ค ำน ำ - sysp- งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 516...

ค ำน ำ

แผนปฏบตการ ประจ าปการศกษา 2562 เปนแผนประกอบการด าเนนงาน/โครงการ/กจกรรม ของโรงเรยนสงวนหญง ภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 โดยมงใหการด าเนนงานสอดคลองกบนโยบายรฐบาล นโยบายกระทรวงศกษาธการ และนโยบายท เหมาะสมกบสภาพของโรงเรยน การด าเนนงานของแตละฝาย/กลมสาระฯ/งาน อาจมการปรบเปลยน เพอใหมความเหมาะสมกบสภาพทรพยากรและสงแวดลอม ทสงผลตอระบบการบรหารงานของโรงเรยน แผนปฏบตการฉบบน ไดรบความรวมมอและไดรบการสนบสนนจากบคลากรทกฝายของโรงเรยน ทไดเหนความส าคญและรวมมอวางแผน ด าเนนการใหเปนระบบ สอดคลองวสยทศน พนธกจ เปาหมายและคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยน โรงเรยนสงวนหญงหวงเปนอยางยงวา การด าเนนงานตามแผนปฏบตการ ปการศกษา 2562 น บรรลตามวตถประสงคและเปาหมายตามท ฝาย/กลมสาระฯ/งาน วางแผนการด าเนนงานไดเปนอยางด

(นายนตกรณ ฉนทวงศชนะ) ผอ านวยการโรงเรยนสงวนหญง

(นายณรงค รกเดช) ประธานกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนสงวนหญง

สำรบญ

เรอง หนำ 1. สวนท 1 ขอมลพนฐาน - ขอมลทวไป 2 - ขอมลดานการบรหาร 2 - ระบบโครงสรางการบรหาร 3 - ขอมลนกเรยน 3 - ขอมลครและบคลากรทางการศกษา 4 - ขอมลดานอาคารสถานท แหลงเรยนรและการใช 5 - สภาพชมชนโดยรวม 6 2. สวนท 2 ทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา - วสยทศน พนธกจ เปาประสงค กลยทธ และคณลกษณะอนพงประสงค 8 - กลยทธ มาตรฐานการศกษาขนพนฐานและโครงการหลก 10 3. สวนท 3 ประมาณการรายรบ – รายจายโรงเรยน - เงนรายรบปการศกษา 2562 18 - สรปการจดสรรงบประมาณโครงการ/งาน/กจกรรม 19 4. สวนท 4 มาตรฐานการศกษาขนพนฐานของโครงการ/กจกรรม - คาเปาหมายและตวชวดความส าเรจของโครงการ 22 5. สวนท 5 รายละเอยดของโครงการ/กจกรรมและความสอดคลอง 32 6. แผนงานโครงการ/งาน/กจกรรม ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล 95 - 128 7. แผนงานโครงการ/งาน/กจกรรม ฝายบรหารกจการนกเรยน 129 - 164 8. แผนงานโครงการ/งาน/กจกรรม ฝายบรหารทวไป 165 - 201 9. แผนงานโครงการ/งาน/กจกรรม ฝายบรหารวชาการ 202 - 246

- กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 247 - 266 - กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 267 - 292

- กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 293 - 330 - กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 331 - 353 - กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 354 - 382 - กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 383 - 396 - กลมสาระการเรยนรศลปะ 397 - 411 - กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (คหกรรม) 412 - 423 - กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (เกษตร-อตสาหกรรม) 424 - 430 - กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (ธรกจ) 431 - 440 - กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (คอมพวเตอร) 441 – 468

สำรบญ (ตอ)

เรอง หนำ - กจกรรมพฒนาผเรยน (แนะแนว) 469 - 484 - กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) 485 - 492 - งานทะเบยนและวดผล 493 - 499 - งานหองสมด 500 - 507 - งานศนยสอประสม 508 – 515 - งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน 516 - 519 - งานพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยและเวบไซตโรงเรยน 520 – 527 - งานหองเรยนสเขยว 528 - 530 - โครงการ English Program 531 - 568 - โครงการ Smart Class 569 - 590 - โครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรฯ 591 - 618 - โครงการ Education Hub 619 - 651

~ 1 ~

สวนท 1 ขอมลพนฐาน

งานแผนงาน ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล

โรงเรยนสงวนหญง จงหวดสพรรณบร

~ 2 ~

1. ขอมลทวไป

1.1 โรงเรยนสงวนหญง ทตงเลขท 134 ถนนประชาธปไตย ต าบลทาพเลยง อ าเภอเมองสพรรณบร จงหวดสพรรณบร 72000 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 โทร . 0-3552-1659 โทรสาร 0-3552-5568 e-mail: [email protected] website: http://www.sysp.ac.th

1.2 เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 1.3 เขตพนทบรการโรงเรยนสงวนหญง ไดแก ต าบลทาพเลยง รวใหญ สนามชย ทาระหด ไผขวาง

พหารแดง ดอนมะสงข โคกโคเฒา ดอนตาล ทบตเหลก โพธพระยา ดอนก ายานหมท 1, 2, 3, 4, 5 และ 9 และต าบลบานโพธ หมท 3 และ 7

1.4 ประวตโรงเรยน โรงเรยนสตรสพรรณบร (สงวนหญง) ตงขนเมอ พ.ศ. 2472 โดยแยกมาจากโรงเรยนประจ าจงหวดกรรณสตศกษาลย เดมการศกษาของจงหวดสพรรณบรจดแบบสหศกษา และมโรงเรยนประจ าจงหวดเพยงแหงเดยว ตอมาพระยาพศาลสารเกษตร (พร พมพสต) ซงขณะนนเปนผวาราชการจงหวดสพรรณบร เหนสมควรจะไดแยกนกเรยนสตรไวตางหาก ไมปะปนกบนกเรยนชาย เพอเปนการขยายการศกษาแกสตร ในจงหวดสพรรณบร จงไดสรางโรงเรยนโดยสละทรพยสวนตวบาง เรยไรจากพอคา คหบด และประชาชนบาง การกอสราง ไดเรมขนทวดเจดยยอดเหลกซงเปนทตงศาลากลางเกาใกลตลาดจงหวดสพรรณบร เนอท 2 ไร 2 งาน 65 ตารางวา ในปแรก ปจจบนเปดสอนในระดบชนมธยมศกษาตอนตน รบนกเรยนหญงลวน ยกเวนนกเรยนโครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (EP) และโครงการสงเสรมความสามารถพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร (SMART CLASS) เปนสหศกษา สวนชนมธยมศกษาตอนปลายเปนสหศกษา มโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอม (SMTE) และโครงการพฒนาประเทศไทย เปนศนยกลางการศกษาในภมภาค Education Hub : International Program โดยมผบรหารด าเนนงาน ปรบปรง ขยายกจการของโรงเรยนจนถงปจจบน 2. ขอมลดานการบรหาร 2.1 ผอ านวยการโรงเรยน นายนตกรณ ฉนทวงศชนะ โทรศพท 08 -9919-7475 e-mail: [email protected] การศกษาระดบ ปรญญาเอก สาขาบรหารการศกษา (ค.ด.) มหาวทยาลยราชภฏ วไลยอลงกรณ ด ารงต าแหนง ตงแตวนท 2 ตลาคม 2560 จนถงปจจบน 2.2 รองผอ านวยการโรงเรยน 4 คน นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล การศกษาระดบ ปรญญาเอก สาขาการบรหารการศกษา

นางกรชศา เพชรปภาสน การศกษาระดบ ปรญญาโท สาขาการบรหารการศกษา นางเนตรชกร หอมไมวาย การศกษาระดบ ปรญญาโท สาขาการบรหารการศกษา

นายธรพล ขยนการนาว การศกษาระดบ ปรญญาโท สาขาการบรหารการศกษา

สภาพปจจบน ขอมลพนฐาน คณภาพการศกษา โรงเรยนสงวนหญง

http://www.sysp.ac.th/

mailto:[email protected]%20%20การศกษา

~ 3 ~

3. ระบบโครงสรางการบรหาร การบรหารจดการศกษา โรงเรยนสงวนหญง แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ฝาย ไดแก ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล ฝายบรหารวชาการ ฝายบรหารกจการนกเรยน และฝายบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหารทมกระบวนการปฏบตงานสอดคลองกบวงจรคณภาพ PDCA

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนสงวนหญง

ภาพท 1 แสดงโครงสรางการบรหารงานโรงเรยนสงวนหญง 4. ขอมลนกเรยน

ขอมลนกเรยน (ณ วนท 16 พฤษภาคม ของปการศกษาทรายงาน) ดงน 4.1 จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 181 คน 4.2 จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 2,743 คน

จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

ม. 1 13 18 506 524 19.10

ม. 2 13 28 441 469 17.10

ม. 3 13 26 508 534 19.47

รวม 39 72 1,455 1,527

ม. 4 12 26 438 464 16.92

ม. 5 11 13 368 381 13.89

ม. 6 11 15 356 371 13.53

รวม 34 54 1,162 1,216

รวมทงหมด 73 126 2,617 2,743

ผอ านวยการโรงเรยน

คณะกรรมการสถานศกษา

รองผอ านวยการโรงเรยน

ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล

ฝายบรหารวชาการ

ฝายบรหารกจการนกเรยน

ฝายบรหารทวไป

~ 4 ~

5. ขอมลครและบคลากรทางการศกษา ตารางท 1 จ านวนและรอยละของครและบคลากรจ าแนกตามวทยาฐานะ (ขอมล ณ เดอนพฤษภาคม 2562)

ต าแหนง วทยฐานะ จ านวน รอยละ ผอ านวยการโรงเรยน ผอ านวยการช านาญการพเศษ คศ.3 1 0.69

รองผอ านวยการ รองผอ านวยการช านาญการพเศษ คศ.3 4 2.78

คร ครเชยวชาญ คศ.4 1 0.69

คร ครช านาญการพเศษ คศ.3 36 25.00

คร ครช านาญการ คศ.2 14 9.72

คร คร คศ.1 54 37.50

คร ครผชวย 29 20.14

คร พนกงานราชการ 1 0.69

คร ครจางสอน 4 2.78

รวม 144 100.00 ตารางท 2 จ านวนและรอยละของลกจาง

ต าแหนงลกจาง ประเภท จ านวน รอยละ

ลกจางประจ า พนกงานขบรถ 2 4.88

ลกจางประจ า นกการภารโรง 2 4.88

ลกจางชวคราว พนกงานขบรถ 1 2.44

ลกจางชวคราว นกการภารโรง 14 34.15

ลกจางชวคราว ยาม 3 7.32

ลกจางชวคราว เจาหนาทส านกงาน 19 46.34

รวม 41 100

~ 5 ~

ตารางท 3 จ านวนและรอยละของครตางชาต

ต าแหนงคร ประเภท จ านวน รอยละ

ครตางชาต สอน EP 6 40.00

ครตางชาต สอนภาษาองกฤษ 3 20.00

ครตางชาต สอน Hub 4 26.67

ครตางชาต สอนภาษาเกาหล 1 6.67

ครตางชาต สอนภาษาญปน 1 6.67

รวม 15 100.00

6. ขอมลดานอาคารสถานท แหลงเรยนรและการใช 6.1 อาคารเรยนและอาคารประกอบ จ านวน 22 หลง ไดแก อาคารเรยน 6 หลง และอาคารอน ๆ อก 16 หลง เชน อาคารอเนกประสงค, อาคารโรงฝกพละหอประชม, โรงฝกงานคหกรรม, โรงฝกงานเกษตรกรรม, อาคารดนตร – โยธวาทต 6.2 จ านวนหองเรยนทงหมด 73 หองเรยน แบงเปน ชน ม.1 - 3 จ านวน 39 หองเรยน

ชน ม.4 - 6 จ านวน 34 หองเรยน

ภาพท 2 แสดงแผนผงโรงเรยนสงวนหญง

~ 6 ~

7. สภาพชมชนโดยรวม โรงเรยนสงวนหญง เปนโรงเรยนทตงอยในเขตเทศบาลเมองสพรรณบร จงหวดสพรรณบร ชมชน

