a la vez cumplimos con recordarles que los links de acceso...
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Córdoba, 28 de septiembre del 2020
Queridos papis:
Nos encontramos nuevamente en una nueva entrega de
material pedagógico, deseamos sinceramente que, como
familia, se encuentren atravesando este momento que nos
toca vivir de la mejor manera.
Durante este recorte, continuaremos con el desarrollo de
nuestro tercer proyecto “Palabras iluminadas”, iniciado en el
material anterior. Como cada nueva propuesta les enviaremos
los videos iniciales a la semana de trabajo, donde le
anticiparemos a los alumnos las temáticas que vamos a
trabajar, el material llegará como cada oportunidad vía
mamá enlace. Recuerden que de ser necesario se realizarán
videos explicativos con el fin de aclarar los temas que
enseñamos y colaborar con el aprendizaje de contenidos.
También en esta ocasión queremos agradecer en particular
a los padres y a los niños por el compromiso y la entrega de
evidencias que realizaron en la propuesta anterior. A su vez, es
de vital importancia recordarle, que luego de la última
entrega se debió generar un nuevo correo ya que la
capacidad de este se encontraba casi saturada. Por lo cual
cada grado posee una nueva casilla de mail. A continuación,
les recordamos las direcciones a las cuales deben enviar las
evidencias de los niños y través de las cuales les llegará la
información que los docentes queremos compartirles:
Segundo grado A: [email protected]
Seño Ana
Segundo grado B: [email protected]
Seño Cynthia.
Segundo grado C: [email protected]
Seño Paula.
Segundo grado D: [email protected]
Seño Guada.
A la vez cumplimos con recordarles que los links de acceso de
las reuniones estarán publicados en la planificación, a fin de
facilitar su ingreso a las reuniones. Los horarios, grupos y los días
serán previamente informados vía mail. En esta presentación
los alumnos participarán de una reunión virtual programada
por el área de inglés, en donde podrán presentar sus dudas y
a la vez trabajar con los contenidos planteados por Miss
Claudia.
Como docentes comprendemos lo difícil de este momento
especial, y los invitamos a que juntos podamos transitar como
comunidad este gran desafío, pero sabemos que pueden
presentarse problemas reales que es necesario resolver. Es de
vial importancia reflexionar sobre el trabajo realizado, por eso
recibirán por mail un encuesta que nos ayudará a recopilar
datos de cómo venimos transitando todo este trayecto. Les
pedimos que ante cualquier duda o inconveniente nos
escriban al mail, juntos resolveremos el conflicto, y
favoreceremos el aprendizaje de los niños.
Ponemos a cada familia al amparo de Nuestra Madre María
Inmaculada y Nuestro Beato Padre Luis Monti, para que los
protejan y cuiden de su salud hasta un nuevo encuentro.
EQUIPO DE SEGUNDO GRADO.
Fecha: Lunes 28 de septiembre.
Hoy tenemos VIDEOLLAMADA DE INGLÉS CON 2do A, B, C Y D.
VAMOS A TRABAJAR CON ANIMALES Y ELEMENTOS DE LA MOCHILA.
HORARIOS Y LINKS PARA CADA GRADO
2do A : 14HS LINK: https://meet.google.com/moz-rhbc-qxa
2do B: 14,45 HS LINK: https://meet.google.com/bbo-apuy-cpx
2do c: 15,30 HS LINK: https://meet.google.com/meg-etne-zuu
2do D: 16,45 HS LINK: https://meet.google.com/eor-zsny-ywd
Meta: Aproximación a las nociones básicas de los derechos
del niño.
27 de septiembre. Día de los derechos del
niño y los adolescentes
Vamos a visualizar el siguiente video para luego
trabajar todos juntos.
https://www.youtube.com/watch?v=kSD_Vs6TaG0
Luego de ver el video con la canción de los
derechos trabajamos junto a Jano.
Escribe el derecho que representa cada imagen.
Hola, chicos…
Soy Jano, hoy vamos a
aprender sobre los
derechos de los niños.
Luego de identificar los derechos, ahora debemos
pensar y contestar pintando la respuesta correcta.
