Bulletin officiciel de l’Éducation nationaleMissions des infirmiers-ières de l’Éducation nationale (2015)http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=91584

Bulletin officiciel de l’Éducation nationaleCirculaire n° 2011-216 du 2-12-2011 Politique éducative de santé dans les territoires académiqueshttp://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58640

Guide pour aider les infirmières scolaires pour leur concours et dans leurs fonctionsFrançoise BOBAN, Odile FACHINCanopé Éditions, 2012Pour les personnes préparant le concours d’infirmière scolaire, aux étudiantes des IFSI et aux personnels en poste dans l’Éducation nationale, ce guide aborde tous les thèmes pouvant se présenter au concours et propose une méthode pédagogique de travail.

Réf. : 690B3420 – Prix : 14,00 €

Infirmière de l’Éducation nationalePatricia BRISTOL, Christine KERNEURMaloine, 2016 Cet ouvrage a pour but d'informer, d'aider et d'accompagner l'infirmière dans sa pratique professionnelle au sein des établissements d'enseignement. Outre la technicité indispensable à la pratique des soins aux élèves, et les aptitudes relationnelles qui constituent la base du métier, la dimension collective de l'activité (environnement éducatif, administratif et professionnel) est abordée.

Réf. : 9782224034634 – Prix : 27 €

Infirmière en milieu scolaireÉcouter, soigner, dépisterValérie COTTINElsevier Masson, 2012Forte de son expérience de 10 ans en tant qu'infirmière scolaire, l'auteure propose de partager son expérience, ses motivations et ses déceptions. Elle explique le cheminement, les études et la formation pour arriver à ce poste, puis décrit le quotidien de l'infirmière scolaire.

Réf. : 9782294730979 – Prix : 24,90 €

Éducation à la santéQuelle formation pour les enseignants ?Didier JOURDANÉditions INPES, 2010 Pour chaque individu, la santé représente une ressource qu’il convient de maintenir et de protéger. En tant que lieu de vie, l’École participe pleinement au bien-être et à la santé des enfants et des jeunes qu’elle accueille. L’ensemble de la communauté éducative a un rôle à jouer pour promouvoir la santé des élèves et les enseignants, comme d’autres, sont appelés à participer à la promotion de la santé des élèves.h t t p : / / w w w . i n p e s . s a n t e . f r / C F E S B a s e s /catalogue/pdf/1272.pdf

Éducation à la santé en milieu scolaireChoisir, élaborer et développer un projetSandrine BROUSSOULOUX, Nathalie HOUZELLE-MARCHALÉditions INPES, 2011Conçu et réalisé avec les acteurs de l’Éducation nationale, cet ouvrage est un outil d’accompagnement pour les équipes éducatives et les intervenants désireux d’entreprendre des actions d’éducation à la santé en milieu scolaire. Bien que s’adressant en priorité aux personnels de l’Éducation nationale, il peut être utile à toutes les personnes qui participent à la mise en œuvre d’un projet de santé en milieu scolaire (membres d’associations, parents...).http://www.inpes.sante.fr/esms/pdf/esms.pdf

www.mde78.fr

Prix janvier 2017

ATELIER CANOPÉ DES YVELINESMédiathèque - Point de vente

6, rue Pierre Bourdan 78160 Marly-le-RoiAccueil : 01 78 64 51 51 - Fax : 01 78 64 51 43

contact.atelier78@reseau-canope.frhttp://www.reseau-canope.fr/atelier-yvelines

Pdf gratuit (170 p.)

Pdf gratuit (142 p.)

INFIRMIÈRES SCOLAIRES

A T E L I E R

C A N O P É

BIBLIOGRAPHIE

Vers une école saineÉducation à la santé, volet 2Marie GAUSSELInstitut Français de l’Éducation, 2012Dossier consacré à la problématique des Écoles promotrices de santé (ou Écoles en santé) et aux approches globales en contexte scolaire.http: / / i fe .ens- lyon. f r /vst/DA-Vei l le/77-septembre-2012.pdf

Éducation pour la santé à l’école : quelles compétences pour les professionnels ?Revue de la prévention et de l'éducation pour la santé, n°407INPES, 2010.L’école est un lieu de promotion de la santé, mais comment les professionnels doivent-ils s’y prendre pour intervenir ? Ce dossier central dresse un état des savoirs et met en avant des méthodologies et des exemples d’interventions.http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-407.pdf

BibliographieINPES, 2014Des références, des documents d’orientation et d’interventions. La place, le rôle et la formation des professionnels de l’Éducation nationale, ainsi qu'une sélection de sites Internet et de structures ressources finalisent cette bibliographie.http://www.inpes.sante.fr/10000/themes/sante-ecole/pdf/Pour_en_savoir_plus_sante-action-427.pdf

Éduquer à la santéLiliane CHALONChronique sociale, 2011L'éducation à la santé est une composante du programme scolaire, définie comme une des missions de l'école et de la société. Inspectrice au sein de l'Education nationale, l'auteure fournit des propositions en lien avec les circulaires officielles pour une éducation à la santé adaptée aux élèves de l'école primaire.

Réf. : 18593 – Prix : 12,70 €

Santé et urgences à l’écoleChristophe GUIGNÉCanopé Éditions, 2015Mémento à l'usage des professeurs, dispensant des informations sur la sécurité dans un établissement scolaire et sur les conditions d'accueil d'enfants présentant une pathologie spécifique : diabète, allergie, asthme, myopathie... Complété par des fiches sur les conduites à tenir en cas d'urgence : brûlure, malaise, étouffement, morsure, etc.

Réf. : 380AG002 – Prix : 10 €

La plateforme CORPUSSite web en libre accès, destiné au tout public mais spécifiquement conçu pour les enseignants de Sciences de la vie et de la Terre du collège et du lycée et leurs élèves. Elle s'adresse aux parents d’élèves, aux personnels de santé et aux médiateurs de culture scientifique. Elle explique les principales fonctions physiologiques du corps humain, sensibilise aux bonnes pratiques sanitaires et permet de découvrir les dernières avancées en matière de recherche biomédicale.h t t p s : / / w w w . r e s e a u - c a n o p e . f r / c o r p u s

Incident, accident 2011Comment agir en toutes circonstancesChristophe GUIGNÉCanopé Éditions, 2010Fiches techniques à destination des enseignants et des éducateurs sur l'hygiène et la santé à l'école, les conduites à adopter en cas d'accidents (perte de connaissance, étouffement, malaise), infections courantes (piqûre, morsure, brûlure), et maladies, courantes ou non (asthme, diabète, allergie, hémophilie, sida, mucoviscidose, épilepsie).

Réf. : 380VL027 – Prix : 10 €

Guide des premiers secoursEstelle DELAUBELibrio, 2008Tous les conseils pour apporter les premiers secours en cas d'accident et tous les réflexes préventifs à connaître à la maison, à la plage, sur la route, etc., avec des schémas explicatifs.

