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GRADO PRIMERO
TECNOLOGÍA E INFORMATICAPERIODO UNO
TEMAS LOGROS TIPO DESCRIPTORES Conocimiento del
Aula y normasZonas del aula: Mobiliario-Herramientas-Materiales-Biblioteca
ComputadorComponentes Básico: Monitor, CPU, Teclado, Mouse y Parlantes
Cumple las normas establecidas para el uso de la sala de informática.
F Cumple las normas establecidas para el uso de la sala de informática
D Se le dificulta cumplir las normas establecidas para el uso de la sala de informática
R Debe ser más cuidadoso y cumplir las reglas establecidas para el uso de la sala de informática
E Realizar carteles con las reglas establecidas en el aula de informática
Identifica los componentes básicos del computador
F Identifica los componentes básicos del computador
D Se le dificulta Identificar los componentes básicos del computador
R Practicar en casa la identificación de los componentes básicos del computador
E Dibujar en un cartel el computador con sus partes básicas
Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y los acuerdos
F Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y los acuerdos
D Le es difícil Aportar su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y acuerdos
R Debe ser más tolerante y aprender a trabajar en grupo
E Hacer una exposición sobre la tolerancia y la importancia del trabajo en grupo
PERIODO DOS Rompecabezas
Armatodo
Reconoce las piezas que se utilizan para realizar construcciones.
F Reconoce las piezas que se utilizan para realizar construcciones.
D Se le dificulta reconocer
ComputadorOperaciones Básicas del Mouse y Teclado a través de Software Educativo
las piezas que se utilizan para realizar construcciones.
R Utilizar diferentes materiales para elaborar construcciones
E Practicar el armado de rompecabezas y armatodo en casa
Maneja el mouse y teclado con habilidad en el desarrollo de juegos de software educativo.
F Maneja el mouse y teclado con habilidad en el desarrollo de juegos de software educativo.
D Se le dificulta manejar el mouse y teclado con habilidad
R Practicar el uso del teclado y el mouse
E Realizar una cartelera con las pates del teclado y practicar el manejo del mouse
Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y los acuerdos establecidas en el aula
F Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y los acuerdos
D Le es difícil Aportar su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y acuerdos
R Debe ser más tolerante y aprender a trabajar en grupo
E Hacer una exposición sobre la tolerancia y la importancia del trabajo en grupo
PERIODO TRES Medios de transporte:
Triciclo, patineta bicicleta, patines
La cámara fotográfica
Las Pilas
Funciones del computador
Software lúdico
Diferencia los avances tecnológicos que ha tenido los carros y la bicicleta.
F Conoce el avance tecnológico que ha tenido los carros y la bicicleta.
D Se le dificulta exponer los avances tecnológicos que ha tenido el carro y la bicicleta
R Debe utilizar imágenes para realizar una comparación de los cambios que ha tenido el carro y la bicicleta
E Buscar imágenes antiguas y recientes de bicicletas y carros y realizar un friso con ellas
Reconoce la importancia del invento y uso de la cámara fotográfica
F Conoce la importancia del invento y uso de la cámara fotográfica.
D Se le dificulta reconocer la importancia del invento y uso de la cámara fotográfica.
R Realizar una lista de los beneficios de una cámara fotográfica
E Elaborar un friso con fotos de momentos importantes en su vida
Utiliza adecuadamente las pilas en los juguetes
F Utiliza adecuadamente en los juguetes las pilas.
D Se le dificulta instalar las pilas en un juguete
R Practicar el uso de las pilasE Utilizar un juguete que
necesite de pilas para colocarlas y retirarlas varias veces
PERIODO CUATRO Avances
tecnológicos de la vivienda a través de la historia.
Paint
Diferenciar la evolución de la vivienda:(cavernas, chozas, casa de barro, guaduas, etc.)
F Expone con claridad los avances que ha tenido la vivienda en Colombia.
D Se le dificulta exponer los avances que ha tenido la vivienda en Colombia.
R Comparar las clases de vivienda
E Moldear diferentes clases de vivienda en plastilina
Reconoce algunas de las herramientas de paint.
