a educadora helena antipoff

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Helena Antipoff Psicóloga e Educadora ANTIPOFF, Helena Wladimirna (1892 - 1974) WANDELCY LEÃO JUNIOR

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Helena Antipoff, psicóloga e educadora russa radicada no Brasil a partir de 1929, teve um papel importante no desenvolvimento e consolidação de uma perspectiva sociocultural na análise psicológica e psicossocial dos fenômenos educativos.

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Page 1: A educadora Helena Antipoff

Helena Antipoff

Psicóloga e EducadoraANTIPOFF, Helena Wladimirna (1892 - 1974)

WANDELCY LEÃO JUNIOR

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“Evidentemente, há só um meio de escapar ao espetáculode nós mesmos e da censura de nossa consciência-agir.É necessário agir de tal maneira que a finalidade da açãonunca seja em proveito de nós mesmos, e sim agir tendoem vista outras plagas e outras vidas.”

HELENAANTIPOFF

Helena Antipoff

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Nasceu em Grodno – Rússia. Em 1909 obteve o diploma doCurso Normal em São Petersburgo, transferindo-se logo emseguida para Paris. Estudou na Sorbonne entre 1910 e 1911,obtendo o bacharelado em Ciências. Assistindo a palestras dePierre Janet e Henri Bergson no Collège de France, começoua se interessar pela Psicologia. Estagiou no LaboratórioBinet-Simon, tendo como orientador Théodore Simon, que ainstruiu nos experimentos para medida da capacidadeintelectual de crianças em idade escolar. Convidada porEdouard Claparède, foi, entre 1912 e 1916, aluna da primeiraturma do Instituto Jean Jacques Rousseau – IJJR, emGenebra, onde obteve diploma de psicóloga, comespecialização em Psicologia Educacional.

Biografia

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MINAS GERAIS - BRASIL

A convite do governo do Estado de Minas Gerais, Helena Antipoff veio para oBrasil em 1929, atuando como professora de Psicologia na Escola deAperfeiçoamento de Professores que fora instalada para atender às propostas dareforma do ensino mineiro de 1927 – Reforma Francisco Campos - MárioCasasanta.O contrato inicial de dois anos foi renovado sucessivas vezes ao longo da década de1930. No Laboratório de Psicologia instalado na Escola de Aperfeiçoamento, comsuas alunas, promoveu um variado programa de pesquisas sobre odesenvolvimento mental, os ideais e os interesses das crianças mineiras. Osresultados dessas pesquisas subsidiaram a introdução de testes de inteligência nasescolas primárias e, concomitantemente, o processo de homogeneização das classesescolares. Nessa época, Helena Antipoff elaborou reflexões acerca da relação entremeio socioeconômico e desenvolvimento mental, e propôs às escolas a adoção deprogramas de "ortopedia mental", acreditando que os mesmos poderiam auxiliarna equalização de oportunidades para as crianças provenientes dos meios de baixarenda, as quais, geralmente, não obtinham, nos testes de inteligência, resultadosconsiderados satisfatórios para sua faixa etária.

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Sociedade Pestalozzi

Belo Horizonte - 1932Acreditando na educação compensatória, a partir da década de 1930, HelenaAntipoff começou a estimular na elite mineira a promoção de programaspara a reeducação de crianças excepcionais. Nesse sentido, fundou aSociedade Pestalozzi de Belo Horizonte, em 1932. Contando com o apoio deum grupo de médicos, educadores e religiosos, a Sociedade promovia ocuidado às crianças excepcionais e a preparação de professores para asclasses especiais das escolas públicas. Em 1934, do consultório médico-pedagógico para crianças deficientes que fora fundado na SociedadePestalozzi, surgiu o Instituto Pestalozzi de Minas Gerais, que funcionariacomo escola para essas crianças. A partir de 1940, a Sociedade Pestalozzi,ainda sob a liderança de Helena Antipoff, instalou a Escola da Fazenda doRosário. Localizada no município de Ibirité, a 26 quilômetros de distância deBelo Horizonte, tinha como objetivo a educação, num ambiente saudável, decrianças excepcionais ou abandonadas, seguindo as propostas da EscolaAtiva.

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Sociedade Pestalozzi

Belo Horizonte - 1932

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UFMGUniversidade Federal de Minas Gerais

Na década de 1930, Helena Antipoff foi também professora fundadora dacadeira de Psicologia Educacional na Universidade de Minas Gerais –UMG (atualmente Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG),lecionando essa disciplina na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras,para os cursos de Didática (Licenciatura) e de Pedagogia. Afastou-se daSociedade Pestalozzi e da UMG a partir de 1944, quando se transferiupara o Rio de Janeiro. Entre 1944 e 1949, trabalhou no Ministério daEducação e Saúde, participando da institucionalização do DepartamentoNacional da Criança e da Sociedade Pestalozzi do Brasil. Ainda no Rio deJaneiro, lançou os fundamentos do Centro de Orientação Juvenil – COJ,para atendimento a adolescentes com problemas de conduta. De volta aMinas Gerais, obteve, em 1951, a cidadania brasileira, reassumindo, emmeados da década de 1950, suas funções de catedrática de PsicologiaEducacional na Faculdade de Filosofia da UMG. Aposentou-secompulsoriamente do cargo de professora catedrática de PsicologiaEducacional da Faculdade de Filosofia em 1963.

