A VIDA EN A MONTANYA

Se tracta d'una serie d'actividatz orientadas enta la creyacin de textos literarios y l'anals d'os diferents problemas que habioron d'afrontar os habitants d'o ambito rural.

Materials

Textuals

Escalona, Leonardo: Obra en aragons belsetn. Xordica (2012). Torrodellas, Cleto: Versos y romances en ribagorzano. Consello d'a fabla aragonesa.

(1988). Cebollero Ciprs, Lorenzo: A bida en a montaa. Consello d'a fabla aragonesa

(2009). Satu Sanromn, Jos Mara: Alredor d'a chaminera. Xordica (2001).

Audiovisuals y pachinas web

Archivo Audiovisual de l'Aragons: http://www.acparola.com/aaa/?section=2

Radio Charrando. La mia bida, de Lorena Seijo: http://www.radiocharrando.com/ Arredol: www.arredol.com

Actividatz

1. En ista primer actividat has de fablar con os tuyos yayos, que te contarn muitas cosetas que saben en aragons: romances, historias y cancions. Contino, presentaremos tot o treballo en clase.

Se tracta d'una actividatz introductoria en a que se treballa con o contexto familiar de l'alumnalla. Todas as actividatz de l'unidat son apropiadas pa chovens y chovenas con una edat minima de catorce anyos.

2. Has de fer un poema u una narracin imitando os de los yayos. Dimpus leyeremos totz os textos realizaus. Tos ampraretz os textos entre vusatros y feremos una clasificacin d'as parolas por campos semanticos.

O mesmo que en l'anterior pero comencipiando a treballar a creyatividatz.

3. Lectura de Cleto Torrodellas:

1El beso de amor

Beso que t'has escapu del foco del amor, Ibas buscn alegra y encontrs pena y dolor!...

Felicitacin

Pepeta, si no t'eses d'enfad hoy te quereba ossequi con un rao d'almendrera collu en Ball de call...

Qu temas se tractan en os textos? Fe una clasificacin de parolas en relacin con os campos semanticos. Anota cinco caracteristicas que diferencien a vida y as relacions personals antigas con

respecto as actuals. Ordena-las por orden d'importancia. Cmo te sentiras tu en o lugar d'os personaches? En n ye a belleza d'os textos? Indica tres posibilidatz. Somos capaces de transformar os poemas en textos dialogaus? Inventa-te tot o que calga. Qu diferencias bi ha entre o dialecto de Cleto Torrodellas y o tuyo. De qu dialecto se

tracta?

Ast se treballan a comprensin textual, o lexico, as diferencias dialectals y lo emotivo

1 En ista presentacin s'incluyen tant solament o comienzo d'os textos, si bien l'anals ser de textos completos.

4. En primeras has d'escribir un texto sobre si te fera goyo ser gran y por qu. Tamin buscars informacin sobre o complexo de Peter Pan.

Agora leyeremos o texto de Cleto Torrodellas:

A vida de moc

Querra ser moc com'hora soy y conserv la vida

que tiengo hoy...

Qul ye o tema d'o poema? Cmo piensas que se siente o sucheto poetico? En qu se podera relacionar con o complexo de Peter Pan? Charrada: Qu feremos quan sigamos grans?

En iste texto treballamos lo emocional en relacin con a lectura d'os poemas, a rechira d'informacin y a expresin en grupo

5. Habetz d'ubrir a pachina d'o periodico Arredol; http://www.arredol.com/ y seleccionar os articlos que mas tos faigan goyo.

De qu tipo de texto periodistico se tracta en cada caso? Qu temas destacaras en os articlos seleccionaus? T'afectan personalment?, explica-lo. Leye o poema:

Graus y o Ribagorzano

Amigo pueblo de Graus, villa noble e ingeniosa: Si no tos hez d'enfad, tos quereba di una cosa...

Busca informacin sobre o periodico, Damaso Cabrera y Joaqun Costa.

Agora feremos una charrada sobre os temas mas importants y os nuestros problemas cutianos.

Se tracta d'una actividatz de rechira tamin, pa parar a charrada dende un punto de vista emocional y intelectual.

6. Dimpus de leyer totz chuntos os poemas de Lorenzo Cebollero Ciprs, feremos uns textos imitando a l'autor pero con as nuestras cosetas. Creyaremos tamin os dibuixos ta que quan los penchemos en as paretz d'o instituto queden mas bonicos.

Os chuegos

Os cros, que siempre cundiban, como podeban chugaban, con latas, palos y piedras; chuguetes pocos en compraban...

As trazas de charrar

Escribo como antes charraban pa que esto seiga normal y conserbar as razes, que ye cosa mui natural...

