– פדריקו מומפו "תמונות ילדות" מאת טסיידרומלחין אא

במוסיקה המערבית Outsiders-ה עבודת סיום לקורס:

פרופ' יובל שקד: מרצה

אפרת רובינשטייןמגישה:

699079003ז: "ת

090906תאריך הגשה:

2

מלחין אאוטסיידר –פדריקו מומפו "תמונות ילדות" מאת

יניםתוכן העני

מבוא

פדריקו מומפו .א

. קורות חיים1א.

יצירות מרכזיות .2א.

. יצירות לפסנתר0.9א.

. יצירות לקול ולפסנתר 9.9א.

. יצירות לגיטרה6.9א.

האקלים המוסיקלי בתקופת יצירתו של מומפו .3א.

מאת מומפו (enfantsD Scènes')תמונות ילדות" ". ב

"Cris Dans La Rue"-עיון ב .1.ב

צורה .0.0ב.

משקל .9.0.ב

הרמוניה .6.0.ב

סיכום

ביבליוגרפיה

נספחים

הערות על גבי התווים .0

9. La filla del marxant – תווים

3

מבוא

של פועלו המוסיקלי היבטים המגדירים את הייחוד ב יות אחרקא להתחעניינה של עבודה זאת הו

ובחינה מעמיקה ,להבחין בשונות זוין חטופה בכל פרטיטורה של המלח הצצהדי ב פדריקו מומפו.

, מסתתרת מלאכה דקדקנית ומוקפדת,מגלה כי מאחורי המסכה ה"פשטנית" שמוסיקה זו עוטה

הנחה גסה וגולמית ו גריעה הרכבה,לנטיות ובניגודים מכוונים: וובאמבי חשיבה פואטית המתבטאת

,ווצרותה של פשטות מורכבתיזיקוק עד לה עם דרישה קפדנית לאיפוק ולמתינות: יחד ,של חומרים

אנסה לפשט את המורכב ולהראות כי אין י העבודהבפרק כל יצירותיו של המלחין. המאפיינת את

פשוט כפשוטו.להתייחס ל

א כולל סקירה קצרה של קורות חייו, חלקה הראשון של העבודה עוסק בחייו ופועלו של מומפו. הו

בה פעל, תוך התייחסות שמנותית הסביבה הא דברי רקע עלרשימה של יצירותיו המרכזיות ו

חלקה השני צרפת( המושרשת בסגנון הלחנתו.ולה )קטלוניה ולמורשת המוסיקלית הלאומית הכפ

וך שימת ת זור,במחהראשון ובפרט בקטע של העבודה מתמקד ביצירתו של מומפו "סצינות ילדות"

טכניים ורעיוניים אלמנטים –דר ייצירה של מלחין אאוטסדגש על אלמנטים המבטאים את היותה

מייחדים אותה.ה

4

מומפופדריקו

ורות חייםק. 1א.

.אחיםהיה הצעיר מבין שלושה . הוא 0906אפריל ב 03-ב בברצלונהפדריקו מומפו נולד

פומבי ערך הקונצרט ה, נ0099-ב .(Pedro Serra) פדרו סרהאצל הוא החל ללמוד פסנתר

למד אצל הוא (.La Sala del Orfeón Barcelone) אולם "אורפאון" בברצלונההראשון שלו ב

הוא עבר לפריס והחל את לימודיו 0000-ב .Liceu)) של ליסאוסרה במשך שלוש שנים

(Samuel Rousseau) הרמוניה אצל סמואל רוסולמד בקונסרבטוריון .בקונסרבטוריון של פריס

לה מוט הפך ברבות השנים . (Ferdinand Motte Lacroix)הלה קרואיננד מוט פסנתר אצל פרדו

מומפונאלץ ,מלחה"ע הראשונהפרוץ עם ,0001-ב של יצירותיו לפסנתר. פרשן חשובל האוקר

שב הוא 0099-ירותיו לא זכו להערכה במולדתו ובשש שנים. יצ. הוא התגורר בה לשוב לברצלונה

מנותית והאינטלקטואלית חלק מהקהילה האל. בתקופה זו הפך 0010שם נשאר עד שנת לפריס,

מיצירותיו כמה מומפו ביצע 0090-ב. פעל לקדם את יצירותיו האפרדיננד מוט לה קרושל פריס.

