มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

รายละเอยดของรายวชา(Course

Specification) รหสวชา PPA๓๑๐๘ รายวชา ระเบยบวธวจย

ทางรฐประศาสนศาสตรเบองตน สาขาวชา รฐประศาสนศาส ตรบณฑต (บรห ารรฐกจ) คณะ/วทยาลย คณะมนษยศาสตร และสง คมศาสต ร

มหาวทยาลยราชภฏสวนส นนทา ภาคการศกษา ๑ ปการศกษา ๒๕๖๒

๑. รหสและชอรายวชา รหสวชา PPA๓๑๐๘

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

ชอราย วชาภ าษาไ ทย ระเบยบวธ วจย ทาง รฐประศาส น ศาส ต ร เบอง ต น

ชอราย วชาภ าษาอ ง กฤษ Introduction of Public Administration Research Methodology

๒. จำนวนหนวยกต ๓ ห น วยกต (๒- ๒ – ๕)

๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา ๓.๑ หลกส ตร รฐป ระ ศาสน ศาส ตรบณฑ ต (บ รหารรฐกจ)

๓.๒ ป ระเภทร ายวช า หมวดว ชาเฉ พ าะด าน ปร ะ เภทว ชาแกน

๔. อาจารยผรบผดชอบรายว ชาและอาจารยผสอน

๔. ๑ อาจารย ผ รบผด ชอบรายวชา ผ ชวยศาสต ราจารย ด ร. นทนชา ห าส น ทร ๔. ๒ อาจา รย ผ ส อน ผ ชวยศาสต ราจารย ด ร. นทนชา หาสน ทร

๕. สถานทตดตอ อาคาร ๓๕ ชน ๑ / E – Mail : Drnatnicha.ha@gmail.com

๖. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ๖. ๑ ภาคการศกษาท ๑ ชนปท ๓ ๖. ๒ จำ น วน ผ เรยน ทรบไ ด ประม าณ ๘๐ คน

๗. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม ) -

๘. รายวชาท ตองเรยนพรอมก น (Co-requisites)(ถาม) -

๙. สถานทเรยน อา คาร ๓๕

๑๐.วนทจดทำหรอปร บปร ง วน ท ๒ เดอน กรกฎา คม พ. ศ. ๒๕๖๒ รายละเอยดของรายวชาครงล าส ด

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

หมวดท ๒ จ ดม งหมายและวตถ ประสงค

๑. จ ดม งหมายของรายวชา เมอน กศกษาเรย นราย วชาน แล ว น กศกษามสม รรถนะทตอง การใ นดาน ตาง ๆ ด ง น ๑.๑ เพอใ หน กศกษาม ความ ร ความ เขาใ จเกยวกบแน วคด พน ฐ าน ของ การวจย และระเบยบวธวจย ๑.๒ น กศกษาส ามารถอาน ท า ความ เขาใ จงาน วจยแล ะวทยานพนธ ไ ด ๑. ๓ น ก ศ ก ษ า ส า ม า ร ถ อ อ ก แ บ บ แ ล ะ ด า เ น น ก า ร ว จ ย เ บอ ง ต น ข อ ง ต น เ อ ง ไ ด ค ณล กษณะบณฑตทพง ประสง ค ของ ม หาว ทยาลย ทตอง การสอ ด แทรกใน ราย วชา ได แก

๑) มส ต ร ต ว ร ห นาท ๒) รบฟงความ คด เหน ทแต กตาง ได ๓) เทยง ธ รรม ๔) ม คณธ รรม จรย ธรรม

๒. วตถ ประสงคในการพฒนา/ปรบปร งรายว ชา ๒ . ๑ เ พ อ ใ ห น ก ศ ก ษ า ม ค ว า ม ร แ ล ะ ค ว า ม เ ข า ใ จ เ ก ย ว ก บ แ น ว ค ด พ น ฐ า น ข อ ง ก า ร ว จ ย ค ว า ม ห ม า ย ป ร ะ เ ภ ท ร ะ เ บ ย บ ว ธ ว จ ย