F Reconoce algunas de las herramientas de paint.
D Le es difícil reconocer algunas de las herramientas de paint.
R Dibujar las herramientas de paint en una ficha bibliográfica y escribir su función
E Elaborar un dibujo libre en una hoja y luego elaborarlo en paint
Utiliza adecuadamente el programa paint para realizar sus dibujos
F Utiliza adecuadamente el programa paint para realizar sus dibujos
D Se le dificulta utilizar el programa paint
R Elaborar en una hoja la ventana de paint y practicar el manejo del mouse
E Elaborar un dibujo en paint
SEGUNDO
TECNOLOGÍA E INFORMATICAPERIODO UNO
TEMAS LOGROS TIPO DESCRIPTORESGeneralidades de la computación
Hardware y software
Periféricos del computador.
Cumple las normas establecidas para el uso de la sala de informática
F Cumple las normas establecidas para el uso de la sala de informática
D Se le dificulta cumplir las normas establecidas para el uso de la sala de informática
R Debe ser más cuidadoso y cumplir las reglas establecidas para el uso de la sala de informática
E Realizar carteles con las reglas establecidas en el aula de informática
Establece la diferencia entre software y hardware.
F Establece la diferencia entre software y hardware.
D Se le dificulta establecer la diferencia entre software y hardware.
R Hacer un refuerzo acerca de hardware y Software
E Visitar la sala de informática y establecer las diferencias entre hardware y software
Identifica los periféricos del computador.
F Identifica los periféricos del computador
D No identifica los periféricos del computador
R Practicar en casa la identificación de los periféricos del computador
E Elaborar un cuadro con los periféricos de entrada y de salida
PERIODO DOS
Tecnología en el Hogar Elementos
tecnológicos en el hogar
Sistemas tecnológicos Función y Utilidad Materiales y
Herramientas
Identifica la función de algunos electrodomésticos y los utiliza correctamente
F Identifica la función de algunos electrodomésticos y los utiliza correctamente
D Se le dificulta identificar la función de algunos electrodomésticos y utilizarlos correctamente
R Practicar el manejo de electrodomésticos en casa
E En plastilina moldear un electrodoméstico y preparar una exposición de su uso y utilidad.
ComputadorManejo del Mouse y Teclado a través de Software Educativo
Maneja el mouse y teclado con habilidad en el desarrollo de juegos de software educativo.
F Maneja el mouse y teclado con habilidad en el desarrollo de juegos de software educativo.
D Se le dificulta manejar el mouse y teclado con habilidad
R Practicar el uso del teclado y el mouse
E Realizar una cartelera con las pates del teclado y practicar el manejo del mouse
Aporta ideas y respeta las de sus compañeros.
F Aporta ideas y respeta las de sus compañeros.
D Se le dificulta aportar ideas y respetar las de sus compañeros.
R Debe ser más tolerante y aprender a respetar y valorar las ideas de sus compañeros
E Hacer una exposición sobre la tolerancia, el trabajo en grupo y el respeto por el pensamiento de los demás
PERIODO TRESOperadores Mecánicos Rueda Eje Manivela
Acercamiento a Windows: Qué es Windows Partes de una ventana Barra de título Escritorio de Windows
Identifica los conceptos sobre el ambiente Windows.
F Identifica los conceptos sobre el ambiente Windows
D No identifica algunos conceptos sobre el ambiente Windows
R Elaborar una lista de términos utilizados en Windows
E Elaborar un diccionario creativo de los conceptos sobre el ambiente Windows
Utiliza adecuadamente los íconos para facilitar la ejecución de acciones de las ventanas.
F Utiliza adecuadamente los íconos para facilitar la ejecución de acciones de las ventanas.
D No utiliza los íconos para facilitar la ejecución de acciones de las ventanas.
R Elaborar una lista de los iconos utilizados en Windows
E Elaborar en fichas bibliográficas un listado de iconos utilizados en Windows
Identifica las propiedades de la pantalla.
F Identifica las propiedades de la pantalla.
D Se le dificulta identificar las propiedades de la pantalla.