ת מומפו אמ יצירות הלה קרוא מוטביצע שנה אחרי כן, ו (,Salle Erardאולם אראר )קונצרט בב

ה מוצלחת.של הקהל הספרדי עם מומפו והיא היית הייתה זו ההיכרות הראשונהבברצלונה.

מלחמת העולם הלך במ ,0010-ב בעשייה האמנותית של המלחין. שחונות שניםהיו 0067-0060

בתחרות (Carmen Bravo) שם פגש את הפסנתרנית כרמן בראבו שב לברצלונה. מומפוהשנייה,

אחת המבצעות החשובות הייתה ובראבהתחתנו. הם 0097-בה השתתף כשופט. בשפסנתרנים

מנויותאלהמלכותית אקדמיה הקטלוניתלרף להצטמומפו הוזמן 0099-ב .תיורויצשל י

((Reial Acadèmia Catalana de Belles Arts de Sant Jordi.

פסנתרנים . Enesyoיצירותיו ללייבל הספרדי מבחר מלהקלטת התמסר 79-ה בתחילת שנות

מומפו שלו. ותרמו רבות להתהוות הדיסקוגרפיהימה, עבדו עם המלחין חשובים רבים נרתמו למש

.0097יוני ב 69-הוא נפטר ב .יצירתואת המשך עאת חייו וגד שינהעבר אירוע מוחי ש

(Kent, 1999. Ruis de Gauna, 2009)

5

יצירות מרכזיות. 2א.

פסנתריצירות ל. 0.9א.

Impressions Intimes -1914)0000)

Pessebres )0001-0007(

Scènes D'enfants (1915-1918)

Suberbis(0003-0007)

) Cants Magiques0007-0000)

Charmes (0099-0090)

Trois Variations (0090)

Cançons I Danses '(0090-0099) 0-1מס

Variations Sur un Thème de Chopin( 0097- 0069)

Cançons I Danses '(0039-0019) 5-41מס

Música Callada (0090-0037)

פסנתרלו קוליצירות ל. 9.9א.

Comptines 1-3 (0093(טקסטים מאת מומפו .

Damunt De Tu Nomes Les Flors (0019). טקסט מאת ג'וזף חאנס

Josep Janés, 1913-1959).)

Combat Del Somni (0019-0090.טקסט מאת ג'וזף חאנס .)

Comptines 1-5 (0099).טקסטים מאת מומפו .

פרקי היצירהמחמשת אחד הוא שירמקור, הב Combat Del Somni אך הוא מבוצע גם כיצירה עצמאית

(Kruckeberg, 2012).

6

גיטרהיצירות ל. 6.9א.

) Suite Compostelana0039(

Cançons I Danse '0079(06מס)

האקלים המוסיקלי בתקופת יצירתו של מומפו .3א.

רנסנס" " – מנותית ופוליטיתתנועה אבקטלוניה התגבשה 00-לקראת סוף המאה ה

((Renaixença – אתה של יימשמעות הדבר הייתה הח ה מחדש של זהות לאומית.יקראה לבניש

ניצני פעילות והמשגה מחודשת של ההיסטוריה דרך רעיונות לאומיים. השפה הקטלונית בספרות

מיוחסים במידה רבה לאנסלם קלאבה בתחום המוסיקה הקשורים באידאולוגיה זאת

Anselm Clavé ,1824-1874)). שהקים את המקהלות קלאבה היה פעיל חברתי ופוליטי

הקהילתיות הראשונות באיזור.

גילויה ואתה של מוסיקה מוקדמת ייחרבים שקדו על הותרבותית, גאווה לאומיתכחלק מהשאיפה ל

ואגנר, וביניהם ,מלחינים גרמניםוסיקה לאומית, כפי שעשו ר מוהניסיון ליצ של מוסיקת עם אזורית.

