^a força não provém da capacidade...

“A força não provém da capacidade física. Provém de uma vontade indomável”

Mahatma Gandhi

AULÃO ENEM Biologia

Prof. Paulo Mariano

BIOLOGIA

A biorremediação pode ser eficaz no rio Doce?

Segundo a EPA, a Agência de Proteção Ambiental norte-americana, a biorremediaçãodesigna tratamentos que usam organismos naturalmente existentes no ambientepara degradar substâncias tóxicas em substâncias não tóxicas ou menos tóxicas.Parece muito virtuoso e esperto; mas, se uma indústria libera toneladas de rejeitostóxicos no ambiente, poderá não fazer absolutamente nada e argumentar que estáfazendo um tratamento de biorremediação, isto é, permitindo que as bactériasnaturalmente presentes no ambiente degradem o rejeito em questão. O processopoderá levar séculos e não degradar mais que uma fração do rejeito, ou, inclusive,transformar o rejeito em algo mais tóxico do que era originalmente, dependendo dotipo e da forma química dos poluentes presentes no rejeito.

Fonte:http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2016/333/a-biorremediacao-pode-ser-eficaz-no-riodoce

Prof. Paulo Mariano

a) ser lenta e incerta, embora possa ser empregada em ambientes inóspitos esem micro-organismos.b) necessitar de aminoácidos dissolvidos no meio a ser biorremediado porbactérias eucariontes.c) necessitar tratamento do meio para suportar a ação das bactérias e fungosautótrofos.d) somente poder ser empregada se o material que se deseja biorremediarapresenta condições mínimas de abrigar alguma forma de vida.e) a não especificidade dos contaminantes aos microrganismos dificultando abiorremediação.

Prof. Paulo Mariano

Quando a prevenção falha, pode entrar em cena abiorremediação, que tem limitações, como

2. Inúmeros pesticidas foram desenvolvidos no século passado (incluindoherbicidas, fungicidas, inseticidas e raticidas), com o intuito de controlar organismosindesejados. Esses pesticidas contêm venenos, produtos químicos tóxicos, que seconcentram no solo, até que são lavados pela chuva ou irrigação. Não raramente, pormeio de enxurradas, tais substâncias chegam aos rios costeiros ou oceanos.Organismos que vivem nos manguezais, como os anfípodes, se alimentam dematéria orgânica e facilmente absorvem os poluentes concentrados na água. Umavez ingeridos por organismos maiores, como peixes, as toxinas passam à etapaseguinte da cadeia trófica, representada na figura por uma águia pescadora. Essacontaminação também afeta os humanos, que se alimentam de peixes e outros seresmarinhos.

Adaptado de “Guia Didático Maravilhosos Manguezais do Brasil, Instituto BiomaBrasil, 245 p”.

Prof. Paulo Mariano

Prof. Paulo Mariano

a) o anfípoda reterá unidades de toxina, os peixes reterão unidades e a águiapescadora reterá unidades.b) todos os representantes dessa cadeia reterão a mesma quantidade de toxina.c) o anfípoda reterá unidade de toxina, os peixes reterão unidades e a águiapescadora reterá unidades.d) o anfípoda reterá unidades de toxina, os peixes reterão unidades de toxina, e aáguia pescadora reterá unidades de toxina.e) apenas os anfípodas e peixes reterão unidades de toxinas, sendo residual aquantidade de toxina retida na águia pescadora.

Prof. Paulo Mariano

Considerando que um anfípoda ingere um pedaço dedetrito contendo unidades de uma determinada toxina,que dez anfípodas servem de alimento para um peixe e,ainda, que dez peixes são comidos por uma águia, éCORRETO afirmar que

BIOLOGIA

3. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), acidentes por picadas deanimais peçonhentos são um dos maiores problemas de saúde pública em paísestropicais como o Brasil. Isso porque as ocorrências estão entre as principaisintoxicações do público adulto jovem, entre 20 e 49 anos. No país, o maior númerode acidentes registrado é com escorpiões, seguido por serpentes e aranhas.Em Goiás, a grande incidência desse tipo de agravo pode ser notada no Hospital deDoenças Tropicais Dr. Anuar Auad (HDT/HAA), referência em doençasinfectocontagiosas e dermatológicas. Os acidentes com animais peçonhentosrepresentam o segundo maior número de atendimento no hospital, ficando atrásapenas das assistências a pacientes portadores do vírus HIV. Todavia, a grandemaioria da população desconhece os procedimentos de socorro em casos deacidente com picada de animais peçonhentos.

Disponível em: <http://www.goiasagora.go.gov.br/saude-alerta-para-os-acidentes-com-animais-peconhentos>. Acesso

em: 22 set. 2017.

