1

2

ค ำน ำ

รายงานภาวะการมงานท าและความพงพอใจของผใชบณฑตหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา ประจ าปการศกษา 2562 ซงมบณฑตทส าเรจการศกษาจ านวน 49 คน ทงนทางหลกสตรไดน าขอเสนอขอมลการรายงานออกเปน 2 สวน โดยแตละสวนมรายละเอยดดงน สวนท 1 ภาวะการมงานท าของบณฑตภายใน 1 ปหลงจากส าเรจการศกษา ตอนท 1 สภาพภาวะการมงานท าของบณฑต ตอนท 2 การประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตร ครศาสตรบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา ตอนท 3 ความพงพอใจของบณฑตทมตอลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการ ประถมศกษา สวนท 2 ความพงพอใจของผใชบณฑต

อรทย อนตา ผจดท า

1

สำรบญ

สวนท 1 ภาวะการมงานท าของบณฑตภายใน 1 ปหลงจากส าเรจการศกษา 1

ตอนท 1 สภาพภาวะการมงานท าของบณฑต 2

ตาราง 1 จ านวนผตอบแบบสอบถามและผมงานท า 2

ตาราง 2 สถานทท างาน 2

ตาราง 3 ลกษณะและต าแหนงงานของบณฑต หลกสตรครศาสตบณฑต สาขาวชาการระถมศกษา 3

ตาราง 4 การเขาสต าแหนงงานเฉพาะบณฑตทท างานตรงสาขา 4

ตอนท 2 การประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรใน

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา 5

ตาราง 5 แสดงประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตร 5

ตาราง 6 แสดงประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตร แยกประเดนยอย 6

ตอนท 3 ความพงพอใจของบณฑตทมตอลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชากาประถมศกษา 9

ตาราง 7 ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรรวมทกดาน 9

ตาราง 8 ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน 10

สวนท 2 ความพงพอใจของผใชบณฑต13

ตาราง 9 จ านวนผตอบแบบสอบถามความพงพอใจของผใชบณฑตและระยะเวลาใน

การรวมปฏบตงานกบบณฑต 14

ตาราง10 ความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณลกษณะตามมาตรฐานผลการเรยนร ในหลกสตร 14

ตาราง11 ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน 15

1

สวนท 1 ภำวะกำรมงำนท ำของบณฑตภำยใน 1 ป

หลงจำกส ำเรจกำรศกษำ

2

ตอนท 1 สภาพภาวะการมงานท าของบณฑต

ตำรำง 1 จ านวนผตอบแบบสอบถามและผมงานท า (N=49) จ านวนผตอบแบบสอบถาม จ านวนผตอบแบบสอบถามแยกตามเพศ จ านวนผมงานท า

49 (100%) หญง 42 (85.70%) 49 (100%) ชาย 7 (14.30%)

จากตาราง 1 พบวามบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2561 จ านวน 49 คน ซงตอบแบบสอบถามภาวะการมงานท าทกคนคดเปนรอยละ 100 และทกคนมงานท าภายใน 1 ปหลงจากส าเรจการศกษา คดเปนรอยละ 100 ตำรำง 2 สถานทท างาน สถานทท างาน จ านวน (คน) รอยละ ในภมล าเนา (ในจงหวดของตน) 36 75 ตางภมล าเนา 12 25 รวม 49 100

จากตาราง 2 พบวา บณฑตมงานท าในภมล าเนาหรอภายในจงหวดของตนจ านวน 36 คน คดเปนรอยละ 75 และท างานตางภมล าเนาหรอท างานนอกจงหวดของตน จ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 25

3

ตำรำง 3 ลกษณะและต าแหนงงานของบณฑต หลกสตรครศาสตบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา ลกษณะงาน จ านวน ต าแหนง จ านวน (รอยละ

ต าแหนงของงาน) ตรงสาขา

(คร อาจารย บคลากร

ทางการศกษา นกวชาการ)

41 (83.67%)

ครผชวย สงกด สพฐ. 14 (34.15%) ครอตราจาง โรงเรยนรฐบาล 13 (31.71%) ครโรงเรยนเอกชน 5 (12.20%) พนกงานราชการ สงกด สพฐ 3 (7.32%) พนกงานราชการ สงกด สนง.กศ.พเศษ 2 (4.87%) ครผชวย สงกดเทศบาล 1 (2.43%) ครโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม 1 (2.43%) เจาหนาทธรการโรงเรยน 1 (2.43%) ครสอนพเศษ 1 (2.43%)