.99-תחילת המאה הבו 00-סוף המאה הבווה השראה למלחינים קטלוניים יה

, הושפע רבות יליד קטלוניה, ((Felipe Pedrell, 1922.-1844 פדרל הפליפ ,למשל ,כך

ל היה מחויב רדת, פבמסעו ליצירת אופרה לאומית ספרדי טיקה הקומפוזיטורית של ואגנר.תמהאס

על רבים גדולה השפעה נודעה זאת חויבות מלשל איבריה. מנות האוטנטיות למוסיקה ולא

ירותיהם שלמתגלמת באופן מובהק ביצת במוסיקה ללאומיוקריאה ה מהמלחינים המקומיים.

פאייה ,(Granados Enrique,0003-3709) , גרנדוס(Albéniz ,Issac 0939-0090(אלבניז

) Falla de Manuel, 0973-0013.וחשיבה ספרדיים עממיים הם גדושות אלמנטים יצירותי ( ועוד

הלאומיים הקטלונים כמה מהמלחינים קומפוזיטורית הנשענת ברוחה על הגיטרה ככלי מנחה.

מתחדשת של הואואמנותית בתקופה זו של התחזקות וג בשלותהגיעו ל 99-ים של המאה ההבולט

(Kent,1999) האיזור.

מסביבתו הן -שפעות סביבתיותותיו של מומפו להניתן לייחס רבים מהאלמנטים הסגנוניים ביציר

ה "מורשת כפולה" זו לא היית עירו ה"מאמצת" פריס.המוסיקלית המוקדמת בקטלוניה והן מ

בני מלחינים וכן של שקדמו לו מלחינים קטלונים אחדים ייחודית למלחין וניכרה ביצירותיהם של

הארד היה גר לאנגליה., יליד קטלוניה שהיגר (Roberto Gerhard) הארדו גררוברט , וביניהםזמנו

בדודקפוניה, ההשפעות המקומיות מובהקות עניינו תלמידו הספרדי היחיד של שנברג, ועל אף

יצירותיו.ב

7

היה לתאטרון ו אופרות ומוסיקה , הלחין(Jaime Pahissa),0999-0030 מה פאיסהיחי

פוליטונאליים.ו אלמנטים דודקפוניםביצירותיהם קטלוניה שכללו מהראשונים ב

מנואל בלנקפור –עירו של מומפו חבריו הקרובים בעולם המוסיקה נמנה בןעם

(Manuel Blancfort,0907-0097)חלקו בפריס באותה תקופה. השניים התגורר א , גם הו

ת, על יצירות "צנועות" וקצרו - ותבשכות בסוג היציר מתבטאהדמיון השקפה קומפוזיטורית דומה.

לתקופת שהותו של מומפו סיוניזם הצרפתי.רפבהתפעלות הגלויה מהאימגם ו ,פי רוב לפסנתר

. מנותיתדות של השקפתו האחדתהוש והמיוחסים הגיב 0001-0099בברצלונה בין השנים

(Ruiz de Gauna,2009)

בגישות התנגדותו לנוקשות. הגברהביניים ימי ממנות באבמוסיקה ושל מומפו התעניינותו

שאיפותיואותו להגדיר את הביאו מתורות קומפוזיטוריות חדשות,סלידתו והמסורתיות להרמוניה

נוסטלגית לראשוניות, יחד עם חתירה כמיהה מונח מבטאה "התחלה מחדש".מושג בהאמנותיות

(Kent, 1999) .והתרחקות מפונקציונליות טונאליתלשונות

, גישה להרמוניה ולמבנה שנשענה י תיבהומנעות מקויה היא מעות הדברבמונחים קונקרטיים, מש

פשטות זו .פסנתר ועל דיוק וחסכנותתחושות סונריות שמקורן בניסוי ותעייה תוך נגינה בעל