Prof. Paulo Mariano

Sobre a produção e o uso dos soros em acidentes por picadas deanimais peçonhentos, verifica-se que

a) a escolha do soro e a quantidade independem do diagnóstico, visto que o soro antipeçonhento podeatingir um espectro humano maior para cada tipo de acidente, uma vez que antes de se administrá-lo épreciso avaliar se há manifestações clínicas que indiquem que o indivíduo foi picado por um animalpeçonhento.b) os soros hiperimunes heterólogos produzidos para combater complicações nesses acidentes sãomedicamentos que contêm anticorpos produzidos por animais não-imunizados, utilizados para otratamento de intoxicações causadas por venenos de animais, toxinas ou infecções por vírus enematódeos.c) a validação experimental no processo de produção dos soros hiperimunes de cavalo não inviabiliza suautilização, haja vista que a eliminação de diversos tipos de vírus, durante o fracionamento do plasma, nãorequer etapas mais específicas.d) o processo de produção do soro inicia-se com a manutenção da imunização de cavalos com antígenosnão específicos preparados com a mistura dos venenos de serpentes, aranhas, escorpiões e lagartas paraprodução dos soros hiperimunes.e) o plasma obtido pelas sangrias dos cavalos é submetido a uma sequência de processos físicos equímicos para a purificação das imunoglobulinas, com emprego de testes de qualidade em diversas fasesda produção e para a liberação de cada lote produzido.

Prof. Paulo Mariano

Aula: MATEMÁTICA

Prof.: KANKÃO MEDEIROS

3 + 2 = 5

ou

Opções

3 . 2 = 6

e

Opções

Quantos anagramas tem a palavra AMOR?

AMORRAMOMORAROMAOMAR...

P4= 4.3.2.1

Permutação simples:

Pn= n!P4= 4!

n! (n-p)!

Arranjo simples

An,p =

=210

n!p!(n-p)!

Combinação simples

TRIÂNGULO DE PASCAL OU TARTAGLIA

5

...

2 3 4

4

3

2

1

0

510

0

0

1

0

2

0

3

0

4

0

1

1

2

1

3

1

4

1

2

2

3

2

4

2

3

3

4

3

4

4

np

1

1

1

1

1

1

2

3

4

1

3

6

1

4 1

5

0

5

1

5

2

5

3

5

4

5

5

...

1 5 10 10 5 1

A soma dos termos de cada linha do Triângulo dePascal é uma potência de 2, cujo expoente é opróprio número da linha.

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LITERATURAPROFESSORA ANA GIZELE

PERFIL DA PROVA DE LITERATURA

✓TEXTO LITERÁRI0 = FANTASIA X REALIDADE >> tempo histórico, a cultura e tradições que expressam uma determinada época;✓ É provocado a refletir e a ter contato com diferentes emoções e sentimentos;✓Compreender cada momento literário sempre apoiado no contexto histórico e entender as relações que existem entre os estilos de época;✓Subjetividade do texto;✓Vários significados de uma mesma palavra;✓Atemporalidade do texto;


✓Representações denotativas (reais) e conotativas (figurativas);✓ Funções da linguagem com destaque para a funçãometalinguística;✓ Trechos de musicas populares brasileiras;✓ Textos modernos como cordel;✓ A relação entre textos literários e outras artes e cultura: textoscom pintura, textos de peças de teatro, textos e artes plásticas,poesia e prosa;✓ Relações entre Literatura, outras artes e outros saberes.


✓Representações denotativas (reais) e conotativas (figurativas);✓ Funções da linguagem com destaque para a função metalinguística;✓ Trechos de musicas populares brasileiras;✓ Textos modernos como cordel;✓ A relação entre textos literários e outras artes e cultura: textos compintura, textos de peças de teatro, textos e artes plásticas, poesia eprosa;✓ Relações entre Literatura, outras artes e outros saberes.✓Procedimentos de construção do texto literário em seus gêneros(épico/narrativo, lírico e dramático)


CONFIRA OS AUTORES QUE MAIS APARECERAM NAS PROVAS DOS ÚLTIMOS ANOS:


CARLOS DRUMMOND DE ANDRADEMODERNISMO 2ª GERAÇÃO


MANUEL BANDEIRAMODERNISMO 1ª GERAÇÃO


FERREIRA GULLARLITERATURA CONTEMPORÂNEA / 4ª GERAÇÃO


MACHADO DE ASSISREALISMO


JOÃO CABRAL DE MELO NETOMODERNISMO 3ª GERAÇÃO


MARIO DE ANDRADEMODERNISMO 1ª GERAÇÃO


OSWALD DE ANDRADEMODERNISMO 1ª GERAÇÃO


VINÍCIUS DE MORAESMODERNISMO 2ª GERAÇÃO


ÁLVARES DE AZEVEDOROMANTISMO 2ª GERAÇÃO


LUÍS FERNANDO VERÍSSIMOLITERATURA CONTEMPORÂNEA / 4ª GERAÇÃO


RUBEM BRAGALITERATURA CONTEMPORÂNEA / 4ª GERAÇÃO


JOSÉ DE ALENCARROMANTISMO PROSA


CLARICE LISPECTORMODERNISMO 3ª FASE


JOSÉ SARAMAGOLITERATURA CONTEMPORÂNEA PORTUGUESA


GUIMARÃES ROSAMODERNISMO 3ª GERAÇÃO


GRACILIANO RAMOSMODERNISMO 2ª GERAÇÃO


CECÍLIA MEIRELESMODERNISMO 2ª GERAÇÃO


<<ATENÇÃO>>EM MÉDIA, 07 QUESTÕES DE LITERATURA:

Textos poéticos (autores clássicos);Período literário específico;

Imagens sobre tendências artísticas / Vanguardas Europeias;Autores desconhecidos.


A FORMAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO E SUAS RELAÇÕES LITERÁRIAS:

>QUINHENTISMO: visão do colonizador sobre a nossa terra >> período histórico-documental

>ROMANTISMO: construção da identidade nacional >> idealizada.>MODERNISMO: retomada da “brasilidade” de forma crítica.


