ป 2560 ป 2561 ป 2562

ห น า | 53


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 1.6 ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ.


1) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน

ระดบดเลศ : ผเรยนมความรและทกษะพนฐานพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 90.71 (เปาหมาย รอยละ 90.00)

รอยละของผเรยนมความรและทกษะพนฐานพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน


ระดบยอดเยยม : ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการท างานหรองานอาชพ สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 97.07 (เปาหมาย รอยละ 90.00)

รอยละของผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการท างานหรองานอาชพ

94.63 91.19 92.1983.67 86.11

92.35 90.71

5.37 8.81 7.8116.33 13.89

7.65 9.29

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



99.44 99.66 96.50

85.71

100.00 98.36 97.07

0.56 0.34 3.50

14.29

0.00 1.64 2.93

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



ห น า | 54


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 3) ผเรยนมเจตคตทดในการท างานหรองานอาชพ

ระดบยอดเยยม : ผเรยนมเจตคตทดในการท างานหรองานอาชพ สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 97.34 (เปาหมาย รอยละ 90.00)

รอยละของผเรยนมเจตคตทดในการท างานหรองานอาชพ

2.1 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด


1) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด

ระดบดเลศ : ผเรยนมพฤตกรรมเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนดสงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 99.64 (เปาหมาย รอยละ92.00)

รอยละของนกเรยนทมพฤตกรรมเปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามทสถานศกษาก าหนด

99.44 99.66 96.5087.76

100.00 98.36 97.34

0.56 0.34 3.5012.24

0.00 1.64 2.660.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 97.28 99.64

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2.72 0.360.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



ห น า | 55


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2) ผเรยนมพฤตกรรมเคารพในกฎ กตกาทสถานศกษาก าหนด

ระดบดเลศ : ผเรยนมพฤตกรรมเคารพในกฎ กตกาทสถานศกษาก าหนด สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 99.64 (เปาหมาย รอยละ92.00)

รอยละของนกเรยนทมพฤตกรรมเคารพในกฎ กตกาทสถานศกษาก าหนด


ระดบดเลศ : ผเรยนมพฤตกรรมเปนผทมคานยมและจตส านกทดตามทสถานศกษาก าหนด สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 99.86 (เปาหมาย รอยละ92.00)

รอยละของนกเรยนทมพฤตกรรมเปนผทมคานยมและจตส านกทด ตามทสถานศกษาก าหนด

99.68 100.00 100.00 100.00 100.00 97.83 99.64

0.32 0.00 0.00 0.00 0.00 2.17 0.360.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 98.91 99.86

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.09 0.140.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



ห น า | 56


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2.2 ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย


1) ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย

ระดบยอดเยยม : ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 97.95 (เปาหมาย รอยละ90.00)

รอยละของนกเรยนทมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย

ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2) ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ รวมทงภมปญญาไทย

ระดบยอดเยยม : ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ รวมทงภมปญญาไทย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 98.01 (เปาหมาย รอยละ90.00)

รอยละของนกเรยนสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ รวมทงภมปญญาไทย

97.46 100.00 100.00 100.00 95.56 92.93 97.95

2.54 0.00 0.00 0.004.44 7.07

2.050.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



97.75 100.00 100.00 99.48 95.56 93.48 98.01

2.25 0.00 0.00 0.52 4.44 6.521.99

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00



ห น า | 57


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2.3 ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย


1) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย

ระดบยอดเยยม : ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 99.64 (เปาหมาย รอยละ93.00)

รอยละของนกเรยนทยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคล ในดานเพศ วย

2) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางเชอชาต

ระดบยอดเยยม : ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางเชอชาต สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 99.64 (เปาหมาย รอยละ93.00)

รอยละของนกเรยนทยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางเชอชาต

99.68 98.63 100.00 100.00 100.00 100.00 99.64

0.32 1.37 0.00 0.00 0.00 0.00 0.360.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00



99.68 98.63 100.00 100.00 100.00 100.00 99.64

0.32 1.37 0.00 0.00 0.00 0.00 0.360.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



ห น า | 58


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 3) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางภาษา วฒนธรรม ประเพณ

ระดบยอดเยยม : ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางภาษา วฒนธรรม ประเพณ สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 99.93 (เปาหมาย รอยละ93.00)

รอยละของนกเรยนทยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางภาษา วฒนธรรม ประเพณ

ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2.4 ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม


1) ผเรยนมการรกษาสขภาพกาย และออกก าลงกายอยางเหมาะสมกบชวงวย

ระดบยอดเยยม : ผ เรยนมการรกษาสขภาพกาย และออกก าลงกายอยางเหมาะสมกบชวงวย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 99.73 (เปาหมาย รอยละ95.00) รอยละของนกเรยนทมการรกษาสขภาพกาย และออกก าลงกาย

อยางเหมาะสมกบชวงวย

99.68 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 99.93

0.32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.070.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00



100.00 100.00 100.00 100.00 97.77 100.00 99.73

0.00 0.00 0.00 0.00 2.23 0.00 0.270.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00

100.00



ห น า | 59


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2) ผเรยนมการรกษาสขภาพจต อารมณ และสงคมอยางเหมาะสมกบชวงวย

ระดบยอดเยยม : ผเรยนมการรกษาสขภาพจต อารมณ และสงคมอยางเหมาะสมกบชวงวย สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 100 (เปาหมาย รอยละ95.00) รอยละของนกเรยนทมการรกษาสขภาพจต อารมณ และสงคมอยางเหมาะสม

กบชวงวย

3) ผ เรยนสามารถอยรวมกบผ อนดวยความเขาใจไมมความความขดแยง และมความสข

ระดบยอดเยยม : ผเรยนสามารถอยรวมกบผอนดวยความเขาใจไมมความความขดแยง และมความสข สงกวาเปาหมายทก าหนด คอเทากบ 100 (เปาหมาย รอยละ95.00)รอยละของนกเรยนทสามารถอยรวมกบผอนดวยความเขาใจ

ไมมความความขดแยง และมความสข

100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.000.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00



ห น า | 60


3. จดเดน ผเรยนมผลการประเมนดานผลสมฤทธทางวชาการ ระดบคณภาพยอดเยยม 2 ประเดน คอ ประเดน

ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และประเดนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ ซงทงสองประเดนนกเรยนมผลงานรางวลระดบชาต

มผลการประเมนดานคณลกษณะทพงประสงคของผเรยนประเดนตางๆ สงกวาคาเปาหมายทกประเดน มผลการประเมนระดบคณภาพยอดเยยม 3 ประเดน และระดบคณภาพดเลศ 1 ประเดน ดงน

ระดบคณภาพยอดเยยม ไดแก ประเดนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย ประเดนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย และประเดนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม

4. จดควรพฒนา ควรเรงพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขนในกลมสาระทมคาเฉลยต ากวาปทผานมาไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร ศลปะ และภาษาตางประเทศ พฒนาผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐานระดบชาต (O-net) ใหสงขนทกรายวชา พฒนาความสามารถของนกเรยนดานการสอสารภาษาองกฤษ และการคดค านวณ การสรางนวตกรรม เปดโอกาสใหมการแสดงออก การแสดงความคดเหนและการแลกเปลยนเรยนรเชงสรางสรรคมากขน ฝกการน าเสนอ การอภปรายอยางสมเหตสมผล และพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณตางๆอยางเหมาะสม อกทงควรสงเสรมนกเรยนใหมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด มทศนคตทดตอความเปนไทย อนไดแก กรยามารยาท คานยมในความเปนไทย รวมทงการมจตส านกเพอ สวนรวม และจตสาธารณะ มากขน