R Trabajar el cambio de las propiedades de la pantalla
E Elaborar un monitor creativamente y en el identificar las propiedades de la pantalla
PERIODO CUATROAcercamiento a Paint Utiliza F Utiliza adecuadamente la barra
Ingresar a Paint Ventana de Paint Barra de herramientas
y de colores de paint.Juegos Los juegos de la
computadora Clasificación de los
juegos. Utilización de
diferentes juegos
adecuadamente la barra de herramientas y de colores de paint.
de herramientas y de colores de paint.
D Se le dificulta utilizar adecuadamente la barra de herramientas y de colores de paint.
R Elaborar en cartulina la barra de herramientas y de colores de paint
E Practicar el uso de las herramientas y de colores de paint
Crea imágenes utilizando el graficador paint.
F Crea imágenes utilizando el graficador paint.
D Se le dificulta crear imágenes en el graficador de paint
R Elaborar en papel dibujos q desea realizar en paint con diferentes materiales
E Elaborar un dibujo en paint
Ingresa con facilidad a diferentes juegos y los opera.
F Ingresa con facilidad a diferentes juegos y los opera.
D Se le dificulta Ingresar a diferentes juegos y operarlos.
R Practicar el manejo del mouse y las flechas indicativas
E Practicar juegos educativos.
TERCERO
TECNOLOGÍA E INFORMATICAPERIODO UNO
TEMAS LOGROS TIPO DESCRIPTORES
El escritorio de Windows: Funciones de la barra de
tareas Modificar la barra de
tareas Los íconos de Windows Clases de íconos Estructura, organización
y apariencia de las ventanas
Reconoce el escritorio de Windows y algunos de sus elementos
F Reconoce el escritorio de Windows y algunos de sus elementos
D Se le hace muy difícil reconocer algunos elementos del escritorio de Windows
R Trabajar el escritorio de Windows
E En horas alternas entrar al aula y explorar el escritorio de Windows
Identifica los íconos que conforman la barra de tareas.
F Identifica los íconos que conforman la barra de tareas.
D Demuestra dificultad para identificar los íconos que conforman la barra de tareas.
R Trabajar los íconos que conforman la barra de tareas.
E Hacer en plastilina los iconos que conforman la barra de tareas
Realiza diferentes acciones utilizando la barra de tareas.
F Realiza diferentes acciones utilizando la barra de tareas.
D Se le dificulta realizar algunas acciones utilizando la barra de tareas.
R Practicar la realización de algunas acciones desde la barra de tareas
E Ingresar al computador y explorar la barra de tareas
PERIODO DOS
El graficador de paint Ingresar a paint Barra de herramientas Barra de dibujo Guardar dibujos Establecer dibujo como
papel tapiz Barra de menús
Identifica y usa la barra de herramientas y la barra de colores de paint
F Identifica y usa la barra de herramientas y la barra de colores de paint
D Se le dificulta identificar y usar la barra de herramientas y la barra de colores de paint
R Practicar el manejo de las barras de herramientas de paint
E Elaborar un dibujo de la pantalla de Paint e identificar cada una de las herramientas y barras de menú
Crea imágenes utilizando el graficador paint, y las establece
F Crea imágenes utilizando el graficador paint, y las establece como fondo del escritorio de Windows.
como fondo del escritorio de Windows. D Se le dificulta crear imágenes
utilizando el graficador paint, y las establece como fondo del escritorio de Windows.
R Realizar una ficha con elm procedimiento para establecer una imagen de paint como fondo en el escritorio de windows
E Elaborar un cuento donde se evidencie el procedimiento para crear imágenes en paint y establecerlas como fondo en el escritorio
Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y los acuerdos establecidas en el aula
F Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y los acuerdos establecidas en el aula
D Le es difícil Aportar su trabajo al desarrollo de una labor colectiva, respetando a sus pares y acuerdos
R Debe ser más tolerante y aprender a trabajar en grupo
E Hacer una exposición sobre la tolerancia y la importancia del trabajo en grupo
PERIODO TRESTecnología y sociedad Objeto Tecnológico. Energía Tipo de energía
utilizada Identificación de
operadores mecánicos. ( Rueda, Clases de ruedas, Manivela
Escribiendo en Word. Ingresar a Word Uso de algunas teclas Ventana de Word. Barras de
herramientas de Word.
