Ⅲ. 보육프로그램 개발 과정

5

Ⅲ. 보육 로그램 개발 과정

본 연구는 연구자 회의를 심으로 진행되었다. 개발과정에서는 장에 합한 로그램

을 개발하고자 노력하 다.

문헌 연구, 자료 수집

․ 표준보육과정 검토

연구자 전체 회의

보육프로그램 개발 틀 확정

․ 6개 연령, 6개 영역

․ 장애아 보육 운영 매뉴얼

관계자 워크숍

․ 6개 연령별 및 장애아 보육

보육프로그램(1차 안) 확정

․ 6개 연령, 6개 영역

․ 장애아 보육 운영 매뉴얼

책임 연구자 회의

(월별 1회, 총 8회)현장 적용

․ 0~2세 대상 9개 시설

․ 3~5세 대상 10개 시설

․ 장애아 통합․전담 4개 시설

(총 23개 시설)

현장 적용 시범어린이집 및

연구자 전체 회의

보육프로그램(2차 안) 확정

․ 6개 연령, 6개 영역

․ 장애아 보육 운영 매뉴얼

공청회 개최

보육프로그램(안) 확정

․ 유형 1 : 총론

․ 유형 2 : 0세 보육프로그램

․ 유형 3 : 1세 보육프로그램

․ 유형 4 : 2세 보육프로그램

․ 유형 5 : 3세 보육프로그램

․ 유형 6 : 4세 보육프로그램

․ 유형 7 : 5세 보육프로그램

․ 유형 8 : 장애아 보육프로그램 운영 매뉴얼

<표 Ⅲ-1> 연구 차

총 론

6

연구자 회의는 연구자 체 회의, 장 용 시범어린이집 시설장 회의를 포함하여 총 10

회에 걸쳐 진행되었다.

가. 제1차 연구자 회의: 보육프로그램 개발 의견 협의

▪ 일시: 2006. 8. 10(목) 14:00~17:00

▪ 장소: 육아정책개발센터 회의실

▪ 참석자

∙ 원내: 이옥 소장, 유희정, 최혜선

∙ 원외: 김명순(연세 학교), 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교),

박찬옥( 앙 학교), 이미정(여주 학), 이소 (이화여자 학교)

∙ 여성가족부- 정회진 사무 (보육정책 )

▪ 회의 내용 결과

∙ 사업 계획 검토 추후 진행 일정

∙ 보육 로그램 목차(안): 로그램 구성은 주제 심으로 하기로 함

∙ 보육 로그램 운 매뉴얼 개발에 련한 의견 조사 결과 논의 로그램 개발

시 주의 사항 의

- 역별로 균형 있게 함

- 연령 내 난이도가 있도록 함

- 연령 간 역별 난이도 있도록 함

- 표 보육과정의 역별 목표와 내용, 수 이 골고루 들어가도록 함

- 아별, 유아별 일 성이 있도록 함

∙ 장 용 시범 어린이집 선정 의

- 연구진의 소속 어린이집을 우선 추천

- 시설 유형 지역을 고려하여 안배, 한국보육시설연합회와 의하여 선정

∙ 자문 원 구성

- 아 자문 원 / 유아 자문 원 / 장애아 자문 원으로 구성

- 센터에서 구성할 정이나 연구진의 추천 요망

∙ 표 보육과정 워크 개최 계획

- 연구진의 이해를 돕기 한 연구진 체 상의 표 보육과정 워크 개최

Ⅲ. 보육프로그램 개발 과정

7

나. 제2차 연구자 회의(전체 연구자 회의): 보육프로그램 개발 관련 협의 및 표준보

육과정 워크숍

▪ 일시: 2006. 8. 23(수) 14:30~17:30

▪ 장소: 이화여자 학교 교육 B동 361호

▪ 참석자

∙ 원내: 유희정, 최혜선

∙ 원외: 보육 로그램 개발 공동연구진 연구보조원(총 40여명)

▪ 회의 내용 결과

․ 보육 로그램 개발 추진 설명

․ 체 목차 검토

- 총론의 <연령별 보육 계획>에서 ‘연령별 연간 주제’ ‘연령별 발달 특성’을 수록

하기로 함 (총 에서 담당)

․ 연령별 주제 검토

- 연간 주제 선정 활동 작성 논의

- 연간 주제 연령 간 검토

- 로그램의 수 난이도 논의 : 로그램 난이도는 쉽고 자주하는 활동 1/3,

보통의 활동 1/3, 어렵고 특별한 활동 1/3 로 구분하여 골고루 안배

․ 표 보육과정 워크

- 표 보육과정 개 설명(김명순, 연세 학교 교수)