Actividades de Informática 2doGrado A, B, C y D Nivel
Primario – Instituto Hogar La Inmaculada
Objetivos y Contenidos Pedagógicos de
Informática para las distintas Actividades
propuestas:
❖ Afianzar y Reforzar el manejo del mouse y
del teclado: haciendo un uso correcto para
seleccionar opciones u objetos, en la
medida de las posibilidades de cada
alumno y explorar los distintos softwares
educativos enviados; con la guía y ayuda
de un adulto responsable.
❖ Afianzar y Reforzar la adquisición de una
mayor coordinación óculo-manual (lograr
que el niño comprenda que aquello que
pasa en la pantalla del monitor es el
producto del movimiento de su mano sobre
el ratón o el resultado de apretar una tecla),
en el caso de que exploren el software
dado; con la guía y ayuda de un adulto
responsable.
❖ Afianzar y Reforzar la estimulación de la
inteligencia lingüística (nombrar e identificar
los nombres de los animales trabajados, por
ej.), como así también la inteligencia lógico-
matemática (dibujar en formato papel, los
animales investigados. por ej.)
Actividades Para Segundo Grado A B C y D
Consigna 1
Aprendamos los Derechos que tienen Todos los
Niños del Mundo!!!!
Observa el siguiente link que te envío a
continuación!!!! https://www.youtube.com/watch?v=bRgj-
Hz8dWQ&feature=youtu.be
Te propongo, una vez que hayas finalizado
de ver el video y la imagen de los
Derechos de los Niños que te envié;
en el cuaderno de clase, colocas la fecha,
de título Tarea de Informática, Los
Derechos que tienen Todos los Niños!!!;
puedes dibujar el derecho del niño que
más te guste:
por ejemplo, todos los niños tienen
derecho de asistir a una escuela;
todos los niños tienen derecho a tener un
nombre;
todos los niños tienen derecho de ser
cuidados por un adulto mayor; o también
todos los niños tienen derecho a jugar y
divertirse… y así podemos contar hasta 10
derechos que tienen ustedes como
niños… y seguro que muchos más!!!
Bueno ahora te propongo que dibujes en
tu carpeta el derecho que has elegido!!!!!
Así queda un lindo trabajo en tu carpeta!!!
Consigna 2
El Derecho de Todos los Niños a elegir sus
Amiguitos!!!!!Un hermoso Cuento sobre la
Amistad
Observa el siguiente link que te envío a
continuación!!!! https://www.youtube.com/watch?v=OczEHXRU9WU
Había una vez una pequeña niña que tenía
de mascotas a 3 monstruos… y necesitaba
una casita para cada uno de ellos. Se le
ocurre visitar un vivero, donde trabajaba
un anciano muy gentil, que estaba
rodeado de plantas con hermosas flores,
porque había llegado la primavera!!!… y
puedes adivinar lo que ocurre???...
Fecha: Martes 29 de septiembre
Meta: Afianzar
contenidos
adquiridos.
Primeras nociones
de verbo
¿Qué pasó aquí?
★ Jano nos dejó un pequeño desafío. En el siguiente
cuento faltan algunos signos ¿te animas a colocarlos en
el lugar que correspondan?
★ Escribe 2 oraciones que tengan signos de exclamación.
★ Y 2 oraciones que contengan signos de interrogación.
★ Por último, recorta y pega cada acción con la imagen
que corresponda:
Hoy vengo a dejarles un
pequeño desafío…
Al siguiente cuento le faltan
unas cosas, ¿te das cuenta de
qué?
*Pista: son unos signos muy
importantes que aprendimos la
clase pasada*
Meta: Ejercitar la suma y resta de centenas.
Los números se escriben y se
iluminan…
Hoy vamos a aprender a escribir los números para
ayudarlos a que se iluminen. Los nombres nos ayudan, presta atención a como se
escriben los números.
Fecha: Jueves 1 de octubre.
Meta: El verbo, primeras nociones.
LA DOCENTE ENVIARA UN VIDEO EXPLICATIVO DEL VERBO PARA DARLE
COMIENZO A LAS DEMÁS ACTIVIDADES
Jano nos ayuda a aprender sobre los verbos
★ Leemos el siguiente texto:
★ Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno de
clase:
1. ¿Cómo despierta a Juan su mamá?
2. ¿ A dónde tiene que ir Juan?
3. En este texto, ¿Qué tipos de signos se utilizan?
4. Marca con azul todos los verbos que encuentres.
★ ¿Qué puedes hacer con estos objetos? Escribe las
acciones en el espacio correspondiente.
Es muy temprano y Juan está durmiendo. Su mamá intenta despertarlo
con un beso, pero no da resultado. Entonces ella vuelve a probar y le dice
al oído: “¡Juan, despiértate! ¡Tienes que ir al colegio!”.
Juan se estira y da un bostezo. Empieza su primer día de cole.
Meta: Identificar los problemas de multiplicación e interpretar
la escritura multiplicativa.
Resolvemos las páginas 80 y 81 del libro “Hacer
matemática 2”.
Viernes 2 de septiembre.
Meta: establecer relaciones entre escrituras aditivas y
escrituras multiplicativas.
Nos encontramos nuevamente…
Jugamos y aprendemos junto a
jano. Trabajamos juntos en una nueva videollamada. Recuerden tener las tarjetas recortables de la
página 139. Los esperamos con muchas ganas
de verlos nuevamente.
GRADOS “A” Y “C”
Grupo 1: https://meet.google.com/qpi-nifh-xin
Grupo 2: https://meet.google.com/rbc-ogsg-joh
GRADOS “B” Y “D”.
Grupo 1: https://meet.google.com/kfz-hcog-mmv
Grupo 2: https://meet.google.com/nkn-yifu-nou
Hola chicos hoy nos
encontramos en una
videollamada. Es importante
contar con los materiales,
usaremos las tarjetas
recortables de la página 139
del libro. ¡OJO PRESTEN
ATENCIÓN AL LINK QUE
DEBEN CONECTARSE!
Fecha: Lunes 5 de octubre.
Meta: Ahondamos más en verbos.
Una rica sopa
★ Esta sopa de letras está llena de verbos, ¿te animas a
encontrarlos?
★ Por último, elige el verbo que mejor complete el
espacio en blanco de cada oración.
Meta: Identificar los problemas de multiplicación e interpretar
la escritura multiplicativa.
¿Sumo o multiplico?
*Pista: estos son los verbos que tenés que encontrar*
- Amar -Cantar -Correr -Dormir -Pensar -Respirar
- Escribir -Escuchar -Hablar -Jugar -Pintar - Trabajar
Les traje una rica
sopa...pero esta es
medio particular porque
está llena de acciones
¿Te animás a
encontrarlas?
Problemas para solucionar a la velocidad de la
luz…
Resuelve las páginas 82 y 83 del libro de matemática.
Una vez terminada la actividad de las páginas del
libro, enviar las evidencias a la seño, al mail del grado.
Ver en la presentación del recorte.
Fecha: Martes 6 de octubre.
Meta: identificar los objetos propios del mundo tecnológicos
de la sociedad en los distintos tiempos.
PALABRAS IGUALES, PERO COSAS QUE
CAMBIARON CON EL TIEMPO.
¿Qué medio de comunicación te parece que tuvo más
avances? Escríbelo en tu cuaderno.
LA TECNOLOGÍA EN NUESTRAS VIDAS.
ACTIVIDAD DEL ÁREA DE CATEQUESIS. (realizar en el cuaderno de
Catequesis) Seño Sandra.
Meta: Continuamos trabajando con Padre Luis María Monti
Seguimos conociendo…
✓ Antes de comenzar, la seño enviará por mamá enlace
un video con la historia de Monti. ¡¡Presta mucha
atención!!
✓ Recordando todo lo que realizamos en la convivencia,
y todo lo que aprendimos de Padre Monti, dibuja en tu
cuaderno las semejanzas de tu vida con la vida de
Luisito.
✓ Una vez realizado el punto anterior, dibújate con Luisito.
Fecha: Miércoles 7 de octubre.
Meta: Conocemos los materiales.
LOS MATERIALES.