ת ישירווהן בסוג ה ,אלבניז המזכירים את אלה של ,בשימוש באלמנטים עממייםהן את מתבט

א מסגרת טונאלית שאוב ם לליטי. השימוש בחומרים טונאליאס המתגלמת ביצירותיו של

דביוסי ופורה. יצירותיהם את המאפיינת תסיוניסטיהאימפריקה טתסמהא

.יותר מהאידאולוגיה הקומפוזיטורית שלו משנה פרשנית וביצועית סדורה, נחרצת למומפו הייתה

הוא מבטא את ציפיותיו "( ”For the Interpretation at the Piano,"Sound)" ימיםמסו כתביםב

אותה דקדקנות ואיפוק המאפיינים את הפרטיטורה, יתבטאו גם בביצועה. ממפרשיו. הוא מבקש כי

מית.תינוקשות רמש עודף בפדל ושימומ, סלידתו ממחוות תנועתיות מוגזמות הוא מבטא את

(Ruiz de Gauna, 2009)

את ההוראותמומפו זנח :דביסימטי ואסמ ובהקהושאל על ידי המלחין באופן מאחד אלמנט

. טים רגשיים או חושייםיבביטויים פואטיים הקשורים לה - בצרפתיתורשם אותן איטלקיתב

ות פרשניות שנבנו ווצרות מוסכמיר מהנובעת בעיק המסורתיותוראות ה, בהירותן של הלהשקפתו

.שלהן וונטיותרלאת ה ,לטעמואיבדו אשר , ובמרוצת השנים

ה, נשאר לה קרוא מוט ,מורו והיחס האוהד שזכה לו מצד בלנקפורעם חברותו של מומפו חוץ מ

Kent, 1999)) לה.וכהמלחין מחוץ לכל אס

8

מאת מומפו (enfantsD Scènes')תמונות ילדות" ". ב

הוא חיבר אותה בברצלונה בשנים של מומפו. מיצירותיו המוקדמות היא תמונות ילדות הסוויטה

0009-0009.

קצרים:קטעים חמישה כוללת יאה

Cris dans la rue – צעקה ברחוב

Jeux sur la plage 4 – 4 משחקים על החוף

Jeu 2 – 2משחק

Jeu 3 – 3משחק

Jeunes filles au jardin –ילדים צעירים בגן

בעוד "משחקים על החוף", ממוספרים ומקובצים תחת כותרת אחת:יים האמצע קטעיםשלושת ה

נקבע על פי שיקולים ניתן לשערכי סדר הקטעים האחרון "עצמאיים". והקטעהראשון הקטעש

שוליים, ומכאן שניתן גם לבחור לנגנם בסדר אחר מכפי שהם מוצגים במקור. הסיבה הראשונה

השוואה בין מיה נובעת יונאלי או אחר. הסיבה השנ"דרמטי", ט- היא העדר נרטיב מובהקלכך

לוש ש מצריכהה ה אינזכעבודה על יצירה בסדר גודל בדרך כלל, .חיבורה למשךהיצירה מימדי

נראה גם אם הקטעים נכתבו תוך מחשבה על קו קונספטואלי מנחה יחיד, שנים של תכנון מעמיק.

בזמנים שונים ורק שנכתבו חומריםיסוף אאיטי של מבוססת על תהליך של היצירה התגבשותהכי

בין פרקיה השונים של אפשר למצוא דמיוןיחד עם זאת, . אחר כך אוגדו תחת כותרת אחת

: סוויטהה

שימוש נרחב בתבניות הם כוללים. ניותיכתובים במשקל של שלושה רבעים או שש שמכולם

ריקודי" מנוטרל על ידי שימוש אלא שאופיין ה" ,שמקורן בריקודים ספרדיים עממייםריתמיות

(Zalkind, 9999) .באמצעים אקספרסיביים

המזכירות טכניקות נגינה על גיטרה. ,בכולם נעשה שימוש בפיגורציות

המהווה הקדמה. ,בפראזה קצרה כולם נפתחים ,כך למשל .קיים דמיון צורני גדול בין הקטעים

.ר באופן סימטרי או מעגליבמרביתם אותה פראזה חוזרת בסוף וסוגרת את השי

וים וק; סקונדותתנועה מצומצמת ב -"אופי" דומההוא בעל החומר המלודי של כל הקטעים

פנטטוניים או מודאליים.