Guardar y abrir documentos
Identifica el funcionamiento de artefactos diferenciando las fuentes de energía.
F Identifica el funcionamiento de diferentes artefactos diferenciando las fuentes de energía.
D Se le dificulta identificar el funcionamiento de diferentes artefactos y diferenciar sus fuentes de energía.
R Observar y analizar el funcionamiento de diferentes artefactos e identificar las fuentes de energía.
E Elaborar una cartelera con 5 artefactos diferenciando las fuentes de energía.
Realiza documentos en Word y le da características especiales utilizando la barra de herramientas formato.
F Realiza documentos en Word y le da características especiales utilizando la barra de herramientas formato.
D Se le dificulta realizar documentos en Word y darles características especiales utilizando la barra de herramientas
R Estudiar la función de la barra de herramientas de word
E Elaborar un texto y cambiarle sus características utilizando la
barra de herramientasGuarda, encuentra y abre documentos de Word.
F Guarda, encuentra y abre documentos de Word.
D Se le dificulta encontrar, abrir y guardar documentos en Word
R Consultar el proceso para buscar, abrir y guardar documentos de Word
E Elaborar un manual de cómo buscar, abrir y guardar elementos en Word
PERIODO CUATROLa Tecnología y el hogar Historia e importancia
de la tecnología Los objetos del hogar. De la vela a la
bombilla.Los juegos
Los juegos de la computadora
Clasificación de los juegos.
Utilización de diferentes juegos
Historia de las comunicaciones: radio, televisión, telégrafo, teléfono.
Reconoce la importancia de la tecnología en la vida diaria.
F Reconoce la importancia de la tecnología en la vida diaria.
D No reconoce la importancia de la tecnología en la vida diaria.
R Hacer una lista de los beneficios de la tecnología en la vida diaria
E Elaborar una cartelera con un mapa mental de los beneficios que brinda la tecnología en la vida diaria
Reconoce la evolución de los objetos que utiliza el hombre para la iluminación.
F Reconoce la evolución de los objetos que utiliza el hombre para la iluminación.
D Se le dificulta identificar la evolución de los objetos que utiliza el hombre para la iluminación
R Consultar la evolución de dos objetos que utiliza el hombre para la iluminación
E Elaborar una exposición acerca de los objetos que utiliza el hombre para la iluminación
Reconoce en la historia la evolución de las comunicaciones.
F Reconoce en la historia la evolución de las comunicaciones.
D Se le dificulta reconocer la evolución de las comunicaciones
R Leer sobre la evolución de las comunicaciones
E Elaborar un mapa mental de la evolución de las comunicaciones.
CUARTO
TECNOLOGÍA E INFORMATICAPERIODO UNO
TEMAS LOGROS TIPO DESCRIPTORESSistema operativo Windows Ventanas Barra de menús Barra formato Barra estándar Barra de tareas Barra de título. El teclado
Modifica las propiedades del escritorio de Windows.
F Modifica las propiedades del escritorio de Windows.
D Se le dificulta modificar las propiedades del escritorio de Windows
R Practicar el cambio de algunas propiedades del escritorio
E Trabajar en el computador el escritorio de Windows
Identifica los íconos de las barras formato, estándar y tareas.
F Identifica los íconos de las barras formato, estándar y tareas.
D Le es difícil identificar los íconos de las barras formato, estándar y tareas.
R Trabajar los iconos de las barras de formato y estándar
E Dibujar las barras de estándar y formato y practicar en el computador
Utiliza la barra de menús para realizar diferentes acciones.
F Utiliza la barra de menús para realizar diferentes acciones.
D No utiliza la barra de menús en sus trabajos
R Identificar las utilidades de cada una de las barras de menús
E Realizar un trabajo escrito acerca de las barras de menús y sus iconos
PERIODO DOSIngresando a Word La ventana de Word Propiedades del texto Guardar, abrir y modificar
un documento
Identifica las partes de la ventana de Word.
