Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 8 класса составлена на основе:

Программы Н.В. Загладина « Всебщая история. История Нового времени.8

класс» (исправленное и дополненное издание), помещённой в

«Информационно–методических материалах по использованию УМК «

История» издательства « Русское слово» 2008г.; Программы Россия в XIXв.

8 класс. Из сборника программ общеобразовательных учреждений: 6-11

классы. Под ред.Данилов А.А.,Косулина Л.Г.- М.: Просвещение, 2011.-63с.

Программа рассчитана на 70 часов и будет реализовываться при

использовании учебников: История России: XIXв.:учеб.для 8 кл.

общеобразоват. учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.-М.: Просвещение,

2005; Всеобщая история. История Нового времени. XIX – начало XX века:

учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / Загладин Н.В.- М.: Русское

слово, 2007.

Изучение истории в 8 классе направлено на достижение следующей

цели: формирование у учащихся целостного представления об историческом

пути России и мира в XIXв.

Для достижения целей в 8 классе необходимо решение следующих задач:

- способствовать воспитанию гражданских и патриотических качеств

учащихся, содействовать формированию личностного отношения к истории

своей страны, стимулировать желание самостоятельного поиска и

расширения знаний по истории своей Родины.

- получить знания об основных чертах развития индустриального и

традиционного обществ и изменениях, произошедших в России и мире с

начала XIXв и до начала XXв.; о причинах революций и о реформах как об

альтернативном пути развития общества; о новой социальной структуре

общества; о дальнейшем развитии правовых государств; об особенностях

духовной жизни европейцев; об изменениях в повседневной жизни человека;

- научиться общим принципам постановки и решения познавательных

проблем: методам исторического анализа, выявлению предпосылок,

объяснению целей и результатов, выявлению общего и различного,

использованию внешкольных источников информации, разным способам

работы с учебной книгой;

- приобретение учащимися устойчивого интереса и уважения к истории

человечества и культуре; уважают права человека и демократические

ценности; вырабатывают собственное отношение к традициям западной и

восточной культуры;

- помочь учащимся анализировать конкретные ситуации; уметь видеть и

решать проблемы, поставленные перед ними жизнью; уметь выбирать линию

поведения.

-формирование исторического мышления, позволяющего учащимся

самостоятельно истолковывать факты и события; умение анализировать и

описывать события.

В процессе изучения курса истории учащиеся должны овладеть

умениями:

- определять и объяснять понятия;

- уметь выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя;

- анализировать исторические явления, процессы, факты, обобщать и

систематизировать полученную информацию, решать ситуативные задачи;

- определять свою личную точку зрения, уметь ее формулировать и

аргументировать, осуществлять оценочные суждения;

- обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и

письменной речью, вести диалог, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

- определять цели своей деятельности и уметь представлять ее результаты;

- уметь выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

- осуществлять самоконтроль и самооценку.

Рабочая программа рассчитана на общеобразовательный уровень

учащихся основной школы.

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных

учреждений РФ отводит для обязательного изучения учебного предмета

История в 8 классе 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

В рабочей программе на изучение истории России отводится 44 часа, на

изучение истории нового времени XIX – начало XX века -26 часов.

В рабочую программу были внесены следующие изменения. В курсе

история Нового времени в разделе «Становление индустриальной

цивилизации» количество часов сокращено с 17 до 16 часов. За счет того, что

обобщающий контроль по разделу был перенесен на итоговый контроль. В

рабочей программе предусмотрены входной, промежуточный и итоговый

административный срезы в виде контрольных работ и теста.

Реализация рабочей программы осуществляется с использованием

учебно-методического комплекса:

- Программы общеобразовательных учреждений. История.6-11классы.

Составители А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.- М.:Просвещение, 2011.

-История России: XIXв.:учеб.для 8 кл. общеобразоват.

учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.-М.: Просвещение, 2005.

- Программы Н.В. Загладина « Всебщая история. История Нового времени.»

(исправленное и дополненное издание), помещённая в «Информационно–

методических материалах по использованию УМК « История» .М.: « Русское

слово».- 2008г.

- Всеобщая история. История Нового времени. XIX – начало XX века: учеб.

для 8 кл. общеобразоват. учреждений / Загладин Н.В.- М.: Русское слово,

2007.

- Атлас: Отечественная история XIXв. с комплектом контурных карт:-М.:

Роскартография, 2007.-15с.

- Атлас: Новая история с 1870- до 1918 года с комплектом контурных карт:-

М.: Роскартография, 2007.-16с.