Réf. : 19739 – Prix : 3,00 €

Infirmiers scolairesReprésentations et pratiques d’éducation à la santé

Revue Santé publique, 2009L’enquête menée auprès des infirmier(e)s de l’Éducation nationale des académies de Lyon et de Clermont-Ferrand (n = 188) met en évidence l’hétérogénéité des représentations et des pratiques professionnelles.

Sur le site de Cairn.info (inclus dans l’abonnement médiathèque) :h t t p s : / / w w w . c a i r n . i n f o / r e v u e - s a n t e -p u b l i q u e - 2 0 0 9 - 6 - p a g e - 6 4 1 . h t m

Les vaccinations100 questions pour mieux gérer la maladie

Maxima Laurent du Mesnil, 2016Des réponses précises aux questions concernant les vaccins et la vaccination : qu'est-ce que le système immunitaire, un vaccin recommandé ou obligatoire, que faire en cas d'oubli, existe-t- il des vaccins homéopathiques ?

Réf. : 9782840018964 – Prix : 14,50 €

Compétences psychosocialesCatalogue des outils de préventionIRESPS – Pays de la Loire, 2014« Les compétences psychosociales sont la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne (...) Les compétences psy-chosociales ont un rôle important dans la promotion de la santé et du bien-être physique, mental et social ». Les dix compétences sont présentées en cinq couples : savoir résoudre des problèmes et savoir prendre des décisions, avoir une pensée créative et avoir une pensée critique, savoir communiquer efficacement et être habile dans les relations interpersonnelles, avoir conscience de soi et avoir de l’empathie pour les autres, savoir gérer son stress et savoir gérer ses émotions.

h t t p : / / w w w . i r e p s p d l . o r g / _ d o c s /Fichier/2015/4-150409102204.pdf

Le développement des compétences psychosociales à l’adolescence pour la prévention des conduites à risqueChristine CANNARD, 2015Être soi à l’adolescence c’est d’abord être comme les autres. La culture adolescente fournit des codes d'identification aux adolescents. En étant comme les autres je sais qui je suis !h t t p : / / w w w . a c - g r e n o b l e . f r / m o u n i e r /news/1504DvpCptPsy.pdf

Développer les compétences psychosociales des jeunesUn outil au service du formateur

Collège Régional d’Éducation pour la santé de Champagne-Ardenne, 2002Les adolescents et les jeunes adultes constituent une population sensible au regard du risque suicidaire et les autorités scientifiques se penchent de plus en plus sur le problème de la souffrance psychique des jeunes. Les recommandations issues de ces travaux insistent sur le rôle des adultes de proximité (parents, enseignants, éducateurs, infirmières scolaires,...) dans la prévention du risque suicidaire.

http://ireps.champagne-ardenne.fnes.fr/_depot_site/fiche/162/162_87_doc.pdf

Dossier Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunesRevue La santé en action n° 431, INPES, 2015Tout comme l’estime de soi, les compétences psychosociales sont un concept à la mode. Rares sont les programmes de promotion de santé, de prévention ou d’éducation qui n’inscrivent pas en première ligne cette finalité. Mais de quoi parle-t-on ? Beaucoup s’en réclament... Toutefois en partagent-ils la même définition ? Et ces programmes permettent-ils véritablement de développer ces com pétences ?http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-431.pdf

Pdf gratuit (52 p.)

Pdf gratuit 4 p.)

Pdf gratuit (18 p.)

VACCINS

RÉSEAU CANOPÉ, CRÉATEUR DE SERVICES Notre offre de services, élaborée au plus près de vos besoins, est dispensée au sein de nos 100 Ateliers Canopé, répartis sur tout le territoire.

Nos équipes s’y investissent quotidiennement en vous faisant bénéficier de leur expertise dans l’accompagnement de vos pratiques éducatives.

RÉSEAU CANOPÉ, CRÉATEUR DE RESSOURCESActeur majeur dans le numérique éducatif, notre réseau conçoit des outils pédagogiques multicanaux (imprimé, web, mobile, TV) gratuits et payants.

Notre offre de ressources s’inscrit dans 3 univers éditoriaux spécialement pensés pour répondre à vos besoins spécifiques.

C A N O PR E S E A U - C A N O P E . F R

Opérateur public du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Réseau Canopé participe activement à la transformation des apprentissages et accompagne pleinement ceux qui la vivent au quotidien. Il propose un ensemble de ressources et de services innovants à destination de l’ensemble de la communauté éducative.

L’ ATELIER CANOPÉ,ESPACE DE PROXIMITÉ

− Empruntez nos ressources et consultez nos produits numériques éducatifs.

− Bénéficiez de nos formations adaptées à vos besoins.

− Découvrez nos solutions documentaires.

− Empruntez notre matériel numérique et bénéficiez d’un accompagnement pour une prise en main personnalisée.

− Consultez nos bases de séquences pédagogiques.

− Testez de nouveaux produits et de nouvelles technologies en situation réelle.

− Réservez un espace de travail convivial pour faire avancer vos projets.

− Échangez et partagez votre expérience lors de nos animations.

− Profitez de l’Atelier mobile (établissement scolaire, mairie, centre culturel, etc.).

− Co-contruisez vos projets : l’Atelier Canopé vous aide à faire avancer vos idées !

J’ai découvert les interactions possibles entre le tableau numérique, l’ordinateur, les contenus multimédias et le vidéoprojecteur à l’Atelier Canopé. Depuis, mes élèves apprécient beaucoup cette nouvelle dynamique dans mes pratiques ! »

«

En tant que chef d’établissement, il est de ma responsabilité de sensibiliser les élèves sur les dangers et les devoirs liés à l’utilisation d’Internet. Un expert de l’Atelier Canopé s’est déplacé dans les classes pour les éclairer sur ces problématiques. »

«

J’ai monté un défi interne dans mon collège. Grâce à une formation dispensée par l’Atelier Canopé, j’ai découvert qu’on pouvait ouvrir ce défi aux réseaux sociaux via mon portail E-sidoc. »

«

Je suis étudiant en master 2 MEEF. J’emprunte ou j’achète des ressources faciles à prendre en main à l’Atelier Canopé pour la préparation de mes séances. »

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Retrouvez sur reseau-canope.fr

− L’ensemble de nos ressources gratuites et payantes.

− Les actualités de Réseau Canopé.

− La programmation des événements dans nos Ateliers Canopé.

− Notre offre de services.

ÉCLAIRER MAÎTRISER AGIR

Pour décrypter l’essentiel des actualités de la communauté éducative.

Pour étayer les connaissances propres à votre métier.

Pour vous accompagner au quotidien grâce à des outils pratiques.

3 UNIVERS POUR RÉPONDRE À VOS BESOINS

Le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques

Papillagou et les enfants de CroqueluneANPAA 21, 1998Ce jeu de piste, pour 6 à 30 participants, permet à des enfants de 9 à 13 ans de mettre en oeuvre leurs compétences psychosociales en exerçant leur sens critique.

