A cura di Fabrizio M. Pellegrini 09.2010

MINIBASKET :MINIBASKET :

LE RAGIONI DI UNA SCELTA TRA VISION E MISSIONLE RAGIONI DI UNA SCELTA TRA VISION E MISSION

MINIBASKET:MINIBASKET:DEFINIRE UN MODELLO SPORTIVO EDUCATIVODEFINIRE UN MODELLO SPORTIVO EDUCATIVO

Il MINIBASKET Il MINIBASKET

è l’insieme delle strategie, delle procedure, dei metodi, dei mezzi, dei

contenuti, attraverso cui s’intende favorire l’apprendimento e la pratica in

forma educativa di un modello semplificato e adattato di

pallacanestro dedicato ai bambini dai 5 ai 10 anni.

MINIBASKET: DESTINATARI & MINIBASKET: DESTINATARI & PREREQUISITIPREREQUISITI

Il destinatario dell’attività di Minibasket è ciascuno dei bambini in età evolutiva primaria considerato nella sua integrità, unicità, diversità e identità antropologica, culturale e sociale. I prerequisiti dell’apprendimento e della pratica del Minibasket sono costituiti dallo sviluppo delle funzioni organiche, motorie, cognitive, emotive e relazionali.

Le conoscenze, le abilità e le competenze nell’ambito del Minibasket si conseguono attraverso l’applicazione di:

Stili e metodi d’insegnamento appropriati di tipo induttivo e deduttivo Metodiche di allenamento di tipo multilaterale generale e orientato Mezzi e contenuti ludici ad indirizzo formativo di base, ad indirizzo multidisciplinare e monodisciplinare.

MINIBASKET & OBIETTIVIMINIBASKET & OBIETTIVI

MINIBASKET & INSEGNAMENTOMINIBASKET & INSEGNAMENTO

L’insegnamento del Minibasket si realizza attraverso l’azione educativo-didattica che dovrà essere:

Intenzionale sul piano educativo e formativo Progettata secondo fasi temporali a breve, medio e lungo termine Condizionata dal principio della unità ed unicità della persona Rispettosa dei tempi e dei modi individuali d’apprendimento Programmata secondo un modello neo-cognitivista Connotata dal clima e dall’intenzionalità ludica e sportiva

Per dare senso ad un modello culturale occorre dare rigore prima di tutto ai saperi che si vogliono comunicare

Occorre scegliere tra i tanti saperi quelli che sono riconosciuti come irrinunciabili

Sono i “commons essentials” delle conoscenze, dei comportamenti e delle azioni di chi si assume la responsabilità di educare e formare

Chi insegna e chi si occupa di formazione in ambito minibasket non può ritenersi esente da questa condizione preliminare

E ciò vale certamente anche per i dirigenti, E ciò vale certamente anche per i dirigenti, nessuno escluso nessuno escluso

DEFINIRE I SAPERI DEL MINIBASKETDEFINIRE I SAPERI DEL MINIBASKET

SAPER ESSERE SAPER ESSERE

Davanti a tutti i “saperi possibili” di chi si occupa di minibasket noi abbiamo fatto al scelta di mettere intanto il SAPER ESSERE

Il senso di questa scelta ha a che fare con la RELAZIONE E L’APPARTENENZA

La ragione di questa scelta scaturisce dalla convinzione che nell’educazione e nella formazione in ambito sportivo infantile e giovanile non si può prescindere dall’acquisizione di competenze relazionali e sociali e dal sapersi riconoscere come risorsa umana appartenente ad un sistema complesso e competente

Subito dopo per chi si occupa di minibasket abbiamo scelto di porre il SAPER COMUNICARE

La ragione di questa scelta si nutre dell’attuale equivoco di fondo sulle diverse forme assunte dalla comunicazione spesso priva di contenuti

Noi abbiamo cercato di ridare senso alla comunicazione del low-management, sostanziandola di competenze

Affinchè sia percepita, come direbbe S.Tommaso d’Aquino, in quanto SOSTANZA e non in quanto in quanto SOSTANZA e non in quanto ACCIDENTE.ACCIDENTE.

SAPER COMUNICARESAPER COMUNICARE

In terzo luogo per chi si occupa di minibasket abbiamo fatto al scelta del SAPER FARE & FAR FARE

la ragione risiede nel fatto che vogliamo rappresentare il minibasket del saper-fare-e-far-fare-bene sul piano della promozione, dell’organizzazione, della diffusione, della governance del sistema minibasket sul territorio.

In questo senso il nostro Minibasket si propone come una sorta di “terra di mezzo” un forte “presidio educativo sportivo” con, da una parte la dimensione educativa e promozionale e dall’altra l’avviamento alla pratica della pallacanestro giovanile.

SAPER FARE & FAR FARESAPER FARE & FAR FARE

CHI FA COSACHI FA COSA

Istruttore Minibasket – Istruttore Minibasket – corso di base biennale territoriale

Istruttore Nazionale MinibasketIstruttore Nazionale Minibasket – corso nazionale biennale

Formatore NazionaleFormatore Nazionale – master nazionale

Coordinatore Tecnico TerritorialeCoordinatore Tecnico Territoriale – master nazionale

Referente RegionaleReferente Regionale Mini BasketMini Basket – master nazionale

Progetti, programmi, contenuti, materiali e criteri di Progetti, programmi, contenuti, materiali e criteri di formazione multilevel sono a cura dello Staff Tecnico formazione multilevel sono a cura dello Staff Tecnico

Nazionale coordinato da Maurizio Cremonini e Nazionale coordinato da Maurizio Cremonini e sottoposti all’approvazione del Presidente del sottoposti all’approvazione del Presidente del

Settore GMS della FIP.Settore GMS della FIP.

IN PROSPETTIVA A BREVE-MEDIO TERMINEIN PROSPETTIVA A BREVE-MEDIO TERMINE

Revisione programmi formazione istruttori minibasket

Rivisitazione corsi istruttori nazionali minibasket

Riconsiderazione formazione, reclutamento e incarichi formatori

Edizione Nuova Guida Tecnico Didattica Minibasket

Realizzazione di soli 2 clinic nazionali

Realizzazione di un clinic x regione

Revisione programmazione JamboMiniBasket

Redazione guida didattica EasyBasket

VOGLIAMO ESSERE MIGLIORI VOGLIAMO ESSERE MIGLIORI ……

… … perché perché questo non questo non avvenga avvenga mai !mai !