Системно-деятельностный подход, применяемый в

обучении, обеспечивает достижение планируемых результатов

освоения основной образовательной программы и создает основу для

самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний,

умений, компетенций, видов и способов деятельности. Для этого в рабочей

программе учтены различные формы урока: изложение нового материала

учителем самостоятельно, в диалоге с классом, самостоятельно с помощью

учебника, практические работы. Задания различной степени сложности

призваны способствовать более прочному усвоению знаний, практических

умений для реализации самообразования, а также развитию аналитического

мышления, устной и письменной речи. Методы обучения, предусмотренные

программой: наглядный, словесный (объяснение, разъяснение, рассказ,

беседа, дискуссия), работа с книгой (чтение, изучение, цитирование,

составление плана), видеометод. Используемые технологии обучения:

компьютерные (новые информационные) технологии обучения,

дифференцированное обучение, технология развития критического

мышления.

Текущий контроль осуществляется в виде письменных тестов по

темам, рассчитан на 10-15 минут, оценивается дифференцированно, с

последующей коррекцией знаний учащихся. Количество обязательных

контрольных работ программой по истории не предусмотрено. Но для

максимального усвоения программного материала в календарно-

тематическое планирование включены контрольные работы и тесты.

Контрольные задания, разноуровневые тесты, разнообразные кроссворды

помогают оперативно осуществлять проверку знаний учащихся; материал

подобран таким образом, чтобы учитель мог дифференцированно выбрать

соответствующие задания с учетом уровня подготовленности учащихся.

Основные виды контроля: тест, самопроверка, взаимопроверка,

исторический диктант, работа с понятийным аппаратом, датами, контрольная

работа.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся за курс 8 класса должны:

Знать:

- основные понятия, этапы и ключевые события и выдающихся деятелей

истории России и всемирной истории XIXв.

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся

в ходе исторического развития за данный период;

Уметь:

- соотносить даты всемирной истории и истории России с веком, определять

последовательность и длительность важнейших событий;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы

государств, города, места значительных исторических событий изучаемого

периода;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках,

показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;

- давать описание исторических событий и памятников культуры на основе

текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических

источников;

- осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи),

решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности

и собственного социального опыта;

- определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших

исторических событий;

- использовать для познания окружающего мира различных методов;

- уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

- обладать необходимыми коммуникативными умениями, уметь участвовать

в групповых формах работы, в ролевых играх;

- осуществлять контроль и самооценку.

- оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых

норм, эстетических ценностей.

Использовать приобретенные знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и

явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов

мира.

Календарно-тематическое планирование

№

п/п

Содержание материала Кол-во

часов

Дата проведения

урока

Повышенный

уровень

Примечания

План Факт

История Нового времени

XIX – начало XX в.

26

1 Введение во всемирную историю XIX –

начало XX в.

1 2.09

Часть I. Реакция и революции в европейском

мировом развитии 8

2 Империя Наполеона I 1 6.09 составит

таблицу,

простой план

3 Поход в России и крушение империи Наполеона

I

1 9.09 составить

синквейн

4 Священный союз и революционное движение

1820-1830-х гг.

1 13.09 Решение

заданий части

В

5 Образование независимых государств в

Латинской Америке в 1810-1820-х гг.

1 16.09

6 Европейские революции 1-й половины XIXв. 1 20.09 7 Объединение Италии 1 23.09

8 Образование Германской империи 1 27.09 Сравнить

процесс

объединения в

Италии и

Германии

9 Входная контрольная работа 1 30.09 Решение

заданий части

С

Часть II. Становление индустриальной

цивилизации

16

10 Рост промышленного производства и

зарождение рабочего движения

1 4.10

11 Индустриальное общество. Предпосылки второй

промышленной революции

1 7.10

12 Практическая работа : «Либеральные,

консервативные, социалистические и

коммунистические идеи»

1 11.10

13 Великобритания и ее доминионы 1 14.10

14 Индустриальные страны континентальной

Европы

1 18.10

15 Начало модернизации в Японии 1 21.10

16 Практическая работа: «США: причины и итоги

Гражданской войны 1861-1865гг.»

1 25.10 Работа с

документом

17 Индия под властью англичан 1 8.11

18 «Опиумные войны» в Китае 1 11.11

19 Османская империя и Персия в XIX – начале

XX в.