D'autres outils sous forme de jeux sur le site de l'association : h t t p : / / w w w . a n p a a . a s s o . f r / a g i r / o u t i l s -pedagogiques

Battle des émotions13-25 ansOutil crée par le Cybercrips (Centre régional d'information et de prévention du sida et pour la santé des jeunes)Ce jeu propose aux participants de mimer des émotions primaires ou secondaires. Son objectif est de mieux identifier et gérer ses propres émotions et celles des autres.http://www.lecrips-idf.net/miscellaneous/a n i m a t h e q u e - b a t t l e - e m o t i o n s . h t m

Feelings8 +Jean-Louis ROUBIRA & Vincent BIDAULTL’atelier Feelings permet de vivre une expérience où peuvent s’exprimer et se partager au sein d’un groupe, des émotions de la vie courante. Ces échanges, s’ils sont suffisamment réguliers pourront générer des attitudes empathiques, susceptibles de faire diminuer les phénomènes de harcèlement, de discrimination, de stigmatisation voire de violence.http://www.feelings.fr/

Le cartable des compétences psychosocialesSite développé par IRESP – Pays de la LoireUn site ressource évolutif pour celles et ceux qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales (CPS) des enfants et des pré-adolescents de 8 à 12 ans. http://www.cartablecps.org/

Développer les compétences psychosociales des enfants et des jeunesSur le site de l'Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes)De nombreux programmes d’éducation à la santé entendent développer les compétences psychosociales. Le concept, défini par l’OMS dès 1993, est à la pointe de la promotion de la santé. Mais de quoi s’agit-il précisément ? Et, les actions qui s’en réclament sont-elles efficaces ? Le numéro 431 de La Santé en action (mars 2015) consacre son dossier central au sujet et présente des programmes adoptés dans différentes régions, notamment ceux mis en place dans les établissements scolaires, dans les familles, dans les communes, etc.http://inpes.santepubliquefrance.fr/30000/actus2015/026-competences-psychosociales-enfants.asp

Éducation à la sexualité, du social à l’intime : l’émergence d’Internet et des réseaux sociaux

INPES, revue La santé de l’homme n°418, 2012Le développement des réseaux sociaux a pris une place prépondérante dans l’accès des jeunes à l’information et dans la gestion de leurs relations interpersonnelles. Ce phénomène n’est pas sans impact sur la manière dont les adolescents aujourd’hui entrent en relation. Dans le domaine de la santé sexuelle, l’irruption des réseaux sociaux modifie les modes relationnels des adolescents et des jeunes entre eux, et ce qu’ils donnent à voir de leur vie et de leur intimité. 30 experts dressent l’état des connaissances et des pratiques sur cette thématique.L

http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-homme-418.pdf

Animer des groupes d'entraînement aux habiletés socialesNathalie FALLOURD, Emmanuel MADIEUDunod, 2017Un guide pratique pour mettre en place avec précision un groupe thérapeutique d'entraînement aux habilités sociales pour les enfants atteints de troubles : susciter les compétences, sélectionner les participants et les intervenants, répartir les rôles, exploiter les méthodes ou structurer les séances.

Réf. : 9782100760527 – Prix : 24 €

Le développement sexuel et psychosocial de l'enfant et de l'adolescentMartine HEBERT, Mylène FERNET et Martin BLAISDe Boeck, 2017Une étude sur le développement psychosexuel de l'enfant et de l'adolescent. L'auteur aborde les comportements et les abus sexuels.

Réf. : 9782353273379 – Prix : 39 €

Corpus Gang pour développer les compétences psychosociales des 12- 18 ansPlateforme CORPUS

OUAT Entertainment – Réseau Canopé – Universcience – MGEN – INPES – INSERM – Educagri, 2015Composé d’une douzaine de mini-jeux, il met en scène divers organes : un cœur, des poumons, une hypophyse, un bout d’intestin, le cerveau, le thymus, un rein, l’estomac… qui constituent le « corpus gang ». Le joueur est incarné par un cœur d’adolescent qui doit chaque jour pratiquer des activités physiques, mentales et sociales. Le jeu a été conçu pour valoriser la santé globale et sensibiliser les adolescents à la notion d’équilibre et d’excès. Il vise à leur faire acquérir et mobiliser certaines compétences psychosociales.Gratuit et disponible sur Apple store et Google Play, Corpus Gang se joue sur mobile et tablette. Le site corpusgang.com présente un clip, une galerie photos et les liens du jeu sur les réseaux sociaux.

Les professionnels face à l’enfance en dangerLorsque la méconnaissance fait malPierre G. COSLIN, Brigitte TISONElsevier Masson, 2010Mise à jour des représentations de l'enfance et des pratiques éducatives adéquates, de la négligence et de la violence, et des liens entre ces représentations et leurs pratiques. La notion de danger intègre désormais des conditions éducatives défaillantes ou toute situation éducative qui pourrait nuire au bon développement de l'enfant.

Réf. : 27848 – Prix : 33,50 €

Guide pour prévenir la maltraitanceMarc GÉRARD Fabert, 2014Présentation des données concernant la maltraitance infantile : négligence, abus sexuels ou encore maltraitance psychologique ou physique. Cet ouvrage tente d'aider les professionnels de la petite enfance à voir et comprendre les signes de ces mauvais traitements mais aussi à répondre à leurs questions.

Réf. : 9782849223154 – Prix : 3,95€

Jeux dangereux, jeunes en dangerPierre G. COSLINArmand Colin, 2012Cet essai consacré aux jeux à risque recense et analyse ces jeux susceptibles d'entraîner des dangers, d'un point de vue physique ou psychique.

Réf. : 41484 – Prix : 22,80 €

Jeux dangereux méthodologie de préventionAPEASL'Harmattan, 2012À partir d’interventions contre les jeux d’évanouissement, cette association précise les modalités de ceux-ci et propose une méthodologie adaptée au public auxquels les professionnel des l’éducation, de la santé et du secteur social sont amenés à s’adresser.

Réf. : 27012 – Prix : 11 €

La vaccinationPlateforme CORPUSRéseau CanopéLa mise au point des vaccins a

incontestablement permis d’éradiquer certaines maladies de la surface de la Terre. Poliomyélite, diphtérie, rougeole, variole, tétanos, qui causaient un grand nombre de victimes, ont disparu. Aujourd’hui, les campagnes de vaccination n’ont pas le même succès que par le passé et exposent les populations au retour de certaines épidémies. Pour Jean-François Bach, secrétaire perpétuel de l’Académie des sciences, l’heure est au sursaut. https://www.reseau-canope.fr/notice/la-vaccination.html

Planète vaccinationInstitut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes)Exposition à téléchargerh t t p : / / i n p e s . s a n t e p u b l i q u e f r a n c e . f r /CFESBases/catalogue/pdf/1062.pdf

Dossier « Sport et santé »Quels sont les effets du sport sur notre organisme ?

