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A avaliação da Imagem corporal dos alunos da Educação Física como meio de auxiliar a sua formação profissional
UNESP- Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Rio Claro - SP
Autora: Juliana Cardoso DanielCo- autora: Silvia Marina Anaruma
2015
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A imagem corporal diz respeito ao grau de satisfação ou insatisfação em relação ao corpo.
Importância de uma imagem positiva (BLAESING e BROCKHAUS,1972).
Relação da Imagem corporal com o aspecto social, de aceitação (FRITAS,2004).
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Por quê estudar a imagem corporal nos cursos de Educação Física?
Como abordar este conteúdo?
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Verificar como os alunos de um curso de graduação em Educação Física (Bacharelado) se auto avaliam, entendendo que este resultado pode interferir na sua compreensão do conteúdo didático a respeito e contribuir na sua elaboração mental quanto a sua própria imagem.
Objetivo
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-Tipo de pesquisa: Exploratória
-Instrumentos Utilizados : Boby Shape Scale de Cooper et al (1987) Questionário com perguntas abertas, elaborado por Anaruma (2011). Os instrumentos foram preenchidos durante uma aula de graduação , individualmente, por de forma anônima.
Metodologia
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Sujeitos
• Os participantes desta pesquisa foram 17 indivíduos do sexo feminino com média de idade de 22,6 anos e 16 do sexo masculino, com média de idade de 24 anos, num total de 35 alunos .
• Estudantes do curso Integral de Educação Física na modalidade Bacharelado.
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Questionários Questionário Anaruma,2007
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Resultados
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Tabela com a média das idades dos sujeitos e porcentagem para cada categoria do questionário (Body Shepe
Questionnare (Cooper et al,1987))
Classificação Fem. %Média Idade Masc. %
Média Idade Total %
Nenhuma preocupação com a
forma< 80 9 52,94 22,67 16 100 23,25 25 75,76
Preocupação de forma (leve)
80 - 100 6 35,29 21,33 0 0 0 6 18,18
Preocupação de forma (moderada)
111-140 2 11,76 21,50 0 0 0 2 6,06
Preocupação acentuada da
forma (grave) >140 0 0 0,00 0 0 0 0 0,00
Total 17 16 33
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Nenhuma P
reocu
pação co
m a form
a < 80
Preocu
pação de f
orma (
leve)
80-100
Preocu
pação de f
roma (
moderada)1
11-140
Preocu
pação ac
entuad
a da f
orma (
Grave)
> 140
Total
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
Fem. %Masc %Total %
TABELA 1 : RESULTADO DE ACORDO COM A COMPARAÇÃO ENTRE OS SEXOS
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Resultados da Tabela
• Não foram verificados distúrbios de imagem corporal nesta amostra.
• As mulheres se cobram mais com relação a imagem corporal do que os homens;
• As mulheres demonstraram mais insatisfação com o corpo do que os homens
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Resultados
• Ponto positivo: • O questionário com
perguntas abertas demonstrou que os alunos já possuem um certo domínio sobre o tema estudado;
Limites da pesquisa:Instrumentos voltados para o sexo feminino e não masculino
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ConclusõesA auto avaliação favoreceu a aprendizagem sobre o conteúdo, como já era previsto.
Demonstrou que aprendizagem sobre este assunto deva partir da experiência concreta com o corpo do aluno
Este estudo nos faz refletir sobre a própria natureza do curso, em que a relação entre os alunos, é pautada pela comparação do desempenho, da sexualidade, da beleza, dos limites do corpo; se olham a todo o momento, buscam a perfeição mais do que as outras pessoas.
Sendo assim, sugerimos que novas pesquisas sejam feitas em outros cursos, para verificar se há diferença significativa com o curso de Educação Física.
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ReferênciasAdaptado de Crodas, T. e Neves, J.E. de P. Escala de Avaliação de Transtornos Alimentares. Revista de Psiquiatria Clínica. Disponivel em: http://hcnet.usp.br/ipg/revista/vol26/n1/artigo(41).htm#anexo3. Acesso em: 30 maio. 2015.Anarruma. S.M. Estudo dirigido sobre o tema: imagem corporal. Texto impresso.s/dBLAESING, S., BROCKHAUS, J. The Devolopment of Body Image in the Child, Nursing Clinics of North America, v. 7, n.4, 1972. FREITAS, G.G. O Esquema Corporal, A Imagem Corporal, A Consciência Corporal e A Corporeidade. Ijuí: Unijuí, 2004. Fonseca, C. C., Análise do esquema corporal e imagem corporal na dança de salão e seus aspectos motivacionais / Cristiane Costa Fonseca. - São Paulo, 2008.