FIQUE LIGADO!

Centenário do Jeca TatuCentenário da morte de Olavo Bilac (Parnasianista)

60 anos de bossa nova90 anos de Abaporu

80 anos de Vidas Secas, de Graciliano Ramos.100 anos da morte do pintor simbolista austríaco Gustav

Klimt, autor da obra O Beijo.

Psicologia de um vencidoEu, filho do carbono e do amoníaco,Monstro de escuridão e rutilância,Sofro, desde a epigênesis da infância,A influência má dos signos do zodíaco.Profundissimamente hipocondríaco,Este ambiente me causa repugnância…Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsiaQue se escapa da boca de um cardíaco.Já o verme — este operário das ruínas —Que o sangue podre das carnificinasCome, e à vida em geral declara guerra,Anda a espreitar meus olhos para roê-los,E há de deixar-me apenas os cabelos,Na frialdade inorgânica da terra!

ANJOS, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.

Prof. ANA GIZELE

a) a forma do soneto, os versos metrificados, a presença de rimas e o vocabuláriorequintado, além do ceticismo, que antecipam conceitos estéticos vigentes noModernismo.b) o empenho do eu lírico pelo resgate da poesia simbolista, manifesta em metáforascomo “Monstro de escuridão e rutilância” e “influência má dos signos do zodíaco”.c) a seleção lexical emprestada ao cientificismo, como se lê em “carbono e amoníaco”,“epigênesis da infância” e “frialdade inorgânica”, que restitui a visão naturalista dohomem.d) a manutenção de elementos formais vinculados à estética do Parnasianismo e doSimbolismo, dimensionada pela inovação na expressividade poética, e o desconcertoexistencial.e) a ênfase no processo de construção de uma poesia descritiva e ao mesmo tempofilosófica, que incorpora valores morais e científicos mais tarde renovados pelosmodernistas.

A poesia de Augusto dos Anjos revela aspectos de umaliteratura de transição designada como pré-modernista.Com relação à poética e à abordagem temática presentes nosoneto, identificam-se marcas dessa literatura de transição,como:

O negócioGrande sorriso do canino de ouro, o velho Abílio propõe às donas que se abasteçam de pão e banana:– Como é o negócio?De cada três dá certo com uma. Ela sorri, não responde ou é uma promessa a recusa:– Deus me livre, não! Hoje não…Abílio interpelou a velha:– Como é o negócio?Ela concordou e, o que foi melhor, a filha também aceitou o trato. Com a dona Julietinha foi assim. Ele se chegou:– Como é o negócio?Ela sorriu, olhinho baixo. Abílio espreitou o cometa partir. Manhã cedinho saltou a cerca. Sinal combinado, duas batidas na porta da cozinha. A dona saiu para o quintal, cuidadosa de não acordar os filhos. Ele trazia a capa da viagem, estendida na grama orvalhada.O vizinho espionou os dois, aprendeu o sinal. Decidiu imitar a proeza. No crepúsculo, pum-pum, duas pancadas fortes na porta.O marido em viagem, mas não era de dia do Abílio. Desconfiada, a moça chegou à janela e o vizinho repetiu:– Como é o negócio?Diante da recusa, ele ameaçou:– Então você quer o velho e não quer o moço? Olhe que eu conto!

(TREVISAN, D. Mistérios de Curitiba. Rio de Janeiro: Record, 1979 (fragmento)).

Prof. ANA GIZELE

Quanto à abordagem do tema e aos recursos expressivos, essacrônica tem um carátera) filosófico, pois reflete sobre as mazelas sofridas pelos vizinhos.b) lírico, pois relata com nostalgia o relacionamento davizinhança.c) irônico, pois apresenta com malícia a convivência entrevizinhos.d) crítico, pois deprecia o que acontece nas relações devizinhança.e) didático, pois expõe uma conduta ser evitada na relação entrevizinhos.

Prof. ANA GIZELE

Linguagens e CódigosProfª Grayce Rodrigues

Figuras de Linguagens

Prof. Grayce Rodrigues

Figuras de Linguagens

METÁFORA

HIPÉRBOLE

ANÁFORA

ALITERAÇÃO

ASSONÂNCIA

PARONOMÁSIA


O nível diatópicoSe relaciona com o lugar onde o falante reside, ou seja, a variação diatópica é a variação regional.

O nível diafásicoRelaciona-se com o contexto comunicativo, ou seja, a ocasião é que será determinante para a escolha do modo de falar.

O nível diastráticoEste acontece devido à convivência entre os grupos sociais.

O nível histórico ou diacrônicoSão variações ocorridas em períodos históricos distintos.


01. A produção mundial de alimentos poderia se reduzir a 40%

da atual sem a aplicação de controle sobre as pragas agrícolas.

Por outro lado, o uso frequente dos agrotóxicos pode causar

contaminação em solos, águas superficiais e subterrâneas,

atmosfera e alimentos. Os biopesticidas, tais como a piretrina e

a coronopilina, têm sido uma alternativa na diminuição dos

prejuízos econômicos, sociais e ambientais gerados pelos

agrotóxicos.