1 15.11

20 Латинская Америка в мировой индустриальной

цивилизации

1 18.11

21 Колониальный раздел мира и его последствия 1 22.11 22 Как была развязана Первая мировая война 1 25.11 23 На фронтах Первой мировой войны 1 29.11

24 Развитие науки и техники в XIX в. 1 2.12 25 Культурное наследие XIX – начала XX в. 1 6.12 Подготовить

сообщения

26 Итоговая контрольная работа по курсу

«История Нового времени»

1 9.12 Решение

заданий части

С

История России

44

Тема 1. Россия в первой половине XIX 20 27 Россия на рубеже веков 1 13.12

28 Внутренняя политика в 1801-1806 гг. 1 16.12

29 Реформы М.М.Сперанского 1 20.12

30 Внешняя политика в 1801-1812гг. 1 23.12

31 Отечественная война 1812г. 1 27.12 Составить

синквейн

32 Заграничный поход русской армии. Внешняя

политика в 1813-1825 гг.

1 13.01

33 Внутренняя политика в 1814-1825 гг. 1 17.01

34 Практическая работа: «Социально-

экономическое развитие»

1 20.01 Выполнение

проблемных и

познавательн

ых заданий

35 Общественные движения 1 24.01

36 Династический кризис 1825г. Восстание

декабристов

1 27.01

37 Промежуточная административная контрольная

работа: «Россия в первой четверти XIX»

1 31.01 Решение

заданий части

С

Решение тестов

38 Внутренняя политика Николая I 1 3.02

39 Социально-экономическое развитие 1 7.02

40 Внешняя политика в 1826-1849 гг. 1 10.02

41 Народы России 1 14.02

42 Общественное движение 30-50-х гг. 1 17.02

43 Крымская война 1853-1856 гг. 1 21.02

44 Развитие образования. Научные открытия.

Русские первооткрыватели

1 24.02 Подготовить

сообщения

45 Особенности и основные стили в

художественной культуре.

1 28.02 Подготовить

сообщения

46 Культура народов Российской империи 1 3.03

47 Родной край в первой половине XIXв. 1 7.03

48 Контрольная работа по теме «Россия во

второй четверти XIXв.»

1 10.03 Решение

заданий части

С

Решение тестов

Тема 2. Россия во второй половине XIXв. 20

49 Отмена крепостного права. Личность

Александра II

1 14.03

50 Основные положение крестьянской реформы

1861 г.

1 17.03 Работа с

документом

51 Практическая работа: «Либеральные реформы

60-70-х гг.»

1 21.03

52 Национальный вопрос в царствование

Александра II

1 4.04

53 Лабораторная работа: «Социально- 1 7.04 Выполнение

экономическое развитие страны после отмены

крепостного права»

проблемных и

познавательн

ых заданий

54 Общественное движение 50-60-х гг. 1 11.04

55 Причины роста революционного движения в

порефор -менный период

1 14.04

56 Внешняя политика Александра II 1 18.04

57 Русско-турецкая война 1877-1878 гг. 1 21.04

58 Тест по теме: «Россия в период правления

Александра II»

1 25.04 Решение

заданий части

С

Решение

тестов

59 Внутренняя политика Александра III 1 28.04

60 Экономическое развитие страны в 80-90-е гг. 1 2.05

61 Положение основных слоев российского

общества

1 5.05

62 Общественное движение в 80-90-х г 1 8.05

63 Внешняя политика Александра III 1 10.05

64 Развитие образования и науки во второй

половине XIXв.

1 12.05 Подготовить

сообщения

65 Литература и журналистика. Искусство. 1 14.05

66 Развитие и взаимовлияние культур народов

России

1 16.05

67 Быт: новые черты в жизни города и деревни 1 19.05

68 Итоговая административная контрольная работа

«Россия в период правления Александра III»

1 23.05 Решение

заданий части

С

Решение тестов

69 Родной край во второй половине XIXв. 1 26.05

70 Итоговое повторение и обобщение по курсу 1 30.05

Содержание программы учебного предмета

Новая история XIX – начало XX века (26 ч)

Введение ( 1 ч)

Часть I. Реакция и революции в европейском и мировом развитии (8 ч)

Первая империя во Франции. Национальные идеи. Наполеон Бонапарт.

Международные отношения в Новое время.

Священный союз. Европейские революции XIX в.

Провозглашение независимых государств в Латинской Америке в XIXв.

Образование единых государств в Германии и Италии. Отто фон Бисмарк.

Часть II. Становление индустриальной цивилизации( 16 часов )

Переход от аграрного к индустриальному обществу в Европе.

Промышленный переворот и его социальные последствия. Монополистический

капитализм. Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма.

Социальный реформизм во 2-й половине XIX в. страны Юго-Восточной Европы в

XIX в. начало модернизации Японии.

Гражданская война в США. Авраам Линкольн.

Международные отношения в Новое время. Создание колониальных

империй. Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX – XX

вв.

Обострение противоречий в развитии индустриального общества. Первая

мировая война:причины, участники, основные этапы военных действий, итоги.