9

מנגינה ביד ימין וליווי ביד -תפקידיםעל חלוקה פשוטה יחסית של רוב קטעי הסוויטה נשענים

שמאל.

בנויים כך שניתן גם , אך הקטעיםמהווה תמונת ילדות לעובדה שכל קטעמתייחס שם היצירה

עצמאיות. סצינות"נ"מיזלחשוב על החטיבות הצורניות המרכיבות את השירים כ

קורות פולקלוריים.ציטוטים ממבירות הראשונות בהן מומפו משתמש זוהי אחת היצ

Kent, 1999)).שיר העם הקטלוני "בתו של הסוחר" המלודיה של, למשל

(La Filla Del Marxant"מושתלת" ,) עד אמצע 60 סוף תיבה)הראשון קטעב( מועטים שינויים)ב

.של הסוויטה (19-91)תיבות האחרון ובקטע (19 תיבה

Miguell Llobetטרנסקריפציה מאת

:בעלות גוון פיוטי דינמיקהבהוראות הסוויטה מאופיינת

"Chantez avec la fraicheur de l’herbe humide "– עשב הלח רעננות של הבלשיר

Jeunes filles au jardin)91 , תיבה(

interrogation” "– חקירה (Jeu 6 , 09תיבה)

questionnez au loin” "– מהורהר ומרוחק (Jeu 667 , תיבה)

2ראה נספח מס'

10

"Cris Dans La Rue"-עיון ב .1.ב

סורתיים שה באמצעים מהאאוטסיידריות של מומפו באה לידי ביטוי בשימוש הלא מסורתי שהוא עו

)קלאסיים ועממיים כאחד(.

. צורה0.0.ב

בדומה ,הפסנתר במהלך אלתור על , כנראה,שנוצרו עצמאיותחטיבות חיבורנגזר ממבנה השיר

מופיעיםביד שמאל . המלודיה "מכתיבה" של כל חטיבה הטונאלי את האיזור .ז'להרכבת קולא

מנעות מובהקת מפיתוחי נושא. חזרה על יישנה ה האקורדים על פי תבנית מרווחית קבועה יחסית.

העתקה כמעט מדויקת של ה ולכל היותר כוללת מקטעים מסוימים היא על פי רוב זהאלמנטים ו

התמטיים שמופיעים בין שינויים ה או לרגיסטר אחר.( pitch classמקבץ גובהי צליל )המלודיה ל

שמסיימים חטיבה אחת ופותחים באמצעות שימוש באקורדי ציר ) בחדות חטיבות מתרחשים

לכמה פראזות בחטיבות שונות. הקדנצה שמופיעה באמצע וצמדותאותן קדנצות מ חטיבה אחרת(.

(:60 ( מופיעה בסוף החטיבה השנייה )תיבה0 )תיבה החטיבה הראשונה

( דומה לזו המופיעה בסוף 96 שמופיעה באמצע החטיבה השנייה )תיבה הקדנצהבהתאמה,

(:17-19 )תיבותישית החטיבה השל

11

המופיע ,( וקו התיבה09 חטיבה הראשונה )תיבהמסתיים באקורד הציר המופיע בסוף ה הקטע

נעלם: ,במקור

:ניתן לחלק את השיר לחטיבות צורניות אלה

הקדמה: 9-0 תיבות

חטיבה ראשונה :09אמצע - 9 תיבות

חטיבה שניה: 60-09 תיבות

חטיבה שלישית: 19-69תיבות

חטיבה ראשונה :97-10 בותתי

12

–שהקטע מושתת עליו מוצג רוב החומר ההרמוניבהקדמה

רטה: אוו+ ק ינטהוקו

טריטון/רטהאוו+ ק רטהאווק

.ופיעים בשילובים שונים לאורך הקטעסוגי אקורדים אלו מ

מסתיימת בקדנצה. הקולות נעים במקביל. ההקדמה

בין הצליל אלי. המרווח רטוקדמה חוזרת בהרמון קומלודיה זהה לזו של הה חטיבה ראשונה:

בין בתפקיד יד שמאל קורה תהליך הפוך, המרווחהעליון והתחתון מצטמצם מאוקטבה לספטימה.