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Instituto Superior de Educação Rural

ISER - 1956

Em 1956, no Instituto Superior de Educação Rural – ISER, que forafundado na Fazenda do Rosário, Helena Antipoff promoveu a vinda dopsicólogo genebrino André Rey, para ministrar um curso de pós-graduaçãoem Psicologia Experimental. André Rey era especialista em exames clínicose neurológicos de crianças e adultos, e seu curso abordou não somente essestemas, mas também questões relacionadas ao ensino da Psicologia nosCursos Normais. O curso de André Rey deu origem a um dos primeirosgrupos de psicólogos profissionais em Minas Gerais, que fundara aSociedade Mineira de Psicologia. Foi André Rey quem propôs a fundação daSociedade e presidiu sua primeira reunião preparatória, sugerindo que amesma fosse dedicada a estudos de questões psicossociológicas de interessepara o Brasil. A idéia da fundação da entidade foi acolhida pelosparticipantes do curso e culminou com a inauguração, no ano seguinte, daSociedade Mineira de Psicologia. Sua sede provisória era na Faculdade deFilosofia da UMG e sua primeira diretora, Helena Antipoff.

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Fazenda do Rosário-Ibirité-MG

Da década de 1950 em diante, Helena Antipoff passou a se dedicarprincipalmente à expansão da Fazenda do Rosário. Enfatizando anecessidade de integrar as crianças da Fazenda à sociedade e de levar àcomunidade de Ibirité os benefícios da Escola, promoveu a criação dediversas instituições dedicadas à educação especial, à educação rural, àcriatividade e à superdotação: Escolas Reunidas Dom Silvério (ensinoprimário), Clube Agrícola João Pinheiro (ensino e experimentação detécnicas agrícolas), Ginásio Normal Oficial Rural Sandoval Azevedo (cominternato para moças), Ginásio Normal Oficial Rural Caio Martins (cominternato para rapazes), Instituto Superior de Educação Rural (cursos detreinamento para professores rurais). Essas instituições viriam a compor oComplexo Educacional da Fazenda do Rosário e contribuir para aformação de várias gerações de educadores e psicólogos.

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Fazenda do Rosário-Ibirité-MG

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Centro de Documentação e

Pesquisa Helena Antipoff-1992

Helena Antipoff publicou diversos artigos em revistasespecializadas, os quais, em 1992, o Centro de Documentação ePesquisa Helena Antipoff reuniu nos cinco volumes da Coletâneadas obras escritas de Helena Antipoff. Nessa publicação, que contacom uma introdução feita por Daniel Antipoff, os artigos dapsicóloga vêm divididos em grandes temas e apresentados, dentrode cada tema, em ordem cronológica. Os temas dos cinco volumessão "Psicologia Experimental", "Fundamentos da Educação","Educação do Excepcional", "Educação Rural" e "A Educação doBem-dotado".

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Psicóloga e Educadora

Ao longo de sua carreira de psicóloga e educadora no Brasil, HelenaAntipoff recebeu, em reconhecimento à relevância de suas propostas einiciativas, inúmeros prêmios e condecorações. Fundou também aAssociação Milton Campos para o Desenvolvimento das Vocações – ADAV,considerada a "obra caçula de Helena Antipoff", visando a promoção deatividades estimulantes para crianças com interesse em profissões científicasou artísticas.Helena Antipoff faleceu na Fazenda do Rosário a 9 de Agosto de 1974,deixando um legado de grande educadora que marcou não só para àquelesque conviveram com ela, mas a sociedade em geral. À sua obra deve-se umanova visão das questões relacionadas com a educação, e em especial com aeducação especial. Milton Campos, ex-governador de Minas Gerais, no seuelogio afirmou: ela plantou dez mil sementes no nosso sertão. Todos osprofessores e alunos cujas vidas ela tocou hão de continuar agora, sua obra.Ideia semelhante está expressa no mural que lhe serve de memorial na sededa Fundação Helena Antipoff, em Ibirité: Uma vida destinada a felicidade deoutras vidas.

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Antipoff, Helena-Wikipédia, a enciclopédia livre. acessada em 12 de abril de 2013;ANTIPOFF, Helena Wladimirna (1892 - 1974)http://www.cliopsyche.uerj.br/arquivo/antipoff.htmlPsychology’s Feminist Voices - http://www.feministvoices.com/helena-antipoff/Governo de Minas Gerais-Secretaria de estado de ciência, tecnologia e ensinosuperior: http://www.fundacaohantipoff.mg.gov.br/institucional_a_fha.php

Bibliografia

WebArt; Junior, W.L.Maio 2013