ท า ง ร ฐ ป ร ะ ศ า ส น ศ า ส ต ร ก ร ะ บ ว น ก า ร ว จ ย ก า ร เข ย น เ ค า โ ค ร ง ก า ร ว จ ย ก า ร อ อ ก แ บ บ ก า ร ว จ ย ก า ร ใ ช โ ป ร แ ก ร ม ส า เ ร จ ร ป ท า ง ก า ร

วจย การวเคราะ ห แล ะประ ม วล ผล การอาน ราย ง าน การวจย แล ะกา รน า ผล การวจย ไ ปประย กต ใช

๒.๒ เพอใ ห นกศกษาไ ด ฝกปฏบตการท าวจย ต าม กระบวน กา รวจย ใ น ท กขน ต อ น

หมวดท ๓ ลกษณะและการดำเนนการ

๑. คำอธบายรายวชา ค ว า ม ห ม า ย แ ล ะ ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง ก า ร ว จ ย ท า ง ร ฐ ป ร ะ ศ า ส น ศ า ส ต ร ท ง เ ช ง ป ร ม า ณ แ ล ะ ค ณ ภ า พ ก ร ะ บ ว น ก า ร ว จ ย ก า ร

เ ข ย น เ ค า โ ค ร ง ก า ร ว จ ย ก า ร อ อก แ บ บ ก าร ว จ ย ก า ร ใ ช โ ป ร แ ก ร ม ส า เ ร จ ร ป ท า ง ก า ร ว จ ย ก า ร ว เ ค ร า ะ ห แ ล ะ ป ร ะ ม ว ล ผ ล ก า ร อ า นร า ย ง า น ก า ร ว จ ย ก า ร น า ผ ล ก า ร ว จ ย ไ ป ป ร ะ ย ก ต ใ ช โ ด ย ม ก า ร ฝ ก ป ฎ บ ต ต า ม ก ร ะ บ ว น ก า ร ว จ ย ใ น ท ก ข น ต อ น ต า ม ห ล กจ ร ร ย า บ ร ร ณ ข อ ง น ก ว จ ย

Meaning and public administration research of quantitative and qual itative approaches, research methodology, research proposal, research design, PC program for research, analysis and processing, research report reading, research application, and practicum in each step by research ethics.

๒. จำนวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา : ๓ (๒-๒-๕)

บรรยาย (ชวโมง) สอนเสรม (ชวโมง) การฝกปฏบต/งาน

ภาคสนาม/การฝกงาน

(ชวโมง)

การศกษาดวยตนเอง

(ชวโมง)

๒

ตาม ค วาม ตอง ก ารข อง นก ศก ษ า

เฉ พาะราย

๒ ๕

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

๓. จำนวนชวโมงตอสปดาห ท อาจารยใหคำปรกษาและแนะนำทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบ คคล จำ นวน ชวโมง ตอส ปดาห ทจะใหคำ ปรกษาและแนะน ำ ทาง วชาการแก น กศกษานอกชน เรยน ส ปดาห ล ะ ๓ ชวโมง

โดย ระบว น เวลา ไ วในประมวล การสอน และแจง ให นกศกษาทราบใน ช วโมง แรกของ การสอน ฯล ฯ

๓.๑ ปรกษาด วยตน เอง ทหองพ กอาจารย ผ ส อน ชน ๑ อาคาร ๓๕ คณะม น ษยศาส ต ร และสง คม ศาสต ร ๓.๒ ปรกษาผานโ ทรศพท ท ทำ งาน / ม อถอ หม าย เล ข ๐๘๐-๓๓๔๔๙๙๙ ๓.๓ ปรกษาผาน จดหม ายอเลกทรอน กส (E-Mail) Drnatnicha.ha@gmail.com ๓.๔ ปรกษาผาน เครอขาย สงคมออนไลน (Facebook/Twitter/Line)

Facebook; ผศ.ด ร. นทน ชา ห าส นทร / Line; dr.natt_h ๓.๕ ปรกษาผาน เครอขาย คอม พวเตอร http://www.teacher.ssru.ac.th/natnicha_ha