Prof. Batista e Sóstenes

Identifique as funções orgânicas presentes

simultaneamente nas estruturas dos dois

biopesticidas apresentados:

a)Éter e éster.

b)Cetona e éster.

c)Álcool e cetona.

d)Aldeído e cetona.

e)Éter e ácido carboxílico.

dica


01. Em visita a uma usina sucroalcooleira, um grupo de alunos pôde observar

a série de processos de beneficiamento da cana-de-açúcar, entre os quais

se destacam:

1. A cana chega cortada da lavoura por meio de caminhões e é despejada

em mesas alimentadoras que a conduzem para as moendas. Antes de ser

esmagada para a retirada do caldo açucarado, toda a cana é transportada

por esteiras e passada por um eletroímã para a retirada de materiais

metálicos.

2. Após se esmagar a cana, o bagaço segue para as caldeiras, que geram

vapor e energia para toda a usina.

3. O caldo primário, resultante do esmagamento, é passado por filtros e

sofre tratamento para transformar-se em açúcar refinado e etanol.


Com base nos destaques da observação dos alunos, quais operações

físicas de separação de materiais foram realizadas nas etapas de

beneficiamento da cana-de-açúcar?

a) Separação mecânica, extração, decantação.

b) Separação magnética, combustão, filtração.

c) Separação magnética, extração, filtração.

d) Imantação, combustão, peneiração

e) Imantação, destilação, filtração.


01. Os oceanos absorvem rapidamente um terço das emissões de CO2

procedentes de atividades humanas, como a queima de combustíveis

fósseis e as queimadas. O CO2 combina-se com as águas dos oceanos,

provocando uma alteração importante em suas propriedades. Pesquisas

com vários organismos marinhos revelam que essa alteração nos oceanos

afeta uma série de processos biológicos necessários para o

desenvolvimento e a sobrevivência de várias espécies da vida marinha.

Reação da combinação do CO2 com as águas dos oceanos.

A alteração a que se refere o texto diz respeito ao aumento


a) Da acidez das águas dos oceanos.

b) Do estoque de pescado nos oceanos.

c) Da temperatura média dos oceanos.

d) Do nível das águas dos oceanos.

e) Da salinização das águas dos oceanos.

CO2CO2CO2

ácido carbônicosolução pH<7


Os corais fixam-se sobre uma base de carbonato de cálcio (CaCO3), produzido por

eles mesmos. O carbonato de cálcio em contato com a água do mar e com o gás

carbônico dissolvido pode estabelecer o seguinte equilíbrio químico para a

formação do hidrogenocarbonato de cálcio:

CaCO3 (s) + CO2 (g) + H2O (l) ---> Ca(HCO3)2 (aq)


Considerando um sistema fechado onde ocorre o equilíbrio químico da reação

mostrada acima, assinale a alternativa correta.

a) Um aumento na concentração de carbonato causará um deslocamento do

equilíbrio no sentido inverso da reação, no sentido dos reagentes.

b) A diminuição da concentração do gás carbônico não causará o

deslocamento do equilíbrio químico da reação.

c) Um aumento na concentração do gás carbônico causará um deslocamento

do equilíbrio no sentido direto da reação, o de formação do produto.

d) Um aumento na concentração de carbonato causará, simultaneamente,

um deslocamento do equilíbrio nos dois sentidos da reação.

e) Um aumento na concentração do gás carbônico causará um

deslocamento do equilíbrio no sentido inverso da reação, no sentido dos

reagentes.


História – Professor Waldejares

Não se afobe, nãoQue nada é pra já

O amor não tem pressaEle pode esperar em silêncio

Num fundo de armárioNa posta-restante

Milênios, milênios no arE quem sabe, então

O Rio seráAlguma cidade submersa

Os escafandristas virãoExplorar sua casa

Seu quarto, suas coisasSua alma, desvãos

Sábios em vãoTentarão decifrar

O eco de antigas palavrasFragmentos de cartas, poemas

Mentiras, retratosVestígios de estranha civilização

Não se afobe, nãoQue nada é pra já

Amores serão sempre amáveisFuturos amantes, quiçáSe amarão sem saber

Com o amor que eu um diaDeixei pra você

Composição: Chico Buarque

Prof. Waldejares

FILOSOFIAPROFESSOR: ÍTALO COLARES.

1. Os homens, diz antigo ditado grego, atormentam-se com a ideiaque têm das coisas e não com as coisas em si. Seria grande passo,em alívio da nossa miserável condição, se se provasse que isso éuma verdade absoluta. Pois se o mal só tem acesso em nós porquejulgamos que o seja, parece que estaria em nosso poder não olevarmos a sério ou o colocarmos a nosso serviço. Por que atribuir àdoença, à indigência, ao desprezo um gosto ácido e mau se opodemos modificar? Pois o destino apenas suscita o incidente; anós é que cabe determinar a qualidade de seus efeitos.(Michel de Montaigne. Ensaios, 2000. Adaptado.)

Prof. Ítalo Colares

De acordo com o filósofo, a diferença entre o bem e o malA) depende sobretudo da qualidade valorativa estabelecida por cadaindivíduo diante de sua vidaB) representa uma oposição de natureza metafísica, que não está sujeitaa relativismos existenciais.C) resulta da queda humana de um estado original de bem-aventurançae harmonia geral do Universo.D) relaciona-se com uma esfera sagrada cujo conhecimento é autorizadosomente a sacerdotes religiosos.E) depende do conhecimento do mundo como realidade em si mesma,independente dos julgamentos humanos.