Canopé, 2015L’adage est bien connu : le sport, c’est bon pour la santé ! Alors que nos vies sont de plus en plus sédentaires, maintenir une pratique physique régulière s'avère primordial. On le sait aujourd’hui, mettre le corps en mouvement, c’est agir sur l’ensemble de notre métabolisme. Mais que se passe-t-il précisément à l’échelle des organes lorsque nous produisons un effort et quelles sont les implications de cet effort sur la santé ? Revue de détail des bienfaits de la pratique physique…

https://www.reseau-canope.fr/notice/sport-et-sante.html

Éducation, santé et musculationGuillaume LONGCanopé - 2013Depuis une dizaine d’années, la musculation fait partie des APSA (Activités physiques, sportives et artistiques) au programme des enseignement de l’EPS (Education physique et sportive) au lycée. Cet ouvrage propose une méthodologie complète pour concevoir et mettre en oeuvre trois cycles d’apprentissage complets du programme du lycée.

Réf. : 440B3760 – Prix : 37 €

SPORTS

MALTRAITANCE – ENFANTS EN DANGER

JEUX DANGEREUX

COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES

Jeux

En ligne

Drogue, violence et sexualitéPlateforme CorpusParoles d'experts

Réseau CanopéBruno Falissard, pédopsychiatre, donne son point de vue sur les trois grandes questions qui préoccupent les adolescents d’aujourd’hui. La drogue et les limites qu’elle permet de tester, ainsi que la sexualité marquant l’entrée dans l’âge adulte, sont des préoccupations naturelles à ce moment de la vie. Mais pourquoi la violence soucie-t-elle les adolescents ?https://www.reseau-canope.fr/notice/drogue-violence-et-sexualite.html

Et la contraception ?Plateforme CorpusParoles de jeunes

Réseau CanopéChencho, Laura, Élise, Yaël et les autres ont entre 13 et 18 ans. Ils sont filles et garçons, vivent en ville ou à la campagne, habitent seuls ou chez leurs parents. Ils font l’inventaire des moyens de contraception qu’ils connaissent, de leurs avantages et de leurs inconvénients. Chacun fait preuve de maturité au seuil d’une sexualité qui s’éveille.https://www.reseau-canope.fr/notice/et-la-contraception.html

Égalité, santé et sexualitéRéseau CanopéL’éducation à la santé et la sexualité constitue un facteur d’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et hommes. Rapports, enquêtes et interviews, données chiffrées.https://www.reseau-canope.fr/outils-egalite-filles-garcons/egalite-sante-et-sexualite.html

Des pistesRéseau CanopéLa loi a confié à l'École la mission de favoriser l'égalité entre les filles et des garçons, d'œuvrer au respect mutuel entre les élèves et de favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes.https://www.reseau-canope.fr/outils-egalite-filles-garcons/pistes-pedagogiques-pour-leducation-a-la-sante-et-a-la-sexualite.html

81 questions-réponses sur la sexualité des enfants & adolescentsCatherine HAGUE, Christine THOUROUDEGunten, 2014Les auteures, infirmières intervenant en éducation à la sexualité et à la vie affective au sein des établissements scolaires, répondent de façon simple aux questions que se posent fréquemment parents et enfants.

Réf. : 9782366820560 – Prix : 17 €

Tabac, alcool, droguesLa prévention au lycéeDidier JOURDAN, Frank PIZONL'Harmattan, 2010Tabac, alcool, drogues : que fiat le système éducatif français ? À l'instar de nos voisins européens, la prévention des addictions aurès des jeunes est en effet l'une des principale priorités de santé publique dans notre pays. Pour autant, il reste difficile d'identifier ce qu'est le rôle du système éducatif dans ce domaine. Cet ouvrage vise à faire le point sur la question de la prévention des addictions à partir d'un travail de terrain réalisé ans dix-huit lycées et à partir d'outils théoriques issus tant des sciences de l'éducation que de la santé publique.

Réf. : 9782296117617 – Prix : 24,50 €

La cigarette faut qu’on en parle ! Canopé Éditions, 2008Ce remarquable DVD, prix du jury du Festival

du film d'éducation à la santé (Montpellier 2008), rassemble 75 témoignages d’adolescents et adultes autour du tabagisme. Son livret propose analyses et pistes d’exploitation pour illustrer et animer des séances de prévention auprès des 8-15 ans.

Réf. : 250C0030 – Prix : 29,00 €

Éducation à la sexualitéAu collège et au lycéeLaurence COMMUNAL, Christophe GUIGNÉCanopé, 2016Face à leur sexualité naissante, les adolescents se posent beaucoup de questions, qu'ils n'osent pas, pour bon nombre d'entre eux, évoquer avec leurs parents ni avec leurs amis. Pour éviter les conduites à risque, les auteurs font le point sur les différents domaines de questionnement et la manière de les aborder dans un cadre scolaire.

Réf. : 380MT002 – Prix : 18 €

La reproduction humaineTDC n° 989Canopé Éditions, 2010La reproduction humaine est l’aspect le plus fondamental de la vie, car elle permet des variations génétiques infinies à l’intérieur de secteurs permanents de l’espèce, assurant ainsi sa conservation. Des mécanismes qui passionnent les biologistes, lesquels n’hésitent pas à planter leurs instruments au cœur des chromosomes. S’ils symbolisent l’espoir pour les couples stériles, ils inquiètent dès lors qu’il s’agit de manipuler le vivant. Pour se prémunir, la société a élevé des garde-fous : les lois de bioéthique.

Réf. : 755A3418 – Prix : 4,70 €

Ressources à consulter en ligne : https://www.reseau-canope.fr/tdc/tous-les-numeros/la-reproduction-humaine.html

Prévention des conduites addictivesMENCanopé Éditions, 2010Présentation d'un cadre d'intervention en milieu scolaire autour de la prévention de la drogue et autres addictions, avec l'acquisition de compétences qui permettent de dire non, de résister à la pression du groupe, de comprendre et respecter les règles, ainsi que de développer l'estime de soi.

Réf. : 755A3502 – Prix : 12,00 €

Les addictionsTDC, N° 1082Canopé Édtions, 2014Un dossier consacré aux différents types d'addictions, dont les objets sont souvent très variables mais qui obéissent pourtant à des mécanismes communs, au-delà de leurs effets néfastes. Une thématique est également consacrée au regard que la société porte sur ces troubles.

Réf. : 755A4262 – Prix : 5,50 €

L’addiction chez les adolescentsPsychologie de la conduite addictive : cannabis, tabac, alcool, alimentation, jeux vidéo, jeux d’argentNicole BATTAGLIA, Fabien GIERSKISolal, 2014L'ouvrage s'articule autour des caractéristiques cognitives, conatives et comportementales de la conduite addictive de cette population, ainsi qu'aux prises en charge et traitements pouvant être proposés.