๑.ค ณธรรมจรยธรรม

หมวดท ๔ การพฒนาผลการเรยนร ของนกศกษา

๑.๑ ค ณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (๑) ม จตส าน กและต ระห นกใน คณธ รรม จรยธ รรม ม ระเบยบวนย

(๒) เปนน กวจ ย ทปฏบต หน าทด วย ความ ซอส ตย แล ะมจรรย าบรรณใน การท าวจย

๑.๒ วธการสอน (๑) บรรย าย เกยวกบจรรย าบรรณของ การท า วจย

(๒) วเคราะ ห กรณศกษาเกยวกบจรรยา บรรณของ การท าวจย (๓) อภ ปราย กลม

๑.๓ วธการประเมนผล (๑) ประเมน จากการแสด ง ความ คด เหนใ น ชนเรยน ใ น ประเดน ทเกย วของ กบจรรยา บรรณของ การท าวจย

(๒) ประเมน จากง าน ทไ ด รบมอบห ม าย วาไ ม ได คดล อกผลงาน ทาง วชาการขอ ง บคคล อนม าเปน ของ ต น เอง

(๓) ม การอ าง อง เอกส ารทไดน ำ ม า ทำ ง าน วจยอย าง ถ กต องแล ะเห มาะสม

(๔) ประเมน จากพฤตกรรมการเขา เรยน การม สวน รวม ใ นชนเรย น และสง ง าน ทได รบมอบห ม าย ต รงเวล า

๒. ความร ๒.๑ ความร ทตองพฒนา

(๑) ม ควา ม ร ควา ม เขาใ จเกย วกบลกษณะ การวจ ย ทาง สง คมศา สต ร ความ เปน ศาส ต ร กบการวจ ย ต ลอด จน

ความ ห ม าย และประ เภทของ การวจย ทาง รฐประศาส น ศาส ตร ขนต อน ก ระบวน การการวจย การเขยน เคาโ ครง การวจย

กา รออ กแบบการวจย การใชโ ปรแกรม ส า เรจร ปทาง การวจย การวเคราะ ห แล ะ ประม วล ผล การอ าน ราย งาน การวจย

แล ะกา รน า ผล การวจยไ ปประย กต ใช

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

(๒) ม ควา ม ร ความ เขาใ จใน คณคาแล ะควา มส าคญขอ งการปกครอง ทอง ถ น ภายใ ต บรบทควา เป ล ย น แปลง ของส ภา พการเมอง เศรษฐกจ และส ง คม

(๓) ส ามารถบ รณาการความ ร ในสาขา รฐประศาสน ศาสต ร เพอน าม าประย กต ใ ชงาน ได

๒.๒ วธการสอน (๑) ก า รบ ร ร ย า ย / ก า ร บ ร รย าย เ ช ง ปฏ บ ต กา ร (๒) ศกษาก รณต วอย าง แล ะ การว เ คราะ ห กรณศ กษา (๓) การคน ควาบทควา ม ขอม ล ทเกยวของ โ ดย น าม าส รปแล ะน าเส นอ (๔) ใ ช Social Media แ ล ว น า ม า ส ร ป อ ภ ป ร า ย แ ล ะ น า เ ส น อ เ พ อ แ ล ก เ ป ล ย น ค ว า ม ค ด เ ห น ก บ ก ล ม อ น ๆ

๒.๓ วธการประเมนผล

(๑) ทดส อบย อย ห ลง บทเรยน

(๒) ประเมน ผล จากการส อบปล ายภา ค

(๓) การประเมน จากประส ทธ ภาพ ประส ทธ ผล ของ การคน ควา และกา รน า เส น อง าน ทได รบมอ บหม าย

๓. ทกษะทางปญญา ๓.๑ ทกษะทางป ญญาทตองพฒนา

(๑) ใ ชควา ม ร ภา คทฤษฎ แล ะกา รปฏบตใ นส าขา บรห ารรฐกจเพอวเคราะ ห ปญหา แล ะห าแน วทาง แกไขปญหา

อย าง ส ราง ส รรค

(๒) น กศกษาสาม ารถพฒน าโ จทย การวจย ก าห นด กรอบการวจย เลอกใ ชระเบย บวธวจย และด าเน นการ

วจยใ น ประเด น เกยวกบการบรห ารรฐกจไ ด ดวย ตน เอง

๓.๒ วธการสอน

(๑) การมอ บห มาย ให ผ เรยนศกษาคน ควาเพม เตม การอภปราย ราย บคคล /กล ม การวเคราะ ห กรณศ กษา

แล ะกา รมอ บห ม าย ให นกศกษาคนควาแล ะน า เสน อผล การศกษา

(๒) การด าเน นกา รวจย ต าม ประ เด น ทสน ใ จราย กลม

๓.๓ วธการประเมนผล

(๑) การส อบกลาง ภาค (๒) การสอบปลาย ภาค (๓) การน า เส นอผล การวจ ย

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบ คคลและความรบผดชอบ ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหว างบ คคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

(๑) ม ควา ม รบ ผด ชอบใ นงาน ทไ ด รบม อบห ม าย

(๒) ม ควา ม สาม ารถใน การประส าน การท าง าน ร วม กนภาย ใน กลม แล ะม ทกษะใ น การส อสาร แล กเปล ยน และ

น าเส นอควา ม คด เห น

(๓) ปร บตวให เขากบ ทม และ ไดต ระห น กถง สทธ ของตน เอง และผ อ น

๔.๒ วธการสอน (๑) มอบหมา ย ราย งาน กลม โ ด ย วเคราะห กรณศกษาแล ะน า เส นอผล การศกษา

(๒) การมอ บห ม าย ใ ห นกศก ษาด าเน นกา รวจย ต าม ค วา ม ส น ใ จขอ ง แตล ะ ก ล ม

(๓) การเขาเรยน

๔.๓ วธการประเมนผล

(๑) ประเมน จากการน ำ เสน อราย ง าน

(๒) พ ฤ ต ก ร ร ม แ ล ะ ป ฏ ส ม พ น ธ ร ะ ห ว า ง ผ เ ร ย น ใ น ก า ร ด า เ น น ก า ร ว จ ย ข อ ง ก ล ม

๕. ทกษะการวเคราะหเชงต วเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงต วเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

(๑) ส าม ารถเลอกใชภาษาได เห มาะสม ใน การท าวจย

(๒) ส าม ารถใน การใชเทคโ น โล ยส ารสน เทศเพอกา รคนควา ขอม ล เกยวกบการวจย แล ะกา รใชเทคน คพน ฐาน

ทาง ส ถต การประม วล ผล ขอม ล การแปล ความ หม าย วเค ราะ ห ขอม ล ประกอบการศ กษาคนควาว จยเบอ งต น

(๓) สามารถเล อกแล ะใ ชร ปแบ บการนำ เส น อทเห ม าะสม ม ประส ทธ ภาพ

๕.๒ วธการสอน (๑) มอบหมายใ ห ศกษาด าเนน การวจยต าม ความสนใ จของแตล ะกลม (๒) การน า เส น อใ น ชนเรยน โด ย ใ ชเทคโนโ ลย ทเห มาะ สม

๕.๓ วธการประเมนผล (๑) ก า ร น า เ ส น อ ร า ย ง า น ก า ร ว จ ย (๒) การน า เสนอดวย ส อเทคโนโ ลยสารสน เทศทเหมาะสม

หมายเหต

สญลกษณ ความรบผ ดชอบหลก สญลกษณ ความรบผ ดชอบรอง เวนวาง หมายถง ไ มไ ดรบผ ดชอบ ซงจะ ปรากฏอย ใ นแผ นทแสดงการกระจ ายความรบผ ดชอบมาตรฐา นผลการเรยนร จากหลกส ตรส รายวชา (Curriculum Mapping)

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล

๑. แผนการสอน

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

(ชม.)

