觀察繪本中的圖畫

近年來，本校除了利用繪本提升幼兒的閱讀興趣、聽說讀寫的能力，亦希望透過繪本提升幼兒的審美及創造力。因此，本校近年於8月舉行繪本藝術周，亦與香港教育大學黃潔薇助理教授合作，進行有關繪本教學的研究，以更專業的角度，分析幼兒的閱讀行為及藝術發展。

在推行繪本教學以提升藝術發展的活動時，教師們也發現，利用「藝術式提問」的方法，能使幼兒從不同的角度了解繪本中的圖畫及藝術元素呢!

以了解圖畫中的藝術元素1) 你看見有什麼顏色？線條是怎樣？形狀是怎樣？是光還是暗？2) 你認為作家是怎樣創作？用了什麼物料及工具創作的？3) 你家裡的有沒有這樣的工具？4) 如果讓你創作，你會用什麼創作？怎樣創作？

帶出幼兒對書中藝術元素的想法1) 你最喜歡書中那一頁圖畫？為什麼？2) 你有什麼感覺？你覺得是什麼？

(如書中主色是紅色，可問幼兒覺得紅色是什麼？)3) 你覺得書中的圖畫有什麼不同？4) 你自己繪畫過相似的東西？和書中的圖畫有什麼不同？

透過以上的提問，可使幼兒更深入觀察繪本中的圖畫，而且幼兒透過與教師或同儕的「藝術式對話」，認識新的藝術用語，亦可了解作者或同伴的創作方法及技巧。最後，教師可以再以「重看、重想、重思」的方法，進一步鞏固幼兒的學習呢。因此，家長在與幼兒閱讀繪本，除了讓他們了解故事情節外，亦可以與他們討論繪本中的藝術元素呢!

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安徒生會中心主任張嘉敏表示，安徒生會定期有舉辦一些父母工作坊，專門教授

父母們一些親子共讀的技巧，以下 6 大提點，不妨作一參考。

1.共讀從少做起

很多人或許會問，親子共讀該甚麼時候開始？張嘉敏表示，嬰兒時期其實已可開

始。「小嬰兒未必完全理解閱物的內容，但他們會漸漸意識到這是一個親子共讀

時間，是一個跟爸媽共享的美好時光。」

2.幼稚園至初小最有效

親子共讀的美好時光，通常在幼稚園至初少最為有效，這階段的小朋友最為享受

其中。當孩子漸漸長大，他們有自己閱讀圖書的能力時，親子共讀的時間便會慢

慢減少。

3.每天10 至15 分鐘

香港父母工作都非常繁忙，但如果每天都能抽出時間跟孩子一起共讀，這是最理

想的。如真的騰不出太多時間，每天有10至15分鐘親子共讀，其實已相當不錯。

4.不要強迫孩子學懂所有

不少父母都有一個通病，都是跟孩子共讀時，都想孩子學懂書中的每一個字，父

母也許會照住書去讀，然後還會向孩子問書，測試他們學懂了多少個字。張嘉敏

提醒，父母應該讓雙方都享受共讀過程，而不是要孩子學懂書本上的每一個字。

5.生動表情與說話

進行親子共讀之前，父母不妨先花時間將故事看一遍，然後嚐試用一些生動的說

話和表情將故事內容表達出來。

6.選擇適合的書

為人父母應該最明白孩子的喜好，爸媽不妨多留意孩子感興趣的東西或話題，然

後為他們選擇適合的童書。同時也可意小朋友現在正經歷的事情，選擇適合他們

處境、年齡及需要的讀物，過深或過淺都不適宜。

【親子溝通】親子共讀 6大技巧

書名:你們都要聽我的!作者: 珍妮．威利斯 Jeanne Willis繪者/攝影者 ／ 賈尼斯 (Jarvis)/ 圖出版社: 新雅文化事業有限公司內容簡介:小犀牛很喜歡在其他動物面前展示誰是老大。還有，他是絕對不肯分享好東西的！不過，這隻不知天高地厚的小犀牛很快就會得到教訓，從此不敢再說：「你們都要聽我的！」