Completa el cuadro:
Fuente lumínica
Objetos iluminados.
Meta: Continuamos trabajando con verbos
Jano nos ayuda a descubrir qué verbo falta
★ Jano nos dejó estas oraciones que le faltan los
verbos, ¿te animas a escribirlos?
★ Lee las siguientes oraciones y encierra con azul los
verbos que encuentres. Luego debes transcribirlos
en tu cuaderno de clase:
Fecha: Jueves 8 de octubre.
Si tu videollamada es el jueves, realiza las siguientes actividades el día
viernes. En cambio, si el encuentro es el viernes, realiza las actividades
previstas para el día de hoy.
Meta: Ejercitar la suma y resta de centenas.
1) Marca con una X cuál de estos problemas se resuelven
con una suma.
JANO NO SABE SI SUMAR O MULTIPLICAR. ¿LO
AYUDAMOS?
2) Resuelve los problemas que no marcaste, escribiendo la
multiplicación y graficando para poder encontrar el
resultado.
Ahora Jano te propone trabajar en la página 84 del
libro, porque le surgieron nuevos problemas que debe
resolver. ¡Vamos a ayudarlo!
Segundo grado: Artes Visuales
Prof. Lic.: Cecilia Picca
Contenidos y Aprendizajes: Introducción al espacio
bidimensional - Móviles
Capacidad trabajada: Motricidad fina, pensamiento
creativo.
Consigna:
¡Bienvenidos a esta nueva clase de artes visuales! ¡En esta
oportunidad vamos a aprender a hacer móviles para la
primavera! Para realizar la actividad observa atentamente el
siguiente video explicativo que grabó la seño:
https://drive.google.com/file/d/1xU9H5fmvHaLVhqfVHQf6yFd-
N3OrlmRY/view?usp=sharing
Te muestro un ejemplo:
Recuerda que tu producción es única y lo más
importante es que realices el trabajo ¡Un abrazo y
hermosa semana!
Envía tus trabajos a:
Coloca en el asunto del mail, tu nombre, apellido, grado
y sección.
Viernes 9 de octubre.
Meta: Retroalimentación
¡¡LLEGÓ EL MOMENTO DE ENCONTRARNOS!!
★ Nos encontramos nuevamente mediante el
recurso de videollamada y para ello debes
preparar los siguientes materiales:
★ - La lectura impresa.
- Cartuchera.
-El cuaderno de clases
★ Una vez finalizada la videollamada, envíale una
foto nítida a la Seño del trabajo que hiciste.
★ Luego pega la misma en el cuaderno de clases
con la fecha de hoy.
LOS TRES CERDITOS
Los tres cerditos vivían muy felices cerca del bosque, pero un día decidieron dejar
la granja para formar una nueva vida. Uno de los hermanos buscaba comida para
sus otros 2, los cuales solo pasaban todo el día jugando.
Debían construir un refugio para protegerse de un lobo feroz, por lo cual el
hermano más responsable comenzó a construir un refugio, una casa de ladrillos.
Otro de los hermanos el más perezoso hizo una casa de heno que terminó en poco
tiempo y el otro decidió hacerla de madera, aunque tampoco tardó demasiado
tiempo construyéndola para seguir jugando.
Terminadas las casitas todos los hermanos celebraron que no serían comidos por
el lobo, el lobo los escucho y los persiguió diciéndoles que se los comería uno a uno,
por lo que los 3 salieron rápidamente a sus casas.
En un soplido derribó la casa de heno, y el cerdito perezoso corrió hasta la casa
de madera. Luego, sopló con mucha más fuerza la de madera y la derribó también,
ambos hermanos quedaron desprotegidos.
Los hermanos lograron llegar a la casa de su hermano responsable. El lobo comenzó
a soplar con todas sus fuerzas, pero la casita era muy resistente, por lo que fue
en vano.
El lobo intenta entrar por la chimenea, pero los cerditos muy inteligentes pusieron
una fogata que lo quemó, y decidió nunca más molestarlos. Los cerditos celebran
finalmente felices, y los 2 hermanos menores, le agradecieron a su hermano más
responsable; aprendiendo así su lección.