RESPOSTA CORRETA LETRA A

A) depende sobretudo da qualidade valorativa estabelecida por cada indivíduo diante de sua vida


• No nascimento da razão moderna com a metafísicacartesiana e a revolução científica do séc XVII, a questãoontológica grega que perguntava pelo ser das coisas ésubstituída pela questão gnosiológica que pergunta peloslimites e possibilidades da razão. Nesse contexto surgemduas tendências fundamentais que pretendem explicar afonte e a natureza do processo de conhecimento. A esserespeito tem-se o seguinte:


A) o empirismo coloca como critério da verdade a evidência clara e distinta das ideias inatas, aopasso que o racionalismo aposta na verificação/observação dos fatos pelos sentidos.

B) tanto o racionalismo quanto o empirismo negam que a fonte do conhecimento seja aexperiência sensível, pois o ser humano traz consigo ideias inatas, que são as fontes doconhecimento.

C) tanto o racionalismo quanto o empirismo consideram que a maior parte de nossoconhecimento advém de verdades reveladas por crenças que dispensam o critério daevidência ou da verificação.

D) uma dessas tendências é o empirismo, que coloca como fonte do conhecimento aexperiência sensível, dispensando o trabalho da razão na medida em que já há uma ordemimplícita na realidade.

E) uma dessas tendências é o racionalismo, que, sem apoio da experiência sensível, coloca arazão como fonte do conhecimento e a evidência como critério da verdade, além de proporo inatismo das ideias.


RESPOSTA CORRETA LETRA E

E) uma dessas tendências é o racionalismo, que, semapoio da experiência sensível, coloca a razão comofonte do conhecimento e a evidência como critérioda verdade, além de propor o inatismo das ideias.


Em uma cidade, o valor total da conta de energia elétrica é obtido peloproduto entre o consumo (em kWh) e o valor da tarifa do kWh (comtributos), adicionado à Cosip (contribuição para custeio da iluminaçãopública), conforme a expressão:

Valor do kWh (com tributos) x consumo (em kWh) + Cosip;

Prof. Marcelo

O valor da Cosip é fixo em cada faixa de consumo. O quadro mostra ovalor cobrado para algumas faixas.Suponha que, em umaresidência, todo mês o consumo seja de 150 kWh, e o valor do kWh(com tributos) seja de R$ 0,50. O morador dessa residênciapretende diminuir seu consumo mensal de energia elétrica comobjetivo de reduzir o custo total da conta em pelo menos 10%. Qualdeve ser o consumo máximo, em kWh, dessa residência paraproduzir a redução pretendida pelo morador?

Prof. Marcelo

a) 134,1 d) 138,6b) 135,0 e) 143,1c) 137,1

SOLUÇÃO

A conta de luz, com um consumo de 150 kWh

Custa: 150 . 0,5 + 4,5 = 79,50 reais

Como a conta sofreu uma redução de 10%, logo,

0,9 . 79,50 = 71,55.

Assim, o consumo será de: X . 0,5 + 3 = 71,55

X = 137,1(ITEM C)

Um meio de transporte coletivo que vem ganhando espaço no Brasil é a van,pois realiza, com relativo conforto e preço acessível, quase todos os tipos de

transportes: escolar e urbano, intermunicipal e excursões em geral.O dono deuma van, cuja capacidade máxima é de 15 passageiros, cobra para umaexcursão até a capital de seu estado R$ 60,00 de cada passageiro. Se nãoatingir a capacidade máxima da van, cada passageiro pagará mais R$ 2,00 porlugar vago. Sendo x o número de lugares vagos, a expressão que representa ovalor arrecadado V(x), em reais, pelo dono da van, para uma viagem até acapital é

a) V(x) = 902xb) V(x) = 930xc) V(x) = 900 + 30xd) V(x) = 60x + 2x²e) V(x) = 900 - 30x - 2x²

Prof. Marcelo

SOLUÇÃO

V = NÚMERO DE PESSOAS X VALOR PAGO POR PESSOA

x pessoas não compareceram para a excursão,

temos:

V (x) = ( 15 – x ). (60 + 2x )

V (x) = 15.60 + 15.2x – 60.x – x.2x

V (x) = 900 + 30x – 60x – 2x²

V (x) = 900 – 30x – 2x² (ITEM E)

Prof. Marcelo

Um petroleiro possui reservatório em formato de umparalelepípedo retangular com as dimensões dadas por60 m x 10 m de base e 10 m de altura. Com o objetivode minimizar o impacto ambiental de um eventualvazamento, esse reservatório é subdividido em trêscompartimentos, A, B e C, de mesmo volume, por duasplacas de aço retangulares com dimensões de 7 m dealtura e 10 m de base, de modo que os compartimentossão interligados, conforme a figura. Assim, caso hajarompimento no casco do reservatório, apenas umaparte de sua carga vazará.