กจกรรมการเรยน

การสอน/สอทใช ผสอน

๑ -แนะน า ปฐมนเทศ ก าหนดขอตกลง

เบองตนและท าแบบประเม นความร

ศาสตรกบการวจย

- แนวคดพนฐานของการวจย

- พฒนากา รการคนหาความเปนศาสตร

ทางสงคมศาสตร

- ความหมายของศาสตร

- ศาสตร และสามญส า นก

- เจตคตเชงวทยาศาสตร

- ความเปนศาสตร ทาง สงคม ศาสตร

- ขอจ า กดของสงคมศาสตร

๔ ๑. แนะนำ อาจารย ผ สอน

๒. แนะนำ หนงสอเรยน เนอหา รายวชา

ขอบเขตทวไป ขอตกลงเบองตน

๓. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๔. พ ดคย ซ กถาม แลกเปลยนความ

คดเหน

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๒ บทน า ลกษณะของการวจยทาง

สงคมศาสตรและรฐประศาสนศาสตร

- ความหมายของการวจย

- ขอบขายและวตถประสงค ของการวจย

- ความส าคญของการวจย

- ประเภทของการวจย

- คณภาพของการวจย

- จรรยาบรรณของนกวจย

๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. พ ดคย ซ กถาม แลกเปลยนความ

คดเหน

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๓ ภาพรวมของกระบวนการวจย

การก าหนดปญหาทางการวจย

- ลกษณะของปญหาวจยทด

- ความส าคญของปญหาการวจย

- ปจจ ยทสงผ ลตอการเลอกหวขอวจย

- การก าหนดหวขอวจย

- การก าหนดวตถประสงค การวจย

- ค าถ ามการวจย

๔ ๑. บรรยายประกอบสอการสอ น

๒. การสอนแบบการตงค าถ าม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศกษา (Case

Studies)

๔. กจกรรมกลมแบบ Focus group

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

(ชม.)

กจกรรมการเรยน

การสอน/สอทใช ผสอน

๔ การออกแบบการวจย - ประเภทของการออกแบบการวจย

- การออกแบบการวจยเชงคณภาพ

- การออกแบบการวจยเชงปรมาณ

- การออกแบบการวจยแบบผ สานวธ

๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. กจกรรมกลมแบบ Focus group

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๕ การวจยเชงปรมาณ

- ทฤษฎและความสมพนธ เชง เหตผล

- การทบทวนวรรณกรรม

- กรอบแนวคดการวจย

๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. ก จก รรมกลมแบบ Focus group

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๖ การวจยเชงปรมาณ

- สมมตฐานของการวจย

- การก าหนดและนยามตวแปร

- นกศกษาน าเสนอเคาโ ครงการวจ ย

๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. กจกรรมกลมแบบ Focus group

๗ การวจยเชงปรมาณ

- การออกแบบการวจย

- การก าหนดประชากรและกลมตวอยา ง

๔ ๑. บรรยายประกอบสอการสอ น ๒. การสอนแบบการตงค าถ าม (Questioning) ๓. การสอนแบบกรณศกษา (Case Studies) ๔. กจกรรมกลมแบบ Focus group

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๘ สอบกลางภาค

- - -

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

(ชม.)

กจกรรมการเรยน

การสอน/สอทใช ผสอน

๙ การวจยเชงปรมาณ - การวดและการสรางมาตรวด - ความแมนตรงและเชอถอไ ดของขอม ล

๔ ๑. บรรยายป ระ กอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. กจกรรมกลมแบบ Focus group

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๑๐ การวจยเชงปรมาณ

- การเกบรวบรวมขอม ล

๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. กจกรรมกลมแบบ Focus group

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๑๑ การวจยเชงปรมาณ

- ก ารวเคราะห ขอม ลเชงสถต ครงท ๑ ๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. ค มอการใชโ ปรแกรม SPSS

๕. การใชโปรแกรม SPSS

๑๒ การวจยเชงปรมาณ

- การวเคราะห ขอม ลเชงสถต ครงท ๒

๔ ๑. บรรยายประกอบสอการสอ น ๒. การสอนแบบการตงค าถ าม (Questioning) ๓. การสอนแบบกรณศกษา (Case Studies) ๔. ค มอการใชโ ปรแกรม SPSS

๕. การใชโปรแกรม SPSS

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

(ชม.)