- 표 보육과정에 기 하여 로그램 개발 : 연령 간 연계 / 역 간 균형 / 역 내

연령별 난이도

- 표 보육과정의 2세 미만, 2세, 3~5세의 수 참조

다. 제3차 연구자 회의: 보육프로그램 연간 주제 및 활동작성 양식 논의

▪ 일시: 2006. 9. 13(수) 15:00~18:00

▪ 장소: 육아정책개발센터 회의실

▪ 참석자

∙ 원내: 유희정, 김은 , 최혜선

∙ 원외: 김명순(연세 학교), 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교),

박찬옥( 앙 학교), 이미정(여주 학), 이소 (이화여자 학교)

총 론

8

▪ 회의 내용 결과

․ 보육 로그램 장 용 시범 어린이집 선정

- 국공립, 민간, 직장 어린이집 선정 완료

- 법인 어린이집 4곳 추가 요구

․ 연령별 연간 주제 비교

- 연령별 연간 주제 선정 의

- 연간 주제 명칭

․ 로그램 활동 작성 양식 논의

․ 연령별 로그램 활동 선정

- 표 보육과정 6개 역의 고른 분포, 난이도 조 등을 체크할 수 있는 자기 검

기 , 근거 마련

- 로그램의 수 : 0세 → 2수 / 1~5세 → 수 구분 필요 시 확장활동으로 치

라. 제4차 연구자 회의: 보육프로그램 현장적용 안내 및 현장적용 결과 협의

▪ 일시: 2006. 11. 3( ) 15:00~18:00

▪ 장소: 한국여성개발원 공동의 장 206호

▪ 참석자

∙ 원내: 유희정, 김은 , 최혜선

∙ 원외: 김명순(연세 학교), 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교),

박찬옥( 앙 학교), 이미정(여주 학), 이소 (이화여자 학교)

∙ 원외: 시범시설 시설장 20명

▪ 회의 내용 결과

․ 보육 로그램 개발 추진 계획 안내

․ 보육 로그램 개발 연구자 장 용 시범어린이집 소개( 아 / 유아 / 장애아 )

․ 연령별 보육 로그램 장 용 안내 결과 의

- 보육 로그램 장 용은 아 / 유아 / 장애아 으로 진행

- 개발된 로그램은 웹하드에 올려 장 용 어린이집에서 확인하도록 함

․ 로그램 활동 작성 양식 논의

마. 제5차 연구자 회의: 연구진행 점검

▪ 일시: 2006. 12. 19(화) 12:00~15:00

▪ 장소: 육아정책개발센터 회의실

Ⅲ. 보육프로그램 개발 과정

9

▪ 참석자

∙ 원내: 유희정, 김은 , 최혜선

∙ 원외: 김명순(연세 학교), 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교),

박찬옥( 앙 학교), 이미정(여주 학), 이소 (이화여자 학교)

▪ 회의 내용 결과

․ 보육 로그램 개발 착수시기(月) 변경 연간 주제의 명칭 변경 의

․ 별 장 용 황 보고 추진 계획 논의

․ 로그램 내용 검토 의

․ 기타 진행 상 논의 사항(확장 활동)

바. 제6차 연구자 회의: 연구 진행 점검

▪ 일시: 2007. 2. 16( ) 14:00~17:00

▪ 장소: 육아정책개발센터 회의실

▪ 참석자

∙ 원내: 유희정, 김은 , 최혜선

∙ 원외: 김명순(연세 학교), 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교),

박찬옥( 앙 학교), 이미정(여주 학), 이소 (이화여자 학교)

▪ 회의 내용 결과

․ 로그램 개발 진행 계획 검토

․ 활동 작성 편집 양식 맞춤 여부 확인

․ 연령별 연간 주제 확인 반복 의

․ 시범어린이집 장 용 황 검

․ 진행 일정 검

․ 작권 의: 육아정책개발센터에서 담당하기로 함

사. 제7차 연구자 회의: 연구 진행 점검

▪ 일시: 2007. 3. 20(화) 18:00~21:00

▪ 장소: 육아정책개발센터 7층 회의실

▪ 참석자

∙ 원내: 유희정, 김은 , 최혜선

∙ 원외: 김명순(연세 학교), 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교),

박찬옥( 앙 학교), 이미정(여주 학), 이소 (이화여자 학교)

총 론

10

▪ 회의 내용 결과

․ 연령별 연간 주제 최종 확인

․ 연령별 활동의 난이도 복 검토

- 앞뒤 연령 간 활동을 검토하여 연령에 따른 활동의 난이도나 활동의 복 여부 등

확인(특히, 비슷한 주제 주)