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ : ยอดเยยม 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการตามโครงการพฒนาคณภาพการบรหารจดการโครงการพฒนาบคลากรโครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมวชาชพ โครงการพฒนาสารสนเทศ โครงการพฒนาระบบ ICT โครงการพฒนาคณภาพระบบประกนคณภาพการศกษา และโครงการสงเสรมความสมพนธชมชน โดยมการก าหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจไวอยางชดเจน สอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ความตองการของชมชน ทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาแหงชาต นโยบายรฐบาลและตนสงกด ทนตอการเปลยนแปลงของชมชนและสงคม มการบรหารจดการคณภาพของโรงเรยนอยางเปนระบบ ทงในสวนของการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา การน าแผนไปปฏบตเพอพฒนาคณภาพการศกษา มการตดตามตรวจสอบประเมนผล และปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง มการบรหารอตราก าลง ทรพยากรทางการศกษา และการดแลชวยเหลอนกเรยน มระบบการนเทศภายใน และน าขอมลมาใชในการพฒนา บคลากรและผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการวางแผน ปรบปรง และพฒนา รวมทงรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา โรงเรยนมการบรหารจดการเกยวกบงานวชาการ ทงดานการพฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตรทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน เชอมโยงวถชวตจรง และครอบคลมทกกลมเปาหมาย มการสงเสรม สนบสนนพฒนาบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และจดใหมขมขนแหงการเรยนรทางวชาชพ เพอใชพฒนางาน และการเรยนรของนกเรยน มการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ ทงภายในและภายนอกหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร และมความ

ห น า | 61


ปลอดภย มการจดหาและจดระบบการพฒนาการบรการเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชในการบรหารจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมและมประสทธภาพ

2. มผลการพฒนาดานตางๆ ดงน ประเดนพจารณา ผลการประเมน

2.1. มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม โรงเรยนก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจไดอยางชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการของชมชน ทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด น าไปปฏบตได และทนตอการเปลยนแปลง

2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม โรงเรยนมการบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาอยางเปนระบบชดเจนในรายการตอไปน 1) การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 2) การน าแผนไปปฏบตเพอพฒนาคณภาพการศกษา 3) การตดตามตรวจสอบประเมนผลและปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง 4) มการบรหารอตราก าลง ทรพยากรทางการศกษาและดแลชวยเหลอนกเรยน 5) มระบบนเทศภายใน และโรงเรยนปฏบตไดอยางมประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยบคลากรทกฝายมสวนรวมในการวางแผน ปรบปรง พฒนา และรวมรบผดชอบตอการจดการศกษา แลวยงมการน าขอมลมาใชในการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง

2.3 ด า เนนงานพฒนาวชาการท เนนคณภาพผ เรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม โรงเรยนมการพฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตร ท เนนคณภาพผ เ รยนรอบดาน เชอมโยงกบวถชวตจร ง ครอบคลมทกกลมเปาหมาย

2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม โรงเรยนมการพฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตร ท เนนคณภาพผ เ รยนรอบดาน เชอมโยงกบวถชวตจร ง ครอบคลมทกกลมเปาหมาย

2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ และมความปลอดภย เปนแบบอยางได

ห น า | 62


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม โรงเรยนมการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร ทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา เปนแบบอยางทด

3. จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ เปดโอกาสใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนด

วสยทศน พนธกจ เปาหมาย มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร และหลกสตรสถานศกษา ภาค 4 ฝายเขามามสวนรวมในการพฒนา และจดกจกรรมระดมทนเพอพฒนาโรงเรยน โรงเรยนจดพฒนาการเรยนรตอบสนองความตองการชมชน โดยจดการเรยนรหองเรยนพเศษภาษาองกฤษ หองเรยนพเศษวทย-คณต ท าใหไดรบความไววางใจ มผปกครองสงบตรหลานเขาเรยนเพมขน เปนโรงเรยนตนแบบประเภทตางๆ ดงน 1) โรงเรยนแขงขนสงของส านกงานการศกษาขนพนฐาน 2) โรงเรยนตนแบบ สพฐ.ใสสะอาดปราศจากคอรรปชน 3) โรงเรยนตนแบบ การพฒนาสมรรถนะในการจดการเรยนรเพศวถศกษา 4) โรงเรยนแบบอยางการจดกจกรรมการเรยนรและบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5) เปนองคกรปลอดภาชนะโฟมบรรจอาหาร 100 % เมอวนท 3 มถนายน 2559 จากกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข 6) โรงเรยน ไดรบรางวลดเดน ในการสงเสรมและพฒนาศกยภาพของผเรยนในดานคณธรรม จรยธรรม ความเสยสละ และการเปนผน าจากกระทรวงการตางประเทศ 7) ศนยฝกนกศกษาวชาทหารดเดนจากกองทพบก 8) โรงเรยนตนแบบการจดการขยะมลฝอย 9) โรงเรยนตนแบบลกเสอของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประจ าปงบประมาณ 2561 10) โรงเรยนไดรบรางวลการด าเนนงานดานการเงนดเดน ประจ าปงบประมาณ 2561 จากส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 และ 11) โรงเรยนบานนาสารผานการพฒนาและประเมนการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ ระดบ ScQA โรงเรยนมาตรฐานสากล ระดบชาต ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน วนท 3 กนยายน 2562

4. จดควรพฒนา 1. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนเพมขน

2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

3. โรงเรยนควรน าผลการบรหารจดการมาเปนขอมลในการจดท าแผนพฒนาคณภาพการการศกษาทครอบคลม ชดเจนมากยงขน

ห น า | 63


มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ : ดเลศ 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ มการประชมอบรมเชงปฏบตการ พฒนาตนเอง เพอปรบปรงโครงสรางหลกสตรสถานศกษา พฒนาหลกสตรสการจดการศกษาศตวรรษท 21 ประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล มการบรณาการอาเซยนศกษา และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในทกกลมสาระการเรยนร จดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร และหนาทพลเมอง ใหสอดคลอ งตามนโยบายของรฐบาล อกทงเปดหองเรยนพเศษภาษาองกฤษ และหองเรยนพเศษวทย-คณต ในระดบชนมธยมศกษาตอนตน ตามความสนใจของนกเรยนและความตองการของชมชน นอกจากนยงด าเนนการ ตามโครงการพฒนาผเรยนสมาตรฐานการเรยนร โครงการพฒนาบคลากร และโครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมวชาชพ ในกจกรรมนเทศภายใน กจกรรมประชม อบรม สมมนาและศกษาดงานของคร เพอพฒนาครในดานตางๆ ดงน 1) พฒนาครใหสามารถจดการเรยนรโดยผานกระบวนการคด การปฏบตจรงตามมาตรฐานการเรยนร ใหนกเรยนสามารถน าไปประยกตใชในการด าเนนชวตได โดยครมแผนการจดการเรยนรทสามารถน าไปจดกจกรรมไดจรง รวมทงมนวตกรรมในการจดการเรยนร และการเผยแพรนวตกรรมแกเพอนคร 2) พฒนาใหครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนรและ ภมปญญาทองถนทเออตอการเรยนร รวมทงมการสรางโอกาสใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง 3) พฒนาใหครบรหารชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก เดกรกเดก เดกรกทจะเรยนร และเรยนรอยางมความสข 4) พฒนาใหครมการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน อยางมขนตอน โดยใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมายการจดการเรยนร ใหขอมลยอนกลบ และน าผลมาพฒนาผเรยน 5) พฒนาใหครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบทสามารถน าไปพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนรได

2. ผลการพฒนา จากการด าเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบยอดเยยม

ห น า | 64


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม ครจดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได ในแตละประเดน ดงน

รายการทครปฏบตไดในระดบดขนไป คาเปาหมาย ปฏบตได ระดบ

คณภาพ 1. ครจดท าโครงสรางรายวชาในรายวชาทรบผดชอบ ตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา

รอยละ 85 95.18 5/ ยอดเยยม

2. ครออกแบบหนวยการเรยนร ทเนนใหผเรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคด และการปฏบตจรง

รอยละ 85 95.18 5/ ยอดเยยม

3. ครจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนไดใชทกษะกระบวนการคด และฝกปฏบต ใหผเรยนไดรบการฝกทกษะการแสดงออก การแสดงความคดเหน สรปองคความร น าเสนอผลงาน และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได รวมทงน าแผนการจดการเรยนรในการจดการเรยนรไดจรง