กจกรรมการเรยน

การสอน/สอทใช ผสอน

๑๓ การวจยเชงค ณภาพ - วตถประสงค ของการวจยเชงคณภาพ - ลกษณะส าคญของการวจยเชงคณภาพ - ร ปแบบการวจยเชงคณภาพ - เกณฑ การก าหนดความแมนตรง

๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. การลงพนทภาคสนาม

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๑๔ การวจยแบบผสานวธ

- การเปรยบเท ยบขอแตกตางร ะหวางการวจยเชงคณภาพและปรมาณ

- คณคาของการวจยแบบผ สานวธ

- ขอจ า กดของการวจยแบบผ สานวธ

- แบบแผนของการวจยแบบผ สานวธ

- ขนตอนของการวจยแบบผ สานวธ

๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. กจกรรมกลมแบบ Focus group

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๑๕ การเขยนขอเสนอโครงการวจยและการเขยนรายงานการวจย

- ก า ร เ ข ย น ข อ เ ส น อ โ ครงการวจ ย

- การเขยนรายงานการวจย

- การอา งอง

๔ ๑. บรรยายป ระกอบสอการสอน

๒. การสอนแบบการตงค า ถาม

(Questioning)

๓. การสอนแบบกรณศก ษา (Case

Studies)

๔. กจกรรมกลมแบบ Focus group

๕. ฝ กกา รน าเสนอและอภปรายหนาชน

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๑๖ นกศกษาน าเสนอรายงานการวจย ๔ นกศกษาน าเสนอรายงานการวจย - มงเนนพจารณาสอประกอบการน า เสนอ โ ดยค านงถงเทคโ นโ ลยท เหมาะสม

ผ ศ.ดร.นทนชา หาสนทร

๑๗ สอบปลายภาค - - -

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

๒. แผนการประเมนผลการเรยนร ( ระบวธการประเมนผลการเรยนรหวขอยอยแตละหวขอตามทปรากฏในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบของรายวชา (Curriculum Mapping) ตามทกำหนดในรายละเอยดของหลกสตรสปดาหทประเมนและสดสวนของการประเมน)

๑. ต าราเอกสารหลก

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๑) ธ าน นทร ศล ปจาร. ๒๕๕๓. การวจย แล ะว เคราะ ห ขอ ม ล ทาง ส ถต ดวย SPSS. พมพ ครง ท ๑๑. กรง เทพฯ:

บสซเนส อา รแอน ด ด

๒) โ ย ธ น แส วง ด . ๒๕๕๘. ระเบยบวธ การวจยแบบผส ม (Mixed Method). น ครปฐม : ส ถาบน วจยประชากรและ ส ง คม

ม ห าว ทยา ล ย ม ห ดล .

๓) ส จตรา บ ณย รตพน ธ . ๒๕๕๔. ระเบยบวธ วจย ส า ห รบนก รฐประศ าส น ศา ส ต ร . พมพ ครง ท ๑๐. กรง เทพฯ :

คณะรฐป ระศา ส น ศา ส ต ร ส ถาบน บณฑต พฒนบรหา รศา ส ต ร.

๔) ส ภา ง ค จน ทวาน ช. ๒๕๔๘. วธการวจยเชง คณภา พ. กรง เทพฯ: ส าน กพม พ แห งจฬา ล ง กรณ มห าว ทยา ล ย . ๕) น ทน ชา หา สน ทร. ๒๕๖ ๒. เอกสา รประกอ บส อน วชาระ เบยบวธวจยทาง รฐประศ าส นศาส ต ร เบองต น. คณะ

ม น ษย ศาสตร แล ะส ง คมศาสตร ม ห าว ทย าล ย ราชภฏ ส วนสน น ทา.

ผลการ เรยนร

วธการประเมนผลการเรยนร สปดาหทประเมน สดสวนของการประเมนผล

๒.๑. ๑

๓.๑. ๒

ประเมน ผล การเรยน ร ดวย การสอบ

๑. การทด สอบยอย

๒. การสอบปล ายภาค

๖ , ๘

๑๗

๒๐ %

๓๐ %

๑.๑. ๒ ๔. ๑. ๑ ๕. ๑. ๒

การเขาชนเรย น การอภปราย แส ดง ความ คด เหน แล ะกา รมส วน รวม ใน ชนเรย น

ตล อดภาคการศกษา

๒๐ %

๑.๑. ๑

๒.๑. ๓

๓.๑. ๑

๔. ๑. ๒

๕. ๑. ๑

๕. ๑. ๓

การน า เส นอรา ยง าน การวจย ตล อดภาค การศกษา

๓๐ %

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

๒. เอกสารและขอมลสำคญ ๑) จมพล หนมพาณชย . ๒๕๕๐. การวจยเ ชงคณภาพท างรฐศาสตร แล ะรฐ ป ระ ศาส นศาส ตร . กรงเท พฯ :

