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72058 - RAFAEL HERNANDEZ (K - 6)

ARECIBO

VEGA ALTA

ABIERTA Grados K - 6

CALLE 12 I 100 URB JARDINES DE VEGA BAJA PR 00693

SONIA MARTÍNEZ OLIVO

(787) 858-1994

Región Educativa

Distrito Escolar

Estatus

Dirección

Director

Teléfono

Municipio Escolar VEGA BAJA

Zona

Nivel PRIMARIO

RURAL

[email protected] Electrónico

Matrícula

Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información.

Matrícula y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2013-2014 al 2015-2016

Matrícula

Grado 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Kindergarten 43 39 30

1er 49 55 46

2do 44 59 54

3er 36 44 56

4to 44 45 49

5to 43 49 49

6to 49 52 43

Total de Estudiantes 308 343 327

Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016

90.58 % 92.90 % 100.00 %

94.60 % 100.00 % 100.00 %

96.63 % 97.20 % 93.51 %

93.61 % 93.66 % 90.53 %

94.36 % 96.39 % 99.22 %

94.56 % 100.00 % 97.85 %

99.42 % 100.00 % 98.21 %

94.94 % 97.40 % 96.63 %

Matrícula y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2013- 2014 al 2015- 2016

SubgrupoMatrícula Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Todos Los Estudiantes 308 343 327 94.94% 97.40% 96.63%

Femenino 150 166 156 95.21% 97.45% 96.48%

Masculino 158 177 171 94.68% 97.35% 96.77%

Puertorriqueño 284 336 320 94.95% 97.45% 96.61%

Hispano No Puertorriqueño * * * 95.11% 95.43% 97.41%

Blanco No Hispano 0 * * N/A 92.82% 100.00%

Otro Origen 21 0 0 89.73% N/A N/A

Con Desventaja Económica 227 273 270 94.72% 97.44% 96.44%

Con Impedimentos 76 86 77 94.51% 96.99% 96.61%

Limitaciones Lingüísticas En Español* 0 * * N/A 100.00% 100.00%

PERFIL ESCOLARAÑO ACADÉMICO: 2016-2017

Clasificación Justificación

TRANSICIÓN Desempeño académico promedio

Clasificación de Escuelas

Las escuelas se clasifican en cuatro categorías:Excelencia: Representan el 10% del total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA y META-PR), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles (AMO's por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo.Prioridad: El 5% de las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%.Enfoque: Son el 10% de las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%.Transición: Representan el 75% de las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque.

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM

72058 - RAFAEL HERNANDEZ 1

* No se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa.** El DEPR no tiene el Programa.

Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM


El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los AMO’s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes.

Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace

Niveles de Proficiencia y Participación

Proficiencia en Matemáticas por SubgrupoTodos Los

Estudiantes (PPAA)Pre

Básico Básico Proficiente Avanzado Participantes % deParticipantes

NoParticipantes

% de NoParticipantes

Total deMatrícula

2013-2014 18.08% 42.37% 22.03% 17.51% 177 100.00% 0 0.00% 177

2014-2015 16.04% 54.01% 18.72% 11.23% 187 99.47% * 0.53% 188

2015-2016 4.28% 52.94% 33.16% 9.63% 187 99.47% * 0.53% 188

Todos Los Estudiantes

(AMO's)3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 87.2% 37.8% 37.8% 4.2% 0% 0% 39.5% 43.5% No

2014-2015 63.0% 46.7% 13.0% 0% 0% 0% 29.9% -9.6% 49.2% No

2015-2016 75.0% 43.2% 38.0% 7.3% 0% 0% 42.8% 12.8% 54.8% No

Metas Anuales Por Materias y Subgrupos - AMO's

ESPAÑOL ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Puertorriqueño 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Hispano No Puertorriqueño 45.9% 50.4% 54.9% 59.4% 63.9% 68.4% 73.0%

Blanco No Hispano 41.8% 46.7% 51.5% 56.4% 61.2% 66.1% 70.9%

Otro Origen 48.9% 53.2% 57.4% 61.7% 65.9% 70.2% 74.5%

Con Desventaja Económica 45.1% 49.7% 54.3% 58.8% 63.4% 68.0% 72.6%

Con Impedimentos 32.8% 38.4% 44.0% 49.6% 55.2% 60.8% 66.4%

Limitaciones Lingüísticas En Español

37.5% 42.7% 47.9% 53.1% 58.3% 63.5% 68.8%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

MATEMÁTICAS ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%

Puertorriqueño 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%

Hispano No Puertorriqueño 31.3% 37.0% 42.8% 48.5% 54.2% 59.9% 65.7%

Blanco No Hispano 27.2% 33.3% 39.3% 45.4% 51.5% 57.5% 63.6%

Otro Origen 35.6% 41.0% 46.3% 51.7% 57.1% 62.4% 67.8%

Con Desventaja Económica 31.2% 36.9% 42.7% 48.4% 54.1% 59.9% 65.6%

Con Impedimentos 27.5% 33.5% 39.6% 45.6% 51.7% 57.7% 63.8%

Limitaciones Lingüísticas En Español

30.0% 35.8% 41.7% 47.5% 53.3% 59.2% 65.0%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

* El DEPR no tiene el Programa.