書名:我的朋友在哪裡?作者/繪者:瑪莉亞．科斯塔 Maria S. Costa出版社:台灣東方出版社股份有限公司內容簡介:小兔子和小松鼠都想遇見朋友。可是他們怎麼都遇不到，即使小蟲蟲拚命的暗示他們。到底他們的願望會實現嗎？還是會不斷的錯過彼此呢？

書名:我會好好吃飯!作者: 郝廣才繪者/攝塔塔羅帝 (Stefano Tartarotti)/ 圖出版社: 格林文化事業股份有限公司內容簡介:晚餐時間到了，今天的晚餐是義大利麵，小金髮卻吵著要吃漢堡，一下子跑回客廳玩、一下子玩起餐桌上的食物，媽媽用了各種方法，還是沒辦法讓小金髮好好吃飯。到了睡覺時間，小金髮餓得受不了，媽媽禁不起小金髮的要求，替她烤吐司，好讓她好好睡覺。隔天，媽媽特地準備了漢堡，小金髮卻又不吃了……後來，小金髮到小熊家借住，小金髮把在家吃飯的壞習慣帶來了，但小熊家的規矩，卻讓情況變得不一樣。到底熊媽媽和熊爸爸有什麼好方法？能讓小熊總是好好吃飯，也讓小金髮學會承受自己不好好吃飯的結果、在享受自由的同時也尊重規則，吃飯變成快樂的事！

高班家長會暨小一簡介會高班於9月9日(六)舉行了家長會暨小一簡介會，家長從中了解高班課程和小一派位機制，過程中家長專心聆聽，亦會向老師詢問有關小一派位事宜或幼兒在校的情況，以配合幼兒學習上的需要。

幼苗班﹑幼兒班及低班家長會幼苗班和幼兒班家長會於10月21日(六)舉行及低班家長會於9月21日(六)舉行，藉此讓家長了解各班課程、學習模式和功課安排，及如何跟進幼兒的學習需要。本校社工盧姑娘亦介紹了有關社工活動，過程中家長專心聆聽，亦會向老師詢問有關功課問題及幼兒在校的情況。

高班參觀稻香飲食文化博物館為配合高班幼兒有關飲食文化的學習，９月13日（四）老師帶領幼兒參觀「稻香飲食文化博物館」，展品包括各種煮食用具和器皿，並有模擬港式大排檔和龍門大酒樓等場景，讓幼兒親身領略各國獨有的飲食文化和特色。

新生同樂日新生同樂日於9月16日(六)舉行，當日本校社工盧姑娘亦介紹了有關社工活動家長和幼兒一起利用不同的器材做運動，讓家長與幼兒培養親子關係和對運動的興趣，過程中家長、幼兒、校長和老師也玩得十分投入，共渡了一個愉快的星期六上午。

中秋節慶祝會暨9份生日會9月27日(三) 為本校之「中秋節慶祝會暨9月份生日會」。是次活動分別是『認識中秋節的意義』、『品嚐中秋美食』、『繽紛燈籠 SHOW』及生日集體遊戲等。幼兒非常投入當天集體遊戲的活動，並一起品嚐中秋節的食品及玩花橙，感受中秋節之意義和氣氛。

2/10 國慶日翌日假期

5/10 中秋節翌日假期

28/10 重陽節假期

10/11 教師發展日(I)

N1：高潁澄

K1：曾梓源、曾筠源、陳諾軒

K2：趙民恩、馬海琳、顏梓軒、陳芷盈、高芷翎

K3：吳卓凡、李家悅、楊斯渝、楊斯渟、郭宇翹

丘詩晴、郭梓盈、李殷彤

14/10 新生課程簡介會

21/10 N1﹑K1 家長會

25/10 萬聖節暨10﹑11月份生日會

24/11 親子旅行日 (親子參與)