ส านกพมพ แหงจฬาลงกรณ มหาวทย าลย .

๒ ) ช า ย โ พ ธ ส ต า . ๒ ๕ ๔ ๗ . ศ า ส ต ร แ ล ะ ศ ล ป แ ห ง ก า ร ว จ ย เ ช ง ค ณ ภ า พ . น ค ร ป ฐ ม : ส ถ า บ น ว จ ย ป ร ะ ช า ก ร แ ล ะ

สงคม มหดล.

๓) วลลภ รฐฉ ตรานนท . ๒๕๕๕. วธและเท คนคในก ารวจยท างรฐศาส ตร . กรงเท พฯ : ภาควชารฐศาสตร

และรฐป ระศาสนศาสตร คณะสงคมศาสตร มหาวทย าลยเ กษ ตรศาสตร.

๖) ศภชย ยาวะป ระภาษ . ๒๕๔๘. การวจยท างรฐประศาสนศาสตร . กรงเท พมหานคร : คณะรฐศาสตร

จฬาลงกรณ มหาวทย าลย .

๓. เอกสารและขอมลแนะนำ ๑) John W. Creswell. 2 003. Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California:

Sage Publications.

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปร งการดำเนนการของรายวชา

๑. กลย ทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา - ก า ร ส น ท น า ก ล ม ร ะ ห ว า ง ผ ส อ น แ ล ะ ผ เ ร ย น แ ล ะ ส ง เ ส ร ม ใ ห น ก ศ ก ษ า แ ส ด ง ค ว า ม ค ด เ ห น ต อ ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น แ ล ะ ก า รพฒน ารา ย วชาใ น ชวโ ม ง ส ด ทาย ของ การ เรยน ราย วชาน - การส ง เกต การณ จ ากพฤตกรรมขอ ง ผ เรย น - ใ ห น กศ ก ษ าป ร ะเม น พ ฒ น า ก าร ข อง ต น เ อง โ ด ย เป รย บ เท ย บ คว าม ร ท ก ษะ ใ น ก าร ป ระ ม วล /ค ด วเ คร าะ ห กอ น แ ล ะ ห ล ง ก า รเรยน ราย วชาน - ใ ห น ก ศ ก ษ า ท ก ค น ป ร ะ เ ม น ป ร ะ ส ท ธ ผ ล ข อ ง ร า ย ว ช า ซ ง ร ว ม ถ ง ว ธ ก า ร ส อ น ก า ร จ ด ก จ ก ร ร ม ใ น แ ล ะ น อ ก ห อ ง เ ร ย น ส งส น บส น นการ เรยน การส อน ซ ง ม ผลกระทบต อการเรย น ร แล ะผล การเรยน ร ทได รบ แล ะเส น อแน ะเพอกา รปรบปรง ราย วชา ด วยระ บบคอม พวเต อร ของ ม ห าว ทยา ล ย ห รอระ บบออ น ไ ล น

๒. กลย ทธการประเมนการสอน การเกบขอม ล เพอประเมน การสอน ม กลย ทธ ดง น - การแลกเปลย น ส ง เกต การส อน ของ อ าจา รย ประจ า วชาน

- ระด บผล การเร ยน ของ น กศกษา - จดใ ห มคณะกรรม การทวนสอบการสอน ห รอจากกา รสงเกต การณ สอน โ ดยอาจารย ประจ าห ล กส ตร

มคอ. ๓

หลกส ตรระดบปรญญา ตร

รายวชา PPA๓๑๐๘ สาขารฐประศาสนศาสตรบ ณฑต (บรหารรฐกจ) คณะ/วทยาลย มนษยศาสตร และสงคมศาสตร