הצליל העליון לתחתון באקורד מתרחב לאוקטבה.

פראזה ;0עד סוף תיבה 9 ראזות זהות. פראזה ראשונה: סוף תיבההחטיבה נחלקת לשתי פ

. החטיבה מסתיימת בקדנצה חלשה יותר מזו המופיעה בסוף 06 עד סוף תיבה 0 ף תיבהייה: סושנ

קדמה כיוון שהצלילים השוהים דיסוננטיים פחות.הה

יון. מהלך של סקונדה בירידה בקול העל -זהו מעין היפוך של החטיבה הראשונה :יהיחטיבה שנ

פרמטה מופיעה לפני החזרה הקולות הפנימיים ממשיכים לנוע בעלייה, בסקונדות מקבילות.

מי ורה מופיעים בסופי פראזות בסדר משתנה: ,ומסמלת את החלוקה הפנימית של החטיבה. סול

13

מי מוחלף ברה. 60, בתיבה

הם מעין תמצות של האקורדים בשתי הידיים בחלק 69 ותחילת תיבה 60 האקורדים בסוף תיבה

הראשון:

הן טרנספוזיציה בסקונדה 19-17 ראזות. תיבותהחטיבה נחלקת לשתי פ :חטיבה שלישית

סוג האקורדים שהופיעו בהקדמה אקורדים הם ממיןה 60-69 ם של תיבותבירידה בקולות הפנימיי

ינטליים(. החטיבה היא מעין הכלאה של שתי החטיבות שקדמו לה. ורטליים וקואוו)אקורדים ק

ה. מבחינת מרקם )הרמוניה יה השניקרובה למקצבים שמופיעים בחטיב , החטיבהמבחינה ריתמית

האקורדים בבס מהווים חזרה על האקורדים שמופיעים בחטיבה הראשונה ללא ,ומקצב(

סינקופציה. כמו כן, נוסף קול עליון.

לים ומיקום שינויים קלים: ריתמיים, סדר הצלי הליווי מופיעה בכל החטיבות ונעשים בהפיגורציית

שאולה מטכניקת נגינה של פריטה חוזרת על מיתר פתוח בגיטרה. פיגורציה זו המרווח ההרמוני.

פסאז'ים בערכים ריתמים קצרים ושווים, , שנהוג לכלול בהבניגוד לכתיבה מסורתית לפסנתר

מומפו משתמש בקשתות המדמות הדהוד של מיתר.

. משקל9.0.ב

,ידות מנייןיח 09 -לניתנות לחלוקה שלושה רבעים. מרבית הפראזות כתוב במשקל של הקטע

:מנקו ובמוסיקות עם ספרדיות אחרותכנהוג בפל

14

וים(ו)דוגמאות אחרות על גבי הת *

:ה אלמנטים מערערים את פשטות המשקלכמ

)ומופיעה שוב עם חזרתו של הנושא בחטיבה התיבה הראשונה מוצגת כקדמה :9-0תיבות -

: , אלא שהבחנה זאת אמביולנטית, בשל סיבות אלהיה(יהשנ

מחייבת כי "קדמה" זו תחשב לפעמה יחידות מניין, כמו בפלמנקו, 09קביעת החלוקה על פי -

השלישי במקום ברבע השני )כמו התנועה בקול הפנימי מופיעה ברבע 01 ונה. בתיבההראש

( וכך הקדמה מגיעה לסיומה. 9 בתיבה

י תיבה ביד שמאל.והעדר קו-

ודאות בקביעת זהותו של הלאי א הראשון תורמתים עליהם נשען הנושחזרתיות שני האקורד -

ה הופך את המשקל למובן יותר.רכז טונאלי ברור הימיתכן כי . האקורד המרכזי מבין השניים