Desempeño Académico de los Estudiantes

Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay AMO's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los AMO’s.

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM


http://de.pr.gov/1901-perfil-escolar

Femenino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo

Participantes% de No

ParticipantesTotal de

Matrícula

2013-2014 13.48% 42.70% 22.47% 21.35% 89 100.00% 0 0.00% 89

2014-2015 10.87% 59.78% 21.74% 7.61% 92 100.00% 0 0.00% 92

2015-2016 2.15% 56.99% 31.18% 9.68% 93 100.00% 0 0.00% 93

Femenino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

2013-2014 87.5% 40.0% 40.9% 4.4% 0% 0% 43.8%

2014-2015 61.9% 46.2% 10.0% 0% 0% 0% 29.3% -14.5%

2015-2016 69.2% 38.9% 39.3% 9.5% 0% 0% 40.9% 11.5%

Masculino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 22.99% 41.38% 21.84% 13.79% 87 100.00% 0 0.00% 87

2014-2015 21.05% 48.42% 15.79% 14.74% 95 98.96% * 1.04% 96

2015-2016 6.38% 48.94% 35.11% 9.57% 94 98.95% * 1.05% 95

Masculino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

2013-2014 86.7% 37.5% 34.8% 4.0% 0% 0% 35.6%

2014-2015 64.0% 47.4% 15.4% 0% 0% 0% 30.5% -5.1%

2015-2016 80.8% 46.2% 36.4% 5.0% 0% 0% 44.7% 14.2%

Puertorriqueño (PPAA)

PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 18.29% 42.86% 21.71% 17.14% 175 100.00% 0 0.00% 175

2014-2015 16.30% 54.35% 18.48% 10.87% 184 99.46% * 0.54% 185

2015-2016 4.35% 53.80% 32.61% 9.24% 184 99.46% * 0.54% 185

Puertorriqueño (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 86.5% 37.8% 37.8% 4.2% 0% 0% 38.9% 43.5% No

2014-2015 62.2% 46.5% 13.0% 0% 0% 0% 29.3% -9.5% 49.2% No

2015-2016 74.5% 40.5% 38.0% 7.3% 0% 0% 41.8% 12.5% 54.8% No

Hispano No Puertorriqueño

(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 33.33% 33.33% 33.33% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 66.67% 33.33% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 42.8% Sí

2014-2015 100% 50.0% 0% 0% 0% 0% 66.7% -33.3% 48.5% Sí

2015-2016 100% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 33.3% 54.2% Sí

Otro Origen (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Otro Origen (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 46.3% Sí

Con Desventaja Económica (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 15.69% 44.44% 20.92% 18.95% 153 100.00% 0 0.00% 153

2014-2015 15.61% 55.49% 18.50% 10.40% 173 99.43% * 0.57% 174

2015-2016 5.41% 52.70% 35.14% 6.76% 148 100.00% 0 0.00% 148

Con Desventaja Económica


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 85.7% 36.6% 37.8% 5.0% 0% 0% 39.9% 42.7% No

2014-2015 65.8% 44.2% 13.0% 0% 0% 0% 28.9% -11.0% 48.4% No

2015-2016 74.4% 53.1% 28.2% 5.9% 0% 0% 41.9% 13.0% 54.1% No

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM


Con Impedimentos (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 23.81% 47.62% 14.29% 14.29% 42 100.00% 0 0.00% 42

2014-2015 30.23% 60.47% 6.98% 2.33% 43 100.00% 0 0.00% 43

2015-2016 0.00% 58.62% 34.48% 6.90% 29 100.00% 0 0.00% 29

Con Impedimentos (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 85.7% 18.2% 36.4% 0% 0% 0% 28.6% 39.6% No

2014-2015 33.3% 0% 0% 0% 0% 0% 9.3% -19.3% 45.6% No

2015-2016 100% 28.6% 0% 0% 0% 0% 41.4% 32.1% 51.7% No

Limitaciones Lingüísticas En Español (PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Limitaciones Lingüísticas En Español (AMO's)

3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 41.7% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -100.0% 47.5% No

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 100.0% 53.3% Sí

Proficiencia en Inglés por SubgrupoPara Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador.