รวม 41 (100%)

ไมตรงสาขา 8 (16.32%)

งานธรการ (บรษท วแครไลฟ จ ากด, Infinity,บรษท เคทเอสซ จ ากด

3 (37.50%)

จดสงอาหารอาหารคลน 1 (12.50%) พนกงานดแลลกคาบอตกกงแมโจ 1 (12.50%) พนกงานจดเรยงสนคาเทสโกโลตส 1 (12.50%) พนกงานรานผดไทยเจหน 1 (12.50%) พนกงานตอนรบ Hug hostel rooftop 1 (12.50%)

รวม 8 (100%)

จากตาราง 3 พบวาบณฑตสาขาวชาการประถมศกษาท างานตรงสาขา ตามทระบใน มคอ.2 อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา ไดแก คร อาจารย บคลากรทางการศกษา นกวชาการ จ านวน 41 คน คดเปนรอยละ 83.67 ไมตรงสาขาจ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 16.32 ส าหรบบณฑตทมงานท าตรงสาขาปฏบตงานเปนครผชวยสงกด สพฐ.มากทสด จ านวน 14 คน (34.15%) ครอตราจางโรงเรยนรฐบาล จ านวน 13 คน (31.71%) ครโรงเรยนเอกชน จ านวน 5 คน (12.20%) พนกงานราชการสงกด สพฐ. จ านวน 3 คน (7.32%) พนกงานราชการสงกด สนง.กศ.พเศษ จ านวน 2 คน (4.87%)

4

ครผชวยสงกดเทศบาล ครโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม เจาหนาทธรการโรงเรยน และครสอนพเศษ ต าแหนงละ 1 คน สวนบณฑตทท างานไมตรงสาขาจ านวน 8 คน ท างานธรการในบรษท จ านวน 3 คน (37.50%) จดสงอาหารอาหารคลน พนกงานดแลลกคาบอตกกงแมโจ พนกงานจดเรยงสนคาเทสโกโลตส พนกงานรานผดไทยเจหน และพนกงานตอนรบ Hug hostel rooftop ต าแหนงละ 1 คน ตำรำง 4 การเขาสต าแหนงงานเฉพาะบณฑตทท างานตรงสาขา (N=41)

กำรเขำสต ำแหนงงำน จ ำนวน รอยละ โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน 14 34.15 สมครหรอสอบโดยตรงจากหนวยงานทรบสมคร 27 65.85

รวม 41 100

จากตาราง 4 พบวา บณฑตทท างานตรงสาขาซงไดแก คร อาจารย บคลากรทางการศกษา และนกวชาการ ซงมทงหมด 41 คน เขาสต าแหนงงานโดยอยในโครงการผลตครเพอพฒนาทองถน จ านวน 14 คน คดเปนรอยละ 34.15 และสมครหรอสอบโดยตรงจากหนวยงานทรบสมคร จ านวน 27 คน คดเปนรอยละ 65.85

5

ตอนท 2 การประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา ทงนมการแปลผลดงน คะแนนเฉลยระหวาง 4.51-5.00 หมายถง มากทสด คะแนนเฉลยระหวาง 3.51-4.50 หมายถง มาก คะแนนเฉลยระหวาง 2.51-3.50 หมายถง ปานกลาง คะแนนเฉลยระหวาง 1.51-2.50 หมายถง นอย คะแนนเฉลยระหวาง 1.00-1.50 หมายถง นอยทสด ตำรำง 5 แสดงประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตร

จากตาราง 5 พบวา บณฑตประเมนตนเองตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตรอยในระดบ

มาก (��=4.16, S.D.=0.54) เมอพจารณารายละเอยดพบวา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบอยในระดบมาก (��=4.40, S.D.=0.53) ดานคณธรรม จรยธรรมอยในระดบมาก

(��=4.38, S.D.=0.53) ดานความรอยในระดบมาก (��=4.15, S.D.=0.56) ดานทกษะทางปญญาอยใน

ระดบมาก (��=4.11, S.D.=0.50) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศอยในระดบมาก (��=4.10, S.D.=0.47) และดานทกษะการจดการเรยนรอยในระดบมาก