F Identifica las partes de la ventana de Word.
D Se le dificulta identificar las partes de la ventana de Word.
R Retomar los apuntes de clase y elaborar unas fichas de estudio
E Elaborar una reproducción creativa de la imagen de la ventana de Windows e identificar sus partes
Cambia las propiedades de un texto, dando
F Cambia las propiedades de un texto, dando diferentes formatos.
diferentes formatos. D Se le dificulta cambiar las propiedades de un texto, dando diferentes formatos.
R Retomar los apuntes de clase y elaborar unas fichas de estudio resumiendo el procedimiento para cambiar las propiedades de un texto
E Elaborar textos y cambiarles sus propiedades
Emplea eficazmente las barras de herramientas de Word.
F Emplea eficazmente las barras de herramientas de Word.
D Se le dificulta emplear las barras de herramientas de Word.
R Retomar los apuntes de clase y elaborar unas fichas de estudio con cada uno de los iconos de la barra de herramientas de Word y su función
E Elaborar un friso con cada uno de los iconos de la barra de herramientas de Word y su función
PERIODO TRESHerramientas de Word Barra de herramientas
dibujo Cuadro de texto Insertar imagen Barra de herramientas
imagen Insertar y modificar
Autoformas Galeria de wordArt Barra de wordArt Insertar tablas en
Word.
Elabora documentos en Word utilizando imágenes y tablas.
F Elabora documentos en Word utilizando imágenes y tablas.
D Se le dificulta insertar imágenes y tablas en los documentos de Word
R Retomar los apuntes de clase, elaborar fichas de cómo insertar tablas e imágenes en Word y elaborar un manual
E Elaborar un texto que contenga imágenes y tablas
Inserta adecuadamente autoformas y las modifica
F Inserta y modifica adecuadamente autoformas
D Se le dificulta insertar y modificar autoformas
R Elaborar unas fichas bibliográficas con las instrucciones para insertar y modificar autoformas
E Elaborar un texto acerca de cómo insertar autoformas y aplicar el contenido en el trabajo
Elabora textos utilizando wordArt.
F Elabora textos utilizando WordArt.
D Se le dificulta utilizar Word Art en sus trabajos
R Realizar una consulta acerca de los usos de WordArt
E Elaborar un trabajo donde se evidencie el trabajo de WordArt
PERIODO CUATROAudio y video Accede al empleo de las F Accede al empleo de las
opciones de audio y video de
El panel de control La grabadora de
sonido El reproductor de
Windows media
Introducción a Internet Que es la Internet Ventana del
explorador de Internet Barra de direcciones Correo electrónico
opciones de audio y video de Windows.
Windows.D Se le dificulta acceder a las
opciones de audio y video de Windows.
R Consultar acerca de los beneficios del audio y video de Windows
E Elaborar una cartelera del procedimiento para acceder a las opciones de Audio y video de Windows
Utiliza el reproductor de Windows para escuchar archivos de música
F Utiliza el reproductor de Windows para escuchar archivos de música
D Se le dificulta el uso del Reproductor de Windows
R Consultar acerca del uso del reproductor de Windows
E Utilizar el reproductor de Windows para escuchar música
Realiza búsqueda de documentos y consultas en Internet.
F Realiza búsqueda de documentos y consultas en Internet.
D Se le dificulta utilizar internet
R Consultar acerca de los beneficios de internet
E Realizar consultas en internet
QUINTO
TECNOLOGÍA E INFORMATICAPERIODO UNO
TEMAS LOGROS TIPO DESCRIPTORESSistema operativo Windows Ventanas Barra de menús Barra formato Barra estándar Barra de tareas Barra de título. El teclado
Modifica las propiedades del escritorio de Windows.
F Modifica las propiedades del escritorio de Windows.
D Se le dificulta modificar las propiedades del escritorio de Windows
R Practicar el cambio de algunas propiedades del escritorio
E Trabajar en el computador el escritorio de windows
Identifica los íconos de las barras formato, estándar y tareas.
F Identifica los íconos de las barras formato, estándar y tareas.
D Le es difícil identificar los íconos de las barras formato, estándar y tareas.