Технический прогресс в Новое время. Возникновение научной картины

мира. Культурное наследие Нового времени.

Итоговый контроль ( 1 час)

Россия в XIX в.(44 ч)

Тема 1. Россия в первой половине XIX в. (20 ч)

Россия на рубеже веков. Территория население. Сословия. Экономический

строй. Политический строй.

Внутренняя политика в 1801-1806гг. Переворот 11 марта 1801г. и первые

преобразования Александра I. «Негласный комитет». Реформы М.М.Сперанского.

личность реформатора.

Внешняя политика в 1801-18012гг. Международное положение России в

начале века. Основные цели и направления внешней политики. Присоединение к

России Финляндии.

Отечественная война 1812г. Начало войны. Планы и силы сторон.

Назначение М.И.Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение.

Освобождение России от захватчиков.

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813-1825гг.

Начало заграничного похода , его цели. Разгром Наполеона. Россия на Венском

конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос. Россия и

Америка. Россия – мировая держава.

Внутренняя политика в 1814-1825гг. Причины изменения

внутриполитического курса Александра I. Усиление политической реакции в

начале 20-х гг. основные итоги внутренней политики Александра I.

Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812-1815гг.

Аграрный проект А.А.Аракчеева. проект крестьянской реформы Д.А.Гурьева.

развитие промышленности и торговли.

Общественное движение. Предпосылки возникновенияи идейные основы.

Союз Спасения. Союз Благоденствия. Южное и Северное общества. Власть и

общественные движения.

Династический кризис 1825г. Восстание декабристов. Историческое

значение и последствия восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Усиление социальной базы самодержавия.

Ужесточение контроля над обществом. Централизация, бюрократизация

государственного управления. Русская православная церковь и государство.

Социально-экономическое развитие. Кризис феодально-крепостнической

системы. Начало промышленного переворота. Финансовая реформа

Е.Ф.Канкрина. реформа управления государственными крестьянами

П.Д.Киселева.

Внешняя политика в 1826-1849гг. Участие России в подавлении

революционных движений в европейских странах. Русско-турецкая война 1828-

1829гг. Обострение русско-английских отношений. Россия и Центральная Азия.

Восточный вопрос.

Народы России. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос.

Кавказская война.

Общественное движение 30-50-х гг. Особенности общественного движения.

Теория «официальной народности» С.С.Уварова. западники. Славянофилы.

Революционное движение. Петрашевцы. Теория «общинного социализма».

Крымская война 1853-1856гг. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы.

Парижский мир 1856г. Итоги войны.

Развитие образования в первой половине XIX в., его сословный характер.

Научные открытия. Развитие военно-полевой хирургии. Русские

первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции. Открытие

Антарктиды. Особенности и основные стили в художественной культуре

(романтизм, классицизм, реализм). Литература. Золотой век русской поэзии.

Театр. Музыка. Становление русской национальной музыкальной школы.

Живопись. Архитектура. Русский ампир. Ансамблевая застройка городов.

Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.

РОДНОЙ КРАЙ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. ( 1 ЧАС)

ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ( 1 ЧАС)

Россия на пороге перемен.

Тема 2. Россия во второй половине XIX в. (20 ч)

Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к

началу 60-х гг. XIX в. личность Александра II. Смягчение политического режима.

Предпосылки и причины отмены крепостного права. Основные положения

крестьянской реформы 1861г. значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 60-70-х гг. значение реформ. Незавершенность

реформ. «Конституция» М.Т.Лорис-Меликова.

Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание

1863г. усиление русификаторской политики. Еврейский вопрос.

Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного

права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства.

Реорганизация финансово-кредитной системы. Завершение промышленного

переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование

буржуазии. Рост пролетариата.

Общественное движение. Особенности российского либерализма середины

50-начала 60-х гг. консерваторы. Причины роста революционного движения.

Теоретики революционного народничества: М.А.Бакунин, П.Л.Лавров,

П.Н.Ткачев. 2Хождение в народ». Первые рабочие организации. Убийство

Александра II.

Внешняя политика Александра II. Основные направления. А.М.Горчаков.

завершение Кавказской войны. Продажа Аляски. Русско-турецкая война 1877-

1878гг. роль России в освобождении балканских народов от османского ига.

Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III.

К.П.Победоносцев. начало рабочего законодательства. Усиление репрессивной

политики. Укрепление позиций дворянства. Национальная и религиозная

политика Александра III.

Экономическое развитие страны в 80-90-е гг. общая характеристика

экономической политики. Деятельность Н.Х.Бунге, И.А.Вышнеградского,

С.Ю.Витте. золотое десятилетие русской промышленности.