Todos Los Estudiantes (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 20.34% 49.72% 24.29% 5.65% 177 100.00% 0 0.00% 177

2014-2015 31.18% 46.24% 16.13% 6.45% 186 98.94% * 1.06% 188

2015-2016 17.65% 50.80% 22.99% 8.56% 187 99.47% * 0.53% 188



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 28.2% 28.9% 35.6% 27.1% 0% 0% 29.9% 34.0% No

2014-2015 17.8% 11.1% 19.6% 40.0% 0% 0% 22.6% -7.4% 34.0% No

2015-2016 19.2% 20.5% 42.0% 46.3% 0% 0% 31.6% 9.0% 34.0% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 8.99% 56.18% 28.09% 6.74% 89 100.00% 0 0.00% 89

2014-2015 34.78% 41.30% 18.48% 5.43% 92 100.00% 0 0.00% 92

2015-2016 9.68% 52.69% 27.96% 9.68% 93 100.00% 0 0.00% 93


Progreso[3-8]

2013-2014 25.0% 35.0% 40.9% 39.1% 0% 0% 34.8%

2014-2015 14.3% 11.5% 30.0% 40.0% 0% 0% 23.9% -10.9%

2015-2016 15.4% 22.2% 53.6% 57.1% 0% 0% 37.6% 13.7%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 32.18% 42.53% 20.69% 4.60% 87 100.00% 0 0.00% 87

2014-2015 27.66% 51.06% 13.83% 7.45% 94 97.92% * 2.08% 96

2015-2016 25.53% 48.94% 18.09% 7.45% 94 98.95% * 1.05% 95


Progreso[3-8]

2013-2014 33.3% 25.0% 30.4% 16.0% 0% 0% 25.3%

2014-2015 20.8% 10.5% 11.5% 40.0% 0% 0% 21.3% -4.0%

2015-2016 23.1% 19.2% 27.3% 35.0% 0% 0% 25.5% 4.3%

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM




ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 20.57% 49.71% 24.57% 5.14% 175 100.00% 0 0.00% 175

2014-2015 31.15% 46.45% 16.39% 6.01% 183 98.92% * 1.08% 185

2015-2016 17.93% 51.09% 22.83% 8.15% 184 99.46% * 0.54% 185


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 27.0% 28.9% 35.6% 27.1% 0% 0% 29.7% 34.0% No

2014-2015 15.9% 11.6% 19.6% 40.0% 0% 0% 22.4% -7.3% 34.0% No

2015-2016 19.6% 16.7% 42.0% 46.3% 0% 0% 31.0% 8.6% 34.0% No


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 33.33% 33.33% 0.00% 33.33% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 33.33% 33.33% 33.33% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 34.0% Sí

2014-2015 100% 0% 0% 0% 0% 0% 33.3% -66.7% 34.0% No

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 66.7% 33.3% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 20.92% 49.67% 24.18% 5.23% 153 100.00% 0 0.00% 153

2014-2015 32.56% 45.35% 16.28% 5.81% 172 98.85% * 1.15% 174

2015-2016 18.92% 54.05% 20.27% 6.76% 148 100.00% 0 0.00% 148



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 31.4% 26.8% 32.4% 27.5% 0% 0% 29.4% 34.0% No

2014-2015 13.5% 9.3% 19.6% 43.5% 0% 0% 22.1% -7.3% 34.0% No

2015-2016 16.3% 21.9% 30.8% 41.2% 0% 0% 27.0% 4.9% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 26.19% 57.14% 14.29% 2.38% 42 100.00% 0 0.00% 42

2014-2015 48.84% 37.21% 13.95% 0.00% 43 100.00% 0 0.00% 43

2015-2016 27.59% 62.07% 10.34% 0.00% 29 100.00% 0 0.00% 29


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 27.3% 27.3% 7.7% 0% 0% 16.7% 34.0% No

2014-2015 0% 11.1% 10.0% 33.3% 0% 0% 14.0% -2.7% 34.0% No

2015-2016 37.5% 0% 0% 0% 0% 0% 10.3% -3.6% 34.0% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 34.0% Sí

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% 34.0% Sí

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% 34.0% Sí

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM


Proficiencia en Español por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 17.51% 41.81% 23.73% 16.95% 177 100.00% 0 0.00% 177