As cosas que se comeba

A mullers se preguntaban qu bas a fer pa zenar; an no lo s, Sebastiana, he puesto agua a calentar...

O treballo d'os fillos

Os fillos e bellas casas teneban gen porbenir: a os doze u treze aos los meteban a serbir...

S'intenta aduyar a que l'alumnalla expresen o suyo mundo d'un modo ludico y artistico, imitando estructuras textual sencillas.

7. Agora ascuitaremos istas grabacins de l'Archivo Audiovisual de l'Aragons:

Ixabierre [Valle de Bielsa]: el calzer.Transcripcin

16 aos o 17 tenebe ya, que no podebe portar un par de zapatos majos por falta de esto. Tenebe que llebar abarcas de cuero. Tamin he tenido que llebar yo abarcas de cuero. Abarcas de cuero de baca. De cuer de baca, s. Yo en he llebato. Y marchabe per ixes pinars, con las abarcas ixas de cuero y cuan se secaban un poco, me cagen diez, cayebas cada porrazo. Se meteba per debaixo la suela un berdete de la yerba, aquello paresebe, yera como la cera.

Destaca dos temas que t'haigan pareixiu orichinals. Qu bi ha de bueno y qu de malo en o consumismo actual y en a pobreza d'aquella

chent? Cmo sera una sociedat que tienga o bueno d'as dos? Veyes beln elemento o parola propia d'o luengache oral?

Dos textos orals mas, fixa-te en o que cuentan y en a traza de fer-lo:

Bielsa: el zaguer onso.

TrascripcinUn hombre que iba a cazar, que yera de casa San Martn, fue a cazar con aqueras escopetas que teneban antes que las cargaban per la boca, no teneban chuego. Las cargaban per la boca e ixo marchaban.Ba y se troba con el onso. E claro, el onso cuan el biy, diz que fay as. Alabez el hombre, el San Martn, el agelo San Martn, le fote tiro e teni la suerte que el mat.El mat, pero diz que fay as el onso, un gesto! Y diz que d'aquero, que d'aquero aquer hombre al poco tiempo muri. Del espanto que pill del gesto que le fay el onso cuan se le meti as dreto.E diz que el baixoren ta aqu, ta casa la Villa, l'espellejoren, el benioren a biyer, pues ya puez contar. Diz que pesaba 18 arrobas o 20; un onso grandsimo.Diz que dende alabez, estoy que no se'n ha bisto ms, naide en ha bisto ms... d'onsos en iste pas.

San Chuan de Plan: brujas.

Trancripcin

Que cuan mos peinasem, els pels que se cayen, yeba que ferles un chubillet y escup tres veces y tiralos. Perqu si no s'escupiba tres beces se'ls cogeban las brujas y feban la piedra que cae en el berano, ixes pedruscos.Y dispus una bez apedregaba y boy baixar ta aqu, tal corral, y boy coger unas piedras que eban caito y me las boy defer en la man y un pel que lleba dentro.No s si seran las brujas o qu. Que las brujas feban las pedras con els pels que tiraben.

Qu piensas d'o tracto que se le da a la montanya actualment?

Cmo ye a tuya sociedat soniada? A naturaleza sera important en ella?

Creyes en a existencia d'as bruixas? Pregunta-le a os tuyos yayos por ellas y cuenta-nos o que te'n digan.

A presencia d'o onso ye buena ta a tuya redolada? Puedes dicir-ne os pros y os contras?

Extraye totz os elementos dialectals que puedas y comenta-los. I hai castellanismos?

Rematamos con un texto de Leonardo Escalona:

Desde Bielsa para Puibolea

Querido amigo Tonet: m'alegrar qu'estas letras t'alcuentren jaque e ms fuerte qu'es tuscos e que las pennas. La ma buena a Dios gracias, por tiengo sal e pecetas.

Qul ye o tema d'o texto?. Agora sinyala os subtemas mes importants y fe-ne una lista. Qul ye a diferencia de punto de vista entre o sucheto poetico, os inchenieros y os

turistas? Fe una lista d'as parolas mes interesants o desconoixidas en campos semanticos.

En ista actividatz complexa se treballan a comprensin tant oral como escrita dende un punto de vista etico y moral. Se aprofita tamin pa treballar con o lexico.

8. De primeras, buscaretz informacin sobre a Guerra Civil y feretz una presentacin, que veyeremos totz chuntos. Dimpus, ascuitaremos a grabacin d'o Archivo Audiovisual de l'Aragons:

Chistn: Guerra CivilYera una cueba pero grandsima, entrando aixinas igual era tan ancha com a iste corral. Usted eba estau? No. Yo hi bay ir una bez. Y hay una pared. La cueba de losera, que le dizen. Y yeba una paret debn que l'eban feto ta que... Salliban las bombas d'ast y iban a parar a San Juan. En San Juan se ba cremar la mitad el llugar. La mitad el llugar, s.