Положение основных слоев российского общества. Социальная

структура пореформенного общества, размывание дворянского сословия.

Российская буржуазия. Положение и роль духовенства. Разночинная

интеллигенция. Крестьянская община. Казачество. Особенности российского

пролетариата.

Общественное движение в 80-90-х гг. усиление позиций

консерваторов. Распространение марксизма в России.

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные

направления. Поиск союзников в Европе. Азиатская политика России.

Развитие образования и науки во второй половине XIX в. Подъем

российской демократической культуры. Школьная реформа. Развитие

естественных и общественных наук. Литература и журналистика. Искусство.

Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая

кучка». Мировое значение русской музыки. Развитие и взаимовлияние культур

народов России. Роль русской культуры в развитии мировой культуры.

Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация.

Развитие связи и городского транспорта. Досуг горожан. Изменения в

деревенской жизни.

РОДНОЙ КРАЙ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. ( 1 ЧАС)

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ( 1 ЧАС)

Россия и мир на пороге XX в.

Средства и формы контроля

Виды контроля 1

четверть

2

четверть

3

четверть

4

четверть

Год

итого

Административный

контроль ЗУНов

1 1 1 3 3

Количество плановых

контрольных работ

1 1 1 3 3

практических работ 2 2 3 3

лабораторных работ 1 1 1

Других видов работ:

Тестов

1

1

1

Перечень контрольных работ и тестов:

Входной административный тест Контрольная работа: «Реакция и революции в европейском мировом развитии» Итоговая контрольная работа по курсу «История Нового времени»

Промежуточная административная контрольная работа: «Россия в первой

четверти XIX» Контрольная работа по теме «Россия во второй четверти XIXв.» Тест по теме: «Россия в период правления Александра II»

Итоговая административная контрольная работа : «Россия в период правления

Александра III»

Учебно – методические средства обучения

Литература

Основная: - Программы общеобразовательных учреждений. История.6-11классы.

Составители А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.- М.:Просвещение, 2011.

-История России: XIXв.:учеб.для 8 кл. общеобразоват. учреждений/А.А.Данилов,

Л.Г.Косулина.-М.: Просвещение, 2005.

- Программы Н.В. Загладина « Всебщая история. История Нового времени.»

(исправленное и дополненное издание), помещённая в «Информационно–

методических материалах по использованию УМК « История» .М.: « Русское

слово».- 2008г.

- Всеобщая история. История Нового времени. XIX – начало XX века: учеб. для 8

кл. общеобразоват. учреждений / Загладин Н.В.- М.: Русское слово, 2007.

- Атлас: Отечественная история XIXв. с комплектом контурных карт:-М.:

Роскартография, 2007.-15с.

- Атлас: Новая история с 1870- до 1918 года с комплектом контурных карт:-М.:

Роскартография, 2007.-16с.

Дополнительная:

- Агеева И.Д. Кто лучше всех знает Россию? Методическое пособие.- М.:ТЦ

Сфера,2007.- 256с.

- Белгородская область: история и современность – М.:Консалтинговая группа

«Имидж – Контакт»,2007.- 64с.

- Большая детская энциклопедия.- М.: Астрель, 2006.-351с.

Дидактический материал

- Брандт М.Ю. Новая история. Тесты. 7-8 кл.:Учебно-метод. пособие.- М.:Дрофа,

2002.- 160с.

- Контрольно-измерительные материалы. История Нового времени. 1800-

1900гг.:8 класс /Сост. К.В.Волкова. – М.:ВАКО, 2012.-112с.

- Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших

дней: Дидактические материалы.- М.:Дрофа, 2002.- 128с.

- Тесты по истории России: 8 класс: к учебнику А.А.Данилова / Е.В.Симонова.-

М.: «Экзамен», 2011.- 111с.

- Урман Е.Е. Контрольные и проверочные работы по новой истории. 7-8

кл.:Учебно-метод. пособие.- М.:Дрофа, 2002.- 144с.

Оборудование и приборы

- Компьютер

- Мультимедиапроэктор

- Карты историко-географические:

Отечественная война 1812 г.

Развитие капитализма в России с 1861 г. до конца XIX в.

Экономическое развитие Российской импереии в первой половине ХIХ в.

(Европейская часть)

Экономическое развитие Российской империи во второй половине ХIХ в.

(Европейская часть)

Гражданская война в США 1861-1865 гг.

Европа после Венского конгресса 1814

Мир в начале XX в.

Политическая карта мира

Развитие Европы в первой половине XIX в.

Развитие Европы во второй половине XIX в.

Революции в Европе

- DVD диски:

От Екатерины до Екатерины

Павел I

Александр I

Николай I

Александ II