Réf. : 9782353272440 – Prix : 30,00 €

Les addictions à l'adolescenceComprendre et intervenir auprès des parents et des prochesNathalie SCROCCARODe Boeck supérieur, 2017L'auteure s'intéresse aux pratiques addictives de l'adolescent et à l'importance du rôle de l'entourage dans les dispositifs de soins. Avec des pistes d'accompagnements médico-psychologiques.

Réf. : 9782807314221 – Prix : 14 €

Les conduites à risque à l’adolescenceRobert COURTOISDunod, 2011Une approche psychopathologique des enjeux de l'adolescence et une analyse des conduites à risque afin d'en connaître les motivations individuelles, les manifestations, leurs effets, et en fin de compte leur dangerosité réelle. Propose des stratégies thérapeutiques.

Réf. : 41482 – Prix : 29,50 €

Adolescence et conduites à risqueDavid LE BRETONFabert, 2015Le point sur les conduites à risque, sur les épreuves que s'infligent les adolescents, sur le versant positif, de la prise d'autonomie du jeune à la construction d'une identité.

Réf. : 41486 – Prix : 3,95

Le mal-êtreDes jeunes dans tous leurs étatsCollectif d'auteursÉducagri, 2010Ce DVD est un outil très adapté comme support d'action de sensibilisation à la prévention des conduites à risques des jeunes. Il permet d'ouvrir le dialogue entre le public et le ou les intervenants. Il peut être utilisé dans sa totalité ou par séquences qui auront été préalablement sélectionnées par l'animateur ou l'enseignant.

Réf. : 13709 – Prix : 22,00 €

L’obésité des jeunesFaut qu’on en parle !Véronique NÈGRECanopé Éditions, 2014Rédigé à l'intention des membres de la communauté éducative, cet ouvrage apporte des pistes de réflexion et des voies d'action pour aborder le problème de l'obésité des jeunes en milieu scolaire. Avec un DVD vidéo contenant 200 témoignages de jeunes obèses et interviews de spécialistes, pour une approche étoffée de la question.

Réf.: 250B0261 – Prix : 22,00 €http://www.obesitedesjeunes.org/

Les adolescents passent à tableDécryptage de l'alimentation des jeunesDocsciences, Hors-sérieCanopé Éditions, 2012Ce numéro est consacré à la problématique de la nutrition, plus particulièrement du point de vue des ados, parce que chacun, au sortir de la scolarité obligatoire, doit être capable de comprendre le fonctionnement de son corps et l’incidence de l’alimentation.

Réf. : 7800DH01 – Prix : 5,00 €

ADOLESCENCE ET CONDUITES À RISQUES

ALIMENTATION

ADDICTIONS

SEXUALITÉ

Prix Prescrire 2015 !

Prix Prescrire 2015

Drogue, violence et sexualitéPlateforme CorpusParoles d'experts

Réseau CanopéBruno Falissard, pédopsychiatre, donne son point de vue sur les trois grandes questions qui préoccupent les adolescents d’aujourd’hui. La drogue et les limites qu’elle permet de tester, ainsi que la sexualité marquant l’entrée dans l’âge adulte, sont des préoccupations naturelles à ce moment de la vie. Mais pourquoi la violence soucie-t-elle les adolescents ?https://www.reseau-canope.fr/notice/drogue-violence-et-sexualite.html

Et la contraception ?Plateforme CorpusParoles de jeunes

Réseau CanopéChencho, Laura, Élise, Yaël et les autres ont entre 13 et 18 ans. Ils sont filles et garçons, vivent en ville ou à la campagne, habitent seuls ou chez leurs parents. Ils font l’inventaire des moyens de contraception qu’ils connaissent, de leurs avantages et de leurs inconvénients. Chacun fait preuve de maturité au seuil d’une sexualité qui s’éveille.https://www.reseau-canope.fr/notice/et-la-contraception.html

Égalité, santé et sexualitéRéseau CanopéL’éducation à la santé et la sexualité constitue un facteur d’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et hommes. Rapports, enquêtes et interviews, données chiffrées.https://www.reseau-canope.fr/outils-egalite-filles-garcons/egalite-sante-et-sexualite.html

Des pistesRéseau CanopéLa loi a confié à l'École la mission de favoriser l'égalité entre les filles et des garçons, d'œuvrer au respect mutuel entre les élèves et de favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes.https://www.reseau-canope.fr/outils-egalite-filles-garcons/pistes-pedagogiques-pour-leducation-a-la-sante-et-a-la-sexualite.html

81 questions-réponses sur la sexualité des enfants & adolescentsCatherine HAGUE, Christine THOUROUDEGunten, 2014Les auteures, infirmières intervenant en éducation à la sexualité et à la vie affective au sein des établissements scolaires, répondent de façon simple aux questions que se posent fréquemment parents et enfants.

Réf. : 9782366820560 – Prix : 17 €

Tabac, alcool, droguesLa prévention au lycéeDidier JOURDAN, Frank PIZONL'Harmattan, 2010Tabac, alcool, drogues : que fiat le système éducatif français ? À l'instar de nos voisins européens, la prévention des addictions aurès des jeunes est en effet l'une des principale priorités de santé publique dans notre pays. Pour autant, il reste difficile d'identifier ce qu'est le rôle du système éducatif dans ce domaine. Cet ouvrage vise à faire le point sur la question de la prévention des addictions à partir d'un travail de terrain réalisé ans dix-huit lycées et à partir d'outils théoriques issus tant des sciences de l'éducation que de la santé publique.

Réf. : 9782296117617 – Prix : 24,50 €

La cigarette faut qu’on en parle ! Canopé Éditions, 2008Ce remarquable DVD, prix du jury du Festival

du film d'éducation à la santé (Montpellier 2008), rassemble 75 témoignages d’adolescents et adultes autour du tabagisme. Son livret propose analyses et pistes d’exploitation pour illustrer et animer des séances de prévention auprès des 8-15 ans.

Réf. : 250C0030 – Prix : 29,00 €

Éducation à la sexualitéAu collège et au lycéeLaurence COMMUNAL, Christophe GUIGNÉCanopé, 2016Face à leur sexualité naissante, les adolescents se posent beaucoup de questions, qu'ils n'osent pas, pour bon nombre d'entre eux, évoquer avec leurs parents ni avec leurs amis. Pour éviter les conduites à risque, les auteurs font le point sur les différents domaines de questionnement et la manière de les aborder dans un cadre scolaire.

Réf. : 380MT002 – Prix : 18 €

La reproduction humaineTDC n° 989Canopé Éditions, 2010La reproduction humaine est l’aspect le plus fondamental de la vie, car elle permet des variations génétiques infinies à l’intérieur de secteurs permanents de l’espèce, assurant ainsi sa conservation. Des mécanismes qui passionnent les biologistes, lesquels n’hésitent pas à planter leurs instruments au cœur des chromosomes. S’ils symbolisent l’espoir pour les couples stériles, ils inquiètent dès lors qu’il s’agit de manipuler le vivant. Pour se prémunir, la société a élevé des garde-fous : les lois de bioéthique.