R Trabajar los iconos de las
barras de formato y estándarE Dibujar las barras de
estándar y formato y practicar en el computador
Utiliza la barra de menús para realizar diferentes acciones.
F Utiliza la barra de menús para realizar diferentes acciones.
D No utiliza la barra de menús en sus trabajos
R Identificar las utilidades de cada una de las barras de menus
E Realizar un trabajo escrito acerca de las barras de menús y sus iconos
PERIODO DOSIngresando a Word La ventana de Word Propiedades del texto Guardar, abrir y modificar
un documento
Identifica las partes de la ventana de Word.
F Identifica las partes de la ventana de Word.
D Se le dificulta identificar las partes de la ventana de Word.
R Retomar los apuntes de clase y elaborar unas fichas de estudio
E Elaborar una reproducción creativa de la imagen de la ventana de Windows e identificar sus partes
Cambia las propiedades de un texto, dando diferentes formatos.
F Cambia las propiedades de un texto, dando diferentes formatos.
D Se le dificulta cambiar las propiedades de un texto, dando diferentes formatos.
R Retomar los apuntes de clase y elaborar unas fichas de estudio resumiendo el procedimiento para cambiar las propiedades de un texto
E Elaborar textos y cambiarles sus propiedades
Emplea eficazmente las barras de herramientas de Word.
F Emplea eficazmente las barras de herramientas de Word.
D Se le dificulta emplear las barras de herramientas de Word.
R Retomar los apuntes de clase y elaborar unas fichas de estudio con cada uno de los iconos de la barra de herramientas de Word y su función
E Elaborar un friso con cada uno de los iconos de la barra de herramientas de Word y su función
PERIODO TRESHerramientas de Word Barra de herramientas
dibujo Cuadro de texto Insertar imagen Barra de herramientas
imagen Insertar y modificar
Autoformas Galeria de wordArt Barra de wordArt Insertar tablas en
Word.
Conceptos básicos de Power Point
Elabora documentos en Word utilizando imágenes y tablas.
F Elabora documentos en Word utilizando imágenes y tablas.
D Se le dificulta insertar imágenes y tablas en los documentos de Word
R Retomar los apuntes de clase, elaborar fichas de cómo insertar tablas e imágenes en Word y elaborar un manual
E Elaborar un texto que contenga imágenes y tablas
Inserta adecuadamente autoformas y las modifica
F Inserta y modifica adecuadamente autoformas
D Se le dificulta insertar y modificar autoformas
R Elaborar unas fichas bibliográficas con las instrucciones para insertar y modificar autoformas
E Elaborar un texto acerca de cómo insertar autoformas y aplicar el contenido en el trabajo
Hace uso en sus presentaciones de las nuevas herramientas que el programa Power Point maneja.
F Usa correctamente las herramientas de Power Point para elaborar presentaciones sencillas
D Se le dificulta elaborar presentaciones utilizando Power Point
R Consultar acerca del manejo de herramientas de Power Point
E Elaborar una presentación del majeo de Power point
PERIODO CUATROAudio y video El panel de control La grabadora de
sonido El reproductor de
Windows media
Accede al empleo de las opciones de audio y video de Windows.
F Accede al empleo de las opciones de audio y video de Windows.
D Se le dificulta acceder a las opciones de audio y video de Windows.
R Consultar acerca de los beneficios del audio y video de
Introducción a Internet Que es la Internet Ventana del
explorador de Internet Barra de direcciones Correo electrónico
WindowsE Elaborar una cartelera del
procedimiento para acceder a las opciones de Audio y video de Windows
Utiliza el reproductor de Windows para escuchar archivos de música
F Utiliza el reproductor de Windows para escuchar archivos de música
D Se le dificulta el uso del Reproductor de Windows
R Consultar acerca del uso del reproductor de Windows
E Utilizar el reproductor de Windows para escuchar música
Realiza búsqueda de documentos y consultas en Internet.
F Realiza búsqueda de documentos y consultas en Internet.
D Se le dificulta utilizar internet
R Consultar acerca de los beneficios de internet
E Realizar consultas en internet