Prof. Marcelo

Suponha que ocorra um desastre quando o petroleiro seencontra com sua carga máxima: ele sofre um acidente queocasiona um furo no fundo do compartimento C.Para fins de cálculo, considere desprezíveis as espessuras das placasdivisórias.Após o fim do vazamento, o volume de petróleo derramado terá sidode:a) 1,4 x 103 m3

b) 1,8 x 103 m3

c) 2,0 x 103 m3

d) 3,2 x 103 m3

e) 6,0 x 103 m3

Prof. Marcelo

Volume do vazamento = 20 ⋅ 10 ⋅ 7 + 60 ⋅ 10 ⋅ 3 = 3 200 m³ = 3,2 ⋅ 10³ m³ (ITEM D)

Prof. Marcelo

01- Durante uma aula de laboratório, a professora mostrou um bastão “A” atraindo a bolinha de um pêndulo e em seguida, a mesma bolinha sendo repelida por um outro bastão “B”, como nos mostra a figura abaixo:

Prof. Jeyson

Os alunos, entusiasmados, diziam estar diante de imãs,mas a professora disse quenão se tratava disso. Em seguida, a professora pediu que atentassem para a interação entre o bastão e a bolinha, enquanto ela ia aproximando o bastão da bolinha, como nos mostra a nova figura ao lado:

Prof. Jeyson

Os alunos debateram entre si e concluíram corretamente que:A) As experiências realizadas são insuficientes para se levantar uma hipótese de explicação.B) Por observar que tanto pode ocorrer atração e repulsão, o fenômeno deve estar associado a um campo gravitacional entre os objetos.C) Por observar que a interação entre os objetos aumenta na medida em que se aumenta a distância entre eles, o fenômeno deve estar associado a um campo gravitacional entre os objetos.D) O fenômeno está associado a um campo elétrico entre os objetos que diminui de intensidade quando é diminuída a distância entre os objetos.E) O fenômeno está associado a um campo elétrico entre os objetos que aumenta de intensidade na medida em que os objetos se aproximam.

Prof. Jeyson

02- Dois operários em uma construção pretendem erguertodo o concreto por eles produzido no solo para umpavimento no primeiro andar. Para isso eles dispõem decordas, um reservatório e quatro polias. Determine dentreas montagens aquela que mais reduzirá o peso doreservatório com concreto que é de 160N para o operárioque puxará a corda e qual o novo peso do conjunto por eleerguido.

Prof. Jeyson

A) Reduzirá de 160N para 40N

B)Reduzirá de 160N para 20N

C) Reduzirá de 160Npara 40N

D) Reduzirá de160Npara 40N

E) Reduzirá de 160Npara 20N

AULÃO ENEM Biologia

Prof. Odilon

Prof. Odilon

A pele bronzeada tornou-se um símbolo de beleza e de aparência saudável.No entanto, para os dermatologistas é preciso muito cuidado, pois obronzeado não tem, necessariamente, relação com saúde. Osdermatologistas recomendam baixa exposição ao sol das 10 às 16 horas,aproximadamente, quando a radiação ultravioleta é mais intensa e o uso defiltros solares se faz, portanto, essencial.

Os raios ultravioleta UVA e UVB, em doses excessivas, causam vermelhidão,queimaduras, envelhecimento precoce e até podem acarretar a formação detumores benignos e malignos nos epitélios. Por outro lado, nosso organismoprecisa das radiações solares para ativar algumas reações como, porexemplo, a produção de vitamina D, que evita o raquitismo.

Prof. Odilon

Sobre esse tema, assinale a alternativa correta. (A) Os filtros solares são classificados de acordo com um número chamado Fator de Proteção Solar (FPS), que varia de acordo com o tipo de pele. Assim, quanto mais sensível for a pele, menor será o fator de proteção necessário. (B) Os raios ultravioleta inibem a produção de vitamina D ao incidirem sobre a melanina, pigmento responsável pela cor da pele, e provocam hemorragias. (C) A exposição ao sol deve ocorrer no período entre 10 e 16 horas, pois nesse horário as radiações ultravioleta são menos intensas e, portanto, menos prejudiciais à pele. (D) A deficiência de vitamina D prejudica a fixação de cálcio nos ossos, provocando alterações ou deformidades no esqueleto humano. (E) O bronzeamento da pele ocorre quando os raios solares danificam as fibras colágenas e elásticas situadas na derme.

Prof. Odilon

Guerra evolutiva. As salamandras-de-pele-rugosa desenvolveram a habilidade de

secretar pela epiderme um veneno paralisante (TTX – tetrodotoxina) que detém ou

mata a maioria dos predadores devido ao bloqueio de canais de sódio dependentes

de voltagem, cuja ativação é necessária para a condução dos impulsos nervosos.

Algumas serpentes do gênero Thamnophis desenvolveram resistência ao veneno. Há,

no entanto, um preço a pagar: estas serpentes movimentam-se lentamente por

várias horas após ingerir essas salamandras, tornando-se vulneráveis aos seus

próprios predadores.

In: Life: The Science of Biology, 8th edition.

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Sobre o processo de adaptação de que trata o texto acima, a única alternativa correta é

a) Seleção natural foi o elemento causador das características que tornaram as serpentes

resistentes ao veneno.

b) Serpentes com mutações nos canais de sódio foram selecionadas entre as populações

de serpentes que existem no ambiente.

c) Essa adaptação é completamente lucrativa para a população de serpentes resistentes,

uma vez que as impede de serem afetadas pelo veneno da presa.

d) A adaptação a que se refere o texto é um exemplo da teoria de Lamarck para a

existência e variabilidade genética entre os seres vivos.

e) De tanto serem expostas ao veneno, essas serpentes desenvolveram uma adaptação

em seus canais de sódio que os tornou resistentes ao efeito do TTX.