Réf. : 755A3418 – Prix : 4,70 €

Ressources à consulter en ligne : https://www.reseau-canope.fr/tdc/tous-les-numeros/la-reproduction-humaine.html

Prévention des conduites addictivesMENCanopé Éditions, 2010Présentation d'un cadre d'intervention en milieu scolaire autour de la prévention de la drogue et autres addictions, avec l'acquisition de compétences qui permettent de dire non, de résister à la pression du groupe, de comprendre et respecter les règles, ainsi que de développer l'estime de soi.

Réf. : 755A3502 – Prix : 12,00 €

Les addictionsTDC, N° 1082Canopé Édtions, 2014Un dossier consacré aux différents types d'addictions, dont les objets sont souvent très variables mais qui obéissent pourtant à des mécanismes communs, au-delà de leurs effets néfastes. Une thématique est également consacrée au regard que la société porte sur ces troubles.

Réf. : 755A4262 – Prix : 5,50 €

L’addiction chez les adolescentsPsychologie de la conduite addictive : cannabis, tabac, alcool, alimentation, jeux vidéo, jeux d’argentNicole BATTAGLIA, Fabien GIERSKISolal, 2014L'ouvrage s'articule autour des caractéristiques cognitives, conatives et comportementales de la conduite addictive de cette population, ainsi qu'aux prises en charge et traitements pouvant être proposés.

Réf. : 9782353272440 – Prix : 30,00 €

Les addictions à l'adolescenceComprendre et intervenir auprès des parents et des prochesNathalie SCROCCARODe Boeck supérieur, 2017L'auteure s'intéresse aux pratiques addictives de l'adolescent et à l'importance du rôle de l'entourage dans les dispositifs de soins. Avec des pistes d'accompagnements médico-psychologiques.

Réf. : 9782807314221 – Prix : 14 €

Les conduites à risque à l’adolescenceRobert COURTOISDunod, 2011Une approche psychopathologique des enjeux de l'adolescence et une analyse des conduites à risque afin d'en connaître les motivations individuelles, les manifestations, leurs effets, et en fin de compte leur dangerosité réelle. Propose des stratégies thérapeutiques.

Réf. : 41482 – Prix : 29,50 €

Adolescence et conduites à risqueDavid LE BRETONFabert, 2015Le point sur les conduites à risque, sur les épreuves que s'infligent les adolescents, sur le versant positif, de la prise d'autonomie du jeune à la construction d'une identité.

Réf. : 41486 – Prix : 3,95

Le mal-êtreDes jeunes dans tous leurs étatsCollectif d'auteursÉducagri, 2010Ce DVD est un outil très adapté comme support d'action de sensibilisation à la prévention des conduites à risques des jeunes. Il permet d'ouvrir le dialogue entre le public et le ou les intervenants. Il peut être utilisé dans sa totalité ou par séquences qui auront été préalablement sélectionnées par l'animateur ou l'enseignant.

Réf. : 13709 – Prix : 22,00 €

L’obésité des jeunesFaut qu’on en parle !Véronique NÈGRECanopé Éditions, 2014Rédigé à l'intention des membres de la communauté éducative, cet ouvrage apporte des pistes de réflexion et des voies d'action pour aborder le problème de l'obésité des jeunes en milieu scolaire. Avec un DVD vidéo contenant 200 témoignages de jeunes obèses et interviews de spécialistes, pour une approche étoffée de la question.

Réf.: 250B0261 – Prix : 22,00 €http://www.obesitedesjeunes.org/

Les adolescents passent à tableDécryptage de l'alimentation des jeunesDocsciences, Hors-sérieCanopé Éditions, 2012Ce numéro est consacré à la problématique de la nutrition, plus particulièrement du point de vue des ados, parce que chacun, au sortir de la scolarité obligatoire, doit être capable de comprendre le fonctionnement de son corps et l’incidence de l’alimentation.

Réf. : 7800DH01 – Prix : 5,00 €

ADOLESCENCE ET CONDUITES À RISQUES

ALIMENTATION

ADDICTIONS

SEXUALITÉ

Prix Prescrire 2015 !

Prix Prescrire 2015

Papillagou et les enfants de CroqueluneANPAA 21, 1998Ce jeu de piste, pour 6 à 30 participants, permet à des enfants de 9 à 13 ans de mettre en oeuvre leurs compétences psychosociales en exerçant leur sens critique.

D'autres outils sous forme de jeux sur le site de l'association : h t t p : / / w w w . a n p a a . a s s o . f r / a g i r / o u t i l s -pedagogiques

Battle des émotions13-25 ansOutil crée par le Cybercrips (Centre régional d'information et de prévention du sida et pour la santé des jeunes)Ce jeu propose aux participants de mimer des émotions primaires ou secondaires. Son objectif est de mieux identifier et gérer ses propres émotions et celles des autres.http://www.lecrips-idf.net/miscellaneous/a n i m a t h e q u e - b a t t l e - e m o t i o n s . h t m

Feelings8 +Jean-Louis ROUBIRA & Vincent BIDAULTL’atelier Feelings permet de vivre une expérience où peuvent s’exprimer et se partager au sein d’un groupe, des émotions de la vie courante. Ces échanges, s’ils sont suffisamment réguliers pourront générer des attitudes empathiques, susceptibles de faire diminuer les phénomènes de harcèlement, de discrimination, de stigmatisation voire de violence.http://www.feelings.fr/

Le cartable des compétences psychosocialesSite développé par IRESP – Pays de la LoireUn site ressource évolutif pour celles et ceux qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales (CPS) des enfants et des pré-adolescents de 8 à 12 ans. http://www.cartablecps.org/

Développer les compétences psychosociales des enfants et des jeunesSur le site de l'Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes)De nombreux programmes d’éducation à la santé entendent développer les compétences psychosociales. Le concept, défini par l’OMS dès 1993, est à la pointe de la promotion de la santé. Mais de quoi s’agit-il précisément ? Et, les actions qui s’en réclament sont-elles efficaces ? Le numéro 431 de La Santé en action (mars 2015) consacre son dossier central au sujet et présente des programmes adoptés dans différentes régions, notamment ceux mis en place dans les établissements scolaires, dans les familles, dans les communes, etc.http://inpes.santepubliquefrance.fr/30000/actus2015/026-competences-psychosociales-enfants.asp

Éducation à la sexualité, du social à l’intime : l’émergence d’Internet et des réseaux sociaux

INPES, revue La santé de l’homme n°418, 2012Le développement des réseaux sociaux a pris une place prépondérante dans l’accès des jeunes à l’information et dans la gestion de leurs relations interpersonnelles. Ce phénomène n’est pas sans impact sur la manière dont les adolescents aujourd’hui entrent en relation. Dans le domaine de la santé sexuelle, l’irruption des réseaux sociaux modifie les modes relationnels des adolescents et des jeunes entre eux, et ce qu’ils donnent à voir de leur vie et de leur intimité. 30 experts dressent l’état des connaissances et des pratiques sur cette thématique.L

http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-homme-418.pdf

Animer des groupes d'entraînement aux habiletés socialesNathalie FALLOURD, Emmanuel MADIEUDunod, 2017Un guide pratique pour mettre en place avec précision un groupe thérapeutique d'entraînement aux habilités sociales pour les enfants atteints de troubles : susciter les compétences, sélectionner les participants et les intervenants, répartir les rôles, exploiter les méthodes ou structurer les séances.