(��=3.97, S.D.=0.52) ตามล าดบ

รายการ �� S.D. แปลผล ดานคณธรรม จรยธรรม 4.38 0.53 มาก ดานความร 4.15 0.56 มาก ดานทกษะทางปญญา 4.11 0.50 มาก ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.40 0.53 มาก

ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

4.10 0.47 มาก

ดานทกษะการจดการเรยนร 3.97 0.52 มาก รวม 4.16 0.54 มาก

6

ตำรำง 6 แสดงประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตรแยกประเดนยอย รายการ ระดบคณภาพ จ านวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3

ดำนคณธรรม จรยธรรม มคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม 7 สงคหวตถ 4 อทธบาท 4

17 (34.7%)

31 (63.30%)

1 (2%)

4.33

0.52

มาก

ปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร ทก าหนดโดย ครสภา

22 (44.9%)

26 (53.10%)

1 (2%)

4.43

0.54

มาก

ดำนควำมร มความรและความเขาใจในรายวชาตามมาตรฐานวชาชพของครสภา

12 (24.50%)

32 (65.30%)

5 (10.20%)

4.14

0.58

มาก

บรณาการความรระหวางรายวชาชพครกบรายวชาเฉพาะใหครอบคลมความรดานจตวทยาคร การพฒนาหลกสตร การจดการเรยนร การจดการชนเรยน นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษา การวดและประเมนผลการศกษา

12 (24.50%)

33 (67.30%)

4 (8.20%)

4.16

0.55

มาก

ดำนทกษะทำงปญญำ มทกษะกระบวนการคด 12

(24.50%) 35

(71.40%) 2

(4.10%) 4.20 0.50 มาก

มความเปนผน าทางปญญา 9 (18.40%)

36 (73.50%)

4 (8.20%)

4.10 0.51 มาก

7

ตำรำง 6 (ตอ) แสดงประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตรแยกประเดนยอย รายการ ระดบคณภาพ จ านวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3

มความสามารถในการสบคน รวบรวม วเคราะห สงเคราะหและสรปประเดนปญหา เพอน าไปสการแกปญหาอยางสรางสรรค

6 (12.20%)

38 (77.60%)

5 (10.20%)

4.02 0.48 มาก

ดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ มความสมพนธทดกบผอน 22

(44.9%) 26

(53.10%) 1

(2%) 4.43 0.54 มาก

เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอตนเอง ผเรยน และสงคม

19 (38.80%)

29 (59.20%)

1 (2%)

4.37 0.53 มาก

ดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ มความสามารถในการประมวลผล แปลความหมาย และเลอกใชขอมลสารสนเทศทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยนเกยวกบวชาทสอน และงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

8 (16.30%)

38 (77.60%)

3 (6.10%)

4.10 0.47 มาก

มความสามารถในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน และการน าเสนอเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมกบกลมผเรยน

8 (16.30%)

38 (77.60%)

3 (6.10%)

4.10 0.47 มาก

8

ตำรำง 6 (ตอ) แสดงประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตรแยกประเดนยอย รายการ ระดบคณภาพ จ านวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3

ดำนทกษะกำรจดกำรเรยนร มความสามารถในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal%) รปแบบกงทางการ (Non-formal%) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal%) อยางสรางสรรค

7 (14.30%)

34 (69.40%)

8 (16.30%)

3.98 0.56 มาก

มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษ

4 (8.20%)

36 (73.50%)

9 (18.40%)

3.90 0.51 มาก

มความสามารถในการบรณาการหลกการ แนวคด ทฤษฎทเกยวของเพอพฒนาหลกสตรการวางแผนการเรยนร การบรหารจดการชนเรยน การวดผล ประเมนผลการวจยในชนเรยน

6 (12.20%)

38 (77.60%)

5 (10.20%)

4.02 0.48 มาก

รวม 4.16 0.54 มาก

ตาราง 6 พบวาการประเมนตนเองของบณฑตตอมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตร ดาน

คณธรรม จรยธรรมในภาพรวมอยในระดบมาก (��=4.38, S.D.=0.53) เมอพจารณารายละเอยดใน 14ประเดนยอยอยในระดบมากทกประเดน

9

ตอนท 3 ความพงพอใจของบณฑตทมตอลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา ทงนมการแปลผลดงน คะแนนเฉลยระหวาง 4.51-5.00 หมายถง มากทสด คะแนนเฉลยระหวาง 3.51-4.50 หมายถง มาก คะแนนเฉลยระหวาง 2.51-3.50 หมายถง ปานกลาง คะแนนเฉลยระหวาง 1.51-2.50 หมายถง นอย คะแนนเฉลยระหวาง 1.00-1.50 หมายถง นอยทสด ตำรำง 7 ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรรวมทกดาน

รำยกำร �� S.D. แปลผล ดานหลกสตร 4.29 0.69 มาก ดานอาจารยผสอนวขาเอก 4.42 0.53 มาก ดานสภาพแวดลอมการเรยนร 4.12 0.60 มาก ดานการจดการเรยนการสอน 4.29 0.51 มาก ดานการวดและประเมนผล 4.29 0.61 มาก

รวม 4.30 0.59 มาก

จากตาราง 7 พบวา ความพงพองใจของบณฑตทมตอหลกสตรรวมทกดานอยในระดบมาก

(��=4.309, S.D.=0.59) เมอพจารณาเปนรายดานพบวาความพงพอใจดานอาจารยผสอนวขาเอก อยใน

ระดบมาก (��=4.42, S.D.=0.53) ดานหลกสตร ดานการจดการเรยนการสอน และดานการวดและ

ประเมนผลอยในระดบมาก (��=4.29) และดานสภาพแวดลอมการเรยนรอยในระดบมาก (��=4.12, S.D.=0.60) ตามล าดบ

10

ตำรำง 8 ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน รำยกำร ระดบคณภำพ จ ำนวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3 2

ดำนหลกสตร 4.29 0.69 มำก มการจดแผนการศกษาตลอดหลกสตรอยางชดเจน

16 (32.70%)

28 (57.10%)

4 (8.20%)

1 (2%)

4.18

0.75

มาก

รายวชาตาง ๆ ในหลกสตรมความจ าเปนและส าคญตอวชาชพ

21 (42.90%)

27 (55.10%)

1 (2%)

4.37

0.70

มาก

กจกรรมนกศกษาเสรมหลกสตรมความเหมาะสมสงเสรมประสบการณวชาชพ

18 (36.70%)

29 (59.20%)

1 (2%)

1 (2%)

4.31 0.62 มาก

ดำนอำจำรยผสอนวขำเอก 4.42 0.53 มำก อาจารยผสอนมคณวฒและประสบการณ เหมาะสมกบรายวชาทสอน

23 (46.90%)

25 (51%)

1 (2%)

4.45

0.54

มาก

อาจารยสอนโดยวธการทหลากหลาย และเนนผเรยนเปนส าคญ

19 (38.80%)

29 (59.20%)

1 (2%)

4.37

0.53

มาก

อาจารยสนบสนนสงเสรมใหเรยนร และพฒนาตนเองสม าเสมอ

21 (42.90%)

27 (55.10%)

1 (2%)

4.41

0.54

มาก

อาจารยใหการปรกษาดานวชาการและการพฒนาไดเหมาะสม

22 (44.90%)

26 (53.10%)

1 (2%)

4.43

0.54

มาก

ประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยรวม

22 (44.90%)

26 (53.10%)

1 (2%)

4.43 0.54 มาก

11

ตำรำง 8 (ตอ) ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน รำยกำร ระดบคณภำพ จ ำนวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3 2

ดำนสภำพแวดลอมกำรเรยนร 4.12 0.60 มำก หองเรยนมอปกรณเหมาะสม เออตอการเรยนร

12 (24.50%)

30 (61.20%)

7 (14.30%)

4.10

0.62

มาก

ระบบบรการหองสมดเหมาะสม และเออตอการเรยนร

12 (24.50%)

33 (67.30%)

4 (8.20%)

4.16

0.55

มาก

ระบบสารสนเทศเออตอการศกษาคนควาดวยตนเอง

11 (22.50%)

33 (67.30%)

4 (8.20%)

1 (2%)

4.10 0.62 มาก

ดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอน 4.29 0.51 มำก การจดการเรยนการสอนสอดคลองกบลกษณะวชา และวตถประสงค การเรยนร

17 (34.70%)

31 (63.30%)

1 (2%)

4.33

0.52

มาก

วธการสอนกระตนการคด วเคราะห และการแกปญหา

15 (30.60%)

33 (67.30%)

1 (2%)

4.29

0.50

มาก

การใชสอประกอบการสอนอยางเหมาะสม

13 (26.50%)

34 (69.40%)

2 (4.10%)

4.22

0.51

มาก

สงเสรมใหนสตไดประยกตแนวคด ศาสตรทางการวชาชพและ/หรอ ศาสตรทเกยวของในการพฒนาการเรยนร

17 (34.70%)

31 (63.30%)

1 (2%)

4.33 0.52 มาก

12

ตำรำง 8 (ตอ) ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน รำยกำร ระดบคณภำพ จ ำนวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3 2

ดำนกำรวดและประเมนผล 4.29 0.61 มำก วธการประเมนผลสอดคลองกบวตถประสงคและกจกรรมการเรยนการสอน

16 (32.70%)

31 (63.30%)

1 (2%)

1 (2%)

4.27

0.60

มาก

การวดและประเมนผลเปนไปตามระเบยบและกฎเกณฑทก าหนดไวลวงหนา

19 (38.80%)

28 (57.10%)

1 (2%)

1 (2%)

4.33

0.63

มาก

ระบบการวดและประเมนผล โปรงใส ตรวจสอบไดตามเวลา

17 (34.70%)

30 (61.20%)

1 (2%)

1 (2%)

4.29 0.61 มาก

รวม 4.30 0.59 มาก

จากตาราง 8 พบวา ความพงพองใจของบณฑตทมตอหลกสตรรวมทกดานอยในระดบมาก

(��=4.30, S.D.=0.59) เมอพจารณาประเดนยอยทง 15 ประเดนพบวาอยในระดบมากทกประเดน

13

สวนท 2 ควำมพงพอใจของผใชบณฑต

14

ตำรำง 9 จ านวนผตอบแบบสอบถามความพงพอใจของผใชบณฑตและระยะเวลาในการรวมปฏบตงาน กบบณฑต จ านวนบณฑต จ านวนผใช

บณฑตทตอบแบบสอบถาม

รอยละผใชบณฑตทตอบแบบสอบถาม

ระยะเวลาปฏบตงานรวมกบบณฑต

จ านวน (คน)

รอยละ

49 36 73.47 นอยกวา 6 เดอน 19 52.78 ระหวาง 6-12 เดอน 17 47.22

รวม 36 100

จากตาราง 9 พบวาจ านวนผใชบณฑตทตอบแบบสอบถามมจ านวน 36 คน คดเปนรอยละ 73.47 ของบณฑตทงหมด ซงท างานรวมกบบณฑตนอยกวา 6 เดอน จ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 52.78 และระหวาง 6-12 เดอน จ านวน 17 คน คดเปนรอยละ 47.22 ตำรำง 10 ความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณลกษณะตามมาตรฐานผลการเรยนรในหลกสตร

จากตาราง 10 พบวา ความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณลกษณะตามมาตรฐานผลการเรยนร

ในหลกสอยในระดบมากทสด (��=4.58, S.D.=0.56) เมอพจารณารายละเอยดพบวา ดานคณธรรม

จรยธรรม และดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบอยในระดบมากทสด (��=4.72)

ดานทกษะทางปญญาอยในระดบมากทสด (��=4.53, S.D.=0.59) ดานความรอยในระดบมากทสด

(��=4.51, S.D.=0.58) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

รายการ �� S.D. แปลผล ดานคณธรรม จรยธรรม 4.72 0.46 มากทสด ดานความร 4.51 0.58 มากทสด ดานทกษะทางปญญา 4.53 0.59 มากทสด ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.72 0.46 มากทสด

ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

4.49 0.57 มาก

ดานทกษะการจดการเรยนร 4.36 0.65 มาก รวม 4.58 0.56 มากทสด

15

อยในระดบมาก (��=4.49, S.D.=0.57) และดานทกษะการจดการเรยนรอยในระดบมาก (��=4.36, S.D.=0.65) ตำรำง 11 ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน

รำยกำร ระดบคณภำพ จ ำนวน (%) �� S.D. แปลผล

5 4 3 2 ดำนคณธรรม จรยธรรม มวนย มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

25 (69.40%)

11 (30.60%)

4.69

0.47 มากทสด

ยดมนในคณธรรม จรยธรรม ซอสตย สจรต เสยสละ ค านงถงประโยชนสวนรวม

28 (77.80%)

8 (22.20%)

4.78

0.42 มากทสด

มภาวะความเปนผน าและสามารถเปนแบบอยางทดตอผอน

24 (66.70%)

11 (30.60%)

1 (2.80%)

4.64

0.54 มากทสด

รบฟงความคดเหนของผอน เคารพในศกดศร และคณคาความเปนมนษย

25 (69.40%)

11 (30.60%)

4.69

0.47 มากทสด

มคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร

27 (75%)

9 (25%)

4.75

0.44 มากทสด

ปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร

27 (75%)

9 (25%)

4.75

0.44 มากทสด

ดำนควำมร มความรและความเขาใจในรายวชาตามมาตรฐานวชาชพของครสภา

21 (58.30%)

14 (38.90%)

1 (2.80%)

4.56

0.56 มากทสด

16

ตำรำง 11 (ตอ) ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน รำยกำร ระดบคณภำพ จ ำนวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3 2

มความรอบรในศาสตรการสอนในระดบประถมศกษา

20 (55.60%)

14 (38.90%)

2 (5.60%)

4.50

0.61 มาก

มความรอบรในเนอหาของรายวชาตาง ๆ ในระดบประถมศกษา

23 (63.90%)

12 (33.30%)

1 (2.80%)

4.61

0.55 มากทสด

มความรในการบรณาการองคความรตางสการจดการเรยนการสอนและการใชในการท างาน

16 (44.40%)

18 (50%)

2 (5.60%)

4.39

0.60 มาก

ดำนทกษะทำงปญญำ

มทกษะกระบวนการคด 23 (63.90%)

11 (30.60%)

2 (5.60%)

4.58 0.60 มากทสด

มความเปนผน าทางปญญา 19 (52.80%)

16 (44.40%)

1 (2.80%)

4.50 0.56 มาก

มความสามารถในการสบคน รวบรวม วเคราะห สงเคราะหและสรปประเดนปญหา เพอน าไปสการแกปญหาอยางสรางสรรค

20 (55.60%)

14 (38.90%)

2 (5.60%)

4.50

0.61 มาก

ดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ

มความสมพนธทดกบผอน 30 (83.30%)

6 (16.70%)

4.83 0.38 มากทสด

เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอตนเอง ผเรยน และสงคม

25 (69.40%)

11 (30.60%)

4.69

0.47 มากทสด

17

ตำรำง 11 (ตอ) ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน รำยกำร ระดบคณภำพ จ ำนวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3 2

ปรบตว รวมกจกรรม และมปฏสมพนธกบผอนอยางสรางสรรค

25 (69.40%)

11 (30.60%)

4.69

0.47 มากทสด

มความรบผดชอบในการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

25 (69.40%)

10 (27.80%)

1 (2.80%)

4.67

0.53 มากทสด

ดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำรและกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

มความสามารถในการแปลผลประมวลผลขอมลตาง ๆ

17 (47.20%)

18 (50%)

1 (2.80%)

4.44

0.56 มาก

เลอกใชขอมลสารสนเทศในการปฏบตงานไดอยางเหมาะสม

20 (55.60%)

15 (41.70%)

1 (2.80%)

4.53

0.56 มากทสด

มความสามารถในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน และการน าเสนอเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมกบกลมผเรยน

20 (55.60%)

14 (38.90%)

2 (5.60%)

4.50

0.61 มาก

ดำนทกษะกำรจดกำรเรยนร

มความสามารถในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย

17 (47.20%)

18 (50%)

1 (2.80%)

4.44

0.56 มาก

18

ตำรำง 11 (ตอ) ความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรแยกประเดนยอยของแตละดาน รำยกำร ระดบคณภำพ จ ำนวน (%)

�� S.D. แปลผล 5 4 3 2

มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษ

15 (41.70%)

18 (50%)

2 (5.60%)

1 (2.80%)

4.31

0.71 มาก

มความสามารถในการบรณาการหลกการ แนวคด ทฤษฎทเกยวของเพอพฒนาหลกสตรการวางแผนการเรยนร การบรหารจดการชนเรยน การวดผล ประเมนผลการวจยในชนเรยน

15 (41.70%)

19 (52.80%)

1 (2.80%)

1 (2.80%)

4.33

0.68 มาก

รวม 4.58 0.56 มากทสด

จากตาราง 10 พบวา ความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณลกษณะตามมาตรฐานผลการเรยนร

ในหลกสอยในระดบมากทสด (��=4.58, S.D.=0.56) เมอพจารณารายละเอยดพบวาประเดนยอย 16 ประเดนพบวามความพงพอใจอย 2 ระดบคอระดบมากทสด และระดบมาก