aa a introduc.2012
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MÓDULO APRENDER A APRENDER
EN LA UNIVERSIDAD
1er Semestre 2012
Departamento de Educación Básica
Equipo Académico
1er Semestre 2012
Mario Alfaro Vega Patricio Ross LeivaSilvia Meyer Venegas
Ideas claves del Módulo
• Cambiar la mentalidad de docentes y estudiantes sobre el aprendizaje
y de las formas de proveerlos: enseñanza.
• Conocer los cambios que se están produciendo en la cultura del aprendizaje.
Juan Ignacio Pozo (2006)
Objetivos Formativos del Módulo
• Conocer algunos procedimientos de aprendizaje que facilitan:
los procesos de comunicación oral,
visual, escrita y multimodal en la universidad, utilizándolos de manera ajustada en diferentes contextos o tareas académicas.
Comunicación Multimodal Profesor: Silvia Meyer
Objetivos Formativos del Módulo
• Conocer algunos procedimientos de aprendizaje que facilitan:
la comprensión, análisis de la comunicación escrita de la información; y la aplicación más ajustada de estos procedimientos en contextos académicos.
Escribir para aprender mejor
Profesor: Mario Alfaro Vega
Objetivos Formativos del Módulo
• Conocer algunos procedimientos de aprendizaje que potencien:
la consolidación de habilidades de pensamiento para aprender mejor
la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje y las competencias personales como estudiante
universitario y profesor/a en formación
Pensar para aprender mejor. Profesor: Patricio Ross Leiva
Núcleo temático 1: Comunicación Multimodal
Sintetizar,
Clasificar la información,
Mostrarla organizadamente
Sintetizar,
Clasificar la información,
Mostrarla organizadamente
Construir una Presentación PPT
atractiva
Disertar utilizando PPT
Imágenes y sonidos como metáforas de las
ideas
Núcleo temático 2: Escribir para aprender mejor
El saber académico.
Comunicación y textos universitarios
Cómo producir un texto académico
Reglas de la escritura académica
El saber académico.
Comunicación y textos universitarios
Cómo producir un texto académico
Reglas de la escritura académica
Alfabetización académicaHabilidades para aprender a pensar
ComparaciónInducción
AbstracciónAnálisis e perspectivas
Elaboración de fundamentos
Alfabetización académicaHabilidades para aprender a pensar
ComparaciónInducción
AbstracciónAnálisis e perspectivas
Elaboración de fundamentos
Núcleo temático 3: Pensar para aprender mejor
Metodología de Gestión del proceso de Aprendizaje
1.- Sesiones presenciales de gran grupo
exposiciones dialogadas con soporte multimodas
presentación de lecturas que se discutirán,
posteriormente, en los seminarios de pequeño grupo .
Metodología de Gestión del proceso de Aprendizaje
2.- Sesiones presenciales de pequeño grupo - seminario
Pensamiento para la
aplicación
Análisis de diferentes temas o casos a presentar
Metodología de Gestión del proceso de Aprendizaje
3- Actividades de Tutoría
Individual
Seguimiento Proyecto articulado con otros
módulos.
Ayuda para la toma de conciencia de su proceso
de pensamiento en la resolución de tareas
complejas
Seguimiento de posibles planes de mejora en relación a sus procesos de aprendizaje o estudio.
Evaluación
• Análisis critico de lecturas
• Síntesis y valoración crítica lecturas propuestas
• Selección de fuentes de información
• Estrategias de comunicación para presentar la
información
• Análisis metacognitivo de tareas realizadas.
Proyecto integrado de aprendizaje
Escribir para aprender mejor