Réf. : 9782100760527 – Prix : 24 €

Le développement sexuel et psychosocial de l'enfant et de l'adolescentMartine HEBERT, Mylène FERNET et Martin BLAISDe Boeck, 2017Une étude sur le développement psychosexuel de l'enfant et de l'adolescent. L'auteur aborde les comportements et les abus sexuels.

Réf. : 9782353273379 – Prix : 39 €

Corpus Gang pour développer les compétences psychosociales des 12- 18 ansPlateforme CORPUS

OUAT Entertainment – Réseau Canopé – Universcience – MGEN – INPES – INSERM – Educagri, 2015Composé d’une douzaine de mini-jeux, il met en scène divers organes : un cœur, des poumons, une hypophyse, un bout d’intestin, le cerveau, le thymus, un rein, l’estomac… qui constituent le « corpus gang ». Le joueur est incarné par un cœur d’adolescent qui doit chaque jour pratiquer des activités physiques, mentales et sociales. Le jeu a été conçu pour valoriser la santé globale et sensibiliser les adolescents à la notion d’équilibre et d’excès. Il vise à leur faire acquérir et mobiliser certaines compétences psychosociales.Gratuit et disponible sur Apple store et Google Play, Corpus Gang se joue sur mobile et tablette. Le site corpusgang.com présente un clip, une galerie photos et les liens du jeu sur les réseaux sociaux.

Les professionnels face à l’enfance en dangerLorsque la méconnaissance fait malPierre G. COSLIN, Brigitte TISONElsevier Masson, 2010Mise à jour des représentations de l'enfance et des pratiques éducatives adéquates, de la négligence et de la violence, et des liens entre ces représentations et leurs pratiques. La notion de danger intègre désormais des conditions éducatives défaillantes ou toute situation éducative qui pourrait nuire au bon développement de l'enfant.

Réf. : 27848 – Prix : 33,50 €

Guide pour prévenir la maltraitanceMarc GÉRARD Fabert, 2014Présentation des données concernant la maltraitance infantile : négligence, abus sexuels ou encore maltraitance psychologique ou physique. Cet ouvrage tente d'aider les professionnels de la petite enfance à voir et comprendre les signes de ces mauvais traitements mais aussi à répondre à leurs questions.

Réf. : 9782849223154 – Prix : 3,95€

Jeux dangereux, jeunes en dangerPierre G. COSLINArmand Colin, 2012Cet essai consacré aux jeux à risque recense et analyse ces jeux susceptibles d'entraîner des dangers, d'un point de vue physique ou psychique.

Réf. : 41484 – Prix : 22,80 €

Jeux dangereux méthodologie de préventionAPEASL'Harmattan, 2012À partir d’interventions contre les jeux d’évanouissement, cette association précise les modalités de ceux-ci et propose une méthodologie adaptée au public auxquels les professionnel des l’éducation, de la santé et du secteur social sont amenés à s’adresser.

Réf. : 27012 – Prix : 11 €

La vaccinationPlateforme CORPUSRéseau CanopéLa mise au point des vaccins a

incontestablement permis d’éradiquer certaines maladies de la surface de la Terre. Poliomyélite, diphtérie, rougeole, variole, tétanos, qui causaient un grand nombre de victimes, ont disparu. Aujourd’hui, les campagnes de vaccination n’ont pas le même succès que par le passé et exposent les populations au retour de certaines épidémies. Pour Jean-François Bach, secrétaire perpétuel de l’Académie des sciences, l’heure est au sursaut. https://www.reseau-canope.fr/notice/la-vaccination.html

Planète vaccinationInstitut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes)Exposition à téléchargerh t t p : / / i n p e s . s a n t e p u b l i q u e f r a n c e . f r /CFESBases/catalogue/pdf/1062.pdf

Dossier « Sport et santé »Quels sont les effets du sport sur notre organisme ?

Canopé, 2015L’adage est bien connu : le sport, c’est bon pour la santé ! Alors que nos vies sont de plus en plus sédentaires, maintenir une pratique physique régulière s'avère primordial. On le sait aujourd’hui, mettre le corps en mouvement, c’est agir sur l’ensemble de notre métabolisme. Mais que se passe-t-il précisément à l’échelle des organes lorsque nous produisons un effort et quelles sont les implications de cet effort sur la santé ? Revue de détail des bienfaits de la pratique physique…

https://www.reseau-canope.fr/notice/sport-et-sante.html

Éducation, santé et musculationGuillaume LONGCanopé - 2013Depuis une dizaine d’années, la musculation fait partie des APSA (Activités physiques, sportives et artistiques) au programme des enseignement de l’EPS (Education physique et sportive) au lycée. Cet ouvrage propose une méthodologie complète pour concevoir et mettre en oeuvre trois cycles d’apprentissage complets du programme du lycée.

Réf. : 440B3760 – Prix : 37 €

SPORTS

MALTRAITANCE – ENFANTS EN DANGER

JEUX DANGEREUX

COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES

Jeux

En ligne

Vers une école saineÉducation à la santé, volet 2Marie GAUSSELInstitut Français de l’Éducation, 2012Dossier consacré à la problématique des Écoles promotrices de santé (ou Écoles en santé) et aux approches globales en contexte scolaire.http: / / i fe .ens- lyon. f r /vst/DA-Vei l le/77-septembre-2012.pdf

Éducation pour la santé à l’école : quelles compétences pour les professionnels ?Revue de la prévention et de l'éducation pour la santé, n°407INPES, 2010.L’école est un lieu de promotion de la santé, mais comment les professionnels doivent-ils s’y prendre pour intervenir ? Ce dossier central dresse un état des savoirs et met en avant des méthodologies et des exemples d’interventions.http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-407.pdf

BibliographieINPES, 2014Des références, des documents d’orientation et d’interventions. La place, le rôle et la formation des professionnels de l’Éducation nationale, ainsi qu'une sélection de sites Internet et de structures ressources finalisent cette bibliographie.http://www.inpes.sante.fr/10000/themes/sante-ecole/pdf/Pour_en_savoir_plus_sante-action-427.pdf

Éduquer à la santéLiliane CHALONChronique sociale, 2011L'éducation à la santé est une composante du programme scolaire, définie comme une des missions de l'école et de la société. Inspectrice au sein de l'Education nationale, l'auteure fournit des propositions en lien avec les circulaires officielles pour une éducation à la santé adaptée aux élèves de l'école primaire.