2014-2015 23.53% 44.39% 16.58% 15.51% 187 99.47% * 0.53% 188

2015-2016 11.76% 44.39% 23.53% 20.32% 187 99.47% * 0.53% 188



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 71.8% 28.9% 46.7% 20.8% 0% 0% 40.7% 56.4% No

2014-2015 37.8% 44.4% 19.6% 27.5% 0% 0% 32.1% -8.6% 60.8% No

2015-2016 50.0% 34.1% 48.0% 41.5% 0% 0% 43.9% 11.8% 65.1% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 12.36% 42.70% 21.35% 23.60% 89 100.00% 0 0.00% 89

2014-2015 12.09% 47.25% 23.08% 17.58% 91 98.91% * 1.09% 92

2015-2016 7.53% 39.78% 25.81% 26.88% 93 100.00% 0 0.00% 93


Progreso[3-8]

2013-2014 79.2% 40.0% 45.5% 13.0% 0% 0% 44.9%

2014-2015 45.0% 50.0% 30.0% 36.0% 0% 0% 40.7% -4.3%

2015-2016 53.9% 33.3% 64.3% 52.4% 0% 0% 52.7% 12.0%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 22.99% 40.23% 26.44% 10.34% 87 100.00% 0 0.00% 87

2014-2015 34.38% 41.67% 10.42% 13.54% 96 100.00% 0 0.00% 96

2015-2016 15.96% 48.94% 21.28% 13.83% 94 98.95% * 1.05% 95


Progreso[3-8]

2013-2014 60.0% 20.8% 47.8% 28.0% 0% 0% 36.8%

2014-2015 32.0% 36.8% 11.5% 19.2% 0% 0% 24.0% -12.8%

2015-2016 46.2% 34.6% 27.3% 30.0% 0% 0% 35.1% 11.1%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.71% 41.71% 24.00% 16.57% 175 100.00% 0 0.00% 175

2014-2015 23.91% 44.57% 16.30% 15.22% 184 99.46% * 0.54% 185

2015-2016 11.96% 45.11% 22.83% 20.11% 184 99.46% * 0.54% 185


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 73.0% 28.9% 46.7% 20.8% 0% 0% 40.6% 56.4% No

2014-2015 36.4% 44.2% 19.6% 27.5% 0% 0% 31.5% -9.0% 60.8% No

2015-2016 49.0% 31.0% 48.0% 41.5% 0% 0% 42.9% 11.4% 65.1% No


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 33.33% 33.33% 33.33% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 66.67% 33.33% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 54.9% Sí

2014-2015 100% 50.0% 0% 0% 0% 0% 66.7% -33.3% 59.4% Sí

2015-2016 100% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 33.3% 63.9% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 57.4% No

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM




ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.65% 43.14% 22.88% 16.34% 153 100.00% 0 0.00% 153

2014-2015 23.56% 44.83% 16.67% 14.94% 174 100.00% 0 0.00% 174

2015-2016 10.14% 46.62% 25.68% 17.57% 148 100.00% 0 0.00% 148



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 74.3% 26.8% 40.5% 20.0% 0% 0% 39.2% 54.3% No

2014-2015 36.8% 41.9% 19.6% 29.8% 0% 0% 31.6% -7.6% 58.8% No

2015-2016 46.5% 40.6% 41.0% 44.1% 0% 0% 43.2% 11.6% 63.4% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 30.95% 42.86% 19.05% 7.14% 42 100.00% 0 0.00% 42

2014-2015 37.21% 53.49% 4.65% 4.65% 43 100.00% 0 0.00% 43

2015-2016 13.79% 55.17% 13.79% 17.24% 29 100.00% 0 0.00% 29


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 71.4% 18.2% 36.4% 0% 0% 0% 26.2% 44.0% No

2014-2015 8.3% 33.3% 0% 0% 0% 0% 9.3% -16.9% 49.6% No

2015-2016 75.0% 14.3% 14.3% 0% 0% 0% 31.0% 21.7% 55.2% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 47.9% No

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 100.0% 53.1% Sí

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% 58.3% Sí

Proficiencia en Ciencias por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 15.56% 48.89% 20.00% 15.56% 45 100.00% 0 0.00% 45

2014-2015 6.67% 26.67% 33.33% 33.33% 45 100.00% 0 0.00% 45

2015-2016 6.82% 36.36% 36.36% 20.45% 44 100.00% 0 0.00% 44



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 35.6% 0% 0% 0% 0% 35.6% Sí

2014-2015 0% 66.7% 0% 0% 0% 0% 66.7% 31.1% Sí

2015-2016 0% 56.8% 0% 0% 0% 0% 56.8% -9.8% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 35.00% 40.00% 25.00% 20 100.00% 0 0.00% 20

