7 problemen en 9 vragen voor opleiders
DESCRIPTION
Een korte presentatie over wat opleiders de komende paar jaar kunnen verwachten.TRANSCRIPT
![Page 1: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/1.jpg)
7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders
Hans de Zwart
![Page 2: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/2.jpg)
Naar wie gaan jullie luisteren?
![Page 3: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/3.jpg)
Mijn carrièrre pad23–29: Docent Bewegingsonderwijs in de Bijlmer
29-31: Moodle Evangelist bij Stoas Learning31-36: Learning Adviser/Innovation Manager bij Shell
36-40: Educational Technology Consultant bij IBM40-50: Onafhankelijke Technologie Consultant
50+: Professional Domino Speler
![Page 4: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/4.jpg)
Waar ik graag over praat...Boeken, boeken, boeken, de Internet revolutie, populaire
wetenschap, vrije software („think free speech, not free beer“), Nintendo (relevant for learning), Michael Jordan, jongleren,
digitale burgerrechten, The Big Lebowski
![Page 5: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/5.jpg)
Mijn excuses...
![Page 6: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/6.jpg)
The teaching paradox"Constructionism asserts that learning is particularly effective when constructing something for others to experience."
![Page 7: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/7.jpg)
Wat voor werk doe ik?Innovation Manager for
Global Learning Technologies
![Page 8: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/8.jpg)
Er is een medicijn, op zoek naar de patiënt
![Page 9: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/9.jpg)
Er is een patiënt,op zoek naar het medicijn
![Page 10: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/10.jpg)
„Sweating the asset“
![Page 11: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/12.jpg)
"Early experimentation will lead to invaluable experience and fewer
mistakes in the future"
![Page 13: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/13.jpg)
7 problemen met hoe wij nu opleidenKapp & O'Driscoll – Learning in 3D
![Page 14: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/14.jpg)
The Autonomous Learner Problem"From a tactical perspective, the learning
function appears to be allocating the majority of the effort in the area of least impact."
![Page 15: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/16.jpg)
The Timing Problem"The rapid pace of business almost guarantees
that most formal learning programs will be outdated shortly after launch."
![Page 17: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/17.jpg)
The Packaging Problem"Courses are organized around topics rather than tasks." en "The traditional packaging of formal learning is not aligned with the time
sensitive needs of today's employees."
![Page 18: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/18.jpg)
The Performance Problem"Lack of knowledge and skill is only a small part of the reason that organizations don't
perform as desired."
![Page 20: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/20.jpg)
The Routinization ProblemPeter Drucker: Routinization is a phenomenom
whereby existing industries initially apply radically new technology to automate and accelerate age-old processes and methods.
![Page 21: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/21.jpg)
E-learning modules?Learning Management Systemen?
Digitale klaslokalen?
![Page 22: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/22.jpg)
The Transfer Problem"Studies show that as much as 80 to 90
percent of investments in training programs fail to result in behavior change on the job."
![Page 23: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/23.jpg)
The Value Problem"The learning function has very little
understanding as to what executives expect from the learning function, and as a result it often defaults to justifying its existence based
on learning throughput as opposed to performance outcome."
![Page 24: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/24.jpg)
"Collectively, the autonomous learner, timing, and packaging
problems that are not being addressed by the learning function account for the de-selection of at
least 80 percent of the addressable opportunity space for learning."
![Page 25: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/25.jpg)
Voorbeelden van aantal oplossingen die wij aan het
proberen zijn...
![Page 26: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/26.jpg)
One-stop-shop for LearningGeïntegreerde technologie driehoek met:
LMS (Saba), LCMS (Force10) en VLE (Moodle)
![Page 27: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/27.jpg)
Portfolio management metlearning reviews
E.g. Aircraft, Assessment Solutions, Business Administration, Business to Business, Chemicals, Commercial Academy, Communications, Contracting and
Procurement, Country Mandatory, Diversity and Inclusion, etc.
![Page 28: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/28.jpg)
Shell Wiki40.000 artikelen, 70.000 geregistreerde
gebruikers, 22.000 bijdragen, geïntegreerd in heel veel cursussen
![Page 29: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/29.jpg)
Shell International Global Networks
Ongeveer 40 communities (e.g. Wells Global network, IT 4 Capital Projects, Knowledge Sharing Global Network,
Learning Professionals Online Network), 41.000 geregistreerde gebruikers, 13.000 actieve gebruikers, 188.000 views en 4100
bijdragen per kwartaal
![Page 30: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/30.jpg)
Shell TubeMeest gespeeld, top drie: 25.564, 15.286
en 13.550 keer bekeken. Meeste commentaar, top drie: 181, 160 en 154
opmerkingen
![Page 31: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/31.jpg)
Lecture capturingVervanging van een zieke docent,
Voorbereiden van een lokale versie, Nieuw „business model“ voor learning
![Page 32: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/32.jpg)
Negen dingen die ik aan zie komenen een bijbehorende vraag
voor elk van die dingen
![Page 33: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/33.jpg)
1. Meer mogelijkheden om te delen
![Page 34: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/34.jpg)
Bert De Coutere – Homo CompetensLearn, Do, Share
![Page 35: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/35.jpg)
Q: Heb je in de afgelopen week expliciet iets gedeeld?
(Heb je iemand anders aangemoedigd om iets te delen in de afgelopen week?)
![Page 36: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/36.jpg)
2. De noodzaak om de mens (en hoe wij denken) beter te begrijpen
![Page 37: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/37.jpg)
Hans Monderman – Shared SpaceDe beste manier om mensen langzamer te
laten rijden is de weg smaller maken
![Page 38: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/38.jpg)
Lawei plein in Drachten
![Page 39: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/39.jpg)
John Medina – Brain Rules
![Page 40: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/41.jpg)
Q: Heb je het gevoel dat je een expert bent in hoe ons brein werkt
en hoe motivatie werkt?
![Page 42: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/42.jpg)
3. Videozie brain rule #10
![Page 43: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/43.jpg)
Nuggets, On demand, Pull
![Page 44: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/47.jpg)
Q: Heb je de competenties en de capaciteit om video te produceren
en makkelijk beschikbaar te maken aan anderen?
![Page 48: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/48.jpg)
4. Een segmentatie van het publiek (learning typologie)
![Page 49: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/49.jpg)
Cynefin framework= één manier om te segmenteren
![Page 50: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/51.jpg)
Q: Ben je aan het nadenken over meerdere opleidingsstrategieën?
(niet één ultieme strategie)?
![Page 52: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/52.jpg)
5. Mobiele technologie?
![Page 53: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/53.jpg)
Unieke „opportunity space“Jouw mobiel weet wie je bent, waar je bent
(en welke kant je op kijkt), je kunt ermee samenwerken (al je contacten zijn
aanwezig), het is een content productie middel (video!)
![Page 54: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/54.jpg)
Q: Ben jij de eigenaar van een Android/iOS/Windows
smartphone?
![Page 55: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/55.jpg)
Zo niet...hoe kun je dan deelnemen aan
de ontdekkingsreis in de feasability space for social practice
die mobile technologie schept?
![Page 56: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/56.jpg)
6. Een grotere samensmelting van learning en „organisational
effectiveness“
![Page 57: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/57.jpg)
Focus op performance!De beste performers,
Performance Relationship Map
![Page 59: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/59.jpg)
Q: Ben je weleens begonnen bij de beste performer om te kijken hoe
iets gedaan moet worden?
![Page 60: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/60.jpg)
7. We worden „community managers“
![Page 61: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/62.jpg)
Q: Ben je ooit de steward geweest van een online „community of
practice“?
![Page 63: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/63.jpg)
8. Social Contextualization of Content
![Page 64: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/64.jpg)
Heb je hier voor het eerst gehoord...!
![Page 65: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/68.jpg)
Q: Heeft jouw organisatie een meta-laag bovenop haar
content/informatie?
![Page 69: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/69.jpg)
9. Hergebruik!
![Page 70: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/70.jpg)
David Wiley - Reusability paradox
![Page 71: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/71.jpg)
In deze presentatie zat geen enkel origineel idee!
[Hans duikt weg voor de rotte tomaten]
![Page 73: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/73.jpg)
Q: Is het eerste wat je doet bij een nieuwe uitdaging kijken naar wat voor materiaal er allemaal in de
wereld beschikbaar is voordat je je eigen materiaal maakt?
![Page 74: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/76.jpg)
Laatste vraag...Is er iemand in de zaal met 9 keer „Ja“?
![Page 77: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/77.jpg)
De slides staan online(incl. links naar alle boeken)
http://www.slideshare.net/hansdezwart
![Page 78: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/78.jpg)
Dat was 'm, hopelijk tot een volgende keer!
(virtueel of in meatspace)
http://blog.hansdezwart.info
![Page 79: 7 Problemen en 9 Vragen voor Opleiders](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042713/548353c5b47959dd0c8b4a61/html5/thumbnails/79.jpg)
Image credits
Reusability paradox: http://bit.ly/8X3cDHBrain Rules: http://www.brainrules.net/the-rules
Performance relationship map: http://www.partners-in-change.comLecture capturing: http://www.presentations2go.eu/index.php/products
Cynefin: http://en.wikipedia.org/wiki/Cynefin