รอยละ 85 93.18 4/ ดเลศ

คาเฉลย 94.51 4.67 สรประดบคณภาพ ยอดเยยม

3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

ระดบคณภาพ : ดเลศ : ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ในแตละประเดน ดงน

รายการทครปฏบตไดในระดบดขนไป คาเปาหมาย

ปฏบตได


1. ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร โดยเปดโอกาสใหผ เรยนแสวงหาความร ด วยตน เองจากส อทหลากหลาย

รอยละ 80

87.95 4/ ดเลศ

2. ครใชสอภายในหรอภายนอกสถานศกษา มาใช ในการจ ดการ เ ร ยนร ต ามความเหมาะสม

รอยละ 60

87.95 4/ ดเลศ

3. ครน าภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนรอยางเหมาะสม

รอยละ 60

74.70 4/ ดเลศ

คาเฉลย 83.53 4.00 สรประดบคณภาพ ดเลศ

ห น า | 65


ประเดนพจารณา ผลการประเมน 3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

ระดบคณภาพ : ดเลศ ครมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ในแตละประเดน ดงน

รายการทครปฏบตไดในระดบดขนไป คา

เปาหมาย ปฏบตได


1. ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรไดอยางมความสข

รอยละ 90

93.98 4/ ดเลศ

2. ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนใหเดกรกทจะเรยนรรวมกนอยางมความสข

รอยละ 90

93.98 4/ ดเลศ


3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม ครมการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ในประเดนตาง ๆ ดงน




1. ครมการวดและประเมนผลเพอพฒนาผเรยนตามจดประสงคการเรยนรในแผนการจดการเรยนร โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร

รอยละ 82

92.77 5/ ยอดเยยม

2. ครมการวดและประเมนผลระหวางเรยนหลงจากจดการเรยนรจบในแตละหนวย เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนท สอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรในแตละหนวย

รอยละ 82


3. ครมการวดและประเมนผลการจดการเรยนรทกตวชวด/ผลการเรยนร เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรแตละตว

รอยละ 82


4. ครมการวดและประเมนผลการอาน คด วเคราะหและเขยน เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผ เรยน โดยใช เครองมอ

รอยละ 82


ห น า | 66


ประเดนพจารณา ผลการประเมน วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน 5. ครมการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนท สอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน

รอยละ 82


คาเฉลย 92.05 5.00 สรประดบคณภาพ ยอดเยยม


ระดบคณภาพ : ดเลศ ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร ในประเดนตาง ๆ ดงน




1. ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

รอยละ 85

87.95 4/ ดเลศ

2. ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

รอยละ 60

78.31 4/ ดเลศ

3. ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

รอยละ 60

73.13 4/ ดเลศ


3. จดเดน ครมความมงมนตงใจในการพฒนาการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญดวยวธการทหลากหลาย วด ประเมนผลตามสภาพจรง ผลต และใชสอ นวตกรรมเทคโนโลย ภมปญญาทองถน แหลงเรยนรในการเรยนการสอน พฒนาผเรยนใหมสมรรถนะ คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร ใหผเรยนไดรบการ พฒนาเตมตามศกยภาพ ตามโครงการพฒนาผเรยนสมาตรฐานการศกษา โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมวชาชพ และโครงการพฒนาบคลากร

ห น า | 67


4. จดควรพฒนา ครควรศกษาหลกสตรสถานศกษา และหลกสตรรายวชาใหชดเจนขน เพอออกแบบการจดการเรยนร และมวธการวด ประเมนผลทหลากหลาย สอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และการจดการศกษาในศตวรรษท 21 ทฝกฝนนกเรยนใหรจกคด รกการเรยนร มส านกพลเมอง มความกลาหาญทางจรยธรรม มความสามารถในการแกปญหา ปรบตว สอสาร และท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธผลตลอดชวต และควรพฒนาครในดานการใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทเออตอการเรยนร รวมทงมการสรางโอกาสใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง อกทงครควรมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของเพมมากขน เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

สรปผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2562

มาตรฐาน/ประเดนพจารณา คะแนน ระดบคณภาพ มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 4.30 ดเลศ 1.1 ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 3.85 ดเลศ

1.1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ

4.40 ดเลศ

1) ผเรยนมความสามารถในการอาน ภาษาไทย 5 ยอดเยยม 2) ผเรยนมความสามารถในการเขยน ภาษาไทย 5 ยอดเยยม 3) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาไทย 4 ดเลศ 4) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ 4 ดเลศ 5) ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณ 4 ดเลศ 1.1.2 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา

4.00 ดเลศ

1) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห 4 ดเลศ 2) ผเรยนมความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ 4 ดเลศ 3) ผเรยนมความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน

4 ดเลศ

4) ผเรยนมความสามารถในการตดสนใจแกปญหา 4 ดเลศ 1.1.3 ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม 4.00 ดเลศ 1) ผเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดดวยตนเอง 4 ดเลศ 2) ผเรยนมความสามารถในการท างานเปนทม 4 ดเลศ 3) ผเรยนมความสามารถในการเชอมโยงองคความรและประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆเปนแนวความคด โครงงาน โครงการ ชนงาน ผลผลต

4 ดเลศ

1.1.4 ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

5.00 ยอดเยยม

1) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย 5 ยอดเยยม

ห น า | 68


มาตรฐาน/ประเดนพจารณา คะแนน ระดบคณภาพ 2) ผเรยนมความสามารถในการใชสารสนเทศ 5 ยอดเยยม 3) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสาร 5 ยอดเยยม 1.1.5 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 1.00 ก าลงพฒนา 1) ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 1 ก าลงพฒนา 2) ผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาต 1 ก าลงพฒนา 1.1.6 ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ


1) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน

4 ดเลศ


5 ยอดเยยม

3) ผเรยนมเจตคตทดในการท างานหรองานอาชพ 5 ยอดเยยม 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 4.75 ยอดเยยม 1.2.1 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด 4.00 ดเลศ 1) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด

4 ดเลศ

2) ผเรยนมพฤตกรรมเคารพในกฎ กตกาทสถานศกษาก าหนด

4 ดเลศ


4 ดเลศ

1.2.2 ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย 5.00 ยอดเยยม 1) ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย


2) ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ รวมทงภมปญญาไทย


1.2.3 ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 5.00 ยอดเยยม 1) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย


2) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวาง เชอชาต ศาสนา


3) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางภาษา วฒนธรรม ประเพณ


1.2.4 ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม 5.00 ยอดเยยม 1) ผเรยนมการรกษาสขภาพกาย และออกก าลงกายอยางเหมาะสมกบชวงวย


ห น า | 69


มาตรฐาน/ประเดนพจารณา คะแนน ระดบคณภาพ 2) ผเรยนมการรกษาสขภาพจต อารมณ และสงคมอยางเหมาะสมกบชวงวย


3) ผเรยนสามารถอยรวมกบผอนดวยความเขาใจไมมความความขดแยง และมความสข


มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 4.83 ยอดเยยม 2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน 5 ยอดเยยม 2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 5 ยอดเยยม 2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย


2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 5 ยอดเยยม 2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ


2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

4 ดเลศ

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 4.33 ดเลศ 3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได


1) ครจดท าโครงสรางรายวชาในรายวชาทรบผดชอบ ตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา


2) ครออกแบบหนวยการเรยนร ทเนนใหผเรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคด และการปฏบตจรง


3) ครจดท าแผนการจดการเรยนรท เนนใหผ เรยนไดใชทกษะกระบวนการคด และฝกปฏบต ใหผเรยนไดรบการฝกทกษะการแสดงออก การแสดงความคดเหน สรปองคความร น าเสนอผลงาน และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได รวมทงน าแผนการจดการเรยนรในการจดการเรยนรไดจรง