โดยรอบโรงเรยนจงเปนชมชนเมองมยานเศรษฐกจส าคญอยใกลโรงเรยน ไดแก ตลาดเทศบาล มวด สถานศกษา สถาบนการเงน หนวยงานของทางราชการ รฐวสาหกจ โรงแรม และบานพกของขาราชการ ลกษณะของชมชนโดยรวมจงเปนชมชนทพฒนาแลว และใหความสนใจในกจการของโรงเรยน โรงเรยนจงไดรบความรวมมอจากชมชนพอสมควร

องคกรปกครองทองถน สถานศกษา หนวยงานตาง ของรฐ หรอเอกชน วด กลมประชาชน ในบรเวณใกลเคยงทสามารถประสานงานเปนเครอขายกบสถานศกษาเพอใชทรพยากรรวมกนพฒนาการศกษาและการสนบสนนการศกษา ประกอบดวย

1. เทศบาลเมองสพรรณบร 2. อ าเภอเมองสพรรณบร 3. ศาลากลางจงหวดสพรรณบร 4. องคการบรหารสวนจงหวดสพรรณบร 5. ส านกงานสาธารณสขจงหวดสพรรณบร 6. ศาลจงหวดสพรรณบรแผนกคดเดกและครอบครว 7. ส านกงานแรงงานและสวสดการสงคมจงหวดสพรรณบร 8. ส านกงานการไฟฟาจงหวดสพรรณบร 9. ส านกงานประชาสมพนธจงหวดสพรรณบร 10. กองบงคบการต ารวจภธรจงหวดสพรรณบร 11. สถานต ารวจภธรอ าเภอเมองสพรรณบร 12. หอสมดแหงชาตภาคตะวนตก 13. โรงพยาบาลเจาพระยายมราช และโรงพยาบาลเอกชนอน ๆ 14. วดสวรรณภม 15. วดปราสาททอง 16. วดปาเลไลยก 17. วดไชนาวาส 18. วดโพธคลาน 19. วดประตสาร 20. โรงเรยนกรรณสตศกษาลย 21. วทยาลยเทคนคสพรรณบร 22. วทยาลยอาชวศกษาสพรรณบร 23. สถาบนการพลศกษาสพรรณบร 24. วทยาลยนาฏศลปสพรรณบร 25. วทยาลยชางศลปสพรรณบร 26. ศนยพลศกษาและกฬาจงหวดสพรรณบร 27. ส านกงานการกฬาแหงประเทศไทย จงหวดสพรรณบร 28. อน ๆ อก ทมสถานทตงอยในอ าเภอเมองสพรรณบร

~ 7 ~

สวนท 2 ทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา



~ 8 ~

ทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา

โรงเรยนสงวนหญงเปนโรงเรยนมาตรฐานสากล จดการศกษาตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สความเปนเลศภายในป 2562

1. พฒนาระบบการบรหารงานคณภาพ การจดหลกสตรและการเรยนรตามมาตรฐานสากล มาตรฐานการศกษาขนพนฐานและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. สงเสรม พฒนาศกยภาพครและบคลากรของโรงเรยน 3. สงเสรมความเปนเลศทางวชาการ ดวยการบรหารจดการแบบมสวนรวมอยางยงยน 4. สงเสรม พฒนาคณภาพโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร

1. โรงเรยนมระบบบรหารจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสอดคลอง กบขอก าหนดของเกณฑรางวลคณภาพแหงชาต

2. ครและบคลากรมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ 3. นกเรยนมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเทยบเคยงมาตรฐานสากล 4. โรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร ภายใตระบบการประกนคณภาพ

วสยทศน

พนธกจ

เปาประสงค

~ 9 ~

1. พฒนาระบบบรหารคณภาพแบบมสวนรวม 2. พฒนาศกยภาพครและบคลากรตามมาตรฐานวชาชพ 3. พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร 4. พฒนาการจดการศกษาสความเปนเลศทางวชาการ 5. พฒนาคณภาพสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย

4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

คณลกษณะอนพงประสงค

กลยทธ

~ 10 ~

โรงเรยนไดก าหนดโครงการหลกตามกลยทธไว 21 โครงการ พรอมทงไดก าหนดมาตรฐานการศกษา ขนพนฐานตามการพฒนางานโครงการในกลยทธดงน

ตารางแสดง กลยทธ มาตรฐานการศกษาขนพนฐานและโครงการหลกของโรงเรยน

กลยทธ มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน โครงการหลก 1. พฒนาระบบบรหารคณภาพ แบบมสวนรวม

มาตรฐานท 1-15 1. โครงการสงเสรมและพฒนาระบบ การบรหารจดการในโรงเรยน

มาตรฐานท 3, 7, 8, 11 และ 13 2. โครงการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลย มาตรฐานท 8, 9 และ 12 3. โครงการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ มาตรฐานท 2, 7 และ 10 4. โครงการสงเสรมระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยน 2. พฒนาศกยภาพครและ บคลากรตามมาตรฐานวชาชพ

มาตรฐานท 7, 8 และ 9 5. โครงการพฒนาคร และบคลากร

3. พฒนาหลกสตรและการจดการ เรยนร

มาตรฐานท 5 และ 10 6. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

มาตรฐานท 5 และ 10 7. โครงการสงเสรมครใหมความสามารถ ในการจดการเรยนการสอนอยางม ประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

มาตรฐานท 1 – 6, 8, 10, 11 8. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมความรและ ทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6, 7, 8, 9, 11 และ 13

9. โครงการพฒนาสอ นวตกรรม และ เทคโนโลยทางการศกษา

มาตรฐานท 4 10. โครงการสงเสรมความสามารถในการคด มาตรฐานท 2, 3, 4, 6, 10

และ 13

11. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมทกษะใน การแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

กลยทธ มาตรฐานการศกษาขนพนฐานและโครงการหลก

~ 11 ~

ตารางแสดง กลยทธ มาตรฐานการศกษาขนพนฐานและโครงการหลกของโรงเรยน (ตอ)

กลยทธ มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน โครงการหลก 3. พฒนาหลกสตรและการจดการ เรยนร (ตอ)

มาตรฐานท 2 12. โครงการพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท 1, 2, 6, 10, 11 และ 13

13. โครงการเยาวชนคนดศรสพรรณ

มาตรฐานท 1, 3 และ 6 14. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

4. พฒนาการจดการศกษา สความเปนเลศทางวชาการ

มาตรฐานท 4, 5, 6 และ 10 15. โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนส ความเปนเลศ

มาตรฐานท 10 16. โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความ เปนเลศ

มาตรฐานท 2 และ 11 17. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมจตส านก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

5. พฒนาคณภาพสถานศกษา เปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 7, 9, 11 และ 13 18. โครงการสงเสรมการใชแหลงเรยนร ภายในและภายนอกสถานศกษา

มาตรฐานท 9 และ 13 19. โครงการสงเสรมวถการเรยนรโดยความ รวมมอกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชน

มาตรฐานท 13 20. โครงการพฒนาการจดการความร มาตรฐานท 8, 9 และ 12 21. โครงการนเทศตดตาม

~ 12 ~

ตารางแสดงเปาหมาย ตวชวดความส าเรจและโครงการ/กจกรรม

กลยทธท 1 พฒนาระบบบรหารคณภาพแบบมสวนรวม


กลยทธท 2 พฒนาศกยภาพครและบคลากรตามมาตรฐานวชาชพ

โครงการ ตวชวดความส าเรจ 1. โครงการสงเสรมและพฒนาระบบ การบรหารจดการในโรงเรยน

1. บคลากรในโรงเรยนรอยละ 100 มสวนรวมในการบรหารจดการอยางม ระบบและเกดประสทธภาพ 2. ฝายบรหารงานโรงเรยนสงวนหญง คอ (ฝายบรหารงบประมาณและ งานบคคล, ฝายบรหารวชาการ, ฝายบรหารกจการนกเรยน และ ฝายบรหารทวไป) มการบรหารอยางมระบบและมสวนรวม

2. โครงการพฒนาระบบเครอขาย เทคโนโลย

1. หองส านกงานของฝาย/กลมสาระฯ/งานทกหอง (รอยละ 100) 2. หองปฏบตการคอมพวเตอร ทกหอง (รอยละ 100) 3. หองจดบรการสบคนขอมลทางอนเทอรเนต ทกหอง (รอยละ 100) 4. ระบบเครอขายเทคโนโลยของโรงเรยนมคณภาพ ทนสมย และใชงานไดอยางมประสทธภาพ

3. โครงการพฒนาระบบขอมล สารสนเทศ

1. บคลากรในโรงเรยน รอยละ 90 ใชระบบสารสนเทศใหเกดประโยชน 2. บคลากรในโรงเรยน รอยละ 85 มการจดเกบขอมลสารสนเทศและ เผยแพรอยางมระบบ

4. โครงการสงเสรมระบบดแล ชวยเหลอนกเรยน

1. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ไดรบการดแลนกเรยนคดเปนรอยละ 90 2. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ทเขมแขงคดเปนรอยละ 99

โครงการ ตวชวดความส าเรจ 5. โครงการพฒนาครและบคลากร 1. ครและบคลากรโรงเรยนสงวนหญง รอยละ 85 เขารบการพฒนา

2. ครและบคลากร รอยละ 95 ไดรบการพฒนาใหมคณภาพปฏบตตน ไดตามมาตรฐาน การปฏบตงานและมาตรฐานวชาชพ

~ 13 ~


กลยทธท 3 พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร

โครงการ ตวชวดความส าเรจ 6. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 1. มการวจยพฒนาหลกสตรสถานศกษาและประเมนผลการใชหลกสตร

ทกปการศกษา อยางนอย 1 เรอง 2. โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาเปนหลกสตรมาตรฐาน สอดคลองและครอบคลมหลกสตรของสถานศกษาขนพนฐาน

7. โครงการสงเสรมครใหมความสามารถ ในการจดการเรยนการสอนอยางม ประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

1. ครผสอนทกคน (รอยละ 100) สามารถพฒนาการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญไดอยางมประสทธภาพ

8. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมความร และทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

1. ผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 – 4 คดเปนรอยละ 86 2. คะแนนผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนชน ม.3 และ ม.6 ทกกลมสาระการเรยนรสงกวารอยละ 50 ของคะแนนเตม คดเปนรอยละ 80 3. นกเรยนสอบผานการวดระดบความสามารถทางภาษาจากสถาบน ภาษา คดเปนรอยละ 8 4. นกเรยนทจบชน ม.3 และ ม.6 สามารถเขาศกษาตอในระดบทสงขน คดเปนรอยละ 99 5. นกเรยนมผลการประเมนผลการอาน คดวเคราะหและเขยน ระดบด ขนไป คดเปนรอยละ 89 6. นกเรยนไดรบการพฒนาใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร มากขน รอยละ 86

9. โครงการพฒนาสอ นวตกรรม และ เทคโนโลยทางการศกษา

1. ครผสอนทกคน (รอยละ 100) สามารถพฒนาและใชสอ นวตกรรม และเทคโนโลยทางการศกษาในการจดกระบวนการเรยนรแกผเรยน ไดอยางมประสทธภาพ

10. โครงการสงเสรมความสามารถ ในการคด

1. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ทกคนมทกษะกระบวนการคดเปน รอยละ 98 2. นกเรยนมผลงานทเกดจากการคด ตดสนใจและแกปญหาอยในระดบดขนไป คดเปนรอยละ 90 ของนกเรยนทงหมด

11. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมทกษะ ในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ เรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

1. ผลงานของนกเรยนจากการแสวงหาความรดวยตนเองระดบดขนไป คดเปนรอยละ 90 ทกปการศกษา 2. นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองมากขน

~ 14 ~



โครงการ ตวชวดความส าเรจ 12. โครงการพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

1. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 มคณธรรมจรยธรรมและคานยม ทพงประสงค คดเปนรอยละ 99

13. โครงการเยาวชนคนดศรสพรรณ 1.นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ปฏบตตามคณลกษณะทพงประสงค คดเปนรอยละ 90 2. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 มคณธรรมจรยธรรมและคานยม ทพงประสงคตามเปาหมายของโครงการเยาวชนคนดศรสพรรณ 11 เปาหมาย คดเปนรอยละ 99

14. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

1. นกเรยนรอยละ 80 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย อยางสม าเสมอ 2. นกเรยนรอยละ 80 มน าหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑมาตรฐาน 3. นกเรยนมน าหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภยจากสงเสพตดใหโทษ และ หลกเลยงตนเองจากภาวะทเสยงตอความรนแรง เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและ ใหเกยรตผอน

~ 15 ~


กลยทธท 4 พฒนาการจดการศกษาสความเปนเลศทางวชาการ

โครงการ ตวชวดความส าเรจ 15. โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยน สความเปนเลศ

1. ผเรยนทมความสามารถเฉพาะทางเปนทประจกษ สามารถแขงขน ในระดบชาต คดเปนรอยละ 10 2. ผเรยนไดรบรางวลจากการแขงขนทางวชาการระดบชาต คดเปน รอยละ 8 3. ผเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสความเปนเลศทางวชาการอยางมคณภาพและประสทธภาพ

16. โครงการสงเสรมการใชภาษาไทยและ ภาษาตางประเทศ

1. รอยละ 80 ของนกเรยนทใชภาษาไทยภาษาองกฤษ ภาษาจนและ ภาษาญปนในการสอสารได 2. รอยละ 75 ของนกเรยนทสอบผานการวดระดบความสามารถทาง ภาษาจากสถาบนระดบชาต 3. รอยละ 80 นกเรยนทเขารวมกจกรรม มความรทางภาษาและ วฒนธรรม

17. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมจตส านก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

1. นกเรยนทเขารวมกจกรรมสรางจตส านกรกษสงแวดลอม รอยละ 80 มจตส านกรกษสงแวดลอมอยในระดบดมาก 2. นกเรยนทเขารวมกจกรรมอนรกษพลงงานรอยละ 80 มจตส านกรกษ พลงงานไฟฟาภายในบานอยในระดบดมาก 3. นกเรยนทเขารวมกจกรรมสงเสรมและเรยนรทกษะชวตตามหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. นกเรยนรอยละ 80 มความพงพอใจสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน อยในระดบดมาก 5. นกเรยนรอยละ 80 มความพงพอใจ สภาพภายในหองเรยนของกลม สาระการเรยนรภาษาไทย อยในระดบดมาก

~ 16 ~


กลยทธท 5 พฒนาคณภาพสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

โครงการ ตวชวดความส าเรจ 18. โครงการสงเสรมการใชแหลงเรยนร ภายในและภายนอกสถานศกษา

1. ความพงพอใจของผเกยวของตอการใชแหลงเรยนร ทงภายในและ ภายนอกสถานศกษาอยในระดบด ขนไปรอยละ 85 2. จ านวนครทจดการเรยนรใหแกนกเรยนและผเกยวของ โดยใชแหลง เรยนรภายในและภายนอกสถานศกษาไมนอยกวารอยละ 80 3. แหลงเรยนรภายในสถานศกษารอยละ 85 มมาตรฐาน สงผลตอ การเรยนรไดเปนอยางด 4. ผลการจดการเรยนรเกดจากการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอก สถานศกษารอยละ 85

19. โครงการสงเสรมวถการเรยนรโดย ความรวมมอกบองคกรภาครฐ เอกชน และชมชน

1. รวมกจกรรมสรางสมพนธกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชนไมนอย กวารอยละ 86 ของการตดตอประสานงาน 2. ความพงพอใจของผเกยวของกบการแลกเปลยนเรยนรอยในระดบด ไมนอยกวารอยละ 85 3. รอยละ 85 โรงเรยนกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชนรวมมอกน สงเสรมการเรยนรของทกภาคสวน 4. รอยละ 84 การแลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยนกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชนด าเนนไปอยางม ประสทธภาพ

20. โครงการพฒนาการจดการเรยนร 1. ความพงพอใจของบคลากรตอการจดการเรยนร ระดบดขนไปคดเปนรอยละ 88 2. รอยละของการเผยแพรนวตกรรมทงในประเทศและตางประเทศ คดเปนรอยละ 85 3. มการจดการความรและการสรางนวตกรรมเผยแพรทงในประเทศ และตางประเทศอยางตอเนอง

21. โครงการนเทศตดตาม 1. บคลากรทกฝายไดรบการนเทศ ตดตาม และประเมนผล รอยละ 90 2. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกมาตรฐานไดรบการนเทศ ตดตาม และประเมนผล 3. สถานศกษาจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพ โดยใชการนเทศตด ตามเปนกระบวนการในการพฒนาคณภาพการศกษาอยางเปนระบบ และตอเนอง

21

สวนท 4

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานของโครงการ/กจกรรมหลก



~ 22 ~

คาเปาหมายและตวชวดความส าเรจของโครงการ

โรงเรยนไดก ำหนดโครงกำรหลกตำมกลยทธไว 21 โครงกำร ซงสอดคลองกบมำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำน โดยก ำหนดคำเปำหมำยและตวชวดควำมส ำเรจของโครงกำรและผรบผดชอบ ดงน

ตำรำงแสดงคำเปำหมำยและตวชวดควำมส ำเรจของโครงกำรและและผรบผดชอบ

กลยทธท 1 พฒนาระบบบรหารคณภาพแบบมสวนรวม

เปาหมายความส าเรจ

ตวชวดความส าเรจ โครงการ/กจกรรม (มาตรฐาน.ตวบงช)

ผรบผดชอบ

1. โรงเรยนบรหำรจดกำรตำมระบบคณภำพ

1. โรงเรยนบรหำรจดกำรดวยระบบงำน SY-STEP 2. ระบบกำรบรหำรงำน มควำมคลองตวสงปรบเปลยนไดเหมำะสมตำมสถำนกำรณและเปนไปตำมขอก ำหนดของเกณฑรำงวลคณภำพแหงชำต 3. รอยละของผรบ บรกำรและผเกยวของพงพอใจอยในระดบดขนไป

1. โครงการส ง เสรมและพฒ นาระบบ การบรหารจดการในโรงเรยน กจกรรม 1. ระบบกำรประกนคณภำพ (ทกมำตรฐำน) 2. กำรบรหำรจดกำรงำนส ำนกงำน (8.3) 3. กระจำยอ ำนำจกำรบรหำรจดกำรตำม บทบำทหนำททรบผดชอบ (8.1-2,4) 4. ทบทวนภำรกจองคกร (8.1,8.4,12.4-5)

ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล 1. ประกนคณภำพ 2. ฝำย, กลมสำระ 3. ฝำยบรหำรทกฝำย 4. ฝำยบรหำรทกฝำย

2. โครงการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลย กจกรรม 1. จดท ำระบบเครอขำยเทคโนโลยใหม คณภำพ (3.4,8.1,11.1,13.1) 2. พฒนำบคลำกรใหมควำมรเกยวกบกำรใช ระบบเครอขำยเทคโนโลย (7.4,13.2) 3. ปรบปรงหองปฏบตกำรคอมพวเตอร (8.3,11.1) 4. จดบรกำรสบคนขอมลโดยสอเทคโนโลย (3.1,3.3-4,11.1,11.3,13.1)

ฝายบรหารวชาการ 1. งำนพฒนำระบบ เครอขำยฯ 2. กลมสำระกำรงำนฯ (คอมพวเตอร) 3. กลมสำระกำรงำนฯ (คอมพวเตอร) 4. ศนยสอฯ/resource/หองสมด/หองเรยน พเศษวทยำศำสตรฯ (สสวท. และ สอวน.)

~ 23 ~

ตำรำงแสดงคำเปำหมำยและตวชวดควำมส ำเรจของโครงกำรและและผรบผดชอบ (ตอ)

กลยทธท 1 พฒนาระบบบรหารคณภาพแบบมสวนรวม เปาหมาย

ความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

1. โรงเรยนบรหำรจดกำร ดวยระบบคณภำพ

1. โรงเรยนบรหำรจดกำรดวยระบบงำน SY-STEP 2. ระบบกำรบรหำรงำน มควำมคลองตวสงปรบเปลยนไดเหมำะสมตำมสถำนกำรณและเปนไปตำมขอก ำหนดของเกณฑรำงวลคณภำพแหงชำต 3. รอยละของผรบ บรกำรและผเกยวของพงพอใจอยในระดบดขนไป

3. โครงการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ กจกรรม 1. จดระบบจดเกบขอมลสำรสนเทศ (8.2-3,8.5-6,9.3,12.3) 2. ใหบรกำรขอมลสำรสนเทศ (12.3)

ฝายแผนงานและประกนคณภาพทางการศกษา (สารสนเทศ) 1. สำรสนเทศ 2. สำรสนเทศ

4. โครงการสงเสรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรม 1. รจกผเรยนเปนรำยบคคล (7.2) 2. คดกรองนกเรยน (7.2,7.6) 3. สงเสรมนกเรยน (2.1) 4. ปองกนและแกไขปญหำ (10.6) 5. สงตอ (10.6)

ฝายบรหาร กจการนกเรยน 1-5 กจกำรนกเรยน

กลยทธท 2 พฒนาศกยภาพครและบคลากรตามมาตรฐานวชาชพ 1. ครและบคลำกรไดรบกำรพฒนำใหมคณภำพ ปฏบตงำนไดตำมมำตรฐำนกำรปฏบตงำนและมำตรฐำนวชำชพ

1. รอยละของครและบคลำกรทไดรบกำรพฒนำใหมคณภำพ ปฏบตงำนไดตำมมำตรฐำนวชำชพ 2. รอยละของครทไดรบกำรพฒนำสครมออำชพ 3. รอยละของครและบคลำกรพงพอใจอยในระดบดขนไป

5. โครงการพฒนาครและบคลากร กจกรรม 1. อบรม ประชม สมมนำ (7.1-9,8.4) 2. ศกษำดงำน (8.4) 3. เสรมสรำงประสทธภำพกำรปฏบตงำน (7.1-9,8.4,8.6)

ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล 1. บรหำรงบประมำณ/บรหำรวชำกำร 2. บรหำรวชำกำร/ บรหำรทวไป 3. บรหำรงบประมำณ

~ 24 ~






1. โรงเรยนม หลกสตรกำรศกษำ สอดคลองและครอบคลมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำ ขนพนฐำน

1. โรงเรยนมหลกสตรทตอบสนองควำมตองกำรของนกเรยนและผมสวนเกยวของกบกำรจดกำรศกษำ 2. ควำมพงพอใจของ ผบรหำร คร นกเรยน ผปกครองและชมชน ทมตอหลกสตรสถำนศกษำอยในระดบดขนไป

6. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา กจกรรม 1. พฒนำหลกสตร ระดบมธยมศกษำ ตอนตน/EP/หองเรยนพเศษ วทยำศำสตรตำมแนวทำง สสวท. และ สอวน. (5.1-4,10.1-3) 2. พฒนำหลกสตร ระดบมธยมศกษำ ตอนปลำย/IEP/หองเรยนพเศษ วทยำศำสตรฯ (5.1-4,10.1-3)

ฝายบรหารวชาการ 1. งำนพฒนำหลกสตร/โครงกำรหองเรยนพเศษ 2. งำนพฒนำหลกสตร/โครงกำรหองเรยนพเศษ

2. ครจดกำรเรยนกำรสอนไดอยำง มประสทธภำพ

1. รอยละของครทจดกำรเรยนกำรสอนโดยเนนผเรยนเปนส ำคญอยในระดบดขนไป

7. โครงการสงเสรมครใหมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางม ประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ กจกรรม 1. สงเสรมกำรใชแหลงเรยนรภมปญญำ ทองถน (7.4,11.1,13.1-2) 2. พฒนำครในกำรจดท ำแผนจดกำรเรยนร (7.1-7) 3. นเทศกำรจดกำรเรยนกำรสอน (8.2,8.6,10.5)

