LOS FENÓMENOS NATURALES

Desde el enfoque globalizador

¿Qué es un tornado?

Secuencia de Actividades • Reconocimiento de saberes previos sobre el tema; lluvia de ideas• Formulación de hipótesis; ¿Podemos crear un tornado? ¿Cómo? ¿Qué

necesitaríamos? Etc.• Observación de un video sobre tornados; características y origen• Experimentación; mostrar los pasos a seguir, con cantidades especificas de los

elementos y realizar el experimento de crear un tornado dentro de una botella de plástico

• Conclusiones; Dar paso a un debate en torno a lo observado ¿Qué sucedió? ¿Porqué creen que paso eso?, dando oportunidad a que todos los alumnos expresen sus ideas y percepciones.

¤Exploración y Conocimiento del Mundo

Enfoque: Desarrollo del pensamiento reflexivoAspecto: Mundo NaturalCompetencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesosAprendizaje Esperado: Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación y los modifica como consecuencia de esa experiencia.

Campos de saber que se favorecen…

¤Pensamiento MatemáticoEnfoque: Resolución de problemasAspecto: NúmeroCompetencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteoAprendizaje Esperado: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana

Aspecto: Forma, Espacio y MedidaCompetencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.Aprendizaje Esperado: Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, por medio de un intermediario

¤Lenguaje y ComunicaciónEnfoque: Comunicativo y funcionalAspecto: Lenguaje OralCompetencia: -Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral-Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demásAprendizaje esperado:-Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa-Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás