Vilniaus Antakalnio vidurinė mokykla

7 – 8 klasių auklėtojų metodinės grupės sėkmingiausių klasės

veiklų pristatymas

2012 -06-21

7-8 klasių auklėtojoso Danutė Šapalienėo Vilija Ivanauskaitėo Lina Šilaikienėo Virginija Skiauterienėo Jūratė Jankauskaitėo Aloyza Isokienėo Džeralda Kmieliauskienėo Kęstutis Mieželiso Ingrida Byraitė – Pekorienėo Raimonda Juchnevičienė

Atsakingumas

Atvirumas

Pagarba Sėkmingiausiai

puoselėtos vertybės 7

klasėse

Atsakingumas

• Savarankiškumas ir gyvenimo įgūdžių ugdymas

Siekiant ugdyti 7a klasės mokinių savarankiškumą buvo skirta užduotis nustatyti klasės mokinių mokymosi stilius ir pateikti rekomendacijas. Mokiniai skirstėsi į grupes ir atliko

užduotis. Puikiai išnaudota integracija su informacinėmis technologijomis.

7a klasės mokymosi stiliai

Visi mokiniai

Kinestetinis 28%

Regimasis38%

Girdimasis 34%

Mergaitės

Berniukai

Berniukai/mergaitės

Regimasis mokymosi stilius Naudok daug vaizdinių priemonių. Naudokis grafikais, lentelėmis, piešiniais. Atidžiai sek

nuorodas po jais.  Piešk su mokomąja medžiaga susijusius paveikslėlius,

schemas. Kurk plakatus. Žymėkis paraštėse.  Pabrauk svarbiausius dalykus spalvotais pieštukais. Žiūrėk mokomuosius filmus. Svarbiausią informaciją užsirašyk ir priklijuok gerai

matomoje vietoje virš akių lygio.

Girdimasis mokymosi stilius

Mokykis klausydamas ir diskutuodamas. Skaityk garsiai. Mokykis garsiai pakartodamas. Klausykis garso įrašų. Jei nesupranti, gali prašyti paaiškinti žodžiu.

Tegu kiti tau pasakoja, ką nori įsiminti, ką reikia išmokti.

Klausykis radijo programų apie tai, ko mokaisi. Geriau susikaupsi tyloje. 

Kinestetinis mokymosi stilius

7b klasėje ugdant savarankiškumą ir gyvenimo įgūdžių ugdymo programą

organizuotos teminės klasės valandėlės konfliktų sprendimo, mokymosi klausytis, vaidmenų

pasiskirstymo temomis.

Girdėti ar klausyti?

Dievas mums davė dvi ausis ir vieną liežuvį tam, kad daugiau

klausytume ir mažiau kalbėtume...

Įvairiems komunikacijos aspektams skiriamas laikas

• 40 procentų – klausymuisi• 35 procentai – kalbėjimui• 16 procentų – skaitymui• 9 procentai – rašymui (Burcley –Allen,1997)

Kodėl mes nesiklausome?

Vidinės priežastys:

• Mums neįdomu;• Mes mąstome apie savo

problemas;• Mes pavargę;• Mes susijaudinę;• Tingime klausytis.

Išorinės nesiklausymo priežastys:

• Pašnekovas kalba per tyliai;• Trukdo pašalinis triukšmas;• Bloga akustika;• Netinkama aplinka (temperatūra,

sienų spalva ir t.t.)• Pašnekovo išvaizda; kalbos

maniera.• Neatitikimas tarp kalbėjimo ir

klausymosi greičio.

Užduotis!!!

Žaidimas ,,Sugedęs telefonas”

Teminių klasės valandėlių metu mokiniai ugdėsi gyvenimo įgūdžius.

Atvirumas

• Globa ir pagalba

7c kl. mokiniai 5 - 6 klasėje buvo globojami vyresnių klasių mokinių (auklėtoja R.

Kalvaitienė). Sekdami šiuo pavyzdžiu 7-oje klasėje ėmėsi iniciatyvos globoti 3c

klasės mokinius (auklėtoja L. Kumžienė). Bendradarbiaudami su trečiokais mokiniai

vykdė įvairias veiklas.

SAUSIO 13-oji – LAISVĖS GYNĖJŲ DIENA ,,ATMINTIS GYVA, NES LIUDIJA"

KALĖDINĖ POPIETĖ

Buvo užmegzti draugiški santykiai, ugdoma pagarba ir tolerancija jaunesniam.

Pagarba

• Savigarba ir pagarba kitiems (gyvenimo įgūdžių ugdymas)

7d klasėje viena opiausių problemų buvo pagarbos kitam ir bendravimo įgūdžių

stygius. Todėl mokslo metų eigoje vyko užsiėmimai mokinių savimonei ugdyti.

Oganizuotas klasės valandėlių ciklas temomis ,,Geras bendravimas” ir ,,Tikrojo

,,aš” išraiška”.

Mokiniai naudodamiesi auklėtojos pateiktomis metodinėmis priemonėmis ir

užduotimis ugdėsi savigarbą, bendravimo kebliose situacijose įgūdžius ir mokėsi

aiškiai reikšti savo norus.

„Tikrojo „aš“ išraiška“ pagalbinis lapas

AŠ ESU Tingus Malonus Bjaurus

Susimąstęs Storas IštikimasSąžiningas ŠaltakraujiškasSilpnas Drovus Atkaklus

Patrauklus Valdingas GeraširdisLiūdnas Gyvas Neryžtingas

Turintis puikų humoro jausmąBlogos nuotaikos Mėgstąs pokštus

Bendravimo ir pažinimo žinios buvo nuolat papildomos praktinėje veikloje: išvykose,

netradicinėse pamokose, klasės valandėlėse ir kt.

Aktyvaus mokymosi metodai leido ugdytis gyvenimo įgūdžiams, pagarbos ir

socialinėms vertybėms.

TVARKOMĖS

ŠIAURĖS ŠALIŲ SVETAINĖS RENGINYJE

TOLERANCIJA

PILIETIŠKUMAS. KOVO 11-OSIOS AKCIJA ,,GYVOJI VĖLIAVA” 2012

Jau ketvirti metai mūsų mokykloje septintokai kartu su tėveliais švenčia tarptautinę Šeimos dieną. Tai bene

daugiausiai tėvelių subūręs renginys po pradinukų Senelių šventės.

Vertybių ugdymas yra prasmingomokymosi prielaida, skatinantiteigiamą požiūrį į mokymąsi.