ฝายบรหารวชาการ 1. งำนส ำนกงำนวชำกำร 2. งำนพฒนำ หลกสตร 3. ส ำนกงำนวชำกำร

~ 25 ~






3. นกเรยน มคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำขนพนฐำนและมำตรฐำนสำกล

ตวชวด รอยละ............... 1. นกเรยนมผลสมฤทธทำงกำรเรยนในระดบ 3-4 2. นกเรยนมคำเฉลยกำรทดสอบระดบชำตสงกวำคำเฉลยระดบประเทศ 3. นกเรยนสอบผำนกำรวดระดบควำมสำมำรถทำงภำษำจำกสถำบนภำษำ 4. รอยละของนกเรยนทศกษำตอในระดบทสงขน 5. นกเรยนมทกษะใน กำรคดวเครำะห สงเครำะหและคดเชอมโยงอยในระดบดขนไป 6. นกเรยนมควำมสำมำรถอำนคดวเครำะหและ เขยนสอควำมอยใน ระดบดขนไป 7. นกเรยนแสวงหำควำมรดวยตนเอง จำกแหลงเรยนรและสอตำงๆ 8. นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคำนยมท พงประสงคอยใน ระดบดขนไป 9. นกเรยนมสขภำวะทดและมสนทรยภำพอยในระดบดขนไป

8. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร กจกรรม 1. เตรยมควำมพรอมกอนกำรเรยน โดยกำรท ำสมำธหรอสงบนง (2.1) 2. พฒนำผลสมฤทธทำงกำรเรยน (5.1-4) 3. สงเสรมกำรอำน (3.1-2) 4. ประกวดแขงขนทกษะดำนตำง ๆ ภำยใน โรงเรยน (1.4,1.6,4.4,6.1-3) 5. จดคำยวชำกำร (1.4,2.4,3.1-4,4.2,6.1-3, 8.1,8.3,10.3-4) 6. กจกรรมเสรมศกยภำพนกเรยน (1.1,1.6,4.4,10.2-3,11.2)

ฝายบรหารวชาการ 1. สงคมศกษำฯ 2. ทกกลมสำระ 3. ภำษำไทย/หองสมด 4. ทกกลมสำระ 5. วทย/คณต/EP/ หองเรยนพเศษวทยำศำสตรฯ (สสวท.และสอวน.)/กลมสำระฯ 6. ทกกลมสำระ

9. โครงการพฒนาสอ นวตกรรมและ เทคโนโลยทางการศกษา กจกรรม 1. กำรพฒนำสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทำงกำรศกษำ (7.4,8.1,13.1) 2. พฒนำหองเรยนคณภำพสควำมเปนเลศ (3.1,3.4,7.4,7.7,7.9,8.6,9.2-3,11.1,13.1) 3. จดบรกำรโสตทศน (3.4,7.4,11.1,11.3, 13.1)

ฝายบรหารวชาการ 1. ทกกลมสำระ 2. ทกกลมสำระ 3. งำนโสตฯ

10. โครงการสงเสรมความสามารถในการคด กจกรรม (ทกกลมสำระตองท ำ) 1. พฒนำควำมสำมำรถในกำรคด (4.1-4)

โครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร ตามแนวทาง สสวท. และ สอวน. 1. ทกกลมสำระ

~ 26 ~






11. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง กจกรรม 1. สรำงผลงำนจำกกำรคนควำควำมรดวย ตนเอง (3.1-4) 2. กจกรรมชมนม (2.1,3.3,4.4,6.1-4,10.3,13.2)

ฝายบรหารวชาการ

(งานพฒนาหลกสตร) 1. ทกกลมสำระ 2. กจกรรมพฒนำผเรยน

12. โครงการพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค กจกรรม 1. สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค (2.1) 2. เอออำทรและกตญญกตเวทตอผม พระคณ (2.2) 3. สบสำนหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง (2.1-4) 4. สงเสรมกจกรรมตำมแนวทำงวถพทธ (2.1-4)

ฝายบรหารกจการนกเรยน 1. วชำกำร 2. กจกำรนกเรยน/ สงคมศกษำฯ 3. กจกำรนกเรยน/ สงคมศกษำฯ 4. กจกำรนกเรยน/ สงคมศกษำฯ

~ 27 ~


13. โครงการเยาวชนคนดศรสพรรณ กจกรรม 1. รกษสะอำด (2.1,2.4.6.3,11.1) 2. รกษสงแวดลอม (2.4,11.1) 3. รกษประชำธปไตย (2.3) 4. รกษประหยดและอดออม (2.1) 5. รกษศลธรรม (2.1) 6. รกษควำมเปนไทย/รกษมำรยำทไทย (2.1) 7. รกษวนยจรำจร (2.1) 8. รกษกำรตรงเวลำ (2.1) 9. รกษกำรเขำแถวตำมล ำดบ (2.1) 10. รกษระเบยบวนยสถำนศกษำ (2.1) 11. ไมพวพนยำเสพตด (1.3,10.6,13.2)

ฝายบรหารกจการนกเรยน 1. กจกำรนกเรยน 2. วทยำศำสตร 3. กจกำรนกเรยน 4. ธนำคำร ร.ร. 5. สงคมศกษำฯ 6. สงคมศกษำฯ 7. กจกำรนกเรยน 8. กจกำรนกเรยน 9. กจกำรนกเรยน 10. กจกำรนกเรยน 11. กจกำรนกเรยน

14. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ กจกรรม 1. สงเสรมสขนสยดำนศลปะ (1.6,6.2-3) 2. สงเสรมสขนสยในกำรดแลสขภำพและ กำรออกก ำลงกำย (1.1-3,6)

กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา 1. ศลปะ 2. สขศกษำ /พลำนำมย


1. ผเรยนเปนเลศวชำกำร

1. รอยละของนกเรยนทมควำมสำมำรถเฉพำะทำง ทสงเขำแขงขน เปนทประจกษในระดบชำต 2. อตรำกำรเพมของ รำงวล/กำรสอบเขำศกษำตอ/ผำนเกณฑกำรวด ทไดรบจำกกำรแขงขน ทำงวชำกำร/กำรทดสอบระดบชำต

15. โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ กจกรรม 1. สงเสรมนกเรยนเขำรวมกำรแขงขนทกกลม สำระฯ (ภำยนอก) (4.2,4.4,6.1-3,10.3) 2. สงเสรมนกเรยนสอบเขำศกษำตอ/ผำน เกณฑกำรวดจำกสถำบนกำรทดสอบฯ (ทอำงองได) (5.1-4)

ฝายบรหารวชาการ 1. ทกกลมสำระฯ 2. ทกกลมสำระฯ

กลยทธท 3 พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร เปาหมาย

ความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

โครงการ/กจกรรม (มาตรฐาน.ตวบงช)


~ 28 ~






2. ผเรยนสอสำรไดอยำงนอย 2 ภำษำ

1. รอยละของนกเรยนทใชภำษำไทย/ภำษำองกฤษ และภำษำตำงประเทศทสองอน ๆ ในกำรสอสำรได 2. รอยละของนกเรยนทสอบผำนกำรวดระดบควำมสำมำรถทำงภำษำจำกสถำบนระดบชำต

16. โครงการสงเสรมการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศ กจกรรม 1. ทดสอบควำมสำมำรถทำงภำษำ (10.3) 2. สงเสรมกำรใชภำษำตำงประเทศใน โรงเรยน (10.2-4) 3. แลกเปลยนภำษำและวฒนธรรม ในตำงประเทศ (1.5,2.3,10.3,13.1-2)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 1. ภำษำตำงประเทศ/EP 2. ภำษำตำงประเทศ/EP 3. ภำษำตำงประเทศ /หองเรยนพเศษวทยำศำสตรฯ /EP

3. ผเรยนล ำหนำทำงควำมคด

1. รอยละของนกเรยนทสรำงกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและจดท ำโครงงำนควำมคดเพอสำธำรณประโยชน 2. รอยละของนกเรยนสำมำรถมควำมคดรเรมสรำงสรรค เพอประโยชนตอตนเอง สงคม และประเทศชำต

มกจกรรมโครงกำรท 7/9/10/15/17/19 รองรบ

~ 29 ~






4. ผเรยนผลตงำนอยำงสรำงสรรค

1. รอยละของนกเรยนทมผลงำนกำรประดษฐ สรำงสรรคและออกแบบผลงำนเขำแขงขนในเวทระดบชำต 2. รอยละของนกเรยนทสำมำรถใชเทคโนโลยในกำรเรยนร ออกแบบ สรำงสรรคงำนทงดำนวชำกำรหรออำชพ โดยสำมำรถสอสำร น ำเสนอ เผยแพร และแลกเปลยนผลงำนในระดบชำตไดได

มกจกรรมโครงกำรท 9/10/15 /16/ 20 รองรบแลว

5. ผเรยนรวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

1. รอยละของนกเรยนทมควำมรบผดชอบตอสงคมเปนพลเมองด มควำมสำมำรถตำมสมรรถนะหลก อนรกษสงแวดลอม และมอดมกำรณประชำธปไตย (เยำวชนคนดฯ)

17. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมจตส านก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม กจกรรม

1. สรำงจตส ำนกรกษสงแวดลอม (2.4,11.1) 2. อนรกษพลงงำน (2.4,11.1) 3. พฒนำสภำพแวดลอม (2.4,11.1)

ฝายบรหารวชาการ 1. วทยำศำสตร/กจกำรนกเรยน 2. หองเรยนสเขยว 3. บรหำรทวไป

~ 30 ~






1. โรงเรยนเปนสงคมแหงกำรเรยนร

1. โรงเรยนมแหลงเรยนร ทหลำกหลำย 2. รอยละของผบรหำร คร นกเรยน และผเกยวของทใชแหลงเรยนรทงภำยในและภำยนอก 3. ควำมพงพอใจของ ผบรหำร คร นกเรยนผเกยวของตอกำรใชแหลงเรยนรอยในระดบดขนไป 4. ควำมพงพอใจของผเกยวของตอกำรจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรอยในระดบดขนไป

18. โครงการสงเสรมการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา กจกรรม 1. พฒนำแหลงเรยนรภำยในโรงเรยน (11.1) 2. สงเสรมกำรใชแหลงเรยนรภำยในและนอก โรงเรยน (7.4,9.3,13.1)

ฝายบรหารวชาการ 1. บรหำรทวไป/ กลมสำระ 2. ส ำนกงำนวชำกำร

19. โครงการสงเสรมวถการเรยนรโดยความรวมมอกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชน กจกรรม 1. สมพนธชมชน (9.3,13.1) 2. แลกเปลยนเรยนร (13.1-2)

ฝายบรหารทวไป 1. บรหำรทวไป/ วชำกำร 2. วชำกำร

2. โรงเรยนมกำรจดกำรควำมร และกำรสรำงนวตกรรมเผยแพรทงในประเทศและตำงประเทศ

1. รอยละของกำรเผยแพรนวตกรรมทงในประเทศและตำงประเทศ 2. ควำมพงพอใจของบคลำกรตอกำรจดกำรควำมร อยในระดบดขนไป

20. โครงการพฒนาการจดการความร กจกรรม 1. จดระบบกำรจดเกบควำมร (13.1-2) (บงคบ) 2. เขำถงและแบงปนควำมร (13.2) 3. ตดตำมผลกำรด ำเนนงำน กำรจดกำรเรยนรทงในและตำงประเทศ ตำมควำมตองกำรจ ำเปน (13.1)

ฝายบรหารวชาการ 1. ทกกลมสำระ/ กจกรรมพฒนำฯ 2. วชำกำร 3. วชำกำร

~ 31 ~






3. โรงเรยนมคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ

1. รอยละของมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำอยในระดบดขนไป

21. โครงการนเทศตดตาม กจกรรม 1. ประชมทบทวนกำรด ำเนนงำน (12.4) 2. ตดตำมผลกำรด ำเนนงำน (12.2) 3. นเทศ (8.2,9.2)

ฝายแผนงานและประกนคณภาพทางทางการศกษา 1. ประกนคณภำพ 2. แผนงำน 3. ประกนคณภำพ

สวนท 5 รายละเอยดของโครงการ/กจกรรมและความสอดคลอง



1. โครงการสงเสรมและพฒนาระบบการบรหารจดการในโรงเรยน กลยทธ พฒนาระบบบรหารคณภาพแบบมสวนรวม หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล ผรบผดชอบโครงการ นายธรพล ขยนการนาว ระยะเวลาด าเนนการ 16 พฤษภาคม 2562 – 15 มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 4, สพฐ. กลยทธ 4 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 1-15 หลกการและเหตผล จากแนวคดจากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ซงเปนกฎหมายทก าหนดขนเพอแกไข หรอแกปญหาทางการศกษา และถอไดวาเปนเครองมอส าคญในการปฏรปการศกษา ทมงเนนใหนกเรยนเกด การเรยนรโดยมเปาหมายใหนกเรยนเปนคนเกง ด และมความสข ซงจ าเปนตองอาศยปจจยหลายประการ ไดแก ดานการบรหารจดการ ดานการจดการเรยนร และดานการเรยนรของนกเรยน การบรหารจดการนบเปนองคประกอบทสนบสนน สงเสรมการจดการเรยนรทส าคญ โดยเฉพาะการบรหารจดการของโรงเรยนทเนน การพฒนาทงระบบของโรงเรยน ซงหมายถง การด าเนนงานในทกองคประกอบของโรงเรยนใหไปสเปาหมายเดยวกน คอ คณภาพของนกเรยนตามวสยทศนทโรงเรยนก าหนด ดงนนตวบงชทแสดงถงการพฒนาทงระบบของโรงเรยน จงประกอบดวย การก าหนดเปาหมายในการพฒนาทมจดเนน การพฒนาคณภาพนกเรยนอยางชดเจน การก าหนดแผนยทธศาสตรสอดคลองกบเปาหมาย การก าหนดแผนการด าเนนงานในทกองคประกอบของโรงเรยนสอดคลองกบเปาหมายและเปนไปตามแผนยทธศาสตร การจดใหมระบบประกนคณภาพภายใน การจดท ารายงานประจ าป เพอรายงานผเกยวของและสอดคลองกบแนวทางประกนคณภาพภายนอก การด าเนนงานของโรงเรยนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 เนนการมสวนรวมของผทมสวนเกยวของกบการจดการศกษาของโรงเรยน ดงนนทกองคกรในโรงเรยน ใช SY STEP เปนหลกในการบรหารงานเพอขบเคลอนภารกจตาง ๆ ของโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ วตถประสงค 1. เพอโรงเรยนมการบรหารจดการตามรปแบบ SY STEP อยางเปนระบบมประสทธภาพ 2. เพอใหโรงเรยนมวสดอปกรณในการจดการเรยนการสอนเพยงพอ 3. เพอด าเนนการบรหารสนทรพยถกตองตามระเบยบและกอประโยชนสงสด 4. เพอดแลระบบสาธารณปโภค ปรบปรงภมทศนในโรงเรยนใหสวยงามและปลอดภย เปาหมาย

ดานปรมาณ บคลากรในโรงเรยนรอยละ 100 มสวนรวมในการบรหารจดการอยางมระบบและเกด ประสทธภาพ

ดานคณภาพ ฝายบรหารงานโรงเรยนสงวนหญง คอ ฝายงบประมาณและงานบคคล ฝายบรหาร วชาการ ฝายบรหารกจการนกเรยน และฝายบรหารทวไป มการบรหารอยางมระบบและมสวนรวม

~ 33 ~

2. โครงการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลย กลยทธ พฒนาระบบบรหารคณภาพแบบมสวนรวม หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 4, สพฐ. กลยทธ 4 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 3, 7, 8, 11 และ 13

หลกการและเหตผล ปจจบนเทคโนโลยทางการศกษาไดมการเปลยนแปลงขอบเขตขยายกวางมากขน โดยมไดมการจ ากดอย

เพยงดานการใชสอการเรยนการสอนททนสมย การน าเทคโนโลยโสตทศนปกรณและวธการจดการเรยนการสอนททนสมยเทานน แตในยคของสารสนเทศและการสอสาร ICT เชนปจจบน ระบบคอมพวเตอรและเครอขายไดเขามามบทบาทส าคญตอการพฒนาการจดการศกษาเปนอยางมาก ดวยคณสมบตทสามารถประมวลผล น าเสนอในแบบสอผสม เปนเครองมอดานการสอสารและดานความรจากแหลงเรยนรไดมากมายหลายรปแบบ ดวยเหตนการจดการศกษาภายในสถานศกษา จงมความจ าเปนอยางยงทตองไดรบการพฒนาในดานระบบคอมพวเตอรและเครอขายอนเปนโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลยเพอสนบสนนการเรยนรทมประสทธภาพทนตอความตองการของผเรยน ในปจจบน ซงการน าเทคโนโลยทางการศกษามาใชในสถานศกษาไดรบการก าหนดเปนนโยบายระดบชาต ดงเชนพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 หมวดท 9 เรองเทคโนโลยคอมพวเตอรและการสอสาร เขามาม สวนส าคญในการพฒนาโรงเรยนสงวนหญง เปนโรงเรยนหนงทน าระบบเครอขายเทคโนโลยมาใชในการจดการศกษาของโรงเรยน จงจดใหมผรบผดชอบดแลระบบ บ ารงรกษาอปกรณ และพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยใหทนสมย สามารถใชงานไดอยางคลองตวอยางมประสทธภาพและตอเนอง วตถประสงค 1. เพอพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยใหมคณภาพมากขน 2. เพอพฒนาหองปฏบตการคอมพวเตอรใหสามารถจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ เปาหมาย ดานปรมาณ 1. หองส านกงานของฝาย/กลมสาระฯ/งานทกหอง (รอยละ 100) 2. หองปฏบตการคอมพวเตอร ทกหอง (รอยละ 100) 3. หองจดบรการสบคนขอมลทางอนเทอรเนต ทกหอง (รอยละ 100) ดานคณภาพ ระบบเครอขายเทคโนโลยของโรงเรยนมคณภาพ ทนสมย และใชงานไดอยางมประสทธภาพ

~ 38 ~

3. โครงการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ กลยทธ พฒนาระบบบรหารคณภาพแบบมสวนรวม หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล ผรบผดชอบโครงการ นายธรพล ขยนการนาว ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 4, สพฐ. กลยทธ 4 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 8, 9 และ 12 ___________________________________________________________________________ หลกการและเหตผล ระบบขอมลและสารสนเทศเปนแหลงรวบรวมขอมลสารสนเทศของโรงเรยนเพอใหผบรหาร คร บคคลากรของโรงเรยน ตลอดจนนกเรยน ผปกครอง และผสนใจไดน าไปใชประโยชน โดยขอมลและสารสน เทศ มแหลงขอมลจากหนวยงานในโรงเรยนและหนวยงานทเกยวของ วตถประสงค

1. จดระบบจดเกบขอมลสารสนเทศ 2. ใหบรการขอมลสารสนเทศ

เปาหมาย ดานปรมาณ บคลากรในโรงเรยนรอยละ 90 ใชระบบสารสนเทศใหเกดประโยชน ดานคณภาพ บคลากรในโรงเรยนรอยละ 85 มการจดเกบขอมลสารสนเทศและเผยแพรอยางมระบบ

~ 41 ~

4. โครงการสงเสรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กลยทธ พฒนาระบบบรหารคณภาพแบบมสวนรวม หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารกจการนกเรยน ผรบผดชอบ นางกรชศา เพชรปภาสน ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – กมภาพนธ 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 4, สพฐ. กลยทธ 4 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐาน 2, 7 และ 10

หลกการและเหตผล การพฒนานกเรยนใหเปนบคคลทมคณภาพทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา ความสามารถ มคณธรรม จรยธรรม และมวถชวตทเปนสขตามทสงคมมงหวงไว โดยผานกระบวนการทางการศกษานน ดวยการสงเสรม สนบสนน การปองกน และการชวยเหลอแกปญหาตางๆทเกดขนกบนกเรยนเปนสงส าคญ ซงการดแลชวยเหลอนกเรยนจงเปนปจจยส าคญประการหนงทจะชวยใหนกเรยนเปนผทมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา โรงเรยนสงวนหญงจงตระหนกถงความส าคญทจะตองมระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน เพอใหมกระบวนการท างาน เปนระบบมความชดเจน มการประสานความรวมมอกนกบผทเกยวของทงในและนอกโรงเรยน รวมถงวธการจด กจกรรม และเครองมอตาง ๆ ทมคณภาพ ส าหรบการดแลชวยเหลอนกเรยนทจะสงผลใหระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนประสบความส าเรจ วตถประสงค

1. เพอกระตนใหโรงเรยนเกดการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางเปนกระบวนการชดเจน ตอเนองและยงยน

2. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางครกบศษย โรงเรยนกบชมชน มสวนรวมในการชวยกนเฝาระวง ดแลชวยเหลอนกเรยน 3. เพอสรางความมนใจใหกบนกเรยนวามครอยางนอยหนงคน คอยใหการดแลทกขสขอยางใกลชดและ ตอเนอง เปาหมาย ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ไดรบการดแลนกเรยนคดเปนรอยละ 90 ดานคณภาพ นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเขมแขงคดเปน รอยละ 99

~ 43 ~

5. โครงการพฒนาคร และบคลากร กลยทธ พฒนาศกยภาพครและบคลากรตามมาตรฐานวชาชพ หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล ผรบผดชอบโครงการ นายธรพล ขยนการนาว ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 - มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 2, สพฐ. กลยทธ 3 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐาน 7, 8 และ 9 หลกการและเหตผล การทจะน าสถานศกษาเขาสมาตรฐานการศกษา เปนองคการแหงการเรยนรสามารถแขงขนกบนานาประเทศ ครและบคลากรนบวามสวนในการขบเลอนตามยทธศาสตรและการจดการเรยนการสอนใหนกเรยน มคณลกษณะพงประสงคของสงคม ครและบคลากรควรมวสยทศนท กวางไกล มความร เทคนควธและกระบวนการทจะพฒนาศกยภาพของนกเรยนทงดานความร คณธรรมจรยธรรม โรงเรยนสงวนหญงมงมนทจะพฒนาบคลากรในโรงเรยนใหมความพรอมตามมาตรฐานวชาชพ สามารถปฏบตหนาทไดเตมศกยภาพดวยการ สงเขารวมประชม สมมนา อบรมและศกษาดงาน ทงภายในและภายนอกโรงเรยน วตถประสงค 1. เพอเพมพนทกษะในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ 2. เพอสงเสรมความรและทกษะเฉพาะดานใหแกบคลากรของโรงเรยน 3. เพอพฒนาศกยภาพและเสรมสรางความสมพนธอนดของบคลากรในโรงเรยน 4. เพอใหครและบคลากรไดแลกเปลยนความคดเหน รวมทงแลกเปลยนเรยนร Best Practice เปาหมาย ดานปรมาณ ครและบคลากรโรงเรยนสงวนหญง รอยละ 85 เขารบการพฒนา ดานคณภาพ ครและบคลากร รอยละ 95 ไดรบการพฒนาใหมคณภาพปฏบตตนไดตามมาตรฐาน การปฏบตงานและมาตรฐานวชาชพ

~ 46 ~

6. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 5 และ10

หลกการและเหตผล หลกสตรสถานศกษาเปนหลกสตรทใชในการจดการเรยนการสอนในระดบสถานศกษา จดท าขนเพอใหสอดคลองกบสภาพสงคม ความตองการและความสนใจของผ เรยน ความตองการของทองถนและทส าคญ ตองสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงมงเนนทจะพฒนาผเรยนใหบรรลตามมาตาฐานการเรยนรทก าหนดไว หลกสตรสถานศกษาจะชวยใหการจดการเรยนรเปนไปตามแผนหรอแนวทางทไดก าหนดไวอยางตอเนองตลอดหลกสตร ซงการจดท าหลกสตรสถานศกษามความส าคญในการก าหนดทศทางการเรยนรของผเรยน ดงนน เพอสรางความมนใจแกผปกครอง ชมชนวาผเรยนไดรบการพฒนาใหมคณภาพตามทคาดหวงตามทก าหนดในมาตรฐานการเรยนรและการเปนสมาชกทดของชมชน ตลอดจนตามความคาดหวงของสถานศกษา จ าเปนตองมการตดตามผลการใชหลกสตรวจยและพฒนาหลกสตรอยางตอเนองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วตถประสงค 1. เพอด าเนนการตดตามผลการใชหลกสตรสถานศกษาอยางตอเนอง 2. เพอด าเนนการวจยพฒนาหลกสตรสถานศกษาและประเมนผลการใชหลกสตร เปาหมาย ดานปรมาณ มการวจยพฒนาหลกสตรสถานศกษาและประเมนผลการใชหลกสตรทกปการศกษา อยางนอย 1 เรอง ดานคณภาพ โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาเปนหลกสตรมาตรฐาน สอดคลองและรอบคลมหลกสตร ของสถานศกษาขนพนฐาน

~ 49 ~

7. โครงการสงเสรมครใหมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยน เปนส าคญ กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 7, 8, 10, 11 และ 13

หลกการและเหตผล ปจจบนสงคมไทยมกระแสการเปลยนแปลงดานตาง ๆ เกดขนอยางรวดเรวมากจนสงผลให เกด วกฤตการณหลายรปแบบขนในสงคมทงทางดานเศรษฐกจสงคม การเมอง วฒนธรรมและสงแวดลอม นอกจากนนยงสงผลใหเกดกระแสเรยกรองการปฏรปการศกษาขนเพอใหการศกษาเปนเครองมอในการพฒนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และการเมองของประเทศอยางแทจรง เปาหมายของการจดการศกษาจะตองมง สรางสรรคสงคมใหมลกษณะทเอออ านวยตอการพฒนาประเทศชาตโดยรวม มงสรางคนหรอผเรยนซงเปน ผลผลตโดยตรง ใหมคณลกษณะทมศกยภาพและความสามารถทจะพฒนาตนเองและสงคมไปสความส า เรจได การจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ คอ วธการทสามารถสราง และพฒนาผเรยนใหเกด คณลกษณะตาง ๆ ทตองการในยคโลกาภวตนเนองจากเปนการจดการเรยนการสอนทใหความส าคญกบผเรยน สงเสรมใหผเรยนรจกเรยนร ดวยตนเอง เรยนในเรองทสอดคลองกบความสามารถและความตองการของตนเอง และไดพฒนาศกยภาพของตนเองอยางเตมท ซงครผสอนเปนตวจกรทส าคญทสดในการจดท าและน าหลกสตรสถานศกษาไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทก าหนดในมาตรฐานการเรยนร ทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ก าหนดไว จงจ าเปนทจะตองสงเสรมการจดกจกรรมสงเสรมครอยางตอเนอง เปนระยะ ๆ ใหครมความสามารถ ในการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ วตถประสงค เพอสงเสรมครใหมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยน เปนส าคญ เปาหมาย ดานปรมาณ ครผสอนทกคน (รอยละ 100) ดานคณภาพ ครสามารถพฒนาการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญไดอยางมประสทธภาพ

~ 51 ~

8. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 1 – 6, 8, 10, 11

หลกการและเหตผล การพฒนาคณภาพการเรยนรของผ เรยนใหประสบผลส าเรจนน ผ เรยนจะตองไดรบการพฒนา และประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะส าคญและคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยน ซงเปนเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบ ไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต จากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดกลาวถงแนวพฒนาใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑผเรยน ระดบผลการประเมนไดใชเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการความกาวหนา และความส าเรจทางการเรยนของผเรยน ใชเปนขอมลในการปรบปรงนโยบายหลกสตร วธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอน าไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ โรงเรยนสงวนหญง จงคดพฒนาคณภาพผเรยนใหสงขนอยางตอเนองเทากบเกณฑเปาหมายทก าหนด และผเรยนสามารถสอความคดผานการพด เขยน หรอน าเสนอดวยวธตาง ๆ ได

วตถประสงค เพอจดกจกรรมสงเสรมนกเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

เปาหมาย ดานปรมาณ 1. ผลสมฤทธทางการเรยนระดบ 3 – 4 คดเปนรอยละ 86 2. คะแนนผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนชน ม.3 และ ม.6 ทกกลมสาระการเรยนรสงกวารอยละ 50 ของคะแนนเตม คดเปนรอยละ 80 3. นกเรยนสอบผานการวดระดบความสามารถทางภาษาจากสถาบนภาษา คดเปนรอยละ 8 4. นกเรยนทจบชน ม.3 และ ม.6 สามารถเขาศกษาตอในระดบทสงขน คดเปนรอยล 99 5. นกเรยนมผลการประเมนผลการอาน คดวเคราะหและเขยน ระดบดขนไป คดเปนรอยละ 89

ดานคณภาพ นกเรยนไดรบการพฒนาใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรมากขน รอยละ 86

~ 53 ~

9. โครงการพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 6, 7, 8, 9, 11 และ 13

หลกการและเหตผล สอการเรยนร นวตกรรมวธสอน และเทคโนโลยทางการศกษาเปนเครองมอ/วธการทสงเสรมสนบสนน การจดการกระบวนการเรยนร ใหผเรยนเขาถงความร ทกษะกระบวนการและคณลกษณะตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรไดอยางมประสทธภาพ ดงนน เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางดานสตปญญา จดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลายและเชอวาทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได ครผสอนจ าเปนตองมการพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา ใหสอดคลองกบกระบวนการเรยนรของผเรยนอยางสม าเสมอ สอ เทคโนโลยการศกษาเปนการประยกตใชเทคโนโลยประดษฐหรอใชรวมกบกระบวนการทางจตวทยาและอน ๆ เพอใหผเรยนเกดการเปลยนพฤตกรรมการเรยนรอยางมประสทธภาพ การใชเทคโนโลยมไดหมายความวา จะมประสทธภาพคงทเสมอไป ประสทธภาพของเทคโนโลยใด ๆ กอาจจะเปลยนแปลงได เมอเปลยนแปลงสถานท เปลยนแปลงเวลา เปลยนบคคลทใชและบคคลทถกน าไปใชเปลยนแปลง สถานทแวดลอมกอาจจะท าใหประสทธภาพของเทคโนโลยนนเปลยนแปลงไปได ในกรณทเปนการเปลยนแปลงทจะเปนการเพมประสทธภาพ ใหสงขน เทคโนโลยนนกจะยงคงใชตอไปแตเมอประสทธภาพลดลง เทคโนโลยนน ๆ จงตองมการปรบปรงจดบกพรองบางสวน หรอน าเอาวธการใหม ๆ มาใชวธการทไดรบการปรบปรงใหมหรอวธการใหม วตถประสงค เพอสงเสรมใหครพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา เปาหมาย ดานปรมาณ ครผสอนทกคน (รอยละ 100) ดานคณภาพ ครสามารถพฒนาและใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาในการจด กระบวนการเรยนรแกผเรยนไดอยางมประสทธภาพ

~ 58 ~

10. โครงการสงเสรมความสามารถในการคด กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ โครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตร ตามแนวทาง สสวท. และ สอวน. ผรบผดชอบโครงการ นายมานส ทพยสมฤทธกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 4

หลกการและเหตผล หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงสงเสรมผเรยนใหมคณธรรม รกความ เปนธรรม มทกษะการคด วเคราะห สรางสรรคทกษะดานเทคโนโลย สามารถท างานรวมกบผอน และสามารถ อยรวมกบผ อน ในสงคมโลกไดอยางสนต อนจะสงผลตอการพฒนาประเทศแบบยงยน โดยมจดมงหมาย คณลกษณะอนพงประสงค สมรรถนะส าคญ และมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ และมคณธรรมบนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล เพอใหผเรยนมศกยภาพพรอมทจะเขาสประชาคมอาเซยน และมทกษะในศตวรรษท 21 ผลการตดตามการใชหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษา พบวาสถานศกษายงตองพฒนา กระบวนการจดการเรยนรในโรงเรยนโดยเฉพาะอยางยงในดานของทกษะการคดวเคราะห การฝกใชความคด และ การแสวงหาความร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนทงทางดานรางกาย จตใจ และสตปญญา ทจะสงผลให ผ เรยนเพมความสามารถในการเรยนร และน าไปพฒนาประยกตใชไดกบการอยรวมกนในสงคมไดอยาง มประสทธภาพ

วตถประสงค 1. เพอพฒนากระบวนการคดของนกเรยนโรงเรยนสงวนหญงจากขนตนไปสขนสง 2. เพอพฒนาการคดของนกเรยนโดยใชกจกรรมน าการคด ไปสการคดขนสง เปาหมาย ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ทกคนมทกษะกระบวนการคด รอยละ 98 ดานคณภาพ นกเรยนมผลงานทเกดจากการคด ตดสนใจและแกปญหาอยในระดบดขนไปคดเปน รอยละ 90 ของนกเรยนทงหมด

~ 62 ~

11. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง อยางตอเนอง กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 2, 3, 4, 6, 10 และ 13

หลกการและเหตผล พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดใหความส าคญตอการจดการศกษาเพอสรางคน ใหมคณธรรม สงหนงทครควรมบทบาทและใหความส าคญ คอ การจดบรรยากาศสภาพแวดลอมและแหลง การเรยนร เพอใหผเรยนคนควาหาความรดวยตนเอง ไดแก หองสมด ซ งเปนแหลงเรยนรทมหนงสอหลากหลายประเภทใหผเรยนไดอานศกษาคนควาเพอสรางเสรมใหมนสยรกการอาน ใฝร ใฝเรยน ซงเปนรากฐานส าคญในการเสรมสรางใหเกดความคด วเคราะห และสรางสรรคสงใหม ๆ การจดการเรยนรท เนนผ เรยนเปนส าคญ เปนกระบวนการส าคญในการน าหลกสตรสการปฏบตกจกรรมการเรยนร ตองเนนใหผเรยนไดฝกปฏบตจรง ไดคดเองในรายวชาทเรยน เนนกระบวนการคดวเคราะห การแสวงหาความรดวยตนเอง การมปฏสมพนธ กบบคคลหรอแหลงเรยนรทหลากหลายจนสามารถสรางองคความรดวยตนเองและน าความรไปประยกตใชในการด ารงชวตได จากสภาพสงคมในปจจบน และผลการประเมนตาง ๆ พบวาครผสอนยงตองพฒนาการจดการเรยนร ครทเกยวของยงตองพฒนาการจดใหบรการแหลงเรยนรในโรงเรยนอยางตอเนองและมคณภาพ เพอสงเสรม ใหผเรยนไดพฒนาตนเองไปสความเปนสากล ไดแก ความเปนผมทกษะและความสามารถในการคดวเคราะห การคดสรางสรรค การแสวงหาความรดวยตนเอง รวมถงทกษะและความสามารถดานเทคโนโลยดานการท างานรวมกบผอนเพอใหสอดคลองกบเปาหมายของการจดการศกษา คอ การพฒนาคนไทยทกคนใหเปนคนด คนเกง และมความสข วตถประสงค เพอสงเสรมนกเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง เปาหมาย

ดานปรมาณ ผลงานของนกเรยนจากการแสวงหาความรดวยตนเองระดบดขนไปคดเปนรอยละ 90 ทกปการศกษา