Réf. : 18593 – Prix : 12,70 €

Santé et urgences à l’écoleChristophe GUIGNÉCanopé Éditions, 2015Mémento à l'usage des professeurs, dispensant des informations sur la sécurité dans un établissement scolaire et sur les conditions d'accueil d'enfants présentant une pathologie spécifique : diabète, allergie, asthme, myopathie... Complété par des fiches sur les conduites à tenir en cas d'urgence : brûlure, malaise, étouffement, morsure, etc.

Réf. : 380AG002 – Prix : 10 €

La plateforme CORPUSSite web en libre accès, destiné au tout public mais spécifiquement conçu pour les enseignants de Sciences de la vie et de la Terre du collège et du lycée et leurs élèves. Elle s'adresse aux parents d’élèves, aux personnels de santé et aux médiateurs de culture scientifique. Elle explique les principales fonctions physiologiques du corps humain, sensibilise aux bonnes pratiques sanitaires et permet de découvrir les dernières avancées en matière de recherche biomédicale.h t t p s : / / w w w . r e s e a u - c a n o p e . f r / c o r p u s

Incident, accident 2011Comment agir en toutes circonstancesChristophe GUIGNÉCanopé Éditions, 2010Fiches techniques à destination des enseignants et des éducateurs sur l'hygiène et la santé à l'école, les conduites à adopter en cas d'accidents (perte de connaissance, étouffement, malaise), infections courantes (piqûre, morsure, brûlure), et maladies, courantes ou non (asthme, diabète, allergie, hémophilie, sida, mucoviscidose, épilepsie).

Réf. : 380VL027 – Prix : 10 €

Guide des premiers secoursEstelle DELAUBELibrio, 2008Tous les conseils pour apporter les premiers secours en cas d'accident et tous les réflexes préventifs à connaître à la maison, à la plage, sur la route, etc., avec des schémas explicatifs.

Réf. : 19739 – Prix : 3,00 €

Infirmiers scolairesReprésentations et pratiques d’éducation à la santé

Revue Santé publique, 2009L’enquête menée auprès des infirmier(e)s de l’Éducation nationale des académies de Lyon et de Clermont-Ferrand (n = 188) met en évidence l’hétérogénéité des représentations et des pratiques professionnelles.

Sur le site de Cairn.info (inclus dans l’abonnement médiathèque) :h t t p s : / / w w w . c a i r n . i n f o / r e v u e - s a n t e -p u b l i q u e - 2 0 0 9 - 6 - p a g e - 6 4 1 . h t m

Les vaccinations100 questions pour mieux gérer la maladie

Maxima Laurent du Mesnil, 2016Des réponses précises aux questions concernant les vaccins et la vaccination : qu'est-ce que le système immunitaire, un vaccin recommandé ou obligatoire, que faire en cas d'oubli, existe-t- il des vaccins homéopathiques ?

Réf. : 9782840018964 – Prix : 14,50 €

Compétences psychosocialesCatalogue des outils de préventionIRESPS – Pays de la Loire, 2014« Les compétences psychosociales sont la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne (...) Les compétences psy-chosociales ont un rôle important dans la promotion de la santé et du bien-être physique, mental et social ». Les dix compétences sont présentées en cinq couples : savoir résoudre des problèmes et savoir prendre des décisions, avoir une pensée créative et avoir une pensée critique, savoir communiquer efficacement et être habile dans les relations interpersonnelles, avoir conscience de soi et avoir de l’empathie pour les autres, savoir gérer son stress et savoir gérer ses émotions.

h t t p : / / w w w . i r e p s p d l . o r g / _ d o c s /Fichier/2015/4-150409102204.pdf

Le développement des compétences psychosociales à l’adolescence pour la prévention des conduites à risqueChristine CANNARD, 2015Être soi à l’adolescence c’est d’abord être comme les autres. La culture adolescente fournit des codes d'identification aux adolescents. En étant comme les autres je sais qui je suis !h t t p : / / w w w . a c - g r e n o b l e . f r / m o u n i e r /news/1504DvpCptPsy.pdf

Développer les compétences psychosociales des jeunesUn outil au service du formateur

Collège Régional d’Éducation pour la santé de Champagne-Ardenne, 2002Les adolescents et les jeunes adultes constituent une population sensible au regard du risque suicidaire et les autorités scientifiques se penchent de plus en plus sur le problème de la souffrance psychique des jeunes. Les recommandations issues de ces travaux insistent sur le rôle des adultes de proximité (parents, enseignants, éducateurs, infirmières scolaires,...) dans la prévention du risque suicidaire.

http://ireps.champagne-ardenne.fnes.fr/_depot_site/fiche/162/162_87_doc.pdf

Dossier Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunesRevue La santé en action n° 431, INPES, 2015Tout comme l’estime de soi, les compétences psychosociales sont un concept à la mode. Rares sont les programmes de promotion de santé, de prévention ou d’éducation qui n’inscrivent pas en première ligne cette finalité. Mais de quoi parle-t-on ? Beaucoup s’en réclament... Toutefois en partagent-ils la même définition ? Et ces programmes permettent-ils véritablement de développer ces com pétences ?http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-431.pdf

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RÉSEAU CANOPÉ, CRÉATEUR DE SERVICES Notre offre de services, élaborée au plus près de vos besoins, est dispensée au sein de nos 100 Ateliers Canopé, répartis sur tout le territoire.

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RÉSEAU CANOPÉ, CRÉATEUR DE RESSOURCESActeur majeur dans le numérique éducatif, notre réseau conçoit des outils pédagogiques multicanaux (imprimé, web, mobile, TV) gratuits et payants.

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Opérateur public du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Réseau Canopé participe activement à la transformation des apprentissages et accompagne pleinement ceux qui la vivent au quotidien. Il propose un ensemble de ressources et de services innovants à destination de l’ensemble de la communauté éducative.

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J’ai découvert les interactions possibles entre le tableau numérique, l’ordinateur, les contenus multimédias et le vidéoprojecteur à l’Atelier Canopé. Depuis, mes élèves apprécient beaucoup cette nouvelle dynamique dans mes pratiques ! »

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En tant que chef d’établissement, il est de ma responsabilité de sensibiliser les élèves sur les dangers et les devoirs liés à l’utilisation d’Internet. Un expert de l’Atelier Canopé s’est déplacé dans les classes pour les éclairer sur ces problématiques. »

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J’ai monté un défi interne dans mon collège. Grâce à une formation dispensée par l’Atelier Canopé, j’ai découvert qu’on pouvait ouvrir ce défi aux réseaux sociaux via mon portail E-sidoc. »

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Je suis étudiant en master 2 MEEF. J’emprunte ou j’achète des ressources faciles à prendre en main à l’Atelier Canopé pour la préparation de mes séances. »

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