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Um dispositivo portátil mostrou-se eficaz em controlar o diabetes tipo em adultos ejovens com a doença. Segundo os pesquisadores que desenvolveram a tecnologia, atécnica é mais prática e segura do que as disponíveis atualmente para tratar o problema.O equipamento é formado por um pequeno sensor inserido sob a pele de um lado doabdome do paciente. Esse sensor mede os níveis de glicose no sangue e envia essainformação a um smartphone adaptado. O smartphone, a partir desses dados, calcula aquantidade de insulina e glucagon que deve ser secretada. Os hormônios sãoadministrados por duas pequenas bombas ligadas a tubos finos que são inseridos sob apele do outro lado do abdome do paciente.

(http://tinyurl.com/veja-cientistas Acesso em: 28.08.14. Adaptado)

O conjunto de equipamentos descrito no texto reproduz o mecanismo fisiológico doorganismo para controlar a glicemia (concentração de glicose no sangue). Em umindivíduo saudável, esse controle ocorre pela via ilustrada na figura apresentada.

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Com base nas informações contidas no texto e na figura, é possível dizer que o novo equipamento auxilia o tratamento do diabetes tipo 1 ao cumprir as funções do: a) fígado e do pâncreas, liberando insulina para diminuir a glicemia e glucagon para aumentá-la. b) fígado, liberando insulina para diminuir a glicemia e glucagon para aumentá-la. c) fígado, liberando insulina para aumentar a glicemia e glucagon para diminuí-la. d) pâncreas, liberando insulina para diminuir a glicemia e glucagon para aumentá-la. e) pâncreas, liberando insulina para aumentar a glicemia e glucagon para diminuí-la.

HISTÓRIAPROFESSOR MARIANO JUNIOR

“Como o Brasil e como a própria democracia, a Constituição de1988 também é imperfeita. Envolveu movimentos contraditóriose embates formidáveis entre forças políticas desiguais, einúmeras vezes errou de alvo. (...). Mas a Constituição de 1988 éa melhor expressão de que o Brasil tinha um olho no passado eoutro no futuro e estava firmando um sólido compromissodemocrático”.

Lilia M. Schwarcz e Heloísa M. Starling. Brasil: Uma biografia.São Paulo: Companhia das Letras, 2015, pp. 488-489

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Dentre as contradições da Constituição de 1988, aponta-sea) a conservação do tempo de mandato de cinco anos, com direito à reeleição, de um lado, e àcriação de mecanismos mais democráticos e imparciais em processos de afastamento depresidentes acusados de crime de responsabilidade, de outro lado.b) a manutenção da inelegibilidade e a ausência do direto de voto direto aos analfabetos, de umlado, e o estabelecimento da demarcação de terras indígenas e o amplo projeto de reforma agráriaradical, aos mais necessitados, de outro lado.c) a manutenção do voto obrigatório e a idade mínima de dezoito anos para participação política, deum lado, e a concessão do direito de elegibilidade e o voto aos analfabetos maiores de idade,residentes no Brasil, de outro lado.d) a conservação da estrutura agrária e a manutenção da inelegibilidade de analfabetos, de umlado, e o reconhecimento de direitos de minorias e o empenho em prever meios e os instrumentosconstitucionais legais para a participação popular direta, de outro lado.e) a manutenção da autonomia das Forças Armadas para definir assuntos de seu interesse, de umlado, e o aprofundamento de mecanismos de investigação e a punição aos envolvidos em atos detortura e o cerceamento de liberdades durante a ditadura civil-militar, de outro lado.

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Resposta:

[D]

Somente a proposição [D] está correta. A constituição brasileira de 1988,denominada de “Cidadã”, liderada pelo deputado federal Ulisses Guimarães,contribuiu para ampliar os direitos civis, políticos e sociais, por exemplo,amplia a liberdade, voto para analfabetos, aumentou licença maternidade,criou um terço de férias, entre outros. No entanto manteve a estruturaagrária brasileira e a inelegibilidade de analfabetos.

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Art. 231. São reconhecidos aos índios sua organizaçãosocial, costumes, línguas, crenças e tradições, e osdireitos originários sobre as terras quetradicionalmente ocupam, competindo à Uniãodemarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seusbens.BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasilde 1988. Disponível em: www.planalto.gov. br. Acessoem: 27 abr. 2017.

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A persistência das reivindicações relativas à aplicaçãodesse preceito normativo tem em vista a vinculaçãohistórica fundamental entrea) etnia e miscigenação racial.b) sociedade e igualdade jurídica.c) espaço e sobrevivência cultural.d) progresso e educação ambiental.e) bem-estar e modernização econômica.

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Resposta:

[C]

[Resposta do ponto de vista da disciplina de História]O artigo citado na questão pertence à Constituição de 1988, a chamada Constituição Cidadã. Tal Constituição trazia uma legislação específica sobre os indígenas, garantido a eles a posse das terras que já ocupavam e a defesa da preservação de sua cultura.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Sociologia]O artigo da Constituição é claro na relação entre os direitos dos povos indígenas de manterem suas tradições e a necessidade de deterem a posse de suas terras. De fato, a persistência de uma cultura está intimamente relacionada com o território que seus membros ocupam.

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Durante a segunda metade do século XIX, o Brasil viveu um período extremamente turbulento em sua História. Novos ideais emergiam diante de uma estrutura política, que não atendia aos interesses de um grupo, a nova burguesia urbana, que ascendia no cenário político da época, buscando representação e participação na vida política brasileira. Contudo, não encontravam espaço no sistema, que vigorava até então. A base de sustentação do Império – a monarquia monocultora e escravista – via-se, então, em processo de desestruturação, sendo alvo de pesadas críticas.