Y el altre da bi a {Luis?}. Istes hauran de fer els cuentos agrestes. Me diba Manolita: "Usted nunca m'eba dicho a yo que San Juan eba estau la mitad el llugar cremau". Pues s. Si no yei casa Sanz, que a casa Sanz se ba cortar. Casa Garcs, s; casa Moret teniba la casa all debaixo de casa Garcs, teneba la casa de Moret. Y todas aquellas casas. Si acaso casa Julica quedara tam, all en medio. No s como quedara aquello. No s. {Tot aquello} de debaixo dels garrotez, tot! Tot cremau. Perqu yera dels militares. Beniban las bombas d'all del puerto Benasque. Y beniban ta aqu.

Els de Sastre eban ido a refugiase, que me ban dir, ta la cueba ista, ast, de Garca. Ta la cueba ixa que tenban ast anque se ba {?} el tormell. S. Y justo no s si eban salido u querreban, y ca una bomba all mismo. Qu susto! Ya en ban caer bombas ya, en istes llugars. En San Juan en ban cayer muchas, eh. S.

Pues ixe da en que se ba encender la borda la Fonz, que no s si t yeras, la borda la Fonz no se ban encender. Cuan ban pretar fuego all al Tisierra, aquel da. Ah s, que ban benir els de Saila. Que ban benir els abiadors, istes, els abions con l'aigua. Poz toz yeran. Perqu ellos no ban marchar tapoc, com els nuestros tampoco. Diz, que tot iste montiz d'aqu ta all to plen de bombas. Y si cruza el camn t'alto, t'alto ta Fonchann, t'alto, habra estau gorda. S. Porque aqu d'enzima de casa nuestra, tot esto d'ast li dizeban el cementerio dels moros. Cuan iben ta la escuela mos lo eban feto puyar al da no s cuantas beces. All ban coger els moros, els ban coger... ixo. Les beniban dos frentes. S, les mandaban las bombas d'all; se pensaban que all no habeba nadie, osea que aqu no yeba nadie. Y mandaban del puerto Sahn las metrallas para aqu. Y retumbaban ast. Y resulta que per detrs les ban sall els atros, otra banda, y els ban coger.

Leigamos iste interesant texto de Satu:

IV. Cosas d'a guerraCuan estall la guerraEn que s'achuntaban dos u tres ombres, d'o lugar u forasteros, deseguida prenzipiaban charrar d'a guerra y os zagals se nos ne saliban os gellos d'as cosas que diziban. Sobrepuerto prenzipi repoblicano, con o frente en o Puerto Santa Orosia y deseguida mobilizn as zagueras quintas. En que se rompi o frente, binon os nazionals y se llebn os mozos qu'estaban pa quintar-sen. Por ixo abeba familias que teneban mozos en os dos laus. Y pa forro-i-bota, os amos que se quedn en casa teneban que carriar a monizin p'afosilar-los... Cuan s'acab a guerra, charrn asabelo en as fiestas, as matazas y as beiladas....

Qui yeran os nacionals, y os republicanos? Nombra cinco diferencias entre os dos bandos. Cmo t'has sentiu leyendo y ascuitando o texto?

Qu diferencias i hai entre a Guerra en a redolada d'o autor, d'a grabacin, y en a resta de Espanya?

Qu parolas son as mas complicadas ta tu? Fe una lista. Indica tres diferencias entre o luengache d'os dos textos.

Dimpus de treballar a rechira d'informacin y l'anals, se aprofita l'actividatz pa treballar con o lexico y os valors.

9. Dimpus de leyer beluns refrans d'o libro de Satu feremos uns dibuixos que amuestren o conteniu d'os que t'haigan feito goyo, esliche-ne tres.

Se tracta d'una actividatz muit complicada, en a que se treballan o cambio de luengache y de modalidatz textual.

10. Quefer final d'evaluacin: Dimpus d'ascuitar La ma bida, de Lorena Seijo elaboratz una narracin sobre una persona que admiretz y que s'acaba de mudar a o Pirineo, no t'ixuplides d'adhibir imachens.

A actividatz final ye un resumen de tot o feito: o treballo con as quatro habilidatz, a creyatividatz, os diferents luengaches y lo emocional. Comencipiamos, en a primer actividatz, con a vida d'os viellos y rematamos con a d'os chovens y chovenas.