๓. การปรบปร งการสอน ๑ . ก า ร ป ร ะ ม ว ล ค ว า ม ค ด เ ห น ข อ ง น ก ศ ก ษ า ก า ร ป ร ะ เ ม น ก า ร ส อ น ข อ ง ต น เ อ ง ข อ เ ส น อ แ น ะ ก า ร ท ว น ส อ บ จ า ก อ า จ า ร ย

ปร ะจ า ห ล ก ส ต ร ส รป ป ญห า อ ป ส ร รค แ น วท าง แ กไ ข เม อส น ส ด ก าร ส อน เ พอ เป น ขอ ม ล เ บอ ง ต น ใ น ก าร ป รบ ป รง รา ย ว ช าใ น ภา คการศกษาต อไ ป

๒. ใ ห อา จารย ผ ส อน เขารบการอ บรม กลย ทธ การส อน ห รอกา รวจย เพอพฒน าร ปแบบ วธการสอ น ๓. ปรบปรง ราย ล ะเอ ยด ของ ราย วชาใ ห ทนส ม ย แล ะเ ห ม าะ ส ม กบนกศกษารนต อไ ป

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ใน ระห วาง กระบวน การเร ยน การสอนมการทวน สอบผล สม ฤทธ ใ นรายห วขอตาม ทคาดห วงจากการเรยน ร ใน วชา ได จาก

การสอบถาม น กศกษา ห รอการส มต รวจผลงาน ของ น กศกษา รวม ถง พจารณาจากผล การทดสอบ ความ ร ความเขาใ จ และห ลงออกผล การเร ย นราย วชาม การทวนสอบผล สม ฤทธ โดยรวมใน ราย วชาไดดงน

- การทวนสอบการให คะแน นจากการส มต รวจผลง านของนกศกษาโ ดยอาจารย อน ห รออาจารย ประจำ หล กส ต ร - ม การต ง คณะกรรม การใน สาขา วชา ต รวจสอ บผล การประเม นการเร ย น ร ของน กศกษาโ ด ยต รวจสอ บขอเขยน ราย งาน

วธการให คะแนน สอบ แล ะการให คะแน น พฤตกรรม

๕. การดำเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปร งประสทธผลของรายวชา จากการประเมน แล ะทวนสอบผล สม ฤทธ ประส ทธ ผล ราย วชา ไ ดม การวา ง แผน ปรบปรง การส อน และรา ยล ะเอยด วชา

เพอใ ห เกด ค ณภา พ ม ากขนด งน

- ปรบปรงราย วชาอยาง นอยทก 4 ป ห รอต าม ขอเสนอแนะและผล การทวนสอบผลสม ฤทธ - เปล ยน ห รอจด การเรยน การสอน เปน ทม ห รอแบง หวขอ/ผล การเรยน ร ใน การสอน ของ อาจารย ประจ ำ วชาน

ม คอ. ๓

ห ล กส ต รระด บปรญญาต ร

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ตามทปรากฏในรายละเอยดของหลกสตร (Program Specification )มคอ. ๒

รายวชา คณธรรม

จ ร ยธรรม

ความร ทกษะทางปญญา ทกษะ ทกษะการวเคราะห ทกษะดานอน ๆ

ความสมพนธ เชงตวเลข ก า ร

ระหวางบคคลและ สอสาร และการใ ช ความรบผ ดชอบ เทคโ นโ ลย

ระหวางบคคลและ สารสนเทศเชง

ความรบผ ดชอบ ตวเลข การสอสาร

และการใ ช เทคโ นโ ลย

สารสนเทศ

ความรบผ ดชอบหลก ควา มรบผ ดชอบรอง

หมวดวชาเฉพาะดาน ประเภทวชาแกน ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓

รหสวชา PPA๓๑๐ ๘ ชอรายวชา ระเบยบวธวจยทางรฐประศาสนศาสตร เบองตน Introduction of Public Administration Research Methodology

ความ รบผ ด ชอบใ นแต ละด านสามารถเพมลด จ ำ น วนไ ดตามความ รบผด ชอบ