CARVALHO, Mariana Nunes de. Intelectuais, imprensa e a contestação ao regime monárquico. Fonte: http://www.encontro2008.rj.anpuh.org/resources/content/anais/1212976674_ARQUIVO_MARIANA -ANPUH-2008.pdf

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Esse momento relatado propiciou várias contestações do sistemapolítico brasileiro, as quais tinham entre suas bandeirasa) o fim da monarquia e a abolição da escravidão.b) a instituição do trabalho compulsório e da República.c) o início da industrialização e a ampliação da escravidão.d) o apoio à política migratória e a defesa do sistemaparlamentar.e) a reforma no modelo político e a demarcação das terrasindígenas.

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Resposta:

[A]

Somente a alternativa [A] está correta. A partir da segunda metade do séculoXIX, o Brasil passou por transformações econômicas importantes associadas àRevolução Industrial e ao café. Surgiram ferrovias e indústrias acompanhadasda transição do trabalho escravo para o trabalho livre através da chegada dosimigrantes europeus. Surgiu no Sudeste uma elite forte ligada ao cafédefendendo mudanças no país, por exemplo, abrir espaço na política.Desenvolveu no Brasil uma forte campanha abolicionista e republicana queculminaram no fim da escravidão em 1888 e da monarquia no ano seguinte.

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Formada por terras do Sul do Maranhão, de todo o territóriodo Tocantins, do Sul do Piauí e do Oeste da Bahia, a região doMatopiba consolida-se como a mais nova fronteira agrícolado país. Próxima dos portos de Belém, de São Luís, de Pecém(CE) e de Suape (PE). Com 337 municípios distribuídos em 73milhões de hectares, o Matopiba tem quase 6 milhões debrasileiros e 324 mil estabelecimentos agrícolas.

(disponível em http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2015-10 - Acesso em 22.10.18)

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http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2015-10

Tendo como base a realidade agrícola e energética do Brasil e o exposto no suporte acima, é correto inferir que:(A) a região caracteriza-se pelo baixo preço das terras e pela uniformidade do clima, do solo e do relevo, que facilitam a mecanização agrícola, e têm atraído cada vez mais agricultores, porém a região se ressente, no entanto, da falta de uma malha rodoviária mais eficiente para o escoamento.(B) os estados que integram o MAPITOBA além da gigantesca produção de grãos também são destaque como os principais centros industriais das regiões das quais fazem parte, mesmo assim tais unidades federativas possuem os piores IDH`s do Brasil.(C) a mecanização é uma das principais marcas do modelo agrícola comum ao MAPITOBA, fazendo dessa área o “celeiro agrícola” do Brasil, mesmo assim a inexistência de portos e ferrovias impede o escoamento da produção bem como o aumento da produção, fator que leva o governo a restringir seus investimentos na modalidade eólica de energia à indústria. (D) a agricultura familiar se revela como a principal modalidade agrícola do MAPITOBA, sendo assim, é responsável pela geração de incontáveis empregos diretos, todavia é a região com maior número de casos de escravidão rural do país, além de possuir as maiores reservas de petróleo explorado em águas fluviais do Brasil.(E) o clima semiárido comum e predominante a todo o MAPITOBA, proporciona um fiasco produtivo a agricultura de grãos, somado as pragas e a falta de incentivos fiscais, a região representa o retrocesso da produção agrícola do Brasil, além do que possui o estado com maior produção hidroelétrica nacional, o que melhor viabiliza o processo urbano-industrial.

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Composição 1Eu tenho um sonho. O sonho de ver meus filhos julgados por sua personalidade, não pela cor de sua pele. (Martin Luther King)

Composição 2Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar. (Frase de Nelson Mandela)

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https://www.pensador.com/autor/martin_luther_king/

Composição 3 Salve, lindo pendão da esperança,Salve, símbolo augusto da paz!Tua nobre presença à lembrançaA grandeza da Pátria nos traz.Recebe o afeto que se encerraEm nosso peito juvenil,Querido símbolo da terra,Da amada terra do Brasil!(trecho do Hino à Bandeira do Brasil - Olavo Bilac)

Composição 4Pelos campos há fome em grandes plantaçõesPelas ruas marchando indecisos cordõesAinda fazem da flor seu mais forte refrãoE acreditam nas flores vencendo o canhão(trecho da música Pra Dizer que Não Falei de Flores / Geraldo Vandré – 1968)

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Tendo como fundamento os momentos geohistóricos relacionados ascomposições artístico literárias é correto relacionar.A) A composição 1 retrata uma manifestação conformista por parte da elitelatifundiária estadunindense diante da crescente política antirracista.B) As composições 1 e 2 demonstram claramente o combate ao antissemitismocomum na África do Sul e Estados Unidos.C) A composição 3 e 4 retratam momentos políticos diferentes no cenáriobrasileiro, convergindo à críticas a falta de liberdade de expressão.D) As composições 1 e 4 refletem de forma explícita a revolta de um povo ante aintolerância religiosa e de cor.E) A composição 4 é uma crítica social denunciando assim uma realidadepolítico-econômica, marcada pela miséria agrícola dos mais pobres e oautoritarismo.

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^a força não provém da capacidade...

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