2014-2015 3.85% 23.08% 38.46% 34.62% 26 100.00% 0 0.00% 26

2015-2016 0.00% 44.44% 38.89% 16.67% * 100.00% 0 0.00% *


Progreso[3-8]

2013-2014 0% 65.0% 0% 0% 0% 0% 65.0%

2014-2015 0% 73.1% 0% 0% 0% 0% 73.1% 8.1%

2015-2016 0% 55.6% 0% 0% 0% 0% 55.6% -17.5%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 29.17% 58.33% 4.17% 8.33% 24 100.00% 0 0.00% 24

2014-2015 10.53% 31.58% 26.32% 31.58% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 11.54% 30.77% 34.62% 23.08% 26 100.00% 0 0.00% 26

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM



Progreso[3-8]

2013-2014 0% 12.5% 0% 0% 0% 0% 12.5%

2014-2015 0% 57.9% 0% 0% 0% 0% 57.9% 45.4%

2015-2016 0% 57.7% 0% 0% 0% 0% 57.7% -0.2%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 15.56% 48.89% 20.00% 15.56% 45 100.00% 0 0.00% 45

2014-2015 6.98% 27.91% 32.56% 32.56% 43 100.00% 0 0.00% 43

2015-2016 7.14% 35.71% 38.10% 19.05% 42 100.00% 0 0.00% 42


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 35.6% 0% 0% 0% 0% 35.6% Sí

2014-2015 0% 65.1% 0% 0% 0% 0% 65.1% 29.6% Sí

2015-2016 0% 57.1% 0% 0% 0% 0% 57.1% -8.0% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 50.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 50.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí

2015-2016 0% 50.0% 0% 0% 0% 0% 50.0% -50.0% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.07% 46.34% 21.95% 14.63% 41 100.00% 0 0.00% 41

2014-2015 6.98% 27.91% 32.56% 32.56% 43 100.00% 0 0.00% 43

2015-2016 6.25% 31.25% 37.50% 25.00% 32 100.00% 0 0.00% 32



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 36.6% 0% 0% 0% 0% 36.6% Sí

2014-2015 0% 65.1% 0% 0% 0% 0% 65.1% 28.5% Sí

2015-2016 0% 62.5% 0% 0% 0% 0% 62.5% -2.6% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 27.27% 54.55% 9.09% 9.09% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 44.44% 33.33% 22.22% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 57.14% 28.57% 14.29% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 18.2% 0% 0% 0% 0% 18.2% Sí

2014-2015 0% 55.6% 0% 0% 0% 0% 55.6% 37.4% Sí

2015-2016 0% 42.9% 0% 0% 0% 0% 42.9% -12.7% Sí



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -100.0% No

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM


Crecimiento Académico

El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables.

Español Progreso Inglés Progreso Matemáticas Progreso Total Progreso

2013-2014 40.68% 29.94% 39.55% 36.72%

2014-2015 32.09% -8.59% 22.58% -7.36% 29.95% -9.60% 28.21% -8.51%

2015-2016 43.85% 11.76% 31.55% 8.97% 42.78% 12.83% 39.39% 11.18%

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM


MAESTRO EDUC. TEMPRANA (NIVEL ELEM- K-3) 7

MAESTRO EDUC. NIVEL ELEMENTAL (4-6) 5

MAESTRO EDUC.ESPECIAL (K-12) 2

MAESTRO INGLES NIVEL ELEMENTAL (K-6) 2

MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 1

MAESTRO BELLAS ARTES (DANZA:MOV. Y EXPRESION CORPORAL) 1

Total de Maestros 18

Maestros por Categoría, Año Escolar 2015- 2016

Personal Docente Activo en las Salas de Clases

A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE).

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM


Materia Medular

Cantidad de Clases Atendidas por

Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Por Ciento

Inglés 0 9 0.00%

Artes Visuales 0 3 0.00%

K-3 1 8 12.50%

Matemáticas 0 1 0.00%

Ciencias 0 6 0.00%

Estudios Sociales 0 6 0.00%

Español 6 12 50.00%

Total: 7 45 15.56%

Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros No HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Q2 - Q3

Por Ciento NHQT 15.56%

Por Ciento de Maestros Nombrados con Certificado Provisional 0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Por Ciento

Q1 20.69%

Q2 - Q3 20.53%

Q4 23.98%

Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza.

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2015- 2016

Fecha: 02/dic./2016 06:57 PM


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