- 1세는 0, 2세, 2세는 1, 3세, 3세는 2, 4세, 4세는 3, 5세와의 활동을 검토하여 수

정ㆍ보완하기로 함

․ 장애아 운 매뉴얼 추후 진행 논의

․ 목차 검토 확인

․ 이론 배경 작성 편집 양식 확인

․ 시범어린이집 장 용 황 검

․ 공청회 일정 변경 별 비사항 확인 : 일정, 발표 내용, 별 발표자

아. 제8차 연구자 회의: 연구진행 점검

▪ 일시: 2007. 4. 24(화) 17:00~20:00

▪ 장소: 육아정책개발센터 회의실

▪ 참석자

․ 원내 : 유희정, 김은 , 최혜선

․ 원외 : 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교), 이미정(여주 학),

이소 (이화여자 학교), 최혜 (창원 학교), 정성은( 앙 학교)

▪ 회의 내용 결과

․ 로그램 개발 진행 완료 확인

․ 이론 배경 부분 진행 검

․ 보육 로그램의 실제 내용 순서 확정

․ 공청회 비 자료 제작

자. 보육프로그램 개발 공청회 개최

▪ 일시: 2007. 5. 11( ) 13:30~16:30

▪ 장소: 한국여성개발원 강당

▪ 사회자 발표자

․ 사회자: 문무경(육아정책개발센터 연구 원)

Ⅲ. 보육프로그램 개발 과정

11

․ 발표자

- 총론: 유희정(육아정책개발센터 연구 원)

- 0세 보육 로그램: 박진재(푸르니서 어린이집 시설장)

- 1세 보육 로그램: 박찬옥( 앙 학교 교수)

- 2세 보육 로그램: 이미정(여주 학 교수)

- 3세 보육 로그램: 최혜 (창원 학교 교수)

- 4세 보육 로그램: 박은혜(이화여자 학교 교수)

- 5세 보육 로그램: 문미옥(서울여자 학교 교수)

- 장애아 보육 로그램 운 매뉴얼: 이소 (이화여자 학교 교수)

․ 토론자: 지명숙(국공립, 방학2동어린이집 시설장), 윤수 (법인, 경산어린이집 시설장)

이인혜(민간, 열린어린이집 시설장), 김 미(가정, 우리삐아제어린이집 시

설장), 송경섭(직장, 과천청사어린이집 시설장), 권 자(장애통합, 선경어린이

집시설장)

▪ 참석자: 총 참석 인원 400여명

(공동연구자 20명, 보육정보센터 30명, 시설장 보육교사 170여명, 보육교사

교육원 120여명, 련 단체 학계 30여명, 기타 30여명)

▪ 토론 내용

․ 연령별 연간 주제 통일성 고려

․ 사진, 삽화 사용 시 해당 연령 내용 고려하여 사용

․ 표 보육과정의 ‘ 역’과 활동사례의 ‘ 역’이 혼동되므로 조정 바람

․ 아 응 로그램 도입 건의

차. 제9차 연구자 회의: 공청회 평가 연구자 회의

▪ 일시 : 2007. 5. 11( ) 18:30~20:30

▪ 장소 : 한국여성개발원 회의실

▪ 참석자

∙ 원내: 유희정, 김은 , 최혜선

∙ 원외: 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교), 박찬옥( 앙 학교),

이미정(여주 학), 이소 (이화여자 학교), 최혜 (창원 학교), 연구보조자 10명

▪ 평가 논의 내용

․ 아 / 유아별 주제는 가능한 한 통일시키기로 함

․ 내용 서술은 ‘ 재형’으로 하기로 함

총 론

12

․ 활동 역 표시 의: ‘ 역’ 단어 삭제하기로 함

- 쌓기 역 → 쌓기, 역할 역 → 역할, 탐색 역 → 탐색 등

- 단, 미술의 경우 자유선택활동인지, 소집단활동인지 명시하기로 함

ex) 미술(자유선택활동) / 미술( 소집단활동)

․ 수정ㆍ보완 작업 후 최종 연령별 보고서는 5월 30일 까지 제출하기로 함

․ 보고서는 체 완성 후 일 윤문하기로 함

카. 제10차 연구자 회의: 연구진행 점검

▪ 일시: 2007. 6. 28(목) 12:00~18:00

▪ 장소: 육아정책개발센터 7층 회의실

▪ 참석자

∙ 원내: 유희정, 김은 , 최혜선

∙ 원외: 문미옥(서울여자 학교), 박은혜(이화여자 학교), 박찬옥( 앙 학교),

이미정(여주 학), 이소 (이화여자 학교), 최혜 (창원 학교), 연구보조자 10명

▪ 회의 내용 결과

․ 체 윤문 결과 검토

․ 보고서 수정본 검토