4 ดเลศ

3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร 4.00 ดเลศ 1) ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร โดยเปดโอกาสใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย

4 ดเลศ

2) ครใชสอภายในหรอภายนอกสถานศกษา มาใชในการจดการเรยนรตามความเหมาะสม

4 ดเลศ

3) ครน าภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนรอยางเหมาะสม 4 ดเลศ 3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 4.00 ดเลศ 1) ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรไดอยางมความสข

4 ดเลศ

ห น า | 70


มาตรฐาน/ประเดนพจารณา คะแนน ระดบคณภาพ 2) ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนใหเดกรกทจะเรยนรรวมกนอยางมความสข

4 ดเลศ

3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน า ผลมาพฒนาผเรยน


1) ครมการวดและประเมนผลเพอพฒนาผเรยนตามจดประสงคการเรยนรในแผนการจดการเรยนร โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร


2) ครมการวดและประเมนผลระหวางเรยนหลงจากจดการเรยนรจบในแตละหนวย เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรในแตละหนวย


3) ครมการวดและประเมนผลการจดการเรยนรทกตวชวด/ผลการเรยนร เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรแตละตว


4) ครมการวดและประเมนผลการอาน คด วเคราะหและเขยน เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน


5) ครมการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน



4.00 ดเลศ

1) ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

4 ดเลศ

2) ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

4 ดเลศ

3) ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

4 ดเลศ

คาเฉลยรวม 3 มาตรฐาน 4.49 ดเลศ

ห น า | 71


สรปผลการประเมนในภาพรวม

มาตรฐาน ผลการประเมน ระดบคณภาพ เชงปรมาณ เชงคณภาพ

มาตรฐานท 1 ดานคณภาพของผเรยน สงกวาคาเปาหมาย รอยละ 4.12

ดเลศ ดเลศ

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ - ยอดเยยม ยอดเยยม

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

สงกวาคาเปาหมาย รอยละ 10.37

ดเลศ ดเลศ

จดเดน จดควรพฒนา

ดานคณภาพของผเรยน 1. นกเรยนมผลการประเมนดานคณลกษณะทพงประสงค ประเดนการมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม ประเดนการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย และประเดนมความภาคภมใจในทองถนและความเปนไทย ในระดบยอดเยยม 2. มผลการประเมนดานผลสมฤทธทางวชาการ ประเด นมความสามารถในการใช เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และประเดนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ ในระดบยอดเยยม 3. มการพฒนานกเรยน เพอเขาแขงขนทกษะวชาการดานตางๆอยางหลากหลาย สงผลใหไดรบรางวลในระดบชาต ระดบภาคใต และระดบทองถนเพมขน 4. นกเรยนสวนใหญ มสขภาพกาย-จตทดและอยรวมกนบนความแตกตางหลากหายทางวฒนธรรม ไดด

ดานคณภาพของผเรยน 1. พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระใหมคาเฉลยระดบ 3 ขนไป สงขนกวาปทผานมาในทกรายวชา 2. พฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบขนพนฐาน (O-net) ใหมคาสงขนหรอเทยบเทาคาเฉลยระดบประเทศในทกรายวชา 3. ควรสงเสรมนกเรยนดานการสอสารภาษา องกฤษ การคดค านวณ การคดอยางมวจารณญาณ คดแกปญหา ความร ทกษะเพอการท างานและอาชพและความสามารถในการสรางนวตกรรม ดวยวธการตางๆ เชน การพฒนาคร เ พอการจดการเรยนรรปแบบตาง การจดการเรยนรวชาการศกษาคนควาดวยตนเอง (IS) วชาโครงงาน การฝกอาชพ เปนตน

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ 1. โรงเรยนก าหนดเปาหมาย วสยทศนและ พนธกจไดชดเจน สอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ความตองการของชมชน ทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาชาต นโยบายของรฐบาลและตนสงกด น าไปปฏบตได และทนตอการเปลยนแปลง สงผลให

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ 1. ควรมการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ เพอพฒนางานใหชดเจนมากขน และเกดผลกบผเรยนเพมขน

ห น า | 72


จดเดน จดควรพฒนา โรงเรยนไดรบความไววางใจจากชมชน มการสงบตรหลานเขาเรยนเพมมากขน 2. การบรหารจดการคณภาพของโรงเรยนเปนระบบชดเจน และปฏบตได สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยบคลากรทกฝายมสวนรวมในการวางแผน ปรบปรง พฒนา และรวมรบผดชอบตอการจดการศกษา มการน าขอมลมาใชในการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง 3. มการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ และมความปลอดภย

2. ควรมการพฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตร ทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน เชอมโยงกบวถชวตจรง ครอบคลมทกกลมเปาหมาย เพมมากขน

ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1. ครมการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยนอยางมขนตอน โดยใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมายการจดการเรยนร ใหขอมลยอนกลบ และน าผลมาพฒนาผเรยน 2. ครมการบรหารชนเรยนเชงบวก โดยเนนการมปฏสมพนธทด ใหเดกรกคร ครรกเดก เดกรกเดก เดกรกทจะเรยนร และเรยนรอยางมความสข มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทด

ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1. ครควรมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของเพมมากขน เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร 2. ครควรใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทเ ออตอการเรยนร รวมทงมการสรางโอกาสใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองเพมมากขน

แนวทางการพฒนา 1. น าขอมล สารสนเทศผลการปฏบตงานของปทผานมา มารวมกนวเคราะหหาแนวทางในการพฒนารวมกน โดยรวมกนตงคาเปาหมาย และหาวธการพฒนาใหบรรลผลตามคาเปาหมาย มการจดสรรงบประมาณ วสด อปกรณทเหมาะสมเพยงพอตอการพฒนา มการตดตามและสงเสรมการปฏบตงานอยางตอเนอง 2. เรงพฒนานกเรยนดานการสอสารภาษาองกฤษ และการคดค านวณ พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน กวาปทผานมา พฒนาผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐานระดบชาต (O-net) ใหสงขนทกรายวชา โดยสรางความตระหนก และหาวธการรวมกนทงคร นกเรยนและผเกยวของทกฝาย 3. สงเสรมใหครเหนความส าคญของการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และเรงรดตดตามใหมครมชมชนการเรยนรทางวชาชพ เพอพฒนางานใหชดเจนมากขน และเกดผลกบผเรยนเพมขน

ความตองการชวยเหลอ 1. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในศตวรรษท 21 2. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและจ าเปน

ห น า | 73


ภาคผนวก

ห น า | 74


+-AA

ประกาศโรงเรยนบานนาสาร

เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา และคาเปาหมายมาตรฐานการศกษา โรงเรยนบานนาสาร ..............................................................................

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวง วาดวย การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๖๑ นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง ทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรองก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท ๖ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ นน โรงเรยนบานนาสาร ไดปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน โดยการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง และชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน การประเมนคณภาพภายใน และรองรบการประเมนคณภาพภายนอก โดยผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยน บานนาสาร และเพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนบานนาสาร มคณภาพตามมาตรฐาน จงรวมกนก าหนดคาเปาหมายการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน

ประกาศ ณ วนท ๑๓ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๖๒

(นายสมชาย กจคาม)

ผอ านวยการโรงเรยนบานนาสาร

ห น า | 75


มาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนบานนาสาร

แนบทายประกาศโรงเรยนบานนาสาร เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา และคาเปาหมายมาตรฐานการศกษา โรงเรยนบานนาสาร

ฉบบลงวนท ๑๓ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๖๒ ___________________________

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายใน ของโรงเรยนบานนาสาร ประกอบดวย ๓ มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ


มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๑.๑ ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ๑.๑.๑ ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และคดค านวณ ๑) ผเรยนมความสามารถในการอานภาษาไทย ๒) ผเรยนมความสามารถในการเขยนภาษาไทย ๓) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาไทย ๔) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ ๕) ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณ ๑.๑.๒ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา ๑) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห ๒) ผเรยนมความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ ๓) ผเรยนมความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน ๔) ผเรยนมความสามารถในการตดสนใจในการแกปญหา ๑.๑.๓ ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม ๑) ผเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดดวยตนเอง ๒) ผเรยนมความสามารถในการท างานเปนทม