.(off-beat)האקורדים ביד שמאל פוסים על גבי חלקיהן החלשים של הפעמות 1מתיבה -

ה של הקדמה.יהסינקופציה מתחילה על השמינית השני

15

הרמוניה .6.0.ב

המקבלים משמעויות חדשות ,יםכר"עוגנים" מו -םימצויים אלמנטים קלאסיים או טונאלי בקטע

ת שלהם ומתבדים אלה מנוטרלים מהפונקציונליות המסורתיהקונטקסט בו הם מונחים. במסגרת

דוגמאות:בהקשר הרחב יותר.

א(

א שלקדנצה זו נית. אלאו הרמו תמטיתיה להתפתחות ימוצגות כקדנצה ומעוררות ציפ 1-9ת'

( יש תפקיד צורני, אך היא נעדרת תפקיד 19-19, 69-60, 06-09 )ולקדנצות אחרות בתיבות

טונאלי.

:כךזאת תחושה ניתן להסביר

רטות בדומה לשאר אווקווינטות9קמקו יורד בסולם לה מינור פנטטוני מסתיים באקורד המורכב -

והופך את ,כאילו והיה צליל שוהה, ם "נפתר" לטרצההחומר ההרמוני בשיר. אחד הקולות הפנימיי

האקורד לדומיננטספטאקורד על סול. טרצות המופיעות עד לאקורד זה, נמצאות בקולות פנימיים

של הופעתה רטלים בתפקידי יד ימין ויד שמאל.ווכתוצאה מהנחה "שרירותית" של שני אקורדים ק

16

אף מיקומה על הפעמה החלשה. ראשית על הטרצה כחלק מאקורד "מלא" מקנה לה משקל רב,

היא שוברת את הקו הפננטוני ושנית היא יוצרת תחושה של דו מז'ור.

המעבר החד לרגיסטר נמוך באקורד האחרון. -

הקטע מסומן בריטנוטו. האטה המזכירה קדנצות "מסורתיות". -

ת שקדמו לה בתיבו עם זאת, קשה להגדיר את השינוי המתחולל אחרי הקדנצה כפיתוח נושא.

חומר מלודי דל למדי ופראזה קצרה שאינה מחייבת קדנצה. נמצא

אינו מסומן במיקום הקונבנציונלי בקו החמשה הוא מופיע סימן ההיתק פה דיאז. 03 יבהבת (9

העליון אלא באמצע החמשה. הוא גם אינו מופיע במפתח פה. כיוון שהפה האמצעי הוא היחיד

רק בנחוץ ביותר. ייתכן סתפקהוב כי הסימן מעיד על שאיפה לניתן לחש ,המופיע בחטיבה זו

ור לם סול מז'היא הרצון להבהיר שהקטע איננו בסולם סול מז'ור. ואכן, הקשר לסו שסיבה אחרת

באמצעות שינוי קל בגבהים ובמקצב: הקשר זה מסומן באופן רופף. ניתן להדגים

17

סיכום

ובניסוחים שונים, מה מגדיר את יצירותיו ת עומקהעבודה שאלתי את עצמי ברמובמהלך כתיבת

לנבדל. ממה וממי הוא נבדל? אני לא בטוחה כי אותו,כיוצר, של מומפו כיוצאות דופן ומה הופך

שאלות אלו נענו בעבודה במלואן. עם זאת כמה דברים הפכו נהירים בהקשר זה.