ดานคณภาพ นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนองมากขน

~ 65 ~

12. โครงการพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารกจการนกเรยน ผรบผดชอบ นางกรชศา เพชรปภาสน ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – กมภาพนธ 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 2

หลกการและเหตผล คณธรรมและจรยธรรมเนนเรองส าคญยงในปจจบน โดยเฉพาะในยคสงคมทมการแขงขนกนมากขน ซงจะท าใหเยาวชนของชาตตองปฏบตตนใหเขากบระบบของการแขงขน ตงแตระดบอนบาลจนถงระดบมหาวทยาลย การเหนแกตว การเอาเปรยบมมากขน จงกอใหเกดปญหาขนตามมาอกมาก ดงนน การพฒนาคน จงจ าเปนตองเนนใหคนทกคนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคควบคไปกบการศกษาในระดบตาง ๆ โรงเรยนสงวนหญง จงเนนหลกการทวานกเรยนคอหวใจหลกส าคญของการศกษาเพอใหนกเรยนเปนคนทมคณคาและมคณภาพ สามารถรบใชสงคมไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยสงเสรมการจดกจกรรมในหลายรปแบบ เพอเสรมสรางใหนกเรยนเปนผทมคณภาพชวตทดและพรอมทจะเปนเยาวชนของชาตตามแบบของวฒนธรรมไทยในปจจบน วตถประสงค

1. เพอพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 2. เพอพฒนานกเรยนใหยดมนและศรทธา ปฏบตตนตามหลกธรรมค าสอน พธกรรม ประเพณทาง

พระพทธศาสนา 3. เพอพฒนานกเรยนใหมคณภาพชวตทด มความพรอมทงทางรางกายและจตใจและอยในสงคมไดอยาง

มความสข เปาหมาย ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 คดเปนรอยละ 99 ดานคณภาพ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค คดเปน รอยละ 99

~ 68 ~

13. โครงการเยาวชนคนดศรสพรรณ กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารกจการนกเรยน ผรบผดชอบ นางกรชศา เพชรปภาสน ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – กมภาพนธ 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 1, 2, 6, 10, 11 และ 13

หลกการและเหตผล จงหวดสพรรณบร จดโครงการเยาวชนคนดศรสพรรณ เพอใหเยาวชนไทย มคณลกษณะทพงประสงค 11 ประการ เปนทยอมรบของสงคม เปนเยาวชนทดของประเทศชาต ประกอบดวย การรกษาความสะอาดรางกาย บานเรอนและชมชม มจตส านกและรวมกนอนรกษสงแวดลอม มวถประชาธปไตย เปนผประหยดอดออมและ นยมไทย ปฏบตตนตามหลกเบญจศลเบญจธรรมหรอหลกธรรมของศาสนา เปนผมมารยาทแบบไทย มวนยจราจร เปนคนตรงเวลา ปฏบตในการเขาแถวเรยงล าดบกอน -หลง ในการรบบรการตาง ๆ ปฏบตตามกฎระเบยบ ของโรงเรยนและกลมโดยเครงครด และไมพวพนยาเสพตด

วตถประสงค 1. เพอพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มคานยมทพงประสงคตามเปาหมายของโครงการเยาวชน

คนดศรสพรรณ 11 เปาหมาย 2. เพอพฒนานกเรยนใหมคณภาพชวตทด มความพรอมทางกายและใจ

เปาหมาย ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ปฏบตตามคณลกษณะทพงประสงค คดเปนรอยละ 90 ดานคณภาพ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 มคณธรรมจรยธรรมและคานยมท พงประสงค ตามเปาหมายของโครงการเยาวชนคนดศรสพรรณ 11 เปาหมาย คดเปนรอยละ 99

~ 71 ~

14. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ กลยทธ พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ผรบผดชอบโครงการ นางสาวณาฏญา นวมทพวลย ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 3, สพฐ. กลยทธ 1 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 1, 3 และ 6 หลกการและเหตผล จากสภาพสงคมในปจจบน การมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ถอเปนลกษณะอนพงประสงค ประการแรกของคนไทย แตปจจบนสถานการณปญหาสขภาพและการสาธารณสขได เปลยนแปลงไป ตามความกาวหนาทางเทคโนโลย ทงนสาเหตเนองมาจากการมพฤตกรรมสขภาวะทไมถกตองของบคคล ดงนนเพอใหผเรยนไดมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ ซงเปนการวางรากฐานดานสขภาพใหเขมแขงดวยการเตรยมความพรอม เพอปองกนปญหาสขภาพตงแตแรกเรมและใหผเรยนสามารถเผชญกบปญหาและสภาวการณ ทคกคามตอสขภาพ โรงเรยนสงวนหญงพฒนาผ เรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพดขนเพอมงเนน การแสดงออกทเหมาะสมของตนเองและหลกเลยงในสถานการณทไมพงประสงค โดยเฉพาะการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอผเรยน เรยนรเกยวกบตนเองและเขาใจถงบทบาทหนาท มความสมพนธตอการมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ วตถประสงค 1. เพอพฒนาใหนกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายอยางสม าเสมอ 2. เพอพฒนาใหนกเรยนมน าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 3. เพอพฒนานกเรยนใหรจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะ ทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ 4. เพอพฒนาใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออกอยางเหมาะสม 5. เพอพฒนานกเรยนใหสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร และกฬา 6. เพอพฒนานกเรยนใหมมนษยสมพนธดทและใหเกยรตผอน เปาหมาย ดานปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 80 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายอยางสม าเสมอ 2. นกเรยนรอยละ 80 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ดานคณภาพ นกเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภยจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากภาวะทเสยงตอความรนแรง เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

~ 74 ~

15. โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ กลยทธ พฒนาการจดการศกษาสความเปนเลศทางวชาการ หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 1, สพฐ. กลยทธ 1 และ 2 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 4, 5 , 6 และ 10

หลกการและเหตผล ในการพฒนาคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานนน นอกจากกระบวนการเรยนการสอนท ถอวาเปนกระบวนการทส าคญทสดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 แลว การจดการเรยนรตองเนนผเรยนเปนส าคญ โดยใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง แสวงหาความร โดยใชแหลงเรยนรและวธการเรยนรทลากหลาย สรปองคความรไดดวยตนเอง การแขงขนทกษะทางวชาการเปนอกกจกรรมหนงทจะสงเสรมใหนกเรยน คร ผบรหารและบคลากรทางการศกษาไดลงมอฝกปฏบต เรยนรและแกไขปญหาตามสถานการณไดเปนอยางดและเปนการสงเสรมนกเรยน คร ผบรหารและบคลากรทางการศกษาทมความสามารถ ดานตาง ๆ ไดมโอกาสแสดงออกอยางเตมศกยภาพ

โรงเรยนสงวนหญงไดรบคดเลอกใหเขารวมโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล ตงแตปการศกษา 2553 โดยโรงเรยนมาตรฐานสากลเปนนวตกรรมการจดการศกษาทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน น ามาใชเปนมาตรการเรงดวนในการยกระดบการจดการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานเทยบเทาสากล ดวยการใหโรงเรยนในโครงการฯ พฒนาหลกสตรสถานศกษา การจดกจกรรมการเรยนการสอน และการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ เพอมงเนนการพฒนาผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก

มทกษะ ความรความสามารถ และคณลกษณะอนพงประสงคในระดบเดยวกบมาตรฐานสากล โดยความส าเรจดานผเรยน (มศกยภาพเปนพลโลก) ม 5 เปาหมาย คอ เปนเลศวชาการ สอสารสองภาษาล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค และรวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก แตจากการประเมนผลการด าเนนโครงการฯ พบวาการพฒนาผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลกด าเนนการไดผลเปนจ านวนนอยเมอ เทยบกบจ านวนนกเรยนทงหมดและตวชวดทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด จ าเปนตองพฒนาการเนนการและจดกจกรรมเพอสงเสรมศกยภาพผเรยน สความเปนเลศ

วตถประสงค เพอสงเสรมและสนบสนนศกยภาพผเรยนสความเปนเลศ เปาหมาย ดานปรมาณ 1. ผเรยนทมความสามารถเฉพาะทางเปนทประจกษ สามารถแขงขนในระดบชาตคดเปนรอยละ 100 2. ผเรยนไดรบรางวลจากการแขงขนทางวชาการระดบชาต คดเปนรอยละ 8 ดานคณภาพ ผ เรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสความเปนเลศทางวชาการอยางมคณภาพและ ประสทธภาพ

~ 77 ~

16. โครงการสงเสรมการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศ กลยทธ พฒนาการจดการศกษาสความเปนเลศทางวชาการ หนวยงานทรบผดชอบ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวฐาปนย พลเสน ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – กมภาพนธ 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 1, สพฐ. กลยทธ 1 และ 2 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 10

หลกการและเหตผล การเรยนภาษาตางประเทศไมไดเรยนภาษาเพอความรเกยวกบภาษาเทานน แตเรยนภาษาเพอใหสามารถใชภาษาเปนเครองมอในการตดตอสอสารกบผอนไดตามความตองการในสถานการณตาง ๆ ทงในชวตประจ าวนและการงานอาชพ การจดการเรยนการสอนผเรยนจะตองมโอกาสไดฝกทกษะการใชภาษาใหมากทสด ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน การจดทดสอบความสามารถทางภาษา การสงเสรมการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในโรงเรยนและการแลกเปลยนภาษาและวฒนธรรมในตางประเทศเปนกจกรรมทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงออกถงความรความสามารถของผเรยน มความสขและสนกในการเขารวมกจกรรม ผเรยนเหนความส าคญของการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ท าใหผเรยนสามารถน าความรทางภาษาไประยกตใชในชวตประจ าวน ใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศเปนเครองมอในการคนควาหาความรในการเรยนสาระการเรยนรอน ๆ ในการศกษาตอ รวมทงในการประกอบอาชพ วตถประสงค

1. เพอสงเสรมการรวมกจกรรมการเรยนรของนกเรยน 2. เพอเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงออกถงความรความสามารถและศกยภาพในการ ใชภาษาไทยและ

ภาษาตางประเทศ 3. เพอใหผเรยนมสวนรวมในการท างานรวมกบผอน มความสขและสนกในการเขารวมกจกรรม 4. เพอใหผเรยนมเจตคตทด เหนคณคาและความส าคญของการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

และเกดความภาคภมใจในผลงานทท าได 5. เพอใหผเรยนสามารถน าความร ความสามารถทางภาษาไปประยกตใชได

เปาหมาย

2. รอยละ 75 ของนกเรยนทสอบผานการวดระดบความสามารถทางภาษาจากสถาบนระดบชาต ดานคณภาพ รอยละ 80 นกเรยนทเขารวมกจกรรม มความรทางภาษาและวฒนธรรม

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80 ของนกเรยนทใชภาษาไทยภาษาองกฤษ ภาษาจนและภาษาญปนในการสอสารได

~ 80 ~

17. โครงการสงเสรมนกเรยนใหมจตส านกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม กลยทธ พฒนาการจดการศกษาสความเปนเลศทางวชาการ หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – กมภาพนธ 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 1, สพฐ. กลยทธ 1 และ 2 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 2.4 และ 11.1

หลกการและเหตผล การสรางจตส านกในดานการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมใหเกดกบตวนกเรยนเปนกจกรรมทท าใหผเรยนเกดคณสมบตสอดคลองกบมาตรฐานคณภาพผเรยนดานท 2 คอ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยม ทพงประสงค ตวบงชท 4 คอ สงเสรมใหผเรยนตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม และเพอใหสอดคลองกบมาตรฐานคณภาพผเรยนดงกลาว โรงเรยนสงวนหญงจงไดจดท าโครงการ “การสงเสรมนกเรยนใหมจตส านกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม” ขน โดยมกจกรรมหลก 3 กจกรรมคอ การสรางจตส านกรกษสงแวดลอม อนรกษพลงงาน และพฒนาสภาพแวดลอม โดยมอบหมายใหกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรเปนหนวยงานทรบผดชอบ วตถประสงค

1. เพอสรางจตส านกรกษสงแวดลอม 2. เพอสรางจตส านกรกษพลงงานไฟฟาภายในบาน 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรการใชทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. เพอปรบปรงและพฒนาสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนใหปลอดภยและเออตอการเรยนร เปาหมาย

ดานปรมาณ รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรมตามโครงการ “การสงเสรมนกเรยนใหมจตส านก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม”

ดานคณภาพ 1. นกเรยนทเขารวมกจกรรมสรางจตส านกรกษสงแวดลอม รอยละ 80 มจตส านกรกษ

สงแวดลอมอยในระดบดมาก 2. นกเรยนทเขารวมกจกรรมอนรกษพลงงานรอยละ 80 มจตส านกรกษพลงงานไฟฟา ภายในบานอยในระดบดมาก

3. นกเรยนทเขารวมกจกรรมสงเสรมทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไดเรยนรการใชทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. นกเรยนรอยละ 80 มความพงพอใจสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนอยในระดบดมาก

~ 83 ~

18. โครงการสงเสรมการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา กลยทธ พฒนาคณภาพสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 1, สพฐ. กลยทธ 1 และ 2 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 7, 9, 11 และ 13

หลกการและเหตผล การจดการศกษาทกฝายทเกยวของตองรวมมอกนจดใหเกดการเรยนรไดในทกเวลาและทกสถานท

เพอผเรยนสามารถเรยนรไดตามศกยภาพการเรยนรทเกดจากการปฏบตจรงจากสภาพแวดลอมชวยใหผเรยนมความรและมทศนคตทดตอสภาพแวดลอม รกถนฐาน สามารถสบทอดความรจากบรรพบรษ เปนการเรยนร จากการปฏบตทน าไปสวชาชพได การเรยนรในระบบเพยงอยางเดยวไมสามารถท าใหผเรยนทกคนเรยนรไดตามศกยภาพ

แหลงเรยนรซงเปนสถานท ทประกอบดวยขอมล ขาวสาร ความร และกจกรรมทมกระบวนการเรยนรทมรปแบบแตกตางจากทมครเปนผสอนมการก าหนดเวลาเรยนรทยดหยน สอดคลองกบความตองการและความพรอมของผเรยน มการวดและประเมนผลการเรยนทมลกษณะเฉพาะ เหมาะสมกบการเรยนรอยางตอเนอง ไมจ าเปนตองเหมอนกบในชนเรยนแหลงเรยนรสงผลตอการพฒนาการเรยนรทงในเรองความคด ความเขาใจ ในคณคา และทศนคตไดอยางกวางขวาง สามารถเสรมมตทเปนรปธรรมใหแกการศกษาทงในระบบโรงเรยน นอกระบบ สามารถพฒนาการเรยนรโดยเนนความส าคญทงความร คณธรรม กระบวนการเรยนรและการ บรณาการตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษาแตละเรองดงนนโรงเรยนจงจดใหมการสงเสรม การใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา วตถประสงค

1. เพอพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน 2. เพอสงเสรมการใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

เปาหมาย ดานปรมาณ

1. ความพงพอใจของผเกยวของตอการใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาอยใน ระดบดขนไปรอยละ 85

2. จ านวนครทจดการเรยนรใหแกนกเรยนและผเกยวของ โดยใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษาไมนอยกวารอยละ 80

ดานคณภาพ

1. แหลงเรยนรภายในสถานศกษารอยละ 85 มมาตรฐาน สงผลตอการเรยนรไดเปนอยางด 2. ผลการจดการเรยนรเกดจากการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษารอยละ 85

~ 86 ~

19. โครงการสงเสรมวถการเรยนรโดยความรวมมอกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชน กลยทธ พฒนาคณภาพสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารทวไป ผรบผดชอบโครงการ นางเนตรชกร หอมไมวาย ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 1, สพฐ. กลยทธ 1 และ 2 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 9 และ 13

หลกการและเหตผล พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 ไดเนนใหทกสวนของสงคม คอ บคคล ครอบครว

ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการและสถาบนสงคมอน มสวนรวมในการจดการศกษา ทงน ผลจากการเกดความเปลยนแปลงของโลกในทก ๆ ดานในยคโลกาภวฒน ท าใหมผลกระทบตอสภาวะความเจรญเตบโตทงทางดานสงคม สงคม การเมอง เศรษฐกจ วฒนธรรม สงแวดลอมและการศกษา และทกคนเหนพองตองกนทจะตองมการเรงปรบปรงแกไขดานคณภาพการจ ดการศกษาโดยอาศยความรวมมอจากทกฝาย ทงภาครฐ ชมชน เอกชน และองคกรตาง ๆ มารวมมอกนอยางจรงจง อยางไรกตามในการจดการศกษาตองเปนการจดการศกษาส าหรบคนทงมวล (Education for All) และใหสงคมทงมวลเขามามสวนรวมในการจดการศกษา (All for Education) การศกษาไมใชเรองของคร โรงเรยนหรอกระทรวงศกษาธการเทานน แตทกสวนของสงคมตองเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

ดงนน โรงเรยนสงวนหญงถอเปนความจ าเปนอยางยงทสถานศกษากบชมชนจะตองใหความรวมมอซงกนและกนในการจดการศกษาเพอใหบรรลผลตามเปาหมายการจดการศกษาอยางมคณภาพ จงสงเสรมวถ การเรยนรโดยความรวมมอกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชน

วตถประสงค 1. เพอสรางความสมพนธทดกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชน 2. เพอแลกเปลยนเรยนรกบบคลากรในองคกร ระหวางองคกรภาครฐ เอกชนและชมชน

เปาหมาย ดานปรมาณ 1. รวมกจกรรมสรางสมพนธกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชนไมนอยกวารอยละ 86 ของการตดตอ

ประสานงาน 2. ความพงพอใจของผเกยวของกบการแลกเปลยนเรยนรอยในระดบดไมนอยกวารอยละ 85 ดานคณภาพ 1. รอยละ 85 โรงเรยนกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชนรวมมอกนสงเสรมการเรยนรของทกภาคสวน 2. รอยละ 84 การแลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยนกบองคกรภาครฐ เอกชนและชมชนด าเนนไปอยาง

มประสทธภาพ

~ 88 ~

20. โครงการพฒนาการจดการความร กลยทธ พฒนาคณภาพสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารวชาการ ผรบผดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สบวฒนพงษกล ระยะเวลาด าเนนการ พฤษภาคม 2562 – มนาคม 2563 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 1, สพฐ. กลยทธ 1 และ 2 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 13

หลกการและเหตผล การจดการความร (Knowledge Management) เปนกระบวนการทท าอยางเปนระบบเกยวกบ การประมวลขอมล สารสนเทศ ความคด การกระท า ตลอดจนประสบการณของบคคลเพอสรางเปนความรหรอนวตกรรม และจดเกบในลกษณะของแหลงขอมลทบคคลสามารถเขาถงไดโดยอาศยชองทางตาง ๆ ทองคกรจดเตรยมไว เพอน าความรทมอยไปประยกตใชในการปฏบตงาน ซงกอใหเกดการแบงปนและถายโอนความรและในทสดความรทมอยจะแพรกระจายและไหลเวยนทวทงองคกรอยางสมดล เพอเพมความสามารถในการพฒนาผลผลตและองคกรการพฒนาระบบการจดการความรภายในองคกรเปนการน า ความรมาใช พฒนาขด ความสามารถขององคกรใหไดมากทสด โดยมกระบวนการในการสรรหาความรเพอถายทอดและแบงปนไปยงบคลากรเปาหมาย ไดอยางถกตองและเหมาะสม เพอพฒนางานใหมคณภาพและมผลสมฤทธยงขน พฒนาคนหรอผปฏบตงาน ตลอดจนพฒนาฐานความรขององคกร การน ากระบวนการจดการความรมาเปนเครองมอในการพฒนาคน พฒนางาน พฒนาคณภาพและประสทธภาพ และพฒนาฐานความรภายในหนวยงาน เพอใหบรรลเปาหมายและบงเกดผลตอการปฏบตดาน พฒนาองคกร ดงนน จงมความจ าเปนตองจดท าโครงการพฒนาระบบการจดการความร (KM)

วตถประสงค เพอสงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมพฒนาการจดการความร

เปาหมาย ดานปรมาณ 1. ความพงพอใจของบคลากรตอการจดการเรยนร ระดบดขนไป คดเปนรอยละ 88 2. รอยละของการเผยแพรนวตกรรมทงในประเทศและตางประเทศ คดเปนรอยละ 85 ดานคณภาพ มการจดการความรและการสรางนวตกรรมเผยแพรทงในประเทศและตางประเทศ อยางตอเนอง

~ 90 ~

21. โครงการนเทศตดตาม กลยทธ พฒนาคณภาพสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร หนวยงานทรบผดชอบ ฝายบรหารงบประมาณและงานบคคล ผรบผดชอบโครงการ นายธรพล ขยนการนาว ระยะเวลาด าเนนการ 16 พฤษภาคม 2561 – 15 มนาคม 2562 สอดคลองกบกลยทธ สพม.9 กลยทธ 1, สพฐ. กลยทธ 1 และ 2 สอดคลองกบมาตรฐาน มาตรฐานท 8, 9 และ 12

หลกการและเหตผล จากการปฏรปการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ไดก าหนดใหมระบบประกนคณภาพ เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ซงแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาจ าเปนตองอาศยกระบวนการปฏบตทหลากหลาย กระบวนการทส าคญคอ กระบวนการบรหารจดการ กระบวนการจดการเรยนร และกระบวนการนเทศ ตดตาม ประเมนผลในปจจบน การพฒนาคณภาพการศกษายอมรบการบรหารโดยใชระบบประกนคณภาพ เพราะระบบประกนคณภาพมงเนนการปองกน โดยสรางวธการทถกตองขนตงแตเรมตน เพอลดโอกาสทผลผลตจะไมเปนไปตามวตถประสงคทวางไว การนเทศเปนสงจ าเปนส าหรบหนวยงานทกระดบ สะทอนใหเหนถงการด าเนนงานและเปนกระบวนการทเสรมสรางใหการปฏบตงานเปนไปอยางมประสทธภาพ เพอเปนขอมลในการวางแผนในการพฒนาการศกษา นอกจากนนยงมงใหเกดความรวมมอและประสานงานกนภายใตระบบการบรหารงานของโรงเรยน เพอควบคมมาตรฐานและพฒนางานใหมประสทธภาพยงขน ดงนน ในการจดการศกษาใหมคณภาพและประสทธภาพนนตองใชการนเทศตดตามเปนกระบวนการ ในการพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลตามวตถประสงค เปนไปตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และมคณภาพทสงขน โรงเรยนสงวนหญงตระหนกถงความส าคญและความจ าเปนในเรองนจงไดจดท า โครงการนเทศตดตามขน วตถประสงค 1. พฒนาคน เปนการใหค าแนะน าชวยเหลอ เมอนเทศแลวบคลากรภายในโรงเรยนไดรบความรและมความสามารถในการปฏบตงาน 2. พฒนางาน เปนการสรางสรรควธการท างานของบคลากรในโรงเรยนทกคนทกกลมใหมประสทธภาพมากยงขน 3. ประสานสมพนธ เปนการรวมมอสรางความเขาใจในการท างานรวมกน 4. สรางขวญและก าลงใจ เปนการสรางความมนใจ ความสบายใจและมก าลงใจในการท างาน เปาหมาย ดานปรมาณ 1. บคลากรทกฝายไดรบการนเทศ ตดตาม และประเมนผล รอยละ 90 2. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกมาตรฐานไดรบการนเทศ ตดตาม และประเมนผล

ดานคณภาพ สถานศกษาจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพ โดยใชการนเทศตดตามเปนกระบวนการ ในการพฒนาคณภาพการศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

~ 93 ~

ค ำน ำ - sysp- งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 516...

Documents