ห น า | 76


มาตรฐาน/ประเดนพจารณา ๓) ผเรยนมความสามารถในการเชอมโยงองคความรและประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆเปนแนวความคด โครงงาน โครงการ ชนงาน ผลผลต ๑.๑.๔ ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ๑) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย ๒) ผเรยนมความสามารถในการใชสารสนเทศ ๓) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสาร ๑.๑.๕ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ๑) ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ๒) ผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ๑.๑.๖ ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ ๑) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน ๒) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการท างานหรองานอาชพ ๓) ผเรยนมเจตคตทดในการท างานหรองานอาชพ ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑.๒.๑ ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด ๑) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด ๒) ผเรยนมพฤตกรรมเคารพในกฎ กตกาทสถานศกษาก าหนด ๓) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผทมคานยมและจตส านกทดตามทสถานศกษาก าหนด ๑.๒.๒ ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย ๑) ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย ๒) ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ รวมทงภมปญญาไทย ๑.๒.๓ ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ๑) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย ๒) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางเชอชาต ศาสนา ๓) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางภาษา วฒนธรรม ประเพณ ๑.๒.๔ ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม ๑) ผเรยนมการรกษาสขภาพกาย และออกก าลงกายอยางเหมาะสมกบชวงวย ๒) ผเรยนมการรกษาสขภาพจต อารมณ และสงคมอยางเหมาะสมกบชวงวย ๓) ผเรยนสามารถอยรวมกบผอนดวยความเขาใจไมมความความขดแยง และมความสข

ห น า | 77


มาตรฐาน/ประเดนพจารณา มาตรฐานท ๒. กระบวนการบรหารและการจดการ ๒.๑ มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย ๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได ๓.๑.๑ ครจดท าโครงสรางรายวชาในรายวชาทรบผดชอบ ตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา ๓.๑.๒ ครออกแบบหนวยการเรยนร ทเนนใหผเรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคด และการปฏบตจรง ๓.๑.๓ ครจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนไดใชทกษะกระบวนการคด และฝกปฏบต ใหผเรยนไดรบการฝกทกษะการแสดงออก การแสดงความคดเหน สรปองคความร น าเสนอผลงาน และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได รวมทงน าแผนการจดการเรยนรในการจดการเรยนรไดจรง ๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ๓.๒.๑ ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร โดยเปดโอกาสใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย ๓.๒.๒ ครใชสอภายในหรอภายนอกสถานศกษา มาใชในการจดการเรยนรตามความเหมาะสม ๓.๒.๓ ครน าภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนรอยางเหมาะสม ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ๓.๓.๑ ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรไดอยางมความสข ๓.๓.๒ ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนใหเดกรกทจะเรยนรรวมกนอยางมความสข ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ๓.๔.๑ ครมการวดและประเมนผลเพอพฒนาผเรยนตามจดประสงคการเรยนรในแผนการจดการเรยนร โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร

ห น า | 78


มาตรฐาน/ประเดนพจารณา ๓.๔.๒ ครมการวดและประเมนผลระหวางเรยนหลงจากจดการเรยนรจบในแตละหนวย เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรในแตละหนวย ๓.๔.๓ ครมการวดและประเมนผลการจดการเรยนรทกตวชวด/ผลการเรยนร เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรแตละตว ๓.๔.๔ ครมการวดและประเมนผลการอาน คด วเคราะหและเขยน เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน ๓.๔.๕ ครมการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน ๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร ๓.๕.๑ ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร ๓.๕.๒ ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร ๓.๕.๓ ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

คาเปาหมายมาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนบานนาสาร

ห น า | 79


แนบทายประกาศโรงเรยนบานนาสาร เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา และคาเปาหมายมาตรฐานการศกษา โรงเรยนบานนาสาร

ฉบบลงวนท ๑๓ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๖๒

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนบานนาสาร ประกอบดวย 3 มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

มาตรฐาน/ประเดนพจารณา คาเปาหมาย

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพดเลศ ๑.๑ ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ระดบคณภาพดเลศ ๑.๑.๑ ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และคดค านวณ ดเลศ ๑) ผเรยนมความสามารถในการอานภาษาไทย รอยละ ๙๐/ยอดเยยม ๒) ผเรยนมความสามารถในการเขยนภาษาไทย รอยละ ๙๐/ยอดเยยม ๓) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาไทย รอยละ ๙๐/ดเลศ ๔) ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ รอยละ ๕๘/ดเลศ ๕) ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณ รอยละ ๖๐/ดเลศ ๑.๑.๒ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา


๑) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห รอยละ ๘๑/ดเลศ ๒) ผเรยนมความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ รอยละ ๘๑/ดเลศ ๓) ผเรยนมความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน รอยละ ๘๑/ดเลศ ๔) ผเรยนมความสามารถในการตดสนใจในการแกปญหา รอยละ ๘๑/ดเลศ ๑.๑.๓ ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม ระดบคณภาพดเลศ

๑) ผเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดดวยตนเอง รอยละ ๗๖/ดเลศ ๒) ผเรยนมความสามารถในการท างานเปนทม รอยละ ๗๖/ดเลศ ๓) ผเรยนมความสามารถในการเชอมโยงองคความรและประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหมๆเปนแนวความคด โครงงาน โครงการ ชนงาน ผลผลต

รอยละ ๗๖/ดเลศ

๑.๑.๔ ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ระดบคณภาพ ยอดเยยม

ห น า | 80



๑) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลย รอยละ ๙๐/ยอดเยยม

๒) ผเรยนมความสามารถในการใชสารสนเทศ รอยละ ๙๐/ยอดเยยม

๓) ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสาร รอยละ ๙๐/ยอดเยยม

๑.๑.๕ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ระดบคณภาพ ปานกลาง

๑) ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา สงกวาปทผานมา 5 กลมฯ รอยละ 62.50/ปาน

กลาง

๒) ผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต สงกวาปทผานมา 5/9วชารอยละ 55.56/ปานกลาง

๑.๑.๖ ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ

ระดบคณภาพ ยอดเยยม

๑) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานพรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน

รอยละ ๙๐/ยอดเยยม

๒) ผเรยนมความรและทกษะพนฐานในการท างานหรองานอาชพ รอยละ ๙๐/ยอดเยยม

๓) ผเรยนมเจตคตทดในการท างานหรองานอาชพ รอยละ ๙๐/ยอดเยยม

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ระดบคณภาพ ยอดเยยม

๑.๒.๑ ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด ระดบคณภาพ ดเลศ ๑) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด

รอยละ ๙๒/ดเลศ

๒) ผเรยนมพฤตกรรมเคารพในกฎ กตกาทสถานศกษาก าหนด รอยละ ๙๒/ดเลศ ๓) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผทมคานยมและจตส านกทดตามทสถานศกษาก าหนด

รอยละ ๙๒/ดเลศ

๑.๒.๒ ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย ระดบคณภาพ ดเลศ ๑) ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและเหนคณคาของความเปนไทย รอยละ ๙๐/ดเลศ ๒) ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณ รวมทงภมปญญาไทย

รอยละ ๙๐/ดเลศ

๑.๒.๓ ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ระดบคณภาพ ยอดเยยม

๑) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดานเพศ วย

รอยละ ๙๓/ยอดเยยม

๒) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางเชอชาต ศาสนา


ห น า | 81



๓) ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางภาษา วฒนธรรม ประเพณ


๑.๒.๔ ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม ระดบคณภาพ ยอดเยยม

๑) ผเรยนมการรกษาสขภาพกาย และออกก าลงกายอยางเหมาะสมกบชวงวย

รอยละ ๙๕/ยอดเยยม

๒) ผเรยนมการรกษาสขภาพจต อารมณ และสงคมอยางเหมาะสมกบชวงวย


๓) ผเรยนสามารถอยรวมกบผอนดวยความเขาใจไมมความความขดแยง และมความสข


มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ ยอดเยยม ๒.๑ มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ยอดเยยม ๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ยอดเยยม ๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย

ยอดเยยม

๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ยอดเยยม ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ


๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร


มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ ดเลศ ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกต ใชในชวตได

ระดบคณภาพ ยอดเยยม

๓.๑.๑ ครจดท าโครงสรางรายวชาในรายวชาทรบผดชอบ ตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา

รอยละ ๘๕/ยอดเยยม

๓.๑.๒ ครออกแบบหนวยการเรยนร ท เนนใหผ เรยนไดเรยนร โดยผานกระบวนการคด และการปฏบตจรง

รอยละ ๘๕/ยอดเยยม

๓.๑.๓ ครจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนใหผเรยนไดใชทกษะกระบวนการคด และฝกปฏบต ใหผเรยนไดรบการฝกทกษะการแสดงออก การแสดงความคดเหน สรปองคความร น าเสนอผลงาน และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได รวมทงน าแผนการจดการเรยนรในการจดการเรยนรไดจรง

รอยละ ๘๕/ดเลศ

ห น า | 82



๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ระดบคณภาพ ดเลศ ๓.๒.๑ ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร โดยเปดโอกาสใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย

รอยละ ๘๐/ดเลศ

๓.๒.๒ ครใชสอภายในหรอภายนอกสถานศกษา มาใชในการจดการเรยนรตามความเหมาะสม

รอยละ ๖๐/ดเลศ

๓.๒.๓ ครน าภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนรอยางเหมาะสม รอยละ ๖๐/ดเลศ ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ระดบคณภาพยอดเยยม ๓.๓.๑ ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใหเดกรกคร ครรกเดก เดกรกทจะเรยนร สามารถเรยนรไดอยางมความสข


๓.๓.๒ ครมการบรหารจดการชนเรยน โดยเนนใหเดกรกทจะเรยนรรวมกนอยางมความสข


๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ระดบคณภาพยอดเยยม ๓.๔.๑ ครมการวดและประเมนผลเพอพฒนาผเรยนตามจดประสงคการเรยนรในแผนการจดการเรยนร โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร

รอยละ ๘๒/ยอดเยยม

๓.๔.๒ ครมการวดและประเมนผลระหวางเรยนหลงจากจดการเรยนรจบในแตละหนวย เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรในแตละหนวย


๓.๔.๓ ครมการวดและประเมนผลการจดการเรยนรทกตวชวด/ผลการเรยนร เพอน าผลการประเมนไปใชเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยนรแตละตว


๓.๔.๔ ครมการวดและประเมนผลการอาน คด วเคราะหและเขยน เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน


๓.๔.๕ ครมการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน โดยใชเครองมอ วธการวดและเกณฑการประเมนทสอดคลองกบนกเรยนแตละระดบชน


ห น า | 83



๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

ระดบคณภาพ ดเลศ

๓.๕.๑ ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

รอยละ.๘๕/ดเลศ

๓.๕.๒ ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร


๓.๕.๓ ครมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของ เพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร รวมทงมขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร


คาคะแนน และระดบคณภาพ

ระดบคณภาพ คาคะแนน ก าลงพฒนา ๑ ปานกลาง ๒ ด ๓ ดเลศ ๔ ยอดเยยม ๕

การแปรผลระดบคณภาพ

คาคะแนนเฉลย ระดบคณภาพ ต ากวา ๑.๕๐ ก าลงพฒนา ๑.๕๐ - ๒.๔๙ ปานกลาง ๒.๕๐ - ๓.๔๙ ด ๓.๕๐ - ๔.๔๙ ดเลศ ๔.๕๐ - ๕.๐๐ ยอดเยยม

ห น า | 84


ค าสงโรงเรยนบานนาสาร

ท 544 / 2562 เรอง แตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน การประกนคณภาพภายในของโรงเรยนบานนาสาร ประจ าปการศกษา 2562

..............................................................................

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวง วาดวย การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรองก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2561 สงผลใหโรงเรยนบานนาสารตองด าเนนการตามกรอบนโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา พรอมทงเตรยมรบการประเมนคณภาพภายนอก ตามกรอบมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน นน

เพอใหการด าเนนงาน การประกนคณภาพภายใน เปนไปตามกรอบการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา จงขอแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน การประกนคณภาพภายในของโรงเรยนบานนาสาร ดงตอไปน

1. คณะกรรมการอ านวยการ มหนาทใหค าปรกษา แนะน า ประสานงาน และอ านวยความสะดวก ในการด าเนนงาน ใหเปนไปดวยความเรยบรอย เหมาะสม ประกอบดวย 1.1 นายสมชาย กจคาม ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ 1.2 นายพยนต ไทยเกด รองผอ านวยการโรงเรยน รองประธานกรรมการ 1.3 นายพงษศกด นาครพฒน รองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 1.4 นางรชน ศลปธรธร ปฏบตหนาทรองผอ านวยการโรงเรยน กรรมการ 1.5 นางสภาพร จงศรสถตย คร คศ. 3 กรรมการและเลขานการ 1.6 นายกองภพ จรญพงศ คร คศ.1 กรรมการและผชวยเลขานการ 1.7 นายจตพล โฉมยงค คร คศ.1 กรรมการและผชวยเลขานการ

2. คณะกรรมการด าเนนงาน มหนาทวางแผน และด าเนนงานการประกนคณภาพภายใน ใหเปนไปตามกรอบการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ไดแก - การก าหนดมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนบานนาสาร - การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน ทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนบานนาสาร - การจดระบบบรหารและสารสนเทศ - การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยน - การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

ห น า | 85


- การประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ปละ 1 ครง - การจดท ารายงานประจ าป เปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน - การพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ประกอบดวย 2.1 นายพยนต ไทยเกด ประธานกรรมการ 2.2 นายพงษศกด นาครพฒน กรรมการ 2.3 นางรชน ศลปธรธร กรรมการ 2.4 นางสาวจารณ บวแยม กรรมการ 2.5 นางอษา สอมโนธรรม กรรมการ 2.6 นางสาววาสนา ชยพรหม กรรมการ 2.7 นางสาวรชน ชมณ กรรมการ 2.8 นางรตนา ธนเกยรตวงษ กรรมการ 2.9 นางสภาพร จงศรสถตย กรรมการและเลขานการ 2.10 นายกองภพ จรญพงศ กรรมการและผชวยเลขานการ

2.11 นายจตพล โฉมยงค กรรมการและผชวยเลขานการ

3. คณะกรรมการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาโรงเรยนบานนาสาร มหนาท ดงน

- ศกษามาตรฐานการศกษาโรงเรยน - รวมกนก าหนดคาเปาหมายในการพฒนาคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน - จดท าแผนงาน โครงการ กจกรรม และด าเนนงานตามแผน ใหบรรลผลตามคาเปาหมายฯ - ตดตามตรวจสอบคณภาพการด าเนนตามแผนฯ - ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน - มสวนรวมในการจดท ารายงานการประเมนคณภาพประจ าป - น าผลการประเมนไปวางแผนพฒนาอยางตอเนอง 3.1 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ขอท 1 ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน และการสอสารภาษาไทย ประกอบดวย 3.1.1 นางพจนาถ ศรสกล ประธานกรรมการ 3.1.2 นายสมพงษ จตรมาตร กรรมการ 3.1.3 นางนาตยา ด าพฒน กรรมการ 3.1.4 นางอรา เชดเพชรรตน กรรมการ 3.1.5 นางญาณศา รตนาพร กรรมการ 3.1.6 นางสาวสภาวด พลายแกว กรรมการ 3.1.7 นางสาวนรศรา นวลอม กรรมการ 3.1.8 นางสาวนตยา วบลยชยวฒน กรรมการ 3.1.9 นางสาวเมธน มด กรรมการ 3.1.10 นางสาวอารย ยหมาด กรรมการและเลขานการ