פגין וירטאוזיות. כזה היה גם סיון להיומכל נ פאתוסהמוסיקה של מומפו קטנה, "מקולפת" מכל

ת סדורות, הפכה אותו לאידאולוג תטיויוצרה. באופן פרדוקסלי, העובדה שהתנער מאידאולוגיות אס

חשב "ראוי" בעיני קהלים יעל מנת לה ליצור שמלחין נדרשעיקש. בניגוד לרפרטואר ה"מסורתי"

ו. האזנה לעיבודים של תחום העניין הספציפי והמצומצם שלמומפו דבק במסירות ב ומבקרים,

התזמורתית שחיבר אלכסנדר טנסמן להרכבים כליים אחרים, למשל לגרסה יצירותיו

Alexandre Tansman) ל"תמונות ילדות", מחזקת את התחושה כי לא רק הבחירה הכלית היא )

מפוזיטורית היא במהותה "צנועה"."קאמרית", אלא שהחשיבה הקו

רחיקי לכת במהלך השנים. על אף שבשנותיו המאוחרות הוא סגנון הלחנתו לא עבר שינויים מ

חיבר כמה יצירות ווקאליות וקאמריות, החלק הארי והמשמעותי של פועלו המוסיקלי הן יצירותיו

עם הכלי. ,כמבצע ,לפסנתר. תהליך ההלחנה התבסס על ההיכרות שלו

ים "פסנתרניים" מבית ממנה מהדהדים אלמנטאופיינות מצד אחד בהבעה רומנטית,ויצירותיו מ

)בעיקר גיטרה( שאילת מצלולים וטכניקות מכלים אחריםב ,היוצר של שופן ושומאן ומן הצד השני

את הידיים לפוזיציות לא "פסנתרניות" בעליל. והם מקבעים

אין זה מפליא שמרבית הספרות המקצועית שנכתבה על יצירותיו של מומפו מתמקדת בהיבטים

תכן כי אחת הסיבות לכך היא שלא נוח להגדיר את מה שמוגדר מעצמו יהביצועיים שלהן. י

וקשה לעשות כן מבלי לייחס למוסיקה ה"מזוקקת" הזאת תכונות שאינן נמצאות בה. ,בפשטות כזו

שי בפרשנות, בניתוח ובביצוע נובעהעדר ה"תחכום" נובע מבחירה מכוונת וברורה. מכאן שהקו

מר כי "כל לוינה מאפשרת לגרוע ממנה דבר. בהקשר זה נכון א קנית הזומהעובדה שהדלות הדקד

כל מחווה ביצועית "דרמטית" מדי עלולה להזיק למרקם הדליל של המוסיקה, - המוסיף גורע"

, גם אמירות גרנדיוזיות מדי מסכנות הבנה אמיתית באופן דומההמהווה את כל ייחודה ואיכותה.

מהותי בה.שוהבחנה של מה

מפו הן מעין קונגלומרט אקלקטי של מאפיינים שמקורם במוסיקות שונות: פולקלור, היצירות של מו

גורמים קלאסיקה, אימפרסיוניזם ומעט בארוק. אלא שכולם עוברים "תרגום" לשפה הייחודית לו.

איזכורים עדינים, כך שהמוסיקה נשמעת מוכרת מאוד ויחד עם זאת באלה מתבטאים ב"רמזים" ו

זרה למדי.

18

רפיהביבליוג

Hamill, Jeniffer Lee (1991). “The development of compositional style in the piano music of Federico Mompou”. DMA: University of Washington.

Kent, Adam (1999). “The use of Catalan folk materials in the works of Federico Mompou and Joaquín Nin-Culmell”, DMA: Julliard School of Music, pp.10-16, chapter 3.

Kruckeberg, Lynell Joy (2012). “Federico Mompou : A Style analysis of thirty-five songs”. DMA: University of Iowa, pp. 54, 12-21 Ruiz de Gauna, Moisés (2009). “Federico Mompou and The Piano: a Performer’s Guide”, DMA: University of Cincinnati, pp. 15-22, 28-48. Zalkind, Ann (2002). “A study of Catalan composer Frederico Mompou's (1893-1987) Música callada”.New York: E. Mellen Press, pp. 22-27