ห น า | 86


3.2 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ขอท 2 ผเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ ประกอบดวย 3.2.1 นางทพวรรณ สนธนวณชย ประธานกรรมการ 3.2.2 นางสาวรตนา ธนเกยรตวงษ กรรมการ 3.2.3 นางสาวฉนทนา ชยพลเดช กรรมการ 3.2.4 นายเดโชว แกววหค กรรมการ 3.2.5 นางจราวรรณ นาคพน กรรมการ 3.2.6 นายสมเกยรต จ าปพนธ กรรมการ 3.2.7 นางนนทยา หงษทอง กรรมการ 3.2.8 นางสาวสรลชนา กลางนรกษ กรรมการ 3.2.9 นางสาวสชาดา ฉมพงษ กรรมการ 3.2.10 วาทรอยตร กฤษณะ วงศสกล กรรมการ 3.2.11 นางกลยาณ ถางกาวหนา กรรมการและเลขานการ 3.3 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ขอท 3 ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณ ประกอบดวย 3.3.1 นางนตรยา เครอหงส ประธานกรรมการ 3.3.2 นายวนย ด าพฒน กรรมการ 3.3.3 นายอรรถพร พทธารกษ กรรมการ 3.3.4 นางอษา สอมโนธรรม กรรมการ 3.3.5 นายธรพงษ อนนตวทยวงศ กรรมการ 3.3.6 นางสาวจารณ บวแยม กรรมการ 3.3.7 นางสกญญา คงแกว กรรมการ 3.3.8 นางพฒนสฎา เพชรมศร กรรมการ 3.3.9 นางสาวมนชนก จนทรบรณ กรรมการ 3.3.10 นางสาวพนาวรรณ พฒถนอม กรรมการและเลขานการ 3.4 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ขอท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา ประกอบดวย 3.4.1 นายชยยทธ ยมมาก ประธานกรรมการ 3.4.2 นายสมยศ เอกอครบณฑต กรรมการ 3.4.3 นางจรรยา ไทยทอง กรรมการ 3.4.4 นางสาวทพวรรณ แซตง กรรมการ 3.4.5 นางสาววาสนา ชยพรหม กรรมการ 3.4.6 นางวรนนท บางรกษ กรรมการ 3.4.7 นางนทยา บญฤทธ กรรมการ 3.4.8 นายจตพล โฉมยงค กรรมการ 3.4.9 นางสาวอมพวน คงสข กรรมการ

ห น า | 87


3.4.10 นางสาวดษฎ เหมนะ กรรมการ 3.4.11 นายอาทตย หมวดคงจนทร กรรมการและเลขานการ 3.5 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ขอท 5 ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม ประกอบดวย 3.5.1 นางนตรยา เครอหงส ประธานกรรมการ 3.5.2 นายสมพงษ จตรมาตร กรรมการ 3.5.3 นายวนย ด าพฒน กรรมการ 3.5.4 นายนเรศ ออนศร กรรมการ 3.5.5 นายสายนต ศรพงษพนธกล กรรมการ 3.5.6 นายชยยทธ ยมมาก กรรมการ 3.5.7 นางปยะมาศ ปราสาทกะพนธ กรรมการ 3.5.8 นางสาวจารณ บวแยม กรรมการ 3.3.9 นางพฒนสฎา เพชรมศร กรรมการ 3.5.10 นางสาวพชญา พรหมปองสข กรรมการ 3.5.11 นางญาณศา รตนาพร กรรมการ 3.5.12 นางสาวมนชนก จนทรบรณ กรรมการ 3.5.13 วาท รอยตร กฤษณะ วงศสกล กรรมการ 3.5.14 นางนทยา บญฤทธ กรรมการและเลขานการ 3.6 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ขอท 6 ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ประกอบดวย 3.6.1 นางสาวสชาดา เสวกสตร ประธานกรรมการ 3.6.2 นายอรรถชย สมมะลวน กรรมการ 3.6.3 นายพจนนท สรรกษ กรรมการ 3.6.4 นางสาวอรสา สารทพย กรรมการ 3.6.5 นายกองภพ จรญพงศ กรรมการและเลขานการ 3.7 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ขอท 7 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา และขอท 8 ผเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ประกอบดวย 3.7.1 นายพยนต ไทยเกด ประธานกรรมการ 3.7.2 นางสาวเยาวภา สวรรณรตน กรรมการ 3.7.3 นางสาวทพวรรณ แซตง กรรมการ 3.7.4 นางพจนาถ ศรสกล กรรมการ 3.7.5 นางนตรยา เครอหงส กรรมการ 3.7.6 นายชยยทธ ยมมาก กรรมการ 3.7.7 นางอบล ไทยเสน กรรมการ 3.7.8 นายสนต ยมปลม กรรมการ

ห น า | 88


3.7.9 นายสายนต สรพงษพนธกล กรรมการ 3.7.10 นายเรศ ออนศร กรรมการ 3.7.11 นางทพวรรณ สนธนวณชย กรรมการ 3.7.12 นางจตราวฒน อภรฐวงศ กรรมการ 3.7.13 นายธรพงษ อนนตวทยวงศ กรรมการ 3.7.14 นายจตพล โฉมยงค กรรมการ 3.7.15 นางสาวฐตารตน ไชยอมรสทธ กรรมการ 3.7.16 วาท ร.ต.กฤษณะ วงศสกล กรรมการ 3.7.17 นางสาวอมพวน คงสข กรรมการและเลขานการ 3.8 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ขอท 9 ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตอการศกษาตอ การท างาน หรองานอาชพ ประกอบดวย 3.8.1 นายนเรศ ออนศร ประธานกรรมการ 3.8.2 นางจนตนา บวเผยน กรรมการ 3.8.3 นายวรพจน วชยดษฐ กรรมการ 3.8.4 นายสรศกด ปราสาทกะพนธ กรรมการ 3.8.5 นางสาวรชน ชมณ กรรมการ 3.8.6 นางศรรช โสมล กรรมการ 3.8.7 นางสภาพร จงศรสถตย กรรมการและเลขานการ 3.9 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ขอท 1 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด และขอท 3 ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ประกอบดวย 3.9.1 พงษศกด นาครพฒน ประธานกรรมการ 3.9.2 นายอรรถพร พทธารกษ กรรมการ 3.9.4 นายสรศกด ปราสาทกะพนธ กรรมการ 3.9.5 นางอบล ไทยเสน กรรมการ 3.9.6 นายนเรศ ออนศร กรรมการ 3.9.7 นายสมยศ เอกอครบณฑต กรรมการ 3.9.8 นางสาววาสนา ชยพรหม กรรมการ 3.9.9 นางนทยา บญฤทธ กรรมการ 3.9.10 นางสาวพงศสภางค นาครพฒน กรรมการ 3.9.11 ครทปรกษาทกระดบชน กรรมการ 3.9.3 นางจรรยา ไทยทอง กรรมการและเลขานการ 3.10 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ขอท 2 ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย ประกอบดวย 3.10.1 นางอบล ไทยเสน ประธานกรรมการ 3.10.2 นางมนธนา ปณยปรชญ กรรมการ

ห น า | 89


3.10.3 นายวนชย ชวยไทย กรรมการ 3.10.4 นายสนต ยมปลม กรรมการ 3.10.5 นางจตราวฒน อภรฐวงศ กรรมการ 3.10.6 นายศรศกด ทองเหมอน กรรมการ 3.10.7 นางสาวกลนธ แสงกตตกล กรรมการ 3.10.8 นางสาวกมลลกษณ ศรภทรธนากล กรรมการ 3.10.9 นางสาวนศากร คงชวย กรรมการ 3.10.10 นางสาวเปมกา เกษตรสมบรณ กรรมการ 3.10.11 นางสาวอภญญา ชมคง กรรมการ 3.10.12 นางสาวอรอมา ชยสอาด กรรมการ 3.10.13 นางสาวพชญา พรหมปองสข กรรมการและเลขานการ 3.11 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ประเดนท 2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ขอท 4 ผเรยนมสขภาวะทางรางกาย และจตสงคม ประกอบดวย 3.11.1 นายสายนต ศรพงษพนธกล ประธานกรรมการ 3.11.2 นางพรรณวด ทววทยชาครยะ กรรมการ 3.11.3 นางจนตนา บวเผยน กรรมการ 3.11.4 นายเซน รมพฤกษ กรรมการ 3.11.5 นายภมพฒน อาวธเพชร กรรมการ 3.11.6 นายณฐพงษ กระบน กรรมการ 3.11.7 นางสาวรชน ชมณ กรรมการและเลขานการ3.12 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนท 1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน และประเดนท 2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ประกอบดวย 3.12.1 นายสมชาย กจคาม ประธานกรรมการ 3.12.2 นายพงษศกด นาครพฒน กรรมการ 3.12.3 นายพยนต ไทยเกด กรรมการ 3.12.4 นางรชน ศลปธรธร กรรมการ 3.12.5 นางสาวเยาวภา สวรรณรตน กรรมการ 3.12.6 นางอษา สอมโนธรรม กรรมการ 3.12.7 นางจรรยา ไทยทอง กรรมการ 3.12.8 นางสาวรตนา ธนเกยรตวงษ กรรมการ 3.12.9 นางจราภา สขไกว กรรมการ 3.12.10 นางสาวจารณ บวแยม กรรมการและเลขานการ3.13 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนท 3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย ประกอบดวย 3.13.1 นายพยนต ไทยเกด ประธานกรรมการ 3.13.2 นางสาวทพวรรณ แซตง กรรมการ

ห น า | 90


3.13.3 นางพจนาถ ศรสกล กรรมการ 3.13.4 นางนตรยา เครอหงส กรรมการ 3.13.5 นายชยยทธ ยมมาก กรรมการ 3.13.6 นางอบล ไทยเสน กรรมการ 3.13.7 นายสนต ยมปลม กรรมการ 3.13.8 นายสายนต ศรพงษพนธกล กรรมการ 3.13.9 นายเรศ ออนศร กรรมการ 3.13.10 นางทพวรรณ สนธนวณชย กรรมการ 3.13.11 นางจตราวฒน อภรฐวงศ กรรมการ 3.13.12 นางจนตนา บวเผยน กรรมการ 3.13.13 นางอรา เชดเพชรรตน กรรมการ 3.13.14 นายธรพงษ อนนตวทยวงศ กรรมการ 3.13.15 นางวรนนท บางรกษ กรรมการ 3.13.16 นายเดโชว แกววหค กรรมการ 3.13.17 นายจตพล โฉมยงค กรรมการ 3.13.18 นางสาวอมพวน คงสข กรรมการ 3.13.19 นางสาวฐตารตน ไชยอมรสทธ กรรมการ 3.13.20 วาท ร.ต.กฤษณะ วงศสกล กรรมการ 3.13.21 นางสาวเยาวภา สวรรณรตน กรรมการและเลขานการ3.14 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนท 4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ประกอบดวย 3.14.1 นางรชน ศลปธรธร ประธานกรรมการ 3.14.2 นางสาวรตนา ธนเกยรตวงษ กรรมการ 3.14.3 นาสาวสรลชนา กลางนรกษ กรรมการ 3.14.4 นางสาวเมธน มด กรรมการ 3.14.5 นางสาวอภญญา ชมคง กรรมการ 3.14.6 นางอษา สอมโนธรรม กรรมการและเลขานการ3.15 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนท 5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ประกอบดวย 3.15.1 นายสมชาย กจคาม ประธานกรรมการ 3.15.2 นายสรศกด ปราสาทกะพนธ กรรมการ 3.15.3 นายนเรศ ออนศร กรรมการ 3.15.4 นางอรา เชดเพชรรตน กรรมการ 3.15.5 นางสาวนตยา วบลยชยวฒน กรรมการ 3.15.6 นางสาวสชาดา เสวกสตร กรรมการ 3.15.7 นายพจนนท สรรกษ กรรมการ

ห น า | 91


3.15.8 นายวรพจน วชยดษฐ กรรมการ 3.15.9 นางสภาพร จงศรสถตย กรรมการ 3.15.10 นางศรรช โสมล กรรมการ 3.15.11 นายสนต ยมปลม กรรมการ 3.15.12 นางสาวกลนธ แสงกตตกล กรรมการ 3.15.13 นางสาวเปมกา เกษตรสมบรณ กรรมการ 3.15.14 นางสาวกมลลกษณ สรภทรธนากล กรรมการ 3.15.15 นางสาวพชญา พรหมปองสข กรรมการ 3.15.16 นางจนตนา บวเผยน กรรมการ 3.15.17 นายอทนนท อนวฒน กรรมการ 3.15.18 นางปยะมาศ ปราสาทกะพนธ กรรมการ 3.15.18 ครผดแลหองปฏบตการ หองศนยการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร กรรมการ 3.15.19 นางสาวรตนา ธนเกยรตวงษ กรรมการและเลขานการ3.16 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนท 6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร ประกอบดวย 3.16.1 นางสาวสชาดา เสวกสตร ประธานกรรมการ 3.16.2 นางสาวรชน ชมณ กรรมการ 3.16.3 นางกลยาณ ถางกาวหนา กรรมการ 3.16.3 นางสาวรตนา ธนเกยรตวงษ กรรมการ 3.16.4 นางปยะมาศ ปราสาทกะพนธ กรรมการ 3.16.5 นางสาวพนาวรรณ พฒถนอม กรรมการ 3.16.6 นางสาวอารย ยหมาด กรรมการ 3.16.7 นางสาววาสนา ชยพรหม กรรมการ 3.16.8 นายเดโชว แกววหค กรรมการ 3.16.9 นางสาวพชญา พรหมปองสข กรรมการ 3.16.11 นายภมพฒน อาวธเพชร กรรมการ 3.16.10 นางสาวสชาดา ฉมพงษ กรรมการ 3.16.11 นายอทนนท อนวฒน กรรมการ 3.16.11 นายอรรถชย สมมะลวน กรรมการ 3.16.12 นายพจนนท สรรกษ กรรมการ 3.16.13 นางสาวพงศสภางค นาครพฒน กรรมการ 3.16.14 นางสาวสชานาฎ โปอนทร กรรมการ 3.16.15 นายกองภพ จรญพงศ กรรมการและเลขานการ3.17 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ประเดนท 1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได ประเดนท 2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

ห น า | 92


ประเดนท 3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

ประเดนท 4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ประเดนท 5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนรประกอบดวย 3.17.1 นายพยนต ไทยเกด ประธานกรรมการ 3.17.2 นางสาวทพวรรณ แซตง กรรมการ 3.17.3 นาพจนาถ ศรสกล กรรมการ 3.17.4 นางนตรยา เครอหงส กรรมการ 3.17.5 นายชยยทธ ยมมาก กรรมการ 3.17.6 นางอบล ไทยเสน กรรมการ 3.17.7 นายสนต ยมปลม กรรมการ 3.17.8 นายสายนต ศรพงษพนธกล กรรมการ 3.17.9 นายเรศ ออนศร กรรมการ 3.17.10 นางทพวรรณ สนธนวณชย กรรมการ 3.17.11 นางจตราวฒน อภรฐวงศ กรรมการ 3.17.12 ครผสอนทกระดบชน กรรมการ 3.17.13 นางสาวเยาวภา สวรรณรตน กรรมการและเลขานการ

ขอใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตง ปฏบตหนาทดวยความรบผดชอบเพอใหเกดผลดกบโรงเรยน และราชการตอไป

สง ณ วนท 19 พฤศจกายน 2562

(นายสมชาย กจคาม) ผอ านวยการโรงเรยนบานนาสาร

ห น า | 93


การเผยแพรบนเวบไซต

www.bss.ac.th SAR ปการศกษา 2562

หน dา0 - thaischool